试卷5 河南省南阳市卧龙区2024-2025学年下学期四年级语文期终调研测评试题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级下册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

[示例二]B运用比喻的修辞手法，把大佛 身上的绿色苔藓比作绿色的袈裟，生动形象 地写出苔藓的颜色和覆盖状态，让大佛的形 象更鲜活，富有画面感。 21.(1)B[示例]②文章结尾句“我为祖国有 如此光辉的历史和众多的名胜古迹而感到 骄傲和自豪！”最能体现作者对乐山的情感 这句话直接抒发了作者对乐山的喜爱之情 (2)三[示例]文章第⑥段中的景物描写有 什么作用？ 答题技巧3阅读策略一提问的角度及解决问题的方法 阅读时，我们可以从哪些角度提出问题？ 又该如何解决这些问题呢？一起来了解一下吧。 如，针对《飞向蓝天的 针对文章 恐龙》，我们可以提出“恐 内容提出 问题 龙都演化成鸟类了吗？”等 问题。 针对文章 如，针对《纳米技术就 提问 在我们身边》，我们可以提 写法提出 角度 出“作者为什么要举不同 问题 的例子？”等问题。 如，针对《千年梦圆在 联系生活 今朝》，我们可以提出“我 经验提出 国在航天领域有哪些最新 问题 成就？”等问题。 解决 ①联系上下文，并结合生活经验作答。 ②通过查阅书本或上网查询资料作答。 方法 ③向他人请教。 试卷5「 南阳市卧龙区 一、1.(1)①艰巨②调遣③装饰 ④朦胧 ⑤刹那⑥光彩夺目⑦闪烁⑧繁星 (2)C(3)B (4)[示例]最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 2.B3.D4.C 5.A【解析】本题考查理解课文内容的能力。 诗句“日长篱落无人过”出自《四时田园杂兴》 (其二十五)，这首诗描写的是初夏时节的情 景，A项中“初春”说法错误。因此本题选A。 6.（1)[示例]那盛放的月季花十分艳丽：红的似 火，粉的如霞，白的像雪，在阳光下闪着丝绒 般的光泽。 河南专版语文 答题技巧4运用冒号写句子的方法 冒号是常用的标点符号，让句子的说明、 解释更加清晰。下面是运用冒号写句子的方 法，一起来学习一下吧。 明确所写主题及其特 点。如，“热心肠的门卫叔叔” 第一步 “课间活动真是丰富多彩”等。 先用一句话总体描述 选定主题的特点，再通过 具体的动作、典型事例等 来说明。如，门卫叔叔是一 运用 个热心肠的人：他发现有 冒号 同学情绪低落，会主动上 前询问，给予安慰和鼓励； 子的 第二步 看到同学手里拿着很多东西， 方法 他会赶紧上前开门，还会帮 忙提东西；对于来学校参观 的人员，他也总是热情接 待，耐心解答他们的问题。 检查语句是否通顺、冒 号的使用是否正确、冒号后 第三步 的内容是否与前文紧密相 关等。 (2)[示例]世界读书日那天，学校开展了“阅 读伴我成长”综合性实践活动。在活动中，使 我们明白了阅读不仅是传承文明的火种，还 健 是青少年建康成长的阶梯。这次活动不但激 而且 发了我们的阅读兴趣，（所以）让阅读的种子 在我们心中生根发芽。 (3)“敏捷”强调动作、思路等迅速而灵敏，常 用于描述思维、身手或整体的反应能力；而 “麻利”强调做事又快又干脆，常用于描述处 理具体事务时的动作利索。 7.(1)麦花雪白菜花稀儿童急走追黄蝶 一片冰心在玉壶只留清气满乾坤 囊萤夜读铁杵成针自胜者强 犹有花枝俏 (2)作者对母亲的依恋洞口外洞孔隙 内洞机智勇敢、热爱祖国忠于职守、舍已 为人 二、 (一) 1.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相 中。高傲总领选文 2.①③【解析】本题考查理解选文内容和 年级下册人救 辨析冒号作用的能力。【A】处冒号后引出了 “养鹅等于养狗”的说法，这是旧主人告诉 “我”的话，所以【A】处冒号的作用是“表示提 起下文”。【B】处冒号后是鹅看守门户的具体 表现，解释了“为什么说养鹅等于养狗”，所以 【B】处冒号的作用是“表示引出解释或说明”。 因此本题答案依次为①、③。 3.狗大、严肃郑重鸭从容、傲慢 4.不可以。“高傲”的意思是极其骄傲，比“骄傲” 的程度更深，在文中“高傲”一词贬义褒用，更 能突出鹅的威严与神气，也更能表达出作者 对白鹅的喜爱、欣赏之情，所以不能换。 5.因为鹅的叫声大、严肃郑重，有生客进来时会 厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路时也要引吭 大叫，就像狗一样能看守门户，所以旧主人说 “养鹅等于养狗”。 (二) 1.[示例]困惑注视急不可待聚精会神 2.观察、思索查阅天文书籍 3.他们都对事物进行了持续的、长时间的观察， 从中可以看出他们都具有坚持不懈、细心观 察、专注执着、勤于探索的品质。 4.[示例]李奶奶，“天狗吃月亮”是一个传说，这 其实是月食现象，是当太阳、地球、月球三者 恰好或几乎在同一条直线上时，地球挡住了 太阳射向月球的光形成的，不是真的“天狗吃 掉了月亮”。咱们要相信科学哟！ 5.[示例]张衡手持书卷、仰望星空 热爱观察、 勤于探索、追求真理 试卷6新乡市卫滨区高新区 一、1.朦胧隧道踪迹东晋勤奋 洛阳蜻蜓幸福拆除 2.gr jie chang 3.家贫不常得油夏月则练囊盛数十萤火以照 书，以夜继日焉博学多通 [示例]悬梁刺股凿壁偷光 4.B【解析】本题考查辨析词语不同含义的能 力。语段中和B项句子中的“窗口”都比喻反 映或展示精神上、物质上各种现象或状况的 事物或地方。A、D两项句子中的“窗口”都指 墙上开的窗形的口。C项句子中的“窗口”指 计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文 档窗口和对话框。因此本题选B。 5.A【解析】本题考查辨析句子语病的能力。 A项句子存在成分残缺的问题，“通过”和 “让”同时使用，导致句子缺少主语，需要删去 “通过”或“让”。因此本题选A。 二、1.(1)[示例一]蝴蝶展开翅膀，轻轻飞过花 丛，停在花瓣上，微微抖动着翅膀，仿佛在和 花儿说悄悄话。 河南专版语文 四 [示例二]哥哥握紧球拍，把球轻轻往上一抛， 猛地一挥球拍，将羽毛球打了出去 (2)[示例]母亲温柔的手轻轻抚摸着我 冰冷的刀片划过我的皮肤 答题技巧5写表达不同感情色彩的比喻句的方法 比喻句能让表达更形象，而不同的感情 色彩会赋予比喻句不同的效果。下面是写表 达不同感情色彩的比喻句的方法，一起来学 习一下吧。 1.明确所写对象的特点，确 定其适用的感情色彩是褒 义还是贬义。 2.注意比喻词的使用，如“像” 第一步 “如同”“仿佛”“宛若”等。 褒义比喻句：增加与所写对 象有关且具有积极意义的事 物。如，所写对象是“妈妈的 爱”，积极事物是“温暖的阳 写表 光”，可以写成“妈妈的爱如 达不 同温暖的阳光，时刻照耀着 同感 我的心田”。 情色 彩的 第二步 贬义比喻句：增加与所写对 象有关且具有消极意义的 比喻 事物。如，所写对象是“坏习 句的 惯”，消极事物是“讨厌的蛀 方法 虫”，可以写成“坏习惯就像 讨厌的蛀虫，悄悄地侵蚀着 我们的身体和心灵”。 检查语句是否通顺、句 第三步 子的感情色彩是否恰当、比 喻词的使用是否正确等。 2.(1)只把春来报待到山花烂漫时 孤云独去闲不要人夸好颜色 飞入菜花无处寻 (2)君子以自强不息自胜者强 只要迈步总不迟 三、1.D 2.[示例]昆虫记法布尔 ①蝉的幼虫在地下生活的时间长达几年，而 在地面上的成虫寿命只有几个星期。 ②昆虫能用气味传递信息。 《昆虫记》用生动有趣的语言描写了昆虫的生 活习性，把复杂的科学知识讲得通俗易懂，阅 读时既能学到知识，又能感受到昆虫世界的 奇妙。 3.[示例]班长，老师说如果有同学想参与推荐， 需要将阅读积累卡填好，在明天上午上课前 交给你，由你进行汇总。 年级下册人救 1☆ 期末复习第3步·练真题 王朝 试卷5南阳市卧龙区 2025年春期四年级语文期终调研测评试题 题号 二 三 书写 等级 总分 得分 温馨提醒： 1.本试卷共三个大题，卷面成绩为97分，书写3分，共100分，测评时间为100分钟。 2.请细心审题，按要求独立答题，用蓝色或黑色水笔规范书写，保持卷面整洁，所写内容 不要超过弥封线。 T 一、积累与运用。(36分) 弥 封 1.读下面的文字，根据要求完成下列练习。(8分) 不 “六一”前夕，我们班接到“六一”会演舞台设计的jiānjù（①）任务，并要求融 入蛇年元素。我们听从美术老师的dià0qiǎn(②)，以“灵蛇戏星”为主题进行设 题 计，舞台主幕用银蓝渐变纱幔打造，两侧用金箔片zhuang shi(③)成蛇形灯带， 编 上面悬挂数百颗“星星”。在méngl6ng(④)光线的折射下，光带如游走的“灵 蛇”与“星”嬉戏；当灯光亮起的chànà（⑤），“灵蛇”guang cai du6mù（⑥）， 与shǎnshuò（⑦）的fan xing(⑧)交相辉映，和xi伯美妙，如梦如幻。 (1)在田字格里规范、整洁地写词语。（4分) ② ③ ⑧ (2)这段话中“和xé”的“xé”字，字形正确的一项是( )(1分) A.偕 B.诣 C.谐 D.楷 (3)下列词语中，加点字读音都正确的一项是( )(1分) A.折射(zhé) 和(he)xie B.折射(zhé) 和(hé)xie 迎 C.折射(shé) 和(hé)xi色 D.折射(shé) 和(hè)xi色 (4)“六一”是儿童的节日，由此你联想到的描写儿童顽皮淘气、天真可爱的 诗句或词句是： 。(2分) 河南专版语文四年级下册人教 第1页 共6页 2.小明在“五一”假期回到了乡村的爷爷家，他想用一个四字词语来形容乡村的景象， 下列词语中不恰当的一项是( )(2分) A.依山傍水 B.车水马龙 C.炊烟袅袅 D.鸡犬相闻 3.随着时代的发展，有些词在原有含义的基础上有了新的意思。下列句子中的“潜 水”与其他几项意思不同的是( )(2分) A.今年暑假我准备跟爸爸一起学潜水。 B.海豚一会儿潜水，一会儿跃出水面，顶着球做滑稽的表演。 C.潜水时，我发现了许多美丽的海洋生物。 D.我在班级好友群里从不说话，总是默默潜水。 4.“勤奋学习”是我国传承至今的优良传统。如果用来勉励孩子们勤学苦读，下列四 个选项中不恰当的一项是( )(2分) A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 5.对课文内容的理解，下列说法不正确的一项是()(2分) A.“日长篱落无人过”的原因是初春农事正忙，农民早出晚归。 B.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”，把鹅称作鹅老爷运用了明贬 实褒的表达方式。 C.学习完诗歌单元，我发现诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象。 D.《小英雄雨来》（节选）第二部分对夜校的环境和女老师的描写，从侧面反映出根 据地的孩子不怕吃苦、热爱学习的美好品质。 6.根据要求完成下列练习。(7分) (1)体会冒号的用法，仿照例子写一写“艳丽的月季花”。(2分) 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 (2)用学过的修改符号，修改下面这段话。（3分) 世界读书日那天，学校开展了“阅读伴我成长”综合性实践活动。在活动中，使我们明 白了阅读不仅是传承文明的火种，还是青少年建康成长的阶梯。这次活动不但激发了我 们的阅读兴趣，所以让阅读的种子在我们心中生根发芽。 河南专版语文四年级下册人教第2页共6页 试卷5 (3)读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。(2分) ◇翠鸟动作敏捷，眨眼之间已经叼起小鱼飞向远方。 ◇妈妈性格泼辣，干什么都干脆麻利。 7.根据平时的积累或对课文内容的理解填空。(13分) (1)走进古诗文园地，你会欣赏到“梅子金黄杏子肥， 的美景；你会体验到“ ,飞入菜花无处寻”的童趣；你还会感 受到“洛阳亲友如相问， ”“不要人夸好颜色 ”的志向和品格；你还能从车胤 和李白 的故事中懂得只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理：你还能 积累“胜人者有力， ”“已是悬崖百丈冰， 等名句。(8分) (2)诗歌饱含真挚的情感，如从《繁星》“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的 怀里”中可以体会到 写游览过的地方，可以按游览顺序来写， 《记金华的双龙洞》就是按“路上→( )→( )→( )→( )→ 出洞”来写的。小说的人物形象鲜明，如《小英雄雨来》（节选）刻画了小英雄雨 来 的形象，《“诺曼底号”遇难记》塑造了哈尔威船长 的高大形象。(1+2+1+1，共5分) 二、阅读与鉴赏。(31分) (一)读课文《白鹅》的节选部分，完成下列练习。(16分) ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：【A】养鹅等于 养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：【B】凡有生客进来，鹅必然厉声叫 嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之 相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人 走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.选文是围绕哪句话写的？请用“”画出来。这句话写出了白鹅 的特点，在选文中起 的作用。(3分) 试卷5 河南专版语文四年级下册人教第3页共6页 2.选文第②段两次使用冒号，【A】处的作用是 ,【B】处的作用是 ⑥张衡的一生为天文学的发展作出了巨大贡献。为了纪念他的丰功伟绩，人们将月球背 (①表示提起下文；②表示总结上文；③表示引出解释或说明)（填序号）(2分) 面的一座环形山命名为“张衡环形山”，还将一颗小行星命名为“张衡星”。 3.作者写鹅的叫声时，拿它和 对比，突出了鹅叫声 1.写出下列词语的近义词。(4分) 的特点；写鹅的步态时，拿它和 对比，突出了鹅步调 疑惑一( 凝视一( 的特点。(4分)》 迫不及待一( 全神贯注一( 4.如果把第①段中的“高傲”换成“骄傲”，可以吗？为什么？(4分) 2.为了探索月食现象的形成原因，张衡是怎么做的？根据第②~⑤段的相关内容，用 简洁的语言将下面的示意图补充完整。(2分) 5.选文第②段中提到鹅的旧主人说“养鹅等于养狗”，为什么？(3分) 第②段： 第③段： 第④段： 第⑤段： 产生疑惑 明白形成原因 3.张衡观察月亮“一个小时，两个小时…不知不觉几个小时过去了”，法布尔观察蟋 (二)阅读短文《星空下的探索者》，完成练习。(15分)》 蟀建造住宅“一连看了两个钟头”，从他们的行为可以看出他们具有怎样的品质？(3分) ①夜幕降临，仰望星空，人们不禁会想起伟大的天文学家张衡。 ②少年时期的张衡就对天文现象充满了好奇。一天晚上，他和小伙伴们一起 到村边的小石桥上看星星。正当大家沉醉其中时，一个孩子惊恐地喊道：“天狗吃 4.现在已经进入科技时代，但邻居李奶奶仍然相信“天狗吃月亮”的说法。结合短文 月亮啦！”大家发现月亮出现了一块暗影，仿佛被咬了一口。这时，张衡看见奶奶敲 内容，你会对她说些什么？(3分) 着铜盆急匆匆地走来，喊着要赶走“天狗”。他疑惑地问奶奶：“敲盆真的能把天狗 赶走吗？”奶奶紧张地说：“傻孩子，不敲盆天狗不会走的，你看月亮都被吃掉一块 了。”张衡听了奶奶的话，半信半疑，心想：哪里来的天狗？ 5.张衡博物馆准备为少年时期的张衡塑像，现面向小学生征集设计建议。根据短文 ③回到家后，他静静地靠在窗前，抬起头凝视着夜空中的月亮。一个小时，两 内容，你想将张衡的塑像设计成 个小时…不知不觉几个小时过去了，经过持续观察，张衡发现月亮的轮廓(kuò)》 的样子，以此体现张衡 开始缓缓变化，那曾经残缺的部分竟慢慢地复原了。此时，夜已深，家人们早已进 的品质。（1+2，共3分)》 入了梦乡。可是，张衡依然凝望着深邃(Su)的夜空，不住地思索着… ④月亮为什么会发生这样神奇的变化呢？第二天一早，张衡便迫不及待地跑进 三、表达与交流。任选一题作文。(30分) 书房，爬上藏书阁，从高高的书架中找出与天文相关的书籍。他翻开书页，开始查阅 1.新编故事很有趣，故事中的人物形象在你的笔下也会成长。从小到大，我们读过很 资料。张衡全神贯注地阅读着，完全沉浸在书中的世界。他的眼中闪烁着兴奋的光 多故事，请你选择一个喜欢的故事，展开想象，创编新故事。题目自拟，注意把故事写清楚。 芒，嘴角不自觉地上扬，仿佛忘记了周围的一切，就连奶奶叫他吃饭都忘了回应。 2.题目：独一无二的我 ⑤好奇心驱使着张衡不断求知。后来，他知道了“天狗吃月亮”只是人们对月 围绕自己的外貌、性格、兴趣爱好、优点、缺点等方面，选取真实事例，通过具体事件体 食现象的一种误解，明白了月食是当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直 现个人最鲜明的特点。 线上时发生的一种天文现象。 要求：内容具体，表达清楚，350字左右。 河南专版语文四年级下册人教第4页共6页 试卷5 试卷5 河南专版语文四年级下册人教第5页共6页 弥 封 线 内 200字 些 不 要 答 题 400字 河南专版语文四年级下册人教第6页共6页