学易金卷：一年级数学下册6月乐考非纸笔测试题01（1～7单元）（人教版·新教材）

**基本信息** 一年级数学下册期末非纸笔测试，通过“争当神算手”“趣味搭搭搭”等四关，融合口算、说算理、图形拼组、解决问题，多维度考查运算能力、空间观念与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |争当神算手|20题/3星|20以内退位减法、100以内加减法|抽签答题，强化数感与运算能力| |小小分析官|2题/2星|算理表达|借助计数器说算理或编题，培养语言表达与推理意识| |趣味搭搭搭|1项/2星|平面图形拼组|自主拼图并描述图形，发展空间观念与创新意识| |小小智慧星|2问/3星|解决实际问题|结合钓鱼、购物情境提问解答，提升应用意识与模型意识|

西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 绝密★启用前 学易金卷：一年级数学下册6月乐考非纸笔测试01（人教版新教材) 闯关项目 争当神算手 小小分析官 趣味搭搭搭 小小智慧星 总星数 评价等级 获得星数 注意事项： 1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2.请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3.评价等级：10-12颗星为优秀，7-9颗星为良好，4-6颗星为合格，4颗星以下需努力。 4.测试范围：全册。 5.测试日期：2026年6月。 【第一关】争当神算手（口算20道题） 1.评价内容：主要考查20以内的退位减法及100以内数的加减法。 评卷人 获得星数 2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准 确地算出得数。 4.评价标准：全部答对得3颗星，错1-2题得2颗星，错3题及以上 得1颗星。 题签一 12-5= 14-7= 16-9= 11-3= 8+6= 13-4= 15-6= 9+7= 30+25= 78-8= 42+5= 60-30= 56+4= 89-9= 23+6= 70+18= 45-5= 37+20= 64-40= 50+16= 题签二 13-6= 17-9= 12-4= 15-8= 7+9= 14-5= 11-2= 8+8= 40+19= 65-5= 33+6= 80-20= 试卷第1页，共3页 西学科网·学易金卷 www zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 62+8= 93-3= 17+2= 50+27= 76-6= 28+30= 59-50= 40+23= 【第二关】小小分析官（说算理） 1.评价内容：主要考查20以内的退位减法及100以内数的加减法。 评卷人 获得星数 2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯，让学 生清晰理解计算的逻辑。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述 每道题的算法，也可以根据算式编一道生活中的数学题。 4.评价标准：能清晰说清算理/编出合理题目得2颗星，能算出结果但 表述不清得1颗星。 题签一 14-7= 68-60+5= 题签二 16-8= 35+8-30= 题签三 13-5= 82-41+10= 【第三关】趣味搭搭搭（动手操作） 1. 评价内容：在拼一拼的活动中运用平面图形拼出自己喜欢的图形。 评卷人 获得星数 2.评价目的：认识三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形，并通 过平面图形拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，发展学生的空 间想象能力，培养自主创新能力。 3.评价方式：学生用学具中的三角形、长方形、正方形、圆及平行四 边形，拼出一个自己喜欢的图案（比如小动物、小房子等），拼完后说 一说自己用到了哪些图形。 4.评价标准：能独立完成拼图，清晰说出所用图形得2颗星，能完成 拼图但表述不清得1颗星。 试卷第2页，共3页 西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 【第四关】小小智慧星（解决问题） 1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。 评卷人 获得星数 2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并 能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力， 培养创新精神。 3.评价方式：随机抽取题签，根据题目信息说一说解决方法，并列式 解答。 4.评价标准：全部答对得3颗星，答对第一问得2颗星。 题签一：钓鱼项目 王老师、李老师和刘老师三人到河边去钓鱼，李老师钓了9条鱼，王老师钓了15条鱼，刘老 师钓了8条鱼。 (1)算式15一8解决的是什么问题？ (2)再提一个数学问题，并尝试解答。 题签二：购物街 根据图中数学信息，完成下面的题。 童话书 故事 漫画书 大王 童话书58元 故事大王15元 漫画书8元 (1)买上面两种不同的书，最少要花多少元？ （元) (②)请你提出一个数学问题，并解决。 试卷第3页，共3页西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 绝密★启用前 学易金卷：一年级数学下册6月乐考非纸笔测试01（人教版新教材) 闯关项目 争当神算手 小小分析官 趣味搭搭搭 小小智慧星 总星数 评价等级 获得星数 注意事项： 1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2.请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3.评价等级：10-12颗星为优秀，7-9颗星为良好，4-6颗星为合格，4颗星以下需努力。 4.测试范围：全册。 5.测试日期：2026年6月。 【第一关】争当神算手（口算20道题） 1.评价内容：主要考查20以内的退位减法及100以内数的加减法。 评卷人 获得星数 2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准 确地算出得数。 4.评价标准：全部答对得3颗星，错1-2题得2颗星，错3题及以上 得1颗星。 题签一 12-5= 14-7= 16-9= 11-3= 8+6= 13-4= 15-6= 9+7= 30+25= 78-8= 42+5= 60-30= 56+4= 89-9= 23+6= 70+18= 45-5= 37+20= 64-40= 50+16= 题签二 13-6= 17-9= 12-4= 15-8= 7+9= 14-5= 11-2= 8+8= 40+19= 65-5= 33+6= 80-20= 试卷第1页，共4页 西学科网·学易金卷 www zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 62+8= 93-3= 17+2= 50+27= 76-6= 28+30= 59-50= 40+23= 题签一答案：7：7：7：8；14；9：9；16；55；70：47：30：60：80；29：88；40：57；24： 66 题签二答案：7：8：8；7：16；9：9；16；59；60：39；60：70；90：19；77；70；58；9： 63 【第二关】小小分析官（说算理） 1.评价内容：主要考查20以内的退位减法及100以内数的加减法。 评卷人 获得星数 2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯，让学 生清晰理解计算的逻辑。 3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述 每道题的算法，也可以根据算式编一道生活中的数学题。 4.评价标准：能清晰说清算理/编出合理题目得2颗星，能算出结果但 表述不清得1颗星。 题签一 14-7= 68-60+5= 题签二 16-8= 35+8-30= 题签三 13-5= 82-41+10= 题签一答案：7；13 题签二答案：8；13 题签三答案：8：51 【第三关】趣味搭搭搭（动手操作） 1.评价内容：在拼一拼的活动中运用平面图形拼出自己喜欢的图形。 评卷人 获得星数 2.评价目的：认识三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形，并通 过平面图形拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，发展学生的空 间想象能力，培养自主创新能力。 试卷第2页，共4页 西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 3.评价方式：学生用学具中的三角形、长方形、正方形、圆及平行四 边形，拼出一个自己喜欢的图案（比如小动物、小房子等），拼完后说 一说自己用到了哪些图形。 4.评价标准：能独立完成拼图，清晰说出所用图形得2颗星，能完成 拼图但表述不清得1颗星。 【第四关】小小智慧星（解决问题） 1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。 评卷人 获得星数 2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并 能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力， 培养创新精神。 3.评价方式：随机抽取题签，根据题目信息说一说解决方法，并列式 解答。 4.评价标准：全部答对得3颗星，答对第一问得2颗星。 题签一：钓鱼项目 王老师、李老师和刘老师三人到河边去钓鱼，李老师钓了9条鱼，王老师钓了15条鱼，刘老 师钓了8条鱼。 (1)算式15一8解决的是什么问题？ (2)再提一个数学问题，并尝试解答。 【答案】(1) 王老师比刘老师多钓了多少条鱼？（或刘老师比王老师少钓了多少条鱼？） (2) 问题：刘老师和李老师一共钓了多少条鱼？17条（答案不唯一） 【分析】根据题意，15是王老师钓的鱼的数量，8是刘老师钓的鱼的数量。减法算式15-8表 示求两个数量的差，即求王老师比刘老师多钓的数量或刘老师比王老师少钓的数量： 根据已知条件，可以提出加法问题求总和，或提出减法问题求差值。若提出求和问题，将两人 的数量相加即可：若提出求差问题，将两人的数量相减即可。 【详解】(1)根据分析可得：算式15一8”解决的问题是：王老师比刘老师多钓了多少条鱼？（或 试卷第3页，共4页 西学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 刘老师比王老师少钓了多少条鱼？) (2)提出问题：刘老师和李老师一共钓了多少条鱼？ 8+9=17(条) 答：刘老师和李老师一共钓了17条鱼。（答案不唯一） 题签二：购物街 根据图中数学信息，完成下面的题。 童话书 故事 漫画书 大王 童话书58元 故事大王15元 漫画书8元 ()买上面两种不同的书，最少要花多少元？ □○□=□元) (2)请你提出一个数学问题，并解决。 【答案】(1)15+8=23 (2)买一本童话书和一本故事大王，一共要花多少钱？ 73元 【分析】()要算出买两种不同的书花的最少钱数，只需找出价格最低的两本书（故事大王15 元、漫画书8元)并求和。 (2)可以提出一个问题，比如买一本童话书和一本故事大王，一共要花多少钱？”用58加15 计算。 【详解】(1)价格最低的两本书故事大王15元、漫画书8元相加 15+8=23(元) 答：最少要花23元。 (2)买一本童话书和一本故事大王，一共要花多少钱？ 58+15=73(元) 答：一共要花73元。 试卷第4页，共4页 绝密★启用前 学易金卷：一年级数学下册6月乐考非纸笔测试01（人教版·新教材） 闯关项目 争当神算手 小小分析官 趣味搭搭搭 小小智慧星 总星数 评价等级 获得星数 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3. 评价等级：10-12颗星为优秀，7-9颗星为良好，4-6颗星为合格，4颗星以下需努力。 4．测试范围：全册。 5. 测试日期：2026年6月。 【第一关】争当神算手（口算20道题） 评卷人 获得星数 1. 评价内容：主要考查20以内的退位减法及100以内数的加减法。 2. 评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。 3. 评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。 4. 评价标准：全部答对得3颗星，错1-2题得2颗星，错3题及以上得1颗星。 题签一 12-5= 14-7= 16-9= 11-3= 8+6= 13-4= 15-6= 9+7= 30+25= 78-8= 42+5= 60-30= 56+4= 89-9= 23+6= 70+18= 45-5= 37+20= 64-40= 50+16= 题签二 13-6= 17-9= 12-4= 15-8= 7+9= 14-5= 11-2= 8+8= 40+19= 65-5= 33+6= 80-20= 62+8= 93-3= 17+2= 50+27= 76-6= 28+30= 59-50= 40+23= 题签一答案：7；7；7；8；14；9；9；16；55；70；47；30；60；80；29；88；40；57；24；66 题签二答案：7；8；8；7；16；9；9；16；59；60；39；60；70；90；19；77；70；58；9；63 【第二关】小小分析官（说算理） 评卷人 获得星数 1. 评价内容：主要考查20以内的退位减法及100以内数的加减法。 2. 评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯，让学生清晰理解计算的逻辑。 3. 评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述每道题的算法，也可以根据算式编一道生活中的数学题。 4. 评价标准：能清晰说清算理/编出合理题目得2颗星，能算出结果但表述不清得1颗星。 题签一 14－7＝　　68－60＋5＝ 题签二 16－8＝　　35＋8－30＝ 题签三 13－5＝　　82－41＋10＝ 题签一答案：7；13 题签二答案：8；13 题签三答案：8；51 【第三关】趣味搭搭搭（动手操作） 评卷人 获得星数 1. 评价内容：在拼一拼的活动中运用平面图形拼出自己喜欢的图形。 2. 评价目的：认识三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形，并通过平面图形拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，发展学生的空间想象能力，培养自主创新能力。 3. 评价方式：学生用学具中的三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形，拼出一个自己喜欢的图案（比如小动物、小房子等），拼完后说一说自己用到了哪些图形。 4. 评价标准：能独立完成拼图，清晰说出所用图形得2颗星，能完成拼图但表述不清得1颗星。 【第四关】小小智慧星（解决问题） 评卷人 获得星数 1. 评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。 2. 评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。 3. 评价方式：随机抽取题签，根据题目信息说一说解决方法，并列式解答。 4. 评价标准：全部答对得3颗星，答对第一问得2颗星。 题签一：钓鱼项目 王老师、李老师和刘老师三人到河边去钓鱼，李老师钓了9条鱼，王老师钓了15条鱼，刘老师钓了8条鱼。 (1)算式“15－8”解决的是什么问题？ (2)再提一个数学问题，并尝试解答。 【答案】(1) 王老师比刘老师多钓了多少条鱼？（或刘老师比王老师少钓了多少条鱼？） (2) 问题：刘老师和李老师一共钓了多少条鱼？17条（答案不唯一） 【分析】根据题意，15是王老师钓的鱼的数量，8是刘老师钓的鱼的数量。减法算式表示求两个数量的差，即求王老师比刘老师多钓的数量或刘老师比王老师少钓的数量； 根据已知条件，可以提出加法问题求总和，或提出减法问题求差值。若提出求和问题，将两人的数量相加即可；若提出求差问题，将两人的数量相减即可。 【详解】（1）根据分析可得：算式“15－8”解决的问题是：王老师比刘老师多钓了多少条鱼？ （或刘老师比王老师少钓了多少条鱼？） （2）提出问题：刘老师和李老师一共钓了多少条鱼？ （条） 答：刘老师和李老师一共钓了17条鱼。（答案不唯一） 题签二：购物街 根据图中数学信息，完成下面的题。 (1)买上面两种不同的书，最少要花多少元？ （元） (2)请你提出一个数学问题，并解决。 【答案】(1)15＋8＝23 (2)买一本童话书和一本故事大王，一共要花多少钱？ 73元 【分析】要算出买两种不同的书花的最少钱数，只需找出价格最低的两本书（故事大王15元、漫画书8元）并求和。 可以提出一个问题，比如“买一本童话书和一本故事大王，一共要花多少钱？”用58加15计算。 【详解】（1）价格最低的两本书故事大王15元、漫画书8元相加 （元） 答：最少要花23元。 （2）买一本童话书和一本故事大王，一共要花多少钱？ 答：一共要花73元。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：一年级数学下册6月乐考非纸笔测试01（人教版·新教材） 闯关项目 争当神算手 小小分析官 趣味搭搭搭 小小智慧星 总星数 评价等级 获得星数 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3. 评价等级：10-12颗星为优秀，7-9颗星为良好，4-6颗星为合格，4颗星以下需努力。 4．测试范围：全册。 5. 测试日期：2026年6月。 【第一关】争当神算手（口算20道题） 评卷人 获得星数 1. 评价内容：主要考查20以内的退位减法及100以内数的加减法。 2. 评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。 3. 评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。 4. 评价标准：全部答对得3颗星，错1-2题得2颗星，错3题及以上得1颗星。 题签一 12-5= 14-7= 16-9= 11-3= 8+6= 13-4= 15-6= 9+7= 30+25= 78-8= 42+5= 60-30= 56+4= 89-9= 23+6= 70+18= 45-5= 37+20= 64-40= 50+16= 题签二 13-6= 17-9= 12-4= 15-8= 7+9= 14-5= 11-2= 8+8= 40+19= 65-5= 33+6= 80-20= 62+8= 93-3= 17+2= 50+27= 76-6= 28+30= 59-50= 40+23= 【第二关】小小分析官（说算理） 评卷人 获得星数 1. 评价内容：主要考查20以内的退位减法及100以内数的加减法。 2. 评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯，让学生清晰理解计算的逻辑。 3. 评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述每道题的算法，也可以根据算式编一道生活中的数学题。 4. 评价标准：能清晰说清算理/编出合理题目得2颗星，能算出结果但表述不清得1颗星。 题签一 14－7＝　　68－60＋5＝ 题签二 16－8＝　　35＋8－30＝ 题签三 13－5＝　　82－41＋10＝ 【第三关】趣味搭搭搭（动手操作） 评卷人 获得星数 1. 评价内容：在拼一拼的活动中运用平面图形拼出自己喜欢的图形。 2. 评价目的：认识三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形，并通过平面图形拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，发展学生的空间想象能力，培养自主创新能力。 3. 评价方式：学生用学具中的三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形，拼出一个自己喜欢的图案（比如小动物、小房子等），拼完后说一说自己用到了哪些图形。 4. 评价标准：能独立完成拼图，清晰说出所用图形得2颗星，能完成拼图但表述不清得1颗星。 【第四关】小小智慧星（解决问题） 评卷人 获得星数 1. 评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。 2. 评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。 3. 评价方式：随机抽取题签，根据题目信息说一说解决方法，并列式解答。 4. 评价标准：全部答对得3颗星，答对第一问得2颗星。 题签一：钓鱼项目 王老师、李老师和刘老师三人到河边去钓鱼，李老师钓了9条鱼，王老师钓了15条鱼，刘老师钓了8条鱼。 (1)算式“15－8”解决的是什么问题？ (2)再提一个数学问题，并尝试解答。 题签二：购物街 根据图中数学信息，完成下面的题。 (1)买上面两种不同的书，最少要花多少元？ （元） (2)请你提出一个数学问题，并解决。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $