17课《记金华的双龙洞》同步阅读训练-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 聚焦《记金华的双龙洞》，以“基础巩固—能力提升—拓展创新”分层设计，通过课内精读、对比阅读、非连续文本及创意写作，构建从文本理解到迁移表达的知识巩固路径，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|课内景物、词句分析|以课文选段为载体，考查景物提取（如映山红）、句式作用（“时而……”）等基础知识点，夯实文本理解能力| |能力提升|对比阅读、信息提取|通过双龙洞与善卷洞对比，分析写景方法差异；结合溶洞形成材料，训练信息概括与应用能力，培养逻辑思维| |拓展创新|迁移阅读、创意表达|链接《游黄山》学习游记写法，设置景点描写或瀑布续写任务，运用比喻等修辞，提升审美创造与语言运用素养|

部编版四年级下册17课《记金华的双龙洞》同步阅读训练 （满分：100分 时间：40分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、课内精彩回放（22分） 阅读课文选段，完成练习。 （一） 出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 1. 选文中描写了作者上山时看到的哪些景物？请写出三种。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中画横线的句子中，“时而……时而……时而……时而……”这个句式写出了溪流的什么特点？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. “一路迎着溪流”中的“迎”字用得很好，请说说好在哪里。（3分） 4. 选文第一自然段中，“眼前一片明艳”描绘了怎样的画面？（3分） （二） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 5. 选文中作者是怎样描写孔隙的“小”的？请写出两处。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. “我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”这句话中“稍微”“一点儿”“准会”这些词用得非常准确，请说说它们好在哪里。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 作者在通过孔隙时，为什么会有“山石似乎都在朝我挤压过来”的感觉？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、对比阅读：不一样的“岩洞”（18分） 阅读下面两篇短文，完成练习。 【甲】记金华的双龙洞（节选） ——选自叶圣陶《记金华的双龙洞》 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 【乙】游善卷洞（节选） ——选自《中国游记选》（有改动） 善卷洞在宜兴城西南，是著名的石灰岩溶洞。洞分三层，层层相连，真是别有洞天。 我们跟着导游走进中洞。一进洞，就觉得凉飕飕的，和洞外的闷热完全不同。洞里很宽敞，像个大礼堂。导游用手电筒照着洞顶，说：“你们看，上面像不像一只倒挂的大蝙蝠？”我们抬头一看，嘿，还真像！那两只翅膀展开着，好像随时要飞下来似的。最有趣的是洞内的“鹅管”——那是从洞顶垂下来的细细的石钟乳，像一根根透明的冰柱。导游说，鹅管一百年才能长一厘米！ 再往下走，就到了水洞。水洞需要坐船游览。小船在弯弯曲曲的河道里穿行，两边全是奇形怪状的石笋。有的像大象，有的像狮子，有的像神仙。导游一边划船一边介绍，讲了好多关于这些石头的传说。最神奇的是洞里有一处叫“鲤鱼跃龙门”——一根石笋从水里长出来，弯弯的，真的像一条跳起来的鲤鱼。 出了洞，我回头看了看洞口，心想：大自然真是太神奇了！ 1. 给下列字选择正确的读音，打“√”。（2分） （1）蜿蜒（wān wǎn） （2）仿佛（fú fó） （3）系绳子（jì xì） （4）即使（jí jì） 2. 【甲】文中，内洞的景物有什么特点？请用原文中的词语回答。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 【乙】文中，作者为什么觉得大自然“太神奇了”？请结合短文内容说明。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 两篇文章都描写了溶洞内的景物，但写法有所不同。请填写下面的表格。（6分） 对比角度 《记金华的双龙洞》 《游善卷洞》 描写了哪些洞内景物 写景方法（是概括还是具体） 给读者的感受 5. 两篇文章都描写了游客在洞内的感受。你更喜欢哪一种写法？为什么？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 如果你也去游览一个溶洞，你最想观察什么？为什么？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、非连续性文本阅读：溶洞的秘密（16分） 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】溶洞是怎样形成的 溶洞主要分布在石灰岩山区。石灰岩的主要成分是碳酸钙。这种岩石本来是很坚硬的，但它有一个特点——怕含有二氧化碳的水。雨水从空中落下时，会溶解空气中的二氧化碳，变成弱酸性的水。这种水渗入石灰岩的裂缝中，慢慢溶解岩石。经过几万年甚至几十万年的溶解，裂缝越来越大，逐渐形成了洞穴。 洞顶的水滴落下来时，水分蒸发，水中的碳酸钙慢慢沉积下来。从洞顶往下沉积的，形成石钟乳；滴到洞底往上沉积的，形成石笋。石钟乳和石笋慢慢连接在一起，就成了石柱。这个过程非常缓慢，石钟乳每100年大约只能长1厘米。 【材料二】中国著名溶洞一览 溶洞名称 所在地 主要特点 双龙洞 浙江金华 有外洞、内洞、冰壶洞等多个洞穴，内洞有双龙盘踞般的石钟乳 善卷洞 江苏宜兴 分上、中、下、水四洞，水洞需乘船游览 黄龙洞 湖南张家界 洞内有“定海神针”等著名石笋，高达19.2米 芙蓉洞 重庆武隆 以“珊瑚瑶池”“巨幕飞瀑”等景观闻名 【材料三】四（2）班溶洞探秘主题班会记录 李老师说：同学们，学完了《记金华的双龙洞》，你们知道溶洞里的石钟乳和石笋是怎么形成的吗？谁来给大家讲讲？ 张明说：我知道！石灰岩被含有二氧化碳的水溶解，就形成了洞。水滴下来的时候，水里的碳酸钙慢慢沉积，从洞顶垂下来的是石钟乳，从洞底长上去的是石笋。 王芳说：我还知道，石钟乳和石笋长得特别慢。老师说过，一百年才长一厘米！所以洞里的石头都是“老爷爷”了。 陈浩说：我去过桂林的七星岩，导游说有些石钟乳已经长了上万年了。大自然真是鬼斧神工！ 李老师总结说：同学们说得很好。溶洞是大自然送给我们的礼物，我们要珍惜它、保护它。石钟乳一旦被破坏，几十万年都恢复不了。 1. 根据材料一，溶洞是怎么形成的？请用简洁的语言概括。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 材料一中，石钟乳和石笋有什么区别？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 材料二介绍了双龙洞、善卷洞、黄龙洞和芙蓉洞。如果你要去旅游，你会选择哪一个？请说明理由。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 材料三中，为什么说溶洞里的石头是“老爷爷”？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 结合以上材料，说说我们应该怎样保护溶洞。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、文学类文本阅读：游黄山（节选）（14分） 阅读短文，完成练习。 游黄山（节选） ——选自丰子恺《黄山印象》（有改动） 爬山的日子到了。我们起了个早，吃过早饭，就向黄山出发。 车子到了山脚下，我们就开始步行。抬头一看，山真高啊，峰顶躲在云里，看不见。山路弯弯曲曲的，像一条长蛇缠绕在山腰上。路边开满了野花，红的、黄的、紫的，星星点点，煞是好看。 走了一段路，我们就到了“半山寺”。这里有一棵古松，树干很粗，三个人都抱不过来。树枝伸展开来，像一把绿色的大伞。同行的朋友说，这棵松树已经有一千多岁了。 继续往上爬，路越来越陡。有的地方，台阶是直接从岩石上凿出来的，又窄又滑。我扶着铁链，一步一步往上挪。往下一看，下面是万丈深渊，我不禁倒吸了一口凉气。但抬头一看，云海就在眼前，像白色的棉花铺满了山谷，美丽极了。 中午时分，我们终于到了“玉屏楼”。这里是看黄山奇石的好地方。导游指着远处的山峰说：“你们看，那块石头像不像一只猴子？”我顺着他指的方向望去，嘿，还真像！那只“猴子”蹲在山顶上，好像在看着什么。导游说，这叫“猴子观海”。 又走了半小时，我们到了“迎客松”前。这是一棵很有名的松树，它长在悬崖上，树干斜伸出去，像一位热情的主人在伸手欢迎客人。很多游客在这里拍照留念。 太阳快落山了，我们开始下山。俗话说：“上山容易下山难。”下山的时候，腿直打颤，每走一步都要小心翼翼。回到旅馆时，我的腿已经酸得抬不起来了。 虽然很累，但我心里非常高兴。黄山的奇松、怪石、云海，让我大开眼界！ 1. 短文的作者是按照什么顺序来写游黄山的？请从文中找出相关词句来说明。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，写出了__________________。（3分） 3. 作者在文中描写了黄山的哪些景物？请写出三种。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 比较本文和《记金华的双龙洞》，两篇文章在写作方法上有什么相同之处？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 你在旅游时有没有遇到过让你印象深刻的景物？请写一写。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、创意写作训练（12分） 请从下面两个任务中任选一个完成。（12分） 任务一：写一处景点 你一定去过一些有意思的地方吧？公园、动物园、博物馆、游乐场……请选择一处你熟悉的景点，用一段话写出它的特点。要求：按照一定的顺序来写，运用比喻的修辞手法，不少于80字。 任务二：续写片段 叶圣陶爷爷写完《记金华的双龙洞》后，又把在冰壶洞的见闻写了下来（课文后面有“选做”内容）。冰壶洞里有一挂瀑布，“好像整个洞里充满了这轰轰的声音，真有逼人的气势”。请你根据这个提示，写一段话描写冰壶洞的瀑布。要求：写出瀑布的声音和样子，运用比喻的修辞手法，不少于80字。 我选择任务：_________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、课内精彩回放 1. 映山红、油桐、粉红色的山。（写对三个即可） 解析：选文第一段描写了入山时看到的景物，有“开满了映山红”“油桐也正开花”“山上沙土呈粉红色”。 2. 写出了溪流弯弯曲曲、千变万化的特点。“宽”与“窄”写出了溪流形状的变化，“缓”与“急”写出了溪流速度的变化。 解析：这句话用了两组反义词，生动地表现了溪流随着山势变化而变化的样子。 3. “迎”字点明了作者是逆流而上，溪流的流向与作者行进的方向相反。这个字用得很准确，让读者一下子就明白了作者和溪流的关系。 4. 粉红色的山、各色的映山红、或浓或淡的新绿交织在一起，色彩鲜艳、明亮，让人眼前一亮。 5. 示例：（1）“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人”写出了小船的小；（2）“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”写出了孔隙的低矮狭窄。 6. “稍微”“一点儿”说明抬头的幅度很小，“准会”说明一定会撞到。这些词语准确地写出了孔隙的低矮狭窄，让人感觉连微微动一下都会碰到山石，突出了通过孔隙时的惊险。 7. 因为孔隙非常狭窄低矮，船在行进时，四周的山石离人很近，加上光线昏暗，作者产生了山石正在向自己挤压过来的错觉。这是作者真实的感受，写出了孔隙的“险”。 二、对比阅读 1.（1）wān （2）fú （3）jì （4）jí 解析：“蜿蜒”的“蜿”读wān；“仿佛”的“佛”读fú；“系绳子”的“系”读jì；“即使”的“即”读jí。 2. 变化多端、颜色各异。 解析：课文原句是“形状变化多端，再加上颜色各异”。 3. 因为善卷洞里有倒挂的“大蝙蝠”、细细的“鹅管”，还有水洞里像大象、狮子、鲤鱼的石头，大自然的鬼斧神工让作者感到神奇。 4. 填表： 对比角度 【甲】《记金华的双龙洞》 【乙】《游善卷洞》 描写了哪些洞内景物 双龙（石钟乳）、石钟乳、石笋 大蝙蝠、鹅管、大象、狮子、鲤鱼跃龙门 描写景物的方法（是概括还是具体） 比较概括——“有点儿像”“大都依据形状想象成” 比较具体——“真像”“真的像一条跳起来的鲤鱼” 给读者的感受 留下想象空间 画面感更强 解析：叶圣陶写双龙洞时比较克制，说“有点儿像”；而写善卷洞的作者则直接说“真像”，两种写法各有特色。 5. 示例：我更喜欢【甲】文的写法，因为“有点儿像”给读者留下了想象的空间，让我自己去想它像什么。示例二：我更喜欢【乙】文的写法，因为它写得具体形象，让我好像亲眼看到了那些石头。 6. 示例：我最想观察石钟乳和石笋，因为它们形状奇特，而且长得非常慢，每一根可能都有上万年的历史。 三、非连续性文本阅读 1. 含有二氧化碳的水渗入石灰岩的裂缝中，慢慢溶解岩石，经过几万年甚至几十万年，形成了洞穴。 2. 石钟乳是从洞顶往下沉积形成的，石笋是从洞底往上沉积形成的。 3. 示例：我会选择双龙洞，因为课文里学了双龙洞，我想亲眼看看课文里写的外洞、孔隙和内洞，验证一下叶圣陶爷爷写的对不对。 4. 因为石钟乳和石笋长得非常慢，一百年才长一厘米，洞里的石头可能已经长了上万年甚至几十万年，比人的年纪大得多，所以叫“老爷爷”。 5. 示例：（1）不触摸、不敲打石钟乳和石笋；（2）不在洞内乱扔垃圾；（3）遵守景区规定，不进入未开放区域。 四、文学类文本阅读 1. 作者是按照游览的顺序来写的。从文中可以找到“走了一段路”“继续往上爬”“中午时分”“又走了半小时”“太阳快落山了”这些表示时间和地点变化的词句。 2. 比喻 山路弯弯曲曲的样子（或：黄山的山路曲折） 解析：“像一条长蛇缠绕在山腰上”，把山路比作长蛇，形象地写出了山路的曲折。 3. 古松、奇石、云海。（写对三个即可） 4. 相同之处：（1）都是按游览顺序来写的；（2）都运用了比喻的修辞手法来描写景物；（3）都写出了作者游览时的真实感受。 5. 示例：我去过桂林的漓江，那里的山像一个个大馒头，又像骆驼，还像大象，倒映在水里，好看极了。 五、创意写作训练 示例（任务一）： 我家附近的公园 我家附近有一个小公园，公园中央有一个圆圆的人工湖。湖面平静的时候，像一面大镜子，把蓝天白云都映在里面。湖的四周种满了柳树，长长的柳枝垂到水面上，像姑娘的长发在随风飘动。湖上有一座弯弯曲曲的小桥，走在桥上，可以看到湖里的小鱼游来游去。我最喜欢周末和爸爸妈妈来这里散步了。 示例（任务二）： 冰壶洞的瀑布 走进冰壶洞，还没看到瀑布，就听到了“轰轰轰”的声音，像打雷一样，整个山洞都在震动。再往下走几步，一挂瀑布出现在眼前！那瀑布从高高的石壁上倾泻下来，像一条白龙从天而降。水花四溅，像千万颗珍珠在飞舞。导游说这瀑布有十丈高，我抬头望去，真的看不到顶。瀑布的水落到洞底就不见了，导游说，这就是双龙洞泉水的源头。 （任选一个任务完成即可，语句通顺、按一定顺序描写、运用比喻为佳） 学科网（北京）股份有限公司 $