专题02 二年级期末看图写话方法指导+专项训练（含范文）2025-2026学年

**基本信息** 以写事类六要素为核心方法，通过10道梯度训练题+范文示范，系统培养二年级学生看图写话的逻辑表达与想象能力，强化语言运用和思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|1模块（写事技巧）|时间-地点-人物-原因-经过-结果-道理七步写作法|基础格式要求→要素拆解训练→综合情境运用| |专项训练|10题+10范文|结合范文示范六要素运用，融入想象与细节描写|从单一场景到多情节串联，从具体观察到合理联想|

2025-2026学年二年级语文期末看图写话 专题02 写话方法指导+专项训练（含范文） （紧扣教材年段训练要素 针对写话常考题型训练） 方法指导 一、看图写话要求 ①格式要正确:题目写在正中间，开头空两格。 ②字迹要工整，不会写的字用拼音代替。 ③用准字词、标点符号，写通句子。 2、 写事类看图写话写作技巧 事情发生的时间(某一天的早晨、节假日等)。 事情发生的地点(学校、操场、家、街道等)。 找出图片中所刻画的主要人物或动物。 推测这件事情发生的原因是什么。 结合实际生活补充细节，描写出整件事情的经过。 根据画面人物的关系展开合理的想象，会有哪些预期结果，心情怎么样， 结果是好的还是不好的，会有什么样的后续发展等。 从这件事里明白了什么道理，获得了什么知识。 二年级期末看图写话专项训练 （一） 仔细看图，想一想小鸡说了什么，竟然能让想吃它的狐狸慌忙逃走，并 按照顺序把图片中的故事写下来。 （二） 仔细看图，想一想：小熊在散步时看到了什么？小白免和小松鼠在干什 么？结果怎样？请以“这是谁的”为题，发挥想象写一写。 （三） 想一想：图中发生了什么事？小动物们会怎么说，怎么做？写一段话。 （四） 下面是丽丽的生活场景，请你接着开头写一写小狗的 样子、可爱的地方，以及丽丽和小狗之间的故事等。 （五） 你最喜欢什么小动物？它长什么样子？有什么习性？你为什么最喜欢 它？用几句话写一写。 （六） 认真观察下面的图片，看看图上都有谁，想想它们之间发生了什么事， 并按照顺序把图片中的故事写下来。 （七） 仔细看图，想一想：两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 小船 足球场 大伞 （八） 仔细观察图画，图上都有谁？他们会说些什么？把你看到的和想到的写下来。 （九） 亮亮对故事创作非常感兴趣，于是决定根据下面的开头，用上提供的 3~4个词语，续编一个有趣的故事。 小兔 迷路 小松鼠 天然的指南针 在一片森林里， （十） 看图，想一想：小白免这一天都经历了什么？试着写一写。写的时候， 可以用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这些词语。 专题02 二年级期末写话专项训练范文参考 （一） 仔细看图，想一想小鸡说了什么，竟然能让想吃它的狐狸慌忙逃走，并 按照顺序把图片中的故事写下来。 示例：一只小鸡正在草地上捉虫子吃，躲在草丛中的狐狸心想：哈哈，又可以美餐一顿了！于是狐狸走到小鸡身边，笑眯眯地说：“小鸡，你在干什么呀？我们一起玩吧！”小鸡想：狐狸很狡猾，它一定是想吃了我，我要想办法把它赶走。于是小鸡假装开心地说： “好呀，好呀！大黄狗哥哥马上就过来了，到时候我们一起玩吧！”狐狸一听 大黄狗也要来，吓得急忙跑开了。小鸡一边冲着狐狸大喊“一起玩吧”，一边快步往家跑去。 （二） 仔细看图，想一想：小熊在散步时看到了什么？小白免和小松鼠在干什么？结果怎样？请以“这是谁的”为题，发挥想象写一写。 示例：今天，小熊来森林里散步，欣赏着路边美丽的风景。忽然，她听到了从远处传来的争吵声，她快步走过去想看看发生了什么。走近一看，是小兔子和小松鼠正在争抢一顶帽子。小熊赶紧走上前问他们发生了什么事。小兔子告诉她：“我和小松鼠得到了一顶漂亮的帽子，我很想要，可是小松鼠不给我。”小松鼠说：“可是我也想要。”这可怎么办呢？小熊想到了一个好办法：“你们一人戴一天，这样就都可 以拥有这顶漂亮的帽子了。”小兔子和小松鼠听了，觉得很有道理，都开心地接受了小熊的建议。 （三） 想一想：图中发生了什么事？小动物们会怎么说，怎么做？写一段话。 示例：一天，鸡妈妈在认真地教小鸡们捕食，有一只小鸡偷偷地跑到围栏边，想要溜出去玩。花猫正巧经过，看到没有妈妈保护的小鸡，就扑了过去。 小鸡害怕地大叫：“妈妈，救命！”鸡妈妈听见了，立刻冲过去，狠狠地在花猫身上啄了几下，花猫痛得哇哇大叫，头也不回地逃走了。 小鸡安全回到了妈妈身边。鸡妈妈语重心长地对小鸡们说：“孩子们，外面的世界虽然很精彩，但也充满了 危险，你们现在应该认真学习本领，为 长大后独立生活打好基础。”那只想溜 出去玩的小鸡听了妈妈的话，不好意 思地低下了头。从那以后，小鸡们学 本领也更加认真了。 （四） 下面是丽丽的生活场景，请你接着开头写一写小狗的 样子、可爱的地方，以及丽丽和小狗之间的故事等。 示例：名字叫多多，既漂亮又乖巧。多多长着一身雪白的毛，眼睛像两颗圆圆的黑宝石，一对长耳朵总是耷拉着。多多还有一条毛茸茸的尾巴，每次开心的时候都会摇来摇去。 丽丽洗碗时，多多就乖乖地趴在地上等着她；丽丽读书时，多多就坐在 旁边静静地听着；丽丽去扔垃圾，多多也陪她一起去；丽丽去菜园拔萝卜，多多就用嘴帮她拔。丽丽特别喜欢多多，每天都会跟它一起玩耍。 （五） 你最喜欢什么小动物？它长什么样子？有什么习性？你为什么最喜欢 它？用几句话写一写。 我最喜欢的小动物是小猫。我家就养了一只小猫，它是邻居送的。小猫长得很漂亮，一身雪白的毛，不含一丝杂色。它的爪心长着肉垫，走起路来没有一点儿声音。最独特的是它的眼睛，像蓝宝石一样，特别明亮。小猫很贪吃，不一会儿就 能“消灭”一条大鱼。有一次，妈妈做了一碗鱼汤，小猫跳上桌子就津津有味地吃起来。这正好被我 发现了，于是我狠狠地教训了它一顿。挨了批评 的小猫耷拉着脑袋，好像在说：“我再也不敢了。”它那可怜的模样立刻又把我逗笑了。 （六） 认真观察下面的图片，看看图上都有谁，想想它们之间发生了什么事， 并按照顺序把图片中的故事写下来。 示例：一天，小松鼠独自在草地上欢快地踢球。只见它用力踢了一脚，不小心把球踢进了旁边的小河里。眼看着球被河水冲得越来越远，小松鼠惊慌 地叫了起来。一旁的小青蛙看见了，连忙跳进河里，把球捞上来递给了小 松鼠。小松鼠在岸边高兴地连连拍 手，并对小青蛙说：“小青蛙，真是太感 谢你了，我们一起玩球吧！”就这样，小松鼠和小青蛙一起开心地玩了起来。 松鼠和小青蛙一起开心地玩了起来。 （七） 仔细看图，想一想：两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 小船 足球场 大伞 示例：早上，两只小蚂蚁相约到公园玩。 走着走着，一条小河挡住了它们的去路。这可怎么办呢？这时，一阵微风 拂过，一片树叶飘落在它们面前。一只蚂蚁灵机一动，大喊：“我们可以把 树叶当作小船啊！”于是它们齐心协力，把树叶抬进河里，用树枝作桨，向对岸划去。过了一会儿，树叶船靠岸了，两只小蚂蚁又把树叶抬到了公园里。它们把树叶铺开，当作足球场，在树叶上尽情地踢着足球，玩得很开心。 （八） 仔细观察图画，图上都有谁？他们会说些什么？把你看到的和想到的写下来。 一天，小明正要去河里游泳，一位叔叔刚好路过，他赶紧拉住小明，并对他说：“小朋友，你看后面那牌子上写着什么?”小明转头一看，原来身后有块牌子，上面写着“水深危险，禁止游泳”。小明想了想，说：“叔叔，我知道了， 这里不能游泳，在这里游泳很危险，是吗？”叔叔点点头，说：“对啊，你真聪明！随意下水很危险，专门场所才安全。所以，以后看到立这样牌子的水域，你一定要远离。” （九） 亮亮对故事创作非常感兴趣，于是决定根据下面的开头，用上提供的 3~4个词语，续编一个有趣的故事。 小兔 迷路 小松鼠 天然的指南针 在一片森林里，住着小免一家，一个风和日丽的早晨，小兔兴高采烈地到森立里去采蘑菇，走着走着，不知不 觉走进了大森林深处，这里的树非常高大粗壮，枝叶密密麻麻的，树下开着几朵五颜六色的野花，许多鲜嫩的蘑菇就藏在绿油油的草从中。小兔迫不及待地采了几个蘑菇津津有味地吃了起来。等它吃饱过后才发现自己迷路了。该往哪边走呢？看看这边，不像，看看那边，又不像。小兔顿时晕头转向了。天色渐渐暗了下来，小免焦急不安，万一碰上大灰狼可怎么办，它开始大声呼救，不一会儿，它的前方传来一 个声音，问道：“你是谁？“小兔很害怕，它鼓起勇气，回答道：“我是小兔，我在森林里面迷了路，你能 帮助我回家吗？“小兔回答完，一个身影慢慢出现在它 的眼前，原来是一只小松鼠。小松鼠说：“你别着急， 我有‘天然的指南针’“。小兔好奇地问道：“天然的指南针是什么？“小松鼠乐呵呵地回答：“就是通过树桩上的年轮疏密来判断方向，疏的一面朝南，密的一面 朝北。“小兔兴奋地说：“我的家在南面，我要去找树 桩回家啦，谢谢你，小松鼠。”小兔和小松鼠告别后找 到了树桩，并成功的按照小松鼠说的方法找到了家。 “爸爸，妈妈，我回来啦！”小兔在屋外大喊，小兔的爸爸妈妈将小兔迎回了家，它把自己迷路的事讲给了爸爸妈妈听，兔妈妈说：“你也要像小松鼠一样，做一个乐于助人的好孩子。” （十） 看图，想一想：小白免这一天都经历了什么？试着写一写。写的时候， 可以用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这些词语。 示例：早上，天气晴朗，小白兔开开心心地去外面玩。她在草地上跑来跑去，一会儿 闻闻路边的鲜花，一会儿看看碧绿的小草，欢快极了！可没想到过了一会儿，天空飘来了乌云，接着下起了大雨。小白兔跑到大树下，想等雨停后再回家。但到了下午，雨还在下。小白兔看看周围，发现树根处有几朵大蘑菇，她灵机一动，立刻 跑过去摘了一朵，举在头顶当雨伞，然后往家跑去。天黑了，雨停了，月亮出来了，小白兔终于回到了家。兔妈妈打开门，发现小白兔没有被雨淋湿，直夸小白兔是个聪明的孩子。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $