专题03 简答题（期末真题汇编）五年级科学下学期（山东地区专用）

**基本信息** 五年级下册科学山东地区期末简答题真题汇编，收录22-25年多地市经典真题，聚焦科学观念与生活实践结合 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答题|30题|涵盖大脑功能与保护（题1/3/28）、电磁铁应用（题11/15）、生态与栖息地（题16/18）、物质变化（题20/21/30）等核心知识点|结合生活场景（火灾逃生题7/8、空气防治题6），注重实验探究（氧气二氧化碳鉴别题5），融入创新设计（智能生活用品题24），体现科学思维与探究实践能力

专题03 简答题 真题卷（题）（山东地区专用） 五年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（22-23五年级下·山东枣庄·期末）脑是人体的司令部，大脑不同区域的功能相同吗？举例说说怎样保护我们的大脑。 2．（23-24五年级下·山东德州·期末）健康包括身体健康和心理健康两个方面，人体健康的表现有哪些？（至少写出三条） 3．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）人的大脑分为哪几个部分？如果大脑分管运动的区域受到损伤，会导致什么后果？ 4．（23-24五年级下·山东德州·期末）我们在学习、运动等活动中都要用到脑。请你说说生活中有哪些脑保健措施？ 5．（23-24五年级下·山东临沂·期末）如图，利用掌握的科学知识和方法判新：哪瓶是氧气？哪瓶是二氧化碳？ 6．（23-24五年级下·山东济宁·期末）为了清新空气、防治空气污染，生活中我应该怎么做？ 7．（22-23五年级下·山东枣庄·期末）发生火灾时我们怎样灭火？如果在室内发生火灾，我们应该怎样逃生？ 8．（23-24五年级下·山东枣庄·期中）当我们遇到火灾时，怎样逃生？ 9．（22-23五年级下·山东临沂·期末）在晴朗的夜晚，怎样利用北斗七星找到北极星？如何利用北极星辨别方向？ 10．（23-24五年级下·山东临沂·期末）在一个晴朗的夜晚，如果在野外迷了路，不知道东南西北在哪个方位了。身上又没有带指南针和其它通讯设备，我们一般都是仰望天空找到一颗星来确定方向，你知道是哪颗星吗？你可以怎样快速找到它？用画图的方式表述出来。 11．（24-25五年级下·山东济宁·期末）自从人们发现电和磁之间的关系，便有了电磁铁。根据你所学的知识，找一找生活中哪些地方用到了电磁铁？（至少3例） 12．（23-24五年级下·山东济宁·期末）下图是一个简单的电磁铁装置，如果让它的磁性更强，我们应该怎么做？（写出两种不同的方法） 13．（23-24五年级下·山东临沂·期末）将电磁铁通电后，用一端靠近大头针，这时大头针会出现怎样的现象？这说明了什么？ 14．（23-24五年级下·山东临沂·期末）哪些方法可以改变电磁铁磁力的大小？ 15．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）电磁铁的应用非常广泛，请举例说出电磁铁在生活中的应用。（3个） 16．（24-25五年级下·山东济宁·期末）“鹰击长空，鱼翔浅底。”每种生物都有自己的栖息地，生物的栖息地为生物提供了生存条件。通过你的学习，多种多样的栖息地为生物的生存提供了哪些条件？为了让生物的栖息地多种多样，我们国家是怎样保护生物的栖息地？ 17．（24-25五年级下·山东临沂·期末）农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高农作物产量的方法？（写两条即可） 18．（23-24五年级下·河北邯郸·期中）兔、鼠、草、蛇、狐、鹰之间存在食物关系，请至少写出4条食物链。 19．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）关于生态瓶，你可能有很多问题。例如，生态瓶是什么？它有哪些特点？以及如何制作生态瓶等。那么，你会选择哪些方式来获取信息，帮助你解决这些问题呢？ 20．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）我们如何判断物体在发生变化时，其构成物质是否改变？以蜡烛燃烧为例说明。 21．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）物质的变化随处可见，请列举3种生活中产生新物质的变化。 22．（23-24五年级下·山东临沂·期末）哪些方法可以防止铁生锈？ （至少写3种） 23．（23-24五年级下·山东临沂·期末）将澄清的石灰水倒入集满二氧化碳的集气瓶中，会发生什么样的现象？ 24．（24-25五年级下·山东临沂·期末）请你利用光、热、磁或材料变化等科学原理，给家人或同学创意设计一款智能生活用品，让它比普通物品更“聪明”，抓紧写或画下来吧！ 25．（23-24五年级下·山东济宁·期末）在建造和装修住宅时，一般会安装什么系统？ 26．（23-24五年级下·山东临沂·期末）建造住宅除了房屋结构，还需要考虑哪些系统？至少答出三条。 27．（23-24五年级下·山东临沂·期末）有的人计算能力强，有的人语言表达能力强，有的人绘画水平高，有的人音乐水平高。这是为什么？ 28．（22-23五年级下·山东济宁·期末）在生活学习中我们应该如何保护脑？ 29．（23-24五年级下·山东聊城·期末）说一说使用灭火器的使用步骤？ 30．（22-23五年级下·山东德州·期末）铁和铁锈是两种相同的物质，这种说法对吗？请说明理由。 第2页，共7页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．不同。①运动时注意保护头部；②保证充足的睡眠；③保持营养均衡、心情愉悦；④不吸烟、不酗酒。 【详解】我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，大脑被称作人体的司令部，主管人体的一切活动，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。大脑不同区域的功能不同，左脑控制人的右侧身体，右脑控制人的左侧身体。保护大脑的方法有适时开窗透气，运动时保护头部，加强体育锻炼，保证充足的睡眠，注意不要让脑受到剧烈撞击，改正不良嗜好，如吸烟、喝酒、熬夜玩手机等。 2．①运动敏捷②饮食正常③精神良好④睡眠良好 【详解】世界卫生组织WHO认为健康包括：身体健康、心理健康、道德健康、社会适应性良好。根据对健康的认识，道德健康表现在与人为善，自尊自爱；身体健康表现在能抵抗一般性感冒和传染病，眼睛明亮，牙齿清洁；心理健康表现为生活幸福、知足常乐，及时减压；社会适应性良好的表现是应变力强，适应外界环境的变化。 3．大脑、小脑、脑干。会导致人的运动不协调或丧失运动能力。 【详解】脑由大脑、小脑、脑干三部分组成，在头部受颅骨的保护。大脑是人体的“司令部”，人脑不同区域受损都会导致分管的功能减弱或丧失。如果分管运动的区域受损，会导致人的运动不协调或丧失运动能力。 4．合理膳食，坚持运动，保证充足的睡眠，保持情绪的稳定，科学用脑，平时注意保护大脑，尤其在运动中。 【详解】大脑是人体重要的器官之一，我们要注意保护大脑，要做到合理膳食，坚持运动，保证充足的睡眠，保持情绪的稳定，科学用脑，平时注意保护大脑，尤其在运动中。 5．将燃烧的木条分别放入瓶中，如果木条燃烧更旺，那么这瓶气体属于氧气；如果木条立刻熄灭，那么这瓶气体属于二氧化碳。 【详解】空气是一种混合物质，它的成分是很复杂的，氮气和氧气是空气的主要成分。按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳等其他气体约占1%。氧气能支持燃烧；二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，因此常被用来灭火。所以将燃烧的木条分别放入瓶中，如果木条燃烧更旺，那么这瓶气体属于氧气；如果木条立刻熄灭，那么这瓶气体属于二氧化碳。 6．绿色出行、倡导步行、骑自行车出行、乘坐公交出行、植树造林和节约用电等。 【分析】造成空气污染的因素有很多，除天气因素外，还有很多是人们使用各类科技产品造成的，如汽车尾气已成为大城市空气的主要污染源之一。 【详解】空气污染指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。为了清新空气、防治空气污染，我们在日常生活中应该绿色出行、倡导步行、骑自行车出行、乘坐公交出行、植树造林和节约用电等。 7．不同的物品着火，所用的灭火方法也不相同，比如电器着火，就不能用水破灭，因为水是导体，用水容易发生危险，应该选用干粉灭火器；①首先要保证自身安全；②发生火灾时，不能乘坐电梯；③穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面；④还可以披上湿被褥保护身体。 【详解】通过拿去易燃物、降低温度、隔离空气的方法进行灭火，不同的物品着火，所用的灭火方法也不相同。比如电器着火，就不能用水破灭，因为水是导体，用水容易发生危险，应该选用干粉灭火器。1．火灾来袭时要迅速逃生，不要贪恋财物，要保证自身安全。2．楼内失火可向火层以下疏散，逃生时不要乘坐普通电梯。3．必须穿过烟雾逃生时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻。4．身上着火，可就地打滚，或用衣物覆盖压灭火苗。5．当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户阳台，逃向相邻建筑，或将门窗封闭，防止烟火入侵。6．发生火灾时，要充分利用周边逃生工具，如：救生绳、毛毯，防毒面具等。 8．遇到火灾逃生时，首先要保证自身安全，不能乘坐电梯。穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面，还可以披上湿被褥。 【详解】在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。遇到火灾，要保持镇静，第一时间打电话119报火警，在短时间判断安全出口的准确位置，尽快撤离。遇到火灾逃生时，首先要保证自身安全，不能乘坐电梯。穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面，还可以披上湿被褥。 9．由北斗七星勺子前沿的两颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的5倍处找到的那颗星就是北极星。利用北极星辨别方向，首先找到北斗星座，在勺端5倍距离处有一颗明亮的星，就是北极星，它的正下方就是正北方，顺时针即是东、南、西方，从而明确方向。 【详解】在北部天空的小熊座上有著名的北极星，由于北极星最靠近正北的方位，千百年来地球上的人们靠它的星光来导航。我们可以借助北斗七星找到北极星。由北斗七星勺子前沿的两颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的5倍处找到的那颗星就是北极星。在野外迷失或是在航海时，可以利用北极星辨别方向，首先找到北斗星座，在勺端5倍距离处有一颗明亮的星，就是北极星，它的正下方就是正北方，顺时针即是东、南、西方，从而明确方向。 10．北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用大熊星座的北斗七星可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。 如图： 【详解】北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用大熊星座的北斗七星可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。 11．电磁选矿机、音箱、耳机、磁悬浮列车 【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。生活中利用电磁铁来工作的物品很多，如电磁选矿机、音箱、耳机、磁悬浮列车等。 12．我们可以通过（1）增加线圈的匝数（2）增加干电池的节数等增大电磁铁的磁性。 【详解】电磁铁的磁力大小可以改变，主要和线圈圈数和电流强度有关，线圈圈数越多，电路越强，则电磁铁的磁性越强。图中的电磁铁装置增大磁性，可以增加缠绕的线圈圈数，或者串联更多电池来实现。 因此我们可以通过（1）增加线圈的匝数（2）增加干电池的节数等增大电磁铁的磁性。 13．现象：大头针会被电磁铁的一端吸起（或电磁铁能吸起大头针）。说明：通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，电磁铁是将电能转换成磁能的装置（或通电后的电磁铁具有磁性）。 【详解】电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质，而且磁性大小和磁极方向都可以控制。将制作好的电磁铁通电，用一端靠近大头针，发现能吸引大头针，说明通电后的电磁铁产生磁性；断开电源，发现吸起的大头针掉落，说明断电后电磁铁的磁性消失。 14．改变电磁铁的线圈圈数、电流大小、铁芯粗细等都可以改变电磁铁磁力的大小 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。铁芯越粗，磁性越强。所以改变电磁铁的线圈圈数、电流大小、铁芯粗细等都可以改变电磁铁磁力的大小。 15．磁悬浮列车、电磁起重机、喇叭、电磁选矿机、音响、马达等 【详解】电磁铁在实际中的应用很多，最直接的应用就是电磁起重机。电磁铁是利用电流的磁效应工作的，在生活中应用非常广泛，磁悬浮列车、电磁起重机、喇叭、电磁选矿机、音响、马达等都用到了电磁。 16．（1）栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。 （2）健全法律法规、加强环保宣传、减少环境污染 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、阳光、空气、适宜的温度、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地类型多样，有大有小，不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里。 《中华人民共和国野生动物保护法》明确指出：任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务。除此之外，国家还有加强环保宣传、减少环境污染等方式来保护生物的栖息地。 17．合理密植；延长光照时间；增加二氧化碳浓度 【详解】大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出养料和氧气，这就是光合作用。农业生产中，利用光合作用原理提高农作物产量的方法有合理密植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度。 18．草→兔→狐；草→鼠→狐；草→兔→鹰；草→鼠→蛇→鹰。 【详解】食物链一般从绿色植物（草）开始，大型肉食动物为止，箭头指向能量流动的方向。 草 → 兔 → 狐：草被兔吃，狐捕食兔作为食物。 草 → 鼠 → 狐：草被鼠吃，狐以鼠为食。 草 → 兔 → 鹰：兔吃草（初级消费者），鹰捕食兔（顶级消费者）。 草 → 鼠 → 蛇 → 鹰：草被鼠吃，蛇捕食鼠，鹰再捕食蛇形成四环节食物链。 19．观察、实验、查阅资料、实地调查、案例分析，向老师、家长、专业人士寻求帮助等。 【详解】获取信息的方式多种多样，可以通过观察和实验直接了解生态瓶的特点和制作方法；查阅资料和实地调查可以获取更多的背景知识和实际案例；案例分析可以帮助理解不同生态瓶的成功与失败之处；向老师、家长、专业人士寻求帮助可以获得专业的指导和建议。综合运用这些方法，可以全面、深入地解决关于生态瓶的问题。 20．可以观察变化过程中是否生成了新的物质。以蜡烛燃烧为例，当蜡烛燃烧时，我们可以观察到蜡烛的蜡质逐渐减少，同时产生了火焰、烟和灰烬。生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。 【详解】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。以蜡烛燃烧为例，当蜡烛燃烧时，我们可以观察到蜡烛的蜡质逐渐减少，同时产生了火焰、烟和灰烬，所以属于产生新物质的变化。 21．铁生锈、焚烧垃圾、食物变质 【分析】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。 【详解】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。铁生锈、焚烧垃圾、食物变质都产生了新物质，属于产生新物质的变化。 22．抹油、喷漆、保持铁制品干燥等。 【详解】通过对铁钉生锈的探究，隔绝空气和水与铁制品的接触，破坏生锈的条件，就能有效防止生锈。常见的防止铁生锈的方法：涂油、喷漆、搪瓷、保持干燥、制成合金等。 23．澄清的石灰水变浑浊。 【详解】有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。把澄清的石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，会发现澄清石灰水变浑浊，这说明二氧化碳和石灰水反应生成了不溶于水的白色固体碳酸钙。 24．智能光控节水浇花器：科学原理：利用光传感器感知光照（光学），结合吸水棉绳毛细现象（材料）和电磁阀（机械）控制浇水。创新点：普通浇花器需人工操作，它能根据光照自动开关浇水，避免浇多浇少。应用价值：方便家人养花，节约水资源，培养科学与环保意识。（答案不唯一，合理即可） 【详解】可从生活中的小事入手进行设计，例如浇花，可以设计一款智能光控节水浇花器： 利用光传感器（类似植物向光性的原理延伸，感知光照强弱），当光照强时（如晴天），判断植物水分蒸发快；并结合吸水棉绳的毛细现象（材料变化，棉绳能自动吸水输水）和简易电磁阀（控制水流，类似开关的机械原理）。 创新点：普通浇花器需要人工定时浇水，这款能“聪明”地根据光照自动浇水：光照强时自动打开阀门，通过棉绳给花盆输水；光照弱时（如阴天、傍晚）自动关闭阀门，避免浇水过多烂根，比普通浇花器更省心。 应用价值：给家人养花时，尤其适合忙碌的家长照顾植物，不用再担心忘记浇水或浇水过多，让花草始终保持健康，还能节约水资源。 25．水力系统、电力系统、采光系统、新风系统等。 【详解】我们的住房是由住房结构和住房系统构成的，两者缺一不可。住房的基本结构主要包括房屋的框架、承重、户型、采光等；住房的基本系统的有水力系统、电力系统、采光系统、新风系统等。所以在建造和装修住宅时，一般会安装水力系统、电力系统、采光系统、新风系统等。 26．水力系统、电力系统、采光系统、新风系统。 【详解】住房的基本结构包括：房屋的框架、承重、户型等。住房的基本系统的有：水力系统、电力系统、采光系统、新风系统。 27．人的左右半脑发育不一样。 【详解】大脑对人体的管理，是一种交叉的关系，即大脑左半球控制右侧身体的运动，大脑右半球控制左侧身体的运动。大脑分为左、右两个半球，左半球偏重于管理语言功能，如数学、逻辑、语言、书写；右半球则偏重于管理空间概念等功能，如：音乐、绘画、情感、技艺。由于人的左右半脑发育不一样，所以有的人计算能力强，有的人语言表达能力强，有的人绘画水平高，有的人音乐水平高。 28．（1）充足的睡眠（2）适当的体育锻炼（3）一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动可以使挠的各部分轮流得到休息（4）不吸烟、不酗酒（5）骑电车、摩托车时戴头盔。 【详解】大脑是我们身体的操作中心，控制着我们的思想，大脑对我们来说是非常重要的，我们一定要保护好它，多学一些保护大脑的方法，如充足的睡眠；加强体育锻炼；全面均衡的营养；保持欢快的情绪；不吸烟、不酗酒；逗着玩不能打脑袋；运动时保护头部。 29．（1）提起灭火器（2）拔下保险销 （3）用力压下手柄（4）对准火焰根部喷射。 【详解】隔离可燃物、隔绝氧气、降温到该物质的燃点以下，可以达到灭火的目的。使用灭火器的步骤：1.提起灭火器；2.拔下保险销；3.用力压下手柄；4.对准火源根部扫射。 30．不对，铁和铁锈是两种不同的物质，铁生锈是生成新物质的变化。 【详解】铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。 答案第6页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $