湖北省荆州市江陵县2025-2026学年八年级上学期期末质量监测语文试题

2025—2026学年度上学期期末质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1．本试题卷共6页。全卷满分120分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必将条形码粘贴在答题卡指定区域内。 3．请将答案直接写在答题卡上对应的答题区域内，并保持答题卡整洁。 ★祝考试顺利★ 江陵“创建全国文明城市”的号角已吹响，八年级的我们要于文字间探“文明根脉”，在文章里悟文化精髓，以文创焕城市新颜。让我们执笔答卷，共赴这场“文明”之约吧！ 活动一：寻“文”记·从方寸汉字到千年回响 （积累与运用20分） 为响应“创文”活动，小江撰写了演讲词，请你帮他完善一下。 翻开八年级上册语文课本，我们（ ）“文字”的脉络步步探寻：《三峡》中“重岩叠zhàng，隐天蔽日”的（ ）笔墨，《记承天寺夜游》里“庭下如积水空明”的精妙措辞，让我们见识汉字描摹山水、抒发情志的独特魅力；品读一篇篇经典文章，《藤野先生》承载着鲁迅的家国情怀与师恩感念，《列夫·托尔斯泰》刻画着文豪的平凡外貌与不凡灵魂，①________，②_______________，每一篇都是思想与表达的完美融合；当这些佳作汇聚，便构成了部编教材中厚重的文学篇章，我们在唐诗宋词的韵律里沉醉，在叙事散文的温情里动容，触摸文学世界的斑斓与深邃；而这些文字、文章与文学的背后，是（ ）的中华文化——《愚公移山》彰显的坚韧不拔，《周亚夫军细柳》展现的治军严明，皆是民族精神的鲜活写照；当我们将课本中的文化元素融入文创构思，为《三峡》设计山水书签，给《愚公移山》制作励志手账，便能让课本里的“文字”走出书页，焕发出贴近生活的新生机。 1．（3分）请你根据演讲词中的拼音写汉字，并给加点字注上拼音。 ①重岩叠zhàng（ ） ②描摹（ ） ③深邃（ ） 2．（2分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入演讲词的括号中，使文段语意完整，内容贴切。 A．循着 简练 博大精深 B．沿着 简单 浩如烟海 C．顺着 简练 包罗万象 D．踏着 简单 源远流长 3．（2分）请仿照文中画线句的句式，从八年级上册语文课本中另选两篇章文，续写两句话。 4．（3分）小江对划波浪线的句子朗读重音把握不准，请结合上下文语境，帮他找一处重音并说明理由。 5．（2分）听完演讲后，小陵同学写了一副对联，请你把对联补充完整，并注意书写工整。 续中华魂精神源流 探课本里文学真味 上联：品文字文章，①_______________ 下联：承文化文创，②_______________ 6．（8分）品经典古韵，赏文化之美。请将学过的古诗文补充完整。 读经典诗文，赏山川风物，师古圣先贤。西湖泛舟，“①_______________，惊起沙禽掠岸飞”（欧阳修《采桑子》）；溪亭醉归，“争渡，争渡，②_______________”（李清照《如梦令》）；高楼远眺，“晴川历历汉阳树，③_______________”（崔颢《黄鹤楼》）；山谷赞松，“④_______________？松柏有本性”（刘桢《赠从弟》）；赤壁吊古，“⑤_______________，自将磨洗认前朝”（杜牧《赤壁》）；边塞杀敌，“角声满天秋色里，⑥_______________”（李贺《雁门太守行》）；遥望前贤，“相顾无相识，⑦_______________”（王绩《野望》）；涵养正气，“⑧_______________，贫贱不能移，威武不能屈”（《孟子》二章）。 活动二：悟“文”记·从文人山水从到时代印记 （阅读与鉴赏45分） 古诗文阅读（共16分） 材料一 相见欢 〔宋〕朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。 材料二 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 材料三 山中与裴秀才迪书（节选） 〔唐〕王维 寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂①，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩②昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中草木蔓发春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊③。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙④者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。 注：①“舂”读chōng，意思是用杵臼捣去谷物的皮壳或捣碎粮食，这里特指夜晚村落里舂米的动作，也代指舂米的声响；②“曩”读曩nǎng，意为“从前、往昔”；③“雊”读gòu表示野鸡（雉）的鸣叫。④天机清妙，指人的天性清雅高妙，自带超然脱俗的灵性与雅韵。 7．（2分）【批注】材料一、二、三均借景抒情，但方式不同：《相见欢》是借景①____________，《答谢中书书》是借景抒发山水之乐与隐逸之怀，《山中与裴秀才迪书》则借景②____________。 8．（4分）【圈点】解释疑难字词。 ①晓雾将歇（ ） ②夕日欲颓（ ） ③草木蔓发（ ） ④倘能从我游乎（ ） 9．（2分）【句读】将材料三中划波浪线的句子用/断开。（限2处） 当待春中草木蔓发春山可望 10．（2分）【释义】将下列句子翻译成现代汉语。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 11．（2分）【理解】下列对三则材料的分析，不正确的一项是（ ） A．《相见欢》“试倩悲风吹泪，过扬州”一句，运用拟人与夸张手法，将词人的悲痛之情推向极致。 B．《答谢中书书》定点观景，皆以仰视这种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。 C．材料三王维邀请裴迪共游山中，既因春景可期，也因与知己同游能领略山水间的深趣。 D．“景语即情语”，材料一借景抒怀，材料二、三则寄情山水，表达了对自然的热爱。 12．（4分）【反思】材料二《答谢中书书》和材料三《山中与裴秀才迪书》（节选）都表达了作者对自然的喜爱之情，但表达方式有所不同，请简要分析。 时文览读（共20分） 【身边的非遗】 鱼糕——藏着荆州人刻在骨子里的千年鲜味 ①在荆州的饮食谱系里，流传着“无酒不成宴，无糕不成席”的老话，这席上不可或缺的“糕”，便是承载四千余年荆楚烟火、位列荆楚八大肴之首的荆州鱼糕。它曾是楚庄王倾心喜爱的宫廷头菜，是乾隆盛赞“食鱼不见鱼，可人百合糕”的御膳珍品，如今既是刻进荆州人记忆里的团圆滋味，更怀揣省级非物质文化遗产与国家地理标志产品的双重荣光，成为荆楚味觉文化的鲜活注脚。 ②荆州鱼糕的缘起，藏着一段温润绵长的传说。相传舜帝南巡途经荆楚大地，娥皇偶染重疾，念食鲜鱼却惧鱼刺难挑，聪慧的女英得渔民点拨，取鲜鱼剔刺剁茸，辅以食材蒸制成糕，娥皇食之鲜味醇厚、无刺适口，身体日渐康健，这道满载巧思与温情的美味便就此在荆楚沃土扎根流传。至春秋战国时期，纪南城“百合鲜鱼庄”的鱼糕因风味绝佳被楚庄王相中，一跃成为楚宫宴席头菜，开启了它跨越千年的传世之旅。 ③能历经岁月沉淀成为经典，荆州鱼糕的制作藏着世代传承的匠心门道。原料甄选极为考究，必选长湖七八斤重的鲜活草鱼，湖中鱼虾螺蚌滋养出的鱼肉细嫩紧实、鲜度十足，为鱼糕的口感筑牢根基。鲜鱼宰杀后经排酸锁鲜，手工片肉剔刺、细细剁成绵密鱼茸，再按10:2:2的黄金配比融入猪肥膘增润、蛋清提弹，顺着一个方向不停搅打至鱼茸起筋、挂筷不掉，方能锁住满满鲜味。旺火足蒸35分钟定型，表层匀抹蛋黄添色增香，再续蒸5分钟，一道金顶白身、弹润紧实、鲜醇回甘的荆州鱼糕才算圆满成型。 ④从宫廷珍馐到民间佳肴，鱼糕早已超越美食本身，成为荆州人抹不去的生活仪式感。红白喜宴、年节团聚的餐桌上，它始终是稳居C位的“宴席头牌”，少了这一口鲜，便少了几分团圆的韵味；“鱼糕”谐音“余高”，更藏着荆州人对“年年有余、步步高升”的美好期许。如今，这份非遗技艺在匠人的坚守与传承中愈发鲜活，每一块鱼糕里，既有鱼肉的本鲜、肥膘的温润，更沉淀着跨越千年的荆楚文脉与烟火温情。 ⑤从女英的暖心巧思到楚宫的佳肴盛景，从非遗工坊的匠心灶台到寻常人家的团圆餐桌，荆州鱼糕的鲜味穿越时光从未淡去。这份藏在方寸之间的非遗美味，是荆州人的味觉乡愁，更是荆楚文化的鲜活印记，一口咬下，满是岁月沉淀的鲜醇与温情。若你钟情这份纯粹本真的鲜，不妨探寻这份非遗技艺，品味专属荆州的千年味觉浪漫。 （文章选自公众号“荆理青年”2025年12月16号叶依凡的撰稿） 13．（2分）下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A．荆州鱼糕既是省级非物质文化遗产，也是国家地理标志产品，还曾登上国宴餐桌。 B．荆州鱼糕制作时需遵循10:2:2的黄金配比，旺火足蒸35分钟定型后，表层抹蛋黄再蒸5分钟才算完成。 C．荆州鱼糕从楚宫宴席头菜发展为民间佳肴，只在红白喜宴、年节团聚等重要场合的餐桌上出现。 D．“鱼糕”谐音“余高”，寄托了荆州人“年年有余、步步高升”的美好愿望。 14．（2分）结合文章第③段内容，简要概括荆州鱼糕制作过程中的关键步骤。 ①选料：选长湖七八斤重鲜活草鱼； ②_______：宰杀后排酸锁鲜，手工片肉剔刺，剁成鱼茸； ③搅打：按10:2:2比例加猪肥膘、蛋清，单向搅打至起筋挂筷； ④_______：旺火蒸35分钟定型，抹蛋黄再蒸5分钟。 15．（3分）结合文章内容，说说荆州鱼糕承载的文化意义，并思考青少年应如何传承这类非遗美食。 【眼前的文化地标】 材料一 仙鹤楼的千年渊源 此刻，您眼前的这座飞檐翘角、仙鹤凌空的仿古建筑，正是承载着千年鹤文化精髓的仙鹤楼。早在春秋战国时期，这里因长江水患形成广袤湿地，被称为“夏首”——意为夏季洪水的首冲之地。退水后的沼泽水草丰美，引来成群白鹤栖息，《诗经》中“鹤鸣于九皋，声闻于野”描绘的正是此景。 而“鹤穴”之名的由来，则与三国名将羊祜大都督息息相关。南宋时期的祝穆在他的地理书《方舆胜览》中记载，三国时期，晋国大都督羊祜驻守荆州时，被此地灵动的白鹤吸引，常捕鹤训练，教舞取乐。羊祜因此将“夏首”更名为“鹤穴”，后演变为今天的“郝穴”。 您可能注意到，郝穴的街道、商铺甚至文学社都以“鹤”命名。这是因为古人视鹤为祥瑞之鸟——象征高洁、吉祥、清雅、长寿。这也让仙鹤成为郝穴人千年的精神图腾。 仙鹤楼建于1984年，是为纪念羊祜命名“鹤穴”而建。由郝穴镇人民政府主导建造，由郝穴土木工程师宋木林、宋先浩父子设计与施工。其设计独具匠心，六角方形楼身与四重飞檐，暗合传统“天圆地方”理念；屋脊上六条金龙盘旋，寓意镇水护佑；楼顶青铜仙鹤展翅欲飞，翼展达3.5米，是郝穴的文化象征。南侧“仙鹤楼”三字由名医汤仙遇题写，北侧“健翮凌云”则出自书法家李章达之手。楼内还刻有古诗：“丹哥翱翔长江滨，云间时时啸天鸣”——将仙鹤的飘逸与江陵的壮美融为一体。 历经40年风雨，仙鹤楼曾一度斑驳。为了让这一历史建筑重新焕发生机，推动江陵全域绿色高质量发展，2023年启动了仙鹤楼维修及周边环境整治项目，主要内容包括结构加固，采用传统榫卯工艺，替换腐朽木构件；艺术复原，重绘彩绘、贴金飞龙，仙鹤雕塑镀金翻新；智能亮化，夜间灯光可再现“鹤影翩跹”的梦幻效果。如今，仙鹤楼与西湖公园、荆江大堤串联成文化休闲带。您可漫步堤岸，感受“一河秀水半城绿”的诗意，或登楼远眺，想象羊祜当年“白鹤起舞”的盛景。 （摘录于湖北日报客户端2025年8月21日报道，有删改） 材料二 郝穴镇：铁牛守安澜·仙鹤舞蹁跹 2025湖北江陵长江半程马拉松激情开跑后，江陵引起了许多网友的关注，特别是半程马拉松的举办地郝穴镇。您想不想在长江之畔与百年神兽对话？在生态绿洲看龙舟劈波斩浪？在千年鹤鸣声中品尝特色美食？今天，让我们带您走进荆江明珠——郝穴镇。 江水滔滔，铁牛巍巍。郝穴镇镇安寺铁牛坐落于滨江公园，这尊俗称“角端”的铸铁神兽，1987年被列为县文物保护单位，2003年升级为省第四批文物保护单位。滨江公园以铁牛为核心，构建了入口广场、江陵古文化、铁牛广场、抗战纪念园、自然生态林和江边观光休闲六大功能景区。这里既是游客探访江陵的文化地标，更是郝穴人传承“脚踏实地筑堤防，坚如磐石守安澜”铁牛精神的精神家园。 沿荆堤路漫步下堤，即可抵达龙渊湖公园。公园以“鹤”文化为核心设计，划分生态净化展示区、植物科普园、鹤寿广场、童欢野趣区四大区域。其中鹤寿广场围绕“鹤”主题精心打造，为市民提供亲近自然、享受闲暇的绿色空间。 相较于龙渊湖的动感，仙鹤楼生态公园更添人文雅韵。公园坐落于郝穴城区内荆河畔，入口处三只仙鹤雕塑颈部高昂，与不远处的仙鹤楼相映成趣。公园集生态保护、休闲娱乐与社会交往功能于一体，将仙鹤楼与内荆河沿岸景观融为有机整体。 从镇安寺铁牛的治水智慧，到仙鹤楼的千年文脉；从龙渊湖的生态律动，到易沟子酱油面、铁牛饼的舌尖盛宴，近年来，郝穴镇通过打造“仙鹤故里”系列品牌，推进农文旅融合发展，描绘出一幅“水清岸绿”的生态画卷。 （摘录于湖北日报新闻客户端2025年5月6日报道，有删改） 16．（2分）【文义辨析】下列对两则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．郝穴原名“鹤穴”，其由来与三国时期驻守荆州的晋国大都督羊祜密切相关，这一说法可在南宋祝穆的《方舆胜览》中找到记载。 B．镇安寺铁牛俗称“角端”，2003年被列为湖北省第四批文物保护单位，它不仅是郝穴镇的文化地标，更承载着当地人“守安澜”的精神信仰。 C．仙鹤楼生态公园坐落于郝穴城区内荆河畔，以“鹤”文化为核心设计，与龙渊湖公园功能定位完全相同，都是市民休闲娱乐的绿色空间。 D．2023年仙鹤楼维修项目采用传统榫卯工艺加固结构，同时融入智能亮化技术，让这座历史建筑重现往日风采。 17．（3分）【语句赏析】简析材料一划线句子的妙处。 《诗经》中“鹤鸣于九皋，声闻于野”描绘的正是此景。 18．（4分）【内容概括】结合两则材料，说说江陵县为打造“仙鹤故里”文化品牌，具体采取了哪些举措。 19．（4分）【拓展延伸】《苏州园林》中提到“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，体现了“自然与人文和谐统一”的设计理念。请结合两则材料中的景观建设，谈谈这一理念的体现，并据此为江陵文化景观建提一点具体建议。 名著选读（共9分） 红岩（节选） ①探照灯光，向山头移动，死死地盯住越狱的人们。机枪子弹扫射着，山头被一串串火红的弹流交织着，走在最前面的好几个人倒了下去。 ②“快走！”齐晓轩大声喊道，“分散行动，避开探照灯！” ③可是探照灯仍然罩住人群，又是一批人影在扫射中倒下去了。 ④这时，一个人影忽然从前面折回，奔到齐晓轩面前，语气急促地报告道：“老袁负了重伤……前面是警戒线，发现敌人布防。电网附近还有两座碉堡！” ⑤“从碉堡旁边迂回，突破电网！”齐晓轩失血过多，喉头干哑地命令着，“你代替老袁领路，坚决冲出封锁线。我继续断后！” ⑥“你……” ⑦“快走！”齐晓轩愤声说道，“率领队伍，不要管我！” ⑧探照灯追赶着逐渐分散的人群，流弹不断划过夜空……忽然，光柱扫向齐晓轩，不断地把他罩住。可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之中。他看了看渐渐远去的战友，从容地转回身来，面对着射向他的无数弹流。 ⑨齐晓轩蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，崛立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安。 ⑩“扫射吧！”他把双手叉在腰间，一动也不动地分开双脚，稳稳地踏住岩石。“子弹征服不了共产党人！”齐晓轩苍白带血的脸上露出冷笑，让鲜血从洞穿的身上流出，染遍了脚下的红岩…… ⑪突然，一阵响亮的冲锋号声，在耳边响起。他猛然听出，胜利的号声，已经来临。这胜利的号角，多么的接近，多么动人！华子良终于来了，在最危急的时刻赶来了。党来了。胜利的黎明也来了！ …… ⑫僵化中的目光，渐渐昂向远方。齐晓轩仿佛看见了无数金星闪闪的红旗，在眼前招展回旋，渐渐融成一片光亮的鲜红……他的嘴角微微一动，朝着胜利的旗海，最后微笑了。 ⑬炮声隆隆，震撼大地。 ⑭晨星闪闪，迎接黎明。 ⑮林间，群鸟争鸣，天将破晓。 ⑯东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 20．（2分）【明主旨】本文节选自《红岩》结尾部分，请根据这部分内容，说说你对小说标题《红岩》的理解。 21．（2分）【析形象】小陵对文中划线句子做了如下批注，请根据原文内容和批注，简要分析齐晓轩这一人物形象。 “可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之中。” 批注：求生是人的本能，为什么此处齐晓轩的举动异于常人？ 22．（2分）【品语言】《红岩》一书中的环境描写富有象征意味，品读第⑭~⑯段的环境描写，简析其景物特点及象征意义。 23．（3分）【谈感悟】生命可贵，理想崇高。当生命与理想发生冲突，有人主张“留得青山在，不怕没柴烧”，孟子则倡导“舍生而取义”。请结合《红岩》中的人物事迹，谈谈你对不同抉择的理解。 活动三创“文”记·从寸笺素纸到文心华章 （表达与交流55分） 24．（5分）千里江陵，文明同行。请你以学校学生会的名义，围绕“共创文明城，共筑新江陵”主题，向全校师生写一封倡议书。要求格式规范，字数不少于100字。 25．（50分） 2026年的2月11日，就是我们南方的“小年”了。荆楚大地年俗悠长：贴春联、打糍粑、舞龙灯的热闹代代相传；如今“文明过节”的新风拂面——少了烟花爆竹的喧腾，多了志愿服务的温暖；淡了铺张攀比的浮躁，浓了阖家团圆的温情。 请以“______的年味”为题，请你从熟悉的生活、难忘的记忆、独到的认知或新奇的想象中择取角度，补全题目后写一篇作文。 要求：①将补充完整的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $