精品解析：陕西宝鸡市陇县2025-2026学年统编版七年级下学期教学质量检测历史试卷

陇县2025-2026学年度第二学期期中教学质量检测 七年级历史 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2、领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题共24分 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者。”据此可知，隋文帝最大的作为是（ ） A. 加强中央集权 B. 社会经济迅速发展 C. 结束分裂实现统一 D. 开凿大运河 2. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 3. 成书于后晋开运二年（945年）的《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（ ） A. 是我国历史上唯一的女皇帝 B. 广纳贤才，知人善任，重用魏征和房玄龄 C. 被尊奉为“天可汗”，创立殿试 D. 重视发展生产，社会经济持续发展 4. “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句。该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。请问这场动乱是 A. 大泽乡起义 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 黄巾起义 5. 8世纪中期，唐朝与阿拉伯帝国在怛罗斯发生冲突，被俘的唐朝工匠将造纸术传入阿拉伯地区，后经阿拉伯人传入欧洲。同时期，阿拉伯商人在中国广州、泉州等地建立蕃坊。这些现象最能说明（ ） A. 战争是文化交流的主要途径 B. 阿拉伯帝国垄断了东西方贸易 C. 唐代实行开放的对外政策 D. 中古时期文明交往具有双向性 6. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 阎立本的《步辇图》 B. 文天祥的爱国故事 C. 历史电影《岳飞抗金》 D. 出土壁画《契丹人引马图》 7. 宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。该举措（ ） A. 提高了行政效率 B. 加强君权、分割相权 C. 形成了三权分立 D. 导致政权动荡局面 8. 1141年，金与南宋达成和议，即“绍兴和议”，这一和议结束了双方长达十余年的战争状态，形成了南北对峙的局面。该和议划定的南北分界线是（ ） A. 长江至大散关一线 B. 黄河至大散关 C. 淮水至大散关一线 D. 长城至玉门关一线 9. 熙宁二年（1069年），王安石主持变法，设立三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。把农村人户编制起来，保丁平时种田，农闲练兵。根据材料，王安石变法是为了（ ） A. 实现富国强兵 B. 扩大地方权力 C. 解决冗官问题 D. 摆脱金朝控制 10. 在特定的时空角度去认识区域变化，更有利于把握历史发展的线索。下列示意图能正确反映1111年的政权关系的是（ ） A. B. C. D. 11. 下图是辽宋夏金元时期的时序图。据图指出辽宋夏金元时期历史发展的趋势（ ） A. 统一多民族封建国家的建立 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族政权的并立到统一 D. 政权分立与民族交融 12. 元朝时期，为了加强对台湾的管理，朝廷设置澎湖巡检司；在西南地区，朝廷设置宣慰使司都元帅府管辖西藏；在西北地区，朝廷设置北庭都元帅府。从本质上看统治者的意图是（ ） A. 推进商贸开发边境 B. 实施同化民族平等 C. 弱化地方加强皇权 D. 因地制宜巩固统治 第二部分 非选择题共36分 二、非选择题（共3道试题，共36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A是唐朝前期，农业生产技术不断改进，发明并推广了重要耕作工具___________，它设计精巧，可调节入土深浅，回转省力，大大提高了耕作效率，有效的提高了粮食亩产量。图B是唐朝时期，玄奘西行天竺求取佛经，后由其口述、弟子记录成书的《___________》，是研究中外交流史及唐朝对外经济、文化交流的重要文献。 材料二 北宋都城开封买卖通宵达旦。金、银、彩、帛等“每一交易、动千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷。大小铺席，连门俱是，无虚空之屋”。 ——整理自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 （2）根据材料二并结合所学知识回答，宋朝城市商业发展与唐朝相比发生了什么变化。并列举一例宋代商业繁荣的表现。 材料三 在元朝时期，城市化得到了显著发展，尤其是大都和上都等城市的建设和繁荣。城市中有许多手工业作坊和工匠，生产各种工艺品和日用品，进一步推动了城市经济发展。不同民族艺术家、学者、宗教人士在城市中相互交流，共同创作，形成了多元文化交融的社会环境。 ——摘编自陶斯文《元朝时期中华民族共同体发展的新局面》 （3）根据材料三，概括指出元朝城市发展的主要表现。并结合所学，回答元朝时期城市中“多元文化交融”局面形成的主要原因。 （4）综合上述材料，请你为城市的发展提出合理建议。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”。 ——皮日休《汴河怀古二首·其二》 （1）材料一中的“此河”开通的目的是什么？材料一中字母A是“此河”的中心，字母B是“此河”的北端，请分别写出A、B所代表的城市名称。 材料二 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举之不及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 （2）根据材料二指出魏晋南北朝时期的选官制度存在什么弊端。根据材料结合所学，概括科举制度的历史进步性。说出科举制度正式确立的标志是什么。 材料三 大事年表 581年 隋朝建立 589年 隋灭掉陈朝 618年 唐朝建立 626--649年 贞观之治 755--763年 安史之乱 875年 黄巢起义 1276年 南宋灭亡 1279年 元朝攻灭南宋残部 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料三大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合、逻辑清晰、表述规范） 观点：①统一是历史发展的必然趋势，是社会安定发展的根本 ②得民心者得天下，民生是国家稳定的根本。 我选择的观点：__________________ 我选择的史事：__________________ 阐述或说明：____________________ 15. 民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国人对与各个邻近民族发展起来的这种迥然不同的关系作出了实事求是的反应：他们有时单纯地试图征服；册封其首领和派中国顾问；有时试图通过以“公主”（通常是皇室不显要的姻亲）和亲……来确保友好关系。 ——摘编自（英）崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗在处理民族关系上的政策。并归纳民族交融的方式。 材料二 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹……差人送至雄州交割。” ——李焘《续资治通鉴长编》 （2）材料二反映的是哪一盟约的签订？如何看待这一盟约，请用一分为二的观点分析。 材料三 宋朝在雄州等地开设了榷场，作为双方经贸文化交流的主渠道。辽国对宋朝的出口，只有牲畜、矿物等特产，商品种类单一。辽国从宋朝进口了大量物资，各阶层民众的吃穿用住等越来越依赖宋朝的供应。后来，辽国干脆放弃了铸币权，城内全部流通宋币。与此同时，大量中原书籍经由榷场流入辽国，潜移默化改变着辽国人的阅读习惯和思维方式，使其更接近中原汉族士民。 ——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈宋辽时代榷场边贸的积极影响。 材料四 两宋时期，北方民族在社会制度等方面处于落后状态，但辽、西夏、金这几个政权的综合国力并不弱，因而两宋政府都未能完成全国的大一统。两宋、辽、西夏和金都亡于民族政权的进攻，两宋政府对辽、西夏、金多次用兵，均告失败，只好以“岁币”等方式换取和平。 ——摘编自王宗信《正确看待两宋时期的民族关系》 （4）根据材料四并结合所学知识，指出两宋时期的政治特征。并分析“两宋政府对辽、西夏、金多次用兵，均告失败”的原因。 （5）根据以上材料并结合所学知识，指出在元朝时开始形成我国现有哪个民族的前身。你认为古代的民族关系对我们今天民族关系的发展有何启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陇县2025-2026学年度第二学期期中教学质量检测 七年级历史 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2、领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题共24分 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者。”据此可知，隋文帝最大的作为是（ ） A. 加强中央集权 B. 社会经济迅速发展 C. 结束分裂实现统一 D. 开凿大运河 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干未提及加强中央集权，不符合材料评价的核心，错误。 B.社会经济迅速发展是统一后的发展结果，并非题干强调的核心功绩，错误。 C.“混南北为一区”即指隋文帝结束南北朝分裂局面，实现国家统一，符合题意，正确。 D.开凿大运河是隋炀帝的历史作为，与隋文帝无关，错误。 2. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查唐朝发展历程的相关知识。①对应贞观之治，②对应开元盛世。结合所学可知，唐太宗统治时期出现“贞观之治”的治世局面；唐玄宗统治前期开创了“开元盛世”，使唐朝达到全盛，符合图示唐朝的发展顺序。故本题选B。 3. 成书于后晋开运二年（945年）的《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（ ） A. 是我国历史上唯一的女皇帝 B. 广纳贤才，知人善任，重用魏征和房玄龄 C. 被尊奉为“天可汗”，创立殿试 D. 重视发展生产，社会经济持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.“是我国历史上唯一的女皇帝”这一表述，仅客观说明了武则天的特殊身份和地位，并不能直接证明她对百姓来说是“好皇帝”，错误。 B.魏征和房玄龄是唐太宗李世民时期著名的贤臣，并非武则天重用的人才，该选项存在明显的史实错误，错误。 C.“天可汗”是唐朝周边少数民族首领对唐太宗李世民的尊称，并非武则天；虽然武则天确实创立了殿试制度，但该选项前半部分史实错误，错误。 D.武则天在位期间，继续推行唐初的政策，把农业生产的好坏作为考核地方官政绩的重要标准，并减免赋役、兴修水利，使得社会经济得以持续发展，人口也大幅增长。这种重视发展生产的举措，让百姓得以休养生息，因此从人民的角度来看，她确实不算是坏皇帝，正确。 4. “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句。该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。请问这场动乱是 A. 大泽乡起义 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 黄巾起义 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据题干关键信息“唐朝由盛转衰”并结合所学可知，开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央集权衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，所以B项符合题意；A项发生在秦朝末年，排除；C项发生在唐朝末年，给唐朝以致命的打击，排除；D项发生在东汉末年，排除。故选B。 5. 8世纪中期，唐朝与阿拉伯帝国在怛罗斯发生冲突，被俘的唐朝工匠将造纸术传入阿拉伯地区，后经阿拉伯人传入欧洲。同时期，阿拉伯商人在中国广州、泉州等地建立蕃坊。这些现象最能说明（ ） A. 战争是文化交流的主要途径 B. 阿拉伯帝国垄断了东西方贸易 C. 唐代实行开放的对外政策 D. 中古时期文明交往具有双向性 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“唐朝工匠将造纸术传入阿拉伯”“阿拉伯商人在中国广州、泉州等地建立蕃坊”和所学知识可知，唐朝与阿拉伯帝国之间既有技术的西传，也有商业人员的东来，体现了文明交往的双向性，D项正确；材料提到了阿拉伯商人在中国建立蕃坊的和平交流方式，说明战争并非文化交流的主要或唯一途径，排除A项；题干并未涉及阿拉伯垄断东西方贸易，而是强调中古时期文明交往具有双向性，排除B项；题干中的信息更侧重于描述唐朝与阿拉伯帝国之间的双向文化交流，而非单方面强调唐代的对外政策，排除C项。故选D项。 6. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 阎立本的《步辇图》 B. 文天祥的爱国故事 C. 历史电影《岳飞抗金》 D. 出土壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《步辇图》描绘的是唐朝时期的历史场景，并非辽宋夏金元时期，因此不属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料，错误。 B.文天祥的爱国故事是后人对其事迹的记述和传说，属于第二手史料，不能直接作为历史依据，错误。 C.历史电影《岳飞抗金》是现代影视作品，经过艺术加工，属于第二手史料，错误。 D.出土壁画《契丹人引马图》是直接反映辽代（契丹人建立）社会生活的实物史料，属于第一手史料，正确。 7. 宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。该举措（ ） A. 提高了行政效率 B. 加强君权、分割相权 C. 形成了三权分立 D. 导致政权动荡局面 【答案】B 【解析】 【详解】A.大量官员参与宰相群体，会造成机构臃肿、权责分散，反而降低行政效率，错误。 B.宋太宗通过增设参知政事、枢密使、三司使，将原本集中的相权拆解，以此削弱相权、强化君权，正确。 C.三权分立是近代西方民主政治的原则，与宋代君主专制的政治体制本质不同，错误。 D.题干中这一举措的目的是稳定统治、防范权臣专权，并未导致政权动荡，错误。 8. 1141年，金与南宋达成和议，即“绍兴和议”，这一和议结束了双方长达十余年的战争状态，形成了南北对峙的局面。该和议划定的南北分界线是（ ） A. 长江至大散关一线 B. 黄河至大散关 C. 淮水至大散关一线 D. 长城至玉门关一线 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1141年，金与南宋达成和议”和结合所学知识可知，绍兴和议规定南宋与金以淮水至大散关一线为界，C项正确；长江至大散关一线是指长江位置偏南，不符合绍兴和议实际分界线，排除A项；当时黄河流域多被金控制，并非和议划定的南北分界，排除B项；长城、玉门关与南宋、金的分界无关联，排除D项。故选C项。 9. 熙宁二年（1069年），王安石主持变法，设立三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。把农村人户编制起来，保丁平时种田，农闲练兵。根据材料，王安石变法是为了（ ） A. 实现富国强兵 B. 扩大地方权力 C. 解决冗官问题 D. 摆脱金朝控制 【答案】A 【解析】 【详解】A.王安石变法中，设立三司条例司统筹财政、考察农田水利赋役等措施旨在发展经济、增加财政收入（“富国”）；编制保丁、农闲练兵则旨在强化军事力量（“强兵”）。这些措施的结合体现了“富国强兵”的目标，正确。 B.“扩大地方权力”与变法加强中央集权的倾向不符，错误。 C.“解决冗官问题”并非此次变法的核心，错误。 D.“摆脱金朝控制”时间错误，金朝建立于1115年，晚于变法，错误。 10. 在特定的时空角度去认识区域变化，更有利于把握历史发展的线索。下列示意图能正确反映1111年的政权关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】北宋定都开封，位于南部，辽朝上京临潢府（今内蒙古巴林左旗）在北宋东北，西夏兴庆府（今宁夏银川）在北宋西北，故本题选C。 11. 下图是辽宋夏金元时期的时序图。据图指出辽宋夏金元时期历史发展的趋势（ ） A. 统一多民族封建国家的建立 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族政权的并立到统一 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.统一多民族封建国家的建立是秦朝的阶段特征，错误。 B.繁荣与开放的时代是隋唐时期的阶段特征，错误。 C.从时序图可以看出，该时期前期呈现多个民族政权并立的局面，最终由元朝完成全国统一，整体发展趋势是从民族政权并立走向统一，正确。 D.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，错误。 12. 元朝时期，为了加强对台湾的管理，朝廷设置澎湖巡检司；在西南地区，朝廷设置宣慰使司都元帅府管辖西藏；在西北地区，朝廷设置北庭都元帅府。从本质上看统治者的意图是（ ） A. 推进商贸开发边境 B. 实施同化民族平等 C. 弱化地方加强皇权 D. 因地制宜巩固统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.元朝设置的这些机构主要是政治管辖，不是推进商贸开发，错误。 B.元朝的这些措施是管辖边疆，并非实施同化消除差异，错误。 C.元朝设置的这些机构加强了对边疆地方的管理，不是弱化地方，且题干侧重边疆，加强皇权表述不准确，错误。 D.元朝根据边疆地区的实际情况，在东南、西北、西南分别设置澎湖巡检司、北庭都元帅府、宣慰使司都元帅府，这是因地制宜的治理方式，目的是巩固对边疆的统治，正确。 第二部分 非选择题共36分 二、非选择题（共3道试题，共36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A是唐朝前期，农业生产技术不断改进，发明并推广了重要耕作工具___________，它设计精巧，可调节入土深浅，回转省力，大大提高了耕作效率，有效的提高了粮食亩产量。图B是唐朝时期，玄奘西行天竺求取佛经，后由其口述、弟子记录成书的《___________》，是研究中外交流史及唐朝对外经济、文化交流的重要文献。 材料二 北宋都城开封买卖通宵达旦。金、银、彩、帛等“每一交易、动千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷。大小铺席，连门俱是，无虚空之屋”。 ——整理自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 （2）根据材料二并结合所学知识回答，宋朝城市商业发展与唐朝相比发生了什么变化。并列举一例宋代商业繁荣的表现。 材料三 在元朝时期，城市化得到了显著发展，尤其是大都和上都等城市的建设和繁荣。城市中有许多手工业作坊和工匠，生产各种工艺品和日用品，进一步推动了城市经济发展。不同民族艺术家、学者、宗教人士在城市中相互交流，共同创作，形成了多元文化交融的社会环境。 ——摘编自陶斯文《元朝时期中华民族共同体发展的新局面》 （3）根据材料三，概括指出元朝城市发展的主要表现。并结合所学，回答元朝时期城市中“多元文化交融”局面形成的主要原因。 （4）综合上述材料，请你为城市的发展提出合理建议。 【答案】（1） ①. 曲辕犁 ②. 大唐西域记 （2）变化：①打破时间限制，出现早市、夜市，商业经营通宵达旦；②打破唐朝坊、市界限，商铺随处开设。 表现：出现世界上最早的纸币交子；海外贸易发达，设立市舶司管理海外贸易；商业店铺林立，商品交易规模庞大。任写一例即可。 （3）主要表现：①大型城市繁荣，城市化水平提升；②手工业发达，手工业作坊众多；③城市经济不断发展；④城市内各民族人员往来频繁，文化多元交融。 主要原因：元朝实现全国大一统，疆域辽阔；境内民族众多，人口流动频繁；中外交往、各民族交流密切。 （4）建议：优化城市的营商环境；坚持文化包容发展的理念，尊重不同群体的文化习俗；完善城市基础设施建设；在城市发展过程中注重保留历史文化特色，挖掘城市的历史文化底蕴，实现经济发展与文化传承的有机结合。 【解析】 【小问1详解】 ①：唐代改进的耕作工具是曲辕犁。 ②：玄奘西行天竺后，其口述游历见闻，弟子整理成《大唐西域记》，是研究唐代中外交流的重要文献。 【小问2详解】 变化：“北宋都城开封买卖通宵达旦”→提炼“打破时间限制，出现早市、夜市，商业经营通宵达旦”；“南宋临安城‘自大街及诸坊巷’”→提炼“打破唐朝坊、市界限，商铺随处开设”。 表现：结合宋朝商业发展的表现，如纸币的出现、海外贸易的发展、商业规模扩大等。 【小问3详解】 主要表现：“城市化得到了显著发展，尤其是大都和上都等城市的建设和繁荣”→提炼“大型城市繁荣，城市化水平提升”；“城市中有许多手工业作坊和工匠”→提炼“手工业发达，手工业作坊众多”；“进一步推动了城市经济发展”→提炼“城市经济不断发展”；“不同民族艺术家、学者、宗教人士在城市中相互交流，共同创作，形成了多元文化交融的社会环境”→提炼“城市内各民族人员往来频繁，文化多元交融”。 主要原因：结合元朝的时代背景，从国家统一、民族交融、中外交流等角度作答。 【小问4详解】 建议：结合唐宋元城市发展的经验，从商业环境，文化包容，基础设施、融合历史文化等角度提出符合城市发展规律的建议，言之有理即可。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”。 ——皮日休《汴河怀古二首·其二》 （1）材料一中的“此河”开通的目的是什么？材料一中字母A是“此河”的中心，字母B是“此河”的北端，请分别写出A、B所代表的城市名称。 材料二 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举之不及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 （2）根据材料二指出魏晋南北朝时期的选官制度存在什么弊端。根据材料结合所学，概括科举制度的历史进步性。说出科举制度正式确立的标志是什么。 材料三 大事年表 581年 隋朝建立 589年 隋灭掉陈朝 618年 唐朝建立 626--649年 贞观之治 755--763年 安史之乱 875年 黄巢起义 1276年 南宋灭亡 1279年 元朝攻灭南宋残部 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料三大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合、逻辑清晰、表述规范） 观点：①统一是历史发展的必然趋势，是社会安定发展的根本 ②得民心者得天下，民生是国家稳定的根本。 我选择的观点：__________________ 我选择的史事：__________________ 阐述或说明：____________________ 【答案】（1）目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治； A：洛阳； B：涿郡。 （2）弊端：权贵垄断选官，存在徇私舞弊现象； 进步性：打破朋党之私，限制徇私舞弊；扩大官吏选拔范围，提高官员文化素质等； 标志：隋炀帝设立进士科。 （3）我选择的观点：①； 我选择的史事：581年隋朝建立、589年隋灭掉陈朝； 说明：581年隋朝建立后，589年灭掉陈朝，结束了南北朝分裂局面，实现全国统一，为社会经济发展和文化繁荣奠定了基础，体现了统一是历史发展的必然趋势，也是社会安定发展的根本。 【解析】 【小问1详解】 目的：“此河”指隋朝大运河，其开通目的是加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 A、B代表城市：字母A是大运河的中心，为洛阳；字母B是大运河的北端，为涿郡。 【小问2详解】 弊端：“前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举之不及，夫固无如之何”→提炼出“权贵垄断选官，存在徇私舞弊现象”； 进步性：“科举之善，在能破朋党之私”“既可（科举）， …… 不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得”→提炼出“打破朋党之私，限制徇私舞弊”；此外，结合科举制的作用，可补充“扩大官吏选拔范围，提高官员文化素质”等答案。 标志：隋炀帝设置进士科，标志着科举制正式创立。 【小问3详解】 观点：根据自身知识特点，选择一个较为熟悉的观点，如①统一是历史发展的必然趋势，是社会安定发展的根本。 史事：结合选定观点，从表格中选择与之对应的事件，“581年隋朝建立”“589年隋灭掉陈朝”。 说明：围绕观点，结合所选择“581年隋朝建立”“589年隋灭掉陈朝”两个史事，从时间、史实、影响等角度展开论述，史论结合，体现统一的历史必然趋势。 15. 民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国人对与各个邻近民族发展起来的这种迥然不同的关系作出了实事求是的反应：他们有时单纯地试图征服；册封其首领和派中国顾问；有时试图通过以“公主”（通常是皇室不显要的姻亲）和亲……来确保友好关系。 ——摘编自（英）崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗在处理民族关系上的政策。并归纳民族交融的方式。 材料二 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹……差人送至雄州交割。” ——李焘《续资治通鉴长编》 （2）材料二反映的是哪一盟约的签订？如何看待这一盟约，请用一分为二的观点分析。 材料三 宋朝在雄州等地开设了榷场，作为双方经贸文化交流的主渠道。辽国对宋朝的出口，只有牲畜、矿物等特产，商品种类单一。辽国从宋朝进口了大量物资，各阶层民众的吃穿用住等越来越依赖宋朝的供应。后来，辽国干脆放弃了铸币权，城内全部流通宋币。与此同时，大量中原书籍经由榷场流入辽国，潜移默化改变着辽国人的阅读习惯和思维方式，使其更接近中原汉族士民。 ——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈宋辽时代榷场边贸的积极影响。 材料四 两宋时期，北方民族在社会制度等方面处于落后状态，但辽、西夏、金这几个政权的综合国力并不弱，因而两宋政府都未能完成全国的大一统。两宋、辽、西夏和金都亡于民族政权的进攻，两宋政府对辽、西夏、金多次用兵，均告失败，只好以“岁币”等方式换取和平。 ——摘编自王宗信《正确看待两宋时期的民族关系》 （4）根据材料四并结合所学知识，指出两宋时期的政治特征。并分析“两宋政府对辽、西夏、金多次用兵，均告失败”的原因。 （5）根据以上材料并结合所学知识，指出在元朝时开始形成我国现有哪个民族的前身。你认为古代的民族关系对我们今天民族关系的发展有何启示？ 【答案】（1） 政策：开明的民族政策。方式：战争征服、册封、和亲。 （2） 盟约：澶渊之盟。评价：积极性：使辽宋之间保持了长期的和平局面，促进了双方经济文化交流；局限性：加重了北宋人民的财政负担，对北宋而言是屈辱性的和约。 （3） 积极影响：促进了宋辽之间的经济文化交流；丰富了两地民众的社会生活；推动了辽国的汉化和封建化进程；促进了民族交融，稳定了边境秩序。 （4） 政治特征：民族政权并立，国家未实现统一。原因：两宋推行崇文抑武政策，导致军队战斗力低下；统治者政治腐败，长期推行妥协投降政策。 （5） 民族：回族。启示：民族团结、国家统一是我国历史发展的主流；我们要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，维护国家统一与民族团结。 【解析】 【小问1详解】 政策：结合材料一中的“册封其首领”、“和亲”以及所学知识→唐太宗实行的是“开明的民族政策”。 方式：“单纯地试图征服”→提炼“战争征服”；“册封其首领”→提炼“册封”；“以‘公主’……和亲”→提炼“和亲”。 【小问2详解】 盟约：材料二中的关键词是“大宋皇帝”、“大契丹皇帝”、“每岁以绢二十万匹”→可总结出，这是北宋与辽在澶州之战后签订的“澶渊之盟”。 评价：积极性：从保持长期的和平局面、促进双方经济文化交流等角度回答。 消极：从加重人民负担的角度分析。 【小问3详解】 积极影响：从“经贸文化交流的主渠道”→提炼“促进了宋辽之间的经济文化交流”；从“民众生活依赖宋朝供应”→提炼“丰富了两地民众的社会生活”；从“中原书籍改变辽国人习惯，接近中原文化”→提炼“推动了辽国的汉化和封建化进程”；“使其更接近中原汉族士民”→提炼“促进了民族交融，稳定了边境秩序”。 【小问4详解】 政治特征：从材料“两宋未能完成全国大一统，多个民族政权并存”→提炼“民族政权并立，国家未实现统一”； 原因：结合教材从崇文抑武、军队战斗力低下、统治者政治腐败等角度分析。 【小问5详解】 民族：元朝时期，由于疆域辽阔，民族融合加强，波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合形成了一个新的民族——回族。 启示：这是一个开放性问题，核心围绕“统一”和“团结”。可以从历史规律（统一是主流）、现实意义（坚持民族平等团结互助和谐）等方面作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $