专题03 传承中华优秀传统文化（期末真题汇编，福建专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 聚焦中华优秀传统文化传承，整合福建各地市期末真题，通过模范人物事迹及时事热点创设情境，突出政治认同与道德修养培育。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|41题|传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德|以张灿红助孤独症家庭、杨云焱还债等事迹考查传统美德，结合2025政府工作报告新词等时事考查思想理念| |非选择题|4题|同上|设计春节非遗探究、端午习俗分析等项目式大题，要求撰写解说词、推荐词，体现对人文精神的实践应用|

专题03 传承中华优秀传统文化 3大高频考点概览 考点01 传承核心思想理念 考点02 弘扬中华人文精神 考点03 践行中华传统美德 地 城 考点01 传承核心思想理念 为引导学生学习模范人物的优秀品质，某校开展模范人物事迹展，分别设置了社会好人、道德典范、行业先锋三个展板。据此完成下面小题。 1．（24-25七下·福建福州·期末）以下是“社会好人”展板的人物剪影： 张灿红全身心陪伴、教育患有孤独症的儿子，三十多年不离不弃，自费创办“彩虹妈妈工作室”，帮助孤独症孩子和他们的家庭重拾信心和勇气。 从张灿红的事迹中我们可以看出她（   ） ①懂得维护他人自尊 ②做正确的事情，维护社会公平 ③用行动诠释了由爱亲人到爱他人的扩展 ④具有关心他人、帮助他人的仁爱之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七下·福建福州·期末）以下是“道德典范”展板的人物剪影： 杨云焱大学刚毕业，亲人就相继离世，并留下了近百万元的巨额债务。在最艰难的时候，她一天打5份工，只睡三四个小时。她总是说：“一定要还，只有债还清了，我才能安心。”在她的努力下，曾经留下的债务正在被她一笔一笔还清。 向杨云焱学习，我们应该（   ） ①在任何时候都保持谦逊②做到信守承诺、言行一致 ③爱全社会的人，爱天地万物④树立诚信意识，做诚实守信的人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25七下·福建福州·期末）以下是“行业先锋”展板的人物剪影： 面对坠河的网约车，辅警张含没有丝毫犹豫，跨过护栏，抡起拳头砸向留有一点缝隙的车窗边缘。车窗被砸开后，他顾不上疼痛，与赶来支援的群众一起，将驾驶员和乘客拉出了危险水域。 上述故事带给我们的启示是（   ） A．面对不公平要始终坚守社会正义 B．要崇尚正义，做符合道义的事 C．弘扬社会正气才能让每个人有尊严地生活 D．在面对选择时应将个人利益置于优先位置 4．（24-25七下·福建福州·期末）下列新闻事件与其解读相匹配的是（   ） 序号 新闻事件 解读 ① 《中小学科学教育工作指南》印发 全面提升青少年的科技研究水平 ② 联合国启动2025国际冰川保护年 消除冰川加速融化所带来的危机 ③ 纪念遵义会议90周年大会举行 从党的奋斗历史中汲取智慧力量 ④ 2024年我国经济总量首超130万亿元 我国仍然是世界经济增长的最大动力源 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（24-25七下·福建福州·期末）下框时事新闻共同反映的主题是（   ） ★2025年2月12日，中国载人航天工程办公室发布：中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。 ★2025年4月13日，日本大阪世博会中国馆正式开馆。展出以“二十四节气”为主题的大型多媒体动态影象等展项。 A．源远流长、博大精深的中华文化 B．我国探月工程取得的成就 C．道法自然、天人合一的思想 D．惠民利民、安民富民的思想 6．（24-25七下·福建泉州·期末）2024年泉州市顺利完成41件为民办实事项目，涉及医疗与健康服务、养老服务、扶弱助贫、生态环境、公共服务等8个领域，切实解决群众关心关注的急难愁盼问题。这体现泉州市（   ） ①坚持以人民为中心，惠民利民     ②在发展的过程中追求经济至上 ③践行了重民本的核心思想理念     ④已经成为了全国的民生新样板 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（24-25七下·福建泉州·期末）我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠，实现3046公里生态屏障全面锁边“合龙”；福建构建生态环境AI智库，整合无人机、传感器数据实现环境立体监测……近年来，我国在生态保护和修复领域取得巨大成就。这充分说明了（   ） ①我国坚持“道法自然、天人合一”的思想 ②人类应该保护自然、驾驭自然、征服自然 ③我国主张尊重自然，与天地万物和谐共生 ④只要顺从大自然的发展规律就可保护自然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（24-25七下·福建福州·期末）2025年政府工作报告提出一系列今年发展主要预期目标和重点工作。其中，“投资于人”“具身智能”“瞪羚企业”等首次出现的新词引发广泛关注。政府工作报告中出现的“新词”体现的思想理念是（   ） ①脚踏实地 ②实事求是 ③革故鼎新 ④与时俱进 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25七下·福建龙岩·期末）2024年全面深化改革委员会第六次会议强调，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实……全力抓好改革任务的组织实施。这一讲话内容传承了（   ） ①道法自然、天人合一的思想 ②惠民利民、安民富民的思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想 ④脚踏实地、实事求是的思想 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（24-25七下·福建龙岩·期末）下列做法属于尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生的是（   ） ①建立自然保护区 ②排放有污染的废水废物 ③设立二十四节气 ④盗挖国家保护野生植物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（24-25七下·福建泉州·期末）“君子之于物也，爱之而弗仁；于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，仁民而爱物。”这体现的核心思想理念是（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．守诚信 D．尚和合 12．（24-25七下·福建莆田·期末）下列对“微行为”的“微点评”，正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小田因成绩不理想，在课堂大哭 用合理的方式表达情绪 ② 小福发现老板多找了钱，主动去退还 践行守诚信的核心思想理念 ③ 小宁上课讲话，老师提醒后认真听课 做到“有则改之、无则加勉” ④ 小磊对小丽有好感，约她一起看电影 正确对待青春期的朦胧情感 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．（24-25七下·福建莆田·期末）时事点评 自1995年起，每年清明节前夕，宁夏固原市部分学校的师生们都会徒步到任山河烈士陵园祭奠先烈。师生们用额上的汗水、脚底的水泡、十几个小时的坚持，表达他们对革命先烈最诚挚的敬意。30年，往返108里山路，这堂“行走的思政课”写满了3万余人的青春答卷，那些在泥泞中播撒的红色火种，已然在新一代人心中长成挺拔的青松。 结合时事知识，对宁夏的这堂“行走的思政课”做出点评。 14．（24-25七下·福建莆田·期末）阅读材料，回答问题。 2024年12月5日，“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。某校开展“畅享非遗春节，共品文化盛宴”的项目式探究学习，请你参与并完成。 任务一  品“和”之蕴 春节作为中华民族最重要的传统节日，是“和”文化的一个重要载体。 春节的每一项习俗和庆祝活动，都渗透着中国文化的深厚内涵。春节的时间设定是古人顺天应时与自然节律相契合的实践产物；春节习俗中人们重视与家人团聚，给尊长拜年等蕴含的价值理念，深深影响着人们的思想观念和行为方式。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈春节的“和”文化所蕴含的思想理念。 任务二  赏“美”之韵 “非遗”春节，传统焕新韵，魅力耀世界，展现独特的中国年味之“美”。 年俗之美从正月初一至初五围两次炉、做两次岁、吃两次平安面构成了莆田“五日岁”的独有春节年俗。“做大岁”展示了莆田人民抗御外侮，牢记家仇国恨的精神，激发了人们爱国爱乡的热情。 艺术之美2025年春晚，《喜上枝头》以宋代工笔画为蓝本，勾勒出“人在画中舞”的美学意象，传递“喜鹊登枝报喜来”的美好寓意；《笔走龙蛇》用太极武术的力与美，展现草书书法的神与意。 美美与共已有近20个国家将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，为各国人民带去了欢乐体验，也传播了中华文化推崇“美美与共”“穷则独善其身，达则兼济天下”等思想理念，这些为回答世界之问提供了重要启示。 (2)结合材料，运用所学知识，分析“非遗”春节是如何展现独特的中国年味之“美”。 任务三  述“遗”之萃 (3)莆田市非物质文化遗产展示馆拟向学校招募非遗的“小小讲解员”，请你选择一项非遗项目，写一段解说词。（要求：不得抄袭材料；字数50字左右。） 15．（24-25七下·福建厦门·期末）阅读材料，回答问题。 “五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。”端午节是我国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。来自厦门某中学七年（1）班的同学围绕端午节开展相关项目式学习。 ※子项目一  第一小组的同学搜索了端午节的民俗活动，整理如下： 赛龙舟：厦门每年都会在端午前后举办龙舟赛，并且根据地域特色，将龙舟赛发展成为海峡两岸文化交流的重要平台。两岸龙舟队竞渡集美龙舟池，飞桨逐浪、奋楫竞渡，促进中华传统文化传播与两岸文化的深度交流。包粽子：厦门的粽子种类繁多，因地制宜研制当地美食，如烧肉粽，里面包含板栗、红烧肉、蛋黄、海蛎干、虾仁等，闻起来有一股竹叶的清香和其中包容物的香味，香咸软糯，油而不腻。 挂艾草：在端午节，厦门家家户户都会在门口挂艾草和菖蒲，以辟邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效，祈祷人民过上安定富足的生活。 (1)结合材料，运用所学知识，分析端午节的民俗活动是如何体现中华优秀传统文化的思想理念。 ※子项目二  第二小组的同学通过采访民众感受中华民族的传统节日在弘扬中华文化产生的深远影响。 (2)结合材料，运用“弘扬中华人文精神”的知识，说明端午节历经千年仍延续至今的原因。 地 城 考点02 弘扬中华人文精神 16．（24-25七下·福建莆田·期末）民本思想是中华民族数千年治国理政的核心理念。下列古语中，能体现这一理念的是（   ） ①上善若水，厚德载物 ②治国有常，利民为本 ③天下兴亡，匹夫有责 ④民惟邦本，本固邦宁 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 17．（24-25七下·福建漳州·期末）中华文化推崇“和”。下列践行“和”文化的做法，恰当的是（   ） ①建设中将和谐作为国家发展唯一任务             ②发展中积极促进祖国统一和民族团结 ③交往中谦和有礼、推己及人、以理服人         ④工作中要因循守旧，唯唯诺诺，不冒尖 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．（24-25七下·福建漳州·期末）下图聚焦中华优秀传统文化核心思想理念中的（   ） A．道法自然、天人合一的思想 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．革故鼎新、与时俱进的思想 D．惠民利民、安民富民的思想 19．（24-25七下·福建三明·期末）宋元时期的泉州被誉为“东方第一大港”，无数东西方商船日夜往来，留下了“涨海声中万国商”“市井十洲人”的繁华图景。这展现出的中华文明突出特性是（   ） A．创新性 B．连续性 C．包容性 D．统一性 20．（24-25七下·单元测试）中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有（   ） ①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 ②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心 ③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数 ④将已经过时的衣服作为睡衣继续穿 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 21．（24-25七下·福建福州·期末）从《中国汉字听写大会》到《中国成语大会》，再到《朗读者》，这三档节目树立了一个新的风向标，唤醒了观众、特别是年轻观众对我们自己文化的认同感和自豪感。这一现象体现了（   ） A．形神兼备、情景交融的美学追求 B．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C．文以载道、以文化人的教化思想 D．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 22．（24-25七下·福建泉州·期末）中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下体现俭约自守、中和泰和生活理念的是（   ） A．外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 B．小李追求名牌服饰，经常购买最新款式 C．制订班规时既尊重不同意见，又寻找最大公约数 D．小赵热衷用信用卡提前透支，不顾实际盲目消费 23．（24-25七下·福建泉州·期末）清明节是祭奠先人、缅怀先烈的传统节日。某中学学生对清明祭祀方式展开讨论。两位同学对清明祭祀的观点（   ） ①是封建迷信思想，应该及时予以抵制 ②很大程度阻碍了传统祭祀文化的发展 ③贯彻俭约自守、中和泰和的生活理念 ④坚持与时俱进、推陈出新、革故鼎新 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 24．（24-25七下·福建泉州·期末）《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。这其中蕴含的人文精神是（   ） A．求同存异、和而不同的处事方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 25．（24-25七下·福建厦门·期末）某年画博物馆组织开展了“博物馆里的母亲节——寻找年画中最温情的母爱”主题亲子活动。活动中，讲解员为母亲和孩子们介绍了《孟母择邻》等经典年画故事。在讲解员的指导下，孩子们还体验了年画的印刷过程，并将自己印刷的年画作为礼物献给母亲。上述活动的开展（   ） ①充分体现了文以载道的教化思想   ②让孩子们体会了年画的独特魅力 ③弘扬了求同存异的中华人文精神   ④为传统年画增添了新的时代内涵 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．（24-25七下·福建漳州·期末）厦门地铁站以“云天青”为线路色、“市鸟白鹭”为文化符号展开设计，充分延续闽南古厝建筑文化特色，成为一道亮丽的风景线。该地铁站的设计理念体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方式 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．简约自守、中和泰和的生活理念 为了让买火车票不再困扰每一位旅客，单杏花在面对技术难题时，始终充满信心，带领团队进行了无数个昼夜的坚守，最终成功解决了问题。2024年12月9日，中共中央宣传部授予单杏花“时代楷模”称号。据此回答下列小题。 27．（24-25七下·福建漳州·期末）向“时代楷模”学习有助于（   ） ①择善而行，追求至善的人生境界     ②勇担使命，争做向上向善好少年 ③树立目标，实现个人利益最大化     ④敢于实践，要在生活中挑战一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．（24-25七下·福建漳州·期末）单杏花的事迹启示我们（   ） A．战胜自我，拒绝不良诱惑 B．人贵自知，认清自身缺点 C．自信自强，积极面对逆境 D．认可自己，不为名利所惑 29．（24-25七下·福建福州·期末）阅读材料，回答问题。 七年（2）班同学以“传承中华优秀传统文化”为主题，分小组开展项目式学习，请你参与。 子项目一  探析内涵丰富的古语名言 同学们进行了古语名言比赛。以下是比赛过程中的部分古语名言： ①天地与我并生，而万物与我为一。 ②中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 ③苟日新，日日新，又日新。 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ⑤由义为荣，背义为辱。 ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ⑦君子和而不同，小人同而不和。 (1)第一组的同学对以上收集到的古语名言进行了分类，请你补充完整。（填写序号即可） 中华优秀传统文化的思想理念 中华人文精神 ②⑦ 中华传统美德 子项目二  感悟魅力无穷的“福”文化 第二小组在福州福文化博物馆中，找到了以下资料。 “福”是中华民族的重要文化基因，八闽“福”文化源远流长，已经浸润在福建人民的生命、生活、生产的方方面面，流传深远、底蕴深厚。福建省高度重视传承弘扬“福”文化，以实施“福”文化传承发展工程为抓手，大力开展“寻福”“开福”“送福”“造福”“享福”行动，有力打响了“福”文化品牌。 (2)结合子项目二，运用所学知识，说一说福建为什么要打响“福”文化品牌？ 子项目三  品味飘香四溢的名茶之乡 茶是传承中华文化的重要载体，更是文明互动演进的生动佐证。福建的山水孕育了千年茶韵，武夷岩茶、安溪铁观音、福鼎白茶、福州茉莉花茶……每一片茶叶都是自然与人文交融的结晶。茶树生于云雾之间，根系深扎红壤，吸纳天地灵气；茶农依四时劳作，春采秋制，遵循自然节律。 (3)为了让更多的人知茶、爱茶、共品茶香茶韵，请你任选上图中的一种福建茶，为其写一段推荐词。（要求：不得抄袭材料；不少于60字。） 30．（24-25七下·福建泉州·期末）时事点评 获评2024年“全国新时代好少年”的泉州市黄馨怡同学，将泉州传统蟳埔簪花技艺与3D打印技术结合，成为非遗创新的“小匠人”；她多次参与世遗泉州和福建城市形象宣传片拍摄，担任蟳埔文化采风活动义务讲解员；她通过多种方式向世界讲述蟳埔故事，传播中华文化。 结合材料，运用“传承中华优秀传统文化”相关知识，对黄馨怡同学的行为做出点评。 31．（24-25七下·福建泉州·期末）【文化之美，研学体验】 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为深入了解中华文化，学校组织“文化之旅”研学活动。以下是同学们设计的研学路线，我们一起感受和学习中华文化之美。 第一站  泉州——世遗之城 泉州，被誉为“世界宗教博物馆”。她用包容友善接纳不同，天后宫、泉州府文庙、开元寺、清净寺、伊斯兰教圣墓、草庵摩尼光佛造像……不同信仰与文化在这座城市和谐共生，千百年来共同庇护着人们的心灵，碰撞出无穷魅力。 (1)上述材料体现怎样的中华人文精神？运用所学知识，写出你对这一人文精神的理解。 第二站  珠海——第十五届中国国际航空航天博览会举办地 本届航展全面展示我国航空航天和国防领域的尖端技术，最新成果，体现了中国人民伟大的创造精神、奋斗精神。研学手册中对2024年共和国勋章获得者王永志有以下介绍： 王永志十几年如一日刻苦钻研，大胆探索，战胜无数困难，终于将“神舟号”飞船送上太空，并筹建中国人自己的“天宫”空间站，为我国国防现代化和载人航天事业做出杰出贡献。他说，“国家的需要就是我们的理想和志愿”。 (2)结合材料，运用所学知识，分析王永志院士是如何做自强不息中国人的。 第三站   ？ 中华文化博大精深，中国有许多具有厚重历史的城市，都是“博物馆”“大学校”，都是我们青少年研学的宝贵资源。 (3)请你为研学活动第三站（“？”）推荐一个文化气息浓厚的研学地点，简要说明理由。（要求：不得抄袭材料） 示例：北京 理由：千年古城，故宫博物院与现代文明交相辉映，见证着中华文明的连续性、统一性。 地 城 考点03 践行中华传统美德 32．（24-25七下·福建泉州台商区·期末）为了弘扬中华人文精神，学校可以开展的活动有（   ） ①举办美食节，注重享受美食 ②组织期中考试，按成绩高低排出名次 ③举办“讲好中国故事”演讲比赛 ④开展校园科技文化节，丰富校园生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 33．（24-25七下·福建三明·期末）2024年“感动福建”十大人物之一朱铁雄，以“变装为皮、剧情为骨、国风为魂”的独特风格，通过短视频传递中国传统文化与英雄故事，将亲情、友情、家国情怀等融合在作品中，引发了广大网友的情感共鸣。他的做法有利于（   ） ①传承中华优秀传统文化 ②营造向上向善的社会氛围 ③规范全体社会成员行为 ④创造源远流长的中华文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（24-25七下·福建莆田·期末）某校在“书香校园智慧阅读”读书月活动中，开展中华经典诵读活动，让学生在经典诵读中“悦”读“悦”成长。此举旨在（   ） ①发挥中华经典的熏陶教化作用 ②树立正确的是非观念，增强自控力 ③引导学生做人文精神的弘扬者 ④提高学生身体素质，实现人生价值 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 35．（24-25七下·福建宁德·期末）时代楷模是各行各业中的典型代表。他们热爱祖国、无私奉献、立足平凡、忠于职守……在某一方面、某一领域做出突出贡献。宣传时代楷模是在弘扬（   ） ①向上向善的思想文化 ②促进社会和谐的思想文化 ③追求名利的思想理念 ④形神兼备的独特美学追求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 36．（24-25七下·福建泉州·期末）以下活动有利于弘扬中华传统美德的有（   ） ①某省举办“民法典进农村”法治宣传活动 ②“北京中轴线”被列入《世界遗产名录》 ③某校开展“向上向善”个人品德建设活动 ④某市开展爱岗敬业职业道德建设评选活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 37．（24-25七下·福建龙岩·期末）从神舟一号到神舟十九号，中国的航天事业，从无到有，从小到大，每一步都凝聚着“航天人”的巨大付出。下列最能概括中国航天人品质的短句是（   ） A．传承美德，助人为乐 B．律己宽人，性情豁达 C．团结协作，敬业乐群 D．热心公益，服务社会 38．（24-25七下·福建龙岩·期末）“时代楷模”单杏花，面对国家需求、人民期盼，她勇于担当；面对技术难题，她从不言败，攻坚克难，将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路智能化发展作出了突出贡献。单杏花身上彰显的中华美德有（   ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 39．（24-25七下·福建莆田·期末）下图共同反映的主旨是（   ） A．自强不息、厚德载物的进取品格 B．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 C．敬业乐群、公而忘私的奉献精神 D．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 40．（24-25七下·福建泉州·期末）中华优秀传统文化俯拾即是，为人之要，处世之道，治理之策，可以是一句话、一句诗。例如：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“空谈误国，实干兴邦”“一寸山河一寸金”……这体现中华传统文化（   ） ①影响着人们的行为方式 ②蕴含着丰富的道德资源 ③是中华传统美德的精髓 ④是最为优秀的人类文明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 41．（24-25七下·福建漳州·期末）下表“？”处最合适的评语是（   ） 小闽的行为表现 评语 每天坚持扶腿脚不便的爷爷散步 主动帮助视力下降的奶奶读新闻 ？ A．孝老爱亲 B．扶危济困 C．见义勇为 D．敬业乐群 42．（24-25七下·福建莆田·期末）守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。这有助于（   ） ①实施法治与德治相结合的治国理念 ②弘扬尊崇道德、一心向善的优良传统 ③传承遵纪守法、见义思利的高尚情操 ④营造见义勇为、爱岗敬业的社会风气 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 43．（24-25七下·福建龙岩·期末）阅读材料，回答问题。 为了传承中华优秀传统文化，学校开展了“传承核心思想理念弘扬中华人文精神践行中华传统美德”宣讲活动，请你参与完成相关任务。   材料一  有同学搜集了以下经典名句并进行讨论交流：   ①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。————《孟子·离娄章句下》   ②民惟邦本，本固邦宁。————《尚书·五子之歌》   ③一言既出，驷马难追。———《论语·颜渊》   ④和也者，天下之达道也。————《中庸》 (1)结合所学知识，说说上述诗句分别体现了中华优秀传统文化哪些核心理念?   材料二  学校组织了一系列活动，从汉字听写大会、谜语大会、诗词大会，再到朗读者、经典咏流传，文以载道、以文化人，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化深入人心，引爆校园文化热潮。 (2)请你运用“中华人文精神”的相关知识，分析学校举办这些活动的意义。 材料三  学校以“践行传统美德，做负责任的学生”为主题，向全校师生发出倡议： 倡议书亲爱的同学们： 中华传统美德是我国的优良传统，它不是一种时尚潮流，而是刻在每一个中国人心里的深深的印记。为了弘扬中华传统美德，提高全校同学美德修养，现向全体同学发出以下倡议： 在家里，我们要①____； 在学校，我们要②____； 在社会，我们要③____。 ××中学团委会 ××年×月×日 (3)请你将倡议书①②③补充完整。 44．（24-25七下·福建漳州·期末）阅读材料，回答问题。 为更好传承发展中华优秀传统文化，某校开展了“赓续文化血脉守护精神家园”为主题的探究活动，同学们搜集了以下资料。 资料一  具有1330多年历史的漳州古城保留着唐宋以来“枕三台、襟两河”的自然风貌，以唐宋街巷为脉络，明清骑楼与南洋风格建筑共融。作为海上丝绸之路起点，古城以商贸而非征服联通世界。今天的漳州古城引入文创商店、非遗体验馆等新业态，实现“传统建筑+现代生活”的融合，为漳州的发展增添了独特魅力和吸引力。 (1)资料一体现了中华文明的哪些特性。 资料二  2025年央视春晚上，传统文化短视频创作者李子柒，携13项非遗技艺惊艳亮相。李子柒一直大力宣扬中华优秀传统文化，被称为中国非遗文化代言人。她以独特的视角和细腻的笔触，通过视频生动且直观地向全球观众展现了中华文化的独特魅力，激发了人们对中华文化的自信心与自豪感。 (2)结合资料二，分析李子柒宣扬中华优秀传统文化的价值。 资料三  2025年4月23日，是第30个世界读书日。连日来，福建省各地举办多种活动，营造浓厚的爱读书、善读书、读好书的氛围，让同学们在书香中得到浸润与成长。 (3)书香传承，阅见未来，共赴成长！同学们写下行动宣言书，请你参与。 行动宣言书 从典籍中汲取力量，在行动中守护文脉。为此，我们郑重宣誓： ①做核心思想理念的传承者，我们要__________________________； ②做中华人文精神的弘扬者，我们要__________________________； ③做中华传统美德的践行者，我们要__________________________； …… 以少年之心，铸文化之魂，让我们行动起来吧！ 45．（24-25七下·福建泉州·期末）阅读材料，回答问题 为学习和传承中华传统美德，某校七年级（5）班开展了“致敬道德模范传递榜样力量”主题学习活动，请你参与其中。 材料一  2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会在京举行。中央宣传思想文化工作领导小组发布《关于表彰第九届全国道德模范的决定》，授予王铁映等60名（组）同志第九届全国道德模范荣誉称号，授予刘春芝等239名（组）同志第九届全国道德模范提名奖。全国道德模范评选自2007年起每两年举办一届，分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个类别。该评选旨在践行社会主义核心价值观，发挥道德模范引领作用，弘扬传统美德，培育时代新风。 (1)运用“践行中华传统美德”知识，分析我国评选表彰道德模范的意义。 材料二  第九届全国道德模范（全国敬业奉献模范）林占熺，福建农林大学国家菌草工程技术研究中心首席科学家。他发明了“菌草技术”，解决了食用菌产业对木材的依赖问题，并推广至全球100多个国家，为国际减贫和生态治理作出突出贡献。 1997年，林占熺和工作队员们跋涉千里，来到宁夏固原市彭阳县推广菌草技术。林占熺团队长期坚持在宁夏贫困山区驻村驻点，他和工作队员常常住在菇棚里，夜间起来检查菇房的温度变化。此后，菌草技术在9个贫困县大面积推广。 (2)运用所学知识，谈谈我们如何向林占熺学习，做敬业乐群的人? (3)全国道德模范的先进事迹感人至深，催人奋进。大家纷纷表示，要向榜样学习，努力成为国家有用人才。请你从自信、自强任选一个角度写出你的行动规划。（要求：不得抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信息。） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 传承中华优秀传统文化 3大高频考点概览 考点01 传承核心思想理念 考点02 弘扬中华人文精神 考点03 践行中华传统美德 地 城 考点01 传承核心思想理念 为引导学生学习模范人物的优秀品质，某校开展模范人物事迹展，分别设置了社会好人、道德典范、行业先锋三个展板。据此完成下面小题。 1．（24-25七下·福建福州·期末）以下是“社会好人”展板的人物剪影： 张灿红全身心陪伴、教育患有孤独症的儿子，三十多年不离不弃，自费创办“彩虹妈妈工作室”，帮助孤独症孩子和他们的家庭重拾信心和勇气。 从张灿红的事迹中我们可以看出她（   ） ①懂得维护他人自尊 ②做正确的事情，维护社会公平 ③用行动诠释了由爱亲人到爱他人的扩展 ④具有关心他人、帮助他人的仁爱之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七下·福建福州·期末）以下是“道德典范”展板的人物剪影： 杨云焱大学刚毕业，亲人就相继离世，并留下了近百万元的巨额债务。在最艰难的时候，她一天打5份工，只睡三四个小时。她总是说：“一定要还，只有债还清了，我才能安心。”在她的努力下，曾经留下的债务正在被她一笔一笔还清。 向杨云焱学习，我们应该（   ） ①在任何时候都保持谦逊②做到信守承诺、言行一致 ③爱全社会的人，爱天地万物④树立诚信意识，做诚实守信的人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25七下·福建福州·期末）以下是“行业先锋”展板的人物剪影： 面对坠河的网约车，辅警张含没有丝毫犹豫，跨过护栏，抡起拳头砸向留有一点缝隙的车窗边缘。车窗被砸开后，他顾不上疼痛，与赶来支援的群众一起，将驾驶员和乘客拉出了危险水域。 上述故事带给我们的启示是（   ） A．面对不公平要始终坚守社会正义 B．要崇尚正义，做符合道义的事 C．弘扬社会正气才能让每个人有尊严地生活 D．在面对选择时应将个人利益置于优先位置 【答案】1．D 2．C 3．B 【解析】1．①：张灿红的事迹未体现维护他人自尊的相关内容，故①不符合题意； ②：张灿红帮助自闭症家庭的行为属于公益关爱行为，与维护社会公平无关，故②不符合题意； ③：张灿红先陪伴照顾自己患病的儿子，之后创办工作室帮助更多自闭症家庭，体现了由爱亲人到爱他人的情感扩展，故③符合题意； ④：张灿红主动帮助其他自闭症孩子和家庭，体现了关心他人、帮助他人的仁爱之心，故④符合题意； 2．①：题干中杨云焱还债的事迹未涉及“谦逊”的相关品质，故①不符合题意； ②：杨云焱坚守还债的承诺，辛苦工作偿还债务，做到了信守承诺、言行一致，故②符合题意； ③：“爱全社会的人，爱天地万物”与题干强调的诚信主题无关，故③不符合题意； ④：杨云焱主动偿还债务的行为是诚信的体现，启示我们要树立诚信意识，做诚实守信的人，故④符合题意； 3．A：题干中辅警救人的场景未涉及“不公平”的相关内容，故A不符合题意； B：辅警不顾自身危险救助落水群众的行为是正义的、符合道义的，启示我们要崇尚正义，做符合道义的事，故B符合题意； C：“弘扬社会正气才能让每个人有尊严地生活”表述过于绝对，且题干未体现“有尊严地生活”的相关内容，故C说法错误； D：我们应当坚持国家利益、集体利益至上，面对选择时将个人利益置于优先位置的说法错误，故D说法错误； 4．（24-25七下·福建福州·期末）下列新闻事件与其解读相匹配的是（   ） 序号 新闻事件 解读 ① 《中小学科学教育工作指南》印发 全面提升青少年的科技研究水平 ② 联合国启动2025国际冰川保护年 消除冰川加速融化所带来的危机 ③ 纪念遵义会议90周年大会举行 从党的奋斗历史中汲取智慧力量 ④ 2024年我国经济总量首超130万亿元 我国仍然是世界经济增长的最大动力源 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：《中小学科学教育工作指南》旨在加强中小学科学教育，提升青少年科学素养，而非直接全面提升“科技研究水平”，故①说法错误； ②：联合国启动国际冰川保护年有利于应对冰川融化危机，但“消除”危机说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：纪念遵义会议有利于弘扬伟大建党精神，从党的奋斗历史中汲取智慧力量，故③说法正确； ④：我国经济总量增长表明综合国力增强，对世界经济增长贡献率居高不下，仍然是世界经济增长的最大动力源，故④说法正确； 5．（24-25七下·福建福州·期末）下框时事新闻共同反映的主题是（   ） ★2025年2月12日，中国载人航天工程办公室发布：中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。 ★2025年4月13日，日本大阪世博会中国馆正式开馆。展出以“二十四节气”为主题的大型多媒体动态影象等展项。 A．源远流长、博大精深的中华文化 B．我国探月工程取得的成就 C．道法自然、天人合一的思想 D．惠民利民、安民富民的思想 【答案】A 【详解】A：登月服“望宇”、月球车“探索”的命名富有中华文化韵味，“二十四节气”是中华优秀传统文化的重要代表，二者共同体现了中华文化源远流长、博大精深的特点，故A符合题意； B：我国探月工程取得的成就仅能对应第一则载人月球探测相关的时事，无法涵盖第二则大阪世博会中国馆展出传统文化内容的主题，故B不符合题意； C：道法自然、天人合一的思想仅能对应第二则时事中二十四节气蕴含的顺应自然的理念，无法对应第一则探月设备命名的相关内容，故C不符合题意； D：两则时事均未涉及惠民利民、安民富民的民生相关内容，故D不符合题意。 6．（24-25七下·福建泉州·期末）2024年泉州市顺利完成41件为民办实事项目，涉及医疗与健康服务、养老服务、扶弱助贫、生态环境、公共服务等8个领域，切实解决群众关心关注的急难愁盼问题。这体现泉州市（   ） ①坚持以人民为中心，惠民利民     ②在发展的过程中追求经济至上 ③践行了重民本的核心思想理念     ④已经成为了全国的民生新样板 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查坚持以人民为中心的发展思想、重民本的要求。 ①：泉州市通过多个民生领域项目解决群众问题，体现了以人民为中心的发展思想，故①符合题意； ③：泉州市关注医疗、养老等民生问题，符合“重民本”的核心思想理念，故③符合题意； ②：“经济至上”强调片面追求经济增长，与题干中多领域惠民举措不符，故②说法错误； ④：题干仅说明泉州市完成民生项目，未提及“全国样板”的结论，故④说法错误； 故本题选B。 7．（24-25七下·福建泉州·期末）我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠，实现3046公里生态屏障全面锁边“合龙”；福建构建生态环境AI智库，整合无人机、传感器数据实现环境立体监测……近年来，我国在生态保护和修复领域取得巨大成就。这充分说明了（   ） ①我国坚持“道法自然、天人合一”的思想 ②人类应该保护自然、驾驭自然、征服自然 ③我国主张尊重自然，与天地万物和谐共生 ④只要顺从大自然的发展规律就可保护自然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查道法自然、天人合一思想的内涵。 ①③：“道法自然、天人合一”是我国传统生态智慧，符合当前生态保护实践，我国生态文明主张尊重自然、和谐共生，故①③说法符合题意； ②：“驾驭自然、征服自然”违背人与自然和谐共生的理念，故②说法错误； ④：“只要顺从自然”表述绝对化，忽略人类主动保护的必要性，故④说法错误； 故本题选B。 8．（24-25七下·福建福州·期末）2025年政府工作报告提出一系列今年发展主要预期目标和重点工作。其中，“投资于人”“具身智能”“瞪羚企业”等首次出现的新词引发广泛关注。政府工作报告中出现的“新词”体现的思想理念是（   ） ①脚踏实地 ②实事求是 ③革故鼎新 ④与时俱进 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查革故鼎新、与时俱进思想的内涵。 ①：脚踏实地强调务实态度，但题干中“新词”更侧重创新与时代性，故①不符合题意； ②：实事求是强调依据实际，但题干重点在于“新词”的创新性，故②不符合题意； ③：革故鼎新指破除旧事物、创造新事物，“新词”首次出现体现创新，故③符合题意； ④：与时俱进强调紧跟时代发展，“新词”反映政策方向随时代更新，故④符合题意； 故本题选D。 9．（24-25七下·福建龙岩·期末）2024年全面深化改革委员会第六次会议强调，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实……全力抓好改革任务的组织实施。这一讲话内容传承了（   ） ①道法自然、天人合一的思想 ②惠民利民、安民富民的思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想 ④脚踏实地、实事求是的思想 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确理解思想理念的相关知识。 ①：“道法自然、天人合一”是道家思想，强调自然和谐，与题干中改革创新的要求无关，故①不符合题意； ②：“惠民利民、安民富民”体现民生关怀，但题干未直接涉及惠民内容，故②不符合题意； ③：题干中“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”是会议的核心要求，需对应选项中符合这些关键词的思想。“革故鼎新、与时俱进”直接对应“解放思想”“与时俱进”，体现改革精神，故③符合题意； ④：“脚踏实地、实事求是”对应题干中“实事求是”“求真务实”，强调务实态度，故④符合题意； 故本题选D。 10．（24-25七下·福建龙岩·期末）下列做法属于尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生的是（   ） ①建立自然保护区 ②排放有污染的废水废物 ③设立二十四节气 ④盗挖国家保护野生植物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查道法自然、天人合一思想的内涵。 ①：建立自然保护区有助于保护生态环境，维护生物多样性，符合尊重自然规律的要求，故①说法正确； ②：排放污染物会破坏环境，违背自然规律，故②说法错误； ③：二十四节气是古人顺应自然规律制定的时间体系，体现对自然的尊重，故③说法正确； ④：盗挖野生植物破坏生态平衡，属于违法行为，故④说法错误； 故本题选B。 11．（24-25七下·福建泉州·期末）“君子之于物也，爱之而弗仁；于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，仁民而爱物。”这体现的核心思想理念是（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．守诚信 D．尚和合 【答案】A 【详解】本题考查核心思想理念。 A：题干中“仁之而弗亲”“亲亲而仁民，仁民而爱物”多次提到“仁”，强调对亲人、百姓乃至万物的仁爱之心，体现了“讲仁爱”的理念，故A符合题意； BCD：题文未涉及重民本、守诚信、 尚和合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12．（24-25七下·福建莆田·期末）下列对“微行为”的“微点评”，正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小田因成绩不理想，在课堂大哭 用合理的方式表达情绪 ② 小福发现老板多找了钱，主动去退还 践行守诚信的核心思想理念 ③ 小宁上课讲话，老师提醒后认真听课 做到“有则改之、无则加勉” ④ 小磊对小丽有好感，约她一起看电影 正确对待青春期的朦胧情感 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识、合理表达情绪、自尊的表现、守诚信的要求。 ②：主动退还老板多找的钱，体现了诚实守信的品质，践行了守诚信的核心思想理念，故②符合题意； ③：小宁在老师提醒后认真听课，是正确对待老师批评、及时改正错误的表现，做到了“有则改之、无则加勉”，故③符合题意； ①：课堂大哭会影响课堂秩序，不属于合理表达情绪的方式，故①说法错误； ④：青春期对异性有好感是正常的，但单独约看电影可能会影响学习和身心健康，不是正确对待朦胧情感的方式，故④说法错误； 故本题选C。 13．（24-25七下·福建莆田·期末）时事点评 自1995年起，每年清明节前夕，宁夏固原市部分学校的师生们都会徒步到任山河烈士陵园祭奠先烈。师生们用额上的汗水、脚底的水泡、十几个小时的坚持，表达他们对革命先烈最诚挚的敬意。30年，往返108里山路，这堂“行走的思政课”写满了3万余人的青春答卷，那些在泥泞中播撒的红色火种，已然在新一代人心中长成挺拔的青松。 结合时事知识，对宁夏的这堂“行走的思政课”做出点评。 【答案】“行走的思政课”是在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。有利于磨砺意志，培养自强的品质；有利于传承和践行中华民族传统美德。 【分析】考点考查：感悟美好情感、青春自强、弘扬传统美德 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用感悟美好情感、青春自强、弘扬传统美德的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：师生们用额上的汗水、脚底的水泡、十几个小时的坚持，表达他们对革命先烈最诚挚的敬意→可链接在实践中获得积极情感体验，提升情感境界； 关键词②：这堂“行走的思政课”写满了3万余人的青春答卷，那些在泥泞中播撒的红色火种，已然在新一代人心中长成挺拔的青松→可链接磨砺意志，培养自强的品质；传承和践行中华民族传统美德； 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25七下·福建莆田·期末）阅读材料，回答问题。 2024年12月5日，“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。某校开展“畅享非遗春节，共品文化盛宴”的项目式探究学习，请你参与并完成。 任务一  品“和”之蕴 春节作为中华民族最重要的传统节日，是“和”文化的一个重要载体。 春节的每一项习俗和庆祝活动，都渗透着中国文化的深厚内涵。春节的时间设定是古人顺天应时与自然节律相契合的实践产物；春节习俗中人们重视与家人团聚，给尊长拜年等蕴含的价值理念，深深影响着人们的思想观念和行为方式。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈春节的“和”文化所蕴含的思想理念。 任务二  赏“美”之韵 “非遗”春节，传统焕新韵，魅力耀世界，展现独特的中国年味之“美”。 年俗之美从正月初一至初五围两次炉、做两次岁、吃两次平安面构成了莆田“五日岁”的独有春节年俗。“做大岁”展示了莆田人民抗御外侮，牢记家仇国恨的精神，激发了人们爱国爱乡的热情。 艺术之美2025年春晚，《喜上枝头》以宋代工笔画为蓝本，勾勒出“人在画中舞”的美学意象，传递“喜鹊登枝报喜来”的美好寓意；《笔走龙蛇》用太极武术的力与美，展现草书书法的神与意。 美美与共已有近20个国家将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，为各国人民带去了欢乐体验，也传播了中华文化推崇“美美与共”“穷则独善其身，达则兼济天下”等思想理念，这些为回答世界之问提供了重要启示。 (2)结合材料，运用所学知识，分析“非遗”春节是如何展现独特的中国年味之“美”。 任务三  述“遗”之萃 (3)莆田市非物质文化遗产展示馆拟向学校招募非遗的“小小讲解员”，请你选择一项非遗项目，写一段解说词。（要求：不得抄袭材料；字数50字左右。） 【答案】(1)道法自然、天人合一的思想理念；讲仁爱、尚和合的核心思想理念。 (2)通过“做大岁”的年俗活动，展现了文以载道、以文化人的教化思想，提升人的精神境界；通过艺术创作，展现了形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质；通过传播“美美与共”等价值理念，展现了求同存异、和而不同的处世方法，为化解当代社会冲突提供了重要启示。 (3)“各位好，欢迎了解莆仙戏！它以浓郁的方言唱腔、细腻的表演风格，演绎传统故事，展现莆田地方文化的独特魅力，凝聚着深厚的民族艺术精髓。” 【分析】考点考查：道法自然天人合一思想的内涵、讲仁爱的要求、尚和合的要求、求同存异和而不同的内涵及作用、文以载道以文化人的重要意义、形神兼备情景交融的影响、如何弘扬促进社会和谐的思想文化。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用道法自然天人合一思想的内涵、讲仁爱的要求、尚和合的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春节的时间设定是古人顺天应时与自然节律相契合的实践产物→可链接道法自然、天人合一思想。 关键词②：春节习俗中人们重视与家人团聚，给尊长拜年等蕴含的价值理念，深深影响着人们的思想观念和行为方式→可链接讲仁爱、尚和合的核心思想理念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用求同存异和而不同的内涵及作用、文以载道以文化人的重要意义、形神兼备情景交融的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“做大岁”的年俗活动→可链接文以载道、以文化人的教化思想。 关键词②：《喜上枝头》、《笔走龙蛇》的艺术创作→可链接形神兼备、情景交融的美学追求。 关键词③：传播中华文化推崇“美美与共”、“穷则独善其身，达则兼济天下”等思想理念→可链接求同存异、和而不同。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查写一段解说词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15．（24-25七下·福建厦门·期末）阅读材料，回答问题。 “五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。”端午节是我国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。来自厦门某中学七年（1）班的同学围绕端午节开展相关项目式学习。 ※子项目一  第一小组的同学搜索了端午节的民俗活动，整理如下： 赛龙舟：厦门每年都会在端午前后举办龙舟赛，并且根据地域特色，将龙舟赛发展成为海峡两岸文化交流的重要平台。两岸龙舟队竞渡集美龙舟池，飞桨逐浪、奋楫竞渡，促进中华传统文化传播与两岸文化的深度交流。包粽子：厦门的粽子种类繁多，因地制宜研制当地美食，如烧肉粽，里面包含板栗、红烧肉、蛋黄、海蛎干、虾仁等，闻起来有一股竹叶的清香和其中包容物的香味，香咸软糯，油而不腻。 挂艾草：在端午节，厦门家家户户都会在门口挂艾草和菖蒲，以辟邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效，祈祷人民过上安定富足的生活。 (1)结合材料，运用所学知识，分析端午节的民俗活动是如何体现中华优秀传统文化的思想理念。 ※子项目二  第二小组的同学通过采访民众感受中华民族的传统节日在弘扬中华文化产生的深远影响。 (2)结合材料，运用“弘扬中华人文精神”的知识，说明端午节历经千年仍延续至今的原因。 【答案】(1)①厦门根据地域特色将龙舟赛发展成为海峡两岸文化交流的重要平台，体现了道法自然、天人合一的思想（或者革故鼎新、与时俱进的思想）。②厦门粽子种类繁多，因地制宜研制当地美食，体现了脚踏实地、实事求是的思想理念。③端午节家家户户门口挂艾草和菖蒲，以辟邪驱瘴体现了惠民利民、安民富民的思想。 (2)①端午节是我国四大传统节日，蕴含着丰富的人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。②历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创作中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 【分析】考点考查：中华优秀传统文化思想理念、中华人文精神 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用中华优秀传统文化思想理念的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：厦门根据地域特色将龙舟赛发展成为海峡两岸文化交流的重要平台→联系道法自然、天人合一的思想（或者革故鼎新、与时俱进的思想）。 关键词②：厦门粽子种类繁多，因地制宜研制当地美食→联系脚踏实地、实事求是的思想理念。 关键词③：端午节家家户户门口挂艾草和菖蒲，以辟邪驱瘴→联系惠民利民、安民富民的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用中华人文精神的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为中国传统节日，端午节已经有2000多年的历史，节日习俗象征着祛病消灾、强身健体的愿望→联系蕴含着丰富的人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养；历史上的中华人文精神，渗透在是诗书礼乐等精神文明的创作中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 弘扬中华人文精神 16．（24-25七下·福建莆田·期末）民本思想是中华民族数千年治国理政的核心理念。下列古语中，能体现这一理念的是（   ） ①上善若水，厚德载物 ②治国有常，利民为本 ③天下兴亡，匹夫有责 ④民惟邦本，本固邦宁 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查惠民利民、安民富民思想。 ①：“上善若水，厚德载物”强调个人品德修养，与治国理政的民本思想无关，故①不符合题意； ②：“治国有常，利民为本”直接体现以人民利益为治国根本，故②符合题意； ③：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任，属于爱国思想，与民本思想无关，故③不符合题意； ④：“民惟邦本，本固邦宁”明确人民是国家根基，故④符合题意； 故本题选D。 17．（24-25七下·福建漳州·期末）中华文化推崇“和”。下列践行“和”文化的做法，恰当的是（   ） ①建设中将和谐作为国家发展唯一任务             ②发展中积极促进祖国统一和民族团结 ③交往中谦和有礼、推己及人、以理服人         ④工作中要因循守旧，唯唯诺诺，不冒尖 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查对尚和合的要求的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，促进祖国统一和民族团结是维护社会和谐的重要举措，符合“和”文化；同时交往中谦和有礼、推己及人、以理服人体现人际交往中的和谐理念，故②③说法正确； ①④：“唯一”说法太绝对，国家发展需兼顾经济、政治等多方面；因循守旧违背创新发展的时代要求，与“和”文化的理念不相符，故①④说法错误； 故本题选C。 18．（24-25七下·福建漳州·期末）下图聚焦中华优秀传统文化核心思想理念中的（   ） A．道法自然、天人合一的思想 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．革故鼎新、与时俱进的思想 D．惠民利民、安民富民的思想 【答案】D 【详解】本题考查惠民利民、安民富民的思想。 D：从图中政府工作报告中的“民生清单”可以看出，我国政府重视住房、医疗、教育等民生问题，不断满足人民的实际利益需求，努力让人民过上安定富足的生活，体现了惠民利民、安民富民的思想，故D符合题意； AC：题文中没有体现道法自然、天人合一的思想，也没有体现革故鼎新、与时俱进的思想，故AC不符合题意； B：文以载道、以文化人的教化思想，是中华人文精神的体现，不属于历久弥新的思想理念，故B不符合题意； 故本题选D。 19．（24-25七下·福建三明·期末）宋元时期的泉州被誉为“东方第一大港”，无数东西方商船日夜往来，留下了“涨海声中万国商”“市井十洲人”的繁华图景。这展现出的中华文明突出特性是（   ） A．创新性 B．连续性 C．包容性 D．统一性 【答案】C 【详解】本题考查中华文明的特性。 A：题干未提及泉州在技术或制度上的创新，故A不符合题意； B：连续性强调文明传承未中断，而题干突出的是不同文化的交流，故B不符合题意； C：“万国商”“市井十洲人”体现泉州对不同国家、文化的接纳与融合，符合包容性内涵，故C符合题意； D：统一性侧重政治或文化整体的一致性，题干未体现，故D不符合题意； 故本题选C。 20．（24-25七下·单元测试）中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有（   ） ①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 ②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心 ③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数 ④将已经过时的衣服作为睡衣继续穿 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：题干中的俭约自守指崇尚节俭简约、反对浪费的生活理念，外出携带环保袋、拒绝过度包装，能减少资源浪费；旧衣服重复利用、物尽其用，避免浪费，符合俭约自守的要求，故①④说法正确； ②：篮球队队训侧重团队建设中个人与集体的关系，不属于题干所述的生活理念，故②不符合题意； ③：制订班规找最大公约数，侧重民主决策的求同存异，不属于该生活理念的体现，故③不符合题意。 21．（24-25七下·福建福州·期末）从《中国汉字听写大会》到《中国成语大会》，再到《朗读者》，这三档节目树立了一个新的风向标，唤醒了观众、特别是年轻观众对我们自己文化的认同感和自豪感。这一现象体现了（   ） A．形神兼备、情景交融的美学追求 B．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C．文以载道、以文化人的教化思想 D．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 【答案】C 【详解】A：题干强调的是文化节目对观众文化认同感的影响，而非节目的美学艺术形式，故A不符合题意； B：题干未具体涉及孝悌忠信等具体的道德规范内容，故B不符合题意； C：文化类节目通过传播优秀传统文化，发挥了教育人、塑造人的功能，增强了文化自信，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故C符合题意； D：题干侧重的是文化认同和自豪感的唤醒，而非直接描述社会道德风尚的形成，故D不符合题意； 22．（24-25七下·福建泉州·期末）中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下体现俭约自守、中和泰和生活理念的是（   ） A．外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 B．小李追求名牌服饰，经常购买最新款式 C．制订班规时既尊重不同意见，又寻找最大公约数 D．小赵热衷用信用卡提前透支，不顾实际盲目消费 【答案】A 【详解】本题考查中华人文精神中的生活理念。 A：外出购物携带环保袋，拒绝过度包装，体现了节约资源、避免浪费的俭约自守理念，故A符合题意； B：追求名牌服饰和频繁购买新款属于奢侈消费，与俭约自守相悖，故B不符合题意； C：制定班规时尊重不同意见并寻求共识，体现的是民主协商的中和泰和理念，但未涉及节俭，故C不符合题意； D：信用卡透支和盲目消费属于不理性消费，违背俭约自守原则，故D不符合题意。 故本题选A。 23．（24-25七下·福建泉州·期末）清明节是祭奠先人、缅怀先烈的传统节日。某中学学生对清明祭祀方式展开讨论。两位同学对清明祭祀的观点（   ） ①是封建迷信思想，应该及时予以抵制 ②很大程度阻碍了传统祭祀文化的发展 ③贯彻俭约自守、中和泰和的生活理念 ④坚持与时俱进、推陈出新、革故鼎新 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查中华人文精神、中华优秀传统文化的思想理念。 ①：清明祭祀是祭奠先人、缅怀先烈的传统习俗，属于中华传统文化的重要组成部分，并不是封建迷信思想，故①说法错误； ②：两位同学提倡用鲜花祭祀、网上祭祀等新形式，是对传统祭祀文化的创新发展，而不是阻碍，故②说法错误； ③：鲜花祭祀、网上祭祀等方式更环保、节约资源，避免了烧纸带来的浪费和污染，体现了贯彻俭约自守、中和泰和的生活理念，故③说法正确； ④：用鲜花祭祀、网上祭祀等方式代替烧纸祭祀，体现了坚持与时俱进、推陈出新、革故鼎新，故④说法正确； 故本题选D。 24．（24-25七下·福建泉州·期末）《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。这其中蕴含的人文精神是（   ） A．求同存异、和而不同的处事方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】C 【详解】本题考查中华人文精神。 A：求同存异、和而不同的处事方法强调处理差异与和谐的关系，与画作的艺术表现无关，故A不符合题意； B：文以载道、以文化人侧重教育的功能，题干未体现教化思想，故B不符合题意； C：形神兼备、情景交融直接对应画作中精练手法与情感融入的美学特点，故C符合题意； D：俭约自守、中和泰和描述生活理念，与艺术创作无关，故D不符合题意； 故本题选C。 25．（24-25七下·福建厦门·期末）某年画博物馆组织开展了“博物馆里的母亲节——寻找年画中最温情的母爱”主题亲子活动。活动中，讲解员为母亲和孩子们介绍了《孟母择邻》等经典年画故事。在讲解员的指导下，孩子们还体验了年画的印刷过程，并将自己印刷的年画作为礼物献给母亲。上述活动的开展（   ） ①充分体现了文以载道的教化思想   ②让孩子们体会了年画的独特魅力 ③弘扬了求同存异的中华人文精神   ④为传统年画增添了新的时代内涵 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查文以载道的教化思想。 ①：活动通过《孟母择邻》等年画故事传递母爱与孝道，体现了文化承载道德教化的功能（文以载道），故①符合题意； ②：孩子们亲身体验年画印刷过程，能够直接感受其艺术特色和魅力，故②符合题意； ③：求同存异强调包容差异，与题干中“母爱”“孝道”等传统美德无关，故③不符合题意； ④：活动侧重传统年画的传播与体验，未体现对其内涵的创新或时代性改造，故④不符合题意； 故本题选A。 26．（24-25七下·福建漳州·期末）厦门地铁站以“云天青”为线路色、“市鸟白鹭”为文化符号展开设计，充分延续闽南古厝建筑文化特色，成为一道亮丽的风景线。该地铁站的设计理念体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方式 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．简约自守、中和泰和的生活理念 【答案】C 【详解】本题考查中华人文精神。 C：题干中地铁设计融合“云天青”色彩、“白鹭”文化符号及闽南古厝建筑特色，强调视觉形式与文化内涵的结合，体现美学层面的“形神兼备、情景交融”，故C符合题意； A：“求同存异、和而不同”侧重处理差异关系，题干未体现不同文化的共存问题，故A不符合题意； B：“文以载道、以文化人”强调文化对道德教化的作用，题干侧重美学设计而非教化功能，故B不符合题意； D：“简约自守、中和泰和”指向生活态度，与题干中文化符号的艺术化表达无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 为了让买火车票不再困扰每一位旅客，单杏花在面对技术难题时，始终充满信心，带领团队进行了无数个昼夜的坚守，最终成功解决了问题。2024年12月9日，中共中央宣传部授予单杏花“时代楷模”称号。据此回答下列小题。 27．（24-25七下·福建漳州·期末）向“时代楷模”学习有助于（   ） ①择善而行，追求至善的人生境界     ②勇担使命，争做向上向善好少年 ③树立目标，实现个人利益最大化     ④敢于实践，要在生活中挑战一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．（24-25七下·福建漳州·期末）单杏花的事迹启示我们（   ） A．战胜自我，拒绝不良诱惑 B．人贵自知，认清自身缺点 C．自信自强，积极面对逆境 D．认可自己，不为名利所惑 【答案】27．A 28．C 【详解】27．本题考查弘扬向上向善的思想文化。 ①：向“时代楷模”学习，能引导人们学习他们的善举和高尚品质，从而择善而行，追求至善的人生境界，故①符合题意； ②：“时代楷模”勇于担当、积极奉献的精神，能激励青少年勇担使命，争做向上向善的好少年，故②符合题意； ③：向榜样学习的目的是提升道德境界、承担社会责任，而非“实现个人利益最大化”，这一说法与榜样精神相悖，故③说法错误； ④：敢于实践是正确的，但“挑战一切”过于绝对，生活中应遵循规律、明辨是非，不能盲目挑战，故④说法错误； 故本题选A。 28．本题考查做自信自强的人。 C：单杏花面对技术难题始终充满信心，带领团队坚守并成功解决问题，体现了自信自强、积极面对逆境的精神，故C符合题意； A：题文中单杏花的事迹主要体现的是面对技术难题时的信心与坚守，并未涉及“拒绝不良诱惑”的内容，故A不符合题意； B：材料强调的是单杏花积极克服困难，而非“认清自身缺点”，故B不符合题意； D：单杏花的行为是为了服务旅客，并非强调“不为名利所惑”，且获得“时代楷模”称号是对其贡献的认可，与“不为名利所惑”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 29．（24-25七下·福建福州·期末）阅读材料，回答问题。 七年（2）班同学以“传承中华优秀传统文化”为主题，分小组开展项目式学习，请你参与。 子项目一  探析内涵丰富的古语名言 同学们进行了古语名言比赛。以下是比赛过程中的部分古语名言： ①天地与我并生，而万物与我为一。 ②中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 ③苟日新，日日新，又日新。 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ⑤由义为荣，背义为辱。 ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ⑦君子和而不同，小人同而不和。 (1)第一组的同学对以上收集到的古语名言进行了分类，请你补充完整。（填写序号即可） 中华优秀传统文化的思想理念 中华人文精神 ②⑦ 中华传统美德 子项目二  感悟魅力无穷的“福”文化 第二小组在福州福文化博物馆中，找到了以下资料。 “福”是中华民族的重要文化基因，八闽“福”文化源远流长，已经浸润在福建人民的生命、生活、生产的方方面面，流传深远、底蕴深厚。福建省高度重视传承弘扬“福”文化，以实施“福”文化传承发展工程为抓手，大力开展“寻福”“开福”“送福”“造福”“享福”行动，有力打响了“福”文化品牌。 (2)结合子项目二，运用所学知识，说一说福建为什么要打响“福”文化品牌？ 子项目三  品味飘香四溢的名茶之乡 茶是传承中华文化的重要载体，更是文明互动演进的生动佐证。福建的山水孕育了千年茶韵，武夷岩茶、安溪铁观音、福鼎白茶、福州茉莉花茶……每一片茶叶都是自然与人文交融的结晶。茶树生于云雾之间，根系深扎红壤，吸纳天地灵气；茶农依四时劳作，春采秋制，遵循自然节律。 (3)为了让更多的人知茶、爱茶、共品茶香茶韵，请你任选上图中的一种福建茶，为其写一段推荐词。（要求：不得抄袭材料；不少于60字。） 【答案】(1)中华优秀传统文化的思想理念：①③④；中华传统美德：⑤⑥。 (2)①“福”文化是中华优秀传统文化，中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。②中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供强大精神力量。③“福”文化有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。④八闽“福”文化流传深远、底蕴深厚，是解读中华民族历史发展重要密码。⑤“福”文化源远流长，浸润在福建人民的方方面面，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。⑥有利于促进福建文化旅游产业的发展，推动当地经济发展。 (3)武夷岩茶生于丹霞岩缝，吸山岚云雾，具“岩骨花香”，汤色橙黄，醇厚回甘，岩韵悠长。制茶师以非遗三道火功焙炼，沉淀岁月芬芳。诚邀共品此茶，感受武夷山水之灵秀，领略千年茶文化之厚重。 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的思想理念、弘扬中华传统美德、中华优秀传统文化的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用中华优秀传统文化的思想理念、中华传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华人文精神→可链接天地与我并生，而万物与我为一；苟日新，日日新，又日新；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行； 关键词②：中华传统美德→可链接由义为荣，背义为辱；见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为福建。需要运用中华优秀传统文化的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：福建省重视传承弘扬“福”文化并开展行动打响品牌→可链接“福”文化是中华优秀传统文化；为中华民族生生不息、发展壮大提供强大精神力量；影响着中国人的思维方式和行为方式；促进福建文化旅游产业的发展，推动当地经济发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查任选图中的一种福建茶，为其写一段推荐词。开放性试题，言之有理即可。 30．（24-25七下·福建泉州·期末）时事点评 获评2024年“全国新时代好少年”的泉州市黄馨怡同学，将泉州传统蟳埔簪花技艺与3D打印技术结合，成为非遗创新的“小匠人”；她多次参与世遗泉州和福建城市形象宣传片拍摄，担任蟳埔文化采风活动义务讲解员；她通过多种方式向世界讲述蟳埔故事，传播中华文化。 结合材料，运用“传承中华优秀传统文化”相关知识，对黄馨怡同学的行为做出点评。 【答案】黄馨怡同学的行为是传承中华优秀传统文化的表现。 ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 ②中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 ③中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ④中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ⑤有利于弘扬中华优秀传统文化，增进文化认同，坚定文化自信。 ⑥有利于对外传播中华优秀传统文化，扩大中华优秀传统文化影响力。 我们要向黄馨怡同学学习，做中华优秀传统文化的传承者。 【分析】考点考查：弘扬中华优秀传统文化。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬中华优秀传统文化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：获评2024年“全国新时代好少年”的泉州市黄馨怡同学，将泉州传统蟳埔簪花技艺与3D打印技术结合，成为非遗创新的“小匠人”→可链接是传承中华优秀传统文化的表现+中华优秀传统文化的地位。 关键词②：她多次参与世遗泉州和福建城市形象宣传片拍摄，担任蟳埔文化采风活动义务讲解员→可链接弘扬中华优秀传统文化，增进文化认同，坚定文化自信。 关键词③：她通过多种方式向世界讲述蟳埔故事，传播中华文化→可链接对外传播中华优秀传统文化，扩大中华优秀传统文化影响力；要向黄馨怡同学学习，做中华优秀传统文化的传承者。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（24-25七下·福建泉州·期末）【文化之美，研学体验】 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为深入了解中华文化，学校组织“文化之旅”研学活动。以下是同学们设计的研学路线，我们一起感受和学习中华文化之美。 第一站  泉州——世遗之城 泉州，被誉为“世界宗教博物馆”。她用包容友善接纳不同，天后宫、泉州府文庙、开元寺、清净寺、伊斯兰教圣墓、草庵摩尼光佛造像……不同信仰与文化在这座城市和谐共生，千百年来共同庇护着人们的心灵，碰撞出无穷魅力。 (1)上述材料体现怎样的中华人文精神？运用所学知识，写出你对这一人文精神的理解。 第二站  珠海——第十五届中国国际航空航天博览会举办地 本届航展全面展示我国航空航天和国防领域的尖端技术，最新成果，体现了中国人民伟大的创造精神、奋斗精神。研学手册中对2024年共和国勋章获得者王永志有以下介绍： 王永志十几年如一日刻苦钻研，大胆探索，战胜无数困难，终于将“神舟号”飞船送上太空，并筹建中国人自己的“天宫”空间站，为我国国防现代化和载人航天事业做出杰出贡献。他说，“国家的需要就是我们的理想和志愿”。 (2)结合材料，运用所学知识，分析王永志院士是如何做自强不息中国人的。 第三站   ？ 中华文化博大精深，中国有许多具有厚重历史的城市，都是“博物馆”“大学校”，都是我们青少年研学的宝贵资源。 (3)请你为研学活动第三站（“？”）推荐一个文化气息浓厚的研学地点，简要说明理由。（要求：不得抄袭材料） 示例：北京 理由：千年古城，故宫博物院与现代文明交相辉映，见证着中华文明的连续性、统一性。 【答案】(1)①上述材料体现了求同存异、和而不同的处世方法。 ②a：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 b：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 c：只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大。 d：完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 (2)①王永志说国家的需要就是我们的理想和志愿体现树立远大理想。 ②王永志将“神舟号”飞船送上太空，筹建中国人自己的“天宫”空间站体现求得真学问，练就真本领。 ③王永志十几年如一日刻苦钻研，大胆探索，战胜无数困难体现在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 ④面对困难和挑战，王永志自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 (3)例如：福州（或三坊七巷） 理由：汇聚明清古建筑与名人故居，有很多中华优秀传统文化要素。 【分析】考点考查：中华人文精神、做自强不息的中国人、中华优秀传统文化。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：接纳不同、不同信仰与文化、和谐共生→可链接求同存异、和而不同的处世方法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查对求同存异、和而不同的处世方法的理解，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家的需要就是我们的理想和志愿→可链接树立远大理想。 关键词②：将“神舟号”飞船送上太空，筹建中国人自己的“天宫”空间站→可链接求得真学问，练就真本领。 关键词③：十几年如一日刻苦钻研，大胆探索，战胜无数困难→可链接在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 关键词④：面对困难和挑战，王永志自立自强、刚健有为→可链接以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求推荐一个文化气息浓厚的研学地点，简要说明理由，属于开放性试题，言之有理即可。 地 城 考点03 践行中华传统美德 32．（24-25七下·福建泉州台商区·期末）为了弘扬中华人文精神，学校可以开展的活动有（   ） ①举办美食节，注重享受美食 ②组织期中考试，按成绩高低排出名次 ③举办“讲好中国故事”演讲比赛 ④开展校园科技文化节，丰富校园生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①：举办美食节若仅“注重享受美食”，缺乏文化内涵的挖掘，难以有效弘扬人文精神，故①不符合题意； ②：组织考试排名属于常规学业评价，与人文精神无关，故②不符合题意； ③：“讲好中国故事”演讲比赛能直接传播中华文化，有利于增强文化认同，故③符合题意； ④：科技文化节可融合传统文化与现代创新，丰富人文教育形式，故④符合题意； 故本题选D。 33．（24-25七下·福建三明·期末）2024年“感动福建”十大人物之一朱铁雄，以“变装为皮、剧情为骨、国风为魂”的独特风格，通过短视频传递中国传统文化与英雄故事，将亲情、友情、家国情怀等融合在作品中，引发了广大网友的情感共鸣。他的做法有利于（   ） ①传承中华优秀传统文化 ②营造向上向善的社会氛围 ③规范全体社会成员行为 ④创造源远流长的中华文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬人文精神。 ①：朱铁雄通过短视频传递中国传统文化与英雄故事，直接体现了对中华优秀传统文化的传承，故①符合题意； ②：其作品融合亲情、友情、家国情怀等正能量内容，能够引导人们积极向善，营造向上向善的社会氛围，故②符合题意； ③：短视频传递情感和价值观，但无法“规范全体社会成员行为”，规范行为需依靠法律、制度等强制性手段，故③不符合题意； ④：中华文化本身已具有“源远流长”的特点，朱铁雄的做法是传承而非“创造”这一特点，故④说法错误。 故本题选A。 34．（24-25七下·福建莆田·期末）某校在“书香校园智慧阅读”读书月活动中，开展中华经典诵读活动，让学生在经典诵读中“悦”读“悦”成长。此举旨在（   ） ①发挥中华经典的熏陶教化作用 ②树立正确的是非观念，增强自控力 ③引导学生做人文精神的弘扬者 ④提高学生身体素质，实现人生价值 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对中华人文精神的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，中华经典诵读活动能通过文化熏陶提升学生素养；同时经典诵读有助于传承人文精神，引导学生成为弘扬者，故①③说法符合题意； ②④：树立是非观念和增强自控力并非经典诵读的直接目的；经典诵读属于精神文化范畴，与提高身体素质无关，故②④说法不符合题意； 故本题选B。 35．（24-25七下·福建宁德·期末）时代楷模是各行各业中的典型代表。他们热爱祖国、无私奉献、立足平凡、忠于职守……在某一方面、某一领域做出突出贡献。宣传时代楷模是在弘扬（   ） ①向上向善的思想文化 ②促进社会和谐的思想文化 ③追求名利的思想理念 ④形神兼备的独特美学追求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对做中华人文精神的弘扬者的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，时代楷模体现积极向上的品质，符合“向上向善”的思想文化；同时，时代楷模的奉献与责任感有助于社会和谐，故①②说法正确； ③：时代楷模强调奉献而非追求名利，故③说法错误； ④：题干未能体现形神兼备的独特美学追求，故④说法不符合题意； 故本题选A。 36．（24-25七下·福建泉州·期末）以下活动有利于弘扬中华传统美德的有（   ） ①某省举办“民法典进农村”法治宣传活动 ②“北京中轴线”被列入《世界遗产名录》 ③某校开展“向上向善”个人品德建设活动 ④某市开展爱岗敬业职业道德建设评选活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ③④：开展“向上向善”个人品德建设活动，开展爱岗敬业职业道德建设评选活动，有利于弘扬中华传统美德，引导人们向上向善，故③④符合题意； ①：民法典进农村属于法治宣传活动，侧重法律普及，与弘扬传统美德无直接关联，故①不符合题意； ②：“北京中轴线”申遗成功属于文化遗产保护，主要体现文化传承，未直接体现传统美德，故②不符合题意； 故本题选D。 37．（24-25七下·福建龙岩·期末）从神舟一号到神舟十九号，中国的航天事业，从无到有，从小到大，每一步都凝聚着“航天人”的巨大付出。下列最能概括中国航天人品质的短句是（   ） A．传承美德，助人为乐 B．律己宽人，性情豁达 C．团结协作，敬业乐群 D．热心公益，服务社会 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 A：选项强调帮助他人，但题干未体现航天人直接帮助他人的行为，故A不符合题意； B：选项侧重个人修养，而题干强调航天事业的集体奋斗和长期坚持，故B不符合题意； C：“团结协作，敬业乐群”符合航天人长期合作、专注事业、无私奉献的特点，故C符合题意； D：选项通常指向社会公益活动，与航天事业的科技攻关属性关联较弱，故D不符合题意； 故本题选C。 38．（24-25七下·福建龙岩·期末）“时代楷模”单杏花，面对国家需求、人民期盼，她勇于担当；面对技术难题，她从不言败，攻坚克难，将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路智能化发展作出了突出贡献。单杏花身上彰显的中华美德有（   ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：单杏花响应国家需求，将12306系统发展成全球领先的票务系统，推动我国铁路智能化，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故①符合题意； ②：她面对国家需求和人民期盼“勇于担当”，面对技术难题“攻坚克难”，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故②符合题意； ③：题干强调单杏花自身的行动，而非社会学习她的风尚，故③不符合题意； ④：选项涉及个人道德修养与家庭伦理，题干未提及相关内容，故④不符合题意； 故本题选A。 39．（24-25七下·福建莆田·期末）下图共同反映的主旨是（   ） A．自强不息、厚德载物的进取品格 B．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 C．敬业乐群、公而忘私的奉献精神 D．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 【答案】D 【详解】本题考查“孝悌忠信、礼义廉耻”。 A：自强不息、厚德载物的进取品格强调的是个人在面对困难时的奋斗精神和包容品德，与两幅漫画无关，故A不符合题意； B：天下兴亡、匹夫有责的担当意识侧重的是个人对国家和社会的责任，两幅漫画未涉及国家与社会层面的担当，故B不符合题意； C：敬业乐群、公而忘私的奉献精神主要体现为对工作的热爱和为集体、他人奉献的精神，与两幅漫画主旨不符，故C不符合题意； D：孝悌忠信、礼义廉耻，是中华传统美德中关于个人品德和伦理规范的重要内容，“孔融让梨” 体现了孝悌，“许衡不食无主之梨” 体现了礼义廉耻，故D符合题意； 故本题选D。 40．（24-25七下·福建泉州·期末）中华优秀传统文化俯拾即是，为人之要，处世之道，治理之策，可以是一句话、一句诗。例如：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“空谈误国，实干兴邦”“一寸山河一寸金”……这体现中华传统文化（   ） ①影响着人们的行为方式 ②蕴含着丰富的道德资源 ③是中华传统美德的精髓 ④是最为优秀的人类文明 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查中华优秀传统文化的影响、中华优秀传统文化和传统美德的关系。 ①②：分析题文可知，题干中的格言如“勿以善小而不为”“实干兴邦”等直接指导人们的日常行为，说明中华传统文化影响着人们的行为方式；这些例子包含道德教诲，反映了中华传统文化在道德层面的深厚积累，是宝贵的道德教育资源，说明中华传统文化蕴含着丰富的道德资源，故①②说法正确； ③：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，而非中华传统文化是中华传统美德的精髓，故③说法错误； ④：“最为优秀的人类文明”说法太绝对，文化没有优劣之分，故④说法错误； 故本题选A。 41．（24-25七下·福建漳州·期末）下表“？”处最合适的评语是（   ） 小闽的行为表现 评语 每天坚持扶腿脚不便的爷爷散步 主动帮助视力下降的奶奶读新闻 ？ A．孝老爱亲 B．扶危济困 C．见义勇为 D．敬业乐群 【答案】A 【详解】本题考查对中华传统美德的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小闽照顾腿脚不便的爷爷和视力下降的奶奶体现了对长辈的关爱和孝敬，符合家庭伦理中的“孝老爱亲”要求，故A说法符合题意； BCD：扶危济困通常指帮助社会上的困难群体，而题干中的行为对象是家人，与题意不符；见义勇为强调在危险中挺身而出，题干未涉及此类情境；敬业乐群指专注自己的职业并与他人和谐相处，与题干行为无关，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 42．（24-25七下·福建莆田·期末）守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。这有助于（   ） ①实施法治与德治相结合的治国理念 ②弘扬尊崇道德、一心向善的优良传统 ③传承遵纪守法、见义思利的高尚情操 ④营造见义勇为、爱岗敬业的社会风气 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查扶危济困、民法典的道德体现。 ①②：我国通过《慈善法》推动慈善事业，既运用法治手段又弘扬道德，体现了法治与德治相结合的理念，慈善事业弘扬了尊崇道德、向善的传统美德，法律的支持进一步强化了这一作用，故①②符合题意； ③：“见义思利”表述有误，传统美德强调“见利思义”，且“遵纪守法”没有体现，故③说法错误； ④：“见义勇为”与慈善中的扶危济困相关联，但“爱岗敬业”与题干无直接联系，故④不符合题意； 故本题选A。 43．（24-25七下·福建龙岩·期末）阅读材料，回答问题。 为了传承中华优秀传统文化，学校开展了“传承核心思想理念弘扬中华人文精神践行中华传统美德”宣讲活动，请你参与完成相关任务。   材料一  有同学搜集了以下经典名句并进行讨论交流：   ①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。————《孟子·离娄章句下》   ②民惟邦本，本固邦宁。————《尚书·五子之歌》   ③一言既出，驷马难追。———《论语·颜渊》   ④和也者，天下之达道也。————《中庸》 (1)结合所学知识，说说上述诗句分别体现了中华优秀传统文化哪些核心理念?   材料二  学校组织了一系列活动，从汉字听写大会、谜语大会、诗词大会，再到朗读者、经典咏流传，文以载道、以文化人，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化深入人心，引爆校园文化热潮。 (2)请你运用“中华人文精神”的相关知识，分析学校举办这些活动的意义。 材料三  学校以“践行传统美德，做负责任的学生”为主题，向全校师生发出倡议： 倡议书亲爱的同学们： 中华传统美德是我国的优良传统，它不是一种时尚潮流，而是刻在每一个中国人心里的深深的印记。为了弘扬中华传统美德，提高全校同学美德修养，现向全体同学发出以下倡议： 在家里，我们要①____； 在学校，我们要②____； 在社会，我们要③____。 ××中学团委会 ××年×月×日 (3)请你将倡议书①②③补充完整。 【答案】(1)①讲仁爱；②重民本；③守诚信；④求大同。 (2)活动有利于传承文以载道、以文化人的教化思想，让学生感受传统文化魅力、提升文化素养、促进全面发展，营造良好校园文化氛围。 (3)①孝敬父母，主动承担家务；②尊敬师长，团结同学努力学习；③遵守公德，热心公益帮助他人。 【分析】考点考查：传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、弘扬中华传统美德。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之→可链接讲仁爱。 关键词②：民惟邦本，本固邦宁→可链接重民本。 关键词③：一言既出，驷马难追→可链接守诚信。 关键词④：一言既出，驷马难追→可链接求大同。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华人文精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校组织了一系列活动，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化深入人心→可链接有利于传承文以载道、以文化人的教化思想，让学生感受传统文化魅力、提升文化素养、促进全面发展，营造良好校园文化氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查传承中华传统美德的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 44．（24-25七下·福建漳州·期末）阅读材料，回答问题。 为更好传承发展中华优秀传统文化，某校开展了“赓续文化血脉守护精神家园”为主题的探究活动，同学们搜集了以下资料。 资料一  具有1330多年历史的漳州古城保留着唐宋以来“枕三台、襟两河”的自然风貌，以唐宋街巷为脉络，明清骑楼与南洋风格建筑共融。作为海上丝绸之路起点，古城以商贸而非征服联通世界。今天的漳州古城引入文创商店、非遗体验馆等新业态，实现“传统建筑+现代生活”的融合，为漳州的发展增添了独特魅力和吸引力。 (1)资料一体现了中华文明的哪些特性。 资料二  2025年央视春晚上，传统文化短视频创作者李子柒，携13项非遗技艺惊艳亮相。李子柒一直大力宣扬中华优秀传统文化，被称为中国非遗文化代言人。她以独特的视角和细腻的笔触，通过视频生动且直观地向全球观众展现了中华文化的独特魅力，激发了人们对中华文化的自信心与自豪感。 (2)结合资料二，分析李子柒宣扬中华优秀传统文化的价值。 资料三  2025年4月23日，是第30个世界读书日。连日来，福建省各地举办多种活动，营造浓厚的爱读书、善读书、读好书的氛围，让同学们在书香中得到浸润与成长。 (3)书香传承，阅见未来，共赴成长！同学们写下行动宣言书，请你参与。 行动宣言书 从典籍中汲取力量，在行动中守护文脉。为此，我们郑重宣誓： ①做核心思想理念的传承者，我们要__________________________； ②做中华人文精神的弘扬者，我们要__________________________； ③做中华传统美德的践行者，我们要__________________________； …… 以少年之心，铸文化之魂，让我们行动起来吧！ 【答案】(1)连续性、包容性、和平性、创新性。 (2)李子柒宣扬中华优秀传统文化，让更多的人了解中华优秀传统文化，领略中华文化的独特魅力，有利于延续文化血脉，弘扬和传承中华优秀传统文化，同时有利于激发中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪，坚定文化自信。 (3) 弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念； 弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化； 大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德； 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的影响、中华文明的特性、做核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德的传承者。      能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。      核心素养：责任意识、政治认同。    【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。      本题的设问主体为中华文明，需要运用中华文明的特性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。      第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。      关键词①：具有1330多年历史的漳州古城保留着唐宋以来“枕三台、襟两河”的自然风貌→可链接连续性；   关键词②：以唐宋街巷为脉络，明清骑楼与南洋风格建筑共融→可链接包容性；      关键词③：古城以商贸而非征服联通世界→可链接和平性；      关键词④：今天的漳州古城引入文创商店、非遗体验馆等新业态，实现“传统建筑+现代生活”的融合→可链接创新性；   第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。      本题的设问主体为公民，需要运用中华优秀传统文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。      第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。      关键词：她以独特的视角和细腻的笔触，通过视频生动且直观地向全球观众展现了中华文化的独特魅力，激发了人们对中华文化的自信心与自豪感→可链接有利于延续文化血脉，弘扬和传承中华优秀传统文化，同时有利于激发中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪，坚定文化自信；   第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：本题考查做核心思想理念的传承者，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查做中华人文精神的弘扬者，可结合教材知识作答。 小问3：本题考查做中华传统美德的践行者，可结合教材知识作答。 45．（24-25七下·福建泉州·期末）阅读材料，回答问题 为学习和传承中华传统美德，某校七年级（5）班开展了“致敬道德模范传递榜样力量”主题学习活动，请你参与其中。 材料一  2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会在京举行。中央宣传思想文化工作领导小组发布《关于表彰第九届全国道德模范的决定》，授予王铁映等60名（组）同志第九届全国道德模范荣誉称号，授予刘春芝等239名（组）同志第九届全国道德模范提名奖。全国道德模范评选自2007年起每两年举办一届，分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个类别。该评选旨在践行社会主义核心价值观，发挥道德模范引领作用，弘扬传统美德，培育时代新风。 (1)运用“践行中华传统美德”知识，分析我国评选表彰道德模范的意义。 材料二  第九届全国道德模范（全国敬业奉献模范）林占熺，福建农林大学国家菌草工程技术研究中心首席科学家。他发明了“菌草技术”，解决了食用菌产业对木材的依赖问题，并推广至全球100多个国家，为国际减贫和生态治理作出突出贡献。 1997年，林占熺和工作队员们跋涉千里，来到宁夏固原市彭阳县推广菌草技术。林占熺团队长期坚持在宁夏贫困山区驻村驻点，他和工作队员常常住在菇棚里，夜间起来检查菇房的温度变化。此后，菌草技术在9个贫困县大面积推广。 (2)运用所学知识，谈谈我们如何向林占熺学习，做敬业乐群的人? (3)全国道德模范的先进事迹感人至深，催人奋进。大家纷纷表示，要向榜样学习，努力成为国家有用人才。请你从自信、自强任选一个角度写出你的行动规划。（要求：不得抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信息。） 【答案】(1)①中华传统美德是中华传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。②中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。③评选表彰道德模范体现了我国加强道德建设，弘扬中华传统美德；有利于践行社会主义核心价值观，弘扬传统美德，培育时代新风；有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围。 (2)①对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。②我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 (3)本题采用等级评分。 示例： 自信角度：①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④坚定民族自信心，做自信的中国人。 自强角度：①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：践行中华传统美德、做敬业乐群的人、自信、自强。 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用践行中华传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：评选旨在践行社会主义核心价值观，发挥道德模范引领作用，弘扬传统美德，培育时代新风→中华传统美德是中华传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。评选表彰道德模范体现了我国加强道德建设，弘扬中华传统美德；弘扬传统美德，培育时代新风；有利于践行社会主义核心价值观，弘扬传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做敬业乐群的人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：林占熺发明了“菌草技术”，解决了食用菌产业对木材的依赖问题，并推广至全球100多个国家，为国际减贫和生态治理作出突出贡献→对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。 关键词②：林占熺和工作队员们跋涉千里，来到宁夏固原市彭阳县推广菌草技术。林占熺团队长期坚持在宁夏贫困山区驻村驻点，他和工作队员常常住在菇棚里，夜间起来检查菇房的温度变化→要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查从自信、自强任选一个角度写出你的行动规划，为开放试题，言之有理即可。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 传承中华优秀传统文化 3大高频考点概览 考点01 传承核心思想理念 考点02 弘扬中华人文精神 考点03 践行中华传统美德 地 城 考点01 传承核心思想理念 1. D 2. C 3. B 4. D 5. A 6. B 7. B 8. D 9. D 10. B 11. A 12. C 13. 这堂 “行走的思政课” 让学生在实践中获得美好情感，磨砺坚强意志，培养自强品质，同时传承和践行中华传统美德。 14. (1) 蕴含道法自然、天人合一，讲仁爱、尚和合的思想理念。 (2) 依托特色年俗，发挥文以载道、以文化人的教化作用；借助传统艺术，展现形神兼备、情景交融的美学追求；对外传播文化，践行求同存异、和而不同的处世理念。 (3) 示例：莆仙戏是福建经典非遗戏曲，唱腔婉转、表演生动，演绎百态故事，承载着莆田悠久的民俗文化与乡土情怀。 15. (1) 龙舟赛体现革故鼎新、与时俱进；特色粽子体现脚踏实地、实事求是；挂艾草菖蒲体现惠民利民、安民富民。 (2) 端午节蕴含丰富人文精神，能够涵养道德情操；传统节日承载精神文明，发挥熏陶、凝聚与教化作用，因此得以千年延续。 地 城 考点02 弘扬中华人文精神 16. D 17. C 18. D 19. C 20. B 21. C 22. A 23. D 24. C 25. A 26. C 27. A 28. C 29. (1) 思想理念：①③④；传统美德：⑤⑥ (2) ①“福” 文化是中华优秀传统文化，是民族精神基因，能提供强大精神力量；②潜移默化影响人们的思维与行为方式；③传承福文化有利于增强文化认同，助力地方文化与经济发展。 (3) 示例：安溪铁观音茶香清雅，口感鲜醇回甘。它生长在云雾山地，承自然滋养，是福建茶文化的代表，品一盏清茶，感受千年茶韵。 30. 黄馨怡积极传承、创新、传播中华优秀传统文化，值得我们学习。中华优秀传统文化是民族的精神根基，她将传统技艺与现代技术结合，做到推陈出新；主动讲解、对外讲述非遗故事，坚定文化自信，扩大中华文化影响力。我们要争做传统文化的传承者与传播者。 31. (1) 体现求同存异、和而不同的人文精神。理解：尊重文化差异，包容多样文化；既能彼此友善相处，又保留自身特色，助力文明交流、化解矛盾。 (2) 树立为国奉献的远大理想；刻苦钻研、练就过硬本领；直面困难、坚持不懈，在实干中砥砺意志；坚守岗位、担当尽责，做到刚健有为、自强不息。 (3) 示例：西安。理由：历史古都，拥有兵马俑、古城墙等历史遗迹，承载着厚重的华夏历史与文化。 地 城 考点03 践行中华传统美德 32. D 33. A 34. B 35. A 36. D 37. C 38. A 39. D 40. A 41. A 42. A 43. (1) ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④尚和合（求大同） (2) 传承文以载道、以文化人的教化思想，丰富校园生活，提升学生文化素养，陶冶情操，营造优良文化氛围。 (3) ①孝敬长辈，主动分担家务 ②尊敬师长，团结同学，勤奋学习 ③遵守公德，乐于助人，参与公益 44. (1) 连续性、包容性、和平性、创新性。 (2) 展现中华文化独特魅力，传承文化血脉；增强国人文化自信与民族自豪感，促进中华文化走向世界。 (3) ①传承讲仁爱、重民本、守诚信、尚和合等理念 ②践行向上向善、和谐共处的价值追求 ③恪守孝老爱亲、敬业奉献、扶危济困等传统美德 45. (1) 中华传统美德是中华文化精髓与宝贵精神财富。评选道德模范，有利于弘扬传统美德，加强道德建设；营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围，培育文明新风，践行社会主义核心价值观。 (2) 热爱学习与工作，认真负责、恪尽职守；善于团结他人，互帮互助、协作共进，在集体中友善相处。 (3) 示例（自强）：树立目标，迎难而上；日常坚持刻苦学习，主动磨砺意志，不断突破自我，努力成长为有用之人。 示例（自信）：正视自我，发挥自身优势；大胆尝试实践，积累成功经验，始终保持乐观向上的心态。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $