第四章 项目九 制作风筝（教学课件）劳动人教版三年级下册

该小学劳动课件以“制作风筝”为核心，通过猜谜导入激发兴趣，明确任务后借助教学视频、劳动准备清单及分步骤操作（涂画、骨架捆扎、提线安装等）搭建学习支架，引导学生掌握风筝制作的完整流程。 其亮点在于融合劳动能力培养（综合运用剪裁、粘贴等技能）、习惯与品质养成（通过评价表和试飞调整培养认真细致、不怕困难的精神），采用“实践-评价-拓展”模式，结合《村居》古诗和试飞安全知识，既落实学科目标，又提升学生劳动素养，便于教师开展实践教学。

第四章 项目九 人教版 三年级下册 制 作 风 筝 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 劳动观念 通过了解风筝的构造，培养热爱生活、乐于创造的观念。 劳动能力 学会综合运用剪裁、粘贴等多种手工技能，提升动手能力。 习惯与品质 初步体会美好生活，增强劳动意识，培养认真仔细的劳动习惯与品质。 劳动精神 养成不怕困难的劳动精神，在动手制作中敢于尝试新设计。 教学过程 猜谜导入 天上一只鸟， 有线牵着跑。 风吹它跳舞， 无风落地上。 ——（打一玩具） 谜底：风 筝 明确任务 风筝也叫风鸢、纸鸢，有着悠久的历史。在这草长莺飞的日子里，让我们一起动手，学习制作风筝。带着做好的风筝，和小伙伴们一起奔跑在公园、田野，体验放风筝的自由与快乐吧！ 观看视频 《制作风筝》，并尝试记录 其方法步骤。 教学视频 劳动准备 竹条 直尺 风筝纸 颜料 笔刷 劳动准备 提线 风筝轴 铅笔 剪刀 风筝尾条 细线 大针孔 白乳胶 劳动过程 （1）在风筝纸正面用颜料自由涂画，画好后晾干。 劳动过程 （2）用一根长竹条和一根短竹条在风筝纸上摆好“十”字形，如图所示。用铅笔在竹条的交叉处标记A点。 劳动过程 （3）用剪刀剪取大约50cm的细线，在A点处将竹条缠绕牢固并打死结，剪掉多余的线。捆扎好后，用直尺检查A点左右两侧短竹条的长度是否相等，可以轻微抽动调整。 劳动过程 （4）在竹条上涂抹白乳胶，粘贴到风筝纸的反面。 劳动过程 （5）把一根风筝尾条的一端粘贴到风筝纸反面的长竹条底部。在同一位置再粘贴一根风筝尾条。晾干。 请不要随意剪短尾条，长尾条有利于风筝在空中保持平衡。 劳动过程 （6）用铅笔在长竹条距离顶部12cm处标记B点，距离底部18 cm处标记C点。 劳动过程 （7）在B点两侧扎两个小孔。将提线一端由大孔针牵引，从风筝纸正面穿入B点一侧的小孔，绕过长竹条，从另一侧的小孔中穿出，打死结固定并剪掉多余的线。在C点附近重复上述操作。 劳动过程 （8）将风筝轴线的一端用死结固定在提线的小环上，风筝就做好了。 成果齐分享 你制作的风筝是什么样的？为它拍下照片，给大家展示一下吧！ 劳动评价表 通过今天的学习与劳动，我做到了...... 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 学习制作风筝的基本方法 综合运用多种手工技能 体验劳动 带来的快乐 我的劳动体会 我做的风筝真漂亮！同学们在制作风筝的过程中，有什么心得和体会吗？请写下来和大家分享。 动手制作风筝真有趣！做完风筝特别开心，我明白了做事情要细心，坚持就会成功！ 做风筝让我收获很多。一开始，我手忙脚乱，后来认真跟着步骤做，慢慢就熟练了！ 拓展天地 学习小妙招 你还知道哪些制作风筝的小妙招？ 1.选材轻又韧：骨架用竹签或者细木条，要求轻且有弹性；纸面用宣纸、塑料袋或薄布，太重的飞不起来。 2.对称是关键：画纸样时要左右对称，骨架长度一致。 3.绑扎要牢固：骨架交叉处需要使用棉线十字捆紧，点上一点白乳胶会更加稳固，不要用胶带（易老化）。 学习小妙招 4.尾巴助平衡：风筝下方粘长尾巴，可以增加稳定性。 5.提线位置有讲究：在骨架上下各拴一根线，注意要上短下长，拉成一个三角形，系在中心点偏上的位置。 6.试飞调整法：如果风筝头重脚轻，意味着要加长尾巴；如果风筝总是栽头，则需要将提线上移一点。 你还知道哪些制作风筝的小妙招？ 知识小拓展 清代诗人高鼎的《村居》中，描写了春风吹来时小朋友们放风筝的欢乐场景，真是有趣！ 知识小拓展 放风筝时，请选择开阔的场地，远离高压电线。 不要在雷暴天气放风筝。 别被风筝线缠绕或绊倒。 请在家长监护下玩耍。 认真观看视频，了解传统文化——扎风筝。 拓展视频 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 阅读推荐 课堂小结 1.内容回顾：学会了制作风筝的方法，掌握了对称平衡、尾巴调节等技巧，养成了做事认真的好习惯。 2.制作小妙招：选材轻又韧、对称是关键、绑扎要牢固、尾巴助平衡、提线位置有讲究、试飞调整法。 3.温馨提醒：制作时使用剪刀、竹签要注意安全，竹签尖端可磨圆。试飞不成功没关系，多调整几次。 课堂小结 布置作业 作业要求： 1.实践任务：利用家中可回收材料，独立制作一个风筝。制作完成后，在家长陪同下到户外试飞。 2.记录与分享：请家长帮忙拍照记录你的制作过程和试飞瞬间，并用几句话简单记录下你的体会。 必做题：我的风筝制作实践 布置作业 作业要求： 1.风筝文化调查员：了解风筝的起源、种类以及风筝节等知识，制作一张“风筝小百科”手抄报。 2.试飞记录员：在试飞时记录下风向、风力等因素对飞行的影响，写一篇“我的风筝试飞报告”。 选做题：我是创意飞翔家 感 谢 聆 听 人教版 三年级下册 $