第二单元 中古时期的世界 单元练习--河北2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 中外历史纲要下第二单元同步检测卷，融合高考真题与原创题，覆盖中古时期欧亚非美多元文明，通过选择与综合题梯度设计，落实唯物史观、时空观念等核心素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|封君封臣制度（如1、3题）、庄园经济（4题）、拜占庭贸易（10题）、阿拉伯文化（12题）等|含2024山东、北京等高考真题，原创题结合《一千零一夜》等素材，强化史料实证| |非选择题|4题/52分|西欧城市影响（17题）、拜占庭对俄影响（18题）、阿拉伯文明地位（19题）、多元文明论述（20题）|以材料分析为主，20题开放式论述要求史论结合，体现历史解释与国际视野|

Sheet1 题号 题型 教材分课 考查知识点 核心素养 考查能力 试题类型 预估难度 分值 1 选择题 第3课 西欧封君封臣制度 时空观念、历史解释 概念理解、知识迁移 概念理解题 0.8 3分 2 选择题 第3课 西欧封建庄园（农奴生活变化） 唯物史观、史料实证 因果分析、历史解释 原因背景题 0.65 3分 3 选择题 第3课 西欧封君封臣制度 史料实证、历史解释 材料解读、知识辨析 概念理解题 0.8 3分 4 选择题 第3课 西欧封建庄园制度 唯物史观、历史解释 材料解读、本质挖掘 现象本质题 0.65 3分 5 选择题 第3课 西欧封君封臣制度 史料实证、历史解释 材料解读、特征概括 现象本质题 0.8 3分 6 选择题 第3课 西欧封建庄园（拓荒运动） 唯物史观、历史解释 影响分析、逻辑推理 因果推理题 0.6 3分 7 选择题 第3课 中古西欧王权加强 历史解释、家国情怀 意图分析、深层探究 原因背景题 0.65 3分 8 选择题 第3课 中古后期西欧社会变化 时空观念、历史解释 阶段特征、综合归纳 综合概括题 0.7 3分 9 选择题 第3课 拜占庭帝国（查士丁尼法典） 史料实证、历史解释 目的分析、因果推理 因果推理题 0.75 3分 10 选择题 第3课 拜占庭帝国（东西方贸易） 史料实证、历史解释 材料解读、概括特征 现象本质题 0.7 3分 11 选择题 第4课 日本大化改新 史料实证、历史解释 目的分析、深层探究 原因背景题 0.65 3分 12 选择题 第4课 阿拉伯文化（航海技术） 史料实证、历史解释 信息提取、本质概括 现象本质题 0.65 3分 13 选择题 第4课 阿拉伯文化（民间文学） 史料实证、唯物史观 信息提取、因果分析 现象本质题 0.65 3分 14 选择题 第4课 南亚（德里苏丹国） 史料实证、历史解释 材料解读、特征归纳 现象本质题 0.65 3分 15 选择题 第5课 古代非洲文明 时空观念、历史解释 信息提取、概括推断 综合概括题 0.7 3分 16 选择题 第5课 古代美洲文明 时空观念、唯物史观 信息提取、比较分析 综合概括题 0.7 3分 17 非选择题 第3课 中古西欧封建制度与城市兴起 唯物史观、历史解释 概括归纳、综合分析 材料分析题 0.65 12分 18 非选择题 第3课 拜占庭帝国与俄罗斯文明 时空观念、史料实证、历史解释 比较分析、因果推理 材料分析题 0.6 14分 19 非选择题 第4课 阿拉伯帝国与文明交流 史料实证、历史解释、家国情怀 概括归纳、综合分析 材料分析题 0.6 14分 20 非选择题 第3/4/5课 中古时期世界文明的多元面貌 唯物史观、历史解释、家国情怀 观点提炼、史论结合 开放性论述题 0.6 12分 $ 中外历史纲要下第二单元同步检测卷参考答案与解析 一、选择题 1 D 西欧封君封臣制度下，封臣在接受封君授予土地的同时，必须效忠封君，其主要义务是服兵役。A、B项与西欧庄园制度下农民对领主的义务相关，C项是农民在庄园中耕种份地。 2 B 13世纪西欧封建制度逐渐成熟，封君封臣体系形成相对稳定的政治秩序，大规模战乱减少，饥荒发生频率下降，农业技术进步（如三圃轮作制、重犁推广）提高了粮食产量，为农奴生活改善创造了条件。A项城市发展对农奴直接影响有限；C项美洲物种传入在1492年之后，时间不符；D项封君封臣制度在13世纪仍处于鼎盛期。 3 B 材料描述了西欧中古时期以土地分封为核心、以服兵役为主要义务的等级从属关系，这是封君封臣制度的典型特征。A项城市自治是城市获得自治权后形成的制度；C、D项均为近代政治制度。 4 B 农奴在法律上属于非自由人，必须为领主服劳役并缴纳租税，体现了领主对农民的超经济强制——即通过人身依附关系而非单纯经济手段进行剥削和控制。A项“商品经济”应为自然经济；C项农奴没有土地所有权；D项庄园以自给自足为主，城乡交流较少。 5 B 材料中“效忠我的主人”“主人赐我以应得”“以他的意志为准则”等表述，是典型的封君封臣制度的誓词。A项是古印度的社会等级制度；C项为教会内部的等级体系；D项强调君主集权，与材料中分封效忠的含义不同。 6 D 在拓荒运动中，公有地逐渐消亡，大土地经营方式（集体耕作制度）逐渐被小土地经营方式取代，带有人身依附关系的劳役制逐渐被租佃制取代，促使庄园依附关系松动。A项小土地经营方式的增长有助于劳役地租的减轻；B项领主土地产权在封君封臣制度建立后即已确立；C项邦国制度形成于13—14世纪，时间不符。 7 A 12世纪学者通过构建“帝国迁移”的知识传承谱系，将法兰克人置于古典文明继承者的地位，意在强调法兰克王国的正统性与历史继承性。B项材料未涉及教权与王权的关系；C项“客观描述”不符合作者的主观意图；D项复兴古典文化是文艺复兴运动的主张。 8 B 中世纪后期西欧社会的进步主要体现在王权加强（①）、城市兴起（②）和大学兴办（④）。③庄园与农奴制度兴起于中世纪早期（约9世纪），到中世纪后期已开始衰落，故排除③。①②④正确。 9 A 查士丁尼编纂法典，宣扬皇帝是国家最高统治者，肯定奴隶制的存在，其根本目的是通过法律手段加强君主专制统治。B、C、D项均非查士丁尼编纂法典的核心目的。 10 B 世界各地商品汇聚君士坦丁堡并转销其他地区，说明拜占庭帝国凭借其欧亚交汇的地理位置，成为东西方贸易的重要桥梁。A项“阻断”与材料相反；C项材料时间为拜占庭帝国时期，远早于新航路开辟；D项材料涉及的是君士坦丁堡的贸易中转，与西欧庄园经济无直接关联。 11 A 大化改新废除部民制，将土地和人民收归国有，设立中央到地方的三级行政体系，实行班田收授法，核心目标是建立以天皇为核心的中央集权封建国家。B项“全面移植”是手段而非核心目标；C项“废除奴隶制度”是前提而非最终目标；D项“商业社会转型”与大化改新时期背景不符。 12 A 阿拉伯文航海手册中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等多地区天文知识，说明阿拉伯人善于将多元天文知识融入航海导航技术之中。B项材料体现的是知识融合而非“消解差异”；C项材料描述的是区域航海技能而非跨洋航行；D项与阿拉伯人航海经验丰富的事实相反。 13 D 阿拉伯半岛因地理环境限制，农耕条件较差，商业活动兴盛，商人成为民间故事中的主要人物形象，这反映了商贸往来深刻影响了阿拉伯民间文学的内容。A项“国家经济支柱”为过度推断；B项故事主人公身份为商人，不能等同于创作者身份；C项材料未涉及商路垄断问题。 14 C 德里苏丹国对非穆斯林征收人头税，体现了伊斯兰统治地位；但同时允许印度教寺庙存在和地方王公保留自治权，说明统治者并未推行彻底的伊斯兰化，而是在维护伊斯兰统治框架下保留了部分地方传统。A、C、D项均与材料信息不符。 15 C 西非古国因控制撒哈拉商路而兴盛，东非城邦因海上贸易而繁荣，表明非洲文明的发展深受地理位置和贸易活动的影响。A项“趋于均衡”无法从材料得出；B项“完全依赖”表述绝对；D项“统一的文化认同”不符合非洲文明多元分散的特点。 16 B 玛雅的文字、数学和历法成就，阿兹特克的湖上城市建设，印加的山地道路系统和户籍管理，体现出各文明根据各自地理环境和实际需求，发展出了各具特色的文明形态，呈现因地制宜的多元发展特征。A项政治制度比较缺乏依据；C项美洲各文明之间交流有限；D项“远超”非洲文明缺乏比较证据。 二、非选择题 17. （12分） （1）特点：①以土地分封为基础，封君授予封臣土地，封臣须效忠封君；②等级分明，层层分封，形成从国王到大封建主再到骑士的等级关系；③封臣的主要义务是服兵役；④各级封建主在领地内拥有独立的政治、经济权力，导致分裂割据局面。（4分，每点2分，答出两点即可） （2）影响：①政治上：城市通过赎买或斗争获得自治权，冲击了封建领主的统治秩序；城市以金钱和军队支持国王，有利于王权的加强和国家统一。②经济上：城市工商业的发展推动了商品经济的繁荣和国内市场的发展。③社会结构上：促进了市民阶层的形成和壮大，为近代资产阶级的兴起准备了条件。④文化上：城市兴办大学，推动了文化教育的发展和思想解放。（8分，每点2分，答出四点即可） 18. （14分） （1）贡献：①编纂《罗马民法大全》，使罗马法形成完整体系，对后世法律发展影响深远。②地处欧亚交汇之地，长期充当东西方贸易的桥梁和纽带。③融合希腊罗马古典文化、基督教文化和东方文化，形成独具特色的拜占庭文化。④对东欧和俄罗斯文明的发展产生了深远影响。（6分，每点2分，答出三点即可） （2）影响：①宗教上，俄罗斯接受拜占庭的东正教为国教，进入基督教文明世界。②政治上，仿效拜占庭的政治制度，确立了中央集权的君主专制制度。③文化上，拜占庭的教堂建筑、圣像画和典籍大量传入，丰富了俄罗斯文化。（4分，每点2分，答出两点即可） 历史原因：①拜占庭灭亡后，俄罗斯成为东正教文明的中心。②俄罗斯与拜占庭帝国存在密切的宗教和文化渊源。③俄罗斯统治者借“第三罗马”宣扬自身作为拜占庭帝国正统继承者的地位，以增强政权的合法性。（4分，每点2分，答出两点即可） 19. （14分） （1）作用：①伊斯兰教宣扬“穆斯林皆兄弟”，反对部落纷争，为阿拉伯各部落的团结和统一提供了思想基础和凝聚力。②穆罕默德在麦地那建立政教合一的穆斯林公社，将宗教信仰与政治统治相结合，为国家的形成提供了组织和制度框架。③伊斯兰教的传播与阿拉伯国家的对外扩张相辅相成，宗教信仰成为帝国扩张的重要精神动力。（6分，每点3分，答出两点即可） （2）重要地位：①阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲，是世界历史上重要的帝国之一。②帝国经济繁荣，商路发达，是当时世界经济贸易的重要枢纽。③阿拉伯人广泛吸收和融合古代文明的成果，在数学、天文学、医学、化学、文学等领域取得卓越成就，对世界科学文化发展作出了重大贡献。（4分，每点2分，答出两点即可） 桥梁作用：①阿拉伯帝国地域辽阔，横跨亚非欧三大洲，扼守东西方交通要道，地理位置上具有天然的桥梁优势。②阿拉伯商人活跃于三大洲，从事中介贸易，将东方的丝绸、香料等运往西方，将西方的毛织物等运往东方，促进了商品和技术的流通。③阿拉伯人设立“智慧宫”等学术机构，系统翻译和研究希腊、波斯、印度等文明典籍，保存了大量古典文化遗产，这些成果后来传入欧洲，为欧洲的文艺复兴和近代科学发展提供了条件。（6分，每点2分，答出两点即可） 20. （10分） 评分标准： 观点明确（2分）：能围绕“中古时期世界文明的多元面貌”提出清晰观点，如“中古时期世界各区域文明因地理环境和社会条件的不同而呈现多元发展特征”等。 史论结合（6分）：能运用世界古代史知识，举出至少两个区域文明的具体史实支撑观点，如西欧封建制度、拜占庭的法律文化、阿拉伯帝国的商贸和文化贡献、东亚中央集权国家、非洲贸易文明、美洲独立发展的文明成就等。 逻辑清晰（2分）：论述层次分明，因果关系明确，论证过程有条理。 表述成文（2分）：语言通顺，用词准确，符合历史学科的表达规范。 参考示例： 我认为，中古时期（约5—15世纪）世界各区域文明因地理环境和社会条件的不同，呈现出显著的多元发展特征。 在欧洲，西欧形成了以封君封臣制度和庄园经济为特征的封建社会，政治上呈现分裂割据状态；东欧的拜占庭帝国则延续了罗马帝国的政治法律传统，编纂《罗马民法大全》，成为东西方贸易的桥梁和文明交流的枢纽。在亚洲，西亚的阿拉伯帝国地跨三大洲，融合希腊、波斯、印度等多元文化，在商业和科学文化领域取得卓越成就；东亚的日本通过大化改新，吸收中国唐朝的典章制度，建立了中央集权的封建国家。在非洲，西非的加纳、马里等国控制撒哈拉商路而兴盛，东非城邦依托印度洋贸易发展繁荣。在美洲，玛雅、阿兹特克和印加文明在相对孤立的环境中独立发展，创造了独特的文字、历法、城市和帝国管理体系。 综上所述，中古时期的世界并非单一文明主导，而是呈现出欧洲、亚洲、非洲和美洲各区域文明百花齐放的多元面貌。这种文明的多样性是人类历史发展的重要特征，各文明以其独特的方式推动了人类社会的进步。 学科网（北京）股份有限公司 $ 尊敬的重生者，系统温馨提示：试题有陷阱，您须小心审题，大胆作答，荣耀必将属于您。 中外历史纲要下第二单元同步检测卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. （2024·山东高考·11）从8世纪开始，西欧的封君封臣制度逐渐发展。在效忠封君的前提下，封臣对封君承担的主要义务是（　） A．缴纳贡赋 B．服劳役 C．耕种份地 D．服兵役 2. 中世纪前期，西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成，一道是粥状的麦糊，一道是麦糊状的粥”。到13世纪，由于饥馑出现的次数大为减少，且饮食中增加了豆类，农奴变得强壮。这一变化缘于（　） A．城市发展的影响 B．社会秩序趋于稳定 C．美洲物种的传入 D．封君封臣制度解体 3. 中古时期，西欧国王将土地分封给大封建主，大封建主再把土地分封给自己的属下，属下继续分封，直到骑士。领取土地者必须效忠授予土地者，主要义务是服兵役。这反映的是（　） A．城市自治制度 B．封君封臣制度 C．君主立宪制度 D．民主共和制度 4. 学者在研究西欧封建庄园时指出：“庄园是中古西欧基本的农业经济组织，领主自营地由农奴耕种，收入归领主所有；农民份地则分为自由农份地和农奴份地。农奴在法律上是非自由人，需要自备工具为领主服劳役，自由农民也要为领主服劳役，农奴和自由农民还要向领主缴纳租税。”据此可推知，西欧庄园制度（　） A．以自给自足的商品经济为主要特征 B．体现了封建领主对农民的超经济强制 C．确立了农民对土地的完整所有权 D．促进了城乡之间的经济交流与互动 【原创题】 ☆ 5. （2022·湖南高考·12）“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，以他的意志为准则，绝无违背”。9世纪西欧的这一誓词反映的制度是（　） A．种姓制度 B．封君封臣制度 C．教会等级制度 D．君主专制制度 6. 从10世纪开始，德意志地区出现了长达数个世纪的拓荒运动，荒野、林地等公有地逐渐消亡，公有地之上的共同权利成为封建领主的个人权利，大土地经营方式逐渐改变乃至消亡，小土地经营方式增长。这些变化产生的主要影响是（　） A．导致农民劳役地租加重 B．推动领主土地产权确立 C．巩固了德意志邦国制度 D．促使庄园依附关系松动 7. 12世纪，西欧某学者在《双城史》中提出著名的“帝国迁移”说，认为“人类的力量和智慧”依次从巴比伦人转移到波斯人、马其顿人、罗马人和拜占庭人，最后转移到法兰克人。该学者提出这一说法的主要意图是（　） A．强调法兰克王国的正统性与历史继承性 B．论证教权高于世俗王权的合理性 C．客观描述世界文明中心的转移过程 D．倡导复兴古典希腊罗马文化 【原创题】 ☆ 8. （2024·北京高考·14）中世纪后期，西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面取得进步，主要体现在（　） ①王权有不同程度的加强 ②各地兴起了众多城市 ③庄园与农奴制度的兴起 ④一些城市兴办了大学 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9. （2023·河北高考·13）6世纪，东罗马帝国的统治者查士丁尼组织法学家编订的《查士丁尼法典》等罗马法律，宣扬皇帝是国家最高统治者，肯定奴隶制的存在。可见，他的主要目的是（　） A．加强统治 B．体制改革 C．对外扩张 D．发展经济 10. 拜占庭帝国时代，中国的丝绸和瓷器，印度和东南亚的香料，波斯的地毯，西欧的毛织物，俄罗斯和斯堪的纳维亚的木材、皮毛、蜂蜜、琥珀，纷纷运抵君士坦丁堡，其中大部分商品转销到其他地区。这体现出拜占庭帝国（　） A．阻断了亚欧大陆贸易往来 B．成为东西方贸易的重要桥梁 C．推动了新航路的开辟进程 D．刺激了西欧庄园经济的发展 11. 646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，废除奴隶社会体制的部民制，将部民转化为国家公民。在各地则设国、郡、里三级行政单位，各级地方官的任免均属中央。同时仿效唐朝均田制，实行“班田收授法”，将土地分给农民耕种，农民须向国家缴纳租税。据此可知，大化改新的核心目标是（　） A．建立以天皇为核心的中央集权封建国家 B．全面移植中国唐朝的政治经济制度 C．废除奴隶制度以解放社会生产力 D．推动日本由农业社会向商业社会转型 【原创题】 ☆ 12. （2025·重庆高考·14）中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（　） A．将天文知识融入导航技术 B．试图消解地方文化差异 C．向东方寻找跨洋航海路线 D．欠缺自主航海活动经验 13. 阿拉伯民间故事集《一千零一夜》中，故事里出现的人物中商人约占80%以上，以商人为主人公的故事约占一半以上。阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带，土地多为沙漠，不宜农耕。据此可知（　） A．阿拉伯帝国以商业为国家经济支柱 B．阿拉伯商人善于撰写民间文学作品 C．东西方陆路商道已被阿拉伯帝国垄断 D．商贸往来深刻影响了阿拉伯民间文学的内容 【原创题】 ☆ 14. 德里苏丹国时期（1206—1526年），统治者推行“吉兹亚税”政策：所有非穆斯林成年男子需缴纳人头税，但印度教寺庙仍被允许存在，部分地方王公甚至保留自治权。这一政策反映出德里苏丹国的统治特点是（　） A．推行彻底的伊斯兰化以消除异教影响 B．以高压军事手段维持对地方的全面控制 C．在维护伊斯兰统治的前提下保留部分地方传统 D．完全依赖外来军事贵族维持政权运转 【原创题】 ☆ 15. 学者在论及中古时期非洲文明时指出，西非的加纳、马里和桑海等古国先后兴起，控制了穿越撒哈拉沙漠的黄金和盐的贸易，东非沿岸则兴起了许多城邦国家，与阿拉伯、波斯、印度等地保持活跃的贸易往来。这可以用来说明中古时期的非洲（　） A．各区域文明发展水平趋于均衡 B．经济发展完全依赖对外贸易 C．文明发展深受地理位置和贸易活动的影响 D．已形成了统一的非洲文化认同 【原创题】 ☆ 16. 中古时期的美洲文明独立发展，玛雅人创造了独特的象形文字，发明了“零”的概念，并采用20进制计数法；阿兹特克人在特斯科科湖上建立都城特诺奇蒂特兰，城内市场繁荣；印加人修建了纵贯安第斯山脉的庞大道路系统，实行严密的户籍管理。这些成就表明中古美洲文明（　） A．在政治制度上达到了与欧亚文明同等水平 B．呈现出因地制宜的多元发展特征 C．各文明之间保持着密切的交流与融合 D．核心科技成就远超同时期的非洲文明 【原创题】 ☆ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　中古西欧封建制度以封君封臣制为核心。8世纪以后，封君封臣制度逐渐与封土联系在一起。封君授予封臣土地，封臣则必须效忠封君，主要义务是服兵役。各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等权力，在各自领地内独立行使权力。由此，西欧出现了不同程度的分裂割据局面。 ——据《中外历史纲要（下）》等整理 材料二　中古中后期，随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。10—11世纪，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。城市工商业的发展需要更广大的市场和更便利的经济活动空间，因而往往以金钱或军队支持国王。城市的工商业活动又有助于强化不同地区之间的经济和文化联系。 ——据《中外历史纲要（下）》等整理 （1）根据材料一，概括中古西欧封君封臣制度的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析中古后期西欧城市兴起对西欧社会发展的影响。（8分） 【原创题】 ☆ 18. （14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　拜占庭帝国（东罗马帝国）从公元395年一直延续到1453年，是欧洲历史上最悠久的君主制国家。拜占庭帝国以君士坦丁堡为首都，地处欧亚交汇之地，是东西方贸易的枢纽。6世纪，皇帝查士丁尼在位期间，组织法学家编纂了《查士丁尼法典》等四部法律文献，合称《罗马民法大全》，使罗马法形成完整体系。拜占庭文化融合了希腊罗马古典文化、基督教文化和东方文化，形成了独具特色的文明形态，对东欧、俄罗斯等地产生了深远影响。 ——据《中外历史纲要（下）》等整理 材料二　俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响。10世纪末，基辅罗斯大公弗拉基米尔一世接受拜占庭的东正教为国教，使俄罗斯进入了基督教文明世界。拜占庭灭亡后，俄罗斯以拜占庭帝国继承者的身份自居，宣称莫斯科是“第三罗马”。同时，俄罗斯还仿效拜占庭的政治制度，确立了中央集权的君主专制制度。拜占庭风格的教堂建筑、圣像画和希腊文典籍也大量传入俄罗斯，对其文化发展产生了深刻影响。 ——据《中外历史纲要（下）》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，概括拜占庭帝国在世界历史上的主要贡献。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明拜占庭帝国对俄罗斯文明发展的影响，并分析俄罗斯以“第三罗马”自居的历史原因。（8分） 【原创题】 ☆ 19. （16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　6—7世纪，阿拉伯半岛处于社会剧烈动荡和重大变革时期。穆罕默德于7世纪初创立伊斯兰教，宣扬信仰唯一的神——安拉，主张穆斯林都是兄弟，反对部落之间的血亲复仇和相互争斗。622年，穆罕默德率信徒迁居麦地那，建立了政教合一的穆斯林公社。此后，阿拉伯国家逐步形成，并迅速走上了对外扩张的道路。到8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的大帝国。 ——据《中外历史纲要（下）》等整理 材料二　阿拉伯帝国鼎盛时期，政治相对稳定，经济繁荣，文化昌盛。帝国境内的埃及、两河流域、波斯等地区，都是古代文化发达的地区。阿拉伯人广泛翻译和研究希腊、波斯、印度的古典著作，在巴格达设立了著名的“智慧宫”，使之成为当时世界重要的学术中心。阿拉伯人在数学、天文学、医学、化学、文学等领域取得了卓越成就。阿拉伯数字、代数学、阿拉伯医学等都曾在世界科学史上占有重要地位。阿拉伯商人活跃于亚、非、欧三大洲，从事中介贸易，促进了各地区间的经济联系和文化交流。 ——据《中外历史纲要（下）》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，分析伊斯兰教在阿拉伯国家形成过程中发挥的重要作用。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括阿拉伯帝国在世界文明史上的重要地位，并说明阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用。（8分） 【原创题】 ☆ 20. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　中古时期（约5—15世纪），世界各区域文明呈现出多元面貌。在欧亚大陆，西欧形成了以封君封臣制度和庄园经济为特征的封建社会，拜占庭帝国则延续了罗马帝国的政治法律传统。西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后崛起，建立了地跨三大洲的大帝国。南亚经历了笈多帝国和德里苏丹国的统治。东亚的日本和朝鲜在吸收中国文化的基础上，建立了中央集权的封建国家。 材料二　在撒哈拉以南的非洲，西非先后兴起了加纳、马里和桑海等古国，控制了穿越撒哈拉沙漠的黄金和盐的贸易；东非沿岸则形成了与印度洋贸易圈紧密联系的城邦文明。在美洲，印第安人独立创造了玛雅、阿兹特克和印加三大文明。玛雅人发明了独特的文字和历法；阿兹特克人在特斯科科湖上建立了繁华的都城；印加人则建立了纵贯安第斯山脉的庞大帝国。 ——据《中外历史纲要（下）》等整理 根据上述材料并结合所学世界古代史知识，围绕“中古时期世界文明的多元面貌”这一主题，提出你自己的观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第2页(共2页) 第1页(共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $