精品解析：广东省湛江市麻章区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测 六年级语文试卷 卷首语：同学们，我们即将走进中学校园。本卷是检验你小学六年来的学习情况，所以答卷过程要仔细审题，用心答题，描绘好曾经的学习历程图。 第一部 分积累运用 一、听读短文，完成练习。 听读短文，完成练习。 汉字与中国心 ①在纽约时，一位美国青年问我，为什么中国人的凝聚力那么强？ ②我戏答曰：第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。 ③汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往连结着久远的文化底蕴，例如“海内存知己，天涯若比邻”，能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮起伏。但是，从翻译稿读中国文学作品的人是无法体会到这些的。最能体现汉字、中文这些特点的，首推中国古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词，过年时吟“爆竹声中一岁除”，清明时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”……这铸就了中国人的心理愿景和表达方式。历经时代洗礼，人们现在渐渐明白，汉字是不应该也不可能废除的。譬如，把我国古典诗词全部改成拼音文字以后，还能品味到原汁原味诗词的存在吗？ 1. 根据短文内容填空。 对于美国青年对中国人凝聚力强的疑问，我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲___________，用___________。” 2. 判断下面信息，跟短文内容相符的打“√”，不相符的画“×”。 （1）汉字有形声义俱全特点，信息量远大于拼音文字，故汉字是人类一绝的理由之一。（ ） （2）古典诗词有铸就所有人的心理意愿和表达方式的神奇功能。（ ） （3）把我国古典诗词改成拼音文字后不能品味到诗词的原汁原味，所以应废除汉字。（ ） 【答案】1. ①. 中文 ②. 汉字 2. ①. √ ②. × ③. × 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，立意精巧，从外国人对中国人凝聚力的疑问切入，自然牵出汉字这一核心议题。文中点出汉字形声义俱全、承载文化底蕴的独特性，将汉字和中国人的文化认同、民族凝聚力绑定，短小精悍，语言平实却饱含文化共情，清晰点出汉字作为中华文化根脉不可替代的价值。  【1题详解】 原文第②段直接给出了作者的回答：第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字，直接提取对应内容即可。   【2题详解】 （1）原文第③段明确提到汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字，题干表述和原文完全一致，因此判断为正确。 （2）原文说古典诗词铸就了中国人的心理愿景和表达方式，题干将范围扩大为“所有人”，和原文内容不符，因此判断为错误。 （3）原文明确点明核心观点汉字是不应该也不可能废除的，题干“所以应废除汉字”的结论和原文观点完全相反，因此判断为错误。 二、根据拼音顺序将词语正确，美观地写在田字格内。 3. 根据拼音顺序将词语正确，美观地写在田字格内。 长征途中，红军战士雪山时历经千辛万苦，但战士们始终。在遵义会议后，中国共产党确立了毛泽东的地位，革命队伍团结一致，最终以的意志完成了伟大壮举和取得伟绩。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“翻”“越”“勇”“导”“逐”“韧”“拔”的正确写法。 三、根据要求填空。 4. 根据要求填空。 ______、______、______、______是前鼻韵母，“诸葛亮”的汉语拼音这样写____________。 【答案】 ①. an ②. en ③. in ④. un ⑤. Zhūgě Liàng 【解析】 【详解】汉语拼音里，以n结尾的韵母是前鼻韵母，小学要求掌握的前鼻韵母一共有5个：an、en、in、un、ün，题目要求填4个，填写任意四个都符合要求，最常见的填法是前四个。 根据汉语拼音人名拼写规则：姓和名分开写，姓和名的首字母大写，复姓要连写，因此“诸葛亮”（复姓诸葛，名亮）的正确拼写是Zhūgě Liàng。 5. 把下面的四字词语补充完整，并选词填空。 （ ）相处 忐忑（ ） 精兵（ ） 口若（ ） （ ）不舍 见微（ ） 焉知（ ） 开山（ ） 雷州半岛蒲草编织的（ ）赵奶奶，因年轻人不愿学蒲草编织手艺而感到（ ），怕老手艺失传了。文旅节，赵奶奶的蒲草工艺品被博主拍下而走红，订单暴涨，真是“（ ）”！如今，返乡姑娘跟着赵奶奶学编织，传统纹样与现代设计碰撞出新火花，新旧匠人在作坊里（ ），蒲草编织成了抢手的非遗文创。 【答案】 ①. 和睦 ②. 不安 ③. 简政 ④. 悬河 ⑤. 依依 ⑥. 知著 ⑦. 非福 ⑧. 鼻祖 ⑨. 开山鼻祖 ⑩. 忐忑不安 ⑪. 焉知非福 ⑫. 和睦相处 【解析】 【详解】和睦相处：指彼此融洽、友好地在一起生活或交往，不发生矛盾。 忐忑不安：形容心里七上八下，心神不宁，很不安定。 精兵简政：指精简人员、缩减机构，提高工作效率，是一种优化管理的措施。 口若悬河：形容说话滔滔不绝，像瀑布一样不停流淌，比喻口才好、能言善辩。 依依不舍：形容十分留恋，舍不得离开。 见微知著：指从细微的迹象中，就能看出事物的发展趋势或本质。 焉知非福：出自“塞翁失马，焉知非福”，指一时的坏事，说不定后来会变成好事。 开山鼻祖：比喻某一行业、技艺或流派的创始人。 结合语境，句子里介绍的是蒲草编织领域的赵奶奶，她是这个手艺的代表性人物，用“开山鼻祖”能体现她在这门手艺里的开创/标杆地位，符合语境。 赵奶奶担心年轻人不学手艺、老手艺会失传，这种担忧的心情正好对应“忐忑不安”的状态。 之前赵奶奶还在担心手艺失传，属于“坏事”；后来工艺品走红、订单暴涨，变成了“好事”，这种由坏转好的变化，用“焉知非福”来形容非常贴切。 句子描述的是年轻匠人（返乡姑娘）和老匠人（赵奶奶）在作坊里一起合作、传承手艺的状态，用“和睦相处”能体现他们关系融洽、没有矛盾的氛围。 6. 请写出“之”的意思。 ①通国之善弈者也。“之”：_____________。 ②思援弓缴而射之。“之”：_____________。 【答案】 ①. 的 ②. 鸿鹄 【解析】 【详解】①句子翻译：是全国最擅长下棋的人。之：助词，的。 ②句子翻译：想要拿起弓箭去射它（鸿鹄）。之：代词，代指鸿鹄（天鹅）。 7. 根据提示，从横向将表格中诗句补充完整。 月 王维《鸟鸣涧》 月 王维《山居秋暝》 月 孟浩然《宿建德江》 月 李白《静夜思》 上面诗句中“月”的意思各异：有“月亮升起的场景”之意的诗句是___________，有“月亮”之意的诗句是_____________，而有“倒映在清澈江水中的月亮”之意的诗句是___________。 【答案】 月出惊山鸟       明月松间照       江清月近人 【解析】 【详解】书写时注意“出、惊、鸟、照、清、前”的正确写法。 “月出惊山鸟”出自王维《鸟鸣涧》，“月出”本身就是月亮升起的动作，诗句描写春山夜晚月亮升起飞惊山鸟的场景，因此对应“月亮升起的场景”。 “明月松间照”出自王维《山居秋暝》，这里的“月”就是指高悬天上的月亮本体，直接指月亮天体，因此对应“月亮”之意。 “江清月近人”出自孟浩然《宿建德江》，这里的“月”是江水倒映的月影，因此对应“倒映在清澈江水中的月亮”。 8. 根据语境填空。 百善孝为先，不要等到“树欲静而风不止，_______________________”时再后悔。我们要牢记司马迁说过的“人固有一死，或_____________，或_______________”，做有意义的事情，才能让生命显得更有价值。 【答案】 ①. 子欲养而亲不待 ②. 重于泰山 ③. 轻于鸿毛 【解析】 【详解】书写时注意“待、泰、鸿”的正确写法。 四、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 9. “匙、稚、援、蚓”的拼音都是整体认读音节，而“鼎、凸、凹”都是象形字。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】整体认读音节部分：匙（chí/shi）、稚（zhì）、援（yuán）、蚓（yǐn），这四个字的拼音都是整体认读音节。 象形字部分鼎：甲骨文像古代鼎的形状，是象形字；凸：字形模拟凸起的样子，是象形字；凹：字形模拟凹陷的样子，是象形字。 10. “发现问题、发明成果、发展生产、发出声响”这几个短语中的词语搭配正确。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“发明”与“成果”动宾搭配不当，“发明”的对象通常是具体的技术或方法，而“成果”常与“取得”“获得”等词搭配。题干陈述中存在错误搭配，故该说法错误。 11. “一人一张口，口下长只手”打一字谜，谜底是“拿”字。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这个字谜用拆字法来解，“一人一张口”对应“人”“一”“口”，组合成“合”字，“口下长只手”就是在“合”字下方加上“手”字，组成的是“拿”字。该项判断正确。 12. “学好语文的秘诀是什么？多阅读、多观察、多练笔。”这句话是反问句。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】反问句是明知故问，只问不答，答案暗含在问句中。这句话是自问自答，有问有答，属于设问句，不是反问句，所以该表述错误。 五、单项选择题，将字母序号填在括号里。 13. 对单元要素的理解，错误的选项是（ ） A. 以《致敬平凡的英雄》为习作题目，要体现清洁工张阿姨“坚守奉献”精神，应略写外貌，详写冒雨疏通下水道、帮迷路老人回家等具体事例，更能突出人物品质。 B. 《十六年前的回忆》一文，李大钊“整理书籍文件”“耐心回答敌人审讯”等细节描写，在“父亲瞅了瞅我们，没说什么。”的环境下，塑造了革命者沉着坚定的形象。 C. 《那个星期天》通过“光线渐渐暗下去”的环境变化流露作者情感，说明写文章必须借助景物描写才能传递人物心情，直接心理描写无法打动读者。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《那个星期天》用环境变化流露情感，但“写文章必须借助景物描写才能传递人物心情，直接心理描写无法打动读者”的说法是错误的，直接心理描写也是传递人物心情的重要方式，并非只有景物描写才能做到。 14. 下面分析不正确的是（ ）项 A. 《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中，详写喝粥，略写等粥，表现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱。 B. 《那个星期天》记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事，表现了孩子从期待到失望的心理变化过程。 C. 文章《表里的生物》中的“我”，是一个好奇心强、善于观察、爱思考的孩子。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两部分内容，但原文是详写等粥，略写喝粥，不是“详写喝粥，略写等粥”，所以不正确。 15. 下面病句，修改方法错误的是（ ） A. 目前，网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。（“加快”与“质量”搭配不当，应删除“和质量”） B. 为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”） C. 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。（“突然”和“渐渐地”矛盾，应删去其中一个） 【答案】B 【解析】 【详解】B．语病是语序不当，应改为“征集并研究”，并非在“校庆”后加“活动”，修改方法错误。 六、词句段训练营。 16. 我国在航天方面取得了一系列成就，请按要求写句子。 （1）用夸张的修辞手法补写句子。 北京时间2025年5月21日12时05分，力箭一号遥七运载火箭发射升空，将6颗卫星顺利送入预定轨道，飞行试验任务获得圆满成功。一听到这个消息，明明____________________ （2）请引用名言写句子，号召大家学习航天精神。 _____________________ 【答案】 ①. 激动得简直要飞起来了。 ②. 正如鲁迅所说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”航天人正是有这种坚韧不拔的毅力和精神，不断攻坚克难，才让我们的梦想逐渐变为现实。让我们共同学习航天精神，共筑美好未来！ 【解析】 【详解】（1）题目要求补写明明听到航天任务成功消息后的反应，必须使用夸张修辞。解答时先确定明明的情绪：听到航天成就的消息，情绪应该是激动、兴奋、自豪的。再用夸张的方式放大这种情绪的表现：比如“一蹦三尺高”“欢呼声震耳欲聋”“心都要跳出来了”“差点跳上房顶”等。 示例：北京时间2025年5月21日12时05分，力箭一号遥七运载火箭发射升空，将6颗卫星顺利送入预定轨道，飞行试验任务获得圆满成功。一听到这个消息，明明激动得一蹦三尺高，欢呼声差点把屋顶都掀翻了。 （2）题目要求引用一句名言，结合航天精神，发出号召。首先明确航天精神的核心：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，也包含勇于探索、坚持不懈、勇于攀登等内涵。解答时选择和“探索、坚持、奋斗、攀登”相关的名言，把名言和航天精神结合，再发出号召。答案不唯一。 示例：正如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”航天人正是凭着这份不懈探索的精神不断突破，我们也要学习这种航天精神，在学习和成长的路上勇于挑战、勇攀高峰。 17. 一次研学活动，小海在麻章革命纪念馆读了《黄学增夜袭敌营》胜利战报，激动不已；小芸在烈士陵园读了《赤卫队员陈氏姐妹被捕书》，眼眶湿润了。活动后，老师要求同学们以“陵园里的百年木棉树”为对象写一句话。请帮两位同学写句子，并从中体现其心情。 小海：_________________ 小芸：__________________ 【答案】 ①. 微风轻抚大地，木棉树随风起舞，似在歌唱赞歌，像在喝彩，真带劲！ ②. 矗立于陵园的木棉树，耷拉着脑袋，似乎在祈祷，似乎在默念一首英雄的诗歌。 【解析】 【详解】以“陵园里的百年木棉树”为对象写一句话，运用借景抒情，把人物的心情投射到景物上，让景物描写带上情感色彩，体现两位同学不同的心情。小海读的是《黄学增夜袭敌营》胜利战报，心情是激动、振奋、自豪的。小芸读的是《赤卫队员陈氏姐妹被捕书》，心情是悲伤、沉痛、敬佩的。 示例：小海：陵园里的百年木棉树，枝桠昂扬向上，像举着胜利的火把，让我心潮澎湃。 小芸：陵园里的百年木棉树，静静伫立着，满树的繁花仿佛是为烈士垂落的泪滴。 第二部分 语篇阅读 七、课内选文阅读。 课内选文阅读。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （节选《鲁滨逊漂流记（节选）》） 18. “叫人受尽折磨的处境”是指___________，举例说明“值得宽慰的东西”指_______。 19. 分析下面选项内容，对选文画“______”句子的理解最正确的一项是（ ） A. 鲁滨逊在不幸的处境，不断回想曾经美好的事物，以宽慰自己失落的心。 B. 遇到事情，把好处和坏处对照起来看，使自己能理智面对现实，从绝望中看到希望，获得勇气和信心。 C. 在不幸的处境中，让鲁滨逊体会到了坏事更能磨炼人的意志，能使人变得更坚强。 20. 根据选文内容，评价鲁滨逊是一位什么样的人，写在下面。 __________________ 21. 回忆并写下一件你曾经身处困境的事情，着重写下你突破困境的方法。 ______________________ 【答案】18. ①. 孤身流落荒岛，艰险重重 ②. 比起葬身大海的伙伴，自己还是幸运的 19. B 20. 鲁滨逊是一位积极乐观的人。 21. 打破花瓶一事，我并没有选择说谎，而是主动说清楚事情前因后果，终得到父母理解和谅解，心情也变得明朗起来。我突破困境的方法是诚实面对，主动沟通。 【解析】 【导语】这段出自《鲁滨逊漂流记》的节选，是全文主旨的点睛之笔。它以鲁滨逊荒岛求生的切身苦难感悟，直白点出逆境中的生存智慧：不沉溺不幸，通过对照利弊找到精神支点获得宽慰。寥寥数语既凝练了鲁滨逊的精神特质，也传递了普适的人生启发，小段落承载大内核，举重若轻。 【18题详解】 结合原文可知，鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，流落荒岛，没有同伴，孤身一人，没有现成的食物、没有安全的住所、没有足够的工具，还要面对自然环境的威胁（暴雨、烈日、野兽）、潜在的野人威胁，以及长期的孤独与绝望。这些叠加起来，就是“叫人受尽折磨的处境”，即：流落荒岛，孤身一人，面临食物缺乏、住所简陋、孤独无助、野人威胁等多重困境。 结合原文可知，鲁滨逊在绝望中，会通过对比好处和坏处来调整心态，这些“好处”就是值得宽慰的点：他在海难中活了下来，没有葬身海底（这是最基础的希望）；他能从沉船上找到工具、粮食、枪支等物资，维持生存；他发现了可以种植的谷物种子，能长期获取食物；他能搭建住所，抵御风雨和野兽 这些内容是他在绝境中能找到的积极因素，能让他不至于完全崩溃，所以是“值得宽慰的东西”。 【19题详解】 A．只提到“回想曾经美好的事物”，但原文强调的是“把好处和坏处对照起来看”，不是单纯回忆过去，理解片面。 B．准确对应了“把好处和坏处对照起来看”，并且点明了这种做法能让人理智面对现实、从绝望中找到希望、获得勇气信心，和原文句子的核心意思一致。 C．只强调了“坏事磨炼意志”，没有体现“好处坏处对照”这一关键，理解偏离重点。 【20题详解】 结合原文，鲁滨逊在绝境中没有彻底绝望，而是懂得把好处和坏处对照起来看，从中找到宽慰自己的方法，体现了他的理智与乐观；他能在苦难深重的经历中调整心态，不被困境打垮，也体现了他的坚韧不拔。 【21题详解】 此题为开放性作答题，要选真是且小的事件，可按“困境→行动→突破”的顺序写，结尾再呼应课文的感悟。 示例：我曾经很怕当众发言，每次班会分享都会紧张到忘词。后来我想了个办法：先把稿子背熟，再对着镜子练习，把表情和语速调整自然；还让家人当观众，模拟现场提问。慢慢的，我不再害怕，最后在一次班级分享中顺利完成了发言。我突破困境的方法是：把大困难拆成小步骤，反复练习，慢慢克服恐惧。 八、课外选文阅读。 课外选文阅读。 学习，贵在实践 ①冷空气袭来、气温陡降至个位数，广州终于入“冬”。到朋友家拜年，闲聊提及养的乌龟，友人沮丧地说，“很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。” ②8岁的女儿听到了，盯了乌龟一会儿，说：“老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢！”对呀，乌龟是冬眠动物，天这么冷，当然要冬眠，怎么把这档子事给忘了。 ③我不禁深思起来。书本上的知识，到了生活中，怎么就忘得一干二净？不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗？我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握知识。 ④这种事不是孤例。两年前，我在家窗台上搞个“袖珍菜园”、种了生菜、上海青、葱、蒜，还有黄瓜。青菜种植很成功，品尝到“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解，只好上网搜索。一查才知道、因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，果然吃上自己种植的黄瓜。 ⑤花朵只有经过授粉，才能结出果实，这个常识我们在书本上学过，却在生活中没有实践过，就缺乏了辨识。总以为书本上的知识，学过就一定能掌握，这种“有识之士”一直存在。其实不然，乌龟冬眠，花要经过授粉才能结出果实，这些都是常识。可是，如果它们没能进入我们的生活，我们不会运用，岂不悲哉？想必，是我们的学习出了问题。 ⑥《论语》开篇就有“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”学而习之，古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握知识。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 ⑦因此，学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学习强化，在生活中不断实践、运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握了知识。 ⑧学习，贵在实践。从今天开始，我们要“学而时习之”。（原文有删改） 22. 填空题。 文章提出的观点是：________________。选取两个事例说明观点，事例一：______________，事例二：_________________。 23. 引用“学而时习之，不亦说乎”，下面分析表达效果最准确的一项是（ ） A. 引用“学而时习之，不亦说乎”，增强了文章的说服力，使文章更具文化底蕴，同时强调了学习与实践相结合的重要性。 B. “学而时习之，不亦说乎”突出了学习注重实际操作的重要性，并让人受到教育。 C. 为了把道理表达得更加有深度，增强文章说理的可信度。 24. 针对文章第一自然段内容写阅读批注，写出你的做法和理由。 ____________ 25. 文章题目有什么作用？谈谈你的理解。 _________________ 26. 请结合短文观点，通过摆事实讲道理，说服“只要把书本里的内容学习了，就等于真正地掌握了知识”的思想观点者。 ______________ 【答案】22. ①. 学习，贵在实践 ②. 乌龟冬眠事例 ③. 窗台种黄瓜事例 23. A 24. 在友人说的话“很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。”旁边画波浪线，并在旁边批注。 理由：第①自然段通过描写友人面对冬眠乌龟时的不知所措，设置了悬念，自然地引出了第②段女儿关于“乌龟冬眠”的回答，进而引发作者对“书本知识在生活中被遗忘”的深思，为文章提出“学习贵在实践”的论点做铺垫。 25. 题目“学习，贵在实践”概括了文章的主要内容，并围绕题目组织例子加以论证，提醒人们要注重把所学回归生活实践。 26. “只要把书本里的内容学习了，就等于真正地掌握了知识”的思想观点是片面的，因为知识需要在生活中实践和运用才能真正掌握，比如乌龟冬眠的事例，论证了知识在实践运用才算掌握。 【解析】 【导语】这篇散文以生活小事切入，巧妙揭示了“知行合一”的深刻主题。作者通过“乌龟冬眠”“黄瓜授粉”两个生动案例，展现了书本知识与生活实践的割裂现象，笔触细腻而富有生活气息。文中引用《论语》与心理学理论相呼应，既传承传统文化精髓，又赋予现代科学注解，使论述更具说服力。结尾点题简洁有力，首尾圆合。全文语言平实却蕴含哲理，在生活细节中完成了一次关于学习本质的深刻思考，体现了小故事大道理的写作智慧。 【22题详解】 通读全文，文章在第③段提出了疑问“不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗？”，接着在第⑧段（结尾段）明确给出了结论：“学习，贵在实践。”同时，文章标题也是“学习，贵在实践”。因此，文章的中心论点就是标题和结尾点明的这句话。 事例一：文章第①段和第②段讲述了一个故事：朋友家的乌龟不吃不喝，朋友感到奇怪，而8岁的女儿指出乌龟是在冬眠。作者由此反思书本知识在生活中被遗忘。这可以概括为“乌龟冬眠”的事例。 事例二：文章第④段讲述了另一个故事：作者在窗台种黄瓜，长势不错但不结果，后来上网搜索才知道是因为没有蜜蜂蝴蝶授粉，人工授粉后才吃上了黄瓜。这可以概括为“窗台种黄瓜”的事例。 【23题详解】 文章在第⑥段引用了《论语》中的“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”。结合上下文，作者紧接着解释“学而习之，古人不仅注重书面学习，更注重实际操作”，这说明引用这句话是为了强调“学习”和“实践（时习）”相结合的重要性。 A．指出了增强说服力、增加文化底蕴，并且强调了学习与实践相结合的重要性，非常全面且准确。 B．只突出了实际操作的重要性，没有提到引用的修辞效果（如文化底蕴、说服力）。 C．只提到了增强可信度，没有点出这句话在文中具体强调的“实践”含义。 【24题详解】 阅读批注可以是针对内容、写法或情感等方面的感悟。第一自然段讲述了天气变冷，朋友家的乌龟不吃不喝，朋友感到奇怪并抱怨。这段话是文章的引子，引出了后文关于“乌龟冬眠”的常识被遗忘的讨论。 示例：在“很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃”旁边做标记或写批注。 理由：这段话描写了朋友面对乌龟不吃不喝时的困惑和无奈，与后文女儿轻松说出“人家在冬眠呢”形成对比，突出了人们在生活中常常忽略常识的现象，从而引出文章关于“学习贵在实践”的论点。 【25题详解】 文章的题目是“学习，贵在实践”。从内容上看，题目直接点明了文章的中心论点，即学习最重要的是要去实践。其次，从结构上看，题目作为文章的线索，贯穿全文。文章通过两个事例（乌龟冬眠、种黄瓜）以及引用名言和心理学理论，都是为了论证这个题目所表达的观点。最后，从读者角度看，题目鲜明有力，能引起读者的注意和思考。 示例：文章题目“学习，贵在实践”直接点明了文章的中心论点，即学习知识关键在于要在生活中去实践和运用。同时，题目也是贯穿全文的线索，文章所列举的乌龟冬眠、种植黄瓜等事例，以及引用的名言和科学理论，都是围绕这一题目展开论证的。题目简洁明了，引人深思。 【26题详解】 要说服持有这种观点的人，需要结合文章的核心观点“学习，贵在实践”，并运用文中的事例和道理。 示例：仅仅把书本里的内容学习了，并不等于真正掌握了知识。正如文章中所说的，“学习，贵在实践”。比如文章中提到的作者，他在书本上学过“花朵只有经过授粉，才能结出果实”的常识，但当他在窗台种黄瓜只开花不结果时，却百思不得其解，最后还要上网搜索才知道是因为没有蜜蜂蝴蝶进行自然授粉。这说明，如果书本知识没有进入我们的生活，我们没有去实践运用，就无法真正掌握它。 九、快乐读书吧阅读附加题，得分计入总分，但卷面不超过百分。 27. 下面读物中的故事排列顺序错误的选项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》：我成了富翁→陆路历险→重返荒岛 B. 《爱丽丝镜中奇遇记》：镜中昆虫→镜中房子→羊毛和水 C. 《汤姆·索亚历险记》：良药风波→孤岛历险→军心不稳 【答案】B 【解析】 【详解】A.《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊离开荒岛回到英国后获得财产成为富翁，之后游历途中经历陆路历险，最终重返荒岛，顺序正确。 B.《爱丽丝镜中奇遇记》：正确顺序是：爱丽丝先穿过镜子来到镜中房子，离开房子后才遇到镜中昆虫，之后才进入“羊毛和水”的情节。选项把镜中昆虫和镜中房子的顺序颠倒了，排列错误。 C.《汤姆·索亚历险记》：汤姆被姨妈逼迫喝药引发“良药风波”，之后他约伙伴出走到孤岛当海盗，也就是“孤岛历险”，在岛上停留多日后伙伴们想家，人心动摇就是“军心不稳”，顺序正确。 28. 根据《骑鹅旅行记》中《厄兰岛之行》故事内容，选择正确选项。 ①大雁们飞到一个小岛上，降落下来寻找食物。他们在那里遇到了几只（ ） A．灰雁 B．大雁 C．小雁 ②男孩骑在鹅背上，飞到了海岛的中央高原，遇到（ ） A．两个牧羊人，一个年纪很轻，另一个上了年纪 B．两个猎人，一个年纪很轻，另一个上了年纪 C．两个放牛人，一个年纪很轻，另一个上了年纪 【答案】 ①. A ②. A 【解析】 【详解】①：在《厄兰岛之行》中，大雁们飞到小岛上寻找食物时，遇到了几只灰雁，所以这道题选A。 ②：在《厄兰岛之行》中，尼尔斯骑在鹅背上飞到海岛的中央高原时，遇到了两个牧羊人，一个年纪很轻，另一个上了年纪，所以这道题选A。 第三部分 表达交流 十、认真读题，写一篇作文。 29. 认真读题，写一篇作文。 解开一个问题，你就把“？”拉直变成了“！”；了解一件艺术品的故事，你会找到从好奇到赞叹的体验；面对一个看似不可能完成的任务，你是否经历过从胆怯到自信的变化？结合自己的生活经历，如读一本书、认识一个人、理解一种看法等，把脑海里曾闪现过“？→！”的过程写一篇文章。先拟一个新颖的题目，写的文章内容要真实具体，语句要通顺，力求构思独特，篇幅不少于450字。文中不能出现个人真实信息和粘贴稿纸。 【答案】例文： 从问号到感叹号 去年科技节的航模比赛，曾是我心里一个沉甸甸的问号：“连手工都做不好的我，真的能做出一架会飞的飞机吗？” 冲动报名后，现实给了我狠狠一击。机翼剪得歪歪扭扭，胶水涂得满手都是，好不容易粘好的机身轻轻一碰就散了架。我坐在地上，看着满地狼藉的零件，第一次萌生了放弃的念头。可看着图纸上那架线条流畅的飞机，我又不甘心就这样认输。 我重新坐下来，把零件一件件摊开，对着教程反复比对。机翼剪坏了就重新裁，胶水涂多了就耐心擦掉，粘不牢的地方就用夹子固定一整夜。那段时间，我的书桌永远堆满了航模材料，指尖被胶水粘得发僵，指腹也被砂纸磨出了薄茧。 终于到了比赛那天，我攥着航模的手心里全是汗。随着一声令下，我用力将飞机向前掷出。它带着我的期待，稳稳地升空，划出一道漂亮的弧线，最终稳稳落在了指定区域。全场响起掌声的那一刻，我心里的问号，被我亲手拉直成了一个响亮的感叹号！ 原来成长就是这样，把一个个“？”拉直成“！”的过程。这架小小的航模，不仅教会了我坚持的意义，更让我明白：只要肯沉下心去努力，所有的怀疑与胆怯，终会变成自信与骄傲。 【解析】 【详解】一、审题。这道作文题的核心是捕捉生活中从“疑问/困惑/胆怯（？）”到“解决/领悟/自信（！）”的完整过程，题目给出了多元的触发场景：解开难题、了解艺术品故事、挑战看似不可能的任务、读书识人、理解看法等，要求学生结合真实生活经历写作，关键是要体现出前后的心理变化与过程感，同时要做到内容真实具体、构思独特，且不能出现个人真实信息。 二、立意。本次习作的立意要紧扣“？→！”的过程，核心是展现成长与蜕变：可以是通过探究解开疑惑，收获知识与方法；可以是通过了解与体验，从好奇走向赞叹，获得审美或认知的提升；也可以是通过挑战自我，从胆怯走向自信，锤炼意志与勇气。立意要聚焦过程带来的收获与感悟，避免只写事件本身，要体现出“拉直问号”的意义与价值。 三、写作思路。 开头：用具体场景引出心中的“？”，交代事件的背景与自己最初的状态。 中间：详细描写“拉直问号”的过程，这是文章的主体，要写清遇到的困难、付出的努力、心态的变化，让过程真实可感；接着写“！”出现的瞬间，也就是疑问解开、任务完成、感悟获得的时刻，写出那一刻的心情与体验。 结尾：回扣主题，升华“？→！”的过程带来的成长感悟，点明事件的意义，让文章立意更深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测 六年级语文试卷 卷首语：同学们，我们即将走进中学校园。本卷是检验你小学六年来的学习情况，所以答卷过程要仔细审题，用心答题，描绘好曾经的学习历程图。 第一部 分积累运用 一、听读短文，完成练习。 听读短文，完成练习。 汉字与中国心 ①在纽约时，一位美国青年问我，为什么中国人的凝聚力那么强？ ②我戏答曰：第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。 ③汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往连结着久远的文化底蕴，例如“海内存知己，天涯若比邻”，能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮起伏。但是，从翻译稿读中国文学作品的人是无法体会到这些的。最能体现汉字、中文这些特点的，首推中国古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词，过年时吟“爆竹声中一岁除”，清明时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”……这铸就了中国人的心理愿景和表达方式。历经时代洗礼，人们现在渐渐明白，汉字是不应该也不可能废除的。譬如，把我国古典诗词全部改成拼音文字以后，还能品味到原汁原味诗词的存在吗？ 1. 根据短文内容填空。 对于美国青年对中国人凝聚力强的疑问，我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲___________，用___________。” 2. 判断下面信息，跟短文内容相符的打“√”，不相符的画“×”。 （1）汉字有形声义俱全特点，信息量远大于拼音文字，故汉字是人类一绝的理由之一。（ ） （2）古典诗词有铸就所有人的心理意愿和表达方式的神奇功能。（ ） （3）把我国古典诗词改成拼音文字后不能品味到诗词的原汁原味，所以应废除汉字。（ ） 二、根据拼音顺序将词语正确，美观地写在田字格内。 3. 根据拼音顺序将词语正确，美观地写在田字格内。 长征途中，红军战士雪山时历经千辛万苦，但战士们始终。在遵义会议后，中国共产党确立了毛泽东的地位，革命队伍团结一致，最终以的意志完成了伟大壮举和取得伟绩。 三、根据要求填空。 4. 根据要求填空。 ______、______、______、______是前鼻韵母，“诸葛亮”的汉语拼音这样写____________。 5. 把下面的四字词语补充完整，并选词填空。 （ ）相处 忐忑（ ） 精兵（ ） 口若（ ） （ ）不舍 见微（ ） 焉知（ ） 开山（ ） 雷州半岛蒲草编织的（ ）赵奶奶，因年轻人不愿学蒲草编织手艺而感到（ ），怕老手艺失传了。文旅节，赵奶奶的蒲草工艺品被博主拍下而走红，订单暴涨，真是“（ ）”！如今，返乡姑娘跟着赵奶奶学编织，传统纹样与现代设计碰撞出新火花，新旧匠人在作坊里（ ），蒲草编织成了抢手的非遗文创。 6. 请写出“之”的意思。 ①通国之善弈者也。“之”：_____________。 ②思援弓缴而射之。“之”：_____________。 7. 根据提示，从横向将表格中诗句补充完整。 月 王维《鸟鸣涧》 月 王维《山居秋暝》 月 孟浩然《宿建德江》 月 李白《静夜思》 上面诗句中“月”的意思各异：有“月亮升起的场景”之意的诗句是___________，有“月亮”之意的诗句是_____________，而有“倒映在清澈江水中的月亮”之意的诗句是___________。 8. 根据语境填空。 百善孝为先，不要等到“树欲静而风不止，_______________________”时再后悔。我们要牢记司马迁说过的“人固有一死，或_____________，或_______________”，做有意义的事情，才能让生命显得更有价值。 四、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 9. “匙、稚、援、蚓”的拼音都是整体认读音节，而“鼎、凸、凹”都是象形字。（ ） 10. “发现问题、发明成果、发展生产、发出声响”这几个短语中的词语搭配正确。（ ） 11. “一人一张口，口下长只手”打一字谜，谜底是“拿”字。（ ） 12. “学好语文的秘诀是什么？多阅读、多观察、多练笔。”这句话是反问句。（ ） 五、单项选择题，将字母序号填在括号里。 13. 对单元要素的理解，错误的选项是（ ） A. 以《致敬平凡的英雄》为习作题目，要体现清洁工张阿姨“坚守奉献”精神，应略写外貌，详写冒雨疏通下水道、帮迷路老人回家等具体事例，更能突出人物品质。 B. 《十六年前的回忆》一文，李大钊“整理书籍文件”“耐心回答敌人审讯”等细节描写，在“父亲瞅了瞅我们，没说什么。”的环境下，塑造了革命者沉着坚定的形象。 C. 《那个星期天》通过“光线渐渐暗下去”的环境变化流露作者情感，说明写文章必须借助景物描写才能传递人物心情，直接心理描写无法打动读者。 14. 下面分析不正确的是（ ）项 A. 《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中，详写喝粥，略写等粥，表现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱。 B. 《那个星期天》记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事，表现了孩子从期待到失望的心理变化过程。 C. 文章《表里的生物》中的“我”，是一个好奇心强、善于观察、爱思考的孩子。 15. 下面病句，修改方法错误的是（ ） A. 目前，网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。（“加快”与“质量”搭配不当，应删除“和质量”） B. 为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”） C. 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。（“突然”和“渐渐地”矛盾，应删去其中一个） 六、词句段训练营。 16. 我国在航天方面取得了一系列成就，请按要求写句子。 （1）用夸张的修辞手法补写句子。 北京时间2025年5月21日12时05分，力箭一号遥七运载火箭发射升空，将6颗卫星顺利送入预定轨道，飞行试验任务获得圆满成功。一听到这个消息，明明____________________ （2）请引用名言写句子，号召大家学习航天精神。 _____________________ 17. 一次研学活动，小海在麻章革命纪念馆读了《黄学增夜袭敌营》胜利战报，激动不已；小芸在烈士陵园读了《赤卫队员陈氏姐妹被捕书》，眼眶湿润了。活动后，老师要求同学们以“陵园里的百年木棉树”为对象写一句话。请帮两位同学写句子，并从中体现其心情。 小海：_________________ 小芸：__________________ 第二部分 语篇阅读 七、课内选文阅读。 课内选文阅读。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （节选《鲁滨逊漂流记（节选）》） 18. “叫人受尽折磨的处境”是指___________，举例说明“值得宽慰的东西”指_______。 19. 分析下面选项内容，对选文画“______”句子的理解最正确的一项是（ ） A. 鲁滨逊在不幸的处境，不断回想曾经美好的事物，以宽慰自己失落的心。 B. 遇到事情，把好处和坏处对照起来看，使自己能理智面对现实，从绝望中看到希望，获得勇气和信心。 C. 在不幸的处境中，让鲁滨逊体会到了坏事更能磨炼人的意志，能使人变得更坚强。 20. 根据选文内容，评价鲁滨逊是一位什么样的人，写在下面。 __________________ 21. 回忆并写下一件你曾经身处困境的事情，着重写下你突破困境的方法。 ______________________ 八、课外选文阅读。 课外选文阅读。 学习，贵在实践 ①冷空气袭来、气温陡降至个位数，广州终于入“冬”。到朋友家拜年，闲聊提及养的乌龟，友人沮丧地说，“很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。” ②8岁的女儿听到了，盯了乌龟一会儿，说：“老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢！”对呀，乌龟是冬眠动物，天这么冷，当然要冬眠，怎么把这档子事给忘了。 ③我不禁深思起来。书本上的知识，到了生活中，怎么就忘得一干二净？不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗？我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握知识。 ④这种事不是孤例。两年前，我在家窗台上搞个“袖珍菜园”、种了生菜、上海青、葱、蒜，还有黄瓜。青菜种植很成功，品尝到“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解，只好上网搜索。一查才知道、因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，果然吃上自己种植的黄瓜。 ⑤花朵只有经过授粉，才能结出果实，这个常识我们在书本上学过，却在生活中没有实践过，就缺乏了辨识。总以为书本上的知识，学过就一定能掌握，这种“有识之士”一直存在。其实不然，乌龟冬眠，花要经过授粉才能结出果实，这些都是常识。可是，如果它们没能进入我们的生活，我们不会运用，岂不悲哉？想必，是我们的学习出了问题。 ⑥《论语》开篇就有“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”学而习之，古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握知识。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 ⑦因此，学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学习强化，在生活中不断实践、运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握了知识。 ⑧学习，贵在实践。从今天开始，我们要“学而时习之”。（原文有删改） 22. 填空题。 文章提出的观点是：________________。选取两个事例说明观点，事例一：______________，事例二：_________________。 23. 引用“学而时习之，不亦说乎”，下面分析表达效果最准确的一项是（ ） A. 引用“学而时习之，不亦说乎”，增强了文章的说服力，使文章更具文化底蕴，同时强调了学习与实践相结合的重要性。 B. “学而时习之，不亦说乎”突出了学习注重实际操作的重要性，并让人受到教育。 C. 为了把道理表达得更加有深度，增强文章说理的可信度。 24. 针对文章第一自然段内容写阅读批注，写出你的做法和理由。 ____________ 25. 文章题目有什么作用？谈谈你的理解。 _________________ 26. 请结合短文观点，通过摆事实讲道理，说服“只要把书本里的内容学习了，就等于真正地掌握了知识”的思想观点者。 ______________ 九、快乐读书吧阅读附加题，得分计入总分，但卷面不超过百分。 27. 下面读物中的故事排列顺序错误的选项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》：我成了富翁→陆路历险→重返荒岛 B. 《爱丽丝镜中奇遇记》：镜中昆虫→镜中房子→羊毛和水 C. 《汤姆·索亚历险记》：良药风波→孤岛历险→军心不稳 28. 根据《骑鹅旅行记》中《厄兰岛之行》故事内容，选择正确选项。 ①大雁们飞到一个小岛上，降落下来寻找食物。他们在那里遇到了几只（ ） A．灰雁 B．大雁 C．小雁 ②男孩骑在鹅背上，飞到了海岛的中央高原，遇到（ ） A．两个牧羊人，一个年纪很轻，另一个上了年纪 B．两个猎人，一个年纪很轻，另一个上了年纪 C．两个放牛人，一个年纪很轻，另一个上了年纪 第三部分 表达交流 十、认真读题，写一篇作文。 29. 认真读题，写一篇作文。 解开一个问题，你就把“？”拉直变成了“！”；了解一件艺术品的故事，你会找到从好奇到赞叹的体验；面对一个看似不可能完成的任务，你是否经历过从胆怯到自信的变化？结合自己的生活经历，如读一本书、认识一个人、理解一种看法等，把脑海里曾闪现过“？→！”的过程写一篇文章。先拟一个新颖的题目，写的文章内容要真实具体，语句要通顺，力求构思独特，篇幅不少于450字。文中不能出现个人真实信息和粘贴稿纸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $