精品解析：广东省河源市2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 六年级 语文试题 小学六年，以书为伴，以梦为马，不负韶华。和小艾同学一起凭借智慧与知识闯过重重难关，为小学六年的学习之旅镌刻下闪耀的勋章，成为最好的自己。 【活动一：墨韵传承——我是砚池弄墨的少年】 一、小艾温馨提示：书写工整、卷面整洁。 二、书法小达人挑战：小艾在整理“书法名家卡片”时遇到了难题，请你帮她找出下列完全正确的一项名家介绍是。 1. 书法小达人挑战：小艾在整理“书法名家卡片”时遇到了难题，请你帮她找出下列完全正确的一项名家介绍是（　　） A. 欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，代表作《九成宫醴泉铭》。 B. 柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，代表作《三门记》。 C. 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，代表作《兰亭集序》。 三、书法展示台：小艾正参加校园书法展，需要用规范汉字书写右侧作品。 2. 书法展示台：小艾正参加校园书法展，需要用规范汉字书写右侧作品。请帮她正确工整地抄写，并加上标点符号，注意行款整齐，布局合理。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【活动二：典藏撷英——我是勤于积累的少年】 一、小艾在写日记的时候，有几个词语忘记了，请根据拼音帮她填一填。 3. 小艾在写日记的时候，有几个词语忘记了，请根据拼音帮她填一填。 小学六年，zhǎ yǎn（ ）间就要结束了，我给自己定下了一个小mù biāo（ ）；不管初中的生活有多艰难，我都不会qīng yì（ ）放弃，会保持lǐ zhì（ ），更会xīn píng qì hé（ ）地面对，努力在学习lǐng yù（ ）有所成就。 二、小艾经常会混淆句子的描写方法，请你帮帮她。 4. 小艾经常会混淆句子的描写方法，请你帮帮她。 （1）“那我饿了！”八儿要哭的样子。 （ ） （2）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 （ ） （3）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 （ ） （4）我暗下决心：“我一定会成功的。” （ ） 三、小艾很善于积累，单选题是她的强项，她想和你PK一下。 5. 下列四组词语中，注音完全正确的一项是（　　） A. 徘徊（huí） 焚烧（fén） 执着（zhe） 栖息（qī） B. 靴子（xuē） 捆绑（bǎng） 绽开（dìng） 惶恐（huáng） C. 挑剔（tī） 袭击（xí） 毙命（bì） 花蕊（ruì） D. 版本（bǎn） 花圃（pú） 牺牲（xī） 炊烟（chuī） 6. 下面选项中字形全部正确的一项是（　　） A. 严竣 依偎 优伤 宽慰 B. 健树 恐怖 搅和 挪动 C. 截然 染缸 衰思 埋葬 D. 残暴 敏感 证据 剥削 7. 下面诗句的题材与其他三项不同的一项是（　　） A. 水是眼波横，山是眉峰聚。《卜算子·送鲍浩然之浙东》 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。《十五夜望月》 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》 四、小艾邀你写赠言。 8. 小艾邀你写赠言。 小学即将毕业，六年时光里，你一定有许多难忘的回忆和不舍的人。请选择一位你最想感谢的老师或同学，为他/她写一段毕业赠言，表达你的真情实感。 _________________ 五、小艾发现笔记本中有些句子需要修改完善，请你帮她完成下列句子练习。 9. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句） ________________ 10. 快要上初中了，我不得不更加努力地学习。（改为肯定句） _____________ 11. 我们采纳并讨论了班长的建议。（修改病句） ______________ 六、小艾在她的“诗词采蜜本”中积累了许多古诗名句，她邀请你一起感受诗词中的美好意境。 12. 小艾在她的“诗词采蜜本”中积累了许多古诗名句，她邀请你一起感受诗词中的美好意境。 （1）“春”是诗人笔下出现概率较高的字。唐有韩愈写下：最是①______，②______；宋有王安石立于江边，望月思乡写下：③______，④______；也有黄庭坚想与春同住的名句：⑤______。 （2）小学生活即将结束，我们仍然要谨记“①______，一字值千金”，并在以后的学习生活上，时刻告诫自己“良药苦口利于病，②______”。 【活动三：阅读立方——我是品读创享的智慧少年】 一、课内阅读。小艾的文言解谜之旅。 课内阅读。小艾的文言解谜之旅。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 13. 小艾书架上的《孟子》和《列子》两本书正在争论：“这篇《学弈》明明是我的章节！”你认为本文选自（　　） A. 《孟子·告子上》 B. 《孟子·圣子》 C. 《列子·告子》 D. 《列子·汤问》 14. 小艾标记了四个“之”字，其中有一个解释不正确，快来帮她找出下列不正确的一项是（　　） A. 通国之善弈者也（的） B. 一人虽听之（弈秋的教导） C. 思援弓缴而射之（指大雁之类的鸟） D. 虽与之俱学（指上课不专心的那个人） 15. 小艾在笔记本上写下“为是其智弗若与？”，请帮她写下这句话的意思。 ________________ 16. 读完故事小艾在日记本画了个大大的感叹号！你认为她明白了什么？ _____________________ 二、对比阅读。小艾的课外阅读探秘手札。 对比阅读。小艾的课外阅读探秘手札。 【材料一】 景点 杨家岭革命旧址 地址 陕西省延安市宝塔区杨家岭路 景点级别 国家AAAAA级旅游景区 开放时间 08：00~18：00，国家法定节假日及周末正常开放。 入园须知 请务必按照预约时段入景区参观，逾期将影响参观。 地位 杨家岭革命旧址是追寻革命足迹、重温红色记忆的爱国主义教育基地 【材料二】“杨家岭革命旧址”景点介绍 杨家岭革命旧址是中共中央延安时期重要的办公和生活所在地，分为南北两个部分，保存有共计石窑18孔，接石口土窑19孔，平房23间，土窑数十孔。 【材料三】红色之根（节选） ①走进杨家岭，瞻仰毛主席当年住过的窑洞。小院子清洁朴素，在糊着白纸窗花、门窗斑驳的土窑洞里，映入眼帘的是破旧的木桌、木椅、木沙发、木床，木桌上还摆放着一些小小的油灯。 ②在那艰苦卓绝的岁月里，为了粉碎敌人的经济封锁，毛主席和战士们一样垦荒种地，和大家一样每天三钱盐、五钱油，吃小米，穿粗衣。夜晚，毛主席在煤油灯下伏案疾书，写下卷卷雄文。 ③沐浴着融融的晨风，凝视着毛主席劳动过的，曾结出过西红柿、辣椒、南瓜的那块菜地。那块土地黑油油的，看上去是那么肥沃，抓一把，很松软。在这片土地上曾洒下了毛主席的汗水，留下了伟人的足迹，结出过丰硕的果实。 17. 小艾一家想去杨家岭革命旧址参观，请你判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）小艾一家在7月20日17：00到达该地，他们还来得及入园参观。 （ ） （2）爷爷想看看毛泽东、周恩来旧居，小艾应该陪他去南边。 （ ） （3）杨家岭革命旧址是5A级景区，是爱国主义教育基地，保存平房23间，土窑数十孔。 （ ） （4）杨家岭革命旧址的中共中央办公厅（旧址）是1942年建成的纯中式建筑。 （ ） 18. 在毛泽东旧居听着毛主席的故事，小艾明白了【材料三】第③段中“丰硕的果实”这个词的含义，它不仅指①______，还指②______。 19. 【材料三】第①段描写毛主席居住的窑洞时，提到的代表性的物品有①______；反映当时生活条件②______。 20. 小艾作为小小讲解员，准备按从南到北的顺序介绍杨家岭革命旧址的主要景点。请根据【材料二】的内容，按要求进行排列：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）（填序号） ①毛泽东旧居 ②周恩来旧居 ③中共中央办公厅（旧址） ④中共大礼堂 21. 小艾说：“现在是和平年代，人民安居乐业，了解革命故事、重温革命岁月已经没有多大必要了。”针对这种说法，你打算怎么反驳，说一说你的想法。 ___________________ 三、名著阅读闯关：小艾正在参加“书海寻宝”知识竞赛，需要穿越三道名著关卡才能获得“阅读小博士”勋章。请你化身小艾的智囊团，帮她完成这些题目吧！ 22. 第一关：迷雾侦探所。“《汤姆·索亚历险记》的午夜坟场，月光照亮了一个可怕的秘密……”小艾的线索卡显示：这起杀人案的真凶是（　　）。 A. 总爱唠叨的波莉姨妈 B. 醉酒的老穆夫·波特 C. 爱告状的讨厌鬼锡德 D. 眼神阴鸷的印第安·乔 23. 第二关：作者身份局。“嘀！扫描到《骑鹅旅行记》的版权信息有异常！”小艾需要确认这本书的真正作者是（　　） A. 瑞典童话魔法师——塞尔玛·拉格洛芙 B. 瑞典饼干烘焙师——塞尔玛·巴巴格尔 C. 瑞士雪山导游——塞尔玛·拉格洛芙 D. 瑞士钟表匠女儿——塞尔玛·巴巴格尔 24. 第三关：荒岛计时沙漏。小艾的时光机显示鲁滨逊的漂流日记：“第10227个日出时，我终于……”请计算他在荒岛实际度过了（　　）年。 A. 相当于读完整个小学的6年 B. 比校长教龄还长的45年 C. 足够读完28遍《西游记》的28年 D. 还没过完一个寒假的1年 【活动四：妙笔生花——我是文思泉涌的少年】 25. 翻开记忆的相册，总有一些画面会在心底闪闪发光——也许是运动会上的奋力冲刺，也许是那次失败的眼泪被轻轻擦去，又或许是课堂上突然响起的欢笑声…… 现在，小艾发起“时光胶囊”征集活动，请你撷取六年里最让你心头一颤的往事，用文字封存最珍贵的校园记忆。请以《镌刻在时光里的那件事》为题，完成一篇习作，不少于450字。（提示：通过动作、语言、心理描写让记忆“活”起来；文中不出现真实姓名和校名。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 六年级 语文试题 小学六年，以书为伴，以梦为马，不负韶华。和小艾同学一起凭借智慧与知识闯过重重难关，为小学六年的学习之旅镌刻下闪耀的勋章，成为最好的自己。 【活动一：墨韵传承——我是砚池弄墨的少年】 一、小艾温馨提示：书写工整、卷面整洁。 二、书法小达人挑战：小艾在整理“书法名家卡片”时遇到了难题，请你帮她找出下列完全正确的一项名家介绍是。 1. 书法小达人挑战：小艾在整理“书法名家卡片”时遇到了难题，请你帮她找出下列完全正确的一项名家介绍是（　　） A. 欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，代表作《九成宫醴泉铭》。 B. 柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，代表作《三门记》。 C. 赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，代表作《兰亭集序》。 【答案】A 【解析】 【详解】B．柳公权的代表作是《玄秘塔碑》； C．赵孟頫的代表作是《三元记》。 三、书法展示台：小艾正参加校园书法展，需要用规范汉字书写右侧作品。 2. 书法展示台：小艾正参加校园书法展，需要用规范汉字书写右侧作品。请帮她正确工整地抄写，并加上标点符号，注意行款整齐，布局合理。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 【活动二：典藏撷英——我是勤于积累的少年】 一、小艾在写日记的时候，有几个词语忘记了，请根据拼音帮她填一填。 3. 小艾在写日记的时候，有几个词语忘记了，请根据拼音帮她填一填。 小学六年，zhǎ yǎn（ ）间就要结束了，我给自己定下了一个小mù biāo（ ）；不管初中的生活有多艰难，我都不会qīng yì（ ）放弃，会保持lǐ zhì（ ），更会xīn píng qì hé（ ）地面对，努力在学习lǐng yù（ ）有所成就。 【答案】 ①. 眨眼 ②. 目标 ③. 轻易 ④. 理智 ⑤. 心平气和 ⑥. 领域 【解析】 【详解】书写时注意“眨”“标”“智”“域”的正确写法。 二、小艾经常会混淆句子的描写方法，请你帮帮她。 4. 小艾经常会混淆句子的描写方法，请你帮帮她。 （1）“那我饿了！”八儿要哭的样子。 （ ） （2）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 （ ） （3）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 （ ） （4）我暗下决心：“我一定会成功的。” （ ） 【答案】 ①. 神态描写 ②. 动作描写 ③. 外貌描写 ④. 心理描写 【解析】 【详解】（1）句子写八儿快要哭的神情，刻画人物面部神情属于神态描写。 （2）句中“蹲、看、投”都是表示行为举止的动词，细致写出人物一连串行为，属于动作描写。 （3）描写人物身上的衣着、穿戴打扮，刻画外在模样，属于外貌描写。 （4）写出自己内心的想法、决心与内心活动，没有说出声，属于心理描写。 三、小艾很善于积累，单选题是她的强项，她想和你PK一下。 5. 下列四组词语中，注音完全正确的一项是（　　） A. 徘徊（huí） 焚烧（fén） 执着（zhe） 栖息（qī） B. 靴子（xuē） 捆绑（bǎng） 绽开（dìng） 惶恐（huáng） C. 挑剔（tī） 袭击（xí） 毙命（bì） 花蕊（ruì） D. 版本（bǎn） 花圃（pú） 牺牲（xī） 炊烟（chuī） 【答案】C 【解析】 【详解】A．徘徊（huái），执着（zhuó）； B．绽开（zhàn）； D．花圃（pǔ）。 6. 下面选项中字形全部正确的一项是（　　） A. 严竣 依偎 优伤 宽慰 B. 健树 恐怖 搅和 挪动 C. 截然 染缸 衰思 埋葬 D. 残暴 敏感 证据 剥削 【答案】D 【解析】 【详解】A．严峻，忧伤； B．建树； C．哀思。 7. 下面诗句的题材与其他三项不同的一项是（　　） A. 水是眼波横，山是眉峰聚。《卜算子·送鲍浩然之浙东》 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。《十五夜望月》 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》 【答案】B 【解析】 【详解】A．题材：送别诗。这首词是王观送别友人鲍浩然前往浙东所作，借山水喻眉眼，暗含不舍，抒发离别之情。 B．题材：思乡怀人诗。中秋之夜，诗人望月生情，抒发对家乡、亲人的思念，没有送别对象，和其他三项题材不同。 C．题材：送别诗。王维送别友人元二出使安西，借劝酒表达不舍与牵挂。 D．题材：送别诗。高适送别董大，以豪迈的话语宽慰友人，抒发离别与鼓励之情。 四、小艾邀你写赠言。 8. 小艾邀你写赠言。 小学即将毕业，六年时光里，你一定有许多难忘的回忆和不舍的人。请选择一位你最想感谢的老师或同学，为他/她写一段毕业赠言，表达你的真情实感。 _________________ 【答案】亲爱的王老师，六年的小学时光匆匆而过，我最想感谢的人就是您。您在课堂上耐心讲解知识，在课后温柔地关心我们的成长，用鼓励的话语点亮了我前行的勇气。是您让我爱上学习，学会勇敢。毕业不是结束，我会带着您的教诲，奔赴下一段旅程。祝您永远健康快乐，桃李满天下！ 【解析】 【详解】题干要求“选择一位你最想感谢的老师或同学，为他/她写一段毕业赠言”，在书写的时候结合师生的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思，要能让大家感受到同学之间、师生之间真挚的友谊。书写时语言通顺、符合题意即可。答案不唯一。 示例：亲爱的小宇，六年的同窗时光，是我最珍贵的回忆。我们一起在课堂上讨论问题，在操场上奔跑嬉戏，在遇到困难时互相鼓励。谢谢你的陪伴与帮助，让我的小学时光充满温暖。毕业之后，我们的友谊不会散场，愿你前程似锦，未来闪闪发光，我们顶峰相见！ 五、小艾发现笔记本中有些句子需要修改完善，请你帮她完成下列句子练习。 9. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句） ________________ 【答案】我不曾留着像游丝样的痕迹。 【解析】 【详解】反问句变陈述句方法是：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。 本题把“何曾”改为“不曾”，去掉“呢”，问号改为句号。 故改完后的句子为：我不曾留着像游丝样的痕迹。 10. 快要上初中了，我不得不更加努力地学习。（改为肯定句） _____________ 【答案】快要上初中了，我必须更加努力地学习。 【解析】 【详解】原句中的“不得不”是双重否定，表肯定的意思，把它换成必须或者直接去掉否定结构，就能改成肯定句。句中的双重否定词是“不得不”，可改为肯定词“必须”、“一定”等。 改为：快要上初中了，我得更加努力地学习。 11. 我们采纳并讨论了班长的建议。（修改病句） ______________ 【答案】我们讨论并采纳了班长的建议。 【解析】 【详解】题干中句子的语病为语序不当，按照正常的做事流程，对于一个建议，我们需要先讨论（分析建议的可行性、优缺点等），在讨论达成共识之后，才能采纳（接受、使用这个建议）。原句把“采纳”放在“讨论”前面，违背了事情的先后逻辑，因此语序不当。修改时把“采纳”和“讨论”调换位置。 修改后的句子为：我们讨论并采纳了班长的建议。 六、小艾在她的“诗词采蜜本”中积累了许多古诗名句，她邀请你一起感受诗词中的美好意境。 12. 小艾在她的“诗词采蜜本”中积累了许多古诗名句，她邀请你一起感受诗词中的美好意境。 （1）“春”是诗人笔下出现概率较高的字。唐有韩愈写下：最是①______，②______；宋有王安石立于江边，望月思乡写下：③______，④______；也有黄庭坚想与春同住的名句：⑤______。 （2）小学生活即将结束，我们仍然要谨记“①______，一字值千金”，并在以后的学习生活上，时刻告诫自己“良药苦口利于病，②______”。 【答案】 ①. 一年春好处 ②. 绝胜烟柳满皇都 ③. 春风又绿江南岸 ④. 明月何时照我还 ⑤. 若有人知春去处，唤取归来同住 ⑥. 读书须用意 ⑦. 忠言逆耳利于行 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这两句诗的意思是：和煦的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月什么时候才能照着我回到家乡？王安石借春风、明月抒发了自己的思乡之情。 本答案出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，“若有人知春去处，唤取归来同住”这句词的意思是：如果有人知道春天的去向，一定要帮我唤它回来和我同住。体现了作者对春天的留恋，想要与春同住的美好愿望。 （2）书写时注意“须”“意”“忠”“逆”的正确写法。 【活动三：阅读立方——我是品读创享的智慧少年】 一、课内阅读。小艾的文言解谜之旅。 课内阅读。小艾的文言解谜之旅。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 13. 小艾书架上的《孟子》和《列子》两本书正在争论：“这篇《学弈》明明是我的章节！”你认为本文选自（　　） A. 《孟子·告子上》 B. 《孟子·圣子》 C. 《列子·告子》 D. 《列子·汤问》 14. 小艾标记了四个“之”字，其中有一个解释不正确，快来帮她找出下列不正确的一项是（　　） A. 通国之善弈者也（的） B. 一人虽听之（弈秋的教导） C. 思援弓缴而射之（指大雁之类的鸟） D. 虽与之俱学（指上课不专心的那个人） 15. 小艾在笔记本上写下“为是其智弗若与？”，请帮她写下这句话的意思。 ________________ 16. 读完故事小艾在日记本画了个大大的感叹号！你认为她明白了什么？ _____________________ 【答案】13. A 14. D 15. 难道是因为他的智力不如别人吗？ 16. 学习要专心致志，不能三心二意，只有专心才能学有所成。 【解析】 【导语】这篇《学弈》是先秦经典文言短篇，出自《孟子》，篇幅精短，叙事凝练，极具巧思。它仅用寥寥数语，通过二人同场学弈的状态对比，就把“专心致志方能有所成”的道理讲得透彻生动，无空洞说教，以小事见大智，既适合文言初学者入门，也能给读者留下清晰的思辨启发。 【13题详解】 《学弈》这篇古文出自《孟子·告子上》，是孟子用来阐释学习要专心致志的道理的内容。 【14题详解】 D．虽然他和前一个人一起学习。之：代指专心学习的那个人。 【15题详解】 为：因为。其：他的，指第二个人。弗若：不如。与：通“欤”，语气词，相当于“吗”。 这句话的意思是：难道是因为他的智力不如别人吗？ 【16题详解】 《学弈》通过两个学弈者的不同表现和结果，告诉我们：学习要专心致志，不能三心二意，否则即使条件相同，也很难取得好的学习效果。 【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意集中精神，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拉弓箭把它射出去。虽然两人一起学习，但后者的棋艺远不如前者。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 二、对比阅读。小艾的课外阅读探秘手札。 对比阅读。小艾的课外阅读探秘手札。 【材料一】 景点 杨家岭革命旧址 地址 陕西省延安市宝塔区杨家岭路 景点级别 国家AAAAA级旅游景区 开放时间 08：00~18：00，国家法定节假日及周末正常开放。 入园须知 请务必按照预约时段入景区参观，逾期将影响参观。 地位 杨家岭革命旧址是追寻革命足迹、重温红色记忆的爱国主义教育基地 【材料二】“杨家岭革命旧址”景点介绍 杨家岭革命旧址是中共中央延安时期重要的办公和生活所在地，分为南北两个部分，保存有共计石窑18孔，接石口土窑19孔，平房23间，土窑数十孔。 【材料三】红色之根（节选） ①走进杨家岭，瞻仰毛主席当年住过的窑洞。小院子清洁朴素，在糊着白纸窗花、门窗斑驳的土窑洞里，映入眼帘的是破旧的木桌、木椅、木沙发、木床，木桌上还摆放着一些小小的油灯。 ②在那艰苦卓绝的岁月里，为了粉碎敌人的经济封锁，毛主席和战士们一样垦荒种地，和大家一样每天三钱盐、五钱油，吃小米，穿粗衣。夜晚，毛主席在煤油灯下伏案疾书，写下卷卷雄文。 ③沐浴着融融的晨风，凝视着毛主席劳动过的，曾结出过西红柿、辣椒、南瓜的那块菜地。那块土地黑油油的，看上去是那么肥沃，抓一把，很松软。在这片土地上曾洒下了毛主席的汗水，留下了伟人的足迹，结出过丰硕的果实。 17. 小艾一家想去杨家岭革命旧址参观，请你判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）小艾一家在7月20日17：00到达该地，他们还来得及入园参观。 （ ） （2）爷爷想看看毛泽东、周恩来旧居，小艾应该陪他去南边。 （ ） （3）杨家岭革命旧址是5A级景区，是爱国主义教育基地，保存平房23间，土窑数十孔。 （ ） （4）杨家岭革命旧址的中共中央办公厅（旧址）是1942年建成的纯中式建筑。 （ ） 18. 在毛泽东旧居听着毛主席的故事，小艾明白了【材料三】第③段中“丰硕的果实”这个词的含义，它不仅指①______，还指②______。 19. 【材料三】第①段描写毛主席居住的窑洞时，提到的代表性的物品有①______；反映当时生活条件②______。 20. 小艾作为小小讲解员，准备按从南到北的顺序介绍杨家岭革命旧址的主要景点。请根据【材料二】的内容，按要求进行排列：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）（填序号） ①毛泽东旧居 ②周恩来旧居 ③中共中央办公厅（旧址） ④中共大礼堂 21. 小艾说：“现在是和平年代，人民安居乐业，了解革命故事、重温革命岁月已经没有多大必要了。”针对这种说法，你打算怎么反驳，说一说你的想法。 ___________________ 【答案】17. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 18. ①. 菜地里长出的农作物 ②. 革命的胜利 19. ①. 破旧的木桌、木椅、木沙发、木床、小小的油灯 ②. 艰苦朴素 20. ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ① 21. 这种说法是不对的。 我们今天的和平年代、安居乐业，是革命先辈们用艰苦奋斗换来的。了解革命故事、重温革命岁月，能让我们铭记历史、传承革命精神，珍惜当下的幸福生活，还能从革命历史中汲取奋进的力量，为国家发展贡献力量，所以非常有必要。 【解析】 【导语】这篇红色主题对比阅读设计精巧，融合了实用信息表格、景点导览图、散文节选三类异质文本，既贴合语文阅读“信息提取+文本品读”的考查要求，又依托杨家岭革命旧址的内容，将语文能力考查和爱国主义精神熏陶自然结合，知识性、思想性兼具，契合语文立德树人的命题导向。 【17题详解】 (1) 材料一显示开放时间是08:00~18:00，7月20日17:00在这个时间段内，所以可以入园参观。表述正确。 (2) 由材料二可知，杨家岭革命旧址分为南北两部分，毛泽东、周恩来旧居在北边，不是南边。表述错误。 (3) 材料一明确指出杨家岭革命旧址是国家AAAAA级（5A）景区、爱国主义教育基地；材料二提到“保存有……平房23间，土窑数十孔”，信息完全匹配，表述正确。 (4) 材料二显示中共中央办公厅（旧址）是1942年建成的中西合璧式建筑物，不是纯中式建筑，表述错误。 【18题详解】 材料三第③段提到“曾结出过西红柿、辣椒、南瓜的那块菜地”“在这片土地上曾洒下了毛主席的汗水，留下了伟人的足迹，结出过丰硕的果实”可知，“丰硕的果实”既指菜地里长出的西红柿、辣椒、南瓜等农作物，又指革命的胜利/革命成果。 【19题详解】 由材料三第①段“小院子清洁朴素，在糊着白纸窗花、门窗斑驳的土窑洞里，映入眼帘的是破旧的木桌、木椅、木沙发、木床，木桌上还摆放着一些小小的油灯”可知，提到的代表性物品有：破旧的木桌、木椅、木沙发、木床、小小的油灯，这些物品都很简陋、朴素，反映出当时的生活条件：艰苦朴素。 【20题详解】 根据材料二的导览图方位（从南到北）：最南侧是中共大礼堂，向北是中共中央办公厅（旧址），再向北是周恩来旧居，最北侧是毛泽东旧居，所以顺序：④→③→②→①。 【21题详解】 此题为开放性作答题。解答时先明确小艾的观点错误，再说明我们如今的和平生活是革命先辈用血汗换来的，了解革命故事、重温革命岁月是对历史和先辈的尊重，能传承红色精神、让我们珍惜当下，还能从中汲取奋进力量、激励我们建设祖国，以此论证其必要性。答案不唯一。 示例：这种说法是错误的，我们如今的和平生活与安居乐业，是无数革命先辈在艰苦的革命岁月里用鲜血和汗水换来的，了解革命故事、重温革命岁月，既是对历史和先辈的尊重与缅怀，也能让我们传承红色革命精神、更加珍惜当下的幸福生活，还能从革命历史中汲取奋进的力量，激励我们在和平年代保持奋斗姿态，为建设更美好的祖国而努力，因此在和平年代了解革命故事、重温革命岁月是十分必要的。 三、名著阅读闯关：小艾正在参加“书海寻宝”知识竞赛，需要穿越三道名著关卡才能获得“阅读小博士”勋章。请你化身小艾的智囊团，帮她完成这些题目吧！ 22. 第一关：迷雾侦探所。“《汤姆·索亚历险记》的午夜坟场，月光照亮了一个可怕的秘密……”小艾的线索卡显示：这起杀人案的真凶是（　　）。 A. 总爱唠叨的波莉姨妈 B. 醉酒的老穆夫·波特 C. 爱告状的讨厌鬼锡德 D. 眼神阴鸷的印第安·乔 【答案】D 【解析】 【详解】在小说中，汤姆和哈克半夜去坟场，目睹了印第安·乔杀害医生并嫁祸给老穆夫·波特的过程。 A．波莉姨妈是汤姆的监护人，对他关爱有加，与杀人案无关； B．老穆夫·波特虽然在场，但他喝醉了，且是被印第安·乔嫁祸的对象，不是真凶； C．锡德是汤姆的弟弟，虽然爱告状，但与坟场杀人案无关； D．印第安·乔是真正的凶手，他杀死了医生并试图嫁祸给波特。 23. 第二关：作者身份局。“嘀！扫描到《骑鹅旅行记》的版权信息有异常！”小艾需要确认这本书的真正作者是（　　） A. 瑞典童话魔法师——塞尔玛·拉格洛芙 B. 瑞典饼干烘焙师——塞尔玛·巴巴格尔 C. 瑞士雪山导游——塞尔玛·拉格洛芙 D. 瑞士钟表匠女儿——塞尔玛·巴巴格尔 【答案】A 【解析】 【详解】《骑鹅旅行记》的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。 24. 第三关：荒岛计时沙漏。小艾的时光机显示鲁滨逊的漂流日记：“第10227个日出时，我终于……”请计算他在荒岛实际度过了（　　）年。 A. 相当于读完整个小学的6年 B. 比校长教龄还长的45年 C. 足够读完28遍《西游记》的28年 D. 还没过完一个寒假的1年 【答案】C 【解析】 【详解】题目给出总天数是10227天，要换算成年，需要用总天数除以一年的天数（按平年365天计算）。 10227÷365＝28（年）……7（天），余数7天不足1年，所以约为28年。 按闰年366天计算，10227÷366＝27（年）……345（天），余数345天接近一年，所以约28年。 【活动四：妙笔生花——我是文思泉涌的少年】 25. 翻开记忆的相册，总有一些画面会在心底闪闪发光——也许是运动会上的奋力冲刺，也许是那次失败的眼泪被轻轻擦去，又或许是课堂上突然响起的欢笑声…… 现在，小艾发起“时光胶囊”征集活动，请你撷取六年里最让你心头一颤的往事，用文字封存最珍贵的校园记忆。请以《镌刻在时光里的那件事》为题，完成一篇习作，不少于450字。（提示：通过动作、语言、心理描写让记忆“活”起来；文中不出现真实姓名和校名。） 【答案】例文： 镌刻在时光里的那件事 翻开记忆的相册，总有一些画面会在心底闪闪发光。最让我心头一颤的，是三年级那次数学竞赛的午后。 教室里闷热得像个密不透风的蒸笼，窗外的蝉鸣聒噪不休，我攥着笔的手心沁出了一层冷汗。盯着试卷上最后一道附加题，那些熟悉的公式和题型，此刻却像一团乱麻般缠在脑海里，怎么也理不出头绪。时间一分一秒流逝，分针每走一格，我的心就沉下去一分。眼看就要交卷，我急得鼻尖发酸，眼泪在眼眶里打着转，几乎要放弃。 就在我快要被慌乱淹没时，一只温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀。监考的陈老师俯下身，用几乎只有我能听见的声音轻声说：“别慌，先深呼吸，把题目再读一遍，你平时练得那么扎实，一定可以的。”她的声音像一阵温柔的风，瞬间吹散了我心头的焦躁。我照着她的话，慢慢吸气、呼气，重新看向题目。她没有立刻离开，只是站在我身边，目光里没有一丝催促，只有安静的鼓励。我咬咬牙，沉下心一步步演算，终于在收卷前写出了完整的答案。 后来，我拿到了竞赛三等奖。但比奖状更珍贵的，是那一瞬间的温暖。老师轻轻的一拍，像一束微光，照亮了我此后每一次紧张的时刻。 这件事，像一枚带着温度的印章，深深镌刻在六年的时光里。它让我明白，困境里的一句鼓励、一份温柔，足以成为照亮前路的光，陪我走过每一个需要勇气的瞬间。 【解析】 【详解】一、审题。这是一道以《镌刻在时光里的那件事》为题的小学毕业季记叙文写作题，核心要求是选取六年校园生活中“让心头一颤”的往事，用动作、语言、心理描写让场景鲜活起来，字数不少于450字，且不能出现真实姓名与校名。题目中的“镌刻”“时光胶囊”“心头一颤”是关键提示，意味着所选事件需具备深刻的情感印记，是温暖、感动、成长或释然的瞬间，而非普通流水账，要以“一件具体的事”承载真挚的校园情感。 二、立意。立意需紧扣“校园记忆的珍贵性”与“事件的成长意义”展开，可从不同角度切入：或是困境中他人给予的善意与鼓励，让我们学会勇敢；或是伙伴间的陪伴与帮助，让我们懂得珍惜；或是一次尝试中的突破与坚持，让我们收获成长。核心是通过一件具体小事，提炼出对成长、友谊、师恩的感悟，让“镌刻”的记忆拥有持久的力量，传递积极向上的情感，避免立意空洞，要让小事承载真情实感与成长思考。 三、写作思路。 开头：以“记忆相册”“时光胶囊”类的比喻切入，引出那件难忘的往事。 中间：聚焦事件本身，按照“起因—经过—结果”的顺序展开，重点用动作、语言、心理描写刻画关键场景，比如困境中的慌乱、他人帮助时的温暖、突破自我时的激动，让细节成为文章的“血肉”。 结尾：回扣题目，点明这件事对自己的影响，呼应“镌刻在时光里”的主题，升华情感，让记忆的意义落脚到成长感悟上，做到首尾呼应、结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $