口语交际：自我介绍（课件）语文统编版四年级下册

该小学语文课件聚焦“自我介绍”口语交际，以肯德基应聘故事导入激发兴趣，衔接转学、应聘记者等不同情境，明确介绍对象、目的及内容要素，结合范例构建学习支架，帮助学生掌握情境化表达方法。 其亮点在于情境化设计与实践结合，通过转学、接客人等具体情境引导学生分析比较需求，培养语言运用和思维能力。小组活动与生活延伸作业提升学生口语表达与应变能力，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

自我介绍 口 语 交 际 有一个人想要去肯德基应聘。肯德基的管理人员问他：“你有什么特长吗?”那人说：“我会唱歌，我喜欢音乐。”“那么先生，可以唱一句吗?”“没问题！更多快乐更多欢笑，就在——麦当劳！” 故事导入 你觉得他会应聘成功吗？ 和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。 导入 自我介绍时可以介绍自己的哪些方面呢？ 姓名 年龄 爱好 特长 性格 理想 选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。 ◇刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 ◇应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 ◇报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 ◇去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 介绍对象： ◇刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 情境一 全班同学 介绍目的： 让全班同学认识我 介绍内容： 要让别人知道我的 名字、年龄、兴趣爱好、性格，从哪所学校转过来的等。 大家好，我叫袁乐，“快乐”的“乐”。我的性格就和我的名字一样，每天乐呵呵的。我最喜欢的运动就是踢足球，也喜欢交朋友，希望能和大家成为好朋友。 敬爱的老师，同学们，你们好!我叫小让，很高兴能够加入我们这个新集体，希望同学们多多帮助我，让我尽快融入这个集体，同时我希望与同学们之间增进友谊，我也会积极帮助同学们。谢谢! 范例一： 范例二： 7 介绍对象： ◇应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 情境二 总编、负责人 介绍目的： 能够被录用 介绍内容： 介绍自己作为小 记者在采访、摄影、撰稿等方面的长处、优势。 您好，我是小林，是四年级二班的学生。我善于和别人沟通交流，也经常关注新闻报道，我会画画，也会设计，曾获得过学校手抄报比赛第一名，非常希望能加入我们这个集体进行学习。 敬爱的老师，同学们，你们好!我是四年级3班吴东，我曾经获得绘画比赛一等奖，在口才比赛中脱颖而出，善于与别人交谈，我想让自己得到更多的锻炼，想成为我们的校报记者。 范例一： 范例二： 9 介绍对象： ◇报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 情境三 节目编导 介绍目的： 脱颖而出，入选节目 介绍内容： 重点展示自己在歌唱 方面的才能及成果。 导演，您好，我是王小志，今年11岁，来自山东省青岛市。我想要报名参加《我是小歌手》节目。我个人非常喜欢唱歌，曾经获得过校歌手大赛的冠军。来到这里，我不仅仅是为了验证自己的实力，我还背负着家人太多的期望，所以，我会为了自己选择的奋斗目标而努力。谢谢大家！ 范例： 11 介绍对象： ◇去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 情境四 客人 介绍目的： 成功接站 介绍内容： 介绍自己的外貌 和穿着打扮，或者醒目的标志、接人位置等。 客人您好！我是小凡，今天由我到车站去接您。我是个高高瘦瘦的男生，头发自然卷，皮肤有点黑，长着一双大大的眼睛。我穿着蓝色T恤，牛仔长裤。我在车站的出站口等您，咱们待会见。 客人您好！我是小娜，今天由我到车站去接您。我是个高高瘦瘦的女生，头发黑长直，戴一顶白色帽子，眼睛很大。我穿着粉色长裙，白色板鞋。我在车站的出站口等您，咱们待会见。 范例一： 范例二： 13 ◎对象和目的不同，介绍的内容有所不同。 小贴士 小组活动 1.选择一个情境，组长进行分工——一人说，一人作为介绍对象来配合，其他两人要认真听，提出好的建议。 2.根据同伴建议完善自我介绍。 3.派代表参与全班交流。 小提示：做自我介绍一定要简短，不能超过3分钟。单方面的滔滔不绝，使介绍成为演讲，会令听众产生厌烦情绪，抓不住重点。 说清楚 有侧重 有特色 亮点： 建议： 我们在生活中，还会在哪些情况下进行自我介绍呢？ 情景作业 应聘班长，作自我介绍。 01 作为学校代表参加市级的演讲比赛,作自我介绍。 02 到同学家玩，向同学的家人作自我介绍。 03 18 $