辽宁名校联盟2026届高三下学期考前模拟语文试题

高三语文试卷 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 主持人：相较于上世纪的网络文学或传统的大众文艺，当下新大众文艺的“新”究竟体现在哪些方面？ 张颐武：新大众文艺之“新”，集中体现在三点：第一，创作和接受新：创作者和接受者都有变化。创作者既有专业群体，也有普通网民、青年学生、素人博主等等。接受面也更为广阔，全民共创共享的新形态形成。第二，平台和技术新：互联网与AI不仅是载体，更是创作底座，生产、分发、消费、变现全链路数字化。第三，格局和形态新：从国内走向全球，从单一文本走向IP全产业链开发，从文艺作品走向文化生活方式，形成了具有中国特色、世界影响的新文艺生态。 主持人：新大众文艺在文化强国的整体布局中，应当扮演怎样的角色？它与传统文化传承之间是一种怎样的关系？ 张颐武：它以最广泛的参与度，激活全民族文化创造力，满足人民多样化、高品质、即时性的精神需求，是文化的新的前沿和新的生长点；它以最灵活的形态，让传统文化能够实现创造性转化、创新性发展，让经典资源活在当下、走向青年；它以最有活力的生态，为文艺提供新创意、新美学、新受众。新大众文艺、传统文化传承、传统文艺创作，应当形成互补互哺、共生共荣的关系。传统文化是根脉与资源，提供精神底蕴与审美基因；新大众文艺是桥梁与广场，让传统可感、让精英可亲、让创新可达。 韩敬群：建设文化强国，必须激发全民族创新创造的活力。从中国的文化传统看，“风骚”之“风”便是民间歌谣，“饥者歌其食，劳者歌其事”。汉乐府、六朝民歌、敦煌曲子词、宋元话本、明清小说，都可以说是“新大众文艺”的先风。它与传统文艺创作的关系譬如车之两轮，互相倚重，不可偏废。中国现代文学也特别注意向民间文化传统学习。 主持人：传统人才培养体系积累了一套“好作品”“好作者”的标准，互联网催生的新一代创作者，往往带着新的审美趣味和生产逻辑。这两套系统是否有对话可能？ 陈众议：我国几千年来建立的审美经验和标准并不会在互联网、AI时代完全缺席。以近年为例，一批致力于提升我国文化原创力水平的作品正如雨后春笋般涌现，其中《黑神话：悟空》《哪吒》等备受瞩目。两者也似乎存在某些“代沟”，不少网络文学、短剧和AI生成的产品，违背了我国几千年以来以“载道”为核心的价值体系和审美传统。如何铸牢中华民族共同体意识是弥合传统与现代的关键，如何选择与行动也在考验主流媒体和文化从业者的鉴别力、包容度和批判精神。 主持人：韩老师，从出版一线的经验来看，新大众文艺创作者目前最大的优势是什么？最需要补齐的是哪些方面？ 韩敬群：我们先后出版过育儿嫂范雨素、打工诗人小海等多人作品。我们一贯主张“文本面前，人人平等”，专业作家不能因为职业身份就占据天然优势，普通写作者也不应该凭借身份的特殊性就被高看一眼，最终还是要看文本的质量。当然，对于网络文学作品、类型文学作品，判断文本的标准还是与纯文学有所不同的。这些文类还是要保持自己的特点与优势，不一定要尝试向纯文学靠拢。我觉得他们目前需要的是得到恰当的定位与实事求是的判断，明白自己所长所短，在自己的赛道上得到提升。 主持人：可以通过哪些方式引导新大众文艺，使其不断提升艺术质量和文化内涵？ 张颐武：新大众文艺拥有广泛读者与巨大流量，是互联网时代文化发展的重要成果。但当下确实存在泥沙俱下、良莠不齐的问题，这需要在发展中加以引导和提升。 首先，要引导创作者扎根时代、扎根生活、扎根中华文化，拒绝低俗化、同质化。其次，要优化评价体系，不能唯流量、唯数据，将思想性、文学性、艺术性纳入权重。同时，发挥专业文艺评论的正向引领作用，以理性、建设性的批评提升审美，校准创作方向。我们不能搞简单否定与一刀切，而要在尊重活力的基础上，推动新大众文艺实现从流量到质量、从流行到经典的提升，使其真正成为有内涵、有品格、有长久生命力的中国文艺新形态。 韩敬群：新大众文艺有自己独特的书写领域和书写方式，面对的是更广泛的读者对象，所以提升其品质的工作要建立在这个基础上。提升新大众文艺不是鼓励它向传统纯文学写作看齐，而是要在保持自身特色的基础上提升。 （摘编自2026年3月6日《文艺报》） 材料二： 王计兵的人生轨迹如同他笔下的诗句，艰辛中蕴藏着坚韧。他出生于徐州农村，初中辍学后辗转于建筑工地、沙场、废品站，50岁成为外卖骑手，却始终在生活的夹缝中坚持写作。等餐排队的间隙、电梯升降的片刻、深夜归家的途中，他在纸片上、掌心中、手机备忘录里写下6000余首诗，将送外卖的奔波转化为生命沉思，比如《赶时间的人》： 从空气里赶出风/从风里赶出刀子/从骨头里赶出火/从火里赶出水/赶时间的人没有四季/只有一站和下一站/世界是一个地名/王庄村也是/每天我都能遇到一个个飞奔的外卖员/用双脚锤击大地/在这个人间不断地淬火。 近年来“素人写作”蔚然成风，外卖员、保安、保洁员的诗歌频繁出现在社交媒体上。这些作品往往以第一视角记录底层生活，语言质朴精准，情感真挚动人，被称为“新大众文艺的鲜活样本”。 （摘编自2025年6月9日《中国劳动保障报》等，有删改） 1．下列现象不能体现新大众文艺之“新”的一项是（3分） A．普通人随手写的日常随笔、小诗，直接发在抖音、微信公众号、朋友圈。 B．在国内火爆的故事又火遍海外，还衍生出周边、游戏、线下文创产品，形成完整IP产业链。 C．随着人工智能发展，文艺创作者除了真人作者，更有豆包这类可以直接生成内容的AI工具。 D．外卖员、学生、上班族，也能写诗、拍视频、创作文艺内容，进入文艺创作行列。 2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．新大众文艺作品要保持自身特点与优势，也要向优秀纯文学作品看齐，弥补短板。 B．新大众文艺与传统文艺互为补充，激活文化创造力，是文化强国布局中新的生长点。 C．评价新大众文艺不是看流量和数据，而是要看能否扎根时代生活和优秀传统文化之中。 D．“素人写作”以第一视角记录普通生活，其创作门槛与艺术标准相比纯文艺作品低。 3．根据材料，在下面文段的横线处补写恰当的短语，每处不超过8个字。（3分） 近年来兴起的“素人写作”是新大众文艺实践的典型体现。它依托 ① 实现普通人的发声，以非虚构叙事呈现 ② ，提出了劳动者的尊严等深刻的命题。人民大众从文艺的欣赏者转变为 ③ ，实现了创作主体的根本性变化——从“为大众创作”转变为和大众共享。 4．有人质疑：“如果这些诗是专业诗人写的，还会这么火吗？”请结合材料一的观点，谈谈你的看法。（4分） 5．学校文学社要出一个“劳动者之歌”专版，请从“用词”“情感”两个角度对材料二《赶时间的人》进行赏析。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 打野 毕飞宇 ①母亲的失踪没有任何预兆。太太对着楼上喊：“铁红柿子，奶奶在楼上么？”铁红柿子是女儿的网名，现在是她的有效身份，即使在家里她也强迫我们用。差不多过了十几秒，我和太太的手机同时“咣当”了一下，铁红柿子在我们的家庭群里给了我们一个统一的答复：“不在。” ②整个家突然就紧张起来。小区的监控画面显示，在小区的大门外面，蓝幽幽的母亲并没有东张西望，直接左拐了。我的悲伤汹涌上来。 ③警察很镇定，他不停地发问，所问的问题我都觉得是隔靴搔痒。我大声说，你们倒是帮我找啊。警察回答我说，磨刀不误砍柴工。谈话就此陷入了僵局。铁红柿子拦住了我，开始协助警察“磨刀”：我的母亲八十九岁，我母亲的老家在河南信阳，我的母亲曾经是一个孤儿，1978年开始守寡，我的母亲认识一些字、不会说普通话，我的母亲有胃溃疡与风湿病的病史，我的母亲也在我们的家庭群里，却从来没说过一句话。听着他们咔嚓咔嚓磨刀，我快疯了——你倒是砍柴啊——我只想动手。推开我的女儿，她后退两步坐在沙发上，说：“再敢家暴我把你送到网上凉快去！”我只能咧开大嘴哭了。 ④母亲却没有失踪。就在我快要崩溃的时候，一位不知姓名的邻居把我的母亲还给了我们。我的母亲挖荠菜去了，附带着捎回来很多的荠菜。什么叫起死回生？这就是了。我和太太不能说话，铁红柿子却处惊不乱，她像一个战地记者，一手抓图片，一手抓文字，她要把我们家的大反转通报给全世界。 ⑤一切都缘起于我的太太。就在前几天，她俩突发豪情，决定去远征，地点选择在体育公园。开发商撤资后，那里的公园基本上就成了一个大框架。只要资本眨一下眼睛，大自然物竞天择的力量就会喷薄而出——蒲公英、鸡矢藤、稗草、白茅、龙葵、荩草、巴根草、毛茛、凹头苋、狗尾巴草、阴石蕨，它们万箭齐发，你争我抢。风和雨取代了资本，它们把草地再一次还原成草地喽。 ⑥我的母亲一走进体育公园就再也不肯走了，她看到了一样东西——荠菜。不是一两棵、三五棵，不是零散的，是多到数不过来的、一眼望不到头的荠菜。当天夜里母亲就失眠了，母亲这一生都有一个挥之不去的习惯，她习惯低头，她渴望在地球的表面能看到每一棵活着的荠菜。它是俯卧在大地上的生命，它也是站立在大地上的生命。 ⑦我的母亲失而复得，高兴的不只是我们全家，还有这个世界。当铁红柿子的私人账号把我们家的大反转贴出去之后，一大堆热心人给我们家送来了祝福。他们说，得道多助，失道寡助。他们说，朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪。他们说，要带着光驯服每一头怪兽，你的斑驳与众不同，你的沉默震耳欲聋。我们各自捧着自己的手机，正义在手机内部扑面而来。我们当然知道，这个我们是不敢当的。我似乎已经意识到了，母亲的回归其实是正义的另一种胜利。 ⑧母亲笑着说：“我给你们包荠菜饺子，你们谁都不许插手。”铁红柿子用手机记录了全过程。镜头一直在，可我们自若，我们一个都没有演。这正是智能时代的福利，我们这些普通人在镜头的面前也拥有了呈现自我的能力。晚饭的最后，母亲亲手给铁红柿子送了一碗饺子汤。母亲说：“原汤化原食。”这句话被母亲重复过千万遍了。铁红柿子就用奶奶的这句话做了短视频的结尾。铁红柿子使用的是特写，画面的主体是一碗饺子汤，还有母亲的两只手，严格地说，是母亲粗粝的两个大拇指。母亲模糊的笑脸反而成了饺子汤的背景，背景音乐是《回家》。铁红柿子甚至都没有来得及喝完奶奶端来的饺子汤，她大声地宣布：“天哪，天啊，又涨粉了，——又涨粉啦！” ⑨我们这一大家子在“奶奶”的带领下出发了，我们去体育公园挖荠菜喽。主演是我的母亲。无论导演铁红柿子怎样要求，她就是不听。她要教学。她要教的第一个人就是我，她不厌其烦地、仔细详尽地让我辨认荠菜的叶片和根须，然后她考试了。她一口气拔了十几棵野菜，同时把荠菜混杂在了野菜的中间。——她让我当场辨认。母亲一连考了我十几遍，在她确认之后，她开始教她的儿媳，她的孙女，她的孙女婿。母亲仰起头，关照我说：“不能不认识荠菜啊。一家人，只要有一个不认识，我死都不能闭目。” ⑩睡前，太太沉重地叹口气：“下午晾衣服，你知道妈妈的口袋里放的是什么？”我没有回答。太太说：“全是煮熟的米饭。”太太所说的事我都知道，我在母亲的枕头下面看见过烘干了的馒头，我还在母亲的橱柜里发现过她鼓鼓囊囊的林子，林子里装满了蚕豆和花生米。我的母亲一直生活在恐惧里，她在为自己的饥饿恐惧，也在替我们的饥饿恐惧。事实上，就在睡觉前，母亲特地把我叫进了她的卧室，她老人家的神情庄严，近乎肃穆。她伸出手来，捂住我的手背，却什么都不说。最终，我的母亲从被窝里掏出了一把青草，它们干瘪了。她把它们铺在了床单上。——在我把荠菜挑出来之后，我母亲的眼睛有神了，她松了一口气，她为我们这个家的传承有序松了一口气。她已经将她这辈子全部的积蓄亲手交给了她的儿子。荠菜渡一切苦厄。 ⑪迷人的周六黄昏，我们推母亲到体育公园，看到很多年轻人蹲着挖荠菜，像集体劳动，我疑惑这还是地球吗？一眨眼，草地上的年轻人全都直立起来，手提小铲啸聚到轮椅边。一个小伙子几乎是从我手上抢走了母亲，把她推向草地深处。年轻人包围过去，高举手机，争先恐后地拍摄。我得承认，这场面我只在奥运会直播上见过。 ⑫我想我明白了。我们都低估了母亲，托铁红柿子的福，她已是网红。准确地说，因为我的母亲，挖荠菜，这个牵扯到我们家家族史的苍凉举动它已经爆红网络。它成了新一代年轻人的时尚和新生活的主潮，叫打野。他们正和“打野创始人”一起打野。人群包围了母亲，在欢呼。也就是一会儿，我和我的太太就再也见不到我们的母亲了，但我们都没有慌张。——我们的母亲她不会失踪的，无论她走到哪里，她都属于人群。山呼海啸。 （选自《收获》2025年第5期，有删改） 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A．母亲“失踪”后，“我”查看监控发现她走出小区“直接左拐”，这一细节暗示母亲此行目的明确，并非临时起意或神志不清。 B．第⑤段的“还原”一词平实有力，风和雨把草地重新变回草地，赞美了大自然蓬勃的力量，对“眨一下眼睛”的资本暗含讽刺。 C．母亲在体育公园看到大片荠菜后失眠，偷偷藏匿食物，这些情节反映了她从苦难岁月中形成的生存焦虑本能被重新触发。 D．小说结尾，母亲被狂热的年轻人包围，“我”和太太虽看不到她，却不再慌张，表明“我”已完全理解并欣然接受了母亲成为网红的现实。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说中妻子大声询问和铁红柿子在群里快速地统一答复的对比，折射出传统生活方式和网络时代新生活方式相交织的社会环境。 B．“家暴”“起死回生”“山呼海啸”等词语在文中的运用，使行文诙谐幽默的同时，也增加了文章的沉重感。 C．视频结尾，母亲模糊的笑脸衬在饺子汤的背景里，粗粝的双手成为画面焦点，这一画面意蕴丰富，引人深思。 D．结尾处年轻人将母亲奉为“打野创始人”并狂热围观的场景，与母亲挖荠菜的初衷形成巨大反差，含有反讽效果。 8．第⑩段作者写了“我”和太太的睡前对话，请分析这样详写的作用。（6分） 9．文章开头母亲失踪令家人恐慌，结尾却说母亲不会失踪、属于人群，如何理解这一矛盾？（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 范蠡佐越王勾践灭吴、杀夫差，与大夫种谋曰：“吾闻阴谋人者，其祸必复。夫姑苏之灭、夫差之死，由吾与子阴谋也。况王之为人也，可与共患，不可共乐，且功成名遂身退，天之理也。吾将退，子其偕乎？”大夫种曰：“夫天地之于万物也，春生冬杀，万物岂于冬杀而反祸天地乎？吾闻圣人不贵乎独善，而贵乎除害成物。苟成于物，除害可也。是以黄帝杀蚩尤，舜去四凶，我今除吴之乱，成越之霸，亦成物除害尔，何祸之复我哉？况王方以灭吴，得子与我，必相始终，子无遽于退也。”范蠡曰：“不然，夫天地无心，且不自宰，况宰物乎？天地自天地，万物自万物，春以和自生，冬以寒自杀，非天地使之然也。圣人虽有心其用也，体乎天地，天地虽无心，机动则应，事迫则顺，事过则逆，除害成物，无所憎爱，故害除而无祸，物成而无福。今王以怨吴之心，禄我与子，以取其谋。我与子利其禄而谋吴，以灭人为功，以报禄我者，人之奸也。自谓天地之生杀，圣人之除害成物，不其欺耶？”大夫种不悦，疑之不决，范蠡竟辞勾践，泛扁舟于五湖。俄而越杀大夫种。 （选自《无能子·范蠡》） 材料二： 天下事，有可为者，有不可为者。为可为之事，智也。为不可为之事，义也。故有不可以成败论优劣然事之成功之立必待有为之人。有为之人，必深谋之，远虑之，此所谓远猷。远猷者，思远而谋深之谓也。诗曰：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。人性之趋利也，犹飞蛾之近火，惟智者不以小而失大，不以近而失远。故远猷，以见识为先，必顺天因时而依人。顺天，明势也；因时，趁势也；依人，顺势也。见不远必谋不深，谋不深而事难成。为官者不可不明也。故远谋诸国，近谋诸身。谋定而后动，可克全功。 （节选自冯道《仕经·远猷》） 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 故有不可A以成败B论C优劣D然事之E成F功之立G必H待有为之人 11．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．复，返回，与《苏武传》“即谋单于，何以复加”中的“复”意思不相同。 B．且，况且，与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣”中的“且”意思相同。 C．黄帝，古华夏部落联盟首领，位列“五帝”之首，被尊为中华民族的“人文初祖”。 D．利，以……为利，与“工欲善其事，必先利其器”中的“利”用法相同。 12．下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．在辅佐越王击败吴王后，范蠡与文种在该不该退隐的问题上认识不同，结果也不同。 B．文种认为，自己助越王打败吴王，成就霸业，是成物除害之举，有再大的祸患也不怕。 C．范蠡认为，为越王灭吴是以灭人为功，并非真正的除害成物，不是顺应天道。 D．冯道认为，要做到深谋远虑，应有对事物的深远认知，要顺应天道，把握时机，依从民意。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）况王方以灭吴，得子与我，必相始终，子无遽于退也。 （2）今王以怨吴之心，禄我与子，以取其谋。 14．范蠡“竟辞勾践”体现了材料二中所说的“思远而谋深”，范蠡是如何做到这一点的？请简要概括。（3分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 读老杜诗集 王 令 气吞风雅妙无伦，碌碌当年不见珍。 自是古贤因发愤，非关诗道可穷人①。 镌镵②物象三千首，照耀乾坤四百春。 寂寞有名身后事③，惟余孤冢耒江滨。 [注]①欧阳修《梅圣俞诗集序》：“非诗之能穷人，殆穷者而后工也。”②镌镵：雕刻。③出自杜甫《梦李白》其二：“千秋万岁名，寂寞身后事。” 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联既点明了杜甫在诗歌方面的出众才华，又交代了劳碌困顿又不被赏识的一生。 B．颈联通过“镌镵物象”和“照耀乾坤”盛赞了杜甫诗歌光照后世的不朽成就。 C．尾联作者亲临“孤冢”突显了杜甫身后萧条的境况，表达了作者对杜甫的悼念之情。 D．宋人作诗喜用典，讲究驱遣灵妙，运化无迹，王令的这首诗就做到了用典精切自然。 16．本诗通过多重对比展现对杜甫的评价，请结合诗句简要分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）杜牧在《阿房宫赋》中极力描绘阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美两句是：“______________，______________”。 （2）语文老师发现小刚的作文写的虽是眼前细微浅近的日常事物，但彰显的道理却很宏大深远，于是引用《屈原列传》中“______________，______________”两句作为作文的评语。 （3）“春”与“秋”，是最好的两个季节，古代许多文人墨客把“春”与“秋”同时吟进了诗词里，如：“______________，______________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 小雪时节，北风会邀请雪花共舞，用银装素裹为冬天“美颜”。雪花飘落之际，一句“瑞雪兆丰年”，既表达了欣喜之情，也道出了对好年景的期待。 以“瑞”字为雪冠名，带有吉祥之意。但作为一个概念，“瑞雪”有一定的时令限定和量级门槛，（ 甲 ）。 ①瑞雪，是适时的雪。②“适时”，是指降雪时间通常始于小雪节气，③止于立春之时。④在小雪时节，全国所有地区的气温大多降至0℃以下，⑤冷空气活动频繁多发，⑥具备了降雪的气候条件。此时，北方的冬小麦、南方的一些作物，或进入越冬期，或处于缓慢生长期。这个时节，土壤尚未完全封冻，一场初雪轻轻覆盖大地，既不致冻害，又能润泽表土。 瑞雪，是适量的雪。“适量”，就是指“盖得住”“融得透”。积雪如果过厚可能损伤作物，甚至酿成雪灾；雪量太小则难以起到保温补水的作用。小雪之雪，（ 乙 ），还能为幼苗来年的生长蓄力。此外，小雪节气前后降雪，符合寒暖有时、四季有序的自然节律。若雪量适宜，往往预示着冬季气候稳定，降水分布均匀，有利于来年的春耕播种。 “瑞雪兆丰年”，体现在冬雪的特性与农作物生长需求的契合。这是大自然的聩赠，是生态平衡的理想状态，也是古人顺应天时的智慧。当又一个小雪节气来临时，若能遇到一场瑞雪，不妨静立雪中，看轻盈的雪花覆盖田野，去呵护丰收的希望，去履行它与土地的古老契约。那一刻，我们也许会有这样一份感悟：期待中的五谷丰登，何尝不是人与自然和谐共生在节气流转中所达成的长久默契呢？ 18．下列选项中加点字的注音和字形全都正确的一项是（3分） A．以“瑞”字为雪冠（guān）名……有一定的时令限定和量级门槛。 B．一场初雪轻轻覆盖大地，既不致冻害，又能润（yùn）泽表土。 C．这是大自然的聩赠……也是古人顺应（yìng）天时的智慧。 D．何尝不是人与自然和谐共生在节气流转（zhuǎn）中所达成的长久默契呢？ 19．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 21．请根据材料内容，给“瑞雪”下一个定义。要求：语意完整连贯，逻辑严密，不超过50个字。（3分） 22．文中画横线的句子使用了拟人手法，请分析其表达效果。（4分） 三、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2025年11月25日，神舟二十二号在酒泉发射成功，3.5小时后与空间站对接。这次应急发射仅用16天准备，创造了中国航天新速度。飞船以无人状态运送补给物资，并完成多项技术升级，将作为在轨航天员的返回座驾。从发现舷窗隐患到启动应急机制，再到成功发射，展现了我国航天卓越的系统韧性和“生命至上”的理念，为载人航天事业写下崭新篇章。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三语文 参考答案及解析 1．C 2．B 3．①新媒体（互联网或新媒体平台）②底层真实生活（原生态生活或底层生活）③广泛的创作者（共创者）（每处1分，意思对即可） 4．示例一：会红。①文本质量是决定性因素，素人诗歌走红的原因是文本价值与时代契合，而非单纯依赖身份。②专业诗人只要扎根生活、情感真挚也能获得认可；身份只是载体，作品的生活质感与精神内核才是走红关键。 示例二：不会红。①素人诗歌＂火＂的核心是身份反差，是这些身份与“诗人”标签形成的巨大反差，构成了强烈的传播热点。②这些作品的独特价值源于“素人视角”导致的真实感。它在于记录底层生活，情感真挚，这种体验难以替代。如果换成专业诗人，这种共鸣将消失。（每点2分，言之有理即可酌情给分） 5．①用词角度：名词，如“刀子”“火”等，运用比喻，形象鲜明，精准描写出外卖员工作的环境艰苦，突出他们艰辛不易；动词，“赶”“锤击”“淬火”等，用词精准，传神描写了外卖员异常辛劳奔忙而坚持的形象。②情感角度：以第一视角描写外卖员送外卖的过程，真实再现生活中种种奔忙艰辛，表达情感真挚动人，引发读者的共情和赞美。（每点3分） 6．D 7．B 8．①叙事角度：通过对话补叙母亲藏粮细节，贴近生活真实，避免了直白叙述的单调生硬。②人物角度：凸显母亲刻入骨髓的饥饿恐惧与生存焦虑，让人物形象更真实厚重。③情感角度：借“我”的沉默与知情，写出儿子对母亲老去与内心创伤的心疼、伤感与无奈，丰富情感层次。④结构角度：在吃饺子、挖荠菜的温馨热闹后转入伤感沉静，形成叙事节奏的张弛，为下文母亲郑重托付荠菜的情节做情感铺垫。（每点2分，答对任意三点即可得满分） 9．①开头的“失踪”指老人独自走失，家人担忧其安危，是真切的亲情恐慌。②结尾说母亲“不会失踪”，是因其成网红被众人围拍，肉身不会再走失。③首尾情感与境遇的反差，形成讽刺，暗含心酸：老一辈的苦难记忆被年轻人娱乐化消费，真实创伤被表层的热闹漠视。（每点2分，意思对即可） 10．DFG 11．D 12．B 13．（1）况且大王刚刚因为灭吴的功劳，表彰你我，一定会始终善待我们，你不要这么快地退隐啊！（“方”，刚刚，“得”通“德”，有恩德，“遽”，快速。各1分；句意1分） （2）现在越王以怀着仇恨吴国的心思，用俸禄赏赐我和你，来得到我们的计谋。（“以”，因为，“禄”名词作动词，给俸禄，“其”，我们的。各1分；句意1分） 14．明悉因果报应或＂反噬＂思想；深谙人性弱点（可与共患，不可共乐）；顺应天道自然。（每点1分，意思对即可） 15．C 16．①生前境遇与艺术成就的对比：首联“气吞风雅”的才华与“碌碌不见珍”的冷遇对比，突出杜甫生前不遇的悲剧；②创作动机与世俗误解的对比：颔联以“发愤”的真诚创作对比“诗道穷人”的庸俗认知，彰显杜甫的精神高度；③作品价值与身后寂寥的对比：颈联“照耀乾坤”的永恒光辉与尾联“孤冢寂寞”的凄凉结局对比，表达对杜甫身后萧索的痛惜。（每点2分，意思对即可） 17．（1）覆压三百余里 隔离天日（2分） （2）其称文小而其指极大 举类迩而见义远（2分） （3）春花秋月何时了 往事知多少/今年欢笑复明年 秋月春风等闲度（2分，此题为开放性试题） 18．D 19．语句④，修改：在小雪时节，全国大多数地区的气温降至0℃以下。语句⑤，修改：冷空气活动频繁。（每改对一处得2分） 20．甲：并非每一场雪都能称为瑞雪乙：不仅不会冻伤幼苗（每处2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 21．示例：瑞雪通常是指降于小雪和立春两个节气之间，（1分）雪量适宜，能为作物保温补水，（1分）并预示丰年的祥瑞之雪。（1分） 22．①“呵护希望”“履行契约”将瑞雪人格化，赋予其温情、守信的形象，使表达生动，富有情感。②将瑞雪这一自然现象升华为一种与土地的庄严承诺，深化了人与自然和谐共生的主题，增强了文章的感染力。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 23．略 学科网（北京）股份有限公司 $