组合练3 积累与运用+古诗词阅读+整本书阅读 主题情境青春·成长主题演讲活动-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年八年级下册语文期末真题精编（统编版·新教材）郑州专版

专项专练小卷 组合练3 积累与运用+古诗词阅读+整本书阅读 根据新教材编写 编者按：本小卷以主题活动的形式串联设题，以巩固语文基础知识；聚焦古诗词鉴赏期末高频 考点及整本书阅读难点，靶向突破；赋分科学，方便限时训练，能高效提升综合能力。 一、积累与运用（共22分）】 为凝聚青春力量，感悟成长真谛，展现少年风采，班级将举办“青春·成长”主题演讲 活动，请你帮助同学们筹备。 1.小语为本次活动设计了宣传页，请你帮他完善。（共11分） “青春·成长”主题演讲活动启动啦！ 青春应该如何度过？我们一同【甲】 (商讨/探讨)青春的答 配图区 案。 有人认为应该像丁肇中那样秉持“格物h知”的探索精神，求真务 实；有人认为应该像闻一多那样具有“威武不屈”的浩然正气，立德修 活动时间： 身； 2026年6月10日 相信参赛的同学们的青春誓言，定能带来震撼人心的力量， 地，点：学校报告厅 合训 给【乙】 (迷茫/渺茫)的你带来启发，让我们翘首以待！ (1)结合语境，根据拼音写汉字，给加点字注音，完善宣传海报。(3分) 格物zhi( )知 誓 ()言 翘( )首以待 (2)语段中的甲、乙两处横线上应分别选用哪个词语？请工整书写。(2分) 甲： 乙 (3)仿照画波浪线的句子，在横线处再续写一句。(2分) (4)小语为活动宣传页配图区选择了两幅图片，你认为哪一幅更合适？请说明理由。(4分) 我当时选择计算数学，就是 杨家岭的红旗啊高高地飘，革命 看到未来国家非常需要这个。 万里起高潮！宝塔山下留脚印… 《我一生中的八个重要抉择》 《回延安》 配图A(王选) 配图B(宝塔山) 2.下面是小文为本次活动撰写的主持词开场白，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！青春是生命中最热烈的篇章，是成长路上最耀眼 的星光，它带着“① 寤寐求之”(《关雎》)的热烈期许，载着“水击三千里， ② ”(《北冥有鱼》)的凌云壮志。它有“③ ④ ”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的执着坚守，亦有“⑤ 郑州都市版语文八年级下册人教 29 ,⑥ ”(《卜算子.咏梅》)的铮铮傲骨，更有“⑦ ,⑧ ”(《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀。青春是绚 丽多彩的，那么青春是什么模样？接下来，让我们共赴这场青春成长的分享之旅。 3.小郑是本次演讲活动的参赛者，他整理了以下两则材料准备用在演讲稿中，请你仿照观 点一，根据材料二的内容帮他提炼观点二。（3分) 材料一1998年，新疆女孩贺娇龙从 材料二十余年来，陕西师范大学千余名师 原培黎石油学校（现兰州城市学院）毕业， 范生接力援藏，用青春践行教育报国的誓言。从 泛黄学籍卡上“工作认真负责”“学习努力” 关中平原到雪域高原，他们跨越山海，在平均海 的字样，定格了她求学时的青春模样。她 拔4500米的土地上，用牛粪生火、挑水做饭，克 带着父辈的期盼，从新疆远赴兰州求学，始 服艰苦环境；将物理公式融入日常场景，用议题 终将母校“手脑并用、创造分析”的培黎精 式教学点燃课堂，把知识与希望带给高原上的孩 神牢记于心，毅然回归故土新疆。她用跨 子。从短期实习到长期扎根，他们不仅成为西藏 越千里的求索与回归，书写了青春对故土 基础教育的中坚力量，更以“组团式”培训、书屋 最深的应答。 建设等行动传递温暖。 观点一：青春是以跨越千里的求索，书 观点二： 写对故土的深情应答。 合训 二、古诗词阅读（共4分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 4.本诗首联向来为人称道，请从“对仗巧妙”这一角度简要分析首联之美。(2分) 5.〔昆明市)本诗与《送友人》都是唐人送别诗的经典之作，试分析本诗画线句和《送友人》中 “浮云游子意，落日故人情”的表现方式和表达的情感有什么不同。(2分) 三、整本书阅读(5分) 6.〔朝霞原创)请从下面备选人物和备选词语中各选，个，围绕所选词语，结合所选人物的创 作过程写一段话，分享你的阅读感受。100字左右。(5分) 备选人物：朱自清(《经典常谈》)法布尔(《昆虫记》) 备选词语：敬佩震撼感动 30 郑州都市版语文八年级下册人教构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有 力，连用铺排，增强气势。 [示例二]用两个“…然后知…”的句式，构成对 比，说明“学”与“教”的两种困境，这种句式两相对 举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明 快有力，连用铺排，增强气势。 [示例三]用两个“知…然后能…”的句式，进一 步论述“学”与“教”的情境，这种句式两相对举，结 构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有 力，连用铺排，增强气势。 8.甲文从了解最好的道理、了解自己的不足两方面 强调了学习的重要性。乙文从树立名声方面强调 了学习的重要性。 【课外文言文译文】 【乙】自古以来的贤哲们，都勤奋学习从而成 就了自己的名声。如果不学习，就会终身默默无 闻。王羲之曾说：“潜心研究的成果，积累起来就 像山一样高。”张芝在学习书法时，池子里的水全 部被染成黑色。在他追求高雅情趣和真谛的过程 中，他并不是只关注外表的描绘，而是追求内在的 本质。这种精神可贵的地方在于志趣专一，必定 会有真诚的回应。我在半夜时分，梦见自己竞然 吞下了毛笔，醒来后，（感觉笔）似乎还在胸中。又 因为在假寐中，看到张芝指出一种字体的用笔方 法和风格，这应该就是书法的源头了。王羲之曾 说：“如果不是能够通灵感悟（的人），就不能和他 谈论书法。”所谓书法之道，是通过学习来获得的。 组合练3积累与运用+古诗词阅读+整本书阅读 1.(1)致shi giao (2)甲：探讨乙：迷茫 (3)[示例一]有人认为应该像梁启超那样坚守“敬 业乐业”的处世准则躬身笃行 [示例二]有人认为应该像白居易那样心怀“忧民疾 苦”的悲悯情怀体恤百姓 (4)[示例一]配图A。理由：图片上方是正专注于 工作的王选。下方配有王选的演讲中的话，体现 了他将个人理想与国家需求相融的崇高追求。王 选研制开发“汉字激光照排系统”，被誉为“当代毕 昇”。他是青少年成长的榜样，激励我们青春成长 要像他那样勇于探索未知，务实创新，同时要自觉 将个人志向与时代发展、民族复兴、国家命运紧密 相连。 [示例二]配图B。理由：画面主体是延安的标志性 建筑宝塔山，下方配有诗歌《回延安》中关于宝塔 山的文字内容。宝塔山作为革命圣地延安的象 郑州都市版语文 征，彰显着革命先辈们自力更生、艰苦奋斗、信仰 坚定的延安精神。这激励我们青春成长要传承红 色基因，厚植家国情怀，培养坚韧品格。 2.①窈窕淑女②抟扶摇而上者九万里 ③拣尽寒枝不肯栖④寂寞沙洲冷 ⑤零落成泥碾作尘⑥只有香如故 ⑦安得广厦千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜 3.[示例]青春是以扎根高原的坚守，践行教育报国的 誓言 4.[示例]“城阙”与“风烟”相对，写出了城阙的庄严与 风烟的迷蒙；“三秦”与“五津”相对，两者一关中一 蜀川，展现了友人即将远行的路途十分漫长；“辅” 和“望”相对，“辅”字静态衬托长安的稳固，“望”字 动态展现远跳的苍茫，使画面富有层次。诗人通 过描绘自然景象与地理空间，写出了自己与杜少 府即将分隔遥远的两地的现状，表达了自己的离 愁别绪。 5.“海内存知己，天涯若比邻”是直接抒情，诗人安慰 鼓励友人：诚挚的友谊可以跨越空间，因此不必悲 伤；抒发了诗人乐观豁达的情感。“浮云游子意，落 日故人情”是借景抒情（或：情景交融），诗人巧妙 地以“浮云”“落日”作比，表明心意；表达与友人难 分难舍、依依惜别之情。 6.[示例一]我选朱自清和敬佩。朱自清为让经典深 人人心，撰写《经典常谈》时反复考据文史、打磨文 字，以通俗笔触拆解经典难点，兼具学术严谨与普 及初心。他这份对知识的敬畏与传播的热忱，让 我由衷敬佩，也让我懂得对待知识要踏实，传播知 识要有温度。 [示例二]我选法布尔和震撼。法布尔为研究昆虫， 耗费数十年扎根自然，整日蹲守观察、反复实验， 用翔实的第一手记录写就《昆虫记》，将微小的昆 虫世界剖析得淋漓尽致。他对治学的执着与求真 精神，让我深受震撼，也让我明白探究真知唯有潜 心坚守、脚踏实地。 组合练4积累与运用+古诗词阅读+整本书阅读 1.(1)jie pang (2)①峻②辩 (3)A(4)C 2.[示例一]我认为海报A好。海报中一只大手小心 翼翼地托起地球，象征着人类对地球的珍视。地 球周围的树木代表了地球上的生态环境，强调了 维护生态平衡的重要性。海报上方的文字“我们 只有一个地球！”直接有力地传达了环保的必要性 和紧迫性，引发人们的深刻思考。 八年级下册人教 10