项目周 任务三 教室地面会清洁（教学课件）劳动人美版二年级下册（新教材）

该小学劳动课件围绕教室地面清洁，涵盖工具选择、清扫流程及习惯养成，通过观察教室地面现状引导学生发现问题，结合不同地面材质工具勾选、劳动方案表填写，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点是以实践体验为核心，分步骤指导清扫（倒扣椅子、从后向前清扫、顽固污渍处理）培养劳动能力，强调团结合作和工具归位的劳动习惯，结合劳动感受提问深化劳动观念。小结系统梳理工具、步骤和习惯，帮助学生巩固，提升动手与责任意识，为教师提供清晰教学流程。

人美版·小学劳动·二年级下册 项目周 讲卫生 爱劳动 任务三 教室地面会清洁 01 教学目标 02 活动过程 03 劳动拓展 04 课程小结 教学目录 01 教学目标 劳动观念： 认识到清洁地面是维护教室环境的重要劳动，愿意为创造干净舒适的学习环境出力。 劳动能力： 能根据不同地面材质选择合适的清洁工具；掌握教室地面清扫的正确流程和方法；学会处理顽固污渍的简单方法。 劳动习惯与品质： 扫地时一下挨一下、不留死角，认真细致；工具用后放回原处并摆放整齐；劳动中团结合作。 劳动精神： 不怕累、不怕脏，感受劳动后教室焕然一新的成就感。 教学目标 4 02 活动过程 一、新课导入 教室地面清洁是一项繁重的任务，小明积极踊跃参加，想让大家在干净舒适的环境中学习，他给大家树立了榜样。 观察自己的教室地面： 今天的地面干净吗？哪些地方需要打扫？ 一、新课导入 为了让我们的学习的环境干净、舒适，我们也参与进来，一起行动吧！ 提问：你知道教室的地面是什么材质的吗？ 二、劳动准备 瓷砖地面 说一说：清洁水泥地面、瓷砖地面、木地板地面分别需要哪些工具？ 二、劳动准备 水泥地面 木地板地面 二、劳动准备 水泥地面 笤帚( )拖布( )抹布( )簸箕( ) 瓷砖地面 笤帚( )拖布( )抹布( )簸箕( ) 木地板地面 笤帚( )拖布( )抹布( )簸箕( ) 请同学们在相应工具后面打“√” 二、劳动准备 笤帚+簸箕：各种地面都适用，用于清扫灰尘垃圾。 拖布：瓷砖地面和水泥地面拖洗更干净。 抹布：小面积污渍或泥点擦拭。 不同地面，不同工具 二、劳动准备 笤帚使用要领： 虎口朝下握，上身微倾，笤帚头不离地面，一下挨着一下向前推扫。 认识工具使用方法 拖布用法： 浸湿后拧干，从里向外拖，不要踩踏刚拖过的地方。 三、劳动规划 议一议:我们怎样做才能把教室打扫干净? 先把桌面、桌斗的课本和学习用品移到其他位置。 我要用扫帚把地面打扫干净。 打扫教室地面劳动方案表 三、劳动规划 工具 水盆( )抹布( )其他: (在相应的工具后画“√”) 劳动过程 步骤一： 步骤二： 步骤三； 打扫教室地面劳动方案表 三、劳动规划 工具 水盆( )抹布( )其他: (在相应的工具后画“√”) 劳动过程 步骤一： 步骤二： 步骤三： 将椅子倒扣到桌子上，清理大垃圾。 从教室后面向前逐步清扫。 垃圾汇集后扫入簸箕，倒入垃圾桶。 提示： 扫地时团结合作，提高效率和质量； 工具用完后放回原处，摆放整齐。 三、劳动规划 步骤一：清扫前准备 先把教室的椅子倒扣到桌子上，也可以将地面上比较大的纸屑等垃圾先清理到垃圾桶里，方便后续清扫。 四、实践体验 步骤二：正式清扫 清扫时注意方向和顺序，一般从教室的后面向前面逐步清扫。 四、实践体验 小贴士： 扫地时用力要适度，清扫时一下挨着一下，不留卫生死角，将垃圾从后面向前推扫。 步骤三：收尾整理 把垃圾汇集到一起后扫到簸箕里，最后倒在垃圾桶里。 四、实践体验 小贴士 如果遇到比较难扫的污渍或是泥点，可以使用湿抹布擦拭或是用拖把清理。 四、实践体验 专心劳动时刻一起动手吧 01 眼睛看手里——扫干净不遗漏。 02 按步骤做——记住自己的分工任务 03 嘴巴不说话——劳动时少说闲话。 04 手脚不乱动——不追逐打闹。 看看教室地面，哪里最干净？ 都能照出人影来了吗？ 成果展示 四、实践体验 扫地过程中觉得累不累？最累的是什么？ 看到干净的地面，心里感觉怎么样？ 小明为什么感到高兴？你理解他的心情吗？ 劳动感受 四、实践体验 03 劳动拓展 二、劳动拓展 回家后可以和家人一起分工打扫客厅、房间，做一个劳动小能手！ 04 课程小结 教室地面会清洁 工具：笤帚 簸箕 拖布 抹布 扫地步骤： 　①倒扣椅子 → ②清大垃圾 　③从后向前，一下挨一下扫地 　④汇集垃圾 → ⑤扫入簸箕 → ⑥倒垃圾桶 　⑦顽固污渍用湿抹布或拖把 好习惯：团结合作 工具归位 一、知识小结 你们是最棒的，加油！ 人美版·小学劳动·二年级下册 Lavf59.14.100 $