项目四 任务二 泥条盘筑花瓶（教学课件）劳动人美版二年级下册（新教材）

该小学劳动课件聚焦泥条盘筑花瓶制作，通过提问“花瓶用什么方法做成”导入，链接古老工艺智慧，引导学生思考搓泥条方法、准备工具和设计方案，搭建从认知传统工艺到实践制作的学习支架。 其亮点在于融合劳动观念（感受传统手工艺智慧）、劳动能力（分步掌握搓泥条、盘瓶身等技能）和劳动精神（培养耐心与工匠精神），采用实践体验分步指导、多元评价表及口诀式小结，帮助学生养成专注整洁习惯，教师可借助清晰流程提升教学效率。

人美版·小学劳动·二年级下册 项目四 传统工艺制作--泥工造型匠心做 任务二 泥条盘筑花瓶 01 教学目标 02 活动过程 03 劳动拓展 04 课程小结 教学目录 01 教学目标 劳动观念： 了解泥条盘筑法是古老的成型手艺，感受传统手工艺的智慧，树立“劳动创造美、劳动有智慧”的观念。 劳动能力： 学会用掌心搓出均匀不空心的泥条；掌握塑瓶底、盘瓶身的基本方法；能运用泥条盘筑法完成一个花瓶造型；知道通过泥条的里外偏移可控制瓶身粗细变化。 劳动习惯与品质： 制作过程中保持专注，遇到困难积极动脑；边盘边压紧，追求作品牢固；及时整理工具和桌面。 劳动精神： 在反复搓、盘中培养耐心与细心，体会精益求精的工匠精神。 教学目标 4 02 活动过程 一、新课导入 这个花瓶是用什么方法做成的？ 一圈一圈的泥条盘起来的 一、新课导入 泥条盘筑法是一种古老的物品成型手法。 制作时，先把泥料搓成长条，然后按照需要的造型从下向上一圈一圈盘制出来。 知识链接 一、新课导入 你搓过泥条吗?可别小看这一根根不起眼的泥条，能工巧匠们能用它制作出各种各样的物品。 你想不想当一回泥条盘筑大师，制作一个与众不同的花瓶呢? 1、查一查:花瓶有哪些造型? 二、劳动准备 大肚小口 开口大底座小 直筒状 各种各样的花瓶 二、劳动准备 还需要准备什么呢？ 二、劳动准备 陶泥 垫板和泥工刀 2、想一想:泥条盘筑所用的泥条是怎样 搓出来的呢? 二、劳动准备 二、劳动准备 为了使泥条均匀不空心，应该用手的哪个部位搓?搓时又该怎样用力呢? 二、劳动准备 应该用掌心搓 搓泥条时，要向前用 力，向后轻轻带回。 泥条盘筑花瓶方案设计表 三、劳动规则 画一画 花瓶的形状 选一选 泥条盘筑花瓶的步骤 第一步( ) 第二步( ) 第三步( ) ①盘泥条 ②塑花瓶底 ③搓泥条 想一想 劳动过程中我要做到 遇到困难多思考 如果同学需要，我会提供帮助 注意保持卫生 四、实践体验 （一）、分步制作——第一步塑瓶底 四、实践体验 1、揉成球 （一）、分步制作——第一步塑瓶底 四、实践体验 2、压扁 瓶底要多厚才合适呢？ （二）、分步制作——第二步盘瓶身 四、实践体验 1、沿底盘盘第一圈 2、边盘边压紧 （二）、分步制作——第二步盘瓶身 四、实践体验 3、完成 看一看:泥条不够长，怎样连接呢? 四、实践体验 将泥条的头、尾都切成斜面，再进行粘接，既牢固又美观。 想一想，你还有不同的方法吗? 四、实践体验 四、实践体验 为了使作品更牢固，盘筑时，要边盘边压紧每一圈泥条，也可以将器皿内侧抹平，使泥条之间粘接更紧。 四、实践体验 怎样盘泥条才能使花瓶的瓶身越来越粗或越来越细呢? 变粗 → 泥条稍稍 向外盘 变细 → 泥条稍稍 向里盘 四、实践体验 想一想:请你在正确答案的后面画√ 造型效果 操作方法 越来越粗 泥条稍稍向外盘一点口 泥条稍稍向里盘一点口 越来越细 泥条稍稍向外盘一点口 泥条稍稍向里盘一点口 四、实践体验 专注制作时刻 01 安全用刀 02 按步骤做 03 边盘边压 04 保持整洁 请在下面展示一下你的劳动成果吧! 成果展示 四、实践体验 03 劳动拓展 一、劳动拓展 你还能用泥条盘筑法做什么？ 心形收纳盒 小笔筒 小碗 你对自己塑造的花瓶满意吗?快来评价吧! 二、劳动评价 评价指标 自评 师评 （ ）评 搓的泥条粗细均匀 会用正确的方法塑花瓶盘筑的花瓶 会与他人合作劳动态度积极认真 有及时整理的好习惯 三、劳动感受 泥条盘筑时，你遇到了什么困难?你是怎样克服这些困难的?在这个过程中，你有什么收获? 快来和大家分享吧! 例如：1、我使用了.......的方法。 2、在制作中我遇到了......的困难。 3、我克服困难的方法是......。 4、通过制作，我收获了......。 04 课程小结 一、知识小结 泥条盘筑花瓶 搓泥条：掌心搓 前推后轻回 连接法：切斜面 粘牢固 盘法口诀： 　变粗 → 向外盘 　变细 → 向里盘 好习惯：边盘边压紧 用完要整理 必做题：盘筑新花样 任务说明： 用泥条盘筑法制作一个造型或用途都与花瓶不同的物品，比如收纳盒、笔筒、小果盘、小碗等。盘筑完成后，可以用学过的方法（捏、切、压等）进行简单装饰。 二、练习巩固 你们是最棒的，加油！ 人美版·小学劳动·二年级下册 Lavf59.14.100 $