项目四 任务一 趣味泥塑水果（教学课件） 劳动人美版二年级下册（新教材）

人美版·小学劳动·二年级下册 项目五 任务一： 趣味泥塑水果 01 教学目标 02 活动过程 03 劳动拓展 04 课程小结 教学目录 01 教学目标 劳动观念： 知道水果有营养，感受泥塑劳动的乐趣，形成“劳动创造美”的意识。 劳动能力： 认识陶泥、垫板、泥工刀等工具，掌握揉、搓、压、捏、切等基本泥塑技法，能按步骤塑出香蕉等简单水果造型。 劳动习惯与品质： 安全使用工具，及时整理桌面，保持卫生；遇到困难时积极思考，愿意与同伴合作互助。 劳动精神： 在塑形过程中认真专注，敢于尝试，体会精益求精的工匠精神萌芽。 教学目标 4 02 活动过程 你喜欢吃哪些水果? 它们是什么形状的、有哪些特点? 一、新课导入 知识链接 水果中含有丰富的维生素和多种微量元素，适量吃水果对身体有很多益处。 一、新课导入 常见水果营养亮点： 苹果 ： "一天一苹果，医生远离我"，富含果胶和维生素C 香蕉：钾含量高，能快速补充能量，适合运动后食用 柑橘类： 维生素C之王，增强抵抗力 猕猴桃： 维生素C含量极高，还含维生素E和叶酸 蓝莓：抗氧化能力强，保护视力和大脑健康 西瓜： 水分含量高，清热解暑，含番茄红素 让我们一起来学习制作趣味泥塑水果，用你灵巧的双手感受泥塑带给我们的快乐吧! 一、新课导入 陶泥是一种制作陶器用的黏土，具有良好的可塑性。在制作陶泥作品时，复杂的造型需要一些工具辅助才能完成。 二、劳动准备 下图中这些工具和材料你认识吗? 你知道它们的用途吗? 二、劳动准备 陶泥 垫板、泥工刀 泥工刀只能用在泥上，不能对着同学 用完放回指定位置。 二、劳动准备 安全提示： 比一比 二、劳动准备 请你看一看、闻一闻、揉一揉，说一说陶泥和我们以前玩过的橡皮泥、软陶有什么不一样。 填一填 二、劳动准备 陶泥在较小压力下可以变形并能长久保持原状。拿一块陶泥，试着制作出下面这些形状，说一说你是怎样制作出来的。 三、劳动规划 想一想要塑的水果 画一画形状 选一选用到的技法 揉 搓 压 捏 其他( ) 排一排步骤 第一步( ) 第二步( ) 第三步( ) 第四步( ) 第五步( ) 第六步( ) 第七步( ) 第八步( ) ①压 ②剪 ③揉 ④捏 ⑤整理 ⑥搓 ⑦粘 ⑧其他 想一想 劳动过程中我要做到 遇到问题多思考。 如果同学需要，我会提供帮助。 注意保持卫生。 趣味泥塑水果方案设计表 四、实践体验--巧手塑香蕉 香蕉有哪些特点呢? 泥塑香蕉可以借助哪种方法制作完成? 想一想: 外形特征 形状：呈弯曲的月牙形，单根长约15-25厘米 颜色：未成熟时为绿色，成熟后转为黄色，带黑斑表示过熟 果皮：较厚易剥，内含5-6瓣果肉 四、实践体验--巧手塑香蕉 做一做: 第一步：塑基本型 1、取适量陶泥，放掌心揉成球。 四、实践体验--巧手塑香蕉 第一步：塑基本型 2、手掌压扁，再用手指捏出月牙般的弯曲形状。 3、双手搓一搓，让它变成弯弯的长条，一头稍粗一头稍细。 四、实践体验--巧手塑香蕉 想一想: 怎样把“香蕉”塑成一根一根的样子呢? 我觉得可以用泥工刀切开。 四、实践体验--巧手塑香蕉 第二步：切出根数并整理 1、用泥工刀轻轻在泥条上压出几条纵线，分成3-4等份。 四、实践体验--巧手塑香蕉 2、每等份之间稍微分开，捏出香蕉棱，再用手整理光滑。 3、在根部捏出小小的蒂。 四、实践体验--巧手塑香蕉 小贴士： 1.正确使用工具，确保安全。 2.工具用完后要及时清理。 四、实践体验 仪一仪: 你想用陶泥塑造什么水果? 它是什么形状的? 塑造的方法是什么? 鼓励遇到困难时先自己想一想， 也可以请教同伴。 四、实践体验 专注制作时刻 01 安全用刀 02 按步骤做 03 边做边塑形 04 保持整洁 五、展评交流——我的水果最有趣 请在下面展示一下你的劳动成果吧! 03 劳动拓展 你能用今天学到的方法塑什么?动动脑筋， 动手试试吧! 一、劳动拓展 一、劳动拓展 你对自己制作的水果作品满意吗?快来评价吧! 二、劳动评价 评价指标 自评 师评 （ ）评 能安全使用工具 会用正确的方法塑造水果 能恰当地使用泥塑的技法 会与他人合作劳动态度积极认真 有及时整理的好习惯 三、劳动感受 用陶泥塑造水果时，你遇到了什么困难?你是怎样克服这些困难的?在这个过程中，你有什么收获?快来和大家分享吧! 例如：1、我使用了.......的方法。 2、在制作中我遇到了......的困难。 3、我克服困难的方法是......。 4、通过制作，我收获了......。 04 课程小结 一、知识小结 趣味泥塑水果 材料：陶泥 垫板 泥工刀 技法：揉 搓 压 捏 切 步骤：构思→揉球→压捏→塑形→切割→整理 习惯：安全 合作 整洁 选做题：创意水果拼盘（可自由完成） 用陶泥制作一个“水果小拼盘”，要求至少含有两种不同的水果。 想一想：每种水果分别用了哪些技法？有没有用上“切”来做出叶子或纹路？ 给你的拼盘起个名字，并用一两句话向同伴或家人介绍你的作品。 必做题：我的拿手小水果 任务说明： 从你熟悉的水果中选一种（如苹果、草莓、橘子等），独立为它设计一个制作方案，并完成泥塑作品。 二、练习巩固 你们是最棒的，加油！ 人美版·小学劳动·二年级下册 $