项目五 任务三 节庆纸拉花（教学课件）劳动人美版二年级下册（新教材）

该小学劳动课件聚焦传统剪纸中的节庆纸拉花制作，通过元旦联欢会布置教室的情境导入，引导学生联系节日装饰需求，再经劳动准备、方案规划到折剪粘实践的学习支架，帮助掌握制作技能。 其亮点在于以劳动观念（感受劳动创造美）、劳动能力（掌握对角折等技能）和劳动习惯（合作共享、安全整理）为核心，通过步骤化实践（如对角折三次、交替画剪线）、多元评价及拓展创新，融合传统工艺与生活。学生能提升动手与合作能力，教师可获完整教学流程与评价工具。

人美版·小学劳动·二年级下册 项目五 传统工艺制作--传统剪纸我体验 任务三 节庆纸拉花 01 教学目标 02 活动过程 03 劳动拓展 04 课程小结 教学目录 01 教学目标 劳动观念： 了解纸拉花在节日装饰中的作用，感受劳动创造美，愿意动手美化生活。 劳动能力： 能说出制作纸拉花的基本步骤，会正确使用剪刀、胶棒等工具，掌握对角折、画剪线、沿线剪、中心粘贴等技能，制作出纸拉花。 劳动习惯与品质： 在制作过程中能与同伴合作、共享材料，安全规范使用剪刀，制作结束后主动整理桌面，养成认真细致、团结协作的习惯。 劳动精神： 在制作中不怕困难，敢于尝试，初步形成创新意识，体验劳动带来的成就感。 教学目标 4 02 活动过程 一、新课导入 为了迎接元旦联欢会，小明和班里的几个同学在商量着如何布置教室。他们决定自己动手制作一些漂亮的节庆纸拉花来装饰教室。 看，漂亮吗？ 想一想:什么时候需要用到拉花装饰? 二、劳动准备 我在生日聚会上经常会用到拉花装饰。 我们班在新年联欢会上就用到了拉花装饰。拉花可以把教室装饰得很漂亮! 我在很多节日聚会上都看到过拉花装饰。 我们需要准备什么呢？ 二、劳动准备 彩纸、剪刀、胶棒 尺子、铅笔、橡皮 节庆纸拉花方案设计表: 三、劳动规划 需要的工具、材料 纸张形状 长方形口正方形口 三角形口 连一连 制作步骤 第一步 对角折 第二步 粘贴 第三步 沿剪线剪开 第四步 画出剪线 说一说 快乐合作 你的合作伙伴是谁?你们打算怎样分工、合作? 互帮互助口 材料共享口 完成集体创作口 遇到问题一起想办法口 其他 第一步：对角折 四、实践体验 1、沿折线对角折 第一步：对角折 四、实践体验 2、第二次对角折 3、第三次对角折 完成 第二步：画剪线 四、实践体验 在两侧折边位置交替画出剪线 交流 角和角要完全重叠后再对齐折。画剪线时要注意什么呢? 四、实践体验 第三步：沿剪线剪开 四、实践体验 1.沿剪线剪开时，注意不要 剪断了。 2.正确使用剪刀，注意安全。 第四步：粘贴 四、实践体验 1.展开后在中心处抹胶。 2.两张为一组，中心 处粘贴。多做几组。 我发现: 四、实践体验 我发现展开后就形成了一个团花剪纸作品。 我知道纸的中心位置就是团花的花心。 第四步：粘贴 四、实践体验 3.组与组要在四边外侧折痕处抹胶粘贴。 4.多组粘贴。 第四步：粘贴 四、实践体验 5.完成 四、实践体验 专注制作时刻 01 安全用刀，小心切割 02 按步骤做，有条不紊 03 粘接牢固，认真串接 04 保持整洁，及时清理 你制作的纸拉花漂亮吗? 哪组纸拉花最长？哪组颜色搭配最漂亮？展示一下你的劳动成果吧! 成果展示 四、实践体验 03 劳动拓展 你对自己制作的纸拉花满意吗?快来评价吧! 一、劳动评价 评价指标 自评 师评 （ ）评 纸工工具使用规范 会制作纸拉环 会与他人合作 能及时整理桌面 二、劳动拓展 你还能创作出更多样式的纸拉环吗？美丽的节庆纸拉花还可以怎样变一变呢?动动脑筋，一起动手试试吧! 二、劳动拓展 二、劳动拓展 三、劳动感受 制作纸拉花时，你遇到了什么困难? 你是怎样克服这些困难的?在这个过程中，你有什么收获? 快来和大家分享吧! 例如：“制作时我们遇到了______，后来我们用______办法解决了。” “我们小组是这样合作的：______” “我最开心的是______” 04 课程小结 节庆纸拉花 折：对角折三次，角对角对齐 画：两侧交替画剪线 剪：沿线剪，不剪断 粘：中心粘贴，折痕连接 合作：互帮互助、材料共享、整理 一、知识小结 你们是最棒的，加油！ 人美版·小学劳动·二年级下册 Lavf59.14.100 $