组合练1 积累与运用+文言文阅读1 主题情境：召开“拥抱AI新时代”主题班会-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册语文期末真题精编（统编版·新教材）郑州专版

专项专练小卷 组合练1积累与运用+文言文阅读 编者按：本小卷以主题活动的形式串联设题，以巩固语文基础知识；聚焦文言文阅读期末高频 考点，靶向突破；赋分科学，方便限时训练，能高效提升综合能力。 一、积累与运用（共23分） 班级准备召开“拥抱AI新时代”主题班会，请你参与并完成下列任务。 1.下面是班长小河拟写的开场白，其中有一些问题，请你帮忙解决。（共8分） 你可曾畅想，用AI代码绘就色彩斑①（澜斓）的画卷？让机械臂摘下夜空中最亮 的星？课堂上，每个异想天开的念头都被允许生根，每双探索的眼睛都藏着用AI改变世界的 力量。这里没有年龄的限制，没有思维的禁锢()，只有对科技的热爱与创新。 每一次灵感的迸发，都如绚烂的春花绽放在科技的荒原；每一次创意的落地，都像跳动的 星火点亮创新的长夜； 每个敢想 敢为的瞬( )间，都是少年与星辰大海的约定，在科技的土壤里深深扎根，终有一日，长成 属于你的浩②（瀚翰）星空。 合训 同学们，我们即将开启一段AI之旅，请你以梦想为帆，在科创之海中【甲】 （A.开 天辟地B.劈波斩浪)，让科技成为丈量世界、创造未来的标尺。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中①②两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) (3)语段中甲处应选哪个词语？（填写字母即可）(2分)》 (4)仿照画波浪线的句子，在横线处再续写一句，使之构成排比句式。（2分) 2.小语想在幻灯片课件中展示自已用AI梳理的能够展现科技工作者精神特质的古诗文名 句，请你帮他补写完整。（8分) 精神特质 古诗文名句 出处 安贫乐道 斯是陋室，① 《陋室铭》 忧国忧民 ② ,③ 《泊秦淮》 勇于担当 ④ ,从此替爷征。 《木兰诗》 无私奉献 ⑤ ,⑥ 《已亥杂诗》（其五） 勇敢自信 ⑦ ,⑧ 《望岳》 3.小文在班会上分享了关于人工智能发展的材料，请你根据下面材料概括出我国人工智能 发展实现质的飞跃的原因。(3分) 材料2025年，我国人工智能发展实现从量的积累到质的飞跃。这一年，我国国务 院以及相关部门进一步加强了人工智能发展的战略引导和统筹协调，为深化人工智能发 展指明方向。我国人工智能关键核心技术自主可控能力显著提升，产业生态日益完善， 郑州都市版语文七年级下册人教 25 为新质生产力发展提供了硬核支撑。我国人工智能与实体经济深度融合取得实质性进 展，“人工智能+”成为推动高质量发展的新引擎，赋能千行百业，催生新质生产力。 4.班会最后，小郑分享了两幅关于人们使用AI的调查数据图。请帮他提取概括两条主要 信息。(4分) 青年群体使用A|工具的频率 用户使用生成式人工智能产品的目的 2.1%数月几次1%几乎不使用 回答问题 ]80.9% 生成、处理文本 ☐36.0% 32.3% 30.4% 生成图片、视频 ▣33.0% 每周数次 使用 频率 每日多次 作为生活助手 130.0% 生成会议纪要、PPT ☐29.7% 34.2% 休闲娱乐 ☐23.6% 每日一次 帮助写代码☐10.3% 二、〔深圳市改编〕文言文阅读（共10分） 【甲】康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日： 组 “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（节选自欧阳修《卖油翁》） 练 【乙】张仲般，好习弓马。时与同侣挟弹@①，游步林薮®。见一老人持弓，逐一 鹿绕林，一失中之。仲殷惊赏。老人曰：“君能此乎？”仲殷曰：“固所好也。”乃拜 乞射法。老人即命弓矢，仰卧，指一树枝曰：“十箭取此一尺。”遂发夫十支，射落 碎枝十段，接成一尺。仲殷曰：“敬服。”遂教仲殷屈伸距跗③之势。数日，仲殷已得其妙。仲 殷艺日新，果有善射之名。 (节选自《太平广记》，有删改) 【注释】①弹：指弓箭。②林薮(sǒu):指山林里。③跗(fū)：脚背，足。 5.下列对两文中加点词的解说，不正确的一项是()(2分) A.“但手熟尔”与“但当涉猎”中的“但”都是“只，只是”之意。 B.“汝亦知射乎”与“尔安敢轻吾射”中的“射”都是“射箭”之意。 C.“好习弓马”与“知之者不如好之者”中的“好”都有“喜爱”之意。 D.“乃拜乞射法”与“蒙乃始就学”中的“乃”都是“于是”之意。 6.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 7.甲文中画波浪线的句子意思相近，但作用不同，请结合内容简要分析。(2分) 8.甲、乙两文都与箭术相关，但蕴含着不同的哲理。请你概括两文蕴含的哲理并谈谈对你 学习生活的启示。（4分) 26 郑州都市版语文七年级下册人教字，表现了诗人久等客人未到时的寂寞（或：无奈 惆怅)之情。 7.①前两句每句五字，音节比较急促，传达了诗人生 不逢时、抑郁不平之气。②后两句每句六字，分别 加了虚词“之”和“而”，表现了诗人忧叹而无可奈 何的情感。③全篇前后句长短不齐，音节抑扬变 化，互相配合，增强了艺术感染力。 8.甲诗借“燕昭王筑黄金台招揽贤士”的典故，表达 诗人渴望得到赏识的心愿。乙诗运用曲笔，借乐 曲《后庭花》批判那些只知寻欢作乐、不以国事为 重的达官贵人。 9.《登幽州台歌》通过描写诗人登上幽州台的所见所 感，直抒胸臆，抒发了诗人怀才不遇、孤独寂寞的 情感，抒情较为直接。《泊秦淮》通过对秦淮河夜景 的描写，借古讽今，表达了诗人对国家命运的担忧 和对统治者沉迷享乐的不满，抒情较为含蓄。 10.本诗中的菊不与百花齐放，独立疏篱，宁可在枝 头枯萎也不愿被北风吹落，展现出孤傲、坚贞的 气节。诗人借菊表达不与世俗同流合污、至死坚 守高尚品格的志向。 【课外古诗词译文】 画菊 菊花盛开在秋天，不与百花为伍，独立在稀疏 的篱笆旁边，情操意趣并未衰穷。宁可在枝头上 怀抱着清香而死，也不会被吹落于凛冽北风之中。 组合练1积累与运用+文言文阅读 1.(1)gùshùn(2)①斓②瀚 (3)B【解析】本题考查词语的辨析与运用。“开 天辟地”指前所未有，有史以来第一次发生的，也 比喻创建前所未有的大业，强调从无到有的开创 性过程。“劈波斩浪”指船只行进时冲开波浪，比喻 排除前进中的困难和障碍，强调在困境中主动出 击、突破阻碍。结合语境可知，甲处用来号召同学 们在科创之海中乘风破浪、积极探索，因此应选择 “劈波斩浪”。 (4)[示例一]每一回勇敢的尝试都似振翅的雏鹰 翻翔于广阔的苍穹 [示例二]每一项执着的探索都似远航的舵手领 航未知的海洋 2.①椎吾德馨②商女不知亡国恨 ③隔江犹唱后庭花④愿为市鞍马 ⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 ⑦会当凌绝顶⑧一览众山小 郑州都市版语文 3.①国家战略引导与统筹协调；②核心技术自主创新 能力提升；③与实体经济深度融合。（意思对即可） 4.[示例]①青年群体中有超过六成的人每天都会使 用AI工具，“数月几次”和“几乎不使用”的人数比 例较小；②人们使用生成式人工智能产品的目的 主要是回答问题。 5.B【解析】本题考查文言词语意思的辨析。“汝亦 知射乎”中的“射”是“射箭”的意思，“尔安敢轻吾 射”中的“射”是“射箭的本领”的意思，两者意思不 相同。B项解说不正确。 6.将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入 葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。 7,第一处画波浪线的句子是卖油翁回应陈尧咨咄咄 逼人的质问时所说的话，体现了卖油翁的从容淡 定，这种从容的态度更加激怒了陈尧咨，引出下文 内容；第二处画波浪线的句子中“我亦”“惟”是卖 油翁展现出自己娴熟的倒油技术后所说的话，表 现出卖油翁的谦虚谨慎、沉稳自信。 8.甲文蕴含熟能生巧的哲理；乙文蕴含做事要虚心 求教，掌握正确的方法才能更好地提升技艺的哲 理。启示：[示例]我们在日常学习生活中不但要 勤于学习、反复练习，多积累学习经验，而且要主 动向他人请教、学习，掌握正确的方法和技巧，才 能取得更好的学习效果。 【课外文言文译文】 【乙】张仲殷，喜爱练习骑马射箭。当时他和 同伴带着弓箭，在山林里漫步游玩。（他们）看见一 位老人拿着弓箭，追逐一只鹿绕着树林跑，（老人） 一箭就射中了（鹿）。张仲殷惊叹赞赏。老人说： “你能做到这样吗？”张仲殷说：“这本来就是我所 喜好的（技艺）。”（张仲殷）于是行礼请求（老人传 授)射箭的方法。老人立刻拿来弓箭，仰卧着，指 着一根树枝说：“（用）十支箭射下这一尺（长的树 枝)。”（老人）于是射出十支箭，射落十段碎树枝， 连接起来正好一尺（长）。张仲殷说：“（我）衷心佩 服。”（老人）于是教张仲般（练习）伸展和弯曲以及 踮起脚（用力）的姿势。几天后，张仲殷已经掌握 了其中的奥妙。张仲殷的射箭技艺日益精进，果 然有了擅长射箭的名声。 组合练2积累与运用+文言文阅读 1.(1)懈zhi遨pi (2)A【解析】本题考查句子的排序。分析画横 线句子可知，句①指出中华民族伟大复兴的进程 在新时代的总体形势和特点，应为第一句。句③ 强调我们在当前形势下所处的阶段和面临的困 境，且“愈进愈难而又非进不可”照应句①的“道路 七年级下册人教