第6单元 基础知识梳理练-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版）洛阳专版

期末复习第1步·过课本 第六单元 基础知识梳理练 满分：100分得分： ☐84分及以下加油呀！ ☐85~94分©还不错！ ☐95~100分8你真棒！ 同学们，做错的题目要记得收集整理，并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺！ ≈过字词句 一、将下面四字词语补充完整，并完成练习。(9+2+5，共16分) )手( )来 妙()成( 身( )其( ) 戛( )而( )( )动听 争( )恐( ) 誉满( )( 引( )人( )不及( 1.上面的词语中，形容人写文章时不费思索就能写出来的是“ ”,形 容风景或作品等引人进入佳境的是“ 2.选词填空。（不重复选) (1)李教授凭借深厚的学术造诣和斐然的文学成就 (2)《清明上河图》数字艺术展开启后，人们 地进入展厅，希望能 地感受昔日汴京城的繁华。 (3)音乐会即将开始，观众早已 可是等到音乐响起，观众沉浸其 中时，设备突然出现故障，美妙的乐声 ,观众一片哗然。 二、选词填空。(6分) 虽然…但是… 只有…才… 不仅…还… 在小学阶段，我们( )收获了知识和快乐，( )与老师和同学们建立了深厚 的感情。( )六年的小学生活即将结束，( )这份记忆将永远珍藏在我们心中。 即将步人中学校门的我们，面对不同于小学阶段的学习方式和任务，( )找到合适的 方法，( )能达到事半功倍的学习效果。 三、照样子，把句子补充完整。(8分) 再让我看看操场边那棵老槐树吧，那摇曳的枝叶曾为我撑起六年的绿荫；再让我 ,那 ;再让我 ,那 母校啊，这里的一草一 木、一砖一瓦，都刻满了我最珍贵的童年回忆，叫我怎能不眷恋？ 之过语言运用兰 四、综合实践。（28分) 马上就要小学毕业了，同学们正在制作一本成长纪念册，请你一起参与进来吧。 1.第一步：设计纪念册。制作开始前，同学们各抒己见，请将对话补充完整。(4分) 晓晓：制作成长纪念册之前，我们要先确认采用什么样的方式来制作。 16 洛阳都市版语文六年级下册人救 琳琳：如果想要把小学六年的学习生活一年一年地展示出来，可以采用“ 的方式制作成长纪念册；如果要按照不同的栏目把内容分成几个部分，可以采用“ ”的方式来制作。 我：两种方式都不错。不管哪种方式，一般都要包含 、扉页、 等几 个部分。明确了大概的编排思路，我们分工来制作吧。 2.第二步：命名纪念册。我来给纪念册取一个有意义的名字： (3分) 3.第三步：收集成长资料。我们可以收集哪些资料呢？照样子，写一写。 (不与第4题中的重复)(6分) ①有纪念意义的照片 ② ③ ④ 4.第四步：整理成长资料。按要求将收集的资料进行分类。（填序号）(9分) ①在故宫前拍的照片 ②同桌送的毕业赠言 ③个人书法作品 ④参加文艺会演的照片 ⑤生病时同学送的祝福卡 ⑥老师的寄语 ⑦各类获奖证书 ⑧班级集体照 ⑨在泰山买的纪念品 所获荣誉： 观光游玩： 才艺集萃： 师生情谊： 5.第五步：制作纪念册。下面的照片记录了同学们精彩的校园生活，请你为照片附上 一段简单的文字说明，讲一讲照片背后的故事。(6分) 五、综合性学习。（42分) 小学时光匆匆，未来前程可期。六年级(1)班准备开展一次以“纪念·启航”为主题的 活动，请你积极参与进来。 1.【拟写策划书】为了办好活动，我们要先拟写一份策划书。策划书主要包含哪几个 部分？请你将下面的内容补充完整。(8分) S ①活动名称 ② ③ ④ ⑤ ⑥活动流程 2.【节目策划】如果你是节目策划，请根据活动主题再策划三个节目。(6分) 节目一：诗歌朗诵 节目二： 洛阳都市版语文六年级下册人教 节目三： 节目四： 节目五：谁是最可爱的人（相声表演） 节目六：恩师寄语 3.【撰写主持词】主持人在撰写节目五和节目六的串词时遇到了困难，请你帮帮他。 (5分) 4.【赞美老师】六年来，老师不仅传授我们知识，更教会我们如何做人。他们如明亮 的灯塔，照亮了我们的求知航道。让我们一起来赞美诲人不倦的老师！(6分) (1)下面是某同学收集的诗句，不适合用来赞美老师的一项是( )(3分) A.随风潜入夜，润物细无声。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C.海内存知己，天涯若比邻。 D.落红不是无情物，化作春泥更护花。 (2)下面是某同学为赞美老师拟写的对联，请帮他选出合适的下联：( )(3分) 上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联： A.多才学无私奉献似春蚕 B.传知识呕心沥血似春蚕 C.多才学呕心沥血育桃李 D.传知识呕心沥血育桃李 5.【毕业赠言】大家期待已久的“毕业赠言”环节到了，请把你想对老师和同学说的话 写下来吧。（12分) 给老师： 给同学： 6.【展望未来】新征程即将启航，你心目中的初中生活是怎样的？简单和大家分享一 下吧。(5分) 18 洛阳都市版语文六年级下册人教粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 2.(1)为人民利益而死 泰山还重 剥削人民 压迫人民 (2)如果有缺点 批评指出 只要你说得对 对人民有好处 五、1.时间被捕时 被审时 镇定从容、英勇无 畏、忠于革命事业 2.张思德如何对待“死”如何对待批评 如何对 待困难 或重于泰山或轻于鸿毛 3.首尾呼应强化文章中心，使文章结构完整，表现 了作者对敌人强烈的憎恨，突出了作者对父亲遇 害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限 追思之情 ≈过语文园地兰 六、竹子石灰持身清白、坚贞不屈 坚韧不拔、高洁不屈 七、1.A.树欲静而风不止B.书到用时方恨少 C.无心插柳柳成荫D.忠言逆耳利于行 E.莫把无时当有时 2.B D E 八、1.[示例]红色记忆 2.[示例]我认为不合适。《示儿》虽然是爱国诗，但这 本诗集收录的是与革命先烈相关的红色诗词。 《示儿》的历史背景与诗集聚焦的红色革命主题 不契合，所以不合适。 3.[示例]诗句展现出了叶挺将军对革命胜利的坚定 信念。他不惧敌人囚禁，渴望用革命烈火冲破黑 暗，即便付出生命也毫不退缩。这种精神激励我 无论遇到什么困难，都要坚定前行，不屈不挠，努 力拼搏。 第五单元基础知识梳理练 ≈过字词句因 -yi yu cang jian dan zhe bo bi zhu6 mhúxie yfwěi giong rǔ hua geng togu6qiè 二、蟋蟀蚯蚓支援出版搜集 花圃 阶段 飞溅花蕊盐酸 领域习惯清脆 丑恶 辩论阻拦 真理建树疑问敏锐 提取 明显无聊吻合偶然 文献机遇 洪亮 系统盲人 坚硬单调 请求加速 齿轮 机器唯恐证实证据 钟楼 三、1.不如。2.牵引，拉开。3.这样。 4.认为。 5.因为。6.到，到了。 四、见惯不可贯注「示例们追求 微著而舍 1.不可思议2.全神贯注 ≈过课文因 五、1.专心致志 一心以为有鸿鹊将至思援弓缴 而射之 2.及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 及其日中如 探汤 洛阳都市版语文 六、1.专心致志地听讲表面在听实际上却神游天 外虽与之俱学，弗若之矣只有专心致志才能 有所成就 2.太阳什么时候离人近，什么时候离人远日初出 大如车盖及日中则如盘盂日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤不能决也实事求是 3.波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 魏格纳通过观察世界地图提出“大陆漂移说” 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当 你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理 4.[示例]只有活的生物才能发出声音，为什么父亲的 怀表会发声呢？好奇心强、爱观察、善于思考且比 较执着 ≈过语文园地兰 七、1.一起。边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。 2.不。自感不如别人而内心惭愧。 3.到，到了。事情办得过火，就跟做得不够一样， 都是不好的。 4.热水。 跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋 不顾身。 八、1.A.苟日新日日新B.变则通通则久 C.取之于蓝而青于蓝D.不必法古苟周于事 2.B A C D 九、[示例]正方理由：首先，合作学习有利于分工协 作，提高学习效率。其次，合作学习不仅能解决 同学们遇到的各类难题，还能锻炼同学们的表达 能力。所以，合作学习比独立学习更高效。 反方理由：首先，独立学习有助于培养同学们自主 思考和解决问题的能力，帮助同学们把知识点记 得更牢、理解得更透彻。其次，独立学习可以自 己掌控学习节奏，避免合作学习中可能出现的讨 论分散、进度拖沓等问题。所以，独立学习比合 作学习更高效。 第六单元基础知识梳理练 ≈过字词句会 一、信拈手章临境然止娓娓先后 天下人胜迫待 1.信手拈来引人入胜 2.(1)誉满天下(2)争先恐后 身临其境 (3)迫不及待戛然而止 二、不仅…还…虽然…但是… 只有…才… 三、[示例]走走校园的操场吧长长的跑道还留着 我奔跑时挥洒的汗水听听午后的蝉鸣吧 声声“知了”曾伴着我度过宝贵的学习时光 ≈过语言运用 四、1.编年体栏目式封面正文 2.[示例一]成长足迹[示例二]童年的记忆 3.[示例]②自己制作的手抄报③自己的美术作品 ④爸爸妈妈写的开学寄语 4.所获荣誉：⑦观光游玩：①⑨ 才艺集萃：③④师生情谊：②⑤⑥⑧ 5.[示例]照片展现的是运动会上拔河比赛的场景。 那是一场激动人心的拔河比赛！比赛一开始，我 们班的运动员们立刻进入战斗状态，他们齐声喊 六年级下册人教 着口号，双手牢牢地抓住绳子，双脚蹬地，拼命把 绳子往后拉。哨声响起，我们班赢了！大家欢呼着 抱在一起。这张照片记录了大家的汗水与荣光。 五、1.②活动目的③活动时间 ④活动地点⑤活动分工 2.[示例]节目二：回忆的旋律（集体舞）节目三：成 长故事（脱口秀）节目四：我爱小学时光（情景剧） 3.[示例]观看幽默风趣的相声表演，我们在欢声笑 语中收获了别样的思考。接下来，让我们静下心， 聆听老师对我们的殷切寄语。因为那是智慧的传 递，是期望的寄托。让我们以热烈的掌声欢迎老 师上台！ 4.(1)C(2)B 5.[示例]给老师：天涯海角有尽处，只有师恩无穷 期。老师，谢谢您的无私付出，我会带着您对我的 期望继续努力，用优异的成绩回报您。祝您身体 健康，桃李满天下。 给同学：“海内存知己，天涯若比邻。”我们的友情 不会因为距离而改变。我会永远珍惜这份友谊， 同时祝你在以后的学习中更上一层楼。 6.[示例]我心目中的初中生活紧张而有序，丰富且 多彩。步入中学，我会交到更多志同道合的新朋 友。同时，我也会保持良好的学习习惯，积极参加 各类实践活动，不断提升自己的综合素质。 古诗词诵读基础知识梳理练 ≈过字词句因 -wei su lu j fei bao huan gi xiao zhuàn yi fei 二、1.从前，指出征时。2.指下雪。 3.迟缓的样子。4.则，又。5.遇到。 6.方才。7.使植物萌发、生长。 8.田野间的小路。9.单单，只是 10.仪态美好的样子。11.鸟婉转地鸣叫。 12.凭借。13.湿润，沾湿。14.轻轻地敲。 15.往，去。16.怜惜。17.酥油。18.时。 19.远远胜过。20.不能再回到少年时代。 三、1.[示例]渭城早上的雨水打湿了路面的尘土，空 气变得清新洁净。路边的旅舍在雨后透出清爽的 青色，柳树的枝叶经过雨水的洗礼，泛着鲜嫩的绿 意，在微风里显得格外青翠、清新。 2.[示例]皇城的街道上，飘洒着初春的小雨，雨丝滋 润细腻，就像酥油一般轻柔地落在大地上。远远 望去，草色朦胧，地面上隐约透出一片淡淡的嫩 绿；可走近细看，却只能看到零星的草芽，那一抹 绿意又似有若无了。 3.[示例]园子里春光正好，繁花似锦，一枝红艳的杏 花探出墙头，在微风中轻轻摇曳，向人们展示着春 天的生机 ≈过课文兰 四、昔我往矣杨柳依依 今我来思雨雪霏霏 行道迟迟 载渴载饥我心伤悲莫知我哀 渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 洛阳都市版语文 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 江船火独明 晓看红湿处花重锦官城 天街小雨润如酥草色遥看近却无 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 江上往来人但爱鲈鱼美 君看一叶舟出没风波里 京口瓜洲一水间钟山只隔数重山 春风又绿江南岸明月何时照我还 应怜屐齿印苍苔 小扣柴扉久不开 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 水是眼波横山是眉峰聚 欲问行人去那边眉眼盈盈处 才始送春归又送君归去 若到江南赶上春千万和春住 山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥萧萧暮雨 子规啼谁道人生无再少门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡春归何处寂寞无行路 若有人知春去处唤取归来同住春无踪迹谁知 除非问取黄鹂 百啭无人能解 因风飞过蔷薇 五、1.诗经·小雅昔我往矣杨柳依依今我来思 雨雪霏霏 2.渭城朝雨泡轻尘客舍青青柳色新 3.好雨知时节当春乃发生 随风潜入夜润物细 无声 4.天街小雨润如酥草色遥看近却无 最是一年春好处绝胜烟柳满皇都 5.对比江上往来人但爱鲈鱼美 6.春风又绿江南岸明月何时照我还 绿 7.应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开 春色满园关不住一枝红杏出墙来 8.卜算子水是眼波横山是眉峰聚 若到江南赶 上春千万和春住 9.萧萧暮雨子规啼谁道人生无再少休将白发唱 黄鸡 10.寂寞无行路百啭无人能解因风飞过蔷薇 11.出没风波里载渴载饥莫知我哀 唤取归来 同住钟山只隔数重山 12.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人天下谁人 不识君 [示例]桃花潭水深千尺不及汪伦送我情 知识拓展2关于送别的诗句 古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟 不绝。读一读下面关于送别的诗句，感受诗人离 别时的不同心境。 海内存知己，天涯若比邻。 一一王勃 又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白 山回路转不见君，雪上空留马行处。 一岑参 基础知识综合练 ≈过字词句一 -、1.(si shi 2.xuan xuan 3.ti 六年级下册 人教