第5单元 基础知识梳理练-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版）洛阳专版

期末复习第1步·过课本 第五单元 基础知识梳理练 满分：100分得分： ☐84分及以下意加油呀！ ■85~94分©还不错！ ☐95~100分8你真棒！ 同学们，做错的题目要记得收集整理，并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺！ ≈过字词句会 一、用“√”画出下面加点字的正确读音。(21分) 学奔(iy) 盘盂(yúyù) 沧海(chang cang) 酸碱(jianjian) 诞生(dan yan) 蜇人(zzhe) 衣钵(b6b6) 鄙视(bib) 弓缴(zhuo zhu6) 玛瑙(ma mǎ) 鸿鹄(hú gào) 蝎子(xie jie) 鄙夷(yiyi) 纬度(w iwei) 琼浆(jing giong) 汝窑(rǔru) 华山(hu6 hua) 华罗庚(geng gen) 凹凸(tútū) 蝈蝈(guo guó) 镂金锲玉(qiqiè) 二、看拼音，写词语。（每词1分，共40分） shuai qia yin zhi vuan chubǎn sou hua pǔd jie duan fei jian hua rui yan suan ingyù xi guan ging cui chǒu bian Iùn Zǔ lan zhen jian shu wen min rui ti qǔ ming xian wu liao wěn he ǒu ran wen xian ji yù hong liang tǒng mang ren 洛阳都市版语文六年级下册 人 13 jian ying dan diao ging giu iia sù chi lun qi wei kǒng zheng shi zheng ju zhong lou 三、写出下面加点字词的意思。(3分) 1.弗若之矣 2.思援弓缴而射之 3.非然也 4.我以日始出时去人近 5.为是其智弗若与 6.及日中则如盘孟 四、将下面四字词语补充完整，并选词填空。(3+1+1，共5分) 司空( )() ()( )思议 全神( )( )根()源 见()知( ) 锲( )不( 1.小小的蚂蚁居然能够举起比自身重数倍的物体，这真令人感到 2.科研人员 地盯着发射台，随着倒计时归零，点火指令下达，“神舟二 十二号”腾空而起，直冲云霄，发射取得圆满成功。 ≈过课文会 五、背默填空。（每空0.5分，共3分） 1.弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ,惟弈秋之为听； 一人虽听之， 2.一儿日：“日初出大如车盖， ,此不为远者小而近者 大乎？”一儿曰：“ ,此不 为近者热而远者凉乎？” 六、理解填空。（每空0.5分，共8分) 1.《学弈》一文中，弈秋教两个人下棋，两个人的学习态度不同，一个人 ,另一个人 ,学习结果是“ (填课文原句)。从这篇课文中我明白了 的道理。 2.《两小儿辩日》一文中，两小儿围绕“ ”的 问题进行了辩论。其中一小儿认为太阳正午时离人远，依据是“ ”(填课文原句)；另一小儿认为太阳正午时离人近，依据是“ ”(填课文原句)。面对两小儿的辩论，孔子的反 应是“ ”(填课文原句)，这体现了孔子 的品质。 3.《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者通过列举 和阿瑟林斯基发 洛阳都市版语文六年级下册 人教 现脑电波的变化与做梦有关这三个事例，证明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。 由此，我知道“真理诞生于一百个问号之后”的含义是 4.《表里的生物》一文主要写了“我”对“ ”这一疑问展开猜测与推理的过程，从中可以看出“我” 是一个 的孩子。 ≈过语文园地会 七、先写出加点字的意思，再推测词语的意思。(4分) 1.虽与之俱学： 声泪俱下： 2.为是其智弗若与： 自愧弗如： 3.及其日中如探汤： 过犹不及： 4.及其日中如探汤： 赴汤蹈火： 八、日积月累。（根据所学知识完成练习）(8分) A. ,又日新 B.穷则变 C.青， D.苟利于民 ,不必循旧 1.将名言补充完整。(4分) 2.选择恰当的名言填空。（填序号）(4分)》 爸爸是我成长路上的良师益友。当我钻牛角尖时，他会告诉我：“‘ ’,遇事要 学会变通。”当我在学习上止步不前时，他会告诉我：“‘ ’,多反思，不断革新，才会 有新的进步。”在教我练书法时，他常常鼓励我：“所谓‘ ’,只要坚持练习，你的字 肯定会写得比我好！” 爸爸还是我成长路上的启蒙者。他常说：“‘ ’,一味用旧的思维方法解决问 题，必然会被时代淘汰。我们要用发展的眼光看问题。” 九、口语交际。(8分) 什么样的学习方式更高效呢？有的同学认为大家一起学更有动力，有的同学觉得独 立思考更能专注深入。六年级(1)班的同学们围绕“合作学习与独立学习哪个更高效”这 一主题展开辩论，请你参与进来，从正反两方的角度分别发言。发言要紧扣观点，做到有 理有据，有说服力。 正方观点：合作学习比独立学习更高效。 正方理由： 反方观点：独立学习比合作学习更高效。 反方理由： 洛阳都市版语文六年级下册人教 15粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 2.(1)为人民利益而死 泰山还重 剥削人民 压迫人民 (2)如果有缺点 批评指出 只要你说得对 对人民有好处 五、1.时间被捕时 被审时 镇定从容、英勇无 畏、忠于革命事业 2.张思德如何对待“死”如何对待批评 如何对 待困难 或重于泰山或轻于鸿毛 3.首尾呼应强化文章中心，使文章结构完整，表现 了作者对敌人强烈的憎恨，突出了作者对父亲遇 害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限 追思之情 ≈过语文园地兰 六、竹子石灰持身清白、坚贞不屈 坚韧不拔、高洁不屈 七、1.A.树欲静而风不止B.书到用时方恨少 C.无心插柳柳成荫D.忠言逆耳利于行 E.莫把无时当有时 2.B D E 八、1.[示例]红色记忆 2.[示例]我认为不合适。《示儿》虽然是爱国诗，但这 本诗集收录的是与革命先烈相关的红色诗词。 《示儿》的历史背景与诗集聚焦的红色革命主题 不契合，所以不合适。 3.[示例]诗句展现出了叶挺将军对革命胜利的坚定 信念。他不惧敌人囚禁，渴望用革命烈火冲破黑 暗，即便付出生命也毫不退缩。这种精神激励我 无论遇到什么困难，都要坚定前行，不屈不挠，努 力拼搏。 第五单元基础知识梳理练 ≈过字词句因 -yi yu cang jian dan zhe bo bi zhu6 mhúxie yfwěi giong rǔ hua geng togu6qiè 二、蟋蟀蚯蚓支援出版搜集 花圃 阶段 飞溅花蕊盐酸 领域习惯清脆 丑恶 辩论阻拦 真理建树疑问敏锐 提取 明显无聊吻合偶然 文献机遇 洪亮 系统盲人 坚硬单调 请求加速 齿轮 机器唯恐证实证据 钟楼 三、1.不如。2.牵引，拉开。3.这样。 4.认为。 5.因为。6.到，到了。 四、见惯不可贯注「示例们追求 微著而舍 1.不可思议2.全神贯注 ≈过课文因 五、1.专心致志 一心以为有鸿鹊将至思援弓缴 而射之 2.及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 及其日中如 探汤 洛阳都市版语文 六、1.专心致志地听讲表面在听实际上却神游天 外虽与之俱学，弗若之矣只有专心致志才能 有所成就 2.太阳什么时候离人近，什么时候离人远日初出 大如车盖及日中则如盘盂日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤不能决也实事求是 3.波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 魏格纳通过观察世界地图提出“大陆漂移说” 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当 你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理 4.[示例]只有活的生物才能发出声音，为什么父亲的 怀表会发声呢？好奇心强、爱观察、善于思考且比 较执着 ≈过语文园地兰 七、1.一起。边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。 2.不。自感不如别人而内心惭愧。 3.到，到了。事情办得过火，就跟做得不够一样， 都是不好的。 4.热水。 跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋 不顾身。 八、1.A.苟日新日日新B.变则通通则久 C.取之于蓝而青于蓝D.不必法古苟周于事 2.B A C D 九、[示例]正方理由：首先，合作学习有利于分工协 作，提高学习效率。其次，合作学习不仅能解决 同学们遇到的各类难题，还能锻炼同学们的表达 能力。所以，合作学习比独立学习更高效。 反方理由：首先，独立学习有助于培养同学们自主 思考和解决问题的能力，帮助同学们把知识点记 得更牢、理解得更透彻。其次，独立学习可以自 己掌控学习节奏，避免合作学习中可能出现的讨 论分散、进度拖沓等问题。所以，独立学习比合 作学习更高效。 第六单元基础知识梳理练 ≈过字词句会 一、信拈手章临境然止娓娓先后 天下人胜迫待 1.信手拈来引人入胜 2.(1)誉满天下(2)争先恐后 身临其境 (3)迫不及待戛然而止 二、不仅…还…虽然…但是… 只有…才… 三、[示例]走走校园的操场吧长长的跑道还留着 我奔跑时挥洒的汗水听听午后的蝉鸣吧 声声“知了”曾伴着我度过宝贵的学习时光 ≈过语言运用 四、1.编年体栏目式封面正文 2.[示例一]成长足迹[示例二]童年的记忆 3.[示例]②自己制作的手抄报③自己的美术作品 ④爸爸妈妈写的开学寄语 4.所获荣誉：⑦观光游玩：①⑨ 才艺集萃：③④师生情谊：②⑤⑥⑧ 5.[示例]照片展现的是运动会上拔河比赛的场景。 那是一场激动人心的拔河比赛！比赛一开始，我 们班的运动员们立刻进入战斗状态，他们齐声喊 六年级下册人教