第5单元 基础知识梳理练-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版）洛阳专版

第五单元基础知识梳理练 ≈过字词句兰 、1 (guan quan 2.(pan ban 3 (Zàn zhan 4. jian jian 5 .(zù zhù 6.(wǎn) wan 二、屏障 喉咙 欺负 鞭炮 泥浆 阻挠 芝麻包袱 剃刀 威严 轰然 鼓点 绝活 发怔 师傅 衔接 挺脱派头粉刷肢体 傻笑 侄子疤痕打仗手法 侵犯摔跤搂抱脚腕子 扳倒难堪格局腮帮子 三、炸诈喉猴堪刊圣剩 四、1.②2.①3.③ 五、样缝信疾 1.手疾眼快2.天衣无缝 六、1.B2.C3.A4.D 七、1.[示例]那位解放军叔叔看到有孩子落水，急忙 向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣，然后毫不 犹豫地纵身跳进冰冷的河水里。 2.[示例]在小镇的街角，有一位引人注目的老者。他 身材瘦削，但背脊却挺得笔直，宛如一棵历经风霜 却依然坚韧不拔的苍松。他那一头如雪的银发被 微风轻轻吹拂，额前几缕细碎的发丝在阳光下闪 烁着银色的光泽。 ≈过课文兰 八、1.小兵张嘎动作 争强好胜、聪明机灵 2.崇敬 质疑 崇敬 3 主要 ②严监生 人物 ①刷子李 ③祥子 干活 临死不肯咽 人物 穿着一身 身体 气，只因为灯盏 简介 黑，干完不 里点了两茎灯 挺脱，神采 留一点白。 草，恐费灯油。 飞扬。 人物 健壮结实 技艺高超 特点 极度吝啬 精气神十足 ③外貌 4.这句话运用了动作描写，生动形象地写出了刷子李 刷墙时动作的轻巧和节奏感，以及曹小三观察刷 子李刷墙时的感受，表现了刷子李高超的刷墙技艺。 ≈过语言运用 九、1.①选用典型事例，把它写具体②用外貌、神态、 动作、语言等表现人物的特点 2.(1)[示例一]你看，身手敏捷的洋洋同学轻盈地向 上一跃，然后两只手紧紧抓住单杠，像小猴子一样 荡来荡去，玩得多开心啊！ [示例二]在操场边跳绳的娜娜同学十分厉害。她 双手甩着绳子，双脚飞快而轻巧地跳着。绳子呼 呼作响，她的两条辫子也随着跳绳的节奏不停地 上下摆动着，她一直跳了将近两百下才停下来。 洛阳都市版语文 (2)[示例]我家有一位“节约达人”，他就是我的爷 爷。我的爷爷是一位木匠，他画草图时用的都是 废旧纸张。他用纸时总是先用铅笔写，再用钢笔 写，最后还会用那些纸练毛笔字，绝不随意扔掉任 何一张纸。在爷爷的影响下，我也养成了节约用 纸的好习惯。 第六单元基础知识梳理练 ≈过字词句因 一、wei lieěsicèhǔfu miao wu fu 二、赏识信誉输赢矛头航行 撕扯逗留鱼钩盾牌擦拭 脚力对策拳头船舱引荐 桅杆吓唬瞄准眼巴巴 海鸥放肆取乐一艘船 三、1.称赞。2.存在。3.有的人。4.刺破。 5.不。6.卖。 四、成竹跃跃[示例]平静不得惊战 谋策摩擦勃勃龇咧 1.心惊胆战2.胸有成竹 3.出谋划策[示例]跃跃欲试 ≈过课文 五、1.吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无 不陷也以子之矛陷子之盾不可同世而立 2.下等马上等马中等马大家的马脚力相差不 多，都能分成三等，可以通过合理安排马的出场顺 序，取得三局两胜的结果。 3.(1)水手拿猴子取乐。船长逼孩子跳水，孩子成 功脱险。 (2)孩子站得那么高，如果摔到甲板上，必死无疑； 现在海上风平浪静，水手们又都在甲板上，只有让 孩子跳进海里，才会有一线生机用枪逼孩子跳 水化被动为主动，利用有利条件营救孩子 (3)沉着、机智、处事果断 4.遇到问题时要先认真分析观察到的实际情况，再 选择合适的对策，以达到预期的目的说话做事 要前后相应，不要自相矛盾面对危险情况时，要 有沉着处事的智慧和当机立断的勇气 ≈过语文园地三 六、坚固应答返回重复守候 七、1.（1)[示例]一个小时，两个小时，三个小时… 转眼就到了我们离开外婆家的时候，我们依依不 舍地和外婆告别。 (2)儿示例]时间过得真快，我感觉昨天才刚离开幼 儿园升入小学，现在就快要结束五年级的学习生 活，五年的时光弹指一挥间就过去了。 2.（1)[示例]十分钟，二十分钟，三十分钟，才半个小时， 我感觉像过了一个世纪，爷爷的手术还没有结束。 (2)儿示例]我站在公交车站的站台上，焦急地看着 手表，一分钟，两分钟，五分钟…每一分钟都像 一个小时那样漫长，我等的车却始终没来。 3.[示例]“书是人类进步的阶梯。”我校是三月的 “读书月”，整个校园掀起了读书的热潮。我们响 五年级下册人教期末复习第1步·过课本 第五单元 基础知识梳理练 满分：100分得分： ☐84分及以下意加油呀！ ■85~94分©还不错！ ☐95~100分8你真棒！ 同学们，做错的题目要记得收集整理，并利用《主要知识盘点》彩插页强化复习、查漏补缺！ ≈过字词句因 一、用“O”圈出下面各组词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。(6分) 1.揪心(jiū) 嘎子(gǎ) 颧骨(guan) 2.牵绊(pan) 吐痰(tan) 侄女(zh) 3.揩拭(kai) 蘸水(zan) 征怔(zheng) 4.伤疤(bā) 监测(jiàn) 圣贤(shèng) 5.俦造(zù) 拿捏(ni) 国子监(jian) 6.手腕(wǎn) 欺诈(zhà) 露馅儿(xiàn) 二、看拼音，写词语。（每词1分，共33分） ping zhang hou long qi fu bian pao ni jiang zǔ nao zhi ma bao fu ti dao wei yan hong ran gǔ diǎn jue huo fa zheng shi fu xian jie ting tuo pai tou fěn shua zhi sha xiao zhi zi ba hen dǎ zhang shǒuf gin fan shuai jiao 1ǒu bao jiǎo wan zi bandǎo nan kan gé iú sai bang zi 洛阳都市版语文 五年级下册 人教 13 三、根据拼音，写同音字组词。(8分) 【zhà】( )弹 ()骗 【hou】 咽( 猿() 【kan】（)称 报( 【shèng】神( ) ( )余 四、给下面句中加点的词语选择正确的意思。（填序号）(3分) 包袱：①比喻某种负担；②用布包起来的包儿；③指相声、快书等曲艺中的笑料。 1.她用颤抖的双手打开了那个包袱。 ( 2.老师语重心长地鼓励我放下思想包袱，继续努力前行。 ( ) 3.这名相声演员抖了一个又一个包袱，逗得观众捧腹大笑。 ( ) 五、将下面四字词语补充完整，并选词填空。(4+1+1，共6分) 模一( 天衣无( 半()半疑 手( )眼快 1.消防员 地操作泡沫灭火无人机，迅速压制火势，有效阻止了火势蔓延。 2.榫(sǔ)卯结构是中国古建筑的独特结构方式，若运用得当，榫和卯两块木构件便能 严密扣合，达到 的效果。 六、给下面句子选择相应的描写方法。（填序号）(8分) A.动作描写 B.神态描写 C.心理描写 D.语言描写 1.军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。 ( ) 2.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 ( 3.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 ( 4.赵氏对严监生说：“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑 掉一茎就是了。” ( ) 七、按要求完成练习。(6分) 1.照样子，用上动作描写来写一个人，突出人物的特点。(3分) 小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 2.照样子，用上外貌描写来写一个人，突出人物的特点。(3分) 弟弟笑起来时眼睛弯成了月牙儿，嘴角上扬，露出两颗小虎牙，脸颊上泛起两个小酒窝。 ≈过课文兰 八、根据所学知识完成练习。(18分) 1.《摔跤》一文选自《 》。选文主要运用了 描写，写出了小 嘎子和小胖墩儿摔跤的过程，表现出小嘎子 的特点。 (1+1+2,共4分) 洛阳都市版语文五年级下册人教 2.描写人物时，可以通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。《刷子李》一文通 过描写曹小三观察刷子李刷墙时“ ”的心理 变化，从侧面表现了刷子李刷墙技艺的高超。(3分) 3.根据课文内容先将表格填写完整，再完成练习。(8分) 主要人物 ① ② ③ 干活穿着一身黑， 人物简介 临死不肯咽气，只因为 身体挺脱，神采 千完不留一点白。 飞扬。 人物特点 技艺高超 下面的句子所描写的人物是表格中的 (填序号)，句子是通过 描写来突出人物特点的。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很 短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 4.下面这句话运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？请简要作答。(3分) 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的 带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 ≈过语言运用岁 九、按要求完成练习。（12分) 1.要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方 法。本单元我们学习的写人的基本方法有：① ② ；③描写周围人的反应，间接写出人物的特点。(4分) 2.小练笔。(8分) (1)【同学剪影】热闹有趣的课间活动开始了，同学们都在做什么呢？请你选取一位， 对他（她）进行观察，用本单元学过的描写方法，写出他（她）的特点。(4分) (2)【家人小传】向同学介绍一位你的家人，要用典型事例表现他（她）的特点哟！(4分) 洛阳都市版语文五年级下册人教 15