专题05 古诗词鉴赏（期末真题汇编，河南专用）八年级语文下学期

**基本信息** 河南专用八年级下学期古诗词鉴赏期末试题汇编，精选多地期末真题，覆盖《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》等核心诗词，聚焦情感、手法、意象等鉴赏要点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|多题，每题1-2问|杜甫、白居易等诗人作品，涉及情感分析、手法赏析、意象意境、炼字等|结合《经典常谈》考杜诗时代性；《卖炭翁》对比手法与人物塑造；《送杜少府之任蜀州》名句修辞与情感分析|

专题05 古诗词鉴赏（河南专用） 一、（24-25˙八下河南许昌市˙期末） 1. “床头屋漏无干处”体现诗人屋漏淋雨的凄苦；“安得广厦千万间”表达诗人希望天下寒士都有安居之所的博大胸怀。 二、（24-25˙八下河南商丘市夏邑县˙期末） 2. 本诗描写了狂风袭屋、群童抱茅、屋漏难眠的景象，反映了安史之乱下自身悲惨的生活现状，从个人遭际联想到为天下寒士谋温饱，体现作者广济苍生的博大胸怀，表达了作者忧国忧民的情感。这使得诗歌在内容领域、主题价值方面都呈现出新境界。 三、（24-25˙八下河南南阳市油田˙期末） 3. ①修辞手法：运用夸张的修辞手法，突破空间的限制，将相隔天涯的距离说成如同近邻，强调了友情不受距离的束缚。 ②情感表达：不同于一般送别诗的伤感，这句诗表达出积极乐观的情感，体现了诗人豁达的胸襟；传递出只要心意相通，即便远隔千山万水，友情依然深厚的信念，给人以鼓舞和力量，引发读者共鸣。 四、（24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末） 4. 上阕通过“断桥”“黄昏”“风雨”等意象，营造冷清孤寂的意境，渲染诗人困厄中的愁绪。 5. 本词运用托物言志的手法，以梅花喻人，梅花凋零在地、碾踏为尘，仍然香气不改，表现了词人独立不倚、坚持正义，不与世俗同流合污的高洁志趣。 五、（24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末） 6. 望的层次：①首联“八月湖水平，涵虚混太清”总写湖水与天空浑然一体，展现广阔远景；②颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”聚焦湖水蒸腾、波涛撼动岳阳城的近景，突出气势雄浑。 情感变化：前四句借景抒情，表达对洞庭湖壮美景色的赞美；后四句以“欲济无舟楫”隐喻仕途受阻，“羡鱼情”委婉表达渴望入仕、希望得到引荐的急切心情，情感从自然赞叹转为政治诉求。 六、（24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末） 7. “一车炭，千余斤”的“一”和“千”，突出了炭的多和炭的重，极言卖炭翁劳动的艰辛。“半匹红纱一丈绫”的“半”和“一”，突出了宫使给的报酬的少，透露了宫使剥削的残酷。通过前后数字的对比，深刻揭露了宫市的掠夺本质，表达了作者对卖炭翁的深切同情，极具讽刺和批判意味。 七、（24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末） 8. 这几句诗体现了诗人推己及人、忧国忧民的博大情怀。全诗先写自己茅屋被秋风所破的窘迫处境，接着由个人苦难联想到天下寒士的遭遇，发出希望天下寒士都能居有定所的祈愿，展现了诗人超越个人困境，心系百姓疾苦的崇高思想境界，凸显了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”所蕴含的对民生的深切关怀与社会责任感。 9. 这句诗通过景物描写，“风定云墨色”“秋天漠漠向昏黑”描绘出风停后乌云如墨、天色昏暗。 一、（24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末） 1. 诗人叙写秋风破屋给自己带来的痛苦，借此反映“天下寒士”的痛苦，表现社会、时代的苦难，渴望出现高大坚实的房屋，庇护“天下寒士”。 二、（24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末） 2. 《卖炭翁》以白描手法刻画底层民众疾苦，深刻揭露了“宫市””制度对百姓的盘剥，对统治者的批判和对老百姓的同情，体现了他“兼济天下”之志，创作在前。《钱塘湖春行》则用清新明快的笔调描绘西湖早春，展现诗人对自然之美的沉醉，侧重抒发个人情怀，符合“独善其身”行事风格。 三、（24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末） 3. ①. 秋风破茅 ②. 焦灼、无奈 4. 示例：从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”一句，可见诗人从自身不幸遭遇出发，经历了复杂而痛苦的情感变化过程，并因这种痛苦之后的思考推己及人，联想到要为天下寒士谋取温饱，将内心的最真实期盼直接呼告出来。从“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，窥见诗人多年来追求的爱国、爱民的理想，由此我们看到这样一位有博大胸怀和崇高理想的诗人。 四、（24-25˙八下河南鹤壁市˙期末） 5. 环境描写，渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下文悲惨处境做铺垫。 6. “呜呼”强烈的感叹，表示转折。诗人从崇高理想的抒发转为表达理想难以实现的感慨及牺牲自我、舍己为人的决心。 五、（24-25˙八下河南平顶山市˙期末） 7. 示例一：（1）句诗人运用了外貌（肖像）描写，塑造出了一个烟尘满面、十指熏黑的贫苦老翁形象，突出了卖炭翁的苍老与艰辛。 示例二：（2）句诗人运用了心理描写，描写出老翁穿着单薄但心中仍盼望天气更寒冷的极度反常、扭曲的矛盾心理，表现了卖炭翁的艰辛与不易。 六、（24-25˙八下河南新乡市˙期末） 8. 表达了作者对黑暗宫市制度的愤恨和对底层劳动人民的同情。作者通过对卖炭翁烧炭、运炭、卖炭的劳苦过程的描写并将其与官宦蛮横无理、横行霸道的丑恶行径进行对比，抒发了自己的情感。 一、（24-25˙八下河南洛阳市˙期末） 1. 这里运用比兴手法，作用有：①以雎鸠为比，以雎鸠鸟在河洲上鸣叫的情景起兴，引出下文君子对淑女的相思之情，自然流畅；②描绘了一幅美好的画面，奠定全诗情感基调，烘托出主人公对美好爱情的向往之情，达到了情景交融的艺术境界。 2. 我认为有道理。“悠哉悠哉”形容男子对女子思念之情的悠长深远，重读两个“悠”字，可强调男子相思之苦、之深，让读者能深切感受到男子饱受相思之苦而难以入眠的状态。 二、（24-25˙八下河南开封市˙期末） 3. ①“一车炭，千余斤”极言炭之多，“半匹红纱一丈绫”极言宫使出价之低，两者构成强烈对比，突出了宫使的强取豪夺（普通劳动者在强权面前的无奈）。②“牛困人饥”写出了卖炭翁的辛苦劳累、疲惫不堪，“翩翩两骑”写出了宫使的趾高气扬、横冲直撞，两者对比，展现了劳动者和宫使（不同阶层人们）生活境遇的悬殊。③满面尘灰、两鬓苍苍、十指黝黑、大冬天还穿着单衣的卖炭老翁，与骑着高头大马、趾高气扬、衣着光鲜亮丽的宫使形成鲜明对比，展现了下层劳动者和宫使（不同阶层人们）生活境遇的悬殊。 三、（24-25˙八下河南焦作市˙期末） 4. C 5. “惜不得”三个字写尽了卖炭翁的无奈、悲愤和绝望，揭露了劳动人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 四、（24-25˙八下河南长葛市˙期末） 6. “怒”字运用拟人的修辞手法，写出了秋风来势猛、声音大、速度快、力量强的特点。 7. 《茅屋为秋风所破歌》是先描述个人遭遇，结尾处借助议论和抒情推己及人，心忧天下，升华情感。 五、（24-25˙八下河南巩义市˙期末） 8. “海内存知己，天涯若比邻”表明真挚友情能跨越时空，体现诗人豁达乐观、积极面对离别的态度；“欲济无舟楫，端居耻圣明”借想渡河无船表达渴望入仕，展现诗人积极进取、渴望为国效力之情。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 古诗词鉴赏（河南专用） 一、（24-25˙八下河南许昌市˙期末）阅读下面一首诗，完成小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1. “床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”与“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”分别体现诗人怎样的痛苦与渴望？请结合诗句分析。 二、（24-25˙八下河南商丘市夏邑县˙期末）阅读下面一首诗，回答问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 2. 朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。”请结合诗歌内容谈谈这一观点在诗中是如何体现的？ 三、（24-25˙八下河南南阳市油田˙期末）阅读下面一首诗，回答问题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 3. “海内存知己，天涯若比邻” 是《送杜少府之任蜀州》的千古名句，请从修辞手法和情感表达两个方面，分析这句诗为什么能成为经典？ 四、（24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 4. 词的上阕通过哪些意象营造了一种怎样的意境？ 5. “诗缘情而托物”，请简要分析本词的表现手法及作用。 五、（24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 全诗围绕“望”字展开，请结合诗句分析“望”的层次及诗人情感的变化。 六、（24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 6. “一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”两句诗中数词用得极好，请简要分析作者这样写的妙处。 七、（24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）阅读《茅屋为秋风所破歌》（节选），完成以下题目。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 7. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”这几句诗体现了诗人怎样的思想感情？请结合全诗主旨分析。 8. 从句子析读角度，赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句的表达效果。 一、（24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）阅读下面一首诗，回答问题。 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1. 这首诗交织着诗人的种种痛苦和强烈的渴望，请根据诗歌内容写出你的理解。 二、（24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）阅读下面两首诗，完成小题。 卖炭翁 【唐】白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2. 有人评价：被贬江州司马是白居易人生的转折点，此前他以“兼济天下”为志，之后他行事转向“独善其身”。请你结合诗歌内容，分辨哪一首创作于被贬官前，哪一首创作于贬官之后，并简述理由。 三、（24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 3. 这是一首叙事诗，作者自叙______①、群童抢茅、秋雨漏屋等一系列痛苦事件，并随事件呈现其内心从痛惜到______②，再到自我反思、自我哀怜的情感历程，最后由己及人，直抒胸臆。 4. 有人评价这首诗表现了诗人“博大胸襟和崇高理想”，请结合具体诗句，简要说明你对这一评价的理解。 四、（24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）阅读下面这首诗，完成各题。 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 5. 请赏析诗中画线句。 6. 请从情感抒发的角度分析诗歌最后“呜呼”的作用。 五、（24-25˙八下河南平顶山市˙期末）阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 7. 班级计划将《卖炭翁》拍摄成短视频，你将扮演老翁，请从所给诗句中任选一句，分析诗人是如何塑造老翁这一人物形象的，为你的角色扮演作准备。 （1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 （2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 六、（24-25˙八下河南新乡市˙期末）阅读下面一首诗，回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 8.作者为这首诗注“苦宫市也”，请分析这表达了作者怎样的情感，以及作者是如何抒发这种情感的。 一、（24-25˙八下河南洛阳市˙期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窃窕淑女，钟鼓乐之。 1. “关关雎鸠，在河之洲”两句在全诗中有何作用？请从手法的角度进行分析。 2. 在朗读“悠哉悠哉，辗转反侧”两句时，洛洛认为要重读两个“悠”字，你认为这样的设计有道理吗？请说说你的理解。 二、（24-25˙八下河南开封市˙期末）阅读下面一首诗，完成题目。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 3. 这首诗中多处使用了对比的手法，请任选两处分析其作用。 三、（24-25˙八下河南焦作市˙期末）阅读下面古诗，完成问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 4. 下列对诗文内容理解错误的一项是（ ） A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”形象描绘出了卖炭翁伐薪烧炭的艰辛。 B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现了卖炭翁为生活所迫的矛盾心情。 C. 诗中描写炭被掠夺的过程，既表现“宫使”的横暴，也表现了卖炭翁的软弱。 D. “半匹红纱一丈绫”与“一车炭，千余斤”构成强烈的反差，控诉了统治阶级的罪恶。 5. 面对宦官的欺凌，卖炭翁的表现是无一表情、无一语言、无一动作，诗人只用“惜不得”三个字，显得极为精妙。请结合诗文分析这三个字妙在何处。 四、（24-25˙八下河南长葛市˙期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 6. 请从炼字角度赏析画线句中的“怒”字。 7. 《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，但具体的写作手法却不同。《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露，请你简要说说《茅屋为秋风所破歌》写作手法是什么。 五、（24-25˙八下河南巩义市˙期末）阅读下面两首诗歌，完成小题。 甲】送杜少府之任蜀州 【乙】望洞庭湖赠张丞相 王勃 孟浩然 城阙辅三秦，风烟望五津。 八月湖水平，涵虚混太清。 与君离别意，同是宦游人。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 海内存知己，天涯若比邻。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 无为在歧路，儿女共沾巾。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 8. 【甲】【乙】两诗中的画线句都展现了诗人积极的态度。请你结合诗句，具体分析两位诗人“积极”的情感内涵。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 古诗词鉴赏（河南专用） 一、（24-25˙八下河南许昌市˙期末）阅读下面一首诗，完成小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1.“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”与“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”分别体现诗人怎样的痛苦与渴望？请结合诗句分析。 【答案】“床头屋漏无干处”体现诗人屋漏淋雨的凄苦；“安得广厦千万间”表达诗人希望天下寒士都有安居之所的博大胸怀。 【解析】 【导语】《茅屋为秋风所破歌》以个人遭遇起笔，秋风破屋、群童抱茅、夜雨难眠，层层递进写尽困顿。然诗人超越一己之悲，发出“安得广厦千万间”的呼号，将忧民情怀推向极致。由己及人，从苦难到博爱，尽显赤子之心。 本题考查对诗句内容的理解与情感分析。 “床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的意思是：一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。这句诗描绘出诗人居住的茅屋在雨中破败不堪的景象。屋漏导致屋内没有一处干燥的地方，密密麻麻的雨脚下个不停，生动展现了诗人在这样的环境中遭受雨淋的凄苦。雨水无孔不入，不仅让诗人的居住环境变得极其恶劣，更让他在寒冷的秋夜中备受煎熬，切身感受到生活的困顿与艰难。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的意思是：如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。诗人在自身经历了茅屋被秋风所破、雨中凄苦的处境后，没有仅仅局限于个人的痛苦，而是发出了这样深切的呼喊。他渴望能有千万间宽敞的房屋，来庇护天下所有贫寒的读书人，让他们都能展露欢颜。这充分体现了诗人超越个人苦难，心系天下寒士的博大胸怀，展现出他推己及人、关心民生疾苦的高尚情操。 二、（24-25˙八下河南商丘市夏邑县˙期末）阅读下面一首诗，回答问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 2. 朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。”请结合诗歌内容谈谈这一观点在诗中是如何体现的？ 【答案】本诗描写了狂风袭屋、群童抱茅、屋漏难眠的景象，反映了安史之乱下自身悲惨的生活现状，从个人遭际联想到为天下寒士谋温饱，体现作者广济苍生的博大胸怀，表达了作者忧国忧民的情感。这使得诗歌在内容领域、主题价值方面都呈现出新境界。 【解析】 【导语】杜甫《茅屋为秋风所破歌》以个人遭遇折射时代苦难，通过“三重茅飞”“床头屋漏”等细节，将个人困顿升华为“大庇天下寒士”的济世情怀。全诗以白描手法展现战乱中知识分子的生存困境，最终突破“小我”格局，彰显儒家士人的社会担当，完美诠释“诗史”特质。 本题考查诗歌内容理解。首先，明确朱自清观点，即杜甫诗将个人生活与大时代相连，拓宽诗的领域、提升价值。接着，分析诗歌内容，诗中描绘了狂风卷茅、群童抢茅、屋漏难眠等具体场景，这是杜甫个人悲惨生活的写照，对应了“抒写自己的生活”。然后，思考这些个人经历背后反映的时代背景，安史之乱使百姓流离失所，杜甫由自身困境联想到天下寒士，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，展现出广济苍生的胸怀，这体现了他在写自己生活的同时，也在抒写那个动荡不安的大时代。最后，总结得出诗歌在内容领域上从个人延伸到时代，主题价值上提升了境界，从而印证了朱自清的观点。 示例：此诗开篇写秋风破屋、茅草飘散、群童抱茅、屋漏难眠，这是杜甫自身居住困境的直观呈现，是“抒写自己的生活”。而“自经丧乱少睡眠”点明安史之乱这一时代背景，个人生活的困苦源于时代的动荡。在此基础上，诗人由自身“床头屋漏无干处”的凄惨，推己及人，想到天下寒士，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感慨，把个人命运与广大民众的命运紧密相连。这表明诗歌不仅记录个人经历，更反映时代苦难，在内容上从个人拓展到时代，在主题上深化了忧国忧民的情怀，提升了诗歌的价值。 三、（24-25˙八下河南南阳市油田˙期末）阅读下面一首诗，回答问题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 3. “海内存知己，天涯若比邻” 是《送杜少府之任蜀州》的千古名句，请从修辞手法和情感表达两个方面，分析这句诗为什么能成为经典？ 【答案】①修辞手法：运用夸张的修辞手法，突破空间的限制，将相隔天涯的距离说成如同近邻，强调了友情不受距离的束缚。 ②情感表达：不同于一般送别诗的伤感，这句诗表达出积极乐观的情感，体现了诗人豁达的胸襟；传递出只要心意相通，即便远隔千山万水，友情依然深厚的信念，给人以鼓舞和力量，引发读者共鸣。 【解析】 【导语】王勃此诗以壮阔开篇，三秦城阙与五津风烟构成时空张力。“宦游”点明士人宿命，颈联“海内-天涯”的时空议论中，用“比邻”消解了地理距离，创造性地化用曹植“四海犹比邻”而更显精警。尾联以“歧路”呼应开篇，将豪迈转为克制的叮咛，刚柔相济的笔法使送别诗突破悲戚传统，展现初唐士子豁达的胸襟气象。 本题考查诗歌的手法。 “海内存知己，天涯若比邻”意思是，四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近。 修辞手法：本句运用了夸张手法。夸张，诗人将极远的“天涯”夸张地缩小为极近的“比邻”，这样突破空间限制，突出了友情力量的强大——它能跨越空间的距离，让两个心意相近的人即使分隔天涯一方也仿佛就在身边一样，体现了友情不受空间的束缚。 情感表达：通常离别诗充满伤感落泪。这句诗却一扫愁云，告诉朋友不要为离别悲伤，体现了诗人开朗豁达的人生态度。在诗人认为，只要彼此是真正心意相通的“知己”，那么无论分隔多远，精神上都是亲近的。这样既表现了诗人乐观开朗、豁达豪迈的情怀和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人莫大的安慰和鼓舞，因而成为千古名句。 四、（24-25˙八下河南许昌市襄城县˙期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 4. 词的上阕通过哪些意象营造了一种怎样的意境？ 【答案】上阕通过“断桥”“黄昏”“风雨”等意象，营造冷清孤寂的意境，渲染诗人困厄中的愁绪。 【解析】本题考查意象画面。 上片的意思是：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。“驿外断桥边”，描绘出梅花生长在荒僻郊外的断桥边，无人问津；“寂寞开无主”强调了梅花的孤独寂寞；“已是黄昏独自愁”中的“黄昏”，增添了一份凄凉；“更着风和雨”，风雨交加，进一步烘托出梅花所处环境的恶劣和艰难。这些意象共同展现出梅花遭遇的冷落和凄惨。据此可知，词人通过“驿外”“断桥”“黄昏”“风和雨”“无主的梅花”这些意象，营造了一种孤独、寂寞、凄苦、悲凉的意境。 5. “诗缘情而托物”，请简要分析本词的表现手法及作用。 【答案】本词运用托物言志的手法，以梅花喻人，梅花凋零在地、碾踏为尘，仍然香气不改，表现了词人独立不倚、坚持正义，不与世俗同流合污的高洁志趣。 【解析】本题考查表现手法及作用。 本词中，陆游以梅花作为寄托情感和表达志向的载体。梅花生长在“驿外断桥边”，无人欣赏且遭受“风和雨”的侵袭，但它“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，梅花在恶劣环境中独自开放，不与百花争艳，即使凋零化为尘土依然香气不变，这与词人自身的境遇和他坚持正义、不同流合污的高洁志趣相契合，运用的是托物言志的手法。    梅花所处的环境恶劣，“驿外断桥边”“寂寞开无主”“更着风和雨”，这象征着词人在现实生活中所处的艰难处境。而梅花“无意苦争春，一任群芳妒”体现了它不与世俗争名逐利的品质，“零落成泥碾作尘，只有香如故”则进一步强调了梅花即使在遭受磨难后依然保持着自己的本质和香气，这与词人在复杂的社会环境中坚持正义、保持自身高洁品格的精神相一致。以梅花喻人，把梅花的遭遇和品格与词人的经历和理想相结合，深刻地表现了词人独立不倚、坚持正义、不与世俗同流合污的高洁志趣，使词人的情感和志向得到了含蓄而又深刻的表达。 据此概括作答即可。 五、（24-25˙八下河南驻马店市正阳县˙期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 6. 全诗围绕“望”字展开，请结合诗句分析“望”的层次及诗人情感的变化。 【答案】望的层次：①首联“八月湖水平，涵虚混太清”总写湖水与天空浑然一体，展现广阔远景；②颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”聚焦湖水蒸腾、波涛撼动岳阳城的近景，突出气势雄浑。 情感变化：前四句借景抒情，表达对洞庭湖壮美景色的赞美；后四句以“欲济无舟楫”隐喻仕途受阻，“羡鱼情”委婉表达渴望入仕、希望得到引荐的急切心情，情感从自然赞叹转为政治诉求。 【解析】 【导语】孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》以雄浑笔触勾勒洞庭壮景，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”尽显盛唐气象。后四句笔锋转婉，以“无舟楫”“羡鱼情”暗喻仕途困顿，在壮阔湖景中寄寓求荐之意，形成由景入情的双层结构，体现唐代干谒诗“含蓄求仕”的典型特征。 本题考查理解诗人的情感。 望的景象：“八月湖水平，涵虚混太清”的意思是，秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。这是总写洞庭湖的全景，“湖水平”表现洞庭湖湖水上涨，湖面宽阔的样子，“混太清”表现洞庭湖与天空浑然一色，视野辽阔。这是远景描写。 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的意思是，云梦大泽水汽蒸腾白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。这是详写洞庭湖的近景描写。“气蒸”写出湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带都受到湖清团的滋养哺育，才显得那样草木繁茂，郁郁葱葱。“波撼”表现湖的澎湃来自动荡，也极为有力。生动形象地表现洞庭湖的动势，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。 情感的变化：“欲济无舟楫，端居耻圣明”的意思是，我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。“欲济无舟楫”是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，渡过湖去却没有船就如自己想要做官实现抱负，却无人引荐。“端居耻圣明”，表现诗人不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，其言外之意希望对方予以引荐。 “坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的意思是，看着别人在河边垂钓，只能空自羡慕被钓上来的鱼。此句中的“垂钓者”暗指当朝执政的人物，诗人巧妙地翻新“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，表达的是诗人希望得到张九龄的引荐、赏识和录用的愿望，流露出诗人要求援引的心情，情感从自然赞叹转为政治诉求。 六、（24-25˙八下河南郑州市中牟县˙期末）阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 7. “一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”两句诗中数词用得极好，请简要分析作者这样写的妙处。 【答案】“一车炭，千余斤”的“一”和“千”，突出了炭的多和炭的重，极言卖炭翁劳动的艰辛。“半匹红纱一丈绫”的“半”和“一”，突出了宫使给的报酬的少，透露了宫使剥削的残酷。通过前后数字的对比，深刻揭露了宫市的掠夺本质，表达了作者对卖炭翁的深切同情，极具讽刺和批判意味。 【解析】 【导语】《卖炭翁》以白描手法刻画底层劳动者形象，通过“尘灰烟火色”“十指黑”等细节展现艰辛，又以“衣正单”与“愿天寒”的矛盾心理深化悲剧性。结尾宫使强夺的对比，凸显社会不公。数字“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”的悬殊对比，形成强烈反讽。 本题考查词句赏析。 “一车炭，千余斤”意思是：一车的炭，一千多斤。“半匹红纱一丈绫”意思是：半匹红纱和一丈绫。“千余斤”突出了炭的数量多且很重，代表卖炭翁的艰辛劳动和炭的宝贵价值；“半匹”和“一丈”表示物品数量少、价值低廉，说明宫使给的报酬很少，两者形成强烈反差（一重一轻、一多一少）。“一车炭，千余斤”“半匹红纱一丈绫”意味着宫使用半匹红纱和一丈绫换走了卖炭老翁辛苦烧和运来的整整一车炭，足有千余斤，没有公平，没有一丝同情，有的是强权和掠夺，生动揭露了宫使的蛮横剥削（用廉价物品强行换取贵重炭），讽刺了社会不公，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，突出了诗歌的主题。 七、（24-25˙八下河南商丘市梁园区˙期末）阅读《茅屋为秋风所破歌》（节选），完成以下题目。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 8. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”这几句诗体现了诗人怎样的思想感情？请结合全诗主旨分析。 【答案】这几句诗体现了诗人推己及人、忧国忧民的博大情怀。全诗先写自己茅屋被秋风所破的窘迫处境，接着由个人苦难联想到天下寒士的遭遇，发出希望天下寒士都能居有定所的祈愿，展现了诗人超越个人困境，心系百姓疾苦的崇高思想境界，凸显了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”所蕴含的对民生的深切关怀与社会责任感。 【解析】本题考查诗歌情感主旨分析。 诗的开篇，杜甫细致描绘茅屋被秋风所破的惨状——“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，茅草被卷走、孩童欺辱，尽显生活狼狈；“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，又将“屋漏床湿、长夜难眠”的窘迫写尽。诗人自身已深陷“床头屋漏”“长夜沾湿”的苦难，却未停留在个人悲叹。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，从“自己的茅屋”跳脱，渴望千万间广厦庇护天下所有贫寒之士。这种“由己及人”，是对底层苦难的共情，更超越了个人得失，彰显“忧国忧民”的胸怀。“风雨不动安如山”，以“广厦”喻理想社会的庇护，愿天下寒士在动荡中得安稳；“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，更直言愿以“自我牺牲”换天下寒士安居。全诗借个人茅屋之苦，推导出“心系苍生、舍己为人”的精神，让“安得广厦”成为杜甫“仁民爱物”的见证，凸显对民生的深切关怀与社会责任感。 9. 从句子析读角度，赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句的表达效果。 【答案】这句诗通过景物描写，“风定云墨色”“秋天漠漠向昏黑”描绘出风停后乌云如墨、天色昏暗。 【解析】本题考查词句赏析。 根据“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”可知，“俄顷风定”，承接前文“风怒号”，写暴风暂歇；“云墨色”，以“墨”喻云，直观呈现乌云密布、天色骤暗的景象；“秋天漠漠向昏黑”，“漠漠”渲染秋雨将至前的阴沉压抑，“向昏黑”点明时间推移，天色彻底暗沉。短短两句，勾勒出秋风停歇后，乌云压城、天地昏暗的画面。 一、（24-25˙八下河南开封市祥符区˙期末）阅读下面一首诗，回答问题。 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1. 这首诗交织着诗人的种种痛苦和强烈的渴望，请根据诗歌内容写出你的理解。 【答案】诗人叙写秋风破屋给自己带来的痛苦，借此反映“天下寒士”的痛苦，表现社会、时代的苦难，渴望出现高大坚实的房屋，庇护“天下寒士”。 【解析】 【导语】《茅屋为秋风所破歌》以秋风破屋起笔，描绘顽童抱茅、雨夜屋漏之景，由个人苦难推及天下寒士，“安得广厦”的呼喊彰显忧国忧民情怀。全诗融叙事、写景、抒情于一体，语言质朴，情感沉郁悲壮，展现杜甫的人道主义精神。 本题考查诗歌情感的赏析。 根据“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”可知，诗人生动描绘了秋风猛烈，卷走茅屋茅草的情景，这是物质居所遭受的直接破坏；“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，体现出诗人因年老无力，连茅草都被孩童抢夺；“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”，写出布被陈旧冰冷，孩子睡觉把被里蹬破，是生活的寒冷困顿；“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，描绘出茅屋漏雨，没有干燥之处，雨下个不停，是居住环境的恶劣；“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，则表明自安史之乱以来，诗人因战乱而长期失眠，在这长夜中，屋漏沾湿，更是难以挨到天亮，是精神上因战乱和现实困境的痛苦。 诗人由个人遭遇联想到天下寒士，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，渴望有千万间广厦庇护天下贫寒之士，这反映出当时社会存在着广泛的住房问题和贫困现象；“吾庐独破受冻死亦足”，诗人甘愿自己茅屋破陋冻死，也要让天下寒士得暖，凸显出社会的不公，以及诗人对改变这种现实的强烈愿望，而这背后正是安史之乱后社会动荡、民生凋敝的真实写照。 诗人的渴望具体表现为对物质居所的期盼，即希望有“广厦千万间”，且“风雨不动安如山”，能为天下寒士提供稳固的住所；在精神层面，希望天下寒士都能“俱欢颜”，摆脱贫困和苦难，过上安稳幸福的生活，这体现了诗人推己及人的仁爱精神和对理想社会的追求。 二、（24-25˙八下河南郑州市惠济区˙期末）阅读下面两首诗，完成小题。 卖炭翁 【唐】白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2. 有人评价：被贬江州司马是白居易人生的转折点，此前他以“兼济天下”为志，之后他行事转向“独善其身”。请你结合诗歌内容，分辨哪一首创作于被贬官前，哪一首创作于贬官之后，并简述理由。 【答案】《卖炭翁》以白描手法刻画底层民众疾苦，深刻揭露了“宫市””制度对百姓的盘剥，对统治者的批判和对老百姓的同情，体现了他“兼济天下”之志，创作在前。《钱塘湖春行》则用清新明快的笔调描绘西湖早春，展现诗人对自然之美的沉醉，侧重抒发个人情怀，符合“独善其身”行事风格。 【解析】 【导语】这两首白居易的诗歌展现了诗人创作的双重维度。《卖炭翁》以白描手法刻画底层民众疾苦，通过“衣正单”“愿天寒”等细节，深刻揭露了“宫市”制度对百姓的盘剥，体现了“为时为事”的现实主义精神。《钱塘湖春行》则用清新明快的笔调描绘西湖早春，展现诗人对自然之美的沉醉。两首诗风格迥异却都体现了白居易“文章合为时而著”的创作主张，前者重在批判现实，后者侧重抒发个人情怀，共同构成了白居易诗歌创作的全貌。 本题考查诗歌内容理解和分析。 白居易被贬江州司马（公元815年）是其人生的重要分界。此前，他积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗歌多关注社会现实，体现“兼济天下”的志向；被贬后，他逐渐转向“独善其身”，诗歌以闲适抒怀为主，多描写自然风光和个人心境。 《卖炭翁》创作于被贬官前（约公元809年）。理由如下：诗歌通过“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的白描手法，刻画卖炭老人的艰辛生活，揭露“宫市”制度（皇宫以低价强购民物）的剥削本质。如“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”一句，以极不等价的交易，批判统治者对百姓的欺压。诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以矛盾心理描写，突出百姓为生存而忍受痛苦的无奈，充分体现诗人对民生的深切关怀和对社会不公的批判。此诗是白居易《新乐府》组诗之一，作于其任左拾遗（谏官）期间，此时他积极建言献策，诗歌具有鲜明的政治讽喻目的。 《钱塘湖春行》创作于被贬官后（约公元822-824年，白居易任杭州刺史期间）。理由如下：诗歌以“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”开篇，描绘西湖早春的宁静景色，通过“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等细节，展现生机盎然的自然之美，语言清新明快，无社会批判色彩。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直抒诗人对湖光山色的沉醉，表现其远离政治漩涡后寄情山水、恬淡自适的心境。白居易在杭州刺史任上时，已逐渐淡化政治激情，转而致力于地方治理和个人修养，此诗正是其闲适诗风的代表。 三、（24-25˙八下河南周口市川汇区˙期末）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 3. 这是一首叙事诗，作者自叙______①、群童抢茅、秋雨漏屋等一系列痛苦事件，并随事件呈现其内心从痛惜到______②，再到自我反思、自我哀怜的情感历程，最后由己及人，直抒胸臆。 【答案】 ①. 秋风破茅 ②. 焦灼、无奈 【解析】本题考查诗歌内容理解。 诗歌第一节“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”主要写秋高风急、吹破茅屋、茅飞江郊的情景，故①处可概括为：秋风破屋；诗歌第二节“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”主要写群童抢茅的情景，从“唇焦口燥呼不得”来看，诗人是焦灼的，秋高风急，大雨将至，茅草被他人抱去，何以修补自己的茅屋？如何能不焦灼？“归来倚杖自叹息”则表现出作者的无奈，年老力衰，呼之不得，未有叹息。故②处可填：焦灼、无奈。 4. 有人评价这首诗表现了诗人“博大胸襟和崇高理想”，请结合具体诗句，简要说明你对这一评价的理解。 【答案】示例：从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”一句，可见诗人从自身不幸遭遇出发，经历了复杂而痛苦的情感变化过程，并因这种痛苦之后的思考推己及人，联想到要为天下寒士谋取温饱，将内心的最真实期盼直接呼告出来。从“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，窥见诗人多年来追求的爱国、爱民的理想，由此我们看到这样一位有博大胸怀和崇高理想的诗人。 【解析】本题考查主旨情感把握。 杜甫在这首诗里描写了他本身的痛苦，但他不是孤立地、单纯地描写他本身的痛苦，而是通过描写他本身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦，来表现社会的苦难、时代的苦难。在狂风猛雨无情袭击的秋夜，诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破。杜甫这种炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想，千百年来一直激动读者的心灵，并发生过积极的作用。具体来看，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”一句，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，境界阔大，又声音宏亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。可见诗人从自身不幸遭遇出发，推己及人，联想到要为天下寒士谋取温饱，将内心的最真实期盼直接呼告出来。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，窥见诗人多年来追求的爱国爱民的理想，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。据此言之有理即可。 四、（24-25˙八下河南鹤壁市˙期末）阅读下面这首诗，完成各题。 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 5. 请赏析诗中画线句。 【答案】环境描写，渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下文悲惨处境做铺垫。 【解析】本题考查诗句赏析。 结合“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”可知，这句诗描绘了风停之后，乌云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐走向昏暗的景象，属于环境描写。“云墨色”“向昏黑”的景象营造出阴沉、压抑的氛围，渲染了凄苦的情境；此时诗人刚经历茅屋被秋风卷走茅草的窘境，这样的环境与他的处境相呼应，衬托出诗人内心的愁苦；同时，昏暗的天色为下文写秋雨连绵、屋漏床湿的悲惨处境做了铺垫，让后续的困境显得更加顺理成章。 6. 请从情感抒发的角度分析诗歌最后“呜呼”的作用。 【答案】“呜呼”强烈的感叹，表示转折。诗人从崇高理想的抒发转为表达理想难以实现的感慨及牺牲自我、舍己为人的决心。 【解析】本题考查情感理解。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”意为：如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！“呜呼”是强烈的感叹词。前文诗人抒发了“大庇天下寒士”的崇高理想，而“呜呼”之后，转为感慨“何时眼前突兀见此屋”，流露出理想难以实现的无奈；紧接着“吾庐独破受冻死亦足”，则展现出诗人即便自身遭受苦难，也要成全天下寒士的牺牲自我、舍己为人的决心，形成了情感上的转折。 五、（24-25˙八下河南平顶山市˙期末）阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 7.班级计划将《卖炭翁》拍摄成短视频，你将扮演老翁，请从所给诗句中任选一句，分析诗人是如何塑造老翁这一人物形象的，为你的角色扮演作准备。 （1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 （2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 【答案】示例一：（1）句诗人运用了外貌（肖像）描写，塑造出了一个烟尘满面、十指熏黑的贫苦老翁形象，突出了卖炭翁的苍老与艰辛。 示例二：（2）句诗人运用了心理描写，描写出老翁穿着单薄但心中仍盼望天气更寒冷的极度反常、扭曲的矛盾心理，表现了卖炭翁的艰辛与不易。 【解析】 【导语】《卖炭翁》以白描手法，绘出老翁伐炭艰辛、衣单愿寒的悲苦，再写宫使强夺炭的场景。全诗无议论，却以对比藏愤懑，借老翁遭遇揭封建剥削之酷，语浅意深。 本题考查诗句理解赏析。 示例一：结合“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”可知，诗句从面容、鬓发、手指三个方面对卖炭翁进行外貌描写。“满面尘灰”“烟火色”描绘出他长期在烟火中劳作，面容被熏染的样子；“两鬓苍苍”体现其苍老；“十指黑”则凸显出烧炭劳作的艰辛。由此可知，诗人通过细致的肖像刻画，塑造出一个饱经风霜、辛勤劳作的贫苦老翁形象，让读者直观感受到他生活的不易。 示例二：结合“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”可知，诗句描写了卖炭翁在自身衣衫单薄的情况下，却担心炭价便宜而希望天气更寒冷的心理。这种“衣单”与“愿天寒”的矛盾，深刻展现了他为了生计不得不做出的无奈选择。由此可知，诗人通过这种反常的心理描写，凸显了卖炭翁生活的窘迫与艰辛，饱含着对他的同情。 六、（24-25˙八下河南新乡市˙期末）阅读下面一首诗，回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 8. 作者为这首诗注“苦宫市也”，请分析这表达了作者怎样的情感，以及作者是如何抒发这种情感的。 【答案】表达了作者对黑暗宫市制度的愤恨和对底层劳动人民的同情。作者通过对卖炭翁烧炭、运炭、卖炭的劳苦过程的描写并将其与官宦蛮横无理、横行霸道的丑恶行径进行对比，抒发了自己的情感。 【解析】 【导语】白居易的《卖炭翁》以质朴的语言和鲜明的对比，深刻揭露了唐代“宫市”制度对百姓的盘剥。诗中“满面尘灰烟火色”与“黄衣使者白衫儿”形成强烈反差，通过老翁“衣正单”却“愿天寒”的矛盾心理，凸显其生存困境。结尾“半匹红纱一丈绫”的廉价交易，更是辛辣讽刺。作者以白描手法叙事，却在平淡中蕴含愤懑，最后自注“苦宫市也”直接点题，体现了现实主义诗人对民生疾苦的深切同情。 本题考查赏析主旨情感。 第一问： 结合“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”可知，卖炭翁身着单薄衣物，本应盼暖，却因生计所迫，希望天气更冷，这样炭才能卖个好价钱，这种矛盾心理深刻地体现了他生活的困苦与无奈，一个“可怜”直接倾注了诗人的无限同情； 结合“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可知，一车千余斤的炭，就被用微薄的“半匹红纱一丈绫”给打发了，深刻地揭露了“宫市”的掠夺本质，有力地鞭挞了统治者凭借权力压榨百姓的罪行； 作者在诗中注“苦宫市也”，也明确表达了对宫市制度黑暗的强烈愤恨与对底层劳动人民悲惨境遇的深切同情。 第二问：这种情感通过具体的描写和对比得以抒发的。 对卖炭翁的刻画中，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”展现其劳作之艰辛，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以矛盾心理凸显其生活之窘迫——衣着单薄却盼天寒，只因炭能换得“身上衣裳口中食”，字里行间皆是对底层劳动者苦难的共情； 对宫使的描写则形成鲜明对比，“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”以“翩翩”的轻佻姿态反衬其行为的蛮横；“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”直接刻画其仗势欺人、强取豪夺的丑态。最终，“一车炭，千余斤”的劳动成果，被“半匹红纱一丈绫”强行充抵，这种价值上的巨大不对等，将宫市制度的掠夺本质暴露无遗； 作者通过卖炭翁的劳苦与宫使的蛮横对比、炭的珍贵与偿付的微薄对比，让“苦宫市”的情感在具体场景中自然流露，既控诉了制度的黑暗，也倾注了对底层人民的深切同情。 一、（24-25˙八下河南洛阳市˙期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窃窕淑女，钟鼓乐之。 1. “关关雎鸠，在河之洲”两句在全诗中有何作用？请从手法的角度进行分析。 【答案】这里运用比兴手法，作用有：①以雎鸠为比，以雎鸠鸟在河洲上鸣叫的情景起兴，引出下文君子对淑女的相思之情，自然流畅；②描绘了一幅美好的画面，奠定全诗情感基调，烘托出主人公对美好爱情的向往之情，达到了情景交融的艺术境界。 【解析】本题考查表现手法及作用。 “关关雎鸠，在河之洲”两句巧妙运用了比兴的手法。从“比”的角度来看，雎鸠是一种雌雄相伴、情意相投的水鸟，“关关”的鸣叫声清脆和谐，像是它们之间的呼应与交流，这正暗喻着男女之间真挚、和谐的情感，与后文“君子”对“淑女”的爱慕形成了巧妙的类比，让这种爱慕之情有了自然的依托。而从“兴”的角度来说，诗人以河洲上雎鸠鸣叫这一具体可感的情景开篇，自然而然地引出了“窈窕淑女，君子好逑”的感慨——就像雎鸠在属于它们的河洲上相伴相鸣，君子也会对美好的淑女产生爱慕之心，让情感的抒发毫无突兀之感。 同时，这两句还勾勒出了一幅充满生机与和谐的画面：清澈的河边、水中的小洲，还有雎鸠悦耳的鸣叫声，这不仅为全诗奠定了清新、和谐又略带温婉的情感基调，更将主人公对美好爱情的向往融入其中。读者在感受到这幅画面的美好时，也能体会到主人公内心对理想情感的憧憬，从而达到了情景交融的艺术境界，让诗歌一开篇就充满了感染力。 2. 在朗读“悠哉悠哉，辗转反侧”两句时，洛洛认为要重读两个“悠”字，你认为这样的设计有道理吗？请说说你的理解。 【答案】我认为有道理。“悠哉悠哉”形容男子对女子思念之情的悠长深远，重读两个“悠”字，可强调男子相思之苦、之深，让读者能深切感受到男子饱受相思之苦而难以入眠的状态。 【解析】本题考查诗歌词句赏析及朗读设计。 首先明确观点：有道理。结合“悠哉悠哉，辗转反侧”可知，“悠哉悠哉”是对男子思念之情的直接描绘，叠用“悠”字强化了思念的绵长与深切；“辗转反侧”则通过动作展现其因思念而难以入眠的状态。重读两个“悠”字，能突出这种深入骨髓的相思之苦。由此可知，这样的设计有道理，可让听众更真切地感受到男子的深情与煎熬。 二、（24-25˙八下河南开封市˙期末）阅读下面一首诗，完成题目。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 3. 这首诗中多处使用了对比的手法，请任选两处分析其作用。 【答案】①“一车炭，千余斤”极言炭之多，“半匹红纱一丈绫”极言宫使出价之低，两者构成强烈对比，突出了宫使的强取豪夺（普通劳动者在强权面前的无奈）。②“牛困人饥”写出了卖炭翁的辛苦劳累、疲惫不堪，“翩翩两骑”写出了宫使的趾高气扬、横冲直撞，两者对比，展现了劳动者和宫使（不同阶层人们）生活境遇的悬殊。③满面尘灰、两鬓苍苍、十指黝黑、大冬天还穿着单衣的卖炭老翁，与骑着高头大马、趾高气扬、衣着光鲜亮丽的宫使形成鲜明对比，展现了下层劳动者和宫使（不同阶层人们）生活境遇的悬殊。 【解析】本题考查诗歌手法的理解。先找出运用对比手法地方，然后剧内容分析其作用。答出两处即可。 ①“衣正单”，揭示老翁生活艰辛；“愿天寒”，点明老翁对这车炭寄托希望。两者对比，表明老人度日艰难，而这车炭对他的生活有极大的关系。②“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，说明老翁辛勤劳动，年老体衰，还承担繁重的体力劳动；“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”，写出宫使养尊处优，盛气凌人。前后对比，揭示宫使骄横霸道的样子，暴露宫市制度的不合理。③“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，写出老翁度日艰难；“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”，写出宫使仗势欺人，使老翁的希望破灭了，生计毫无着落。前后对比，揭露宫市的残酷，揭示封建社会劳动人民贫困的真正原因是封建剥削制度。④“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”，写出老翁处境凄惨，体力不支；“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，写出宫使有恃无恐，强行抢夺的丑恶嘴脸。前后对比，更加显示出老翁的可悲、可怜。⑤“宫使驱将惜不得”，“驱将”写出宫使蛮横；“惜不得”写出老翁无可奈何。前后对比，暴露阶级压迫使人透不过气，敢怒不敢言，甚至连怒都不敢，只得默默忍受，习以为常。 三、（24-25˙八下河南焦作市˙期末）阅读下面古诗，完成问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 4. 下列对诗文内容理解错误的一项是（ ） A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”形象描绘出了卖炭翁伐薪烧炭的艰辛。 B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现了卖炭翁为生活所迫的矛盾心情。 C. 诗中描写炭被掠夺的过程，既表现“宫使”的横暴，也表现了卖炭翁的软弱。 D. “半匹红纱一丈绫”与“一车炭，千余斤”构成强烈的反差，控诉了统治阶级的罪恶。 【答案】 C 【解析】本题考查对诗歌内容的辨析能力。 C.有误。诗中描写炭被掠夺过程，“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，突出“宫使”的横暴；而卖炭翁“惜不得”，并非是软弱，而是面对宫使掠夺，无力反抗的无奈。 故选C。 5. 面对宦官的欺凌，卖炭翁的表现是无一表情、无一语言、无一动作，诗人只用“惜不得”三个字，显得极为精妙。请结合诗文分析这三个字妙在何处。 【答案】“惜不得”三个字写尽了卖炭翁的无奈、悲愤和绝望，揭露了劳动人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 【解析】本题考查古诗字词赏析。 卖炭翁辛苦伐薪烧炭，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，只为换得“身上衣裳口中食”。当宫使“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，强行掠夺一车炭时，卖炭翁虽“惜”，却“不得”，无法抗拒。“惜不得”三字，简洁有力地展现卖炭翁面对宫使掠夺时，无奈、悲愤又绝望的复杂情感。他深知炭是生活依靠，但在强权前无力反抗，只能接受被掠夺的命运。通过这三个字，揭露了当时宫使假借皇命掠夺百姓财物，底层劳动人民生活困苦、任人欺凌却无力反抗的黑暗社会现实。传递出诗人对卖炭翁这类劳动人民的深切同情，批判统治阶级的不公与残暴。 四、（24-25˙八下河南长葛市˙期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 6. 请从炼字角度赏析画线句中的“怒”字。 【答案】“怒”字运用拟人的修辞手法，写出了秋风来势猛、声音大、速度快、力量强的特点。 【解析】本题考查词句赏析。 “怒”字用得极妙，它将秋风当作发怒的人来写，运用拟人手法，赋予秋风人的情态。秋风本是自然现象，可一个“怒”字，就让我们仿佛听到了秋风呼啸的狂躁声响，感受到了它席卷而来的猛烈势头。那秋风不仅速度快，还带着强大的力量，一下子就卷走了屋上的三重茅，生动展现出秋风的狂暴不羁，也为后文茅屋破败、诗人处境艰难做了铺垫，让读者真切体会到诗人面对秋风破屋时的无奈与焦灼。 7. 《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，但具体的写作手法却不同。《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露，请你简要说说《茅屋为秋风所破歌》写作手法是什么。 【答案】《茅屋为秋风所破歌》是先描述个人遭遇，结尾处借助议论和抒情推己及人，心忧天下，升华情感。 【解析】本题考查写作手法。 《茅屋为秋风所破歌》先细致描绘个人的不幸遭遇：从“八月秋高风怒号”写秋风卷茅的狼狈，到“南村群童欺我老无力”的无奈，再到“布衾多年冷似铁”“床头屋漏无干处”的凄苦，字字句句都是对自身困境的真实刻画，让读者深切感受到诗人生活的窘迫。而在叙述完这些个人经历后，诗人笔锋一转，以“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的议论直抒胸臆，将个人的苦难抛诸脑后，转而抒发对天下寒士的深切关怀，结尾“吾庐独破受冻死亦足”的抒情更是将情感推向高潮，由己及人，把对个人命运的悲叹升华为心系天下的博大情怀，使诗歌的情感在个人遭遇的铺垫下实现了深刻的升华。 五、（24-25˙八下河南巩义市˙期末）阅读下面两首诗歌，完成小题。 甲】送杜少府之任蜀州 【乙】望洞庭湖赠张丞相 王勃 孟浩然 城阙辅三秦，风烟望五津。 八月湖水平，涵虚混太清。 与君离别意，同是宦游人。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 海内存知己，天涯若比邻。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 无为在歧路，儿女共沾巾。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 8.【甲】【乙】两诗中的画线句都展现了诗人积极的态度。请你结合诗句，具体分析两位诗人“积极”的情感内涵。 【答案】“海内存知己，天涯若比邻”表明真挚友情能跨越时空，体现诗人豁达乐观、积极面对离别的态度；“欲济无舟楫，端居耻圣明”借想渡河无船表达渴望入仕，展现诗人积极进取、渴望为国效力之情。 【解析】 【导语】两诗皆以壮阔意象起笔，甲诗以“天涯比邻”升华离别，展现豁达胸襟；乙诗借洞庭气象暗喻抱负，尾联“羡鱼情”道出积极用世之志。王勃洒脱见骨，孟浩然含蓄见巧，同显盛唐气象。 本题考查诗句赏析及情感主旨。 甲诗“海内存知己，天涯若比邻”，意思是四海之内只要有知心朋友，即便相隔天涯海角，也像近在身边的邻居一样。 “海内存知己，天涯若比邻”的积极，体现在突破传统离别诗的伤感基调。古代交通不便，友人远赴蜀州常意味着“相见时难”，但王勃却跳出地域限制——他认为只要彼此是心意相通的知己，即便相隔“天涯”，也如同近在“比邻”一般。这种想法淡化了离别带来的不舍与愁苦，用对友情的坚定信念，传递出一种豁达、乐观，甚至带有豪迈感的积极心态，鼓励友人不必为离别伤感。 乙诗“欲济无舟楫，端居耻圣明”，意思是想要渡过（洞庭湖）却没有船和桨，在这样圣明的时代里闲居无事，（我）内心感到羞愧。 “欲济无舟楫，端居耻圣明”的积极，则体现在诗人主动表达入世抱负的态度。“济”是渡水的意思，孟浩然用“想渡湖却没有船桨”作比喻，暗指自己想投身仕途、为国家做事，却缺少引荐的机会。但关键在于后一句“端居耻圣明”——“端居”是闲居在家，“圣明”指当时政治清明的时代，他明确表示：在这样清明的盛世里，自己却闲坐着不做事，是一件让人感到羞耻的事。这并非消极抱怨怀才不遇，而是主动流露想抓住时代机遇、为国效力的渴望，展现出一种积极进取、不甘平庸的人生追求。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $