11.吉祥宝贝 第一课时(课件)美术湘美版六年级下册

2026-05-27
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精品

资源信息

学段 小学
学科 美术
教材版本 小学美术湘美版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 第11课:吉祥宝贝
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 61.95 MB
发布时间 2026-05-27
更新时间 2026-05-27
作者 张旭东555
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-05-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58073037.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学美术课件围绕《吉祥宝贝》第一课时,聚焦吉祥物的文化意义、设计特点及赏析方法。通过“邂逅吉祥宝贝”情境导入,从整体感知吉祥物造型色彩,到学习文化寓意与设计方法,赏析福娃、冰墩墩等经典作品,再到设计流程与要点指导,为后续设计构思搭建学习支架。 其亮点在于以审美感知和文化理解为核心,通过教师示范从素材、造型、色彩、寓意四角度赏析福娃,结合“庆庆”设计流程实例,引导学生进行吉祥物设计构思练习。既培养学生对吉祥文化的理解与创意表达,又为教师提供清晰的教学环节与实操指导,提升课堂效率。

内容正文:

null 《吉祥宝贝》 湘美版小学美术六年级下册 第一课时 吉祥之韵 —— 吉祥物文化认知与作品赏析 核 心 素 养 目 标 图像识读:认识吉祥物的文化意义与设计特点,赏析课本中的经典吉祥物作品,识别不同吉祥物的造型、色彩、文化寓意。 美术表现:掌握吉祥物的设计方法,能描述吉祥物的造型手法与文化寓意,为后续设计构思打下基础。 审美判断:感受吉祥物俏皮可爱、富有创意的艺术美感,体会不同吉祥物的文化内涵与设计巧思,建立对吉祥物设计的审美感知。 文化理解:了解吉祥物在节日、运动会、企业中的象征意义,认识吉祥物传递祝福的文化功能,萌发传承吉祥文化、创意表达祝福的意识。 情境导入 邂逅吉祥宝贝 吉祥物情境课题导入 同学们,它俏皮漂亮,惹人喜爱;它是节日、运动会、企业中象征吉祥的使者,传递着浓浓的祝福。今天我们学习第 11 课《吉祥宝贝》,一起走进吉祥物的创意世界。 本课任务明确 本节课我们的学习任务,是了解吉祥物的文化意义,赏析课本中的经典吉祥物作品,学习吉祥物的设计方法与文化寓意,为后续设计构思做好准备。 整体感知吉祥物作品 观察课本里的吉祥物作品,说一说,它们给你留下了怎样的印象? 造型可爱、色彩鲜艳、充满创意,每个都有自己的特点,传递着祝福,让人一看就喜欢。 新知学习 吉祥物赏析、文化与设计 吉祥物文化意义与设计方法学习 吉祥物的设计通常选择有吉祥寓意的动物、植物或童话人物作为素材,通过添加、简化或夸张造型等手法创造出卡通形象;它传递着浓浓的祝福,是节日、运动会、企业中象征吉祥的使者。 课堂小提问 课本问题:左图中两个吉祥物用到了灯笼、龙的形象,说一说分别表达了怎样的主题意义。 灯笼形象的 “雪容融”,灯笼象征着团圆、温暖,也体现了冬季残奥会的主题,传递着包容、温暖的祝福;龙形象的 “爱他龙”,龙象征着吉祥、力量,传递着活力、祝福的主题,也体现了春晚的欢乐氛围。 经典吉祥物造型与寓意赏析学习 我们来看看课本里的经典吉祥物:福娃的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象,体现了浓郁的中国特色与奥林匹克精神;冰墩墩以熊猫为原型,搭配冰晶外壳,象征着纯洁、坚强,传递着冬奥会的活力与祝福;雪容融以灯笼为原型,传递着团圆、温暖的祝福;琮琮以良渚玉琮为原型,体现了杭州亚运会的文化底蕴。 吉祥物设计流程学习(以庆庆为例) 吉祥物的设计通常从原型写生开始,比如 “庆庆” 的原型来自陕西的朱鹮,通过写生稿、草图一、草图二,再到平面设计,经过添加、简化、夸张造型等手法,创造出运动风格的卡通形象,还可以设计不同运动项目的变体,体现吉祥物的多功能性。 吉祥物设计要点指导 设计吉祥物时,要选择有吉祥寓意的素材,比如动物、植物、文化符号;造型要俏皮可爱,夸张生动;色彩要鲜明协调,贴合主题;要结合使用场所,比如运动会、学校活动,传递合适的祝福意义。 教师示范吉祥物赏析方法 老师示范赏析福娃吉祥物,从素材来源、造型手法、色彩搭配、文化寓意四个角度分析,完整展示赏析的思路与方法。 本课时知识点总结 我们今天总结:了解了吉祥物的文化意义与设计方法;赏析了课本中的经典吉祥物作品;学习了吉祥物的设计流程与要点;理解了素材、造型与文化寓意的关联。 实操练习 吉祥物设计构思记录 吉祥物设计构思记录练习 现在请大家选择一个你喜欢的活动或场景,比如学校运动会、班级活动,构思一个吉祥物的主题,记录素材来源、造型方向与祝福意义。 作品自查 检查你的构思记录:主题明确吗?素材有吉祥寓意吗?造型方向俏皮可爱吗?祝福意义贴合场景吗? 作品分享 课堂小总结 今天我们走进了吉祥物的创意世界,读懂了吉祥宝贝的文化寓意与设计巧思。以意为魂,以形为笔,下节课我们将为学校运动会设计吉祥物,绘制设计草图。 下节课预告 下节课我们将学习吉祥物的手绘设计方法,为学校运动会或班级活动设计一个吉祥物,画出草图,体现吉祥物的造型、色彩与文化寓意。 工具整理 请大家收好笔记本、铅笔,整理桌面工具,保持教室整洁。 课堂小结 教师 结语 一形藏巧思,一物载祝福。今天我们读懂了吉祥物的美,它的俏皮造型与吉祥寓意,都是设计师匠心独运的成果。愿大家带着这份对吉祥文化的热爱,继续用创意传递祝福。 感谢大家观看 湘美版小学美术六年级下册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $

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