2026届浙江北斗星盟高三二模语文试题

绝密★考试结束前 高三语文学科试题 考生须知： 1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。 2,答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数 字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 一、阅读（72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 “抓住”的挣扎 当生活变得越来越不可预测、越来越不稳定的时候，我们往往有一种更强的欲望，想要 抓住一个什么东西。但是抓住一个东西一看，有时候又觉得它是很空的。所以就会形成更大 的焦虑，于是更要去抓住。这种关于“抓住”的挣扎，是我想和大家讨论的。 我们先从一位叫老黄的、六十多岁的人开始讲起。他在温州的一个莱市场卖莱。每天早 上不到四点钟就要起床，去城郊进货，五，点之前开张。我问他为什么这把年纪还这么辛苦， 他说：“有啥办法？这年头，只有线才是真的。我现在是卖命赚钱，希望今后我可以拿钱买 命。” 他的话显然有矛盾。在他的脑子里，“命”是更真的。但钱是他可以抓得住的。所以他说： “只有钱才是真的。” 这种说法在学生那里，就变成了“只有分数才是真的”：在高校教师里，就是“只有发表 论文和课题才是真的”。就有老师跟我说，领导告诉他：“你不用说别的，唯一有效的东西就 是发表论文和课题。你只有拿这个来，其他的都没用。” 当老师们说“只有发表是真的”时，其实包含三层意思：第一，这是一种描述，强调发表 确实很重要：第二，这也是一种批判，意思是这个规则不合理：第三，这更是一种自我告诫， 提醒自己不要多想，要把注意力放在这个唯一“真”的东西上。所以，“只有X是真的”这话， 其实是一个非常复杂的表达。 规则越明晰，失控感越强 中国社会目前越来越“正规化”，规则越来越明确，但人们反而觉得生活越来越失控。为 什么规则越明晰，失控感越强？ 很多人会问：“是因为社会变化太快了吗？”但如采做个历史比较，今天的中国社会变化 速度并不比1978年、1992年更快。其实，很多焦虑不是因为社会变化太快，而是因为变化 太慢。 那么，到底有哪些具体原因？我认为有三个原因。第一，经济高速增长和散育高投入强 化了年轻人的主体性，他们布望“看清一切之后再决定怎么生活”。第二，社会“正规化”让生 活更易被“物化”，像机器一样按按钮就能得到结果。第三，经济增长放缓，年轻人发现自己 按规划走却事与愿违，于是觉得“这才是生活的真相"。这种“真”带有压迫感。于是人们更想 抓住一个“真”东西来平稳度过不稳定期。 那人们想抓住什么呢？以考试为例。很多人说：“我在学校时很痛苦，但出了社会反而 留恋考试。”一位脱口秀演员说：“几是遇到难题，我总想，如果这是一场考试该多好。”因 为考试提供了一个清晰的因果链条和正向反馈机制：只要努力，成绩就能上来：成绩一上来， 就能得到正面反馈。这种“正面反馈”使行为短期内产生了有效性。现代社会把很多社会生活 化解成了这样的短线正向反馈机制。即便如此，它也不能从根本上解决现代人的失控感。 从惩罚到拉网 这种“抓住”的挣扎最后往往会引向一种自我对自我的控制，即“大我”对“小我”的抓住。 “大我”追求进步与优秀：“小我”则是会哭、会累、会生病的。如果考不好，有的人会惩罚自 己跑八百米，或者连续吃一个月不好吃的饭。这是一种自我惩罚式的控制。它把内在冲突转 化为道德问题：“是我没有做好，我感到羞耻，所以我要惩罚自己。” 显然，这造成了很多的心理压力和焦虑，同时也造成了大量浪费一时间、精力、心情 上。如果我们花了那么多时间，抓住的其实是一些没有太大意义的东西，那么这种反差又将 导致一个“自我抓住一自我失控”的撕裂状态。 那么，有没有别的出路？我想提供一个意象：本雅明在评论普鲁斯特《追忆似水年华》 时说，那是一种“拉网”的感觉。你站在一条渔船上拉网，你不知道里面有什么，但你在拉的 过程中感到了网的重量。正是这个重量，让你站得更稳。而此时你所在的渔船本身是波动的、 颠簸的、不稳定的，海浪又是汹涌的。你拉着网，猜想网里会有各种各样的东西：有鱼有虾， 有石头，有垃圾，有沙。而这一切都在海面下，网里到底有什么你并不确定，但是你在拉网 的过程中感到了网确确实实的重量。 一种非常精妙的说法：你在拉网的时候感到了它的重量。 第一，你感到了拉网的重量，是因为你在拉。拉网产生的重量感，跟你拉一块石头或铁 块的重量感是不一样的。因为网里面有多种东西，甚至你能感觉到它们在跳，在波动。 第二，当你从水中开始拉、感受到拉网重量之时，你觉得你可以站得更稳更牢。你在拉 网，网也在拉你，正如物理学告诉你，你作用这个世界，这个世界也在反作用于你。在这样 一个高度波动的状态下一浪在动，船在动，网里的东西也在动，当你把作用力施加给网的 时候，你产生了一种很坚实的存在感。你觉得你可以站得住，你可以跟这艘船、跟这个浪相 互作用。 所以，这样的一种网式的“拉住”，跟我们前面讲的那种“抓住”形成了一个有趣的对比。 前面的“抓住”，是把社会生活简化为几个特别明确的、在我们现在发展过程中可以量化的、 非常容易比较的指标性东西，然后去追逐它；而不是直接跟自己的各种经验、跟丰富多样的 社会关系相接近。而“拉网”的这个状态意味着，我、网、海洋和海水都是联系在一起的。而 之所以能联系在一起，是因为我要主动去拉它。正是因为我主动去拉它，这一切互动才得以 形成。 (删改自项飙《用思想场景，承接“抓住”的挣扎》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.在作者看来，“只有发表才是真的”这类说法其实是对社会不公规则的一种无奈批判和 宜泄。 B.作者认为，“抓住”的挣扎会造成很多心理压力和焦虑，也会导致大量时间、精力等的 浪费。 C正向反馈机制短期内可以让当事人获得有效的收益，但是却不能从根本上解决现代人的 失控感。 D.“拉网”式做法能破解“自我抓住一自我失控”的撕裂状态，是因为网能网住各种各 样的东西。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分) A.选文第一部分提出问题，第二部分剖析原因，第三部分以网式“拉住”提供解决问题的 办法，三部分之间逻辑链条清晰。 B.选文以老黄的“抓住”为例，以个例呈现普遍性，既揭示了普通人真实的生活状态，又 能激发读者的共情力和共鸣感。 C.第二部分论述运用了不少问句，在提请读者思考的同时，既让论述语言不呆板，又让论 述节奏加快，论述方向更明确。 D.第三部分中，作者将挣扎式的“抓住”与网式的“拉住”进行对比论述，指出后者以其 主动性、互动性而优于前者。 3.根据文本，下列情境中最能体现“拉网”式应对的一项是（3分) A.学生为了提高成绩制定详细的学习计划，每天按清单完成指定任务并逐一打勾确认。 B.创业者在市场波动中不断调整策略并与客户、供应商保持互动，感受工作带来的“重量”。 C.职场人为了获得晋升机会而紧盯绩效指标，将所有精力投入到可量化的业绩考核之中。 D.运动员在训练中反复观看自己的比赛录像，纠正每一个技术动作，力求达到完美标准。 4.请简要分析选文第二部分的论述思路。（4分) 5.根据文本，谈谈“拉网”式生存哲学能给处于“抓住”式挣扎中的人哪些启示。(6分) (二)阅读Π（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 清水里的刀子 石舒清 马子善老人是最后一个走出坟院的，在走出坟院门的那一刹那，老人突然觉得自己的鼻 腔陡然地一酸，似乎听到一个苍老而又稳妥的声音附在自己的耳畔轻轻说，好啊，老东西， 你命大，让你又逃脱了。马子善老人诚恳地点者头，是啊是啊，①实在是在外面混得太久 了。 日光倾泻在坟院里，使坟院像一个庞大的废墟。看这天空多么像一个大大的钟面啊，日 头不过一根针，在这巨大的钟面上无休止地划来划去。马子善老人突然感激自己鼻腔的那一 酸楚了，不然自己会很忽略地走出坟院的，正是那一酸楚使自己留在了这样一个重要的位置 上。坟院门上，这就是生死之门，人应该在这里多站站的。 他站在坟院门口喃喃自问，我究竞死在几时呢？想到必死无疑的自己连自己什么时候死 都不知道，想到自己会在毫无准备的情况下死掉，他突然觉得一种异常的伤感与恐惧。 马子善老人想到，他家的老牛就要被宰了，心里生出一种触动。他觉得他和老牛之问突 然生出一种疏离来，心里甚至暗暗地有些恨这头牛了，怨它分明是看到清水里的那把刀子了， 怨它离死亡这样近，②却一声不响地把一种大痛苦留给了他。 回到家，耶尔古拜伞了一把刀子来给他磨。刀子足有一尺多长，长久地不用，上面已生 了红锈。但刀子是可以磨得锌利的。他借了村里最好的磨石来，灌了一钢汤瓶清水，把清水 倒在磨石上，磨石上就像显出了一篇碑文。他想他一定要把刀子磨好，不然就对不起那不凡 的生命啊。 耶尔古拜有些小心翼翼地问他，大，后天就是四十日①了。马子善老人忽然觉得自己的 鼻腔深处又剧烈地一酸，终于，一片浊泪就从他苍老而多皱的脸上流下来了。他鸣鸣咽咽地 哭着，觉得有些自已跟自己在较劲。他清楚自己为什么哭。 四十日的前三天，晨光给高高的树梢上淡淡地涂了一抹金色。马子善老人正在高房子里 精心地粘《古兰经》，突然耶尔古拜跑上来有些焦灼地说，老牛吃也不吃了，喝也不喝了， 昨夜里放在槽里的清水与鲜草原模原样地放着。 马子善老人的心强烈地一动，匆匆随儿子来到了牛柳。牛安静端庄地站在那里像一个穿 越了时空明澈了一切的老人。它依然在不缓不疾、津津有味地反刍着，它平静淡泊的目光好 像是看见了什么，又像是什么也无意看。它的肚子明显有些瘪。 他的鼻腔深处强烈地一酸，喉头处像硬硬地梗了一个什么硬物，他觉得自己的泪水带着 一股温热迅疾地流下来了，他连忙转过头，有些踉跄地疾疾地走了出来。终于鸣鸣咽咽地哭 出来了，心像一个大海那样激情难抑，心里满满地都是感动。他觉得有些罪过，把这么了不 起的一个生命竞忽略了，竞像畜生那样役使了它几十年。想起犁地时候他打在它背上的鞭子， 他觉得愧疚而难过。 马子善老人又想起老人们都讲过的，说牛这样的生命是大牲，如果举念瑞正，这头牛在 献出自己的生命之前，会在饮它的清水里看到与自己有关的那把刀子，自此就不吃不喝了。 马子善老人真切地觉到一种难言的强烈的震动，他那样不能自禁地要为此流一些眼泪。 过了一天，过了两天，牛还是不吃，牛肚子触目惊心地瘪了下去。但牛依旧静静地立着， 双眼微闭，依旧在轻轻地反刍着。没有什么可以质疑的了。这了不起的生命，它竞然这样的 格光养晦，竞为人役使地度过了自己艰辛的一生。 马子善老人心里有了一种驱之不散的肃移。只要他一闭眼，在他内部的视野里，就有一 盆清得让人像涟漪那样微微颤栗的水，在这水里，慢慢就会生出一把世所罕见的刀子，在清 水的深处像一种暗藏的秘密那样不断地向你闪悠着银光。马子善老人感恩地，点着自己的头， 泪水在他的脸上流着，他喃喃说，你比我强，你知道你的死，可是我不知道。 这两天里，飞散的麻雀又聚在树梢上了，马子善老人把翻阅破了的经典精心粘好，放在 桌面上，大大的玻璃窗上，阳光照进来，像金子那样的阳光落在大大的桌面上，落在摊开的 古老的经典上。 明天就是四十祀日了。 他先到牛棚里转了一园，然后像是下了一个决心，走进门里去了。但是他很快站住了， 他看见一个硕大的牛头在院子里放着，牛头正向着他。他觉得这牛是在一个难以言说的地方 藏着，而只是将头探了出来，一脸的平静与宽容，眼晴像波澜不兴的湖水那样睁着，嘴唇若 不是奔在地上，一定还要静静地反刍的。 他有些惊愕，他从来没见过这么一张颜面如生的死者的脸。 (文本有删改) 【注】①“四十日”指的是亡人安葬后第四十天的忌日纪念活动，是一种传统丧華习俗。 传说中，若一头被用于祭祀的大牲（如牛）心念端正，它会在饮清水时看到将要宰杀自己的 刀子，从而不再吃喝，以洁净之身赴死。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) A.文本以马子善老人走出坟院为开端，通过他在“生死之门”前的伫立与感怀，暗示了 全文的主要内容是对生死的思考。 B.文中多次写到马子善老人鼻腔“酸楚”和落泪的细节，这些细节既折射了人物内心的 波澜，也推动了情节发展。 C.文中写老牛在清水里看到刀子后便不吃不喝，以一种近乎超验的方式表现出生命的尊 严，带有浓厚的象征意味。 D.结尾写硕大的牛头“一脸的平静与宽容”，意在表达对牛任人宰割的悲悯，从而批判 人类对动物的无情杀戮。 7.下列对文本中马子善老人形象的理解，不正确的一项是(3分) A.文中画线句①透露出马子善老人对生命本质的某种醒悟，意识到尘世生活不过是暂时 的“转悠”，死亡才是永恒的归宿。 B.画线句②表面上写马子善老人怨恨老牛“把一种大痛苦留给了他”，实则折射出他面 对死亡逼近时内心深处的无奈与无助。 C.马子善老人因老牛不吃不喝而回忆起自己对它的鞭打和役使，内心充满愧疚，这暗示 此前他一直是个对待动物残忍无情的人。 D.马子善老人最终对老牛充满敬畏与感恩之情，这说明牛的“知死”情形使他获得了精 神触动，从而完成某种对生死认识的升华。 8.本文题为“清水里的刀子”，请结合全文探究这一题目丰富的深层意蕴。(4分) 9.《清水里的刀子》曾被改编为同名电影，导演王学博说，这篇小说“最打动我的，是人 与动物之间那种超越语言的、对生命的共同敬畏”。请结合文本，谈谈你对这句话的理解。 (6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛荚敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内， 揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御 皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。 (节选自西晋·陈寿《三国志·魏书·武帝纪》) 材料二： 帝以雄武之炎，当艰难之运，栋梁之任，同乎襄时；匡正之功，异于往代。观沉溺而不 拯视颠覆而不持乖徇国之情有无君之迹。既而三分竿庆，黄星①之应久彩；卜主®启期，真 人③之运斯属。其天意也，岂人事乎！ (节选自唐·李世民《祭魏太祖文》) 材料三： 魏武王知人善察，难眩以伪。识拔奇才，不拘微贱，随能任使，皆获其用。与敌对陈， 意思安闲，如不欲战然；及至决机乘胜，气势盈溢。勋劳宜赏，不吝千金；无功望施，分豪 不与。用法峻急，有犯必戮，或对之流涕，然终无所赦。雅性节俭，不好华丽。故能芟刈群 雄，几平海内。 （又论)以魏武之暴戾强伉，加有大功于天下，其蓄无君之心久矣。乃至没身不敢废汉 而自立，岂其志不欲哉？犹畏名义而自抑也： (节选自宋·司马光《资治通鉴·魏纪一》) 材料四： 文举⑥以英伟冠世之资，师表海内，意所予夺，天下从之，此人中龙也。而曹操阴贼险 狠，特鬼城之雄者耳。其势决不两立，非公诛操，则操害公，此理之常。 而前史乃谓公负其高气，志在靖难，而才疏意广，讫无成功。此盖当时奴婢小人论公之 语。公之无成，天也。使天未欲亡汉，公诛操如杀狐兔，何足道哉！ 世之称人豪者，才气各有高卑，然皆以临难不惧、谈笑就死为雄。操以病亡，子孙满前 而咐嘤涕泣，留连妾妇，分香卖履⑤，区处衣物，平生奸伪，死见真性。世以成败论人物， 故操得在英雄之列，而公见谓“才疏意广”，岂不悲哉！ 操平生畏刘备，而备以公为喜。天若胙汉，以公佐备，备诛操无难也。予读公所作《杨 四公赞》，叹曰：方操害公，复有鲁国一男子慨然争之，公庶几不死。 (节选自苏轼《孔北海赞》) 【注】①黄星：古代象征帝王兴起的黄色瑞星。②卜主：占卜者所预言的君主。③真人： 真命天子。④文举：指孔融（153一208年)，东汉末年名士、文学家，“建安七子”之一： 曾任北海相，世称“孔北海”，因多次直言讽刺曹操，于建安十三年（208年)为操所杀。 ⑤分香卖履：曹操在临终前将香料分给各位夫人，嘱咐她们若无事可做，可学习编织鞋带 去售卖以维持生计。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 观沉溺A而不拯包视颠覆而不持乖目狗国之情目有无日君之迹 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)（3分) A.因，根据，与《过秦论》“蒙故业，因遗策”的“因”词性和意义均不相同。 B.难眩以伪，状语后置句，与《谏太宗十思疏》中“虽董之以严刑”的结构相同。 C.负，倚仗，与《苏武传》“见犯乃死，重负国”中的“负”词性和意义均相同。 D.而，连词，表转折，却，与《鸿门宴》“今人有大功而击之”的“而”意义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（)（3分) A.陈寿认为，曹操在汉末群雄并起、袁绍独强的局势下，凭借其运筹帷幄、军事奇才、因 才施任等优势，最终大权独揽，成就了自己的伟业。 B.李世民认为，曹操的栋梁之材可以比肩前人，而其匡正汉室之功则远超历代：他断言曹 魏三分天下直至代汉称帝，都是天意而非人力所致。 C.司马光认为，曹操性情暴戾强横，老早就有无视君主之心，但是直到去世也不敢废汉而 自立为帝，那是因为他忌惮名分道义而选择了自我克制。 D.苏轼不以成败论英雄，他高度推崇孔融，赞赏其是“人中之龙”，与“鬼蜮之雄”曹操 形成鲜明对比，认为其才气、人品远非曹操所能比。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)与敌对陈，意思安闲，如不欲战然。（4分) (2)故操得在英雄之列，而公见谓“才疏意广”，岂不悲哉！（4分) 14.概括陈寿、司马光、苏轼对曹操的不同评价，并对他们的评价方式作出简要点评。（5 分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面两首唐诗，完成15~16题。 梦微之 酬乐天顷梦微之 白居易 元稹 晨起临风一惆怅， 山水万重书断绝， 通川湓水断相闻。 念君怜我梦相闻。 不知忆我因何事， 我今因病魂颠倒， 昨夜三更梦见君。 惟梦闲人不梦君。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.白诗开篇即景抒情，先以“惆怅”之情为果，再引出“惆怅”之因是“断相闻”。 B.“不知”两句写元稹对“我”忆念之深，故托梦于“我”，要与“我”梦中相见。 C.元稹的酬和诗严格依照白诗原韵相和，既感念了友人牵挂，又倾诉了自身境遇。 D.两诗均以梦为核心意象，在倾诉思念之余，又都流露出同是天涯沦落人的凄苦。 16.同是抒写思念之苦，白诗言“梦见君”，元诗言“不梦君”，你赞赏谁的写法？为什么？ (6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)语文课上，王老师给同学们讲成语“沂水春风”，她说这个成语源自《论 语》中“△ ▲”两句话，呈现的是人与自然和 谐相处的画面。 (2)杜鹃鸟又名子规，传说是古蜀王杜宇死后灵魂所化，此意象自古以 来就是文人墨客的常咏之物，关于它的诗词名句数不胜数，如 “△ △”。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是陆游笔下的“遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年”，也可以是杜甫笔下的“△ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 高粱，这种原产于非洲的作物，大约在宋辽时期才大规模进入中国人的视野。它生得高 大挺拔，秆粗叶茂，籽粒饱满，生命力顽强，故而被视为作物中的“硬汉”。它耐旱、耐涝、 耐盐碱、耐贫痳，无论是风沙肆虐的北方边陲，还是湿热多雨的南方丘陵，它都能顽强生长。 然而，如此优秀的作物，【甲】。 高粱米中含有大量的单宁，是大米的数倍之多。①这种物质赋予了它一种苦涩、粗糙、 难以下咽的口感。②因此在很长一段时问里，③高粱可以堪称是“穷人的口粮”，④是灾年 不得已才用来采腹的粗粮。⑤但中国人的智慧总能化腐朽为神奇，⑥当时间之轮级入元朝， ⑦随着蒸馏酿酒技术的提高与普及，⑧让高粱迎来了它的“高光时刻”。 中国人惊奇地发现，高粱中那令人不悦的单宁，在酿酒发酵过程中，竞成了宝贝。它能 抑制有害杂菌，提升出酒率，更能转化为独特的芳香物质，赋予酒液醇厚、绵柔、回味悠长 的独特风味。于是，高粱从餐桌上的粗粝之粮，华丽转身为酒坊里的珍宝。它不再是为了填 饱肚子，【乙】 。从那时起，高粱便与中国白酒深度绑定，成为茅台、五粮液、汾 酒等无数名酒的灵魂原抖。“好酒离不开红粮”，成为酿酒界颠扑不破的真理。最终，高粱以 其独特禀赋，在酿酒艺术中实现了其自身价值的升华，升华出岁月与生活的醇香，醇香成中 国人在困境中求生存、在平凡中创奇迹的生命追求，也让这片土地的饮食文明，变得（▲）。 18请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。(4分) 甲 乙 19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 20.填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（)(3分) A.博大精深B.源远流长 C.蔚为大观D.美轮美奂 21.文中最后一段的画波浪线的语句使用了什么修辞手法？请指出来并分析这种修辞在文中 的表达效果。(3分) (1)手法： (2)表达效果： 22.请用两组表示语意转折的句子概括这则短文的主要内容，要求语言简明扼要，不超过60 字。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 古语云：世有逐旦夕之利者，捷而不久；亦有守岁月之功者，迟而弥坚。 今也有人说，守岁月之功者固然可敬，然而逐旦夕之利者也无可厚非。 以上材料引发你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。1.C【解析】A以偏概全，原文指出“只有发表才是真的”包含三层意思，选项表述过于片 面。B张冠李戴，造成很多心理压力和焦虑，也会导致大量时间、精力等浪费的，并非“抓 住”的挣扎，而是自我惩罚式的控制。D曲解文意，原文是拉网中感受到的重量，并非网能网 住各种各样的东西。 2.C【解析】C“让论述节奏加快”错误，应为“让论述节奏舒缓”。 3.B【解析】A错误：按清单完成任务并打勾，属于追求确定性、可量化结果的“抓住”模 式，而非接受未知波动的“拉网”式。C错误：紧盯绩效指标，属于“抓住”式应对。D错 误：反复看录像纠正动作，追求完美，属于自我控制式的“抓住”，与拉网式接纳不确 定、多样性的理念不符。 4.(4分) ①首先，通过展示社会现象，提出特定的社会问题： ②接着，分析指出导致这一社会问题的总的原因： ③然后，分析指出导致这一社会问题的三个具体原因： ④最后，以考试为例，尝试指出解决这一社会问题的办法。 【评分参考】一点1分，每点意到即可。 5.(6分) ①摒弃对单一可量化指标的执着，像拉网一样接纳网中多样实物，接纳生活的不确定 性。 ②主动与生活环境建立联结，在与环境的互动中打破“抓住一失控”的循环。 ③学会接纳生活的多元性与不完美性，不因“抓住”的结果不如预期而自我惩罚。 【评分参考】一点2分，每点意到即可。 6.D【解析】D项“意在表达对牛任人宰割的悲悯，从而批判人类对动物的无情杀戮”偏离了 小说主旨。小说结尾牛头的“平静与宽容”，重在表现牛这一生命对死亡的提前洞悉与坦然 接受，以此反衬人对死亡的无知与恐惧，生发出对生命尊严的肃穆敬意，而不是以批判人类 的无情杀戮为主要意图。 7.C【解析】C项“暗示此前他一直是个对待动物残忍无情的人”理解错误。文中马子善老 人的愧疚，恰恰不是因为他本性残忍，而是因为他和大多数农人一样，习惯了将牛当作生产 工具来役使，并未意识到牛的内在生命尊严。当他发现老牛竟能从容“知死”时，才猛然醒 悟到这一生命的“高贵”，从而产生了强烈的自责与愧疚。这种情感转变恰好塑造了一个善 良、有反省能力、对生命有敬畏之心的老人形象，而非“一直残忍无情”。 8.(4分) ①“清水”象征澄澈、宁静与洞明，“刀子”象征死亡：“清水里的刀子”是死亡的预 兆与化身，代表不可逃避的生命终结。 ②刀子照见死亡，让老牛提前感知宿命，变得沉静通透、坦然赴死，体现生命的灵性与 尊严。 ③刀子也照见老人内心，引发他对生死、生命价值、自我命运的反思与敬畏。 【评分参考】答出任意两点即可，一点2分，每点意到即可。共4分 9.(6分) ①老牛以不吃不喝、静默自持的姿态洁净赴死，表现出高贵的生命灵性与尊严，这令读 者心生震撼。 ②老牛能预知死亡、沉静坦然，马子善老人从老牛身上读懂了对生死的敬畏，内心不再 惶恐迷茫。 ③老人由漠视、役使老牛，转为愧疚感动，懂得了人需要尊重牲畜的生命灵性，实现了 对生命的敬畏与自我灵魂的反省。 ④人与牛之间没有也无法对话，但老牛的每一个动作都是对老人最有力的启示，这种启 示超越了物种限制，也无需借助语言。 【评分参考】答出任意三点即可，一点2分，每点意到即可。共6分。 10.BDF【解析】翻译：他眼看汉室沉沦而不去拯救，眼看政权倾覆而不去扶持，违背了为国 尽忠的常情，显露出目无君主的形迹。“观沉溺而不拯，视颠覆而不持”是并列句式，乖（动 词)+徇国之情（宾语），有（动词）+无君之迹（宾语），完整动宾结构。逻辑递进，前 半句描写具体行为，后半句评判心性与名分。 11.C【解析】“见犯乃死，重负国”中的“负”意义是“辜负”“对不起”。 12.B【解析】“匡正汉室之功则远超历代”一说背离原文文意，材料二中“匡正之功，异于 往代”意思是“匡正汉室之功不同于历代”，结合下文也可知，曹操匡正汉室并没有尽心竭 力，反而是心有所图。 13.(8分) (1)跟敌人战前对阵时，他的神情安闲从容，好像不想打仗的样子。 【评分参考】（1)陈一阵，1分；意思—神情，1分；如…然一好像…的样子，1 分：译出大意，1分。共4分。 (2)所以曹操能够处在英雄的行列，而您却被说成“才能并不高、想法倒挺多”，难道不可 悲吗！ 【评分参考】（1)故一所以，1分：见一被，1分：岂…哉—难道…吗，1分： 译出大意，1分。共4分 14.(5分) (1)评价(3分)： ①陈寿评价曹操为不寻常之辈、超越世人的英雄豪杰。 ②司马光既称赞曹操知人善任，有治军治国之才，又批评其性格暴戾，暗藏篡汉之心。 ③苏轼评价曹操为鬼蜮之雄，鄙视其为人与品行。 (2)点评(2分)： ①陈寿全盘肯定曹操，苏轼全盘否定曹操，都是走极端： ②只有司马光的评价客观辩证，能尊重并还原历史。 【评分参考】“评价”，意到一点给1分，共3分；“点评”意到一点给1分，共2分。此题 共5分。 附文言文参考译文： 材料一： 东汉末年，天下大乱，英雄豪杰一起起兵，而袁绍在他所占据的四州，像猛虎一样觊 觎天下，势力强盛，没有人能抵挡。太祖（曹操）运筹谋划，征服天下，采用申不害、商 鞅的法家治国之术，兼具韩信、白起的用兵奇策：任用官员、授予职位，都根据他们的才 能，克制情感，运用计谋，不记旧日仇怨，最终能够总搅朝政大权，能够成就宏大功业的 原因，正是他的谋略见识最为优异。（太祖)或许可以称得上是非同寻常的人物，超越时 代的英杰。 材料二： 曹操凭借雄武出众的英姿，在国运艰难的时候，承担国家栋梁的重任，与前代贤臣相 同；但匡扶挽救朝廷的功绩，却与前代不同。他眼看汉室沉沦而不去拯救，眼看政权倾覆 而不去扶持，违背了为国尽忠的常情，显露出目无君主的形迹。后来天下三分，曹魏建立 帝业，预示帝王兴起的祥瑞黄星的应验早已显现，占卜者预示的君主兴起之期已然开启， 真命天子的气运就此有了归属。那是天意啊，哪里是人力呢！ 材料三： 魏王（曹操）能识别人才、明察事理，很难用假象迷惑他。他识别提拔奇才，不被出 身低微限制，根据才能任用他们，让他们全都各尽其用。跟敌人战前对阵时，他的神情安 闲从容，好像不想打仗的样子：等到抓住战机乘胜追击，又气势充沛。有功劳该奖赏的， 他不吝惜千金；没有功劳却希望赏赐的，一丝一毫也不给。他执法严厉急切，一有触犯法 令必定惩处，有时对着犯人流泪叹息，但最终也绝不赦免。他生性节俭，不喜好奢华。因 此能够铲除各路群雄，几乎平定天下。 (又评论)凭借魏武帝的残暴强横，再加上对天下有大功，他已久存目无君主之心。 但直到去世也不敢废掉汉室而自立为帝，难道是他内心不想吗？他只是畏惧名义才自我克 制罢了。 材料四： 孔融（您）凭借英勇伟大、盖世无双的才智，成为天下人的表率，他心中赞许或贬斥 的人和事，天下人都追随认同，他真是人中之龙。而曹操阴险狠毒，只不过是鬼魅一般的 奸雄罢了。他们两人势不两立，不是您除掉曹操，就是曹操杀害您，这是世间常理。 但前代史书却说您倚仗自己高洁的气节，立志平定国难，却才能并不高、想法倒挺 多，最终都没能成功。这些大概是当时像奴婢一样的卑贱小人评价您的话。您没能成功， 是天意。假如上天还不想让汉朝灭亡，您诛杀曹操就像杀死孤狸、兔子一样，哪里值得一 提呢！ 世人所称的豪杰之人，才气虽各有高低，但都把面对危难毫不畏惧、从容谈笑着赴死 作为英雄本色。曹操因病而死时，子孙列满在他面前，他却鸣咽流泪，留恋妻妾姬女，吩 附分香卖履，安排处理自己的衣服、物品，一生奸诈虚伪，临死才露出真实本性。世人常 根据成败评价人物，所以曹操能够处在英雄的行列，而您却被说成“才能并不高、想法倒挺 多”，难道不可悲吗！ 曹操一生畏惧刘备，而刘备却把您当成自己喜欢的人如果上天保佑汉朝，让您辅佐刘 备，刘备杀掉曹操并不困难。我读您所作的《杨四公赞》，感叹道：当年曹操加害您时， 如果再有一位鲁国男儿慷慨激昂地为您争辩，您或许就不会死了。 15.B【解析】“不知”两句，前句是诗人揣度元稹在思念“我”，后句写“我”因思念之 深而梦见元稹。故C项中“元稹对我忆念之深，故托梦于‘我’，要与‘我’梦中相见” 实属牵强之说。 16.【示例1】我赞赏白居易“梦见君”的写法。理由： ①白诗“梦见君”用的是常规写法，以梦中相见的真切场景抒发对友人的深切牵挂，符合 常人心理： ②这种写法更能以梦境相逢之乐反衬出现实相隔之苦： ③这种写法用语直白朴实，却语浅情深，更能引发情感共鸣，也更显思念的恳切与日常。 【评分参考】每，点理由意到给2分，共6分。 【示例2】我赞赏元稹“不梦君”的写法。理由： ①因思成梦是人之常态，元稹“不梦君”的写法突破了常态，笔法曲折新颖： ②这种写法将现实的不能见与梦中的不得见双重交织，将思念之苦、病中之悲推向极致： ③这种写法将“不梦君”与“惟梦闲人”形成对比，梦遍无关紧要的闲人却偏偏梦不到最 思念的你，这种巨大的落差，比写梦见更显凄苦： ④这种写法于曲折中更见深情，笔法更巧妙，情感更沉郁，更能催人泪下。 【评分参考】四点理由之中意到任意三点即可，每点给2分，共6分。 17.(6分) (1)浴乎沂风乎舞雩 (2)其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣或又闻子规啼夜月愁空山或庄生晓梦迷 蝴蝶望帝春心托杜鹃 (3)戎马关山北凭轩涕泗流 【评分参考】每答对一空给1分，有错别字该空不给分。(2)答案不限于以上3组，只要 是符合语境的、带“杜鹃”或“子规”的古诗词名句皆可给分。共6分。 18.(4分) 【甲】却让人难以下咽【乙】而是为了慰藉灵魂/精神/心灵 【评分参考】每句意到给2分，共4分。 19.(4分) ③，修改为：高粱堪称是“穷人的口粮”/高粱可以说是“穷人的口粮” ⑦，修改为：蒸馏酿酒技术的提高与普及（或：⑧，高粱迎来了它的“高光时刻”） 【评分参考】序号选对给1分，修改正确给1分，共4分。 20.D【解析】美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。用于形容饮 食文明，对象不合适。 21.(3分) (1)手法(1分)：顶真 (2)表达效果：(2分) ①使句子结构严密，语气连贯，读来富有节奏感： ②使语意丰富且层层递进，逻辑清晰地揭示出高粱酿酒的一重比一重高的三重价值。 【评分参考】答对顶真的修辞手法，给1分。答对表达效果，一点给1分，共2分。 22.(3分) 高粱虽是非常优秀的粮食作物，但却让人难以入口；尽管如此，聪明的中国人却将它 变成了酿制美酒的灵魂原料，实现了其价值的升华。 【评分参考】答出两组有转折关联词且逻辑正确的句子，每组给2分；主要内容提取准确 给2分。共4分。字数超出的情扣分。 23. 【基准分值】44分 【材料解读】 本次作文材料为典型的二元思辨型材料，围绕“短时利益”与“长期积淀的对立与包容展 开，无绝对对错，重点考察学生的辩证思考能力，拒绝单一、极端的价值观。整体可分为两 层核心内容： 第一层：现象对比，点明二者本质优劣 世有逐旦夕之利者，捷而不久：亦有守岁月之功者，迟而弥坚。”这句话清晰界定了两 种人生选择、两种成事路径的核心特点： 1.逐旦夕之利：追求当下、短期、速效的利益与成果。优势是见效快、速成迅捷：弊端 是根基浅薄、难以长久，极易转瞬即逝，无法形成持久的价值与力量。这里的“旦夕之利并 非单纯的贬义，而是侧重短期、短效、浅层次的收获。 2.守岁月之功：坚守长期沉淀、深耕细作、久久为功。劣势是见效缓慢、需要耐住寂寞、 耗费时间：优势是根基扎实、底蕴深厚、愈发坚韧，能够经受时间的考验，形成长久、稳固 的核心价值。这里的“岁月之功”是长期、深耕、深层次的积淀成果。 材料第一层暗含价值倾向：速成者不长久，深耕者行致远，肯定了长期坚守的价值，但 并未彻底否定逐短时利益的行为。 第二层：观点包容，抛出核心思辨论题 “有人说，守岁月之功者固然可敬，然而逐旦夕之利者也无可厚非。”这是材料的题眼与 核心立意方向，打破了非黑即白的评判标准： 1.承认守岁月之功的崇高价值：静心深耕、长期坚守、厚积薄发，是值得推崇、敬佩的 人生姿态，是成就大事的根基。 2.包容逐旦夕之利的合理性：追求短期利益、即时收获并非功利、浮躁的过错，在特定 场景下是人之常情，甚至是生存与发展的必要选择，无需全盘否定。 材料核心思辨内核：如何平衡短期速效与长期深耕？二者并非绝对对立，而是各有价值、 各有适用场景，青年人需摒弃极端思维，学会辩证取舍、合理融合。 【参考立意】 【基础稳妥立意】（保底分数，立意正确、不偏题） 1.深耕岁月，静待花开，长期坚守方能行稳致远。 2.摒弃浮躁速成心态，拒绝旦夕浮利，以长久积淀成就人生。 3.短期利益无可厚非，但人生长远发展更需岁月之功。 点评：立场清晰，贴合材料价值倾向，安全稳妥，但思辨性较弱，属于单边立意，难以 拿高分。 【进阶思辨立意】（考场主流高分立意，辩证均衡） 1.取旦夕之速，筑岁月之基：合理追逐短期利益以立足，坚守长期深耕以致远，二者相 辅相成。 2.不斥旦夕微利，更崇岁月深耕：正视短期收获的价值，不盲目否定速成，同时坚守长 期主义，以沉淀抵御浮躁。 3.速行以立身，久守以立业：人生发展，既需要逐朝夕的进取之心，也需要守岁月的沉 淀之力。 兼顾材料两个核心角度，不偏不倚，体现辩证思维，契合题目“无可厚非+固然可敬”的 核心导向，是最适配考场的优质立意。 【深度拔高立意】 1.破速成之困，守长久之韧：在浮躁的时代，理性看待短期利益，以岁月深耕突破短效 的局限，成就恒久价值。 2.旦夕之利为阶，岁月之功为峰：短期收获是前行的阶梯，长期坚守是登顶的根基，循 序渐进，方得始终。 3.辩证取舍快慢，笃行方得长远：快有快的价值，慢有慢的力量，快慢相宜、取舍有度， 才是人生最优解。 【避坑提醒】 1.切忌极端立意：不可全盘否定“逐旦夕之利”（批判所有人追求短期利益就是浮躁、功 利)，也不可一味推崇速成、否定长期坚守； 2.切忌割裂二者：不要将“逐旦夕”和守岁月”完全对立，高分作文核心是辩证统一、相 辅相成： 3.切忌脱离时代：可结合当下快餐文化、流量速成、工匠精神、终身学习等时代现象， 提升文章深度。