辽宁名校联盟2026届高三下学期考前模拟语文试题

高三 ·语文· 叁专管亲及解折 1.C【解析】材料一仅指出AI是新大众文艺的技术底 亲刻入骨髓的饥饿恐惧与生存焦虑，让人物形象更真实 座，豆包之类的AI产品不属于材料定义的“新”创作者 厚重。③情感角度：借“我”的沉默与知情，写出儿子对 的范畴，“更”也是无中生有。 母亲老去与内心创伤的心疼、伤感与无奈，丰富情感层 2.B【解析】A项“也要向优秀纯文学作品看齐”，与原文 次。④结构角度：在吃饺子、挖荠菜的温馨热闹后转入 “不一定要向纯文学靠拢”矛盾。C项原文“不能唯流 伤感沉静，形成叙事节奏的张弛，为下文母亲郑重托付 量、唯数据”是认可“流量和数据”的，而选项否认它们； 荠菜的情节做情感铺垫。（每点2分，答对任意三点即 选项“而是要看能否扎根时代生活…”缩小曲解了评 可得满分) 价标准，原文评价体系是多维度。D项“创作门槛”“艺9.①开头的“失踪”指老人独自走失，家人担忧其安危，是 术标准”“更低”，在原文未提及，属于无中生有。 真切的亲情恐慌。②结尾说母亲“不会失踪”，是因其成 3.①新媒体（互联网或新媒体平台）②底层真实生活（原 网红被众人围拍，肉身不会再走失。③首尾情感与境遇 生态生活或底层生活)③广泛的创作者（共创者） 的反差，形成讽刺，暗含心酸：老一辈的苦难记忆被年轻 (每处1分，意思对即可) 人娱乐化消费，真实创伤被表层的热闹漠视。（每点2 4.示例一：会红。①文本质量是决定性因素，素人诗歌走 分，意思对即可) 红的原因是文本价值与时代契合，而非单纯依赖身份。10.DFG【解析】句意是：所以就有了不以成败论好坏的 ②专业诗人只要扎根生活、情感真挚也能获得认可：身 说法。但是对于做事求成功，创业求建树的情形来说， 份只是载体，作品的生活质感与精神内核才是走红 就需要等待有能力的人出现了才行。 关键。 11.D【解析】两个“利”的用法不同，后者是使动用法。 示例二：不会红。①素人诗歌“火”的核心是身份反差，12.B【解析】“有再大的祸患也不怕”错，是“能有什么灾 是这些身份与“诗人”标签形成的巨大反差，构成了强烈 祸反噬我们呢？” 的传播热点。②这些作品的独特价值源于“素人视角” 13.(1)况且大王刚刚因为灭吴的功劳，表彰你我，一定会 导致的真实感。它在于记录底层生活，情感真挚，这种 始终善待我们，你不要这么快地退隐啊！(“方”，刚刚， 体验难以替代。如果换成专业诗人，这种共鸣将消失。 “得”通“德”，有恩德，“遽”，快速。各1分；句意1分) (每点2分，言之有理即可酌情给分) (2)现在越王以怀着仇恨吴国的心思，用俸禄赏赐我和 5.①用词角度：名词，如“刀子”“火”等，运用比喻，形象鲜 你，来得到我们的计谋。(“以”，因为，“禄”名词作动 明，精准描写出外卖员工作的环境艰苦，突出他们艰辛 词，给俸禄，“其”，我们的。各1分；句意1分) 不易；动词，“赶”“锤击”“淬火”等，用词精准，传神描写14.明悉因果报应或“反噬”思想；深谙人性弱点（可与共患， 了外卖员异常辛劳奔忙而坚持的形象。②情感角度：以 不可共乐)：顺应天道自然。（每点1分，意思对即可） 第一视角描写外卖员送外卖的过程，真实再现生活中种 【参考译文】 种奔忙艰辛，表达情感真挚动人，引发读者的共情和赞 材料一： 美。（每点3分） 范蠡辅佐越王勾践，灭掉了吴国杀了吴王夫差。（之 6.D【解析】“完全理解并欣然接受”属过度解读。 后)他跟大夫文种商量说：“我听说暗地里算计别人的人， 7.B【解析】不是增加沉重感，而是缓解了沉重感。 会遭受祸害报应。姑苏城池的毁灭，吴王夫差的死亡，因 8.①叙事角度：通过对话补叙母亲藏粮细节，贴近生活真 我与你的暗中谋划。况且越王勾践的为人，可和他共患 实，避免了直白叙述的单调生硬。②人物角度：凸显母难，不可和他共享乐，而且功成名就后全身而退，这是天道 ◆1· ·语文· 参考答案及解析 常理。我打算退隐，你要和我一起吗？”大夫文种说：“天地 事情难以成功。当官的人不能不明白这个道理啊！因此， 对待万物，春天促其生长，冬天任其调零，难道万物会因为立足长远为国家谋划，着眼当下为自身考虑。谋划确定后 冬天凋零而反过来加害天地吗？我听说圣人不推崇独善再行动，方能成就圆满功业。 其身，而重视清除祸害、成就万物。如能成就万物、除掉祸15.C【解析】本诗是作者“读老杜诗集”有感而写，故并 害，（采取手段）是可以的。因此黄帝杀掉蚩尤、帝舜除去 未亲临。 四凶。我们今天铲除吴国祸乱、成就越国霸业，也是成就16.①生前境遇与艺术成就的对比：首联“气吞风雅”的才 万物、铲除祸害的呀，哪有什么祸害反过来报复我们？况 华与“碌碌不见珍”的冷遇对比，突出杜甫生前不遇的 且大王刚刚因为灭吴的功劳，表彰你我，一定会始终善待 悲剧；②创作动机与世俗误解的对比：领联以“发愤”的 我们，你不要这么快地退隐啊！”范蠡说：“不是这样的，天 真诚创作对比“诗道穷人”的庸俗认知，彰显杜甫的精 地没有主观思想，而且连自己也不能主宰，更何况去主宰 神高度；③作品价值与身后寂寥的对比：颈联“照耀乾 万物呢？天地自是天地，万物自是万物，春天因为气候温 坤”的永恒光辉与尾联“孤冢寂寞”的凄凉结局对比，表 和万物自然生长，冬天因为气候寒冷万物自行调零，并不 达对杜甫身后萧索的痛惜。（每点2分，意思对即可） 是天地让它们变成这样的。圣人虽然有主观思想，但他们17.(1)覆压三百余里隔离天日(2分) 的行事，也是效法天地，天地虽然没有主观意识，但在时机 (2)其称文小而其指极大举类迩而见义远(2分) 变动时就去顺应。事态紧迫就顺势而为，事情过去了就反 (3)春花秋月何时了往事知多少/今年欢笑复明年 向调整。始终以消除祸害、成就万物为准则，更没有个人 秋月春风等闲度(2分，此题为开放性试题) 的憎恶与偏爱，所以清除祸害也不会遭受祸患，成就万物l8.D【解析】A项，“冠(gua)名”应为“冠(guàn)名”；B 而不会得到降福。现在越王以怀着仇恨吴国的心思，用俸 项，“润(yùn)泽”应为“润(rùn)泽”；C项，“聩赠”应为 禄赏赐我和你，来得到我们的计谋。我与你贪图这份俸 “馈赠”。 禄，谋划灭吴，是把消灭他人作为功劳，来报答给予我们俸19.语句④，修改：在小雪时节，全国大多数地区的气温降 禄的人，这是人的奸诈算计（而非天道常理）。自己却认为 至0℃以下。语句⑤，修改：冷空气活动频繁。（每改 和天地的生杀万物、圣人的除害成物一样，不是在自欺欺 对一处得2分) 人吗？”大夫文种听后很不高兴，犹豫不决。范蠡最终辞别20.甲：并非每一场雪都能称为瑞雪乙：不仅不会冻伤幼 了勾践，乘着小船泛游于五湖一带。不久越王勾践杀死了 苗（每处2分，意思对即可。如有其他答案，只要言 大夫文种。 之成理，可酌情给分) 材料二： 21.示例：瑞雪通常是指降于小雪和立春两个节气之间，(1 天下的事情，有可以做的事，也有不可以做的事。做 分)雪量适宜，能为作物保温补水，(1分)并预示丰年 可以做的事，这是智慧；做不可以做的事，这是道义。所以 的样瑞之雪。(1分) 就有了不以成败论好坏的说法。但对于做事求成功，创业22.①“呵护希望”“履行契约”将瑞雪人格化，赋予其温情、 求建树的情形来说，就需要等待有能力的人出现了才行。 守信的形象，使表达生动，富有情感。②将瑞雪这一自 有作为的人，必定要深入谋划、长远考虑，这就是所说的 然现象升华为一种与土地的庄严承诺，深化了人与自 “远猷”。所谓“远猷”，就是思考长远、谋划深入的意思。 然和谐共生的主题，增强了文章的感染力。（每点2 《诗经》说：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”人 分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌 性追逐利益，就像飞蛾扑向火焰，只有智者不会因小失大， 情给分) 不会因眼前之利而失去长远之益。所以践行“远猷”，要先23.【立意指导】 有深远认知，要顺应天意、把握时机、依靠民众。顺应天 一、材料分析 意，是要明白世事形势；把握时机，是要乘势而上；依靠民 材料中的关键信息是神舟二十二号16天应急发 众，是要顺势而为。见识短浅必然谋划不深，谋划不深则 射，刷新中国航天新速度；无人补给、技术升级，承担航 ·2 高三 ·语文· 天员返回保障任务；直面舷窗隐患、快速启动应急机 应、协同联动，方筑长治久安。 制。由此我们可以概括出材料的两大核心内核：强大 三、评分标准 系统韧性、生命至上理念。可以从应急速度、系统韧 一等 二等 三等 四等 性、生命至上、风险预判、科技底气、协同统筹、稳中求 (20~16分)(15~11分) (10-6分) (5~0分) 偏离题意 进等角度理解。 符合题意 符合题意 基本符合题意 内 中心不明或 中心突出 中心明确 中心基本明确 审题立意必须结合材料，不能脱离航天事件空谈； 容 20 内容充实内容较充实 内容单薄 立意不当 要求联系社会生活，不能只局限航天领域，要延伸个 梁 分 思想健康 思想健康 思想基本健康没有什么内容 感情真挚 思想不健康 感情真实 感情基本真实 人、企业、社会、国家；核心谈论认识与思考，适合写议 础 感情虚假 论文，思辨性、现实性为得分关键。 符合文体 符合文体 基本符合文 不符合文体要求 表 要求 达 要求 体要求 结构混乱 写作中不能只写“中国航天优势、科技强国”，泛 结构严谨 结构完整 结构基本完整语言不通顺， 20 泛而谈，抛弃韧性、生命至上、应急机制核心，立意肤 分 语言流畅 语言通顺语言基本通顺 语病多 字体工整 字体较工整 字迹清楚 字迹难辨 浅；不能单一立意，只谈“速度”，忽略危机应对与人文 发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 底色；不能脱离现实，不联系社会生活，全篇局限航天 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好 素材；不能堆砌事例，无逻辑分析，缺少思辨。 等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创新 二、分层次立意（由浅入深） (一)基础立意(42~45分) 说明： 1.中国航天极速应变，彰显大国科技实力； (一)基础等级评分，以符合材料内容及含意涉及 的范围为准。 2.敬畏生命，坚守生命至上的初心与担当； (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项 3.直面危机，快速应变，方能行稳致远。 16点中若干突出点按等评分。 (二)进阶立意(46~52分) 1.深刻：①透过现象深人本质②揭示事物内在的 1.以硬核韧性御风险，以生命初心护前行（韧性十 因果关系③观点具有启发性 生命至上双核心)； 2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意 2.极速应急的背后：是完善机制、系统统筹与未雨 境深远 绸缪； 3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修 3.于危机处蓄力，在变局中应变，韧性是时代必 辞手法①文句有表现力 修课； 4.有创意：②见解新颖⑧材料新鲜@构思新颖⑤ 4.科技为骨，人性为魂：大国发展既要硬核实力， 推理想象有独到之处⑥有个性特征 更要生命温度。 四、评分建议 (三)高阶立意(53~60分) 将试卷分为四大类：一类卷：60~50分，二类卷： 1.系统韧性是长久发展的底层逻辑：个人抗压、企 49~43分，三类卷：42~36分，四类卷：35分以下。具 业突围、国家防灾，皆需韧性治理； 体评分建议如下： 2.快速度不等于冒进：应急神速源于平日积淀、底 (一)一类卷(60~50分) 线思维与科学统筹； 1.内容方面：立意深刻，紧扣核心，思辨到位。 3.敬畏生命是一切发展的底色，科技进步终究服 2.表达方面：语言流畅，文采斐然，章法严谨。 务于人、守护人； 3.发展特征：亮点突出，底蕴十足，升格加分。 4.从航天应急看时代生存智慧：预判风险、快速响 建议：基准分以上，符合上述标准且亮点突出（如 ·3· ·语文· 参考答案及解析 立意新颖、文采出众、论证独特)，可酌情上浮至55~ 3.发展特征：无效写作，零思考，无价值。 60分；基本符合上述标准，细节略有欠缺，可定为50~ 建议：基本符合上述标准，仅存在部分严重问题 54分。 (如立意偏题但内容基本完整)30~35分；内容杂乱、 (二)二类卷(4943分) 立意错误，表达严重不畅，20~29分；文不对题、结构 1.内容方面：立意准确，贴合材料，思辨一般。 残缺，或字数不足要求（少于600字，按字数酌情扣分） 2.表达方面：语言通顺，结构完整，中规中矩。 20分以下。 3.发展特征：中规中矩，无大错，无亮点。 五、补充： 建议：基准分(45分)上浮，符合上述标准，细节较 (1)缺标题扣2分：不足字数，每少50字扣1分： 好，可定为46~49分；基本符合上述标准，略有欠缺 每一个错别字扣1分，重复的不计，最高不超过5分； (如案例不够典型、论证稍显薄弱)，可定为43~45分。 标点错误多酌扣1~2分。 (三)三类卷(42~36分) (2)套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础 1.内容方面：立意肤浅，偏离核心，贴合度低。 等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 2.表达方面：语言不通顺，结构残缺，逻辑松散。 (3)对不够字数的作文的评判 3.发展特征：无思考，无深度，勉强成文。 ①600字以上但不足800字的，结构完整，按每50 建议：基准分(42分)上下浮动，符合上述标准，细 字1分的标准扣分，结构不完整，35分以下评分；②400 节较好，可定为40~42分；存在明显欠缺（如案例脱 字以上但不足600字的，结构完整，30分以下评分，结 节、论证松散)，可定为36~39分。 构不完整，25分以下评分。③400字以下的，20分以 (四)四类卷(35分以下) 下评分：有题目，写300字以内的，给15分；有题目，写 1.内容方面：完全跑题，脱离材料，立意错误。 200字以内的，给10分；有题目，写100字以内的，给5 2.表达方面：不成文，语病多，逻辑混乱。 分；只有题目的，给2分。 ·4 高三语文多维度细目表 学科素养 能力要求 预估难度 语 思 审 文 维 美 化 建 发 传 分 表 题号 题型 分值 考查角度 构 展 承 识 理 析 达 赏评 探 与 与 与 与 记 解 次 数 提 理 合 用 用 升 造 解 1 选择题 3 理解文章信息 易 0.85 选择题 3 信息筛选与文意理解 中 0.7 3 填空题 3 语境概括与语句补写 中 0.65 主观题 4 观点评析与论证分析 中 0.6 5 主观题 6 诗歌语言与情感赏析 中0.55 6 选择题 3 小说内容理解与分析 中 0.7 选择题 小说艺术特色鉴赏 中0.55 8 主观题 6 小说情节与细节作用 v / V 中 0.5 主观题 小说主旨与矛盾解读 难 0.45 10 选择题 3 文言文断句 中 0.65 11 选择题 文言实词、虚词、文化常识 中 0.6 12 选择题 文言文内容概括与分析 中 0.6 13 主观题 8 文言文句子翻译 中0.6 4 主观题 文言文信息筛选与概括 必 0.65 15 选择题 3 古代诗歌理解与赏析 雅 0.55 16 主观题 6 诗歌手法与情感分析 难 0.5 17 默写 6 名篇名句情境默写 易 0.9 18 选择题 3 字音字形辨析 易 0.85 19 主观题 4 病句辨析与修改 √ √ 中0.65 20 主观题 4 语句补写与连贯 / / 分 0.6 21 主观题 3 信息整合与下定义 中 0.6 22主观题 4 修辞表达效果分析 中 0.6 23 作文 60 材料作文审题立意与表达 0.45 时代性鲜明。信息类文本紧扣网络文艺与大众创作，作文素材聚焦国家重大科技成就，贴近现实、贴近 时代。 文化底蕴深厚。文言文涉及历史人物与传统文化常识，小说蕴含乡土记忆、代际对话与民俗内涵，强化 题 文化传承。 报 难度梯度合理。易、中、难比例适当，整体难度适中，符合高三模拟考试定位 告 强化阅读能力。引导学生重视信息类文本逻辑梳理、文学类文本审美品读、古诗文积累迁移。 夯实语言基础。重视规范表达、语境运用、逻辑连贯，落实语言建构素养。 提升思维品质。鼓励辩证思考、多角度解读、由表及里分析，强化探究与评价能力。 落实立德树人。引导学生关注时代发展、传承优秀文化、厚植家国情怀。高三语文试卷 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上 吹 无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 主持人：相较于上世纪的网络文学或传统的大众文艺，当下新大众文艺的“新”究竞体现在哪些 方面？ 张颐武：新大众文艺之“新”，集中体现在三点：第一，创作和接受新：创作者和接受者都有变化。 常 创作者既有专业群体，也有普通网民、青年学生、素人博主等等。接受面也更为广阔，全民共创共享 的新形态形成。第二，平台和技术新：互联网与AI不仅是载体，更是创作底座，生产、分发、消费、变 现全链路数字化。第三，格局和形态新：从国内走向全球，从单一文本走向IP全产业链开发，从文艺 作品走向文化生活方式，形成了具有中国特色、世界影响的新文艺生态。 主持人：新大众文艺在文化强国的整体布局中，应当粉演怎样的角色？它与传统文化传承之间 是一种怎样的关系？ 张颐武：它以最广泛的参与度，激活全民族文化创造力，满足人民多样化、高品质、即时性的精神 需求，是文化的新的前沿和新的生长点；它以最灵活的形态，让传统文化能够实现创造性转化、创新 性发展，让经典资源活在当下、走向青年；它以最有活力的生态，为文艺提供新创意、新美学、新受众。 新大众文艺、传统文化传承、传统文艺创作，应当形成互补互哺、共生共荣的关系。传统文化是根脉 与资源，提供精神底蕴与审美基因；新大众文艺是桥梁与广场，让传统可感、让精英可亲、让创新 可达。 拟 韩敬群：建设文化强国，必须激发全民族创新创造的活力。从中国的文化传统看，“风骚”之“风” 便是民间歌谣，“饥者歌其食，劳者歌其事”。汉乐府、六朝民歌、敦煌曲子词、宋元话本、明清小说，都 可以说是“新大众文艺”的先风。它与传统文艺创作的关系譬如车之两轮，互相倚重，不可偏废。中 国现代文学也特别注意向民间文化传统学习。 主持人：传统人才培养体系积累了一套“好作品”“好作者”的标准，互联网催生的新一代创作者， 语文第1页（共8页） 往往带着新的审美趣味和生产逻辑。这两套系统是否有对话可能？ 陈众议：我国几千年来建立的审美经验和标准并不会在互联网、AI时代完全缺席。以近年为 例，一批致力于提升我国文化原创力水平的作品正如雨后春笋般诵现，其中《黑神话：悟空》《哪吒》等 备受瞩目。两者也似乎存在某些“代沟”，不少网络文学、短剧和AI生成的产品，违背了我国几千年 以来以“载道”为核心的价值体系和审美传统。如何铸牢中华民族共同体意识是弥合传统与现代的 关键，如何选择与行动也在考验主流媒体和文化从业者的鉴别力、包容度和批判精神。 主持人：韩老师，从出版一线的经验来看，新大众文艺创作者目前最大的优势是什么？最需要补 齐的是哪些方面？ 韩敬群：我们先后出版过育儿嫂范雨素、打工诗人小海等多人作品。我们一贯主张“文本面前， 人人平等”，专业作家不能因为职业身份就占据天然优势，普通写作者也不应该凭借身份的特殊性就 被高看一眼，最终还是要看文本的质量。当然，对于网络文学作品、类型文学作品，判断文本的标准 还是与纯文学有所不同的。这些文类还是要保持自己的特点与优势，不一定要尝试向纯文学靠拢。 我觉得他们目前需要的是得到恰当的定位与实事求是的判断，明白自己所长所短，在自己的赛道上 得到提升。 主持人：可以通过哪些方式引导新大众文艺，使其不断提升艺术质量和文化内涵？ 张颐武：新大众文艺拥有广泛读者与巨大流量，是互联网时代文化发展的重要成果。但当下确 实存在泥沙俱下、良莠不齐的问题，这需要在发展中加以引导和提升。 首先，要引导创作者扎根时代、扎根生活、扎根中华文化，拒绝低俗化、同质化。其次，要优化评 价体系，不能唯流量、唯数据，将思想性、文学性、艺术性纳入权重。同时，发挥专业文艺评论的正向 引领作用，以理性、建设性的批评提升审美，校准创作方向。我们不能搞简单否定与一刀切，而要在 尊重活力的基础上，推动新大众文艺实现从流量到质量、从流行到经典的提升，使其真正成为有内 涵、有品格、有长久生命力的中国文艺新形态。 韩敬群：新大众文艺有自己独特的书写领域和书写方式，面对的是更广泛的读者对象，所以提升 其品质的工作要建立在这个基础上。提升新大众文艺不是鼓励它向传统纯文学写作看齐，而是要在 保持自身特色的基础上提升。 (摘编自2026年3月6日《文艺报》) 材料二： 王计兵的人生轨迹如同他笔下的诗句，艰辛中蕴藏着坚韧。他出生于徐州农村，初中辍学后辗 转于建筑工地、沙场、废品站，50岁成为外卖骑手，却始终在生活的夹缝中坚持写作。等餐排队的间 隙、电梯升降的片刻、深夜归家的途中，他在纸片上、掌心中、手机备忘录里写下6000余首诗，将送外 卖的奔波转化为生命沉思，比如《赶时间的人》： 从空气里赶出风/从风里赶出刀子/从骨头里赶出火/从火里赶出水/赶时间的人没有四季/只有 一站和下一站/世界是一个地名/王庄村也是/每天我都能遇到一个个飞奔的外卖员/用双脚锤击大 地在这个人间不断地淬火。 语文第2页（共8页） 近年来“素人写作”蔚然成风，外卖员、保安、保洁员的诗歌频繁出现在社交媒体上。这些作品往 往以第一视角记录底层生活，语言质朴精准，情感真挚动人，被称为“新大众文艺的鲜活样本”。 (摘编自2025年6月9日《中国劳动保障报》等，有删改) 1.下列现象不能体现新大众文艺之“新”的一项是(3分) A.普通人随手写的日常随笔、小诗，直接发在抖音、微信公众号、朋友圈。 B.在国内火爆的故事又火遍海外，还衍生出周边、游戏、线下文创产品，形成完整P产业链。 C.随着人工智能发展，文艺创作者除了真人作者，更有豆包这类可以直接生成内容的AI工具。 D.外卖员、学生、上班族，也能写诗、拍视频、创作文艺内容，进人文艺创作行列。 2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.新大众文艺作品要保持自身特点与优势，也要向优秀纯文学作品看齐，弥补短板。 B.新大众文艺与传统文艺互为补充，激活文化创造力，是文化强国布局中新的生长点。 C.评价新大众文艺不是看流量和数据，而是要看能否扎根时代生活和优秀传统文化之中。 D.“素人写作”以第一视角记录普通生活，其创作门槛与艺术标准相比纯文艺作品低。 3.根据材料，在下面文段的横线处补写恰当的短语，每处不超过8个字。(3分) 近年来兴起的“素人写作”是新大众文艺实践的典型体现。它依托①实现普通人的 发声，以非虚构叙事呈现②，提出了劳动者的尊严等深刻的命题。人民大众从文艺的欣 赏者转变为③，实现了创作主体的根本性变化一从“为大众创作”转变为和大众共享。 4.有人质疑：“如果这些诗是专业诗人写的，还会这么火吗？”请结合材料一的观点，谈谈你的看法。 (4分) 5.学校文学社要出一个“劳动者之歌”专版，请从“用词”“情感”两个角度对材料二《赶时间的人》进行 赏析。(6分) （二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 打野毕飞宇 ①母亲的失踪没有任何预兆。太太对着楼上喊：“铁红柿子，奶奶在楼上么？”铁红柿子是女儿的 网名，现在是她的有效身份，即使在家里她也强迫我们用。差不多过了十几秒，我和太太的手机同时 “咣当”了一下，铁红柿子在我们的家庭群里给了我们一个统一的答复：“不在。” ②整个家突然就紧张起来。小区的监控画面显示，在小区的大门外面，蓝幽幽的母亲并没有东 张西望，直接左拐了。我的悲伤汹涌上来。 ③警察很镇定，他不停地发问，所问的问题我都觉得是隔靴搔痒。我大声说，你们倒是帮我找 啊。警察回答我说，磨刀不误砍柴工。谈话就此陷入了僵局。铁红柿子拦住了我，开始协助警察“磨 刀”：我的母亲八十九岁，我母亲的老家在河南信阳，我的母亲曾经是一个孤儿，1978年开始守寡，我 的母亲认识一些字、不会说普通话，我的母亲有胃溃疡与风湿病的病史，我的母亲也在我们的家庭群 里，却从来没说过一句话。听着他们咔嚓咔嚓磨刀，我快疯了一你倒是砍柴啊一我只想动手。 语文第3页（共8页） 推开我的女儿，她后退两步坐在沙发上，说：“再敢家暴我把你送到网上凉快去！”我只能咧开大嘴 哭了。 ④母亲却没有失踪。就在我快要崩溃的时候，一位不知姓名的邻居把我的母亲还给了我们。我 的母亲挖荠菜去了，附带着捎回来很多的荠菜。什么叫起死回生？这就是了。我和太太不能说话， 铁红柿子却处惊不乱，她像一个战地记者，一手抓图片，一手抓文字，她要把我们家的大反转通报给 全世界。 ⑤一切都缘起于我的太太。就在前几天，她俩突发豪情，决定去远征，地点选择在体育公园。开 发商撤资后，那里的公园基本上就成了一个大框架。只要资本眨一下眼睛，大自然物竞天择的力量 就会喷薄而出一蒲公英、鸡失藤、稗草、白茅、龙葵、荩草、巴根草、毛莨、凹头苋、狗尾巴草、阴石蕨， 它们万箭齐发，你争我抢。风和雨取代了资本，它们把草地再一次还原成草地喽。 ⑥我的母亲一走进体育公园就再也不肯走了，她看到了一样东西一荠菜。不是一两棵、三五 棵，不是零散的，是多到数不过来的、一眼望不到头的荠菜。当天夜里母亲就失眠了，母亲这一生都 有一个挥之不去的习惯，她习惯低头，她渴望在地球的表面能看到每一棵活着的荠菜。它是俯卧在 大地上的生命，它也是站立在大地上的生命。 ⑦我的母亲失而复得，高兴的不只是我们全家，还有这个世界。当铁红柿子的私人账号把我们 家的大反转贴出去之后，一大堆热心人给我们家送来了祝福。他们说，得道多助，失道寡助。他们 说，朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪。他们说，要带着光驯服每一头怪兽，你的斑驳与众不同，你的 沉默震耳欲聋。我们各自捧着自己的手机，正义在手机内部扑面而来。我们当然知道，这个我们是 不敢当的。我似乎已经意识到了，母亲的回归其实是正义的另一种胜利。 ⑧母亲笑着说：“我给你们包荠菜饺子，你们谁都不许插手。”铁红柿子用手机记录了全过程。镜 头一直在，可我们自若，我们一个都没有演。这正是智能时代的福利，我们这些普通人在镜头的面前 也拥有了呈现自我的能力。晚饭的最后，母亲亲手给铁红柿子送了一碗饺子汤。母亲说：“原汤化原 食。”这句话被母亲重复过千万遍了。铁红柿子就用奶奶的这句话做了短视频的结尾。铁红柿子使 用的是特写，画面的主体是一碗饺子汤，还有母亲的两只手，严格地说，是母亲粗粝的两个大拇指。 母亲模糊的笑脸反而成了饺子汤的背景，背景音乐是《回家》。铁红柿子甚至都没有来得及喝完奶奶 端来的饺子汤，她大声地宣布：“天哪，天啊，又涨粉了，一又涨粉啦！” ⑨我们这一大家子在“奶奶”的带领下出发了，我们去体育公园挖荠莱喽。主演是我的母亲。无 论导演铁红柿子怎样要求，她就是不听。她要教学。她要救的第一个人就是我，她不厌其烦地、仔细 详尽地让我辨认荠菜的叶片和根须，然后她考试了。她一口气拔了十几棵野菜，同时把荠莱混杂在 了野莱的中间。一她让我当场辨认。母亲一连考了我十几遍，在她确认之后，她开始教她的儿媳， 她的孙女，她的孙女婿。母亲仰起头，关照我说：“不能不认识荠莱啊。一家人，只要有一个不认识， 我死都不能闭目。” ⑩睡前，太太沉重地叹口气：“下午晾衣服，你知道妈妈的口袋里放的是什么？”我没有回答。太 太说：“全是煮熟的米饭。”太太所说的事我都知道，我在母亲的枕头下面看见过烘干了的馒头，我还 语文第4页（共8页） 在母亲的桐柜里发现过她鼓鼓戴兼的林子，林子里装满了蚕豆和花生米。我的母亲一直生活在恐惧 里，她在为自己的饥饿恩惧，也在替我们的饥饿恐惧。事实上，就在睡觉前，母亲特地把我叫进了她 的卧室，她老人家的神情庄严，近乎肃穆。她仲出手来，捂住我的手背，却什么都不说。最终，我的母 亲从被窝里掏出了一把青草，它们干塘了。她把它们铺在了床单上。一在我把荞莱挑出来之后， 我母亲的眼晴有神了，她松了一口气，她为我们这个家的传承有序松了一口气。她已经将她这華子 全部的积蓄亲手交蛤了她的儿子。荠莱渡一切苦厄。 ①迷人的周六黄昏，我们推母亲到体育公园，看到很多年轻人蹲着挖荠莱，像集体劳动，我疑惑 这还是地球吗？一眨眼，草地上的年轻人全都直立起来，手提小铲啸聚到轮椅边。一个小伙子几乎 是从我手上抢走了母亲，把她推向草地深处。年轻人包围过去，高举手机，争先忍后地拍摄。我得承 认，这场面我只在奥运会直播上见过。 @我想我明白了。我们都低估了母亲，托铁红柿子的福，她已是网红。准确地说，因为我的母 亲，挖荠莱，这个牵扯到我们家家族史的苍凉举动它已经爆红网络。它成了新一代年轻人的时尚和 新生活的主潮，叫打野。他们正和“打野创始人”一起打野。人群包围了母亲，在欢呼。也就是一会 儿，我和我的太太就再也见不到我们的母亲了，但我们都没有慌张。一我们的母亲她不会失踪的， 无论她走到哪里，她都属于人群。山呼海啸。 (选自《收获》2025年第5期，有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.母亲“失踪”后，“我”查看监控发现她走出小区“直接左拐”，这一细节暗示母亲此行目的明确，并 非临时起意或神志不清。 B.第⑤段的“还原”一词平实有力，风和雨把草地重新变回草地，赞美了大自然蓬勒的力量，对“眨 一下眼睛”的资本暗含讽刺。 C.母亲在体育公园看到大片荠菜后失眠，偷偷藏匿食物，这些情节反映了她从苦难岁月中形成的 生存焦虑本能被重新触发。 D.小说结尾，母亲被狂热的年轻人包围，“我”和太太虽看不到她，却不再慌张，表明“我”已完全理 解并欣然接受了母亲成为网红的现实。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说中妻子大声询问和铁红柿子在群里快速地统一答复的对比，折射出传统生活方式和网络时 代新生活方式相交织的社会环境。 B.“家暴”“起死回生”“山呼海哦”等词语在文中的运用，使行文诙谐幽默的同时，也增加了文章的 沉重感。 C.视频结尾，母亲模糊的笑脸衬在饺子汤的背景里，粗粝的双手成为画面焦点，这一画面意蕴丰 富，引人深思。 D.结尾处年轻人将母亲奉为“打野创始人”并狂热围观的场景，与母亲挖荠菜的衷形成巨大反 差，含有反讽效果。 语文第5页（共8页） 8.第⑩段作者写了“我”和太太的睡前对话，请分析这样详写的作用。(6分) 9.文章开头母亲失踪令家人恐慌，结尾却说母亲不会失踪、属于人群，如何理解这一矛盾？(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 范蠡佐越王勾践灭吴、杀夫差，与大夫种谋曰：“吾闻阴谋人者，其祸必复。夫姑苏之灭、夫差之 死，由吾与子阴谋也。况王之为人也，可与共患，不可共乐，且功成名遂身退，天之理也。吾将退，子 其偕乎？”大夫种曰：“夫天地之于万物也，春生冬杀，万物岂于冬杀而反祸天地乎？吾闻圣人不贵乎 独善，而贵乎除害成物。苟成于物，除害可也。是以黄帝杀蚩尤，舜去四凶，我今除吴之乱，成越之 霸，亦成物除害尔，何祸之复我哉？况王方以灭吴，得子与我，必相始终，子无遽于退也。”范蠡曰：“不 然，夫天地无心，且不自宰，况宰物乎？天地自天地，万物自万物，春以和自生，冬以寒自杀，非天地使 之然也。圣人虽有心其用也，体乎天地，天地虽无心，机动则应，事迫则顺，事过则逆，除害成物，无所 憎爱，故害除而无祸，物成而无福。今王以怨吴之心，禄我与子，以取其谋。我与子利其禄而谋吴，以 灭人为功，以报禄我者，人之奸也。自谓天地之生杀，圣人之除害成物，不其欺耶？”大夫种不悦，疑之 不决，范蠡竞辞勾践，泛扁舟于五湖。俄而越杀大夫种。 (选自《无能子·范蠡》) 材料二： 天下事，有可为者，有不可为者。为可为之事，智也。为不可为之事，义也。故有不可以成败论 优劣然事之成功之立必待有为之人。有为之人，必深谋之，远虑之，此所谓远猷。远猷者，思远而谋 深之谓也。诗曰：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。人性之趋利也，犹飞蛾之近火，惟智者 不以小而失大，不以近而失远。故远猷，以见识为先，必顺天因时而依人。顺天，明势也；因时，趁势 也；依人，顺势也。见不远必谋不深，谋不深而事难成。为官者不可不明也。故远谋诸国，近谋诸身。 谋定而后动，可克全功。 (节选自冯道《仕经·远猷》) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 故有不可A以成败B论C优劣D然事之E成F功之立G必田待有为之人 11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.复，返回，与《苏武传》“即谋单于，何以复加”中的“复”意思不相同。 B.且，况且，与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣”中的“且”意思相同。 C.黄帝，古华夏部落联盟首领，位列“五帝”之首，被尊为中华民族的“人文初祖”。 D.利，以…为利，与“工欲善其事，必先利其器”中的“利”用法相同。 语文第6页（共8页） 12.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.在辅佐越王击败吴王后，范蠡与文种在该不该退隐的问题上认识不同，结果也不同。 B.文种认为，自己助越王打败吴王，成就霸业，是成物除害之举，有再大的祸患也不怕。 C.范蠡认为，为越王灭吴是以灭人为功，并非真正的除害成物，不是顺应天道。 D.冯道认为，要做到深谋远虑，应有对事物的深远认知，要顺应天道，把握时机，依从民意。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)况王方以灭吴，得子与我，必相始终，子无遽于退也。 (2)今王以怨吴之心，禄我与子，以取其谋。 14.范蠡“竟辞勾践”体现了材料二中所说的“思远而谋深”，范蠡是如何做到这一点的？请简要概括。 (3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 读老杜诗集王令 气吞风雅妙无伦，碌碌当年不见珍。 自是古贤因发愤，非关诗道可穷人①。 镌纔®物象三千首，照耀乾坤四百春。 寂寞有名身后事③，惟余孤冢耒江滨。 [注]①欧阳修《梅圣俞诗集序》：“非诗之能穷人，殆穷者而后工也。”②镌镜：雕刻。③出自杜甫《梦李白》其二： “千秋万岁名，寂寞身后事。” 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联既点明了杜甫在诗歌方面的出众才华，又交代了劳碌困顿又不被赏识的一生。 B.颈联通过“携纔物象”和“照耀乾坤”盛赞了杜甫诗歌光照后世的不朽成就。 C.尾联作者亲临“孤冢”突显了杜甫身后萧条的境况，表达了作者对杜甫的悼念之情。 D.宋人作诗喜用典，讲究驱遣灵妙，运化无迹，王令的这首诗就做到了用典精切自然。 16.本诗通过多重对比展现对杜甫的评价，请结合诗句简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜牧在《阿房宫赋》中极力描绘阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美两句是： (2)语文老师发现小刚的作文写的虽是眼前细微浅近的日常事物，但彰显的道理却很宏大深远， 于是引用《屈原列传》中“ ”两句作为作文的评语。 (3)“春”与“秋”，是最好的两个季节，古代许多文人墨客把“春”与“秋”同时吟进了诗词里，如： 。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 小雪时节，北风会邀请雪花共舞，用银装素裹为冬天“美颜”。雪花飘落之际，一句“瑞雪兆丰 年”，既表达了欣喜之情，也道出了对好年景的期待。 语文第7页（共8页） 以“瑞”字为雪冠名，带有吉祥之意。但作为一个概念，“瑞雪”有一定的时令限定和量级门槛， (甲)。 ①瑞雪，是适时的雪。②“适时”，是指降雪时间通常始于小雪节气，③止于立春之时。④在小雪 时节，全国所有地区的气温大多降至0℃以下，⑤冷空气活动频繁多发，回具备了降雪的气候条件。 此时，北方的冬小麦、南方的一些作物，或进入越冬期，或处于缓慢生长期。这个时节，土壤尚未完全 封冻，一场初雪轻轻覆盖大地，既不致冻害，又能润泽表土。 瑞雪，是适量的雪。“适量”，就是指“盖得住”“融得透”。积雪如果过厚可能损伤作物，甚至酿成 雪灾；雪量太小则难以起到保温补水的作用。小雪之雪，（乙），还能为幼苗来年的生长蓄 力。此外，小雪节气前后降雪，符合寒暖有时、四季有序的自然节律。若雪量适宜，往往预示着冬季 气候稳定，降水分布均匀，有利于来年的春耕播种。 “瑞雪兆丰年”，体现在冬雪的特性与农作物生长需求的契合。这是大自然的聩赠，是生态平衡 的理想状态，也是古人顺应天时的智慧。当又一个小雪节气来临时，若能遇到一场瑞雪，不妨静立雪 中，看轻盈的雪花覆盖田野，去呵护丰收的希望，去履行它与土地的古老契约。那一刻，我们也许会 有这样一份感悟：期待中的五谷丰登，何尝不是人与自然和谐共生在节气流转中所达成的长久默 契呢？ 18.下列选项中 注音和字形全都正确的一项是(3分) A.以“瑞”字为雪冠(guān)名…有一定的时令限定和量级门槛。 B.一场初雪轻轻覆盖大地，既不致冻害，又能润(yùn)泽表土。 C.这是大自然的聩赠…也是古人顺应(yig)天时的智慧。 D.何尝不是人与自然和谐共生在节气流转(zhuan)中所达成的长久默契呢？ 19.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。(4分) 21.请根据材料内容，给“瑞雪”下一个定义。要求：语意完整连贯，逻辑严密，不超过50个字。(3分) 22.文中画横线的句子使用了拟人手法，请分析其表达效果。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 2025年11月25日，神舟二十二号在酒泉发射成功，3.5小时后与空间站对接。这次应急发 射仅用16天准备，创造了中国航天新速度。飞船以无人状态运送补给物资，并完成多项技术升 级，将作为在轨航天员的返回座驾。从发现舷窗隐患到启动应急机制，再到成功发射，展现了我 国航天卓越的系统韧性和“生命至上”的理念，为载人航天事业写下崭新篇章。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 语文第8页（共8页）