第五单元 建设法治中国（期末复习课件）八年级道德与法治下学期新教材统编版五四学制

这是一份初中道德与法治八年级下学期期末复习课件，聚焦第五单元“建设法治中国”，通过体系构建、知识梳理、重难突破、实战演练四大模块，涵盖高频考点、易混易错辨析及真题演练，为学生提供系统复习支架。 资料特色显著，融合政治认同与法治观念，以习近平法治思想为核心，结合宪法宣传周、失信分类管理等案例强化理论联系实际，通过易混易错点辨析提升理解，助力学生巩固知识、培养法治思维，也为教师提供高效复习资源，提升教学效果。

第五单元 建设法治中国 第五单元 建设法治中国 八年级道德与法治下学期期末复习 统编版·新教材 知识梳理 重难突破 实战演练 体系构建 期末考点大串讲 第一部分 考点解读·构建体系 第一部分 考点解读·构建体系 全力赴考，不负青春时光 考点解读 高频考点 常见考法 命题趋势 全面依法治国的指导思想 选择题：围绕习近平法治思想的形成、涵盖领域、理论价值等设置选项，考查学生对关键信息的理解和辨别能力。 简答题：要求简述习近平法治思想的主要内容、理论价值，或概括中国特色社会主义法治道路的形成过程，考查学生的归纳概括能力。 材料分析题：依据材料提出如“从材料中分析习近平法治思想形成的历史背景和现实意义”“结合材料，谈谈如何将习近平法治思想落实到全面依法治国各方面”等问题，考查学生的材料分析和知识运用能力。 1.情境设计紧扣年度法治时政热点：本单元命题将围绕“全面依法治国”选取年度法治时政素材。例如，以国家发布法治政府建设报告为背景，考查“严格执法”的要求；以“两高”发布公益诉讼典型案例为背景，考查“公正司法”如何保障民生；以宪法宣传周、民法典普及活动为背景，考查“全民守法”的具体表现。这类情境要求学生从真实法治事件中，分析全面依法治国基本要求的现实落实。 全面依法治国的基本要求 选择题：考查对科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内涵、要求的细节判断，如科学立法的原则、严格执法的重点等，需精准识别概念表述。 论述题：需结合材料阐述对法治建设多环节协同推进的理解，分析各环节作用与整体关联，注重逻辑与深度论证。 材料分析题：依据给定案例，判断案例体现的立法、执法等环节要求，分析实践中的法治价值，强调知识与实践结合运用 考点解读 高频考点 常见考法 命题趋势 法治与改革 相互促进 选择题：考查对改革与法治关系、具体举措等知识的理解，如“下列关于改革与法治关系表述正确的是”等。 简答题：简述如何在法治下推进改革，或阐述改革如何促进法治完善。 材料分析题：给出具体改革案例或法治建设现象，结合教材知识分析体现的改革与法治关系原理，以及对青少年培养相关素养的启示。 2.突出全面依法治国的基本要求：命题将围绕“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”展开，给出具体情境让学生判断属于哪一要求，并分析其意义。 3.强化法治与德治的关系理解：选取见义勇为、诚信建设、家庭美德等社会热点，考查学生分析法律与道德如何相互补充、相互促进的能力。 4.注重青少年法治实践与参与：以模拟听证会、校园法治宣传、宪法晨读等活动为情境，考查学生如何参与法治中国建设，培养法治意识和法治素养。 法治与德治 相得益彰 选择题：设置一系列与法治和德治相关的选项，包括概念理解、关系阐述、实施意义等方面，让学生选择正确的答案，以考查对知识的掌握和辨别。 简答题：简述如何坚持依法治国和以德治国相结合，或者概括青少年应如何成为崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 案例分析题：给出具体的社会案例，如青少年违法犯罪案例或道德模范事迹，要求分析其中体现的法治与德治的相关问题，以及如何通过法治与德治相结合的方式来解决问题或弘扬正能量。 辨析题：给出关于法治与德治关系的错误或片面观点，如“法治比德治更重要”“德治可以替代法治”等，让学生进行辨析，阐述正确的观点和理由。 体系构建 建设法治中国 坚持全面依法治国 基本 要求 以法治推进国家治理现代化 相互促进 指导思想 改革是强大动力 法治是重要依托 相得益彰 相辅相成 相互促进 形成过程 地位 全面依法治国的根本遵循和行动指南 作用 回答重要问题 覆盖范围广 具有指导意义 落实要求 国家：把习近平法治思想落实全过程和各方面 青少年：树立坚定信念；积极投身实践 科学立法（科学立法+民主立法+依法立法） 严格执法（文明执法，有力又有温度） 公正司法（独立行使职权，捍卫公平正义） 全民守法（依法行事、弘扬法治精神） 在法治下推进改革 在改革中完善法治 法治和德治都是治国理政的重要手段 法律是成文的道德 道德是内心的法律 法治对德治具有促进作用 德治对法治具有支撑作用 第二部分 知识梳理·考点通关 第二部分 知识梳理·考点通关 全力赴考，不负青春时光 知识梳理 第十三课 坚持全面依法治国 ★1.为什么要坚持全面依法治国?（全面依法治国的原因） ①全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。 ②法治是治国理政的基本方式，全面依法治国是中国特色会主义的本质要求和重要保障。 2.习近平法治思想的形成背景。 （1）历史背景：中国共产党历来重视法治建设，领导人民持续探索，走出了一条中国特色社会主义法治道路。 （2）现实背景：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。 知识梳理 ★3.习近平法治思想。 （1）地位：习近平治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 （2）作用：①深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题；②贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面；③为深刻认识全面依法治国在治国理政中的重要地位提供了科学指引；④为推进国家治理体系和治理能力现代化、建设更高水平的法治中国提供了根本遵循。 （3）核心要义/主要内容：①坚持党对全面依法治国的领导；②坚持以人民为中心；③坚持中国特色社会主义法治道路；④坚持依宪治国、依宪执政；⑤坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化；⑥坚持建设中国特色社会主义法治体系；⑦坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设；⑧坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；⑨坚持统筹推进国内法治和涉外法治；⑩坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍；⑪坚持抓住领导干部这个“关键少数”。‌⑫坚持依法治国和依规治党有机统一。（十二个坚持） 知识梳理 ★4.如何贯彻落实习近平法治思想？ （1）国家：把习近平法治思想贯彻落实到推进全面依法治国的全过程和各方面 （2）青少年：①树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心。②积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。 推进全面依法治国的全过程和各方面 (1)全面依法治国贯穿科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全过程，涵盖法治国家、法治政府、法治社会建设各方面。 (2)科学立法是前提，要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，立良善之法，立管用之法。 (3)严格执法是关键，行政机关要坚持依法行政，严格规范公正文明执法，把权力关进制度的笼子。 (4)公正司法是保障，司法机关要确保司法公正，提高司法公信力，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (5)全民守法是基础，要增强全民法治观念，使全体人民成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 (6)通过建设法治国家、法治政府、法治社会，实现国家治理体系和治理能力现代化，促进国家长治久安和社会公平正义。 知识梳理 ★★★5.全面依法治国的基本要求？ (1)坚持科学立法：高质量立法是高质量发展的重要保障。要深入推进科学立法、民主立法、依法立法，努力使每项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护，以良法促进发展、保障善治。 (2)坚持严格执法：严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题，全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 (3)坚持公正司法：司法机关(人民法院和人民检察院)必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。司法机关依法独立公正行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (4)坚持全民守法：任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。我们要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 考点通关 1. （24-25八下·广东汕头·期末）2024年12月4日晚，潮阳区在影剧院门前举办了2024年“宪法宣传周”主题灯谜会猜活动。广大市民积极参与，有谜友认为，以猜灯谜的方式普及宪法知识非常好，意义重大。以下观点你认为正确的是（ ） ①有利于加大宣传力度，杜绝犯罪 ②有利于形成尊重宪法、遵守宪法的良好氛围 ③有利于推进全面依法治国，建设社会主义法治国家 ④有利于政府依宪执政 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 开展完法宣传活动有利于加大宣传力度，但“社绝犯罪”说法过于绝对，无法完全消除犯罪 中国共产党依宪执政，政府依法行政，且题千主要体现市民参与 考点通关 2. （25-26九上·陕西西安·期末）2025年，十四届全国人大常委会第十七次会议通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，该法首次将“习近平法治思想”写入法律，立足群众法治需求，细化了普法责任分工与效果评估标准，让普法工作有章可循、有据可依。这（ ） ①以良法引领善治实践，全体公民的法治素养都能快速的提升 ②说明习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南 ③体现了全国人大常委会依法行使重大事项决定权 ④强化法治宣传教育实效，助推全面依法治国进程 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ C 该法有助于提升公民法治素养，但“全体公民都能快速提升’说法过于绝对，实际效果受多种因素影响 全国人大常委会通过法律属于行使立法权，而非重大事项决定权 考点通关 3. （25-26九上·云南昆明·期末）024年以来，最高人民法院指导全国法院开展“失信”与“失能”分类管理相关工作，要求积极适用失信惩戒宽限制度和信用修复措施，促成了282.1万人次通过信用修复回归市场，同比增长35.4％。这（ ） A.证明法治侧重教化作用，德治侧重规范作用 B.彰显出我国坚持依法治国，引导公民诚信守法 C.表明通过信用修复措施能够彻底解决失信问题 D.说明我国加快推进廉洁政府建设 B 材料中最高人民法院指导全国法院开展失信分类管理，适用失信惩戒竞限制度和信用修复措施，是我国坚持依法治国的具体实践，同时通过柔性的信用修复措施引导公民树立诚信意识、自觉守法；B符合题意; 知识梳理 第十四课 以法治推进国家治理现代化 ★1.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 ★★★2.法治与改革的关系 ①改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 ②改革和法治相辅相成、相互促进。 ③实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 知识梳理 ★★★3.如何处理法治与改革的关系 （1）在治下推进改革。 ①以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据； ②以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 （2）在改革中完善法治。 ①改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。 ②对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 知识梳理 ★4.中小学生正确处理法治与改革关系的做法 中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。 ★★★5.法治与德治的关系 ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法治对德治具有促进作用。③德治对法治具有支撑作用。 【图示助记】 法治 德治 促进作用 支撑作用 相互作用 知识梳理 ★6.新时代我们如何正确处理法治与德治的关系 （1）国家：在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 （2）青少年：青少年是国家的未来，也是世界的未来。我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 考点通关 1. （25-26九上·陕西·期末）《陕西省实施〈中华人民共和国粮食安全保障法〉办法》已于2025年7月30日经陕西省第十四届人民代表大会常务委员会第十七次会议通过，其中第三十三条强调家庭和个人应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念，培养形成科学健康、物尽其用、杜绝浪费的良好习惯。这说明（ ） ①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ②实施这部法律，可以杜绝浪费粮食现象出现 ③法律的规范作用比道德的教化作用更为重要 ④重视法治，强化法律对道德建设的促进作用 A．①③ B．①④ C．②④ D．②④ B 实施法律有利于减少浪费，但“杜绝”浪费现象出现的说法过于绝对，故②说法错误 法治与德治在国家治理中同等重要，不能简单比较谁更重要，故③说法错误; 考点通关 2. （24-25八下·江西宜春·期末）2025年最高人民检察院工作报告介绍，社区矫正人员幸某跳入赣江勇救落水老人，江西检察机关推动认定重大立功，监督予以减刑，支持见义勇为。这一事件体现了（ ） A.德治对法治具有支撑作用 C.法治对德治具有促进作用 B.法治建设比道德建设更重要 D.道德补充着我国法律的不足 B 德治对法治具有支撑作用，但材料中检察机关通过减刑支持见义勇为，体现的是法治对德治的促进，而非德治支撑法治。 法治与德治相辅相成，不存在敦轻敦重的比较 材料中法律已明确规定减刑制度，并非道德补充法律不足 全力赴考，不负青春时光 第三部分 重难突破·易混易错 第三部分 重难突破·易混易错 重难突破 重难点1：全面依法治国的基本要求是什么？如何区分“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”？变题：某市人大就垃圾分类进行立法听证，属于哪一要求？法院网络直播庭审，体现了什么？ ①科学立法：要求法律制定符合国情和实际规律，体现民意。关键在于“立好法”，如人大开展立法调研、听证会。 ②严格执法：要求行政机关依法履行职责，做到法定职责必须为、法无授权不可为。关键在于“管好事”，如政府公布权力清单、查处违法行为。 ③公正司法：要求司法机关独立公正行使审判权和检察权。关键在于“判公案”，如法院公开审判、检察院依法监督。 ④全民守法：要求全体社会成员自觉尊法学法守法用法。关键在于“人人守”，如公民举报违法行为、参与法治宣传。 1.看主体：人大立法→科学立法；政府执法→严格执法；法院检察院司法→公正司法；公民守法→全民守法。 2.看行为：制定法律规则→科学立法；管理处罚→严格执法；审判监督→公正司法；遵守宣传→全民守法。 3.记口诀：人大立规矩，政府抓执行，法院判公平，全民守底线。 题型：选择题/材料分析题 重难突破 重难点2：法治与德治的关系是什么？为什么要坚持依法治国与以德治国相结合？变题：见义勇为免责条款入法，体现了法律与道德怎样的关系？治理闯红灯，既靠处罚也靠宣传，说明了什么？ ①法律与道德相辅相成：法律是准绳，道德是基石。法律难以规范的领域，道德可以发挥作用；道德难以约束的行为，法律可以强制制裁。 ②法治与德治相得益彰：法治体现道德理念，强化对道德建设的促进作用；道德滋养法治精神，强化对法治文化的支撑作用。 ③两者不可偏废：坚持一手抓法治、一手抓德治，实现“法安天下，德润人心”。 1.看作用：强制约束靠法律，内心自觉靠道德。 2.看结合点：法律支持鼓励的行为→道德倡导；法律禁止惩罚的行为→道德谴责。 3.记关键词：法律是底线道德，道德是最高法律。 题型：辨析题/材料分析题 易错易混 1.习近平法治思想是在党的十八大之前形成的理论体系。(×) 【改正】党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。 2.习近平法治思想只适用于国内法治建设，对涉外法治领域没有指导作用。(×) 【改正】习近平法治思想涵盖内政外交国防等各方面，在涉外法治领域同样发挥重要指导作用。 3.青少年只需要学习文化知识，不需要积极投身全面依法治国实践。(×) 【改正】青少年不仅要学习文化知识，还应积极投身新时代全面依法治国实践，树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。 易错易混 4.严格执法就是要加大执法力度，不需要考虑执法温度。(×) 【改正】坚持严格执法，要全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 5.司法机关要坚持以社会舆论为根据，以人际关系为准绳，确保司法过程和结果公正。(×) 【改正】司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 6.改革可以完全脱离法治，只要能推动发展，任何手段都可以采用。(×) 【改正】改革需要在法治的轨道上进行，以法治引领改革，依照法定程序把做改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。脱离法治的改革会导致秩序混乱，无法保障改革成果和各方权益。 易错易混 7.中小学生只需要学习好科学文化知识，培养法治思维和改革创新精神是以后的事。(×) 【改正】中小学生是国家的未来和希望，牢固树立法治思维、培养改革创新精神、坚定法治自信、增强实践本领对其成长和国家发展至关重要，应从小培养。 8.法律和道德没有关系。(×) 【改正】法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律的约束。 9.改革为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水。(×) 【改正】道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水。 全力赴考，不负青春时光 第四部分 实战演练·举一反三 第四部分 实战演练·举一反三 实战演练 1.（25-25九上·陕西汉中·期末）025年“3·15晚会”曝光了多起侵害消费者权益的事件：某品牌预制菜使用过期原料重新封装，部分家电维修平台“小病大修”虚高收费……有专家认为，单纯依靠法律很难解决这些不安全问题，需要借助道德将外在的法律规范转化为内在的自我约束。专家的观点表明（ ） ①道德能够滋养法治精神，助力法治有效实施 ②需加强公民道德建设，夯实法治的道德底蕴 ③法律的规范作用比道德的教化作用更为关键 ④要重视德治，强化法律对道德建设的支撑作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 法治与德治相辅相成，缺一不可，不能简单比较谁更关键，旦题千强调的是道德的作用 A 题干强调的是道德对法律的支撑作用；法律对道德建设具有促进作用，而不是支撑作用 2.（25-26九上·山西大同·期末）近日，太原市集中开展“百名女律师巾帼普法基层行”活动，推动法律知识进机关、进农村、进社区、进高校、进企业、进家庭，以沉浸式、精准化普法服务，让法治关怀直抵广大妇女群众身边。这一活动意在推动实现( ) A.科学立法 B.严格执法 C.全民守法 D.公正司法 实战演练 C 开展“百名女律师巾帼普法基层行”活动，让法治头怀直抵广大妇女群众身边，旨在提升公民法治意识，引导全民白觉遵守法律，符合“全民守法”的要求，故C符合题意 3.（25-26九上·江苏宿迁·期末）十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的治安管理处罚法，于2026年1月1日起实施。新法明确公民对不法侵害有权采取防卫性措施、为“挺身而出”赋予法治底气、强化未成年人的矫治与保护⋯⋯通过划定行为红线传递价值导向。据此，下列对该法变化理解正确的观点有（ ） ①这些新规定是全面依法治国的根本遵循和行动指南 ②这些规定强化了法律对道德建设的促进作用 ③这些新规划定了法治红线，是以道德滋养法治精神的体现 ④新治安管理处罚法既守住了法治底线，又体现了人文关怀 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 实战演练 B 全面依法治国的根本遵循和行动指南是习近平法治思想，而非具体法律条文 材料中“划定行为红线〞强调法治对行为的规范作用，属于“法治承载道德理念〞，而非“道德滋养法治精神” 4.（25-26九上·湖南株洲·期末）《论语》有云:“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此言精辟概括了法治与德治两种治理模式的不同作用。以下句子中能正确反映德治与法治关系的是( ) A.治民无常，唯法为治 B.道之以德，齐之以礼 C.法安天下，德润人心 D.治国之道，爱民而已 实战演练 C 强调法律是唯一治理手段，忽略德治作用 仅复述题千中德治的具体做法，末体现德治与法治的关系 强调治国需爱民，未涉及德治与法治的关联 5.（24-25九上·江苏常州·期末）德法互补、互相促进、共同治国在中国由来已久，是中国古代治国理政的成功经验，也是中国传统法文化的精髓，充分显示了中华民族的政治智慧与法律智慧，下列思想体现法律和道德关系的是（ ） A.‘必先正风俗，风俗既正，中人以下，皆自勉以为善苏辙 B."德礼为政教之本，刑罚为政教之用”-《唐律疏议》 C."法律政令者，吏民规矩绳墨也。”-管仲 D.“以德服人者，中心悦而诚服也”-孟子 实战演练 B 意思是管理国家，一定要先正风俗。风俗环境已经充满正气，那么即使是中等以下的人，也会自我勉励做好事。强调风俗的重要性 意思是法律政令，是官吏和民众都必须遵循的规短和准绳。强调在国家治理中法律的重要性 意思是依靠道德使人民服从，人民就会心悦诚服。强调在治理国家中道德的重要性 6.（25-26九下·广东江门·期中） “法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。”这句话说明了（ ） ①法律和道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ②法律的作用大于道德，道德是法律的补充 ③国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ④法律可以替代道德，道德可以取代法律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 实战演练 B 法律和道德发挥的作用不同，不存在“法律作用大于道德”的说法 法律和道德的产生方式、约束范国不同，二者不能互相替代 7.（2026八下·河南许昌·专题练习）习近平总书记强调，“要坚持改革和法治相统一，以改革之力完善法治，进一步深化法治领域改革，不断完善中国特色社会主义法治体系。”坚持改革和法治相互促进（ ） ①有利于推动经济社会持续稳定发展 ②有利于推动社会主义法治国家建设 ③能发挥司法优势，完善根本政治制度 ④扩大了人民当家作主的基本权利 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 实战演练 A 我国根本政治制度是人民代表大会制度，题干所述〝改革和法治相统一、完善法治体系〞和完善根本政治制度无关 人民当家作主的基本权利是由宪法法律明确规定的，不能随意扩大，坚持改革和法治相互促进是更好地保障人民权利，而非扩大权利 8.（26八下·河南安阳·专题练习）习近平总书记考察安徽，走进桐城六尺巷。让我们跟随总书记脚步，一起去感受中华民族传统美德的珍贵价值，领略治国理政智慧中的文化基因。桐城市法庭将六尺巷折射的文化内涵与司法实践相融合，从运用六尺巷典故劝导人，到逐步提炼出“听、辩、劝、借、让、和”的“六尺巷调解工作法”。2025年，桐城市受理的民事案件，调解调撤率达56.19%，这说明“六尺巷调解工作法”（ ） ①坚持德治与法治相得益彰 ②有利于化解矛盾纠纷 ③传承了中华优秀传统美德 ④体现了依法行政要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 实战演练 A 桐城市法庭属于司法机关，政府依法行政，故④说法错误。 9.（26八下·全国·专题练习）实现我国经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现国家和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国。关于依法治国，下列说法正确的是（ ） ①依法治国的“法”就是《中华人民共和国宪法》 ②要与坚持党的领导、人民当家作主有机统一 ③法治要求实行良法之治，还要求实行善治 ④是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 实战演练 D 就是，说法绝对化，依法治国的“法”包括宪法和其他法律 10.（2026八下·安徽淮南·专题练习）以下两句话共同说明（ ） ①法治与德治相互补充、相互促进、相得益彰 ②法治是治国理政的基本方式，效力优于德治 ③要发挥好法治对德治的支撑作用 ④国家和社会治理需要法律和道德的协同发力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 实战演练 B 国家治理中法治和德治缺不可，不存在“法治效力优于德治”的说法 确关系是道德对法治文化起支撑作用，题千也侧重体现德治对法治的滋养作用，选项颠倒了二者关系 11. （2026八下·河南许昌·专题练习）【与法同行人类文明】 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。“法安天下，德润人心。”坚持依法治国和以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点。在推进国家治理体系和治理能力现代化进程中，必须坚持法治和德治协同发力，这不仅是国家治理的重要任务，也是国家治理能力的重要体现。 请你根据所学知识，谈一谈材料中国家和社会治理为什么“必须坚持法治与德治协同发力”。 实战演练 【答案】①法治和德治都是治国理收不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法律是成文的道德，道德是内心 的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。②法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠 的制度支撑。③德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文 化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。④在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 12. （2026八下·全国·专题练习）【走进法治】某校八年级学生开展探究活动，请你参与其中。 ◆镜头一 相关资料显示，我国是全球犯罪率最低的国家之一、命案发生率最低的国家之一、社会治安最好的国家之一、社会生活最安全的国家之一等。 (1)从上述资料中可得出怎样的结论？ ◆镜头二 “警察同志，父亲病重需要转院，时间紧迫，实在是没有合适的车位不得已才在此停车，还望理解。”“祝您父亲早日康复！”一位车主的纸条留言和交警开出的特殊“罚单”同框出现在社交平台，网友纷纷为交警的柔性执法点赞。 (2)警察的柔性执法体现了法治与德治是什么关系？ 实战演练 【答案】(1)我国坚持全面依法治国，不断推进法治中国建设，取得了品著成效，国家治理体系和治理能力现代化水平不断提升，为人民群众提供了更加安全、稳定、有序的社会环境。 (2)①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②法治对德治具有促进作用。德治对法治具有支撑作用。③在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 感谢聆听 法治点亮社会，正义温暖人间，以少年之力，助力法治中国建设 教师寄语 $