期末常考点必刷练（10大考点）七年级生物下学期新教材人教版

**基本信息** 聚焦七年级下册生物核心常考点，以植物生长发育（种子萌发至开花结果）和人体生命活动（生殖、营养、呼吸等系统）为逻辑主线，通过多样化题型实现知识理解与探究能力的融合培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |植物生长发育|每考点3-4题，含隋唐粮仓种子萌发等实例|选择、实验分析|从种子萌发（自身/环境条件）→植株生长（根尖/芽结构）→开花结果（花结构与果实发育），体现结构与功能观| |植物生理作用|含光合作用/呼吸作用实验题|表格填空、实验探究|水的运输→蒸腾作用→光合作用与呼吸作用（原料/产物/应用），构建物质与能量观| |人体生命活动|覆盖消化、呼吸等系统，含贫血、饮食健康案例|识图分析、情境问答|按生殖→营养→呼吸→循环→泌尿的系统逻辑展开，结合健康意识与科学思维|

2025-2026学年新人教版生物学七年级下册期末复习 常考点必刷练 目录 常考点一：种子的萌发 ❶种子萌发的自身条件 ❷种子萌发的环境条件 ❸种子萌发的过程 ❹胚与幼体的发育关系 常考点二：植株的生长 ❶根尖各结构特点与功能 ❷幼根生长的原因 ❸芽的结构与枝条的发育关系 ❹植物生长发育所需额营养物质 常考点三：开花和结果 ❶花的主要结构 ❷传粉和受精的基本概念及过程 ❸子房与果实的发育关系 常考点四：植物对水的利用与散失 ❶植物对水分的吸收和运输途径 ❷叶片的结构 ❸蒸腾作用对植物自身和自然界的意义 常考点五：光合作用与呼吸作用 ❶两大生理作用的原料、产物、条件和场所 ❷光合作用探究实验 ❸呼吸作用探究实验 ❹生产生活中的实际应用 ❺绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用 常考点六：人的生殖与发育 ❶男性和女性生殖系统的主要器官及功能 ❷青春期的显著身体变化（身高突增）及心理变化特点 常考点七：人体的营养 ❶食物中的六大营养物质及其主要功能 ❷消化系统的组成及各消化器官的基本功能 ❸三大有机物的消化场所及产物 ❹健康安全的饮食 常考点八：人体的呼吸 ❶呼吸系统的组成及呼吸道对空气的处理 ❷肺与外界的气体交换 ❸肺泡与血液的气体交换 ❹血液与组织细胞的气体交换 常考点九：人体内物质的运输 ❶血液的组成及三种血细胞的主要功能 ❷血管的类型及结构功能特点 ❸心脏的结构 ❹体循环与肺循环的途径 常考点十：人体内废物的排出 ❶泌尿系统的组成及各器官的基本功能 ❷尿液的形成过程 ❸人体内废物的其他排出路径 常考点一：种子的萌发 1.【种子萌发的自身条件】河南洛阳考古发现的隋唐粮仓中的种子，历经1300多年仍能发芽，这体现了种子顽强的生命力。下图中玉米种子的不同部位受到损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，不会萌发的是（    ） A． B． C． D． 2.【种子萌发的环境条件】生物兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，开展了系列探究活动，如下表： 组别 甲 乙 丙 丁 戊 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 萌发情况 ① 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 请回答： (1)表中所示探究活动可以构成__________组对照实验，如果要探究水对小麦种子萌发的影响应选用__________组进行对照。 (2)①处的实验现象是__________，原因是__________。 (3)乙组和丙组可以成为一组对照实验，可得出的结论是小麦种子的萌发需要__________。 (4)每组都放10粒种子，而不是1粒，是为了___________。 3.【种子萌发的过程】如图所示为大豆种子萌发的过程，以下相关分析错误的是（    ） A．种子萌发，首先要吸收水 B．①是由胚轴发育而来的 C．种子萌发过程中的营养来自子叶 D．萌发过程中，最先突破种皮的结构最终发育成③ 4.【胚与幼体的发育关系】下图是大豆种子的结构示意图及萌发形成幼苗的示意图。下列叙述正确的是（　　） A．大豆种子中的营养物质主要储存在[①]胚轴中 B．大豆种子萌发时，[②]胚根最先突破种皮发育成根 C．图中①②③④四部分构成了大豆种子的胚乳 D．大豆种子中的[③]胚芽发育成幼苗的叶 常考点二：植株的生长 1.【根尖各结构特点与功能】洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法不正确的是（　　） A．①根冠：细胞体积快速增大 B．②分生区：细胞不断分裂增生 C．③伸长区：根生长最快的部位 D．④成熟区：根毛的形成是细胞分化的结果 2.【幼根生长的原因】如图结构中，与根不断生长直接相关的是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3.【芽的结构与枝条的发育关系】杨树为我国原生树种之一，其生态价值突出、经济用途广。如图为杨树的枝条及叶芽结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．图乙中的3将来发育成图丙中的7 B．图乙中的5将来发育成图丙中的6 C．图乙中的4将来发育成图丙中的8 D．根据芽的着生位置，a为顶芽，b为侧芽 4.【植物生长发育所需额营养物质】玉米在生长过程中需要多种无机盐。某同学观察了正常玉米幼苗与缺乏某种无机盐的幼苗，若发现玉米叶片发黄、植株矮小，可能土壤中缺乏（　　） A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含铁的无机盐 常考点三：开花和结果 1.【花的主要结构】小闽利用常见材料制作了如图所示火龙果花的模型，下列分析错误的是（　　） A．绿豆模拟的是卵细胞 B．花瓶模拟的是子房 C．花生米模拟的是花丝 D．火龙果花是两性花 2.【传粉和受精的基本概念及过程】被子植物的开花和结果是一个连续的过程，如图是花的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（　　） A．花的主要结构是⑦和⑧ B．结构②能产生花粉 C．结构⑥将来能发育成种子 D．④表示传粉过程 3.【子房与果实的发育关系】我国种植豌豆已有三千余年。豌豆是典型的自花传粉植物，花瓣始终全封闭，直到豆荚形成并发育才展开，图甲为豌豆花的结构示意图，图乙为豌豆果实，a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。以下有关描述不正确的是（　　） A．由图甲可知豌豆花是两性花 B．图甲中的①能散放花粉，花粉中含有精子 C．图乙中一个豌豆荚内有多个种子，是因为豌豆花有多个子房 D．图乙中的a是由子房壁发育而成的 常考点四：植物对水的利用与散失 1.【植物对水分的吸收和运输途径】如图所示，果农常通过环剥技术来增加苹果果实的质量。环剥之后切口上方出现瘤状物的原因是（　　） A．导管向上运输无机盐受阻 B．筛管向下运输有机物受阻 C．筛管向上运输无机盐受阻 D．导管向下运输有机物受阻 2.【叶片的结构】在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题。 (1)叶片由表皮，叶肉和[   ]_______三部分组成。植物进行光合作用的主要场所是图1中的[   ]_______。 (2)气孔的开闭受图2中[   ]_______细胞的调节和控制。由图可知，此时气孔处于_______（填“张开”或“闭合”）状态。 (3)图3中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，_______装置更合理，原因是_______。 3.【蒸腾作用对植物自身和自然界的意义】绿色植物作为生物圈中不可或缺的组成部分，对自然环境和人类均发挥着至关重要的作用。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A．绿色植物的气孔很小，散失的水分很多 B．绿色植物通过呼吸作用参与生物圈的水循环 C．绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水量 D．森林中的枯枝落叶能减缓降水在地面的流速，使雨水更多地渗入地下 常考点五：光合作用与呼吸作用 1.【两大生理作用的原料、产物、条件和场所】根据比较光合作用和呼吸作用完成下面表格。 光合作用 呼吸作用 条件 1___________________ 有光、无光均可 场所 2___________________ 活细胞的线粒体 原料 3___________________ 4__________ 产物 有机物(淀粉)和氧气 二氧化碳、水 能量变化 贮存能量 5__________ 有机物变化 6___________ 分解有机物 意义 食物来源、能量来源、氧气来源 为生命活动提供能量 2.【光合作用探究实验】某同学用银边天竺葵（其叶片边缘呈白色）来验证光合作用的相关内容，实验处理如图所示请分析并回答下列问题。 (1)实验前，图甲中的天竺葵需要先“暗处理”一昼夜，其目的是__________。 (2)图甲天竺葵“暗处理”后又光照一段时间，将叶片①的A、B区域用酒精水浴加热进行脱色处理，然后用碘液进行染色，发现只有B区域的叶片变蓝，由此可以得出结论__________是光合作用的场所。 (3)B区域和C区域对照，单一变量是__________，B区域和D区域对照可以得出结论__________是光合作用的原料 (4)图乙实验中，快要熄灭的卫生香__________（写现象），证明光合作用产生的气体是__________。 3.【呼吸作用探究实验】生物呼吸时吸收了哪种气体？又产生了哪种气体呢？为了探究这个问题，课外兴趣小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，（把装置放在适宜的环境中，一天后观察），请分析并回答下列问题。 (1)A装置：甲瓶内温度计示数______（填“低于”、“高于”或“等于”）乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用______。 (2)A装置：两个相同的保温瓶中分别放入结构完整、大小相当、数量相同的黄豆种子的目的是______。 (3)B装置：打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变______，说明萌发的种子进行呼吸作用放出了______。 (4)C装置：燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内______，说明萌发的种子进行呼吸作用吸收了______。 4.【生产生活中的实际应用】关于植物生理作用在农业生产上的应用，下列措施和原理对应错误的是（　　） A．播种前中耕松土—促进呼吸作用 B．粮仓常开窗通风—抑制光合作用 C．夜间给大棚补光—延长光合作用时间 D．移栽秧苗时去掉部分叶—减弱蒸腾作用 5.【绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用】下列关于绿色植物在生物圈中的作用，描述不正确的是（    ） A．绿色植物对维持生物圈中碳-氧的平衡有重要作用 B．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 C．移栽植物时剪去部分枝叶的目的是降低光合作用 D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 常考点六：人的生殖与发育 1.【男性和女性生殖系统的主要器官及功能】女子本弱，为母则刚。十月怀胎，母亲不易。如图是新生儿诞生的图解，下列说法错误的是（　　） A．a能产生精子，分泌雄激素 B．c形成的场所是② C．胚胎发育的场所是图中的③ D．新生儿的诞生是新生命的开始 2.【青春期的显著身体变化（身高突增）及心理变化特点】如图是人体生长曲线图，分析正确的是（　　） 人体生长曲线图（图中100%表示达到20岁成人的正常水平） A．生殖器官在青春期开始发育 B．青春期是身体发育的唯一高峰期 C．神经系统在青春期迅速发育 D．神经、生殖系统迅速发育的时间不一样 常考点七：人体的营养 1.【食物中的六大营养物质及其主要功能】食物所含的营养物质中，作为人体主要供能物质和备用能源物质的分别是（    ） A．蛋白质、脂肪 B．脂肪、蛋白质 C．糖类、脂肪 D．糖类、蛋白质 2.【消化系统的组成及各消化器官的基本功能】肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图所示），患者将显微胶囊吞下后，它随着胃肠肌肉的运动节奏依次通过消化道的各个结构，同时对经过的胃肠道进行连续摄像。结合图判断，下列叙述不正确的是（　　） A．显微胶囊依次经过口腔咽食管胃小肠大肠 B．显微胶囊可进入结构④，④中蛋白质可以初步消化 C．显微胶囊可进入结构②，②分泌的消化液中含有消化脂肪的消化酶 D．显微胶囊可进入结构⑥，⑥是食物消化和吸收的主要场所 3.【三大有机物的消化场所及产物】如图是食物中的三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，以下说法正确的是（    ） A．X曲线表示淀粉的消化过程，淀粉主要在A部位被消化 B．C表示的消化器官是胃，是蛋白质被消化成氨基酸的部位 C．Z曲线表示脂肪的消化过程，D部位中的胰液可对其进行消化 D．D表示的消化器官是小肠，小肠内的消化液中都含有消化酶 4.【健康安全的饮食】请阅读以下材料，回答相关问题： 材料一：很早以前，古希腊，古罗马和阿拉伯的医生，用动物肝脏能够治疗夜盲症，这种病也就是雀目。我国古代名医孙思邈在他的医书中也提出用猪肝治疗这种病。他还提出用谷白皮熬粥可防脚气病，也就是现在的脚气病。 材料二：小强同学是某中学七年级学生，他经常打游戏到很晚。第二天早晨来不及吃早餐就去上学，上午常常会出现头晕，心慌，注意力不集中等现象。中午在校门口购买街边小吃，碳酸饮料，炸鸡，袋装零食等食物作为午餐。长此以往，他的牙龈经常出血，并且出现贫血的症状。 (1)从材料一可以看出，动物肝脏里含有_______，可以治疗夜盲症。 (2)小强出现贫血症状，在日常饮食中应多吃含_______（无机盐名称）的食物，如动物肝脏和菠菜等。他的牙龈经常出血，是因为缺乏_______。 (3)为了改善小强同学午餐的状况，生物小组的同学为他设计了一份食谱：  米饭，红烧牛肉，蛋花汤，酸奶。这份食谱不合理，原因是：_______。 (4)当人在饥饿时，建议吃_______（填“谷薯类”“奶蛋类”或“果蔬类”）食物快速补充能量，人体所需能量的70%以上由它提供。 常考点八：人体的呼吸 1.【呼吸系统的组成及呼吸道对空气的处理】下图是人体呼吸系统模式图，请据图回答问题 (1)图中[2]________是食物和空气的共同通道。 (2)图中标号1、2、3、4和5组成的通道，叫做________。它不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体________、湿润、清洁。 (3)图中5进入6后反复分支，在末端形成了许多_________。 (4)痰的形成部位是[4]________和支气管。 2.【肺与外界的气体交换】图1为模拟肋骨间的肌肉舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型，图2为模拟膈肌运动的模式图，图3是平静呼吸时肺容积的变化曲线。能表示图3中ab段肺容积变化的是（    ） A．图1中A→B；图2中C B．图1中A→B；图2中D C．图1中B→A；图2中C D．图1中B→A；图2中D 3.【肺泡与血液的气体交换】支气管末端膨大成肺泡。图示肺泡和血液之间的气体交换、1、2、3表示结构、A、B表示气体。相关叙述正确的是（　　） A．外界气体进入1，肺泡内压力大于外界压力 B．2、3都由一层上皮细胞构成 C．A表示二氧化碳，B表示氧气 D．AB物质的交换是通过呼吸运动实现的 4.【血液与组织细胞的气体交换】我们每时每刻都在呼吸，但你真的了解身体这个默默工作的“生命引擎”吗？如图是表示人体呼吸全过程的示意图，下列叙述错误的是（　　） A．人体完成过程②④的原理是气体的扩散作用，完成过程①的原理是呼吸运动 B．组织细胞里二氧化碳浓度最高 C．人体吸气导致胸廓扩大，肺内气压低于大气压 D．肺泡数量多、肺泡壁薄有利于肺泡与血液的气体交换 常考点九：人体内物质的运输 1.【血液的组成及三种血细胞的主要功能】如图是显微镜下观察到的人血涂片，下列说法不正确的是（　　） A．如果B的数量增多，说明可能身体有炎症 B．如果C的数量小于正常值，说明他可能患有贫血 C．制作血涂片时取指尖血针头扎破的是毛细血管 D．输血时血型不符，A会凝集成团阻碍血液循环 2.【血管的类型及结构功能特点】如图是人体内三种血管的形态示意图，下列叙述正确的是（　　） A．甲代表血流速度最快的血管 B．乙分布最广，管壁厚弹性大 C．丙有防止血液倒流的静脉瓣 D．静脉输液时选择的血管是甲 3.【心脏的结构】临床治疗右心室起源的室性心律失常时，医生从患者下肢静脉穿刺置入射频消融导管，经右心房将导管送至右心室目标位置，随后实施射频消融治疗。如图是心脏解剖模式图，治疗时导管在图中经过的路线是（    ） A．⑧→①→② B．⑦→③→④ C．⑥→③→④ D．⑨→①→② 4.【体循环与肺循环的途径】如图中，图甲为心脏结构示意图，图乙为血液循环流程图。请据图回答相关问题。 (1)甲图中心脏四个腔室中，B_____壁最厚，为血液循环提供足够的动力。 (2)甲图心脏四个腔内的血液流动只能从A流向B，C流向D，而不能出现倒流的原因是它们之间存在特殊的结构是_____（填名称）。 (3)与心脏内的A相连的血管是_____（填名称），该血管流的血液是_____（选填“动脉血”或“静脉血”）。 (4)图乙中，血液从D出发，经⑥④③，到达A的循环途径属于_____；与另一条血液循环途径是_____（选填“先后”或“同时”）进行的。 (5)一名同学的下肢受伤后发炎，通过在手腕处静脉注射药物进行治疗。药物最先到达心脏四个腔中的C_____。 常考点十：人体内废物的排出 1.【泌尿系统的组成及各器官的基本功能】2026年3月13日是第二十一个“世界肾脏日”，肾脏是泌尿系统的重要器官。如图是某同学制作的尿液形成的模型，下列关于尿液形成过程的说法正确的是（　　） A．①肾小球中流动的是原尿 B．①②③中共同含有的物质是水、无机盐和尿素 C．③肾小管中只能重吸收葡萄糖 D．④肾小管周围毛细血管中流动的是尿液 2.【尿液的形成过程】下面表格数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，下图是肾单位结构模式图，请根据表格和示意图回答下列问题： 物质 样品A（g/L） 样品B/（g/L） 葡萄糖 0 1.0 无机盐 16.0 7.5 蛋白质 0 0 尿素 2.0 0.3 血细胞 无 无 (1)根据表内数据分析，原尿是______（填“样品A”或“样品B”），存在于图中的[__]肾小囊腔中。 (2)尿液是原尿经图中肾小管重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_______，大部分的水和部分________。 (3)若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子________；若______分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。 (4)代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以_____形式排出。 3.【人体内废物的其他排出路径】人体每天需要从外界获取所需的各种物质，用于维持正常生命活动。图甲为人体生理活动示意图，A-D表示不同的系统，①～⑦表示某些生理过程。图乙中曲线表示平静呼吸过程中肺内气压的变化，虚线表示外界气压。请回答下列问题： (1)无机盐由A系统进入C系统的过程称为_________。 (2)人体运动所需要的能量来自体内有机物的氧化分解。外界空气中的氧气经①过程进入B系统，而后氧气通过_________ 作用由肺泡进入血液与红细胞中的血红蛋白结合，通过_________ （填字母）系统将氧气和有机物运送到骨骼肌，参与_________ 作用为其生命活动提供能量。 (3)在D系统中，血液经过肾小球的滤过作用和肾小管的_________ 作用最终形成尿液。 (4)图中所示代谢废物排出体外的方式是_________ （填序号）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年新人教版生物学七年级下册期末复习 常考点必刷练——答案 常考点一：种子的萌发 1.【种子萌发的自身条件】 【答案】D 2.【种子萌发的环境条件】 【答案】(1) 4/四 乙和戊 (2) 不萌发 种子的胚失去活力 (3)充足的空气 (4)避免偶然性，提高实验结果的可靠性 3.【种子萌发的过程】 【答案】B 4.【胚与幼体的发育关系】 【答案】B 常考点二：植株的生长 1.【根尖各结构特点与功能】 【答案】A 2.【幼根生长的原因】 【答案】B 3.【芽的结构与枝条的发育关系】 【答案】D 4.【植物生长发育所需额营养物质】 【答案】A 常考点三：开花和结果 1.【花的主要结构】 【答案】C 2.【传粉和受精的基本概念及过程】 【答案】C 3.【子房与果实的发育关系】 【答案】C 常考点四：植物对水的利用与散失 1.【植物对水分的吸收和运输途径】 【答案】B 2.【叶片的结构】 【答案】(1) ①叶脉 ③叶肉 (2) a保卫 张开 (3) A 排除了花盆内土壤水分的干扰 3.【蒸腾作用对植物自身和自然界的意义】 【答案】B 常考点五：光合作用与呼吸作用 1.【两大生理作用的原料、产物、条件和场所】 【答案】 光 叶绿体 二氧化碳和水 有机物（淀粉）和氧气 释放能量 制造有机物 2.【光合作用探究实验】 【答案】(1)将叶片中原有的淀粉全部转运和消耗 (2)叶绿体 (3) 光照 二氧化碳 (4) 剧烈燃烧 氧气 3.【呼吸作用探究实验】 【答案】(1) 高于 释放能量 (2)控制单一变量 (3) 浑浊 二氧化碳 (4) 继续燃烧 氧气 4.【生产生活中的实际应用】 【答案】B 5.【绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用】 【答案】C 常考点六：人的生殖与发育 1.【男性和女性生殖系统的主要器官及功能】 【答案】D 2.【青春期的显著身体变化（身高突增）及心理变化特点】 【答案】D 常考点七：人体的营养 1.【食物中的六大营养物质及其主要功能】 【答案】C 2.【消化系统的组成及各消化器官的基本功能】 【答案】C 3.【三大有机物的消化场所及产物】 【答案】C 4.【健康安全的饮食】 【答案】(1)维生素A (2) 铁 维生素C (3)缺少蔬菜水果类，膳食纤维和维生素不足 (4)谷薯类 常考点八：人体的呼吸 1.【呼吸系统的组成及呼吸道对空气的处理】 【答案】(1)咽 (2) 呼吸道 温暖 (3)肺泡 (4)气管 2.【肺与外界的气体交换】 【答案】C 3.【肺泡与血液的气体交换】 【答案】B 4.【血液与组织细胞的气体交换】 【答案】C 常考点九：人体内物质的运输 1.【血液的组成及三种血细胞的主要功能】 【答案】B 2.【血管的类型及结构功能特点】 【答案】D 3.【心脏的结构】 【答案】D 4.【体循环与肺循环的途径】 【答案】(1)左心室 (2)房室瓣 (3) 肺静脉 动脉血 (4) 肺循环 同时 (5)右心房 常考点十：人体内废物的排出 1.【泌尿系统的组成及各器官的基本功能】 【答案】B 2.【尿液的形成过程】 【答案】(1) 样品B 4 (2) 葡萄糖 无机盐 (3) 蛋白质 胰岛 (4)汗液 3.【人体内废物的其他排出路径】 【答案】(1)吸收 (2) 气体扩散 C 呼吸 (3)重吸收 (4)②⑥⑦ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年新人教版生物学七年级下册期末复习 常考点必刷练 目录 常考点一：种子的萌发 ❶种子萌发的自身条件 ❷种子萌发的环境条件 ❸种子萌发的过程 ❹胚与幼体的发育关系 常考点二：植株的生长 ❶根尖各结构特点与功能 ❷幼根生长的原因 ❸芽的结构与枝条的发育关系 ❹植物生长发育所需额营养物质 常考点三：开花和结果 ❶花的主要结构 ❷传粉和受精的基本概念及过程 ❸子房与果实的发育关系 常考点四：植物对水的利用与散失 ❶植物对水分的吸收和运输途径 ❷叶片的结构 ❸蒸腾作用对植物自身和自然界的意义 常考点五：光合作用与呼吸作用 ❶两大生理作用的原料、产物、条件和场所 ❷光合作用探究实验 ❸呼吸作用探究实验 ❹生产生活中的实际应用 ❺绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用 常考点六：人的生殖与发育 ❶男性和女性生殖系统的主要器官及功能 ❷青春期的显著身体变化（身高突增）及心理变化特点 常考点七：人体的营养 ❶食物中的六大营养物质及其主要功能 ❷消化系统的组成及各消化器官的基本功能 ❸三大有机物的消化场所及产物 ❹健康安全的饮食 常考点八：人体的呼吸 ❶呼吸系统的组成及呼吸道对空气的处理 ❷肺与外界的气体交换 ❸肺泡与血液的气体交换 ❹血液与组织细胞的气体交换 常考点九：人体内物质的运输 ❶血液的组成及三种血细胞的主要功能 ❷血管的类型及结构功能特点 ❸心脏的结构 ❹体循环与肺循环的途径 常考点十：人体内废物的排出 ❶泌尿系统的组成及各器官的基本功能 ❷尿液的形成过程 ❸人体内废物的其他排出路径 常考点一：种子的萌发 1.【种子萌发的自身条件】河南洛阳考古发现的隋唐粮仓中的种子，历经1300多年仍能发芽，这体现了种子顽强的生命力。下图中玉米种子的不同部位受到损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，不会萌发的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】ABC．种子只损伤到种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，ABC不符合题意。 D．种子损伤到了种皮和胚，胚不完整，不可能萌发，D符合题意。 2.【种子萌发的环境条件】生物兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，开展了系列探究活动，如下表： 组别 甲 乙 丙 丁 戊 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 萌发情况 ① 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 请回答： (1)表中所示探究活动可以构成__________组对照实验，如果要探究水对小麦种子萌发的影响应选用__________组进行对照。 (2)①处的实验现象是__________，原因是__________。 (3)乙组和丙组可以成为一组对照实验，可得出的结论是小麦种子的萌发需要__________。 (4)每组都放10粒种子，而不是1粒，是为了___________。 【答案】(1) 4/四 乙和戊 (2) 不萌发 种子的胚失去活力 (3)充足的空气 (4)避免偶然性，提高实验结果的可靠性 【详解】（1）对照实验需遵循单一变量原则，分析表格可知，甲与乙的变量是胚的活性，乙与丙的变量是空气，乙与丁的变量是温度，乙与戊的变量是水分，共4组对照实验。 要探究水对种子萌发的影响，变量应为水分，所以选用乙组（适量水）和戊组（无水）进行对照。 （2）种子萌发的自身条件是胚完整且有活性，甲组种子被煮熟，胚已死亡，失去活力，不具备萌发的自身条件，所以①处实验现象是不萌发。 （3）乙组有充足空气，丙组过量水隔绝空气，两组变量是空气，乙组种子萌发，丙组不萌发，由此可得出小麦种子的萌发需要充足的空气（或充足的氧气）。 （4）如果只用1粒种子，可能会因种子自身偶然因素（如胚受损、处于休眠期等）影响实验结果，每组用10粒种子可以避免偶然性，减少实验误差，提高实验结果的可靠性。 3.【种子萌发的过程】如图所示为大豆种子萌发的过程，以下相关分析错误的是（    ） A．种子萌发，首先要吸收水 B．①是由胚轴发育而来的 C．种子萌发过程中的营养来自子叶 D．萌发过程中，最先突破种皮的结构最终发育成③ 【答案】B 【详解】A．种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，A不符合题意。 B．胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶；①叶是由胚芽发育而来的，B符合题意。 CD．大豆是双子叶植物，无胚乳，种子萌发过程中所需的营养来自子叶储存的有机物，种子萌发时，总是胚根首先突破种皮，胚根发育成③根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位，CD不符合题意。 4.【胚与幼体的发育关系】下图是大豆种子的结构示意图及萌发形成幼苗的示意图。下列叙述正确的是（　　） A．大豆种子中的营养物质主要储存在[①]胚轴中 B．大豆种子萌发时，[②]胚根最先突破种皮发育成根 C．图中①②③④四部分构成了大豆种子的胚乳 D．大豆种子中的[③]胚芽发育成幼苗的叶 【答案】B 【详解】A．大豆是双子叶植物，其种子的营养物质主要储存在④子叶中，A错误。 B．大豆种子萌发时，②胚根最先突破种皮向地生长发育成根，B正确。 C．图中①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶构成的是大豆种子的“胚”，胚是幼小的生命体，而“胚乳”在单子叶植物种子中储存营养，大豆种子没有胚乳，C错误。 D．大豆种子中的③胚芽发育成幼苗的茎和叶，D错误。 常考点二：植株的生长 1.【根尖各结构特点与功能】洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病有预防作用。如图为洋葱根尖的结构，下列有关说法不正确的是（　　） A．①根冠：细胞体积快速增大 B．②分生区：细胞不断分裂增生 C．③伸长区：根生长最快的部位 D．④成熟区：根毛的形成是细胞分化的结果 【答案】A 【详解】A．①是根冠，它位于根尖的最前端，主要起保护作用，根冠细胞排列松散，能够分泌黏液，减少根尖在土壤中移动时的摩擦，从而保护根尖不受损伤。细胞体积快速增大是③伸长区细胞的特点，A错误。 B．②是分生区，被根冠包围着，细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B正确。 C．③是伸长区，这里的细胞生长迅速，使得根尖能够不断向前推进，伸长区是根尖伸长最快的部位，对于幼根的生长起着至关重要的作用，C正确。 D．④是成熟区，也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。故根毛的形成是细胞分化的结果，D正确。 2.【幼根生长的原因】如图结构中，与根不断生长直接相关的是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 【详解】③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断伸长的结果。因此，B符合题意，ACD不符合题意。 3.【芽的结构与枝条的发育关系】杨树为我国原生树种之一，其生态价值突出、经济用途广。如图为杨树的枝条及叶芽结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．图乙中的3将来发育成图丙中的7 B．图乙中的5将来发育成图丙中的6 C．图乙中的4将来发育成图丙中的8 D．根据芽的着生位置，a为顶芽，b为侧芽 【答案】D 【详解】A．图乙中的3是幼叶，将来发育成图丙中的8叶，不是7侧芽，A错误。 B．图乙中的5芽原基将来发育成图丙中的7侧芽，不是6茎，B错误。 C．图乙中的4芽轴将来发育成图丙中的6茎，不是8叶，C错误。 D．根据芽着生的位置不同可分为顶芽和侧芽。由图甲可知，a着生在枝条顶端为顶芽，b着生在枝条叶腋处为侧芽，D正确。 4.【植物生长发育所需额营养物质】玉米在生长过程中需要多种无机盐。某同学观察了正常玉米幼苗与缺乏某种无机盐的幼苗，若发现玉米叶片发黄、植株矮小，可能土壤中缺乏（　　） A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含铁的无机盐 【答案】A 【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞分裂和生长，使植株枝叶繁茂，缺乏时会出现植株矮小、叶片发黄的症状，A符合题意。 B．含磷的无机盐可促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，缺乏时植株矮小，但叶片会呈暗绿并出现紫色，并非发黄，B不符合题意。 C．含钾的无机盐能使植物茎秆健壮，促进淀粉形成与运输，缺乏时植株易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯，与题干症状不符，C不符合题意。 D．含铁的无机盐属于微量元素，植物缺铁主要表现为叶片黄化，但不是“植株矮小+叶片发黄”的典型对应症状，D不符合题意。 常考点三：开花和结果 1.【花的主要结构】小闽利用常见材料制作了如图所示火龙果花的模型，下列分析错误的是（　　） A．绿豆模拟的是卵细胞 B．花瓶模拟的是子房 C．花生米模拟的是花丝 D．火龙果花是两性花 【答案】C 【详解】A．在花的结构中，胚珠里面有卵细胞，绿豆可模拟胚珠中的卵细胞，A不符合题意。 B．子房是花的雌蕊基部膨大的部分，花瓶的形状与子房类似，可模拟子房，B不符合题意。 C．花生米一般可模拟雄蕊的花药，而花丝是支撑花药的结构，花生米模拟花丝不合理，C符合题意。 D．火龙果花既有雄蕊又有雌蕊，属于两性花，D不符合题意。 2.【传粉和受精的基本概念及过程】被子植物的开花和结果是一个连续的过程，如图是花的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（　　） A．花的主要结构是⑦和⑧ B．结构②能产生花粉 C．结构⑥将来能发育成种子 D．④表示传粉过程 【答案】C 【分析】分析图可知：①花丝、②花药、③传粉、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。 【详解】A．花的主要结构是⑦雄蕊和⑧雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有关，A不符合题意。 B．②花药能够产生花粉，其成熟后，会自动裂开，花粉从花药中散发出来，B不符合题意。 C．一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，⑥子房将来发育成果实，C符合题意。 D．植物开花后，成熟的②花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫③传粉，D不符合题意。 3.【子房与果实的发育关系】我国种植豌豆已有三千余年。豌豆是典型的自花传粉植物，花瓣始终全封闭，直到豆荚形成并发育才展开，图甲为豌豆花的结构示意图，图乙为豌豆果实，a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。以下有关描述不正确的是（　　） A．由图甲可知豌豆花是两性花 B．图甲中的①能散放花粉，花粉中含有精子 C．图乙中一个豌豆荚内有多个种子，是因为豌豆花有多个子房 D．图乙中的a是由子房壁发育而成的 【答案】C 【详解】A ．由图甲可知，豌豆花中既有雄蕊（①花药和②花丝）又有雌蕊（⑤柱头、⑥花柱、子房），因此属于两性花，A正确。 B ．图甲中的①是花药，里面含有花粉。花粉萌发后产生花粉管，花粉管中含有精子，用于受精，B正确。 C ．图乙中的a是果皮，b是种子。一个豌豆荚（果实）内有多个种子，是因为豌豆花的一个子房内有多个胚珠，而不是豌豆花有多个子房，C错误。 D．图乙中的a是果皮，它是由子房壁发育而来的；b是种子，由胚珠发育而来，D正确。 常考点四：植物对水的利用与散失 1.【植物对水分的吸收和运输途径】如图所示，果农常通过环剥技术来增加苹果果实的质量。环剥之后切口上方出现瘤状物的原因是（　　） A．导管向上运输无机盐受阻 B．筛管向下运输有机物受阻 C．筛管向上运输无机盐受阻 D．导管向下运输有机物受阻 【答案】B 【分析】植物体内有导管和筛管两种运输通道，导管位于木质部，自下而上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，自上而下运输有机物 。 【详解】环剥是切断了植物茎中的韧皮部，也就是切断了筛管。筛管负责向下运输叶片光合作用制造的有机物，环剥后筛管向下运输有机物的通道受阻，有机物就会在切口上方积累，从而形成瘤状物。而导管运输的是水和无机盐，且方向是自下而上，与瘤状物形成无关。可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2.【叶片的结构】在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题。 (1)叶片由表皮，叶肉和[   ]_______三部分组成。植物进行光合作用的主要场所是图1中的[   ]_______。 (2)气孔的开闭受图2中[   ]_______细胞的调节和控制。由图可知，此时气孔处于_______（填“张开”或“闭合”）状态。 (3)图3中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，_______装置更合理，原因是_______。 【答案】(1) ①叶脉 ③叶肉 (2) a保卫 张开 (3) A 排除了花盆内土壤水分的干扰 【分析】图1中：①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮，⑤是气孔。 图2中，a保卫细胞，b气孔。 【详解】（1）叶片由表皮、叶肉和[①]叶脉三部分组成。叶脉中含有导管和筛管，导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，同时叶脉还对叶片起支持作用。 植物进行光合作用的主要场所是叶绿体，图1中的[③]叶肉细胞中含有大量的叶绿体，所以植物进行光合作用的主要场所是图1中的[③]叶肉。 （2）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的开闭受图2中[a]保卫细胞的调节和控制。保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，气孔闭合。由图2可知，保卫细胞处于吸水状态，此时气孔处于张开状态。 （3）图3中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，A装置更合理。原因是B装置中，用塑料袋将花盆一起套住，花盆土壤中的水分也可以蒸发到塑料袋内，这样就无法准确判断塑料袋内的水珠是来自植物的蒸腾作用还是土壤中水分的蒸发；而A装置将花盆用塑料袋套住并扎紧，只包含植物的地上部分，能排除土壤中水分蒸发的干扰，更合理地观察植物的蒸腾作用。 3.【蒸腾作用对植物自身和自然界的意义】绿色植物作为生物圈中不可或缺的组成部分，对自然环境和人类均发挥着至关重要的作用。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A．绿色植物的气孔很小，散失的水分很多 B．绿色植物通过呼吸作用参与生物圈的水循环 C．绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水量 D．森林中的枯枝落叶能减缓降水在地面的流速，使雨水更多地渗入地下 【答案】B 【详解】A．绿色植物的气孔虽个体微小，但数量庞大，蒸腾作用散失的水分占其吸收水分的90%以上，散失的水分总量很多，A正确。 B．绿色植物主要通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，呼吸作用的核心是为生命活动提供能量，产生的水分极少，并非参与水循环的主要途径，B错误。 C．绿色植物的蒸腾作用能将大量水分散失到大气中，提升大气湿度，进而促进降水量增加，C正确。 D．森林中的枯枝落叶可减缓降水在地面的流速，减少地表径流，让更多雨水渗入地下，发挥涵养水源的作用，D正确。 常考点五：光合作用与呼吸作用 1.【两大生理作用的原料、产物、条件和场所】根据比较光合作用和呼吸作用完成下面表格。 光合作用 呼吸作用 条件 1___________________ 有光、无光均可 场所 2___________________ 活细胞的线粒体 原料 3___________________ 4__________ 产物 有机物(淀粉)和氧气 二氧化碳、水 能量变化 贮存能量 5__________ 有机物变化 6___________ 分解有机物 意义 食物来源、能量来源、氧气来源 为生命活动提供能量 【答案】 光 叶绿体 二氧化碳和水 有机物（淀粉）和氧气 释放能量 制造有机物 【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】光合作用与呼吸作用的区别有： ①部位。光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞，因为叶绿体是进行光合作用的结构基础，形象地比喻为制造有机物的“机器”。呼吸作用所有的活细胞都要进行，细胞活着就要进行正常的生命活动，而生命活动需要能量支持才能正常完成，而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的，没有呼吸作用，细胞就不能正常生活，就会死亡。 ②条件。光合作需要有光，因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中，光能在这里起到了动力作用。呼吸作用与光无关，无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量，就得靠呼吸作用提供能量。 ③原料。根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧。 ④产物。根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的产物是有机物和氧，呼吸作用的产物是二氧化碳和水。 ⑤能量转变。通过光合作用、呼吸作用的实质可知：光合作用是制造有机物，把光能转变成化学能储存起来；呼吸作用是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失。光合作用与呼吸作用的联系有：光合作用与呼吸作用看似矛盾，一个合成物质储存能量，一个分解物质释放能量；但它是却谁也离不开谁，光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的，故它们之间是相互依存的关系。 【点睛】此题是列表比较光合作用、呼吸作用的区别与联系；做此题前需明确光合作用、呼吸作用的过程、概念、实质、关系。 2.【光合作用探究实验】某同学用银边天竺葵（其叶片边缘呈白色）来验证光合作用的相关内容，实验处理如图所示请分析并回答下列问题。 (1)实验前，图甲中的天竺葵需要先“暗处理”一昼夜，其目的是__________。 (2)图甲天竺葵“暗处理”后又光照一段时间，将叶片①的A、B区域用酒精水浴加热进行脱色处理，然后用碘液进行染色，发现只有B区域的叶片变蓝，由此可以得出结论__________是光合作用的场所。 (3)B区域和C区域对照，单一变量是__________，B区域和D区域对照可以得出结论__________是光合作用的原料 (4)图乙实验中，快要熄灭的卫生香__________（写现象），证明光合作用产生的气体是__________。 【答案】(1)将叶片中原有的淀粉全部转运和消耗 (2)叶绿体 (3) 光照 二氧化碳 (4) 剧烈燃烧 氧气 【详解】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以图1中的天竺葵需要先暗处理一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中进行呼吸作用把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 （2）图1天竺葵“暗处理”后又光照一段时间，叶片①的A、B区域对照，实验变量是叶绿体。叶片①的A、B区域用水浴加热进行脱色处理，最后用碘液进行染色，叶片B区域有叶绿体能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，叶片A区域缺少叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，由此可以得出结论：叶绿体是进行光合作用的场所。 （3）图1中B区域见光，C区域遮光，B区域和C区域对照，单一变量是光照。B区域和D区域对照实验变量是二氧化碳，图1中的固体氢氧化钠能够吸收二氧化碳，叶片②的D区域没有二氧化碳，不能进行光合作用制造有机物，①叶片的B区域有二氧化碳，能进行光合作用制造有机物，B区域和D区域对照可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料。 （4）氧气具有助燃的性质，如果图2实验中收集的气体能使快要熄灭的卫生香剧烈燃烧，这是说明光合作用产生了氧气。 3.【呼吸作用探究实验】生物呼吸时吸收了哪种气体？又产生了哪种气体呢？为了探究这个问题，课外兴趣小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，（把装置放在适宜的环境中，一天后观察），请分析并回答下列问题。 (1)A装置：甲瓶内温度计示数______（填“低于”、“高于”或“等于”）乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用______。 (2)A装置：两个相同的保温瓶中分别放入结构完整、大小相当、数量相同的黄豆种子的目的是______。 (3)B装置：打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变______，说明萌发的种子进行呼吸作用放出了______。 (4)C装置：燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内______，说明萌发的种子进行呼吸作用吸收了______。 【答案】(1) 高于 释放能量 (2)控制单一变量 (3) 浑浊 二氧化碳 (4) 继续燃烧 氧气 【详解】（1）甲瓶中装的是萌发的种子，生命活动旺盛，呼吸作用强。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，其中一部分能量以热能的形式散失，导致瓶内温度升高。 乙瓶中装的是煮熟的种子，细胞已死亡，不能进行呼吸作用，不释放热量。 因此，甲瓶内温度计示数高于乙瓶。这说明萌发的种子进行呼吸作用释放能量。 （2）实验中除了“种子是否萌发”这一条件不同外，其他条件（如保温瓶、种子大小、数量等）都相同，这是为了控制单一变量（或形成对照），确保实验结果是由该变量引起的。 （3）二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。 萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，当气体进入试管时，会发现澄清的石灰水变浑浊。 （4）氧气具有助燃性。 甲瓶中萌发的种子进行呼吸作用消耗了瓶内的氧气，所以燃烧的蜡烛放入后会因缺氧而立即熄灭。 乙瓶中煮熟的种子不进行呼吸作用，瓶内氧气没有被消耗，所以蜡烛放进乙瓶内会继续燃烧。这说明萌发的种子进行呼吸作用吸收了氧气。 4.【生产生活中的实际应用】关于植物生理作用在农业生产上的应用，下列措施和原理对应错误的是（　　） A．播种前中耕松土—促进呼吸作用 B．粮仓常开窗通风—抑制光合作用 C．夜间给大棚补光—延长光合作用时间 D．移栽秧苗时去掉部分叶—减弱蒸腾作用 【答案】B 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．氧气是呼吸作用的一种原料，种子萌发初期呼吸作用旺盛。因此，播种前中耕松土的目的是促进种子的呼吸作用，A正确。 B．如果粮仓内的温湿度过高，会加快种子的呼吸作用；因此，粮仓常开窗通风的目的调节粮仓内温湿度，抑制种子的呼吸作用，B错误。 C．光是光合作用的必要条件；因此，夜间给大棚补光的目的是延长光合作用时间，C正确。 D．蒸腾作用主要器官是叶；因此，移栽秧苗时去掉部分枝叶的目的是降低幼苗的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，D正确。 故选B。 5.【绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用】下列关于绿色植物在生物圈中的作用，描述不正确的是（    ） A．绿色植物对维持生物圈中碳-氧的平衡有重要作用 B．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 C．移栽植物时剪去部分枝叶的目的是降低光合作用 D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 【答案】C 【分析】绿色植物的作用包括维持碳-氧平衡、保持水土等，移栽植物剪枝叶主要为减少蒸腾作用，合理密植和中耕松土分别对应光合和呼吸作用原理。 【详解】A．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中碳-氧平衡起着重要作用，A正确。 B．绿色植物的根系可以固定土壤，减少水土流失，在保持水土方面起着重要作用；同时，绿色植物还能降低风速，起到防风固沙的作用，B正确。 C．移栽植物时，植物的根系会受到一定程度的损伤，吸收水分的能力减弱。而蒸腾作用会散失大量的水分，剪去部分枝叶可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，C错误。 D．合理密植是充分利用光照，提高光合作用效率，从而增加产量，是光合作用原理在农业生产上的应用；中耕松土可以使土壤疏松，增加土壤中的氧气含量，促进植物根的呼吸作用，是呼吸作用原理在农业生产上的应用，D正确。 故选C。 常考点六：人的生殖与发育 1.【男性和女性生殖系统的主要器官及功能】女子本弱，为母则刚。十月怀胎，母亲不易。如图是新生儿诞生的图解，下列说法错误的是（　　） A．a能产生精子，分泌雄激素 B．c形成的场所是② C．胚胎发育的场所是图中的③ D．新生儿的诞生是新生命的开始 【答案】D 【详解】A．a是睾丸，是男性主要生殖器官，能产生精子并分泌雄激素，故A正确。 B．c是受精卵，精子和卵细胞在②输卵管内结合形成受精卵，故B正确。 C．③是子宫，是胚胎发育的主要场所，故C正确。 D．新生命的起点是受精卵（c）的形成，不是新生儿的诞生。新生儿的诞生只是新生命发育的一个阶段 2.【青春期的显著身体变化（身高突增）及心理变化特点】如图是人体生长曲线图，分析正确的是（　　） 人体生长曲线图（图中100%表示达到20岁成人的正常水平） A．生殖器官在青春期开始发育 B．青春期是身体发育的唯一高峰期 C．神经系统在青春期迅速发育 D．神经、生殖系统迅速发育的时间不一样 【答案】D 【详解】A．从图中可以看到，生殖系统在青春期之前就已经开始缓慢发育，只是在青春期发育速度明显加快，“开始发育”的说法错误，A错误。 B．青春期是身体发育的唯一高峰期身体的总发育曲线在婴儿期（0-2岁左右）也有一个明显的高峰，因此青春期不是唯一的高峰期，B错误。 C．神经系统在青春期迅速发育神经系统的曲线在婴幼儿期（0-8岁左右）就已经快速发育，到青春期时已经接近成人水平，并非在青春期才迅速发育，C错误。 D．神经系统的快速发育在婴幼儿期，生殖系统的快速发育在青春期，二者时间确实不同，D正确。 常考点七：人体的营养 1.【食物中的六大营养物质及其主要功能】食物所含的营养物质中，作为人体主要供能物质和备用能源物质的分别是（    ） A．蛋白质、脂肪 B．脂肪、蛋白质 C．糖类、脂肪 D．糖类、蛋白质 【答案】C 【详解】A．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，虽能提供能量，但并非人体主要供能物质；脂肪是备用能源物质，A错误。 B．脂肪是备用能源物质，蛋白质不是备用能源物质，B错误。 C．糖类是人体最主要的供能物质，人体各项生命活动消耗的能量主要来自糖类；脂肪是人体内重要的备用能源物质，C正确。 D．糖类是主要供能物质，但蛋白质是构成细胞的基本物质，不属于备用能源物质，D错误。 2.【消化系统的组成及各消化器官的基本功能】肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图所示），患者将显微胶囊吞下后，它随着胃肠肌肉的运动节奏依次通过消化道的各个结构，同时对经过的胃肠道进行连续摄像。结合图判断，下列叙述不正确的是（　　） A．显微胶囊依次经过口腔咽食管胃小肠大肠 B．显微胶囊可进入结构④，④中蛋白质可以初步消化 C．显微胶囊可进入结构②，②分泌的消化液中含有消化脂肪的消化酶 D．显微胶囊可进入结构⑥，⑥是食物消化和吸收的主要场所 【答案】C 【详解】A．图中：①是食道，②是肝脏，③是大肠，④是胃，⑤是胰腺，⑥是小肠。显微胶囊依次经过口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠，A正确。 B．④是胃，胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，可对蛋白质进行初步消化，显微胶囊可进入结构④，B正确。 C．②是肝脏，肝脏能够分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，C错误。 D．⑥是小肠，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，D正确。 3.【三大有机物的消化场所及产物】如图是食物中的三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，以下说法正确的是（    ） A．X曲线表示淀粉的消化过程，淀粉主要在A部位被消化 B．C表示的消化器官是胃，是蛋白质被消化成氨基酸的部位 C．Z曲线表示脂肪的消化过程，D部位中的胰液可对其进行消化 D．D表示的消化器官是小肠，小肠内的消化液中都含有消化酶 【答案】C 【详解】A．淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。所以X曲线表示淀粉的消化过程，淀粉主要在D小肠部位被消化，A错误。    B．蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。所以C表示的消化器官是胃，是蛋白质被初步消化的部位，而不是被消化成氨基酸的部位，B错误。    C．脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，能把脂肪乳化成脂肪微粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。Z曲线表示脂肪的消化过程，D小肠部位中的胰液可对其进行消化，C正确。 D．D表示的消化器官是小肠，小肠内的消化液有胆汁、胰液和肠液，其中胆汁不含消化酶，胰液和肠液中都含有消化酶，D错误。 4.【健康安全的饮食】请阅读以下材料，回答相关问题： 材料一：很早以前，古希腊，古罗马和阿拉伯的医生，用动物肝脏能够治疗夜盲症，这种病也就是雀目。我国古代名医孙思邈在他的医书中也提出用猪肝治疗这种病。他还提出用谷白皮熬粥可防脚气病，也就是现在的脚气病。 材料二：小强同学是某中学七年级学生，他经常打游戏到很晚。第二天早晨来不及吃早餐就去上学，上午常常会出现头晕，心慌，注意力不集中等现象。中午在校门口购买街边小吃，碳酸饮料，炸鸡，袋装零食等食物作为午餐。长此以往，他的牙龈经常出血，并且出现贫血的症状。 (1)从材料一可以看出，动物肝脏里含有_______，可以治疗夜盲症。 (2)小强出现贫血症状，在日常饮食中应多吃含_______（无机盐名称）的食物，如动物肝脏和菠菜等。他的牙龈经常出血，是因为缺乏_______。 (3)为了改善小强同学午餐的状况，生物小组的同学为他设计了一份食谱：  米饭，红烧牛肉，蛋花汤，酸奶。这份食谱不合理，原因是：_______。 (4)当人在饥饿时，建议吃_______（填“谷薯类”“奶蛋类”或“果蔬类”）食物快速补充能量，人体所需能量的70%以上由它提供。 【答案】(1)维生素A (2) 铁 维生素C (3)缺少蔬菜水果类，膳食纤维和维生素不足 (4)谷薯类 【详解】（1）夜盲症是由于缺乏维生素A引起的，从材料一中动物肝脏能治疗夜盲症可知，动物肝脏里含有维生素A，可以治疗夜盲症。 （2）贫血是指血液中红细胞数量过少或血红蛋白含量过低，而铁是构成血红蛋白的重要成分，所以小强出现贫血症状，在日常饮食中应多吃含铁的食物，如动物肝脏和菠菜等。 牙龈经常出血是坏血病的表现，这是由于缺乏维生素C造成的。 （3）一份合理的食谱应包含谷类、蔬菜水果类、鱼禽肉蛋类、奶类豆类及其制品等多种食物，以保证营养均衡。该食谱中米饭富含糖类，红烧牛肉富含蛋白质和脂肪，蛋花汤含蛋白质等，酸奶富含蛋白质和钙等，但缺少蔬菜水果类，导致膳食纤维和维生素不足，所以这份食谱不合理。 （4）谷薯类食物富含糖类，糖类是人体最主要的供能物质，人体所需能量的 70% 以上由糖类提供。当人在饥饿时，吃谷薯类食物能快速补充能量。 常考点八：人体的呼吸 1.【呼吸系统的组成及呼吸道对空气的处理】下图是人体呼吸系统模式图，请据图回答问题 (1)图中[2]________是食物和空气的共同通道。 (2)图中标号1、2、3、4和5组成的通道，叫做________。它不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体________、湿润、清洁。 (3)图中5进入6后反复分支，在末端形成了许多_________。 (4)痰的形成部位是[4]________和支气管。 【答案】(1)咽 (2) 呼吸道 温暖 (3)肺泡 (4)气管 【详解】（1） 咽是消化道和呼吸道的共同结构，是食物和空气经过的共同通道，对应图中编号2。 （2）人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，1鼻腔、2咽、3喉、4气管、5支气管共同组成呼吸道，是气体进出肺的通道；呼吸道对吸入气体有处理作用，呼吸道黏膜内的毛细血管可温暖气体，黏膜分泌的黏液可湿润气体，鼻毛、纤毛可清洁气体，因此能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 （3）图中5支气管进入6肺后会反复分支，在分支末端形成许多肺泡，肺泡是肺进行气体交换的单位。 （4）气管和支气管的黏膜可分泌黏液，吸附吸入的灰尘、病菌等异物，再通过纤毛摆动将异物推向咽部排出，形成痰，图中编号4对应结构为气管。 2.【肺与外界的气体交换】图1为模拟肋骨间的肌肉舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型，图2为模拟膈肌运动的模式图，图3是平静呼吸时肺容积的变化曲线。能表示图3中ab段肺容积变化的是（    ） A．图1中A→B；图2中C B．图1中A→B；图2中D C．图1中B→A；图2中C D．图1中B→A；图2中D 【答案】C 【详解】图3的ab段，肺容积变大，这是吸气过程。图1中吸气时，肋骨间的肌肉收缩，肋骨和胸骨向上向外运动，模型从B状态到A状态。图2中吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，对应图2的C。所以ab段对应的变化是：图1中B→A，图2中C，C符合题意，ABD不符合题意。 3.【肺泡与血液的气体交换】支气管末端膨大成肺泡。图示肺泡和血液之间的气体交换、1、2、3表示结构、A、B表示气体。相关叙述正确的是（　　） A．外界气体进入1，肺泡内压力大于外界压力 B．2、3都由一层上皮细胞构成 C．A表示二氧化碳，B表示氧气 D．AB物质的交换是通过呼吸运动实现的 【答案】B 【分析】图中的1是肺泡，2是肺泡壁，3是毛细血管壁；A是氧气，B是二氧化碳。 【详解】A．肺结构和功能的基本单位是肺泡。外界气体进入1肺泡是吸气，吸气时肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，外界的气体进入肺（肺泡）。因此，肺泡内压力小于外界压力，而不是大于，故A错误。 B．肺泡有着与气体交换相适应的结构特点，如2肺泡壁和3毛细血管壁都很薄，都是由一层上皮细胞构成，大大缩短了气体交换的距离，可以进行高效地气体交换，故B正确。 C．外界气体进入肺泡后，肺泡中的氧气浓度高于血液，二氧化碳浓度低于血液，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。由图可知，A气体由肺泡进入血液，为氧气；B气体由血液进入肺泡，为二氧化碳，故C错误。 D．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，都是通过气体扩散作用实现的。图中A氧气和B二氧化碳的交换属于肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，而呼吸运动实现了肺（肺泡）与外界的气体交换，故D错误。 4.【血液与组织细胞的气体交换】我们每时每刻都在呼吸，但你真的了解身体这个默默工作的“生命引擎”吗？如图是表示人体呼吸全过程的示意图，下列叙述错误的是（　　） A．人体完成过程②④的原理是气体的扩散作用，完成过程①的原理是呼吸运动 B．组织细胞里二氧化碳浓度最高 C．人体吸气导致胸廓扩大，肺内气压低于大气压 D．肺泡数量多、肺泡壁薄有利于肺泡与血液的气体交换 【答案】C 【详解】A．过程②（肺泡与血液）和④（血液与组织细胞）的气体交换，原理都是气体的扩散作用（气体从高浓度向低浓度扩散）；过程①（肺与外界的气体交换）依靠呼吸运动（胸廓扩大和缩小，改变肺内气压）完成，故A正确。 B．组织细胞是呼吸作用的主要场所，不断消耗氧气、产生二氧化碳，因此组织细胞内的二氧化碳浓度是全身最高的，二氧化碳会从组织细胞扩散到血液中，故B正确。 C．是胸廓扩大导致吸气，而不是“吸气导致胸廓扩大”。正确顺序：呼吸肌收缩→胸廓扩大→肺随之扩张→肺内气压低于大气压→外界气体进入肺（吸气），故C错误。 D．肺泡数量多，肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成，肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这些特点都有利于肺泡进行气体交换，故D正确。 常考点九：人体内物质的运输 1.【血液的组成及三种血细胞的主要功能】如图是显微镜下观察到的人血涂片，下列说法不正确的是（　　） A．如果B的数量增多，说明可能身体有炎症 B．如果C的数量小于正常值，说明他可能患有贫血 C．制作血涂片时取指尖血针头扎破的是毛细血管 D．输血时血型不符，A会凝集成团阻碍血液循环 【答案】B 【分析】图中A是红细胞，B是白细胞，C是血小板，D是血浆。 【详解】A．图中B是白细胞，白细胞能吞噬病菌，对人体起着防御和保护的功能。当身体某个部位发炎时，白细胞的数量会大大增加，去吞噬发炎部位的病菌，所以如果B白细胞的数量增多，说明可能身体有炎症，A正确。 B．图中C是血小板，血小板有止血和加速凝血的功能，而贫血是由于红细胞数量过少或血红蛋白含量过低，并非血小板数量小于正常值导致贫血，故B错误。 C．针头扎破的是毛细血管，因为毛细血管管径很细，只允许红细胞单行通过，故C正确。 D．输血时血型不符，A红细胞会凝集成团，阻碍血液循环，甚至危及生命，故D正确。 2.【血管的类型及结构功能特点】如图是人体内三种血管的形态示意图，下列叙述正确的是（　　） A．甲代表血流速度最快的血管 B．乙分布最广，管壁厚弹性大 C．丙有防止血液倒流的静脉瓣 D．静脉输液时选择的血管是甲 【答案】D 【详解】A．甲血管血液由分支汇入主干，是静脉，血流速度较慢，血流速度最快的是乙（动脉），A错误。 B．乙血管血液由主干流向分支，是动脉，血流速度最快，管壁厚、弹性大，一般分布较深，B错误。 C．丙血管内的红细胞单行通过，是毛细血管，没有静脉瓣，静脉瓣在甲（静脉）中，C错误。 D．静脉输液时选择的是静脉，也就是甲，D正确。 3.【心脏的结构】临床治疗右心室起源的室性心律失常时，医生从患者下肢静脉穿刺置入射频消融导管，经右心房将导管送至右心室目标位置，随后实施射频消融治疗。如图是心脏解剖模式图，治疗时导管在图中经过的路线是（    ） A．⑧→①→② B．⑦→③→④ C．⑥→③→④ D．⑨→①→② 【答案】D 【详解】图中①是右心房、②是右心室、③是左心房、④是左心室、⑤是主动脉、⑥是肺动脉、⑦是肺静脉、⑧是上腔静脉、⑨是下腔静脉。根据题意，导管从下肢静脉穿刺，会先进入⑨下腔静脉，再进入①右心房，最后到达②右心室。故治疗时导管在图中经过的路线是⑨→①→②。D正确，ABC错误。 4.【体循环与肺循环的途径】如图中，图甲为心脏结构示意图，图乙为血液循环流程图。请据图回答相关问题。 (1)甲图中心脏四个腔室中，B_____壁最厚，为血液循环提供足够的动力。 (2)甲图心脏四个腔内的血液流动只能从A流向B，C流向D，而不能出现倒流的原因是它们之间存在特殊的结构是_____（填名称）。 (3)与心脏内的A相连的血管是_____（填名称），该血管流的血液是_____（选填“动脉血”或“静脉血”）。 (4)图乙中，血液从D出发，经⑥④③，到达A的循环途径属于_____；与另一条血液循环途径是_____（选填“先后”或“同时”）进行的。 (5)一名同学的下肢受伤后发炎，通过在手腕处静脉注射药物进行治疗。药物最先到达心脏四个腔中的C_____。 【答案】(1)左心室 (2)房室瓣 (3) 肺静脉 动脉血 (4) 肺循环 同时 (5)右心房 【详解】（1）在心脏的四个腔中，心室需要将血液泵至全身或肺部，所以心室的壁比心房的壁厚。B左心室是体循环的起点，要将血液泵至全身，行程较长，需要较大的压力；而D右心室是肺循环的起点，将血液泵至肺部，行程相对较短，所需压力较小。所以B左心室的壁比D右心室的壁厚。 （2）心房与心室之间有房室瓣，只能朝向心室开，防止血液倒流，保证血液从心房流向心室。 （3）据图乙中各结构的标注可知，A是左心房。与左心房相连的血管是肺静脉，肺静脉将肺部经过气体交换后的血液送回左心房。在肺循环中，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，所以肺静脉内流动的是动脉血。 （4）血液循环分为体循环和肺循环两部分。图乙中，D是右心室，血液从D右心室出发，经⑥肺动脉、④肺部毛细血管、③肺静脉，到达A左心房，此循环途径经过了肺部的毛细血管网，符合肺循环的路径特点。 体循环和肺循环同时进行。 （5）下肢注射某种药物后，药物随血液经体静脉→下腔静脉→C右心房→D右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→A左心房→B左心室→主动脉→全身各处，故药物最先到达心脏四个腔中的C右心房。 常考点十：人体内废物的排出 1.【泌尿系统的组成及各器官的基本功能】2026年3月13日是第二十一个“世界肾脏日”，肾脏是泌尿系统的重要器官。如图是某同学制作的尿液形成的模型，下列关于尿液形成过程的说法正确的是（　　） A．①肾小球中流动的是原尿 B．①②③中共同含有的物质是水、无机盐和尿素 C．③肾小管中只能重吸收葡萄糖 D．④肾小管周围毛细血管中流动的是尿液 【答案】B 【详解】A．①是肾小球，它是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，里面流动的是动脉血，而原尿是在②肾小囊中形成的，故A错误。 B．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重新吸收回血液。因此，①肾小球、②肾小囊、③肾小管中共同含有的物质是水、无机盐和尿素，故B正确。 C．当原尿流经③肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被肾小管重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由③肾小管流出形成尿液，故C错误。 D．④是肾小管周围的毛细血管，肾小管重吸收的物质会进入这里的血液中，所以这里流动的是血液，故D错误。 2.【尿液的形成过程】下面表格数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，下图是肾单位结构模式图，请根据表格和示意图回答下列问题： 物质 样品A（g/L） 样品B/（g/L） 葡萄糖 0 1.0 无机盐 16.0 7.5 蛋白质 0 0 尿素 2.0 0.3 血细胞 无 无 (1)根据表内数据分析，原尿是______（填“样品A”或“样品B”），存在于图中的[__]肾小囊腔中。 (2)尿液是原尿经图中肾小管重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_______，大部分的水和部分________。 (3)若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子________；若______分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。 (4)代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以_____形式排出。 【答案】(1) 样品B 4 (2) 葡萄糖 无机盐 (3) 蛋白质 胰岛 (4)汗液 【详解】（1）正常人的尿液中不含血细胞、大分子蛋白质和葡萄糖，原尿中不含血细胞和大分子蛋白质，含有一定的葡萄糖。从表格中分析，样品A无葡萄糖、大分子蛋白质和血细胞，而样品B有葡萄糖，无血细胞和大分子蛋白质，由此可以判断出样品A是尿液，样品B是原尿。原尿是血液流经肾小球时，血液中除了大分子蛋白质和血细胞外，一部分水、无机盐、尿素、葡萄糖等滤过（过滤）到肾4小囊腔中的液体。 （2）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。可见，尿液是原尿经图中6肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐。 （3）当5肾小球发生炎症，其通透性增大，血细胞和大分子蛋白质就会被滤过到肾小囊内的原尿中，当原尿流经肾小管时，肾小管不能重吸收血细胞和大分子蛋白质，尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。 胰岛分泌的胰岛素能够调节糖在体内的吸收、利用和转化，从而降低血糖浓度，维持血糖稳定；当胰岛素分泌不足时，血糖浓度过高，超出肾小管的重吸收能力，尿液中就会出现葡萄糖，形成糖尿病。因此，若胰岛分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。 （4）排泄的途径主要有三条，一是通过人体呼吸系统以呼气的形式排出，排出的代谢废物有二氧化碳和水，水是以水蒸气形式排出；二是通过泌尿系统以排尿的形式排出，人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出的；三是通过皮肤的汗腺以汗液的形式排出，排出的代谢废物有水、无机盐和一部分尿素。因此，代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以汗液形式排出。 3.【人体内废物的其他排出路径】人体每天需要从外界获取所需的各种物质，用于维持正常生命活动。图甲为人体生理活动示意图，A-D表示不同的系统，①～⑦表示某些生理过程。图乙中曲线表示平静呼吸过程中肺内气压的变化，虚线表示外界气压。请回答下列问题： (1)无机盐由A系统进入C系统的过程称为_________。 (2)人体运动所需要的能量来自体内有机物的氧化分解。外界空气中的氧气经①过程进入B系统，而后氧气通过_________ 作用由肺泡进入血液与红细胞中的血红蛋白结合，通过_________ （填字母）系统将氧气和有机物运送到骨骼肌，参与_________ 作用为其生命活动提供能量。 (3)在D系统中，血液经过肾小球的滤过作用和肾小管的_________ 作用最终形成尿液。 (4)图中所示代谢废物排出体外的方式是_________ （填序号）。 【答案】(1)吸收 (2) 气体扩散 C 呼吸 (3)重吸收 (4)②⑥⑦ 【详解】（1）A系统是消化系统，C系统是循环系统。无机盐由消化系统进入循环系统的过程称为吸收。食物中的营养物质在消化道内被消化后，通过消化道壁进入血液，这个过程就是吸收。 （2）外界空气中的氧气经①过程（肺通气）进入 B系统（呼吸系统），而后氧气通过气体扩散作用由肺泡进入血液。因为肺泡内氧气浓度高于血液，气体总是从高浓度向低浓度扩散。氧气进入血液后与红细胞中的血红蛋白结合，通过C循环系统将氧气和来自消化系统吸收的有机物运送到骨骼肌。在骨骼肌细胞内，氧气参与呼吸作用，氧化分解有机物，为其生命活动提供能量。 （3）D系统是泌尿系统。在泌尿系统中，血液经过肾小球的滤过作用，除血细胞和大分子蛋白质外，其他物质过滤到肾小囊中形成原尿；原尿再经过肾小管的重吸收作用，将大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖等重新吸收回血液，最终剩下的物质形成尿液。 （4）排泄是人体代谢废物排出体外的过程，图中②（呼气排出二氧化碳和水）、⑥（泌尿系统排出尿液）、⑦（皮肤排出汗液）都属于排泄，⑤排出的粪便是未消化的食物残渣，属于排遗不属于排泄。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $