山东菏泽市语文六年级下册第四单元自测练习卷2025-2026学年统编版

**基本信息** 部编版小学语文六年级下册第四单元综合测试卷，聚焦革命文化主题，通过字词、诗词、阅读等多元题型巩固单元知识，融合文化自信与语言运用，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词闯关|2题/10分|革命主题字词读音、字形及词语辨析|结合“牺牲”“坚贞不屈”等词强化革命精神认知| |诗词积累与运用|3题/12分|《石灰吟》《囚歌》等革命诗词默写与赏析|通过诗句情感对比培养审美创造，如匹配“人生自古谁无死”的情感| |阅读理解|2篇/28分|《董存瑞舍身炸暗堡》《飞夺泸定桥》节选分析|通过环境描写、人物选择等题考查思维能力，渗透革命精神| |习作|1题/25分|以“心愿”为主题的叙事、书信等表达|鼓励结合革命文化背景，体现真实情感与文化自信|

部编版小学语文六年级下册 第四单元综合测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 一、字词闯关（10分） 1. 下列加点字读音和字形完全正确的一项是（ ）（4分） A. 严峻（jùn） 刑场（xíng） 牺生（shēng） B. 鸿毛（hóng） 炊事员（chuī） 哀思（āi） C. 追悼（diào） 剥削（xuē） 牺牲（xī） D. 脆弱（cuì） 拘留（jū） 乱篷篷（péng） 2. 按要求完成词语练习。（6分） （1）补充词语，并选择一个造句。（4分） （ ）钉（ ）铁 （ ）首（ ）胸 （ ）死（ ）归 （2）从下列词语中选出与革命精神无关的一项（ ）（2分） A. 坚贞不屈 B. 舍生取义 C. 见利忘义 D. 宁死不屈 二、诗词积累与运用（12分） 1. 补全下列诗句。（6分） （1）大漠沙如雪，____________________________________。（李贺《马诗》） （2）粉骨碎身浑不怕，____________________________________。（于谦《石灰吟》） （3）____________________________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （4）____________________________________，人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（叶挺《囚歌》） 2. 诗句赏析填空。（4分） （1）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”中，诗人借______（事物）表达了______的品格。 （2）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中，“傲霜枝”象征着______的精神。 3. 下列诗句中，与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”情感最接近的是（ ）（2分） A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 三、句子万花筒（12分） 1. 外貌/神态描写赏析。（6分） （1）“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话中，“乱蓬蓬的长头发”和“平静而慈祥的脸”形成对比，有什么作用？   （2）“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。”这段外貌描写突出了人物的什么特点？   2. 按要求写句子。（6分） （1）用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”写一句话，表达对父母的情感。 （2）修改病句：通过学习《十六年前的回忆》，使我感受到了李大钊同志的革命精神。   （3）仿写：哪里有危险，哪里就有解放军的身影；哪里有困难，哪里就有他们的坚持。   四、综合性学习（8分） 班级开展“奋斗的历程”综合性学习活动，请你完成以下任务： 1. 请写出两句你搜集到的红色诗词名句。（4分） ① ____________________ ② ____________________ 2. 如果你要在班级分享一位革命英雄的故事，你会选择谁？请简要说明理由。（4分）   五、阅读理解（28分） （一）课内阅读《董存瑞舍身炸暗堡》节选（14分） 敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 1. 用一句话概括选段的主要内容。（3分） 2. 文中画横线的句子属于______描写，作用是：________________。（4分） 3. 董存瑞在万分紧急的关头做了什么选择？这体现了他怎样的品质？（4分） 4. 读了这段文字，你有什么感受？（3分）   （二）课外阅读《飞夺泸定桥》节选（14分） 泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。 1. 用“____”画出描写泸定桥环境危险的句子，并说说这样写的作用。（4分）   2. 红四团是如何发起总攻的？请简要概括。（3分）   3. “千钧一发的时刻”指的是什么时候？（3分）   4. 从“冒着敌人密集的枪弹”“穿过熊熊大火”等语句中，你体会到了红军战士怎样的精神？（4分）   六、口语交际（5分） 班级将开展“红色故事我来讲”活动，请你准备一段30-50字的开场白，吸引同学们的兴趣。     七、习作（25分） 题目：《心愿》 要求： 1. 围绕“心愿”这一主题，选择适合的方式表达（如叙事、书信、诗歌等）； 2. 内容具体，情感真实，能体现自己的思考； 3. 字数不少于450字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 部编版小学语文六年级下册 第四单元综合测试卷参考答案与解析 一、字词闯关（10分） 1. 答案：B 解析： A. “牺生”应为“牺牲”； C. “追悼（diào）”读音错误，应为“dào”； D. “乱篷篷”应为“乱蓬蓬”。 2. （1）补充词语：斩钉截铁、昂首挺胸、视死如归 造句示例：面对敌人的威胁，他斩钉截铁地说：“我不会屈服的！” （2）答案：C 解析：“见利忘义”指看到利益就不顾道义，与革命精神无关。 二、诗词积累与运用（12分） 1. 补全诗句： （1）燕山月似钩 （2）要留清白在人间 （3）千磨万击还坚劲 （4）我渴望自由，但我深深地知道 2. 诗句赏析： （1）梅花；不慕名利、坚守高洁品格 （2）不畏严寒、不屈不挠 3. 答案：B 解析：两句诗都表达了坚守气节、为国献身的决心。  三、句子万花筒（12分） 1. 外貌/神态描写赏析： （1）“乱蓬蓬的长头发”体现了父亲遭受酷刑后的遭遇，“平静而慈祥的脸”则表现了他对革命事业的坚定信念和对家人的爱，对比突出了李大钊同志的革命气节。 （2）突出了人物朴实、健壮、充满精神的特点，为后文人物形象塑造做铺垫。 2. 按要求写句子： （1）示例：妈妈，我多想多陪陪您，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，我不想留下遗憾。 （2）修改：通过学习《十六年前的回忆》，我感受到了李大钊同志的革命精神。（或：学习《十六年前的回忆》，使我感受到了李大钊同志的革命精神。） （3）示例：哪里有疫情，哪里就有医护人员的身影；哪里有需要，哪里就有他们的坚守。 四、综合性学习（8分） 1. 示例： ① 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ② 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 2. 示例：我会选择董存瑞。他在战斗中舍身炸暗堡，用生命为部队开辟了道路，他的英勇无畏和革命精神深深打动了我。 五、阅读理解（28分） （一）课内阅读《董存瑞舍身炸暗堡》节选（14分） 1. 选段写董存瑞在左腿受伤、炸药包无法放置的紧急关头，毅然托起炸药包炸毁暗堡，为部队开辟道路。 2. 动作描写；生动展现了董存瑞在枪林弹雨中前进的艰难，突出了他的英勇无畏。 3. 董存瑞毅然托起炸药包，顶住桥底拉响导火索。体现了他舍生取义、为革命事业献身的崇高精神。 4. 示例：董存瑞的牺牲让我深受震撼，正是无数革命先烈的付出，才有了我们今天的幸福生活，我们要铭记历史，珍惜当下。 （二）课外阅读《飞夺泸定桥》节选（14分） 1. 描写环境危险的句子：“泸定桥离水面有好几丈高……疯狂地向红军喊叫：‘来吧，看你们飞过来吧！’” 作用：突出了泸定桥的天险和敌人的嚣张，反衬出红军战士的英勇无畏。 2. 红四团发起总攻：号手吹冲锋号，武器一齐开火；突击队攀着铁链冲，后续部队铺桥跟进。 3. 指突击队冲到对岸，敌人放起火来，桥头被大火包围，战士们进退两难的时刻。 4. 体会到了红军战士不怕牺牲、奋不顾身、英勇顽强的革命英雄主义精神。 六、口语交际（5分） 示例：同学们，在那个战火纷飞的年代，无数英雄用生命守护着我们的祖国。今天，让我们一起走进红色故事，感受他们的信仰与力量！ 七、习作评分标准（25分） 等级 评分标准 分值 一类文 主题明确，内容具体，情感真挚，表达方式恰当，语句流畅，结构完整，字数达标 21-25分 二类文 主题明确，内容较具体，情感真实，语句较通顺，有少量语病，字数达标 16-20分 三类文 主题基本明确，内容单薄，语句基本通顺，语病较多，字数不足 11-15分 四类文 偏离主题，内容空洞，语句不通顺，字数严重不足 10分及以下 学科网（北京）股份有限公司 $ 部编版小学语文六年级下册 第四单元综合测试卷命题细目表 题型 题号 考查知识点 能力层级 分值 难度 对应考点 字词闯关 一 生字词辨析、多音字、词语归类 识记、辨析 10 易 单元生字、革命题材词语 诗词积累与运用 二 古诗默写、意象分析、情感理解 识记、理解 12 易-中 《马诗》《石灰吟》《竹石》《囚歌》等 句子万花筒 三 外貌/神态描写赏析、名言运用、病句修改 运用、赏析 12 中 语文园地词句段运用 综合性学习 四 革命主题实践（红色诗词、人物分享） 综合运用 8 中 综合性学习“奋斗的历程” 课内阅读 五、1 革命题材课文细节理解、人物品质分析 理解、分析 14 中 《董存瑞舍身炸暗堡》《飞夺泸定桥》等 课外阅读 五、2 革命主题记叙文阅读、细节描写作用 理解、鉴赏 14 中-难 人物品质、场景描写分析 口语交际 六 红色故事分享（讲述条理、情感表达） 表达 5 中 革命主题口语表达 习作 七 心愿主题习作（叙事/书信/诗歌） 综合运用 25 中-难 单元习作《心愿》 合计 - - - 100 - -   学科网（北京）股份有限公司 $