重庆市九校联考2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题

高一语文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至六单元，默写加第15课和古诗词诵读。 一、现代文阅读(35分)】 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 欧 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 周珊珊：前不久，全球首场人形机器人“格斗赛”在浙江杭州举行。此前，有人形机器人上春 晚“扭秧歌”，全球首次“人机共跑”半程马拉松完赛。一场场科技盛宴，展示了中国机器人科技 的最新突破。应该如何看待当下的人形机器人“热”？ 朱浙萍：人形机器人爆火，看似偶然，实则是厚积薄发的必然一推动力是技术突破、扎实 的制造业基础和完备的供应链体系。在浙江，“不出省就能组装一个人形机器人”。当然，这也 离不开政策的长期扶持、耐心陪跑。比如，2017年，浙江就出台了“机器人十”行动计划，宇树科 技等一大批科创新企业就诞生于那个时期。 封 朱珉迁：人形机器人的这股热潮，无疑是市场需求、技术跃升和政策驱动共同作用的结果， 也是人工智能发展到一定阶段后的必然产物。此前的一系列技术突破，让未来充满想象空间。 无论是应对人口老龄化的迫切需要，抑或是满足制造业转型升级的现实需求，都在呼唤智能甚 至富有人情味的机器人。杭州的宇树科技及上海的智元、傅利叶等人工智能企业在这些方面的 龄 突破，让这种愿景一步步走向现实。 周珊珊：当下，越来越多人意识到，人工智能的发展目标不是简单的“机器换人”，而是通过 技术赋能拓展人类能力边界一技术从单点突破向系统集成进化，产业从降低成本向创造价值 升级，既关注效率也要有人文关怀。实践在向前，理念在革新，两位对此有何观察和思考？ 朱珉迕：发展人工智能的初心是为人“减负赋能”。那企业就不能满足于炫技，不能满足于 开发并不需要机器代劳的功能，也不能满足于在资本市场上“讲故事”。对“人形机器人”这个概 线 念，或许应当有所反思一我们需要的到底是一个“人形”的机器人，还是一个有用的具身智能 体？“两条腿”是不是一定好过“三条腿”？会不会因为过度追求“拟人”，反而相对忽视了更有价 值的技术突破？这些问题，都需要冷静思考。 郭 朱浙萍：在人形机器人“格斗赛”上，一台机器人被对手一个摆拳撂倒，眼看要输，结果它迅 速弹起，继续投入战斗，这一幕赢得一片掌声。这是一个很好的隐喻。 人形机器人从实验室走到市场的过程中，跌倒、失误不可避免，步伐或许蹒跚，但前行的信 念必须坚定。人工智能创新发展，不仅要靠技术突破，更需要比拼认知、耐心与决心。.拿浙江来 说，宇树科技刷新全尺寸人形机器人运动速度世界纪录，众多核心企业构建起覆盖软硬件的完 整链条，为产业发展筑牢根基。但短板同样不容忽视，核心部件依赖进口、应用场景局限于低附 加值领域、高端复合型人才缺口明显等。既看到成绩又看到问题，锚定目标、乘势而上，定能打 【高一语文第1页（共8页）】 赢这场充满机遇和挑战的“格斗赛”。 周珊珊：习近平总书记4月在上海考察时指出：“我国数据资源丰富，产业体系完备，市场空 间巨大，发展人工智能前景广阔，要加强政策支持和人才培养，努力开发更多安全可靠的优质产 品。”如何吸引更多人投身这份“年轻的事业”？ 朱珉迁：干好“年轻的事业”，要有年轻的思维和观念，有适合年轻人的平台、制度、组织方 式。专注和包容格外重要。要想方设法让更多年轻人心无旁鹜地投身这份事业，特别是挺进 “无人区”，需要提供足够的制度支撑、资源支持；还要以开放的观念鼓励奇思妙想，同时要有宽 容失败的机制和环境。 上海刚刚启动了一场人形机器人“技能大赛”。除了关注走跑跳等运动能力，我们更希望机 器人能解决生产制造和服务过程中的实际问题，希望它“能看、会说、有智商”。怎么做到？有赖 于产业生态的完善。如近半年来发布的全国首个通用具身基座大模型、启用的全国首个异构人 形机器人训练场，以及多家头部企业和省市级创新中心共同打造的近2500万条真机数据池， 形成了良好的发展生态。构建生态、开放场景，搭建标准、制定规则，协同攻关核心技术，这条路 不容易走，但很务实。 周珊珊：浙江近年来展现出充沛的创新活力，杭州“六小龙”引发海内外高度关注。在政策 支撑方面，浙江有哪些可复制推广的经验？ 朱浙萍：向创新要动力，营造稳定透明可预期的政策环境至关重要，浙江关键是做对了两点，一 是前瞻性布局，一是一张蓝图绘到底。早在2003年，浙江省委就创造性地提出了“数字淅江”建设。 20余年来，浙江一茬接着一茬干，深耕数字经济，为人工智能等未来产业发展打下坚实基础。 在人工智能领域，这些年，浙江出台了多个文件，举全省之力打造人工智能创新发展高地， 明确到2027年全省规模以上人工智能核心产业营业收入超万亿元，并聚焦产业生态、人才等六 大领域，针对性出台27项具体措施。 杭州灵伴科技创始人讲过一个故事：企业申报余杭区独角兽企业，300万元的奖励，走完流 程8分钟后就到账了。他还透露，公司还没发展起来的时候，余杭国投就敢给他们投资1.25亿 元。有企业把杭州称为“拎得清的小透明”，有事服务、无事不扰。尊重创新规律，耐心培育扶 持，把最好的舞台留给企业和创业者，这样的营商环境，无疑有利于各类人才放开手脚、大胆 弄潮。 (摘编自《人形机器人，热中“冷思考”》) 材料二： 如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将与人类历史上的蒸汽机、汽车、计算机、手机 等所有的单一技术或工具都不一样，它会以具身方式进入人类的生产与生活场景，与我们直接 进行物理的乃至精神的接触，甚至在很多场景下接替人类的决策者身份。这将直接冲击人类的 主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，可能都需要重新调整。 著名的科幻小说家艾萨克·阿西莫夫20世纪40年代提出了机器人“三原则”： 第一，机器人不得伤害人类，或坐视人类受到伤害； 第二，除非违背第一原则，机器人必须服从人类的命令； 第三，在不违背第一及第二原则下，机器人必须保护自己。 80年过去，社会和技术环境都发生了巨大变化，我们对这些机器人的认识似乎还没有超越 这些原则，但今天的我们，越来越接近科幻小说里的情节。 如 (摘编自《我J准备好迎接机器人了吗》) 【高一语文第2页（共8页）】 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一指出，人形机器人热潮的涌现并非偶然现象，其背后是技术跃升、制造业底蕴、供应 链完善与政策长期陪跑等多重因素的共同驱动。 B.朱珉迕对“人形”概念提出反思，认为产业发展的核心诉求应是开发“有用的具身智能体”， 警惕因过度追求外形拟人而偏离技术实用价值。 C.材料一中提及的“真机数据池”“异构人形机器人训练场”及“近半年来发布的通用具身基 座大模型”，均属于完善人工智能产业生态的务实举措。 D.材料一中“格斗赛”机器人跌倒后迅速弹起继续战斗的隐喻，旨在向外界表明我国人形机 器人已在核心部件领域实现全面自主可控，彻底摆脱进口依赖。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) ,A浙江的“前瞻性布局”和“一张蓝图绘到底”的方式与杭州“有事服务、无事不扰”的营商环 境，为人工智能企业心无旁骛投身创新提供了重要制度保障。 B.材料二认为阿西莫夫80年前提出的机器人“三原则”已完全契合当下剧变的社会与技术环 境，足以有效规范通用人形机器人的所有自主决策。 C.面对产业短板与市场期待，发展人形机器人不能仅停留在资本“讲故事”或实验室“炫技”， 而需以解决生产服务实际问题为导向协同攻关。 D.我国发展人工智能具备数据资源丰富、产业体系完备、市场空间巨大等优势，这为人形机 器人产业的快速崛起奠定了坚实基础。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一中朱珉迕“我们需要的到底是一个‘人形’的机器人， 还是一个有用的具身智能体？”这一反思观点的一项是(3分) A.某科技企业推出高度仿真人形机器人，能精准复刻人类的面部表情与肢体动作，在养老陪 护等实际场景中实用性有限，却因“人形”外观收获大量市场关注。 B.现代仓储物流广泛采用的“底盘式无人搬运机器人(AGV)”,虽无人类躯干与四肢，但凭借 高负载、高算力调度与强环境适应性，使分拣效率提升数倍。 C.全球多家高校正联合研发“类脑神经形态芯片”，试图模拟人类大脑突触传递机制，以期在 未来突破传统冯·诺依曼架构的算力瓶颈。 D.某初创公司凭借“会跳舞、能讲脱口秀”的双足机器人短视频在社交平台爆火，成功吸引数 千万美元风险投资用于后续营销推广。 4.请简要概括材料一和材料二在探讨“人形机器人发展”这一话题时，论述侧重点有何不 同。(4分) 5.当前，部分地方在布局人工智能与人形机器人产业时，存在“重外形概念轻底层技术”“重短期 招商轻长远生态培育”“重资本运作轻伦理合规”等现象。请结合材料一、材料二，针对上述现 象提出你的应对思路。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 信任 贺绪林 小村依着渭北源边卧着，东边的地界紧挨着农科院的试验农场。农场的田地里种的都是金 贵的优良品种，玉米秆壮得能扛住塬上的大风，那沉甸甸的玉米棒子惹得全村人眼红。每到秋 收时节，总有人趁着夜色摸进地里“顺”些回家。 【高一语文第3页（共8页）】 往年秋收，场里职工倾巢而出，在地头打着手电巡逻，可农场的地望不到边，职工们跑断了 腿，也看不住那些钻空子的村民。忙活一夜，累得散了架，地里还是少了不少庄稼。职工们气得 直跺脚，说这是拳头打跳蚤一白费力气。 今年临近秋收，农场换了策略。他们不再搞人海战术，而是派人进村，找到了村里两个人尖 子一冯二和赵六，以每夜二百元的高薪雇他二人看护庄稼。 两人应下了。 冯二和赵六轮流值班。起初，相安无事。庄稼日渐成熟，便有事端生出。 这晚，轮到冯二值班。月亮挂在天上，清辉洒了一地。他握着农场给的手电筒，带着自家养 的黄狗，巡游在田埂上。黄狗竖着耳朵，鼻子嗅来嗅去，时不时低吠两声，在寂静的夜里格外 响亮。 忽然，田埂那头传来寒塞容容的声响。冯二心里一惊，手电筒的光唰地扫过去，照见两个黑 影正猫着腰掰玉米。“谁！”他大喝一声。黄狗像是得了指令，猛地蹿出去，朝着黑影扑过去。黑 弥 影撒腿就跑，一个没留神，被玉米秆绊倒在地，黄狗扑上去，照着腿肚子就咬了一口，疼得那人嗷 嗷直叫。 这一夜，黄狗咬伤了一人，冯二速住了一人。他没留情面，直接把人扭送到了农场。 消息传到村里，炸开了锅。村民们聚在村口的老槐树下，指着冯二家的方向骂街。 “真是条护院狗！” “见钱眼开的东西！” 唾沫星子乱飞，骂声传了半条街。 冯二的老婆也埋怨他，早饭时把碗往桌上一暾，气呼呼地说：“你看看你，把村里人都得罪完 封 了！往后咱们在村里还咋做人？” 冯二扒拉着饭，皱着眉说：“我得罪谁了？他们偷东西还有理了？” “偷的是农场的，又不是你家的！”老婆白了他一眼，“你睁一只眼闭一只眼不就行了？非得 动真格的，就不怕人家记恨你？” “拿人钱财，替人消灾。”冯二放下筷子，声音闷沉沉的，“农场给我二百块钱一晚，我就得对 得起这份工资！” 老婆气得直跺脚：“真是个驴脾气！你看看人家赵六，人家是怎么值班的！” 赵六值班，跟冯二是两个模样。 轮到赵六的那晚，他揣着手电筒，慢悠悠地走到地头的庵棚，往草铺上一躺，扯过一条麻袋 片盖在身上，片刻工夫就打起了呼噜。 线 。后半夜，地里传来“咔嚓咔嚓”掰玉米的动静，很是响亮。赵六被吵醒了，他没起身，只是趴 在草铺上，扯着嗓子喊：“哥儿们，手下留点情！” 地里的声响顿了顿，不一会儿又响了起来。 赵六又喊，声音带着点哀求：“我吃这碗饭也不易，大家给，点面子，别把我饭碗砸了啊！” 这话一出，地里的动静渐渐小了，最后彻底没了声。 此后，村里人都摸清了门道。冯二值班的夜晚，地里静悄悄的，连个鬼影都没有；赵六值班 的夜晚，总有人趁着夜色摸进去，不过都很有分寸，掰几穗就走，绝不贪心。 秋收顺利，农场的庄稼保住了八成。农场大喜过望，领导和职工都说今年看护庄稼用人得 当。村里人也或多或少捞了点好处，提起赵六，人人都竖大拇指，说他心眼活络，为人和善，会办 【高一语文第4页（共8页）】 事会做人。提起冯二，大家都撇撇嘴，哼一声，不再言语。 收罢秋，冯二和赵六都被辞退了。冯二没说什么，揣着挣来的钱回了家。赵六则在村里转 了一圈，逢人就说：“农场那活儿，不好千哟！”惹得一群人附和。 年底，老村主任因病锌职，要改选新村主任。·乡上来了干部，征求村民意见，在村委会的黑 板上写下两个候选人的名字一冯二、赵六。 选举那天，村委会院子里挤满了人。冯二躲在家里，没敢去。他觉得自已在村里名声不好， 肯定没人选他，去了也是丢人。 赵六倒是早早地去了，见人就发烟，和村民们又说又笑，脸上满是志在必得的笑容。 选举按程序有条不紊地进行—投票、唱票、计票。结果很是意外，冯二高票当选，赵六仅 得了三票。 赵六脸上的笑容僵住了，愣在原地，半天没回过神。 欧 消息传到冯二家，他正蹲在门槛上抽烟。听到自己高票当选的消息，他猛地站起来，烟卷掉 在地上，烫坏了鞋帮也没察觉。他看着门口涌进来道喜的村民，红着脸，憋了半天，讷讷地说： “不会弄错吧？” 领头的郝三爷说：“咋能弄错！谁能把大伙的事当事管，大伙心里门儿清！” “我就是个认死理的犟脾气。” “二娃子，就冲你这认死理的劲儿，大伙就信得过你！”郝三爷在他肩膀上拍了一巴掌，呵呵 地笑了。 大家伙都跟着笑，冯二也笑了。 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.农场往年全员护秋，但因其管理方式死板，职工们责任心不强，导致了“白费力气”的局面。 B.文中说冯二值班时“地里静悄悄”，说明他的看守效果好，农场领导和职工也说今年“用人 得当”，但后文农场辞退他，说明农场实际并不认可他的方式。 C.冯二听到自己高票当选的消息，“猛地站起来，烟卷掉在地上，烫坏了鞋帮也没察觉”，这一 细节表现了他内心的意外与震动。 D.村民们平时对赵六“竖大拇指”对冯二“撇撇嘴”，但在选举时却把票投给了冯二，这种不一 致的行为表现，展现了村民们虚伪与善变的一面。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) `A.本文具有“小切口，深挖掘”的特点，选取“看护农场玉米”这一极小的生活切口，设置了多 重矛盾冲突，挖掘出深刻的社会内涵。 线 B.本文叙写从秋收看护到选举村主任，时间跨度大，情节叙述松散，但作者于简笔叙事中留 有空白，引人回味。 C.本文语言质朴自然，多使用短句和口语化表达，如“唾沫星子乱飞”“跑断了腿”“见人就发 烟”等，贴合人物身份，富有乡土生活气息。 D.本文对冯二和赵六值班的具体场景描写对比鲜明，既突出了两人不同的性格形象，又为结 尾处选举结果的反转埋下伏笔。 8.本文的环境描写着墨不多但作用显著，请结合文中画线句子简要分析。(4分) 9.本文结尾写冯二高票当选村主任，这一看似“意外”，实则“合理”的结局安排有何效果？请结 合文本简要分析。(6分) 【高一语文第5页（共8页）】 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读I(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔 父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行 宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以 畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵而 能谦，富而能俭，此君子之德也，子其慎之，毋以鲁国之地大而骄慢贤士。” (选自韩婴《韩诗外传》，有删改) 材料二： 君子不患位之不尊而患德之不崇不耻禄之不彩而耻智之不博。是故艺可学而行可力也，德 不称位，不祥莫大焉。位高者责重，禄厚者任多，任重而德薄，必致祸殃。故为君不可不厉于身， 修身立德以率下，为臣不可不尽于心，尽忠履职以报君。能谦则人服，能敬则事安，谦敬并行，方 能成其大业。昔周公辅成王，躬行谦抑，天下归心，周公之诫，可谓至言矣，后世君子当奉为 圭臬。 (选自王符《潜夫论·忠贵》，有删改) 材料三： 夫礼之要，莫大于谦。谦则不傲，不傲则不陵下；不陵下则上下和，上下和则百事顺。上不 陵下，下不怨上，此和乐之道也，亦治国安邦之基也。昔周公躬行谦德，吐哺握发，礼贤下士，以 辅成王。内修德政，外抚诸侯，使天下归心，诸侯咸服。故能成周家八百年之基，垂法万世，令后 人敬仰。人有谦德，则身安而名荣；国行谦道，则国安而民宁。谦之益，大矣哉。 (选自董仲舒《春秋繁露·通国身》，有删改) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 君子不患A位之不尊B而患德之C不崇回不耻禄回之国不夥©而耻智日之不博 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.相，辅佐，与《鸿门宴》中“沛公欲王关中，使子婴为相”的“相”意思不相同。 B.致，招致，与《荀子·劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里”的“致”意思不相同。 C.之，结构助词，相当于“的”，与《烛之武退秦师》中“行李之往来，共其乏困”的“之”意思不 相同。 。 D.抚，安抚，与《齐桓晋文之事》中“莅中国而抚四夷也”的“抚”意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A材料一中，周公自称是文王之子、武王之弟、成王之叔父，地位显赫，但他仍然担心失去天 下贤士。 B.材料二中，王符认为“艺可学而行可力”，意思是技艺可以通过学习获得，品行可以通过努 力提升。 C.材料三中，董仲舒引用周公“吐哺握发”的故事，说明了周公曾经非常忙碌，以致无暇进食 洗漱。 D.三则材料都以周公为正面范例，强调谦德在君子立身、国家兴盛方面的保障作用。 【高一语文第6页（共8页）】 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。”(4分) (2)人有谦德，则身安而名荣；国行谦道，则国安而民宁。谦之益，大矣哉。（4分) 14.三则材料从不同角度阐释了“谦德”，请结合材料分别简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 归次汉中境上 [宋]陆游 云栈屏山”阅月游，马蹄初喜踏梁州。地连秦雍川原壮②，水下荆扬⑤日夜流。 遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。良时恐作他年恨，大散关头又一秋。 [注]①云栈屏山：“云栈”即连云栈。从汉中去四川，沿途都是崇山峻岭，悬崖峭壁，十分艰 险，前人架木为栈道，故称“云栈”。“屏山”即四川名胜锦屏山。②川原壮：河流、原野开阔壮丽， 地大物博。③荆扬：均为古州名，此指湖北、江苏等地。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句“云栈屏山阅月游”，叙述了去四川的经历和时间。诗人往来于汉中、四川之间，所见 景物很多，但这里只选了“云栈”和“屏山”，这样高度的概括，表现了他的精练特色。 B.“马蹄初喜踏梁州”句里的梁州，即古代的梁州郡，因为治所在今汉中，用以代指汉中。这 里化用唐人孟郊“春风得意马蹄疾”表现诗人回到汉中的欢快心情，同时点题。 C.首联的“初喜”和颈联的“私忧”，不仅反映了陆游深沉的爱国热忱，而且在诗的写法上表 现出跌宕多姿。 D.“遗虏孱孱宁远略”句中的“遗虏”的意思是金人遗留在陕西的兵力，诗人觉得，敌方纵然 谋划深远，奈何兵力薄弱，实在不值得畏惧。 16.《三国志》记载：“汉中上可以倾覆寇敌，下可以固守要害。”请结合全诗分析汉中地区具备哪 些北伐优势。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)暮春时节，小李与家人外出郊游，当他吹着风踏歌而归时，不由得想起《子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐》中“▲，▲”两句。 (2)魏征在《谏太宗十思疏》中，针对君主偏听偏信、赏罚不公的问题，提出 ▲ ,▲”的“思正身”“思黜恶”的要求，劝诫太宗要明辨是非、公正 无私。 (3)登临怀古，诗人常于壮阔景致中寄寓深沉感慨。杜甫《登岳阳楼》中以宏阔笔力写尽洞庭 气象的名句是“▲”；王安石《桂枝香·金陵怀古》中俯瞰大江、尽显苍茫高远意 境的写景名句是“▲_”。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 在一堂初中语文练习课上，江苏苏州市某中学的孙老师在讲解一道难题时，有学生大喊： “家人们，我裂开了。”其他学生A,甚至开始接话，教室里一时间热梗齐飞。 “这些网络梗会严重干扰课堂秩序，给课堂管理带来很大考验。”为此，孙老师特地开了一次 班会，引导同学们规范使用语言文字。但是，孙老师也坦言：“网络梗的更迭实在太快了，新梗 【高一语文第7页（共8页）】 B,不少烂梗很隐蔽，教师也难以发现，管理确实有难度。” （甲)，也藏着不好好说话、思考变浅的隐患。一方面，以网络流行语、网络热词为代表 的网络梗有其积极的一面。它以浓缩鲜活的表达打破传统语言传播的壁垒，让情感传递更直 接、社交拉近距离更高效。另一方面，我们也需警惕过度依赖梗的隐患。语言是思维的外衣，当 复杂情感只剩“yys(永远的神)”这类表达时，这些新词如潮水般涌现。孩子在这些词语的不断 冲击下，会逐渐失去细致描述、深入抒发情感的能力，甚至陷入“万物皆可梗，遇事没新词”的 困境。 有人说，普通人说话何必纠结于“规范”，只要能让人听懂就行。这种说法完全忽略了语言 的深层价值：（乙），更是文化传承的载体。忽视语言规范，不仅会降低交流效率，而且会导 致文化内涵的流失。这一点，已经被古今中外的大量事实验证。许多青少年受网络用语的冲 击，在日常表达中频繁出现用词错误表意模糊，甚至连基本的语法规则都常常被忽视。这不得 不引起我们的反省。更需警惕的是，部分自媒体为了博眼球、赚流量，不惜刻意混淆词义，编造 欧 虚假案例来误导受众，这种行为对语言生态的破坏作用C 语言是文化的载体，是民族·D的精神密码。网络用语不仅关乎语言生态清朗，更 关乎青少年价值观培育与民族文化传承。搭建政府、平台、学校、家庭协同发力的治理体系，既 守住语言文明底线，又尊重孩子表达需求，帮助青少年在规范用语中提升素养、锤炼思维，在传 承中创新，为文化强国建设筑牢语言根基。 18.依次填入文中横线处的词语不正确的一项是(3分) A.哄堂大笑 B.层出不穷 C.不容置喙 D.薪火相传 19.文中画波浪线的句子有两处语病，请指出并修改。(4分) 20.请在文中甲、乙处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 封 不超过15个字。(4分) 21.请用规范的现代汉语重新表述句中的加线部分。(6分) (1)夏日的傍晚，吹着晚风，吃着西瓜，听着喜欢的歌，这份惬意，yds! (2)考试在即，只要你调整心态，认真复习，你就会稳步提升，这次考试一定拿捏！ (3)当我连续三次尝试解出竞赛压轴题都失败时，我忍不住说：“我裂开了，这道题怎么这么 难！”但在老师的鼓励下，我最终找到了正确的解题方法。 22.下列各句中的引号，和文中加点词“规范”的引号作用相同的一项是(3分) A.孔子说：“三人行，必有我师焉。” B.被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是我国重大科技基础设施。 C.这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。 线 D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 当代青年身处高速发展的时代：有人追逐浪潮，紧跟热，点，借时代风口勇力奋进；有人深 耕本心，踏实沉潜，以长久坚守成就价值。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：立意自定，文体明确，不少于800字，不得抄袭套作。 【高一语文第8页（共8页）】高一语文标准答案 一、现代文阅读 1.C 2.B 3.D 4.①材料一侧重分析人形机器人热潮兴起的必然性、发展目标与现存问题，结合浙江经验 探讨产业发展路径，强调理性务实、以人为本。 ②材料二侧重从通用人工智能的长远影响出发，探讨其对人类道德伦理法律的冲击，重申机 器人伦理原则的重要性。 5,①技术层面：聚焦核心技术突破，攻克关键零部件卡脖子难题，培养高端复合型人才， 避免过度追求拟人化噱头，以实际价值为导向。 ②产业层面：政府做好前瞻性布局与顶层设计，打造优良营商环境，构建完善产业链，引导 资本理性投入，杜绝概念炒作。 ③伦理层面：提前建立健全人工智能与人形机器人伦理规范与法律体系，坚守为人类减负赋 能的初心，确保技术发展始终造福人类，服务于人的根本利益。 6.C 7.B 8.①交代故事发生的地点与背景，点明玉米长势喜人、易被盗的特点，为下文护玉米的情 节做铺垫。 ②烘托人物形象，以玉米地的艰苦环境反衬冯二值班时的认真负责与坚守原则。 ③暗示主题，沉甸甸的玉米象征集体利益，守护玉米的过程实则是守护集体信任的过程。 9.①意外：赵六平时处事圆滑，人缘好，自以为胜券在握，却最终只得了两三票，冯二因 严格执守得罪了不少村民反而高票当选。 ②合理：冯二坚守原则，不徇私情，真正维护了集体利益，其正直负责的品质得到了村民的 内心认可；赵六看似不得罪人，实则纵容损公肥私的行为，损害了集体利益，村民早已看清 其本质。 二、古代诗文阅读 10.C FH 11.C 12.C 13.(1)周成王把伯禽封在鲁国，周公告诫他说，去了以后你不要因为拥有鲁国就怠慢世 人。 (2)人有谦虚的品德就能自身安稳而且名誉荣耀，国家推行谦虚的道义就能国家安定而且 百姓安宁。 14.①汉中地势险要，山川阻隔，易守难攻，是军事战略要地。 ②汉中土地肥沃，物产丰富，能为军队提供充足的物资保障。 ③汉中是收复中原的前沿阵地，寄托了诗人渴望收复失地、建功立业的爱国壮志。 15.(1)浴乎沂，风乎舞雩 (2)恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因喜而难行 (3)吴楚东南拆，乾坤日夜浮，千里澄江似练，翠峰如簇 三、语言文字运用 18.0 19.①第一处：将“许多青少年受网络用语的冲击”改为“受网络用语的冲击，许多青少 年”。 ②第二处：将“甚至连基本的语法规则都常常被忽视”改为“甚至常常忽视根本的语法规 则”。 20.甲：网络语言的便捷性背后 乙：网络语言治理难度大 21.(1)夏日的傍晚，吹着晚风，吃着西瓜，听着喜欢的歌，这份惬意真是太美好了。 (2)考试在即，只要你调整心态，认真复习，你就会稳步提升，这次考试一定能取得好成 绩。 (③)当我连续三次尝试解出竞赛压轴题都失败时，我忍不住说我太难了，这道题怎么这么 难？但在老师的鼓励下，我最终找到了正确的解题方法。 22.0 四、写作 23.参考立意： ①勇立时代潮头，以坚守成就价值 ②既要追风赶月，也要脚踏实地 ③在顺势而为中坚守本心，以长久之功成时代之事