山东省德州市陵城区2024-2025学年统编版2016六年级下学期语文学业质量素养监测试题

2024-2025学年第二学期学业质量素养监测试题 六年级语文 （满分100分 时间为90分钟） 一、基础知识积累与运用 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 挪移（nuó） 蒸融（zhēn） 卑鄙（bì） 称职（chèng） 栩栩如生（xǔ） B. 搅拌（pàn） 抽屉（tì） 懊悔（ào） 筹备（chóu） 装模作样（mó） C. 揉搓（róu） 抽噎（yī） 褪色（tuì） 汲水（jī） 言简意赅（hài） D. 唾沫（tuò） 惆怅（chàng） 仍然（réng） 拮据（jié） 迥然不同（jiǒng） 2. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 全神贯注 惊天动地 翻箱倒柜 居高临下 B. 暴露无遗 威风凛凛 技高一筹 自做自受 C. 一望无际 心怦气和 万不得已 重见天日 D. 死得其所 五湖四海 司空见贯 焉知非福 3. 在综合性学习单元“难忘的小学生活”活动中，亮亮分享了小学生活的点滴，其中加点词语使用不恰当的是（ ） A. 二年级时，我表演的单口相声就引得同学们哄堂大笑，自那时起大家就叫我“笑星”了。 B. 三年级时，在一次航模展示活动中，老师见我跃跃欲试的样子，让我第一个上台展示，自那时起，我便对航模着迷了。 C. 四年级时，在英语百词竞赛中，我走马观花地认真检查，最终获得第一名的好成绩。 D. 今年，我在“奋斗的历程”综合性学习活动中阅读了很多革命先烈故事，他们为革命胜利赴汤蹈火，视死如归，令人敬佩。 4. 下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 为是其智弗若与 孰为汝多知乎 B. 我以日始出时去人近 又送君归去 C. 但爱鲈鱼美 但悲不见九州同 D. 雨雪霏霏 好雨知时节 5. 下列说法中有误的一项是（ ） A. “腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’。”句中“彩排”上的引号表示特殊含义。 B. 在“白驹过隙、光阴似箭、日月如梭、从善如流”四个词语中，不能体现《匆匆》一文中心思想的词语是“从善如流”。 C. 《那个星期天》中的“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”，作者融情于景的描写使情感自然流露，突出“我”内心的激动。 D. “书到用时方恨少，事非经过不知难”告诫我们：不但要勤奋读书，而且要注意理论与实践相结合。 6. 读书时，有时略读，有时跳读，有时须咬文嚼字地读。下面（　　）句最能体现“咬文嚼字地读”。 A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 要知天下事，须读古人书。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 听君一席话，胜读十年书。 7. 下面的句子中，没有语病的一项是（　　） A. 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ B. 看着眼前的毕业照，让我不由得想起六年来和同学们一起学习的情景。 C. 暑假期间，杭州各影院上映了约20多部影片。 D. 《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。 8. 依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 历史长河，风云激荡，有志之士，砥砺前行，他们_____，心中有所设想与谋划；他们_______，____面对怎样的艰难险阻，___能一往无前，生生不息。 A. 势如破竹 胸有成竹 无论 就 B. 胸有成竹 势如破竹 无论 都 C. 胸有成竹 势如破竹 只要 就 D. 势如破竹 胸有成竹 只要 都 9. 腹有诗书气自华。 （1）英雄是什么？是毛主席诗中“______________，_____________”的大无畏精神，是曹植诗中“捐躯赴国难，_______________”的为国献身的誓言，是郑燮诗中“______________，任尔东西南北风”的刚正不阿、铁骨铮铮，是于谦诗中“______________，_____________”的不向恶势力妥协的决心。 （2）在毕业联欢会上，老师给孩子们送上祝福：“孩子，愿你们能珍惜时间，因为：过去的日子，____________，____________；____________，____________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”老师还想说：“孩子，愿你们能结识智者，因为与他们交谈会有很大收获，甚至抵得上多年读书所得，正所谓“____________，____________。”当他们指出你们的缺点时，你们一定要虚心接受，因为“____________，____________。” （3）博古通今，理阅人间。古人重情：“劝君更尽一杯酒，_____________。”古人重义：“锺子期死，伯牙____________，终身不复鼓琴。”古人重创新：“苟利于民，____________；苟周于事，____________。” 按要求写句子。 10. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） ___________________________________________ 11. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句） _____________ 12. 我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句） _________________________________________ 13. 唱的是什么。 听众露出甜美的微笑。（用关联词语连成一句话） ________________________________________ 14. 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。 （仿照例句写一个句子，要求句式完整，句意深刻） ___________________________________________ 15. 综合实践。 学校近期正在开展“移风易俗之我见”的宣传活动，在我们的生活中有些古老的风俗已不符合时代精神，传递的并不是正能量。结合生活实际说一说你觉得哪种传统风俗有改变的必要？请说出自己的理由并给出合理的建议。 _____________________________________________________ 二、阅读理解。 文言文阅读 任末好学 任末①年十四时学无常师负笈②不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，克⑤树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，更以静衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” （选自王嘉《拾遗记》） 【注释】①任末：东汉学者、经学家和教育家。②笈：书箱。③庵：小草屋。④荆：灌木名。⑤克：同“刻”。⑥麻蒿：植物名。⑦悦：敬佩。 16. 下列对文中画横线句子的朗读停顿划分正确的一项是（ ） A. 任末年/十四时学无常师/负笈不远险阻 B. 任末年十四时/学无常/师负笈不远险阻 C. 任末年/十四时学无常/师负笈不远险阻 D. 任末年十四时/学无常师/负笈不远险阻 17. 解释下列加点的字。 （1）或依林木之下：_______________ （2）题其衣裳：_______________ 18. 用现代汉语写出下面句子的意思。 夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！ ___________________________________ 19. 用波浪线画出文中描写任末刻苦学习的句子。 20. 读了这篇文章，你有什么学习方面的启示？请写出两条。 ___________________________________ 21. 你还知道古代历史上哪些古人勤学、好学的故事，用简要的语言写下来和大家分享。 ___________________________________ 阅读理解。 材料一：自2017年起，我市在城区小学分步推进“课后三点半”服务公益性试点。截至目前，全市338所中小学已开展课后服务，39．3万个中小学生享受服务成果。试点工作坚持公益性，提供机器人、围棋、书画、篮球、跆拳道、国学等多种课程。“课后三点半”服务解决了部分家长的接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质，深受学生和家长喜爱。 材料二：为保障全体学生和家长的基本利益，我市中小学实行“普惠托管”与“个性化课程”相结合的课后服务模式，满足学生和家长多样性需求。课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间在教师下班之前，原则上不晚于18：00，具体时间由各地根据实际情况规定。 “普惠托管”班，学校可结合实际情况开展作业辅导、课外阅读、手工操作、体育艺术活动、团队活动等，严禁学校或第三方机构借机开展学科集中教学或集体补课，严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为。所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上，由自愿参加的家长按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。 材料三：记者3月9日在艳阳学校看到，该校当日开课的个性化课程有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球、乐高机器人、武术等。该校作为开发区“课后三点半”第一批试点学校，今年春季学期开设包括个性化课程和普惠托管班在内共24个专业，38门课程。据了解，开发区38所小学如期开启“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程975门。 庐剧、绘画、注意力训练……在绿叶小学，近2000名学生报名参加了“三点半”课后服务，其中，报名“普惠托管”学生比例超过90%。科教区艺体教师服务中心调配区域内60多位艺术、体育、科技类骨干教师，深入30多所学校，为各校补充优质师资。同时，以科教区青少年活动中心为基地，成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。 22. “课后三点半”服务给家长和学生带来了哪些好处？ _______________________ 23. 阅读材料二，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）课后托管服务的时间一般从周一至周五下午放学开始，结束时间不限制。（ ） （2）“普惠托管”与“个性化课程”相结合的模式更好地满足学生和家长的需求。（ ） （3）学校或第三方机构可以根据情况开展作业辅导、课外阅读、集体补课等活动。（ ） （4）课程产生的费用由家长自愿按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。（ ） 24. 下面说法与材料三的内容不符合的一项是（ ） A. 艳阳学校当日的“个性化课程”有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球、乐高机器人、武术等。 B. 绿叶小学超过1800名学生报名参加了“普惠托管”的课后服务。 C. 开发区开启的“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程1733门。 D. 科教区成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。 25. 结合自身谈谈，“课后三点半”服务为你提供了哪些帮助？给你带来了哪些变化？ __________________ 课外阅读。 半瓶阳光 ①这是一个明媚的春天早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。 ②屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。 ③“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。 ④“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。 ⑤我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？” ⑥“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。 ⑦我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也抓住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦……”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。” ⑧我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。” ⑨她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。 ⑩太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。 ⑪“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了？我纠正说：“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。” ⑫天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在书桌前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。 26. 短文第一自然段有什么作用？ _____________ 27. 文中画“_____”的句子运用了__________和__________描写，表现了女儿____________的心情。 28. 短文详写的是______，略写的是“我”感受到阳光。这样写的好处是_____________。 29. 对太阳落山，女儿和“我”的理解不同在哪里？ （1）女儿的理解：__________ （2）“我”的理解：___________ 30. 结合全文，怎样理解“儿童是成人的父亲”这句话？ ________________ 三、作文。 31. 阅读下面的材料任选其一进行习作。 习作一：总有这样的物件，因为注入了亲情（友情、师生情、同学情……）而变得弥足珍贵。它可以是一张照片、一个足球、一枚书签、一张奖励卡、一束鲜花、一杯奶茶……这物件也许还在你身边，也许不在了，但已经珍藏在你心里。请自拟题目，写一篇习作。 要求：①把印象深刻的内容写具体，表达真情实感；②文中不出现真实姓名、校名；③结构完整，卷面整洁，不少于450字。 习作二：读书岁月，我们悄悄成长；六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们即将再次出发……请选择自己的成长经历，以“成长”为主题写一篇作文，描绘成长过程中的困难、挫折、感动、收获、希望……，抒写别样精彩。 要求：①语句通顺，表达清楚，叙事流畅；有真情实感；语言有表现力，能分享独特体验；②不少于450字，不出现真实的班级和姓名；③书写工整、规范，卷面整洁。 2024-2025学年第二学期学业质量素养监测试题 六年级语文 （满分100分 时间为90分钟） 一、基础知识积累与运用 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】 ①. 红军不怕远征难 ②. 万水千山只等闲 ③. 视死忽如归 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 如轻烟 ⑧. 被微风吹散了 ⑨. 如薄雾 ⑩. 被初阳蒸融了 ⑪. 听君一席话 ⑫. 胜读十年书 ⑬. 良药苦口利于病 ⑭. 忠言逆耳利于行 ⑮. 西出阳关无故人 ⑯. 破琴绝弦 ⑰. 不必法古 ⑱. 不必循旧  按要求写句子。 【10题答案】 【答案】贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 【11题答案】 【答案】这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 【12题答案】 【答案】我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。 【13题答案】 【答案】无论唱的是什么，听众都露出甜美的微笑。 【14题答案】 【答案】大海容纳每一朵浪花，不论其大小，所以大海辽阔无垠。 【15题答案】 【答案】我认为大操大办红白喜事的风俗需要改变。如今婚嫁、丧葬大肆铺张攀比，耗费大量钱财，加重家庭经济负担；宴席聚餐也容易造成食物浪费，助长虚荣攀比的风气，违背勤俭节约的传统美德。建议大家简办仪式，缩减宴席规模，摒弃高额彩礼，用真心诚意代替物质排场，践行节俭文明的新风尚。 二、阅读理解。 【16~21题答案】 【答案】16. D 17. ①. 有时 ②. 题写 18. 人好学，即使死了也好像活着；不学习的人，就算活着，也不过是行尸走肉罢了！ 19. 或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。 20. ①学习要勤奋刻苦，不怕艰难困苦；②要坚持好学，学习才能让生命更有意义。 21. 凿壁偷光：西汉匡衡幼时家贫，买不起蜡烛照明，他凿穿墙壁借邻居家的光读书，最终成为著名学者。 【22~25题答案】 【答案】22. 解决了部分家长接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质。 23. ①. × ②. √ ③. × ④. × 24. C 25. 示例：“课后三点半”服务解决了以前放学后父母不能接我的困难，同时根据我爱打篮球的爱好，我报名了篮球特长课程，既培养了我的爱好，又让我放下手机强身健体。“课后三点半”服务丰富了我的课后生活，提高了我的综合素质。 【26~30题答案】 【答案】26. 烘托了环境的美好，营造了诗一般的意境；拟人手法的运用，使句子生动、形象，为下文女儿捉阳光作铺垫。 27. ①. 动作 ②. 语言 ③. 紧张 28. ①. 女儿捉阳光的过程 ②. 使女儿的童真更加突出 29. ①. 把太阳看作一盏灯，认为太阳落山就是灯灭了。 ②. 太阳就是正常的落山了。 30. 儿童的天真无邪给成人上了生动的一课，让成人感受到了真、善、美，表达了父亲对女儿丰富想象力的由衷称赞。 三、作文。 【31题答案】 【答案】例文一： 那枚旧书签 我的书桌上压着一枚普通的木质书签，边缘已经被磨得有些光滑，上面歪歪扭扭刻着一行小字：“慢慢来，你可以的。”这是我小学三年级时，语文王老师送给我的。 那时候我特别怕写作文，每次拿起笔就脑袋空空，作文本上总是写不了几行字。一次作文课，题目是《我的妈妈》，我盯着本子发呆，半天只写下了“我的妈妈很爱我”这一句话，眼泪在眼眶里打转。王老师轻轻走到我身边，没有批评我，只是把这枚书签放在我的作业本上，笑着说：“别着急，先把你想到的句子写下来，哪怕只是几句话，也是进步呀。”她的声音像春风一样温柔，我摸着书签粗糙的木纹，心里忽然安定了下来。 从那以后，每次写作文我都会摸着这枚书签，好像老师就在旁边鼓励我。我开始学着观察生活，把妈妈给我热牛奶、雨天接我放学的小事写进作文里；也会把和小伙伴在院子里追蝴蝶、养小仓鼠的趣事记下来。慢慢地，我的作文能写满一整页了，还在一次班级作文评比中得了“进步奖”。领奖那天，我特意把书签放在铅笔盒里，好像它也和我一起分享这份喜悦。 后来我换了好几本作文本，升了年级，也换了新的书桌，但这枚书签一直被我放在最显眼的位置。有一次搬家，我不小心把它弄丢了，急得哭了好久，最后在旧书包的夹层里找到了它，那一刻我才明白，它早已不是一枚普通的书签了。 现在我已经能写出流畅的作文，也不再害怕表达自己的想法。这枚书签就像一位沉默的老朋友，藏着老师温柔的鼓励，也藏着我成长路上的细碎时光。它是我最珍贵的物件，也是我永远珍藏在心底的温暖。   例文二： 成长的脚印 成长的路上，总有一些困难像小石子一样硌脚，也总有一些感动像星光一样温暖。回望六年的小学时光，那些深深浅浅的脚印，都藏着我成长的故事。 记得六年级上学期的运动会，我鼓起勇气报名了800米长跑。站在起跑线上时，我手心全是汗，心里既紧张又期待。发令枪响后，我跟着大部队冲了出去，一开始还能跟上节奏，可跑到第二圈的时候，我的腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促，喉咙里干得发疼，真想停下来走一走。就在我快要放弃的时候，我听到了跑道边同学们的呐喊：“加油！别放弃！”“我们陪着你跑！”那一声声呐喊像一股暖流，让我重新抬起了脚步。我咬着牙，一步一步往前挪，哪怕被其他同学超过，也没有停下。冲过终点线的那一刻，我瘫倒在草地上，同学们围过来扶我、递水、擦汗，那一刻我明白了，坚持比名次更重要。 还有一次数学单元考，我因为粗心大意，考得一塌糊涂。看着满是红叉的试卷，我躲在教室里偷偷掉眼泪，连放学都不敢和同学一起走。同桌发现了我的难过，默默递给我一张纸巾，然后把她的错题本推到我面前，耐心地给我讲每一道错题。她指着我写错的计算题说：“你看，这里进位忘了，这里符号写错了，我们一起改过来就好啦。”看着她认真的眼神，我忽然觉得，挫折不是坏事，它能让我看到自己的不足，也能让我感受到朋友的温暖。 六年的小学时光，我在跌倒中学会了爬起，在失落中学会了坚强，在感动中学会了珍惜。这些成长的脚印，深深浅浅，却都闪着光，照亮我未来的路。我知道，前方还有更多的挑战等着我，但我会带着这些温暖的回忆，勇敢地走下去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $■ 2024-2025学年第二学期学业质量素养监测答题卡 六年级语文 乡镇： 学校： 姓名： 准考证考号： A卷■B卷□ 填涂时用2B铅笔将选中项涂满涂黑，黑度以 准考证号粘贴处 盖过框内字母为准。修改时用橡皮擦干净。 注意题号顺序。保持答题卡整洁，不要折叠 污损。缺考标记与作弊标记由监考老师填涂。 正确填涂：■ 一、选择题（每题1分，共8题） 1[A[B][C][D] 2[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 4[A[B][C][D] 5[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 7LA][B][C][D] 8A][B][C][D] 二、非选择题 9.腹有诗书气自华。(18分) (1)(6分) (2)(8分) (3)(4分) 第1页共 10.按要求写句子。(10分) (1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) (4)(2分) (5)(2分) 11.综合实践。（4分) 二、阅读理解。（共30分） (一)《任末好学》(10分) 1.(2分)( ) 2.(2分) (1)( (2)( 3.(2分) 4.(1分) 画波浪线句子： 5.(2分) 6.(1分) 2页 (二)非连续性文本阅读。(7分) 1.(1分) 2.(4分)(1)( )(2)( (3)( )(4)() 3.(1分)( 4.(1分) (三)《半瓶阳光》（13分) 1.(2分) 2.(3分) 3.(2分) 4.(4分) (1) (2)】 5.(2分) 第2】 ■ 三、作文(30分) ■ ■ 页共2页