山东省济南市历下区六年级下册期末语文试题2025-2026学年统编版

**基本信息** 以“毕业联欢会”“致敬英雄”“毕业旅行”等真实情境串联全卷，融合语言运用、文化传承与实践探究，全面考察六年级学生语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|14分|字词书写（幼稚、彩绘）、读音（徜徉）、字形辨析（书籍/藉）|结合开场白情境，落实语言运用基础| |综合运用|28分|古诗文默写（兴尽晚回舟）、文学常识（《匆匆》）、病句修改|通过“古诗词大会”“知识闯关”，渗透文化自信与思维能力| |实践探究|10分|材料分析（济南野生动物园）、时间规划|关联生活实际，考察信息提取与逻辑思维| |阅读写作|48分|名著阅读（《鲁滨逊漂流记》外貌描写）、记叙文写作（成长纪念册）|聚焦审美创造与情感表达，体现语文综合素养|

小学语文六年级期末试题 活动一：毕业联欢会。回顾所学知识，为联欢会做准备。 一、完善开场白 联欢会会的主持人明明的开场白需要你帮忙完善一下。（14分）“小学毕业联欢会”开场白 甲:敬爱的老师, 乙:亲爱的同学们, 合:大家下午好! 甲:六年前yòuzhì（ ）的小树苗,如今已挺拔长高; 乙:六年前的一张白纸，如今已变成cǎihuì（ ）彩绘的huàbào（ ）。 甲:六年来,我们曾经tànxī （ ）时间过得太慢，páihuái（ ）在路口不知所措 乙:六年来,我们yīwēi（ ）在老师的怀抱，快乐zhànjù（ ）了我们的心房。 甲:敬爱的母校,您留下了我们qīngcuì（ ）清脆的歌声; 乙:亲爱的老师,您扶着我们走过六年的míngmèi（ ）春光; 带我们徜徉（ ）在书（籍 藉）的海洋，让我们不再感到惊惶（ ）。 甲:我们的成长会让您感到kuānwèi（ ）。 乙:您让我们的梦想从这里起航。 1.请帮助明明选择正确的字形，并打上。（2分） 书（籍 藉） （拔 拨）弄琴弦 2.借助拼音帮助明明把汉字写出来吧，要力求美观。（10分） 3.帮助明明写上正确的读音吧。（2分） 徜徉（ ） 惊惶（ ） 想要参加晚会需要闯关成功，一起来试试吧！ 二、知识大闯关。（9分） 1.下列加点字词解释不正确的一项是( ) A.弗若之矣(不如) B.何当金络脑(何时将要) C.泣涕零如雨（落下） D.应怜屐齿印苍苔（怜惜） 2.下列说法不正确的一项是( ) A.读名著时，可以先大致了解名著的写作背象，这能帮助我们理解作品的内容和价值。 B.六年来，我们学习了很多阅读方法，如:抓住关键句，把握文原的主要观点:奁找相关资料，加深对文章内容的理解:体会场景、细节描写维含的感情等。 C.生活中有些场合，需要我们作即兴发言，我们要迅速组织语言，大胆发言，想说什么就说什么。 D.“情以物迁，辞以情发。”写文章像说话一样，要抒发自己的真情实感。 3.古诗中事物在很多古诗中被赋予了人的品格和志向，以下哪一句诗中的事物没有被赋予人的品格志向（ ）。 A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D春色满园关不住，一枝红杏出墙来 活动二：为了感谢语文王老师对同学的敦敦教诲，此次毕业晚会设置了王老师最喜欢的古诗词大会，同学们来挑战下吧。 三、古诗词大会 （8分） 1.诗词吟赏:日暮归舟，我吟诵:兴尽晚回舟， _。 春暖花开，我赞叹:西塞山前白鹭飞， 。 细雨蒙蒙，我看到:天街小雨润如酥， 。 2.文化传承：关于时间，朱自清在(匆匆)中这样感叹:“过去的日子如轻烟， ；如薄雾， ”关于生死，司马迁是这样说的:“人固有一死， ， 。” 关于思辨，两小儿的辩斗，孔子不能决也，两小儿笑曰：“ ？” 活动三：毕业前学校拟在六年级毕业班举行“童心向党，致敬英雄”为主题的系列活动，请你参与，按要求完成任务。 四、“童心向党，致敬英雄” 系列活动（11分） 1.读课文，知英雄 本学期，我们学习了很多革命英雄的故事，比如红四团飞夺泸定桥，_________(仿照 加点句式，再写一句)……他们舍生忘死，为民族解放谐写了壮丽的诗篇，(2分) 2.阅生活，赞英雄 英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，还体现在经年累月的执着坚守。“杂交水稻之父”袁隆平为了增强水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。他就是真正的英雄。清明节眨眼就要到了，纪念袁隆平爷爷的少先队员们个个泪水如雨，撒了一地。 (1)画线句子有语病，请用正确的符号修改。(3分) “杂交水稻之父”袁隆平为了增强水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。 (2)思考文中加点的字有共同什么特点再从下面词语中选择一到两个，发挥想象，仿写句子。(3分) 安静 盼望 香气 快乐 伤心 3.看名著，议英雄 (3分) 本学期，我们一起阅读了世界名著，你认为下列名著中的哪个人物是英雄?请说明你的理由。 《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》《骑鹅旅行记》《海底两万里》 活动四 毕业晚会后，班长倡议大家来一次去济南野生动物园的毕业旅行之旅，请查阅以下资料，定制你们的游玩计划吧! 五、济南野生动物园的毕业旅行之旅（10分） 材料一： 济南市野生动物王国分为10个主题核心区，分别是草原部落、鳄鱼峡湾、猩猩奇缘、鸟语天堂、虎啸山林、珍奇世界、海洋探险、动物嘉年华、儿童嘉年华和大马戏城。游客可以自驾或乘坐小火车遨游草原部落，在草原和丛林中，体验与狮、虎、豹、豺、狼、熊等各种猛兽的近距离接触，感受自然的魅力；也可以步行穿越鳄鱼峡湾，观赏来自世界各地不同种类的鳄鱼；或者在猩猩奇缘区，和聪慧的灵长类动物，来一场别样的互动交流；或穿梭在鸟语天堂，欣赏百鸟争鸣的动人乐章；或置身海洋探险区，切身体验“海阔任鱼跃”的乐趣；或漫步珍奇世界区，观赏来自世界各地的“国宝级”珍稀动物；或穿梭在动物嘉年华区，亲手逗喂羊鸵、迷你矮马等温顺可爱的草食动物；或在儿童嘉年华区，尽情享受游乐时光；身怀“绝技”的动物们，会在大马戏城进行各种不可思议的表演…… 材料二： 置身水母馆，宛如处于梦幻迷宫。水母馆规模十分宏大，分为生命之初、水母起源、全息影像、水母隧道、水母繁育、水母森林、水母的成长、水母万花筒、美人鱼表演、水母星空几大功能区。在漆黑的空间里，绚烂的灯光下，在水中摇曳飘舞的小生命……你可以近距离看到它的呼吸和细小的动作。园区内近百米的玻璃栈道，也是国内首家动物玻璃观景平台。玻璃桥悬于花果山峡谷之间，悠长的桥身将两岸相连。踏上玻璃桥，从高空深入馆舍内部，可以通过玻璃地板清晰地看到脚下的山林走兽。 材料三：济南野生动物王国双休日表演时间 （补充说明：各表演场馆比较靠近，相互之间步行约五分钟。） 1.我发现这三则材料围绕济南野生动物王国共介绍了三方面内容，分别是：_____ ___________；水母馆及玻璃栈道概况；__________________。（2分） 2.阅读了材料一和材料二，你班的小明和小红说了以下观点，请判断他们说的对不对。对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）游客可以自驾汽车遨游草原部落，亲手逗喂羊鸵和迷你矮马。（ ） （2）漫步珍奇世界区，能观赏到来自世界各地的“国宝级”珍稀动物。（ ） （3）园区里近百米的玻璃栈道，是国内最大的观景平台。（ ） （4）水母馆内可以观看到精彩的美人鱼表演。（ ） 3.你们班打算10:30 到达景区，请为同学们绘制一份合理的观光时间表。（4分）注意： ① 由于同学们还想乘坐小火车遨游草原部落，所以最后一场只能看 14:00 的表演。 ② 大家说四场表演，每场都想看到。 ③半小时午餐时间要安排进去。 时间 表演/午餐 活动五 小学阶段我们读过一本本的课外书，让我们在名著大观园畅游吧！ 六、名著大观园（18分） 鲁滨逊漂流记(节选) ①到了洞里,我给他吃了些面包和一些葡萄干，又给了他点儿水喝。因为我见他跑了半天,已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后,我又指了一个地方,打着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草,上面还有一条毯子,我自己偶尔也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。 ②这个野人生得眉清目秀,非常英俊。他身材长短合宜,四肢挺直又结实，然而并不显得粗壮。他个子很高,身体健康,年纪看来大概二十六岁。他五官端正,面目一点也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概,又具有欧州人那种和蔼可亲的样子，在他微笑时这种温柔亲切的样子表现得更为明显。他的头发又黑又长,像羊毛似的卷着;他的前额又高又大，目光锐利而活泼。他的皮肤略带棕色,不怎么黑，可是不像巴西人或弗吉尼亚人或美洲其他土人的肤色是那样黄褐色的,令人讨厌,而一种深茶青色的,油光乌亮,令人赏心悦目,难以用言语形容。他的脸圆圆胖胖的,鼻子却很小，但又不会像一般黑人的鼻子那样扁;他的嘴形长得也非常好看,嘴唇薄薄的,牙齿又齐又白,白得如同象牙。 ③他并没有睡得死沉,事实上只打了半小时的盹就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找我,因为当时我正在挤羊奶,我的羊圈就在附近。他一见到我,立即向我奔来,趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势,表示他臣服感谢之心。最后，他又把头放在地上,靠近我的的脚边,然后又像上次那样,把我的另一史脚放到他的头顶.上, 这样做以后,又向我做出各种姿势,表示顺从降服,愿为我效劳,终生做我的奴隶。他的这些意思我全都明白了。我告诉他,我对他很满意。 ④不久,我就开始和他谈话,并教他和我谈话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”,这是我救他性命的那一天,这样取名是为了纪念这一天。我又教他说“主人”，并且告诉他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”,并告诉他这两个词语的意思。我拿出一个瓦罐,盛了一些羊奶给他。我先喝给他看,并且把面包浸在羊奶里吃给他看。然后,我给了他一块面包,叫他学我的样子吃。他立刻照办了,并向我做手势,表示好吃。 ⑤晚上，我和他一-起在地洞里睡了夜。天一亮，我就叫他跟我一块出去，告诉他，我要给他一些衣服穿。他弄懂了我的意思后，显得很高兴，因为他一直光着身子，一丝不挂。当我们走过他埋下两个尸体的地方时，他指给我看那地方,并告诉我他所做的记号。他向我打着手势,表示要把尸体掘出来吃掉!对此,我表示很生气，我向他表明,对人吃人这种残忍的行为我深恶痛绝,我做出一想到这种罪恶勾当就要呕吐的样子。然后我向他招手,叫他立即走开,他立即十分驯服地跟着我走了。我把他带到那小山顶上,看看他的敌人有没有走。我取出望远镜,一-眼就看到了他们昨天聚集的地方。但是那些野人和独木舟都不见了。他们显然上船走了, 并且把他们的两个同伴丢在岛上,连找都不找他们。 1.归纳第③-④自然段的主要意思。(3分) 第③自然段: 。 第④自然段: 。 2.第②自然段,短文从身材、 、 、 、脸型等方面细致描写了“星期五”的外貌,刻画了一个 的野人形象。(3分) 3.“星期五”的外貌,作者采用了一边描写,一边比较评价的方法。(比如画“ ”的句子)。你也采用这种方法写-写你妈妈或爸爸的眼睛。(3分) 4.第③自然段,通过 描写，表明“星期五”已经 。请把这个句子写下来。(3分) 5.鲁滨逊有了“星期五”,你为鲁滨逊感到高兴吗?为什么? (3分) 6.结合你读过的《鲁滨逊漂流记》整本书，你了解到鲁滨逊是个什么样的人？你想对他说点什么呢？(3分) 活动六 “成长纪念册”征稿启示 七、“成长纪念册”(30分) 马上毕业了，学校要编辑一本毕业班学生的成长纪念册，现在面向六年级全体同学征收稿件。六年的小学生活中经历的一切，都会我们各种各样的情感体验。运动会上畅快的百米冲刺？班级文艺汇演一等奖后的欣喜若狂？受了委屈后老师同学给的感动？或者是未完成作业时的忐忑不安？犯错后的追悔莫及…… 写一写小学六年生活中让你印象深刻的一件事情吧，回忆当时的心情，把印象深刻的内容写具体，把情感的变化也写清楚。 要求：题目自拟，文中不要出现真实的姓名，不少于500字。 小学语文六年级期末试题参考答案 活动一：毕业联欢会。回顾所学知识，为联欢会做准备。（23分） 一、完善开场白（14分） 1. 籍 拨（2分） 2.幼稚 彩绘 画报 叹息 徘徊 依偎 占据 清脆 明媚 宽慰（10分） 3. yang huáng （2分） 二、想要参加晚会需要闯关成功，一起来试试吧！（9分） 1.B 2.C 3.D 活动二：为了感谢语文王老师对同学的敦敦教诲，此次毕业晚会设置了王老师最喜欢的古诗词大会，同学们来挑战下吧。（8分） 三、1.误入藕花深处 桃花流水鳜鱼肥 草色遥看近却无 2.被微风吹散了 被初阳蒸融了 或轻于鸿毛，或重于泰山 孰为汝多知乎 活动三：学校拟举行“童心向党，致敬英雄”为主题的系列活动，请你参与，按要求完成任务。（11分）增加 四、1.董存瑞舍身炸碉堡（2分） 2. （1）“杂交水稻之父”袁隆平为了增强水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。 （增强换成增加）（3分） （2）选两个词语，用夸张手法写清楚即可。（3分） 3.合理即可，重点写出称之为英雄的理由，能自圆其说。（3分） 活动四 毕业晚会后，班长倡议大家来一次去济南野生动物园的毕业旅行之旅，请查阅以下资料，定制你们的游玩计划吧!（10分） 五、1. 动物王国概况、双休日表演时间（2分，每个空1分） 2. (1)×(2)√(3)×(4)√（4分，每个小题1分） 3.（4分，3个要求，每满足一个得1分，整体规划合理得1分） 活动五 名著大观园 （18分） 六、1.“星期五”向“我”表示臣服。（1.5分） “我”和“星期五”开始交流沟通。（1.5分） 2.身材、五官、头发、皮肤、脸型（1.5分） 眉清目秀、英俊可爱（1.5分） 3.示例:我妈妈眼睛虽然不大,但弯弯的像月牙儿,看起来很亲切,尤其是笑的时候更显得温柔可亲。（能写出两点典型外貌描写，并且加以点评）（3分） 4.动作 臣服于我 他立刻照办了,并向我做手势,表示好吃。（3分） 5.示例:我为鲁滨逊感到高兴,因为他有了一个伴儿，可以陪他说说话，可以帮他干干活儿,他不再是孤独无助、寂寞无聊的了。（说出理由言之成理即可）（3分） 6.鲁滨逊是-一个聪明、乐观、富有同情心的人。我想对他说:无论遇到何种境遇,你 总能乐观应对,是我学习的榜样。（说出理由言之成理即可）（3分） 活动七 “成长纪念册”征稿启示 （30分） 七、“成长纪念册” 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学六年级语文双向细目表框架 考查领域及分值 题 号 考点及分值 命题形式及要求 能力目标 难易程度 识记 理解 运用 表达 易 中 难 一、积累 运用42% 范围：要求会认的字词，要求会写的生字，课文中古诗，语文园地出现的词语、成语、名言。 一 1．字形——教材课后生字（田字格中）及生活中常见字形。侧重于易错字、同音字、形近字。12% 填空 选择 补充 等 √ √ 2．字音——语文教材课后生字（生字条中）及生活中常见字读音，侧重易读错的字及多音字。2% √ √ 二 古诗文关键字意思识记与理解、古诗词形象品析、阅读方法理解运用。9% √ √ √ √ 三 1．古诗日积月累——以教材中古诗和语文园地中的古诗为主，兼顾课外；著名作家作品。8% √ √ 四 1.课文内容的识记、理解与灵活运用。2% √ √ √ 2.抓关键词句，进行仿写；修改病句。6% √ √ √ √ 3.快乐读书吧，对作品人物的分析评价。3% √ √ √ √ 二、阅读28% 五 非连续性文本阅读10% 1. 把握材料内容，考察理解并提取信息的能力。2% 填空 表述 判断等 √ √ √ 2．考察学生有目的的阅读能力，以及提取提取关键信息的能力。4% √ √ √ 3．考察学生结合材料并联系生活实际，探索实践的能力。4% √ √ √ √ 六 课外阅读18% 1.考察段落大意的概括3%。 表述 填空 √ √ 2.考察对文章人物形象的概括，以及提取关键信息的能力。3% √ √ √ 3.考察提取关键信息的能力，以及人物描写方式的表达。3% √ √ √ √ 4.考察提取关键信息的能力，对人物心理活动的揣摩。3% √ √ √ 5.考察对文章思想内容的理解，以及对作品思想内容做出自己的评价3%。 √ √ √ 6.考察对名著主要人物的评价，以及表达自己的看法。3% √ √ 三、习作30% 七 围绕主题，适当选材，条理清楚，内容具体，详略得当。30% 话题表达 √ √ 合计100% 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文六年级期末试题参考答案 活动一：毕业联欢会。回顾所学知识，为联欢会做准备。（23分） 一、完善开场白（14分） 1. 籍 拨（2分） 2.幼稚 彩绘 画报 叹息 徘徊 依偎 占据 清脆 明媚 宽慰（10分） 3. yang huáng （2分） 二、想要参加晚会需要闯关成功，一起来试试吧！（9分） 1.B 2.C 3.D 活动二：为了感谢语文王老师对同学的敦敦教诲，此次毕业晚会设置了王老师最喜欢的古诗词大会，同学们来挑战下吧。（8分） 三、1.误入藕花深处 桃花流水鳜鱼肥 草色遥看近却无 2.被微风吹散了 被初阳蒸融了 或轻于鸿毛，或重于泰山 孰为汝多知乎 活动三：学校拟举行“童心向党，致敬英雄”为主题的系列活动，请你参与，按要求完成任务。（11分）增加 四、1.董存瑞舍身炸碉堡（2分） 2. （1）“杂交水稻之父”袁隆平为了增强水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。 （增强换成增加）（3分） （2）选两个词语，用夸张手法写清楚即可。（3分） 3.合理即可，重点写出称之为英雄的理由，能自圆其说。（3分） 活动四 毕业晚会后，班长倡议大家来一次去济南野生动物园的毕业旅行之旅，请查阅以下资料，定制你们的游玩计划吧!（10分） 五、1. 动物王国概况、双休日表演时间（2分，每个空1分） 2. (1)×(2)√(3)×(4)√（4分，每个小题1分） 3.（4分，3个要求，每满足一个得1分，整体规划合理得1分） 活动五 名著大观园 （18分） 六、1.“星期五”向“我”表示臣服。（1.5分） “我”和“星期五”开始交流沟通。（1.5分） 2.身材、五官、头发、皮肤、脸型（1.5分） 眉清目秀、英俊可爱（1.5分） 3.示例:我妈妈眼睛虽然不大,但弯弯的像月牙儿,看起来很亲切,尤其是笑的时候更显得温柔可亲。（能写出两点典型外貌描写，并且加以点评）（3分） 4.动作 臣服于我 他立刻照办了,并向我做手势,表示好吃。（3分） 5.示例:我为鲁滨逊感到高兴,因为他有了一个伴儿，可以陪他说说话，可以帮他干干活儿,他不再是孤独无助、寂寞无聊的了。（说出理由言之成理即可）（3分） 6.鲁滨逊是-一个聪明、乐观、富有同情心的人。我想对他说:无论遇到何种境遇,你 总能乐观应对,是我学习的榜样。（说出理由言之成理即可）（3分） 活动七 “成长纪念册”征稿启示 （30分） 七、“成长纪念册” 学科网（北京）股份有限公司 $