精品解析：江西省赣州市石城县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

石城县2024—2025学年度第二学期期末质量监测小学五年级语文试题卷 考试时间：110分钟 英雄，是历史长河中闪耀的星辰，是危难时刻挺身而出的凡人，更是每个人心中那份不灭的勇气与信念。愿你在这场与英雄的相遇中，不仅收获知识，更能找到属于自己的那一份力量。 英雄词典·字里行间见精神 一、积累与运用 1. 根据拼音写出相应的词语。 灾区的命令一下达，解放军战士们立即bēn fù（ ）前线。面对洪水无情的qīn xí （ ），指挥中心迅速diào dù（ ）各方救援力量，专家们连夜chū móu huà cè（ ）。在抗洪大堤上，军民tuán jié（ ）一心，共同守护家园。 【答案】 ①. 奔赴 ②. 侵袭 ③. 调度 ④. 出谋划策 ⑤. 团结 【解析】 【详解】书写时注意“赴、侵、调、谋、结”的正确写法。 2. 根据所学内容填空。 （1）古往今来，多少仁人志士用生命书写家国情怀。“________，不破楼兰终不还”是戍边将士的铮铮誓言；“遗民泪尽胡尘里，________”道尽百姓的苦苦期盼；而当捷报传来，“________，青春作伴好还乡”又洋溢着怎样的欢欣！这些诗句，正是中华民族精忠报国精神的最好注脚。 （2）横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。遨游汉字王国，我们知道了最早的文字是________，魏晋时期开始有了________，它字形方正，笔画规整平直，不管是笔画还是间架结构，都蕴藏着做人的学问。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 南望王师又一年 ③. 白日放歌须纵酒 ④. 甲骨文 ⑤. 楷书 【解析】 【详解】（1）书写时注意“黄”“望”“歌”的正确写法。 （2）追溯汉字发展历史，我国迄今发现最早的成熟文字为甲骨文；魏晋时期兴起楷书字体，字体端正匀称、结构严谨，契合题干字形特点。 描绘人物名片，感悟人生哲学。完成任务，从人物故事中汲取力量。 （一）人物：刘伯承 人物特点：英勇无畏 主要事件：刘伯承24岁那年，不到（　　）之年的他眼部受伤，手术过程中拒绝使用麻醉剂，还数出了手术中的具体刀数。 （二）人物：方志敏 人物特点： 主要事件：方志敏被捕，国民党搜遍其全身，也没搜到一个铜板。面对敌人的威逼利诱，毫不动摇，这真是（　　）。 （三）人物：孙膑 人物特点：足智多谋 主要事件：孙膑巧施赛马计，助田忌逆袭战胜齐威王。他的智谋如同（　　），让人广为传颂。 3. 下列词语均出自以上人物故事，注音和字形完全正确的是哪一项？（　　） A. 绷带běng dài 年龄nián líng B. 威吓wēi xià 筹集chóu jí C. 引荐 磨拳擦掌 D. 慈祥 由衷 4. 下列选项填入名片（一）括号里最合适的是哪一项？（　　） A. 豆蔻 B. 弱冠 C. 而立 D. 及笄 5. 下列名言填入名片（二）中的括号里最合适的是哪一项？（　　） A. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 多行不义，必自毙。 D. 人有耻，则能有所不为。 6. 下列歇后语填在第（三）张名片卡的括号里最合适的是哪一项？（　　） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 四月的冰河——开动（冻）了 7. 下列对于名片中的人物介绍和阅读方法表述不正确的是哪一项？（　　） A. 介绍孙膑时，可以收集他从小到大所有的故事，不用筛选，全部都讲，越具体越好。 B. 介绍方志敏时，可以重点介绍他被捕人狱后依然与敌人斗争的典型事例，以体现其宁死不屈的精神。 C. 读《军神》时，可以抓住人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心。 D. 读《清贫》时，我借助资料对方志敏有了更多的了解，还可以通过看相关电影、电视剧，加深对课文的理解。 8. 从主要事件中可以看出人物鲜明的特点，请用一个成语概括出方志敏的人物特点。 刘伯承：英勇无畏 方志敏：________ 孙膑：足智多谋 9. 绘制人物名片后，小新写下这样一段话，请用修改符号帮他修改。 这些英雄的形象，常常呈现在我脑海。 10. 我们的民族，还有许许多多的英雄用铮铮铁骨捍卫自己的理想！现在请你为他们颁发“英雄”勋章，试着补充完成颁奖辞。 英雄是艰难困境中的挺身而出，英雄是________，英雄是________。一个强大的国家需要英雄，一个民族不能没有英雄！你们就是民族当之无愧的英雄！ 【答案】3. D 4. C 5. A 6. C 7. A 8. 坚贞不屈 9. 10. ①. 枪林弹雨中的无畏冲锋 ②. 民族危难时的挺身而出 【解析】 【3题详解】 A．绷带bēng dài； B．威吓wēi hè； C．摩拳擦掌。 【4题详解】 A．豆蔻，指代女子十三四岁的年纪； B．弱冠，指代男子二十岁； C．而立，指代男子三十岁； D．及笄，指代女子十五岁。 题干中刘伯承仅24岁，尚未到三十岁，符合“不到而立之年”的语境。 【5题详解】 “君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是君子心胸开阔坦荡，小人则常常局促忧愁。 “恻隐之心，仁之端也”意思是对他人的同情怜悯之心，是仁的开端。 “多行不义，必自毙”意思是做了很多不义之事的人，最终一定会自取灭亡。 “人有耻，则能有所不为”意思是人有了羞耻心，就会知道哪些事不能做。 结合题干中“方志敏被捕时身无铜板、面对敌人威逼利诱毫不动摇”的情境可知，“君子坦荡荡，小人长戚戚”体现了方志敏身为革命者光明磊落、胸怀坦荡、坚守气节的品格，与语境高度契合。 【6题详解】 A．“梁山泊的军师——无（吴）用”是贬义歇后语，指没有用处，和题干中孙膑足智多谋、受人传颂的形象不符； B．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”指事先声明约定，和孙膑赛马的智谋故事无关； C．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”指名声广为流传，和题干中孙膑的智谋被广为传颂的语境契合； D．“四月的冰河——开动（冻）了”指事物开始启动、解冻，和孙膑的故事无关。 【7题详解】 A．介绍人物故事时，应筛选能体现人物核心特点的典型事例，而非无差别收集讲述所有故事，表述错误。 【8题详解】 结合名片（二）中“方志敏被捕，国民党搜遍其全身，也没搜到一个铜板。面对敌人的威逼利诱，毫不动摇”的句子可知，方志敏面对敌人的搜查与威逼利诱，始终坚守革命信仰、保持清贫本色、绝不屈服动摇，体现了他清正廉洁、坚贞不屈的品格，可用“清正廉洁（或坚贞不屈、两袖清风）”概括。 【9题详解】 成分残缺，“呈现在我脑海”缺少补语，应在“脑海”后增补“中”。 故改为：这些英雄的形象，常常呈现在我脑海中。 【10题详解】 例句采用了“英雄是+四字/偏正短语+中的+四字短语”的结构，句式整齐、富有气势。补充的内容需要贴合英雄的精神特质，同时保持句式一致，可围绕“坚守信仰、舍生取义、无私奉献”等核心品质展开创作。 示例：英雄是艰难困境中的挺身而出，英雄是威逼利诱下的坚贞不屈，英雄是清贫困苦中的初心不改。一个强大的国家需要英雄，一个民族不能没有英雄！你们就是民族当之无愧的英雄！ 11. 将下面错乱的句子排成一段通顺的话。 （ ）对此感受最深的恐怕就是社区志愿者。 （ ）小到邻里纠纷，大到维护治安，社区志愿者们大事小事，事事关心。 （ ）该剧用温暖、轻松的方式，展现了社区志愿者的日常，反映了基层党员的无私奉献、互帮互助、人人为我、我为人人的情怀，也用“将心比心”的共情故事，展现了青年志愿者的成长，呼唤人与人之间相互理解、包容，给观众以启示。 （ ）生活并不总是像棉花糖一样甜，酸甜苦辣咸才是它真实的姿态。 （ ）《美丽的你》就讲述了这样一群可亲、可敬的社区志愿者。 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 5 ④. 1 ⑤. 4 【解析】 【详解】“生活并不总是像棉花糖一样甜，酸甜苦辣咸才是它真实的姿态”，此句从生活整体感受入手，总起全段，开启话题，所以排在首位。 “对此感受最深的恐怕就是社区志愿者”，承接上句生活百态，将话题聚焦到社区志愿者，衔接自然，排在第二位。 “小到邻里纠纷，大到维护治安，社区志愿者们大事小事，事事关心”，具体介绍社区志愿者的日常工作，展开说明上句，排在第三位。 “《美丽的你》就讲述了这样一群可亲、可敬的社区志愿者”，由现实中的志愿者过渡到对应文艺作品，引出事例，排在第四位。 “该剧用温暖、轻松的方式，展现了社区志愿者的日常，反映了基层党员的无私奉献、互帮互助、人人为我、我为人人的情怀，也用‘将心比心’的共情故事，展现了青年志愿者的成长，呼唤人与人之间相互理解、包容，给观众以启示”，“该剧”指代上句中的《美丽的你》，对作品内涵进行解读总结，排在最后。 故括号里依次填入：2、3、5、1、4。 英雄图谱·穿越时空的对话 二、阅读与鉴赏 “快乐读书吧”阅读 12. 读了《军神》，不禁令人想起《三国演义》中那位刮骨疗伤时“仍饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色”的谁？（　　） A. 关羽 B. 张飞 C. 吕布 D. 马超 【答案】A 【解析】 【详解】《三国演义》中关羽在攻打樊城时，被敌军的毒箭射中右臂，箭毒渗入骨头，导致手臂肿胀疼痛，无法正常作战。名医华佗闻讯前来诊治，提出需割开皮肉、刮除骨上箭毒的方案。关羽无需麻药，一边与马良饮酒弈棋，一边任由华佗下刀刮骨，全程谈笑自若，毫无惧色。 13. 下面的回目分别出自哪部作品，请连一连。 及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条 《红楼梦》 众人诗情不止 　　晴雯补雀金裘 　　 《西游记》 三清观大圣留名 　车迟国猴王显法 　《三国演义》 玄德进位汉中王 　云长攻拔襄阳郡 　《水浒传》 【答案】 【解析】 【详解】“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”出自《水浒传》。 “众人诗情不止，晴雯补雀金”出自《红楼梦》。 “三清观大圣留名，车迟国猴王显法”出自《西游记》。 “玄德进位汉中王，云长攻拔襄阳郡”出自《三国演义》。 根据回目出处与作品连线即可。 14. 《水浒传》中，你认为谁最有资格登上“英雄榜”？请结合人物相关情节，说说你的理由________。 【答案】我认为鲁智深当之无愧。他拳打镇关西为民除害，大闹野猪林仗义护友，心地善良嫉恶如仇，行事坦荡豪迈，颇具英雄气概。 【解析】 【详解】先选定水浒人物，选取经典故事情节，围绕人物性格、行事品性阐述上榜缘由，语句条理通顺。 示例：我觉得武松最有资格上榜。他景阳冈徒手打死猛虎，胆识过人；为兄长报仇惩处恶人，恩怨分明。行事果敢仗义，一身正气，尽显英雄本色。 非连续性文本阅读 阅读下面古诗，完成以下问题。 【材料一】①人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约463米，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。 ②整座碑高达37.94m，由两层月台、两层须弥座、碑身和碑顶组成，1.7万多块花岗岩和汉白玉砌成，占地约3000平方米。除此外，14.7m高的碑心石上刻有“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字，系毛泽东亲笔题名。背面为毛泽东撰文、周恩来题写的碑文：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 【材料二】①从2014年起，我国以法律的形式，将每年9月30日确定为缅怀为国捐躯烈士的法定节日——烈士纪念日。 ②从国家设定纪念日起，A区M校就有在当日开展活动的惯例。烈士纪念日当天，同学们开展了“了解英雄人物”的调查活动。（调查结果如下图） 【材料三】近年来，以《战狼2》《红海行动》《长津湖》等为代表的一批军事题材电影受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，反映了中华优秀儿女用生命拼来了山河无恙、家国安宁的大无畏精神，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。这一类影片专注于普通士兵的个性打造，这种平民视角给观众带来了极大的新鲜感。这些影片中的士兵，既是普通的儿女，更是守卫祖国的磐石、捍卫祖国的利刃。他们的“草根”精神激发了普通大众的爱国热情，引发了观众的共鸣，感染着每一个普通的影视观众。 15. 【材料一】主要运用了________的说明方法来介绍人民英雄纪念碑，从中可以看出________。 16. 从【材料三】可以了解到提及的系列军事题材电影深受好评的原因包括哪些原因？（　　） ①展现英雄儿女保家卫国的大无畏精神 ②为影视行业注入振奋人心的阳刚力量 ③通过平民视角塑造有血有肉的士兵形象 ④以普通人的故事激发大众爱国情 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 17. 【材料一】中画横线的碑文三句话的顺序能否调整？为什么_________？ 18. 小丁的太爷爷是一位抗美援朝的老兵，近年从媒体上了解到有些人不但“质疑”英雄事迹，还丑化英雄形象，心里很担心这样的歪风邪气会影响我们的后代。请你结合上述材料，试着宽慰太爷爷，让他不要担心_________。（至少写出三个理由） 【答案】15. ①. 列数字 ②. 人民英雄纪念碑规模宏大、雄伟庄重 16. D 17. 不能调整。这三句话是按照由近及远的时间顺序写的，依次对应三年来的解放战争时期、三十年来的新民主主义革命时期、1840年鸦片战争以来整个中国近代革命历程，层层回溯，完整地缅怀了所有为民族解放牺牲的人民英雄，顺序不能调换。 18. 太爷爷您别担心呀！①国家早就立法把9月30日定为烈士纪念日，每年都会纪念英雄，学校每年都会开展纪念活动，从小给我们讲英雄的事迹；②从学生的调查就能看出，绝大多数的青少年了解英雄的热情都很高，都愿意铭记英雄；③现在有很多像《长津湖》一样的好电影，都在弘扬英雄保家卫国的精神，深受大家欢迎，英雄精神一直感染着我们年轻人，歪风邪气成不了气候，我们一定会记住英雄、传承英雄精神的。 【解析】 【导语】这组材料围绕缅怀革命烈士展开，以多材料多角度呈现主题。材料一介绍人民英雄纪念碑，追溯英雄事迹；材料二借调查图表，展现学生了解英雄的现状；材料三结合主旋律电影，分析英雄精神的当代传播。全文兼顾史实、现实调查与影视案例，层次清晰，引导读者铭记英雄、传承爱国精神，兼具知识性与思想性。 【15题详解】 结合材料一第②自然段“整座碑高达 37.94m”“占地约3000平方米”“14.7m 高的碑心石”等语句，句中运用大量具体、精准的数字，因此运用了列数字的说明方法。这些数字直观展现出人民英雄纪念碑的宏伟庄严，结合材料一 “为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建”的语句，可看出国家对革命烈士的深切缅怀与崇高敬意。 【16题详解】 结合材料三原文语句逐一核对： ①对应“反映了中华优秀儿女用生命拼来了山河无恙、家国安宁的大无畏精神”，符合。 ②对应“为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气”，符合。 ③对应“这一类影片专注于普通士兵的个性打造，这种平民视角给观众带来了极大的新鲜感”，符合。 ④对应“他们的‘草根’精神激发了普通大众的爱国热情，引发了观众的共鸣”，符合。 因此①②③④均正确，选D。 【17题详解】 结合碑文原文“三年以来”“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”，三句话严格按照时间由近到远、纪念范围由小到大的顺序排列：从解放战争，到新民主主义革命，再到鸦片战争以来所有反抗斗争，层层递进，逻辑严谨，清晰概括了近代以来为民族独立牺牲的所有英雄，因此顺序不可调换。 【18题详解】 我们可以结合三则材料提炼三个核心理由，组织礼貌、通俗的语言宽慰太爷爷。 示例：太爷爷，您别担心。第一，国家已经用法律设立了烈士纪念日，学校也会开展“了解英雄人物”的教育活动，引导青少年铭记英雄；第二，现在《长津湖》等军事题材的爱国电影广受追捧，能激发大众的爱国热情，传承英雄精神；第三，人民英雄纪念碑时刻缅怀革命先烈，国家和社会主流始终敬重英雄、守护英雄，歪风邪气影响不了后辈的。 现代文阅读 阅读下面的短文，完成以下问题。 贺龙钓鱼 ①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩投射下来，把川西草地染成一片火红。 ②部队进入草地以后，粮食供给几乎断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员在一天天增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。 ③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。 ④贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？” ⑤警卫员解释道：“兄弟部队支援的。是政委叫我给您送来的。” ⑥“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。” ⑦看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！” ⑧警卫员仍然有点犹豫。 ⑨“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。 ⑩警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。// ⑪贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃（zōng），红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾毛，非常熟练地把它们接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。 ⑫贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯（rán）的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。 ⑬长征中环境非常艰苦，贺龙就这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、马肉，他总是挥一挥手里的鱼竿，对来的人说：“拿回去吧，我有它呢！”这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴一样，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。 ⑭太阳落山了，夜幕渐渐降临。荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑮“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样爽朗，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远……//（有改动） 19. 根据意思在文中找出恰当的词语。 （1）指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。（ ） （2）指两段时间之间的间隔。（ ） 20. 如果把这个故事改成课本剧，请根据“//”划分的段落，给二幕剧拟小标题。 第一幕：（ ） 第二幕：（ ） 21. 抓住人物的动作、语言和神态，体会人物内心，可以加深对课文内容的理解。请写一写人物当时的内心想法。 （1）贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？” _____ （2）警卫员仍然有点犹豫_____。 22. 朗读第⑦和第⑨自然段贺龙说的话，依次对应的语气是什么？请选出正确的选项。（　　） A. 喜悦 坚定 B. 果断 着急 C. 果断 担忧 D. 担忧 紧张 23. 对第⑪自然段中“老伙计……”一句理解最恰当的是哪一项？（　　） A. 表示贺龙说话时欲言又止，体会到他对大红马的不忍。 B. 表示贺龙说话时犹豫不决，体会到他和大红马之间默契。 C. 表示贺龙说话时断断续续，体会到他还没想好怎样和大红马交流。 D. 表示贺龙说话故意延长声音，体会到他担心大红马听不懂他的话。 24. 结合文章内容，你认为下列句子中哪一个是侧面描写？（　　） A. 贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。 B. 看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！” C. 他留着短髯（rán）的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。 D. 任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” 25. 问答题 （1）你认为贺龙是一个怎样的人？请结合文中对贺龙言行的描写进行分析_______。 （2）结合全文谈谈，第二自然段画横线的句子有什么作用_____。 【答案】19. ①. 长途跋涉 ②. 间歇 20. ①. 转送牦牛肉 ②. 自制鱼竿钓鱼 21. ①. 怎么会有肉呢？他们是从哪儿弄来的呀？ ②. 总指挥这么体恤我们，但是他自己的身体扛得住吗？ 22. B 23. A 24. D 25. ①. 贺龙是一个无私奉献、坚韧不拔、富有智慧、关爱战友、幽默风趣的人。他通过自己的言行，不仅在艰苦的环境中为战士们提供了实际的帮助，还用乐观的态度和幽默的言行鼓舞了大家的士气。 ②. 第二自然段画横线的句子交代故事发生的背景，体现部队所遇到的困难，烘托贺龙关爱战友的人物形象。 【解析】 【导语】短文借长征草地行军的艰苦背景，以小见大塑造人物。文章巧用环境描写烘托氛围，通过语言、动作刻画贺龙拒绝特殊优待、心系伤员战友、自制鱼竿钓鱼分给同志的细节，凸显其无私豁达、体恤下属的高尚品格。结尾爽朗的笑声极具感染力，既展现革命乐观主义精神，也让革命先辈的形象鲜活立体，饱含温情与力量。 【19题详解】 （1）“长途跋涉”出自原文第②自然段“战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱”，词义为远距离翻山渡水、行路辛苦，因此填写“长途跋涉”。 （2）“间歇”出自原文第⑬自然段“贺龙就这样利用战斗间歇去钓鱼”，词义为两段时间的间隔，因此填些“间歇”。 【20题详解】 第一部分①—⑩自然段，讲述警卫员送来牦牛肉，贺龙执意让送给伤病员，可概括为拒收牦牛肉；第二部分⑪—⑮自然段，讲述贺龙自制鱼竿钓鱼，分给战友，可概括为自制鱼竿钓鱼。 【21题详解】 （1）定位原文第④自然段，贺龙以怀疑语气询问牦牛肉的来源，结合前文草地粮食断绝的背景，贺龙内心疑惑：粮食这么紧缺，这牦牛肉是从哪里来的？不能因为我是总指挥就特殊对待。 （2）定位原文第⑧自然段，警卫员仍然犹豫，结合前文贺龙让他把牛肉送给伤员，警卫员内心为难：把牛肉送走，我怕贺龙总指挥挨饿；不送走，又违背他的命令，我实在不知道该怎么办。 【22题详解】 第⑦自然段“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！”，贺龙语气坚定果决，催促警卫员行动；第⑨自然段“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法”，贺龙显出生气的样子，内心着急，催促警卫员服从命令。因此依次是果断、着急，故选B。 【23题详解】 定位原文第⑪自然段，“老伙计……”是贺龙对着陪伴自己的大红马轻声诉说，话语停顿欲言又止，体现他与大红马深厚的情谊、不舍的情感，故选A。 【24题详解】 A．这句话直接描写贺龙起身、抖泥土、提鱼等一系列动作，是直接刻画人物，属于正面描写。 B．这句话直接引用贺龙的语言，展现他的态度，是直接刻画人物，属于正面描写。 C．这句话直接描写贺龙的外貌、神态，直接刻画人物，属于正面描写。 D．这句话没有直接写贺龙本人，而是通过任政委的语言和反应，侧面告诉读者贺龙总是把食物让给伤员、自己挨饿，以此烘托贺龙无私奉献、关爱战友的品质，属于侧面描写。 【25题详解】 （1）从原文第⑥段贺龙说：“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”以及第⑭段任政委说“你又把牦牛肉送给了伤病员”，可以看出贺龙大公无私、关爱战友，拒绝享受特殊待遇，优先把食物留给伤病员。从原文第⑪段贺龙亲手拔下马尾巴毛、自制钓鱼竿，第⑬段“钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们”，可以看出贺龙吃苦耐劳、乐观豁达，在艰苦的长征环境中自力更生，心系身边战友。 （2）解答时可从内容、结构、人物塑造三个角度分析。这句话交代了长征草地行军粮食匮乏、环境极端艰苦、战士处境艰难的时代背景，让读者体会到战士们的不易。正因为粮食紧缺，才有后文警卫员给贺龙送牦牛肉、贺龙坚持把牛肉分给伤员、自己钓鱼充饥的情节，为下文故事发展做铺垫。在物资极度匮乏的背景下，贺龙依然把仅有的食物让给他人，反衬、突出了贺龙心系战友、无私高尚的品格，让人物形象更加鲜明。 英雄直播间·讲述身边的光 三、表达与交流 26. 暑假即将来临，请你来当讲解员，选择你身边的或者你游览过的一处红色景点进行简单的讲解。 ___________ 【答案】大家好，欢迎来到革命烈士陵园。此地记载着革命先辈浴血奋战的过往，无数英雄挺身而出守护家国。他们无畏拼搏、忠心报国的精神代代相传，时刻提醒我们珍惜当下生活，传承红色初心。 【解析】 【详解】先确定一处熟知红色景点，开篇点明地点，再简述历史事迹，讲述背后红色精神，最后抒发感悟，语言简洁口语化，贴合讲解员口吻。 示例：各位朋友，今天我为大家讲解本地革命纪念馆。这里留存着先辈们奋斗的珍贵遗物，曾经无数热血志士在此投身救国事业，不畏艰险奋勇抗争。先辈们舍身为国的赤诚初心永远值得铭记，这份红色精神也一直激励着我们奋勇前行。 27. 在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄：赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……请以“做自己的英雄”为话题，选择成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟，感情真挚。 【答案】例文： 跑道上的“英雄” 以前我总以为，英雄是身披铠甲、拯救世界的超人。直到那次800米长跑测试，我才明白：真正的英雄，就是那个在困境里咬牙坚持、不肯放弃的自己。 那是五年级的体育期末考，800米长跑一直是我的噩梦。每次练习，我都跑在队伍最后，看着同学们一个个从我身边超过，我就只想停下脚步，躲到没人的地方。这次测试前，我对着镜子里的自己说：“就拼一次，别再当逃兵了。” 发令枪响，我跟着队伍冲了出去。前两圈还算轻松，可到了第三圈，我的体力就像被掏空了一样。风刮在脸上，像小刀子在割，肺里火辣辣的，每一次呼吸都带着铁锈味。双腿像灌了铅一样沉重，抬起来都费劲，耳边全是自己粗重的喘息声，还有旁边同学越来越近的脚步声。我下意识地想放慢速度，甚至想干脆停下来走——反正我也跑不过别人。 就在这时，我瞥见了跑道边的教练，他没有喊加油，只是对着我比了个握拳的手势。我突然想起前一天晚上，我在日记本上写的话：“就算跑最后一名，也要跑完，不能输给自己。”我攥紧了拳头，把视线盯在前面那个同学的背影上，心里只有一个念头：再迈一步，再迈一步就好。我咬着牙，一步一步往前挪，汗水流进眼睛里，涩得发疼，我也顾不上擦，只知道往前跑，往前跑。 冲过终点线的那一刻，我再也撑不住，瘫倒在跑道上，大口大口地喘着气。成绩不是最好的，却是我有史以来跑得最拼的一次。阳光洒在我身上，我看着自己汗湿的校服，突然笑了。原来英雄从不需要别人的掌声，也不需要惊天动地的成就。当你直面自己的懦弱，当你在想放弃的时候选择再坚持一秒，你就已经成为了自己的英雄。 从那以后，我不再害怕那些看似“不可能”的挑战。因为我知道，只要我敢迈出第一步，敢为自己拼一次，我就是自己成长路上最了不起的英雄。 【解析】 【详解】审题：本次习作以“做自己的英雄”为话题，自拟题目，选取成长过程中印象深刻的一件事展开写作，要求详细刻画事件经过，真实抒发内心感受，紧扣主题体现自我突破、勇敢坚持、信守承诺等正向品质，做到内容具体、情感真挚。 立意：通过记叙一件克服困难、突破自我的成长小事，展现“每个人都能成为自己的英雄”的主题，表达对自我成长的肯定与自豪，传递勇敢、坚持、自信的成长力量。   写作思路： 开头：开篇点题，阐释对“英雄”的理解，点明真正的英雄不必惊天动地，敢于战胜自我就是做自己的英雄，自然引出下文。 中间：先交代事情发生的背景与自身最初的状态，细致描写面对困境时的心理活动、神态与动作，再叙述自己鼓起勇气迎难而上、咬牙坚持、不断努力的全过程，清晰展现内心从胆怯、犹豫到坚定、勇敢的变化。 结尾：总结整件事带来的收获与感悟，呼应文章主题，点明战胜自我便是成为自己的英雄，表达此次经历对今后成长的激励作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石城县2024—2025学年度第二学期期末质量监测小学五年级语文试题卷 考试时间：110分钟 英雄，是历史长河中闪耀的星辰，是危难时刻挺身而出的凡人，更是每个人心中那份不灭的勇气与信念。愿你在这场与英雄的相遇中，不仅收获知识，更能找到属于自己的那一份力量。 英雄词典·字里行间见精神 一、积累与运用 1. 根据拼音写出相应的词语。 灾区的命令一下达，解放军战士们立即bēn fù（ ）前线。面对洪水无情的qīn xí （ ），指挥中心迅速diào dù（ ）各方救援力量，专家们连夜chū móu huà cè（ ）。在抗洪大堤上，军民tuán jié（ ）一心，共同守护家园。 2. 根据所学内容填空。 （1）古往今来，多少仁人志士用生命书写家国情怀。“________，不破楼兰终不还”是戍边将士的铮铮誓言；“遗民泪尽胡尘里，________”道尽百姓的苦苦期盼；而当捷报传来，“________，青春作伴好还乡”又洋溢着怎样的欢欣！这些诗句，正是中华民族精忠报国精神的最好注脚。 （2）横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。遨游汉字王国，我们知道了最早的文字是________，魏晋时期开始有了________，它字形方正，笔画规整平直，不管是笔画还是间架结构，都蕴藏着做人的学问。 描绘人物名片，感悟人生哲学。完成任务，从人物故事中汲取力量。 （一）人物：刘伯承 人物特点：英勇无畏 主要事件：刘伯承24岁那年，不到（　　）之年的他眼部受伤，手术过程中拒绝使用麻醉剂，还数出了手术中的具体刀数。 （二）人物：方志敏 人物特点： 主要事件：方志敏被捕，国民党搜遍其全身，也没搜到一个铜板。面对敌人的威逼利诱，毫不动摇，这真是（　　）。 （三）人物：孙膑 人物特点：足智多谋 主要事件：孙膑巧施赛马计，助田忌逆袭战胜齐威王。他的智谋如同（　　），让人广为传颂。 3. 下列词语均出自以上人物故事，注音和字形完全正确的是哪一项？（　　） A. 绷带běng dài 年龄nián líng B. 威吓wēi xià 筹集chóu jí C. 引荐 磨拳擦掌 D. 慈祥 由衷 4. 下列选项填入名片（一）括号里最合适的是哪一项？（　　） A. 豆蔻 B. 弱冠 C. 而立 D. 及笄 5. 下列名言填入名片（二）中的括号里最合适的是哪一项？（　　） A. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 多行不义，必自毙。 D. 人有耻，则能有所不为。 6. 下列歇后语填在第（三）张名片卡的括号里最合适的是哪一项？（　　） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 四月的冰河——开动（冻）了 7. 下列对于名片中的人物介绍和阅读方法表述不正确的是哪一项？（　　） A. 介绍孙膑时，可以收集他从小到大所有的故事，不用筛选，全部都讲，越具体越好。 B. 介绍方志敏时，可以重点介绍他被捕人狱后依然与敌人斗争的典型事例，以体现其宁死不屈的精神。 C. 读《军神》时，可以抓住人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心。 D. 读《清贫》时，我借助资料对方志敏有了更多的了解，还可以通过看相关电影、电视剧，加深对课文的理解。 8. 从主要事件中可以看出人物鲜明的特点，请用一个成语概括出方志敏的人物特点。 刘伯承：英勇无畏 方志敏：________ 孙膑：足智多谋 9. 绘制人物名片后，小新写下这样一段话，请用修改符号帮他修改。 这些英雄的形象，常常呈现在我脑海。 10. 我们的民族，还有许许多多的英雄用铮铮铁骨捍卫自己的理想！现在请你为他们颁发“英雄”勋章，试着补充完成颁奖辞。 英雄是艰难困境中的挺身而出，英雄是________，英雄是________。一个强大的国家需要英雄，一个民族不能没有英雄！你们就是民族当之无愧的英雄！ 11. 将下面错乱的句子排成一段通顺的话。 （ ）对此感受最深的恐怕就是社区志愿者。 （ ）小到邻里纠纷，大到维护治安，社区志愿者们大事小事，事事关心。 （ ）该剧用温暖、轻松的方式，展现了社区志愿者的日常，反映了基层党员的无私奉献、互帮互助、人人为我、我为人人的情怀，也用“将心比心”的共情故事，展现了青年志愿者的成长，呼唤人与人之间相互理解、包容，给观众以启示。 （ ）生活并不总是像棉花糖一样甜，酸甜苦辣咸才是它真实的姿态。 （ ）《美丽的你》就讲述了这样一群可亲、可敬的社区志愿者。 英雄图谱·穿越时空的对话 二、阅读与鉴赏 “快乐读书吧”阅读 12. 读了《军神》，不禁令人想起《三国演义》中那位刮骨疗伤时“仍饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色”的谁？（　　） A. 关羽 B. 张飞 C. 吕布 D. 马超 13. 下面的回目分别出自哪部作品，请连一连。 及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条 《红楼梦》 众人诗情不止 　　晴雯补雀金裘 　　 《西游记》 三清观大圣留名 　车迟国猴王显法 　《三国演义》 玄德进位汉中王 　云长攻拔襄阳郡 　《水浒传》 14. 《水浒传》中，你认为谁最有资格登上“英雄榜”？请结合人物相关情节，说说你的理由________。 非连续性文本阅读 阅读下面古诗，完成以下问题。 【材料一】①人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约463米，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。 ②整座碑高达37.94m，由两层月台、两层须弥座、碑身和碑顶组成，1.7万多块花岗岩和汉白玉砌成，占地约3000平方米。除此外，14.7m高的碑心石上刻有“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字，系毛泽东亲笔题名。背面为毛泽东撰文、周恩来题写的碑文：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 【材料二】①从2014年起，我国以法律的形式，将每年9月30日确定为缅怀为国捐躯烈士的法定节日——烈士纪念日。 ②从国家设定纪念日起，A区M校就有在当日开展活动的惯例。烈士纪念日当天，同学们开展了“了解英雄人物”的调查活动。（调查结果如下图） 【材料三】近年来，以《战狼2》《红海行动》《长津湖》等为代表的一批军事题材电影受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，反映了中华优秀儿女用生命拼来了山河无恙、家国安宁的大无畏精神，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。这一类影片专注于普通士兵的个性打造，这种平民视角给观众带来了极大的新鲜感。这些影片中的士兵，既是普通的儿女，更是守卫祖国的磐石、捍卫祖国的利刃。他们的“草根”精神激发了普通大众的爱国热情，引发了观众的共鸣，感染着每一个普通的影视观众。 15. 【材料一】主要运用了________的说明方法来介绍人民英雄纪念碑，从中可以看出________。 16. 从【材料三】可以了解到提及的系列军事题材电影深受好评的原因包括哪些原因？（　　） ①展现英雄儿女保家卫国的大无畏精神 ②为影视行业注入振奋人心的阳刚力量 ③通过平民视角塑造有血有肉的士兵形象 ④以普通人的故事激发大众爱国情 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 17. 【材料一】中画横线的碑文三句话的顺序能否调整？为什么_________？ 18. 小丁的太爷爷是一位抗美援朝的老兵，近年从媒体上了解到有些人不但“质疑”英雄事迹，还丑化英雄形象，心里很担心这样的歪风邪气会影响我们的后代。请你结合上述材料，试着宽慰太爷爷，让他不要担心_________。（至少写出三个理由） 现代文阅读 阅读下面的短文，完成以下问题。 贺龙钓鱼 ①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩投射下来，把川西草地染成一片火红。 ②部队进入草地以后，粮食供给几乎断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员在一天天增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。 ③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。 ④贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？” ⑤警卫员解释道：“兄弟部队支援的。是政委叫我给您送来的。” ⑥“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。” ⑦看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！” ⑧警卫员仍然有点犹豫。 ⑨“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。 ⑩警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。// ⑪贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红鬃（zōng），红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾毛，非常熟练地把它们接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。 ⑫贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯（rán）的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。 ⑬长征中环境非常艰苦，贺龙就这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。有时，政委派人给他送来干粮、马肉，他总是挥一挥手里的鱼竿，对来的人说：“拿回去吧，我有它呢！”这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴一样，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。 ⑭太阳落山了，夜幕渐渐降临。荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑮“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样爽朗，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远……//（有改动） 19. 根据意思在文中找出恰当的词语。 （1）指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。（ ） （2）指两段时间之间的间隔。（ ） 20. 如果把这个故事改成课本剧，请根据“//”划分的段落，给二幕剧拟小标题。 第一幕：（ ） 第二幕：（ ） 21. 抓住人物的动作、语言和神态，体会人物内心，可以加深对课文内容的理解。请写一写人物当时的内心想法。 （1）贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？” _____ （2）警卫员仍然有点犹豫_____。 22. 朗读第⑦和第⑨自然段贺龙说的话，依次对应的语气是什么？请选出正确的选项。（　　） A. 喜悦 坚定 B. 果断 着急 C. 果断 担忧 D. 担忧 紧张 23. 对第⑪自然段中“老伙计……”一句理解最恰当的是哪一项？（　　） A. 表示贺龙说话时欲言又止，体会到他对大红马的不忍。 B. 表示贺龙说话时犹豫不决，体会到他和大红马之间默契。 C. 表示贺龙说话时断断续续，体会到他还没想好怎样和大红马交流。 D. 表示贺龙说话故意延长声音，体会到他担心大红马听不懂他的话。 24. 结合文章内容，你认为下列句子中哪一个是侧面描写？（　　） A. 贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。 B. 看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！” C. 他留着短髯（rán）的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。 D. 任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” 25. 问答题 （1）你认为贺龙是一个怎样的人？请结合文中对贺龙言行的描写进行分析_______。 （2）结合全文谈谈，第二自然段画横线的句子有什么作用_____。 英雄直播间·讲述身边的光 三、表达与交流 26. 暑假即将来临，请你来当讲解员，选择你身边的或者你游览过的一处红色景点进行简单的讲解。 ___________ 27. 在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄：赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……请以“做自己的英雄”为话题，选择成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟，感情真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $