学易金卷：六年级生物下学期期末模拟卷（新教材鲁科版五四学制）

2025-2026学年六年级生物下学期期末模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂☐ 4. 保持卡面清洁、不要折叠、不要弄破。 错误填涂 J[][/ 一、 选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。 1-A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A1IB1[C1[D1 16.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 3.[A][B1[C][D1 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][c][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][Dj 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[AJ[B][C][D] 20.[A][B][C][D] 二、非选择题。（本分共6小题，共计60分） 21.(10分， 每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 22. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 24.(11分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 25. (11分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 26.(8分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) ■2025-2026学年六年级生物下学期期末模拟卷 生物答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 一、 选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。 1.A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.MA][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 3.A][B][C][D] 8.[A][B][CJ[D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][Dj 4.A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.LA][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][Dj 二、非选择题。 (本分共6小题，共计60分) 21. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 22. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 24.(11分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 25.(11分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 26.(8分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2025-2026学年六年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：六年级下册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．藻类与人类的关系极为密切。下列关于藻类的相关叙述错误的是（　　） A. 海带可食用部分是海带叶 B. 藻类能净化污水 C. 藻类具有提供饵料、制造氧气等作用 D. 从藻体中提取碘、褐藻胶和琼脂等是医学或工业上的原料 【答案】A 【分析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，但能进行光合作用，与人类生活密切相关。 【详解】A．海带属于多细胞藻类，没有真正的根、茎、叶分化，其可食用部分是叶状体而非真正的叶，A错误。 B．藻类可通过光合作用吸收水中污染物（如氮、磷等），一定程度上净化水质，B正确。 C．藻类是水生生态系统的重要生产者，为其他生物提供食物和氧气，C正确。 D．海带等藻类富含碘，褐藻胶和琼脂可提取用于工业和医药，D正确。 故选A。 2. 绿色植物中，可以监测空气污染和遗体堆积形成煤的植物，分别是（ ） A. 蕨类植物和藻类植物 B. 苔藓植物和蕨类植物 C. 苔藓植物和藻类植物 D. 种子植物和蕨类植物 【答案】B 【分析】监测空气污染的植物通常为苔藓植物，因其叶片结构简单，对污染物敏感；形成煤的植物是古代蕨类植物，其遗体在特定地质条件下形成煤炭。 【详解】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。 在距今2亿多年前，地球上曾经生长着许多高达几米、几十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，这些蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，逐渐变成了煤。 B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．秋日，临淄区路两旁常见金黄的银杏叶覆盖着路面，下列与银杏属同一类的植物是（　　） A. 黄栌 B. 苏铁 C. 地钱 D. 水稻 【答案】B 【详解】A．黄栌的种子外面有果皮包被，能形成果实，属于被子植物。被子植物是植物界中最高等、种类最多、分布最广的植物类群，与裸子植物不同类，A不符合题意。 B．苏铁的种子裸露，没有果皮包被，和银杏一样，都属于裸子植物。裸子植物具有根、茎、叶、种子等器官，但生殖过程离不开水，B符合题意。 C．地钱没有真正的根，只有假根，有茎、叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，且体内没有输导组织，属于苔藓植物。苔藓植物一般比较矮小，与裸子植物差异较大，C不符合题意。 D．水稻的种子外面有果皮包被，能形成果实，属于被子植物。水稻是常见的粮食作物，其生殖过程具有被子植物的典型特征，与裸子植物不同类，D不符合题意。 故选B。 4. 图示种子植物、被子植物、裸子植物三者的关系，则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次表示的是（　　） A. 种子植物、被子植物和裸子植物 B. 被子植物、裸子植物和种子植物 C. 裸子植物、种子植物和被子植物 D. 裸子植物、被子植物和种子植物 【答案】A 【分析】如图可知Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的逻辑关系是：Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ、Ⅲ的关系是并列，Ⅰ的范围最大。 【详解】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，A正确，BCD错误。 故选A。 5.多种多样的藻类和植物构成了生机勃勃的自然界，它们的形态结构既有相同点，也有不同点。下列叙述正确的是（ ） A．紫菜和葫芦藓的叶由单层细胞组成，可以直接吸收水和无机盐 B．红豆杉和大豆都能产生种子，种子裸露，没有果皮包被 C．侧柏和卷柏都能产生孢子，并用孢子繁殖后代 D．番茄和牡丹都能开花和结果 【答案】D 【详解】A.紫菜属于藻类，没有根、茎、叶的分化，不存在叶结构；葫芦藓的叶由单层细胞组成，可以直接吸收水和无机盐，A错误。 B.红豆杉是裸子植物，种子裸露，没有果皮包被；大豆是被子植物，种子外有果皮包被，B错误。 C.侧柏是裸子植物，通过种子繁殖后代；卷柏是蕨类植物，能产生孢子并用孢子繁殖，C错误。 D.番茄和牡丹都属于被子植物，具有花和果实器官，能够开花和结果，D正确。 故选D 6.“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。如图 是水稻种子纵切结构图，下列说法正确的是（　　） A．①是水稻种子的主要部分，是新植物的幼体 B．水稻属于单子叶植物，种子中的营养物质主要贮存在②中 C．③最终发育成茎和叶，④最终发育成根 D．水稻种子萌发时，一般②先突破种皮 【答案】C 【分析】题图中：①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚根。 【详解】A.胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，能发育成新的植物体。而①胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、淀粉等，不能发育成新植株的幼体，A错误。 B.水稻属于单子叶植物，种子中的营养物质主要贮存在①胚乳中，而双子叶植物种子营养物质主要储存在子叶中，B错误。 C.胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，③胚芽最终发育成茎和叶，④胚根最终发育成根，C正确。 D.水稻种子萌发时，一般④胚根先突破种皮，D错误。 7. 下列对无脊椎动物类群特征的描述中，错误的是（　　） A．刺胞动物有口无肛门，身体呈辐射对称 B．扁形动物身体呈两侧对称，软体动物的体表都有贝壳保护 C．蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节 D．海星、海蛇尾、海参等因体表有棘，被称为棘皮动物 【答案】B 【详解】A.刺胞动物的核心特征为身体呈辐射对称，有口无肛门，A正确。 B.扁形动物身体呈两侧对称，但软体动物并非体表都有贝壳保护，如乌贼的贝壳已退化，B错误。 C.蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，二者的共同特征是身体分节，C正确。 D．海星、海蛇尾、海参等动物体表具棘，属于棘皮动物类群，D正确。 8.下列关于无脊椎动物与人类的关系，叙述错误的是（ ） A．虾、蟹营养丰富可食用 B．水蛭、乌贼的内壳（海螵蛸）、蚯蚓（地龙）可入药 C．紫胶虫和白蜡虫的分泌物可以作为工业原料 D．七星瓢虫、赤眼蜂是害虫不可用于生物防治 【答案】D 【详解】A.虾、蟹属于节肢动物，富含蛋白质等营养物质，可供人类食用，故A正确。 B．水蛭的唾液中含蛭素可入药，乌贼的内壳（海螵蛸）、蚯蚓（地龙）都是常见的中药材，故B正确。 C．紫胶虫分泌的紫胶、白蜡虫分泌的白蜡，都是重要的工业原料，故C正确。 D.七星瓢虫捕食蚜虫，赤眼蜂可寄生在害虫卵内，二者都是益虫，能够用于生物防治害虫，故D错误。 9.俗话说“鱼儿离不开水”鱼类可以在水中自由自在的游动，下列关于鱼类说法正确的是（ ） A. 鱼的运动器官主要是鳍，通过胸鳍、腹鳍产生向前的动力 B. 鱼的体内没有由脊椎骨构成的脊柱 C. 鱼的呼吸器官是鳃，一般呈现暗红色 D. 鱼的鳞片表面附有粘液，有利于减小游动时水的阻力 【答案】D 【分析】鱼类对水中生活的适应特点：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。靠尾部和躯干部的摆动产生动力。用鳃呼吸。胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官。 【详解】A．鱼终生生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调配合来游泳，尾部的摆动提供向前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，故A错误。 B．根据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼的体内具有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，故B错误。 C．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝多而密集，增大了与水的接触面积，鳃丝中密布毛细血管，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸，呈现鲜红色，故C错误。 D．鱼的体表常有鳞片覆盖，表面有滑滑的黏液，游泳时能够减少水的阻力，与水中生活相适应，故D正确。 故选D。 10.如图是青蛙和蜥蜴肺的结构示意图。下列说法正确的是（　　） A. 图1表示蜥蜴的肺，图2表示青蛙的肺 B. 青蛙和蜥蜴都是只依靠肺来进行气体交换 C. 从肺的结构特点可以判断青蛙比蜥蜴高等 D. 二者的肺都可以从环境中获得氧气，并排出二氧化碳 【答案】D 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。爬行动物完全用肺呼吸。图中1表示两栖动物的肺，2表示爬行动物的肺。 【详解】A．1肺不发达，因此属于青蛙的肺；2发达，因此属于蜥蜴的肺，故A错误。 B．蜥蜴是爬行动物，只靠肺呼吸。青蛙是两栖动物，成体靠肺呼吸，皮肤辅助，故B错误。 C．从生物进化的角度来看，结构越复杂、功能越完善的生物往往具有更高的进化等级。因此，从肺的结构特点可以判断出蜥蜴要比青蛙高等，故C错误。 D．二者的肺都是进行气体交换的场所，可以从环境中获得氧气，并排出二氧化碳，故D正确。 故选D。 11.近日，杭州西溪湿地公园又添一种珍稀鸟——反嘴鹬，下列说法正确的是（ ） A．反嘴鹬属于变温动物，体温随环境改变而改变 B．反嘴鹬的生殖方式为胎生哺乳 C．为丰富湿地生物资源，应大量引进外来物种 D．反嘴鹬与珍稀动物朱鹮同属于鸟类 【答案】D 【详解】A.反嘴鹬属于鸟类，鸟类是恒温动物，体温不会随环境改变而改变，A错误。 B.反嘴鹬是鸟类，其生殖方式为卵生，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖方式，B错误。 C.大量引进外来物种可能会导致生物入侵，破坏湿地原有的生态平衡，不利于生物资源的保护，C错误。 D.反嘴鹬与朱鹮都具有鸟类的典型特征，同属于鸟类，D正确。 12.儒艮（gèn）生活在热带浅海，因哺乳时用前肢怀抱幼仔，常被称为“美人鱼”。儒艮所属类群具有的特征是（ ） A．体温不恒定 B．体表覆盖鳞片 C．用鳃呼吸 D．牙齿有分化 【答案】D 【详解】A.哺乳动物属于恒温动物，体温恒定，故A错误。 B.哺乳动物体表大多被毛，体表覆盖鳞片是鱼类、爬行类等动物的特征，故B错误。 C.哺乳动物用肺呼吸，用鳃呼吸是鱼类的特征，故C错误。 D.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，故D正确。 13.不同的动物有不同的结构特征和生活习性，以下叙述错误的是（ ） A．鲫鱼用鳃呼吸，有利于在水中生活 B．家兔胎生、哺乳，提高了后代的成活率 C．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，有利于保持恒定的体温 D．蝗虫有外骨骼，能防止水分蒸发，更好地适应陆地生活 【答案】C 【详解】A.鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸可在水中获取溶解氧，是对水生生活的适应，A正确。 B.家兔为哺乳动物，胎生、哺乳能为幼崽提供稳定营养与保护，提高后代成活率，B正确。 C.青蛙是变温动物，体温随环境变化，其皮肤裸露且分泌黏液的作用是辅助肺呼吸，无法保持恒定体 温，C错误。 D.蝗虫的外骨骼能保护内部器官、防止体内水分蒸发，利于适应陆地干燥环境，D正确。 14.制作腐乳时，将毛霉均匀地撒在豆腐块表面，这一做法相当于培养细菌和真菌步骤中的（ ） A．配制培养基 B．高温灭菌 C．接种 D．恒温培养 【答案】C 【详解】A.配制培养基是制备供微生物生长的营养基质，豆腐块可看作培养基，撒毛霉的操作不属于配制培养基，A错误。 B.高温灭菌是杀灭培养基中的杂菌，该操作与撒毛霉无关，B错误。 C.接种是将微生物转移到培养基上的过程，把毛霉均匀撒在豆腐块表面，相当于将毛霉菌接种到作为培养基的豆腐上，C正确。 D.恒温培养是为微生物提供适宜温度以促进其生长繁殖，撒毛霉不属于培养环节，D错误。 15.幽门螺杆菌是能在人胃中生存的微生物。它能利用鞭毛在黏稠的胃黏膜中穿行，并附着在胃上皮细胞上生活。下列有关说法正确的是（　　） A．具有成形的细胞核 B．鞭毛与其运动有关 C．能自己制造有机物 D．利用孢子繁殖后代 【答案】B 【详解】A.幽门螺杆菌是细菌，属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核，只有遗传物质集中的区域，A错误。 B.题目中提到“它能利用鞭毛在黏稠的胃黏膜中穿行”，说明鞭毛是幽门螺杆菌的运动结构，帮助它在胃中移动，B正确。 C.幽门螺杆菌细胞内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，只能依靠附着在胃上皮细胞上获取现成的有机物生活，属于异养生物，C错误。 D.细菌的生殖方式是分裂生殖（一分为二），而不是孢子生殖（孢子生殖是真菌、苔藓、蕨类等生物的繁殖方式），D错误。 16.19世纪中期，法国科学家巴斯德通过著名的“鹅颈瓶”实验向世人证实了细菌不是自然发生的。如图是巴斯德“鹅颈瓶”实验的改进装置，下列叙述不正确的是（　　） A. 该实验的变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 D. 实验说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的 【答案】A 【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。 【详解】A．甲瓶与乙瓶对照，甲瓶玻璃管是直的，外界空气中的细菌可以直接进入瓶中，乙瓶是弯曲的，外界空气中的细菌不能直接进入瓶中，甲、乙两组实验变量是细菌的有无，A错误。 B．实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸，目的是杀死其中可能存在的微生物，确保实验开始时肉汤是无菌，避免对实验结果的影响，B正确。 C．鹅颈瓶（乙瓶）由于有鹅颈设计，空气中的微生物无法进入，肉汤不会腐败；而普通瓶（甲瓶）由于没有鹅颈，空气中的微生物可以进入，导致肉汤腐败，所以一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败，C正确。 D．巴斯德的实验证明了细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌繁殖产生的，D正确。 故选A。 17. 噬菌体可以特异性侵染细菌，在临床上可用于治疗某些细菌性感染。噬菌体和细菌在结构上的共同特征是（　　） A．都具有细胞壁 B．都具有成形的细胞核 C．都能形成休眠体 D．都具有遗传物质 【答案】D 【详解】A.噬菌体是病毒，无细胞结构，没有细胞壁；细菌有细胞壁，故A不符合题意。 B.噬菌体无细胞结构，根本没有细胞核；细菌是原核生物，无成形细胞核，故B不符合题意。 C．只有细菌能形成芽孢（休眠体）；噬菌体不能形成休眠体，故C不符合题意。 D.噬菌体内部有DNA或RNA作为遗传物质；细菌细胞内有DNA作为遗传物质，二者都有遗传物质，故D符合题意。 18.人类可利用某些细菌、真菌、病毒服务于生产、生活，下列叙述错误的是（　　） A．利用甲烷菌处理农作物秸秆，产生清洁能源甲烷 B．利用乳酸菌发酵产生的二氧化碳使馒头或面包膨大和松软 C．利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化作用 D．利用棒状杆菌可以产生味精 【答案】B 【详解】A.甲烷菌在无氧环境下可分解农作物秸秆中的有机物，产生清洁能源甲烷，故A正确。 B.制作馒头、面包利用酵母菌发酵，酵母菌分解葡萄糖会产生二氧化碳，使面团膨松松软，乳酸菌发酵主要产生乳酸，多用于制作酸奶、泡菜等，故B错误。 C.污水处理中，多数腐生细菌可以分解废水中的有机物，实现污水净化，故C正确。 D.谷氨酸棒状杆菌可通过发酵生产谷氨酸，谷氨酸经加工可制成味精，故D正确。 19.“地上开花，入地结荚”——花生，又称落花生，是一种广泛种植的油料作物，它在分类检索表中的位置是（ ） A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A.A类群是无种子的植物，而花生属于种子植物，有种子，A错误。 B.B类群是种子外无果皮包被的裸子植物，花生种子外有果皮包被，属于被子植物，B错误。 C.C类群是具有平行叶脉、一片子叶的单子叶植物，花生是具有网状叶脉、两片子叶的双子叶植物，C错误。 D.D类群是具有网状叶脉、两片子叶的植物，与花生的特征相符，D正确。 20.下表是小明在校园里看到的两株植物上的挂牌，相关叙述错误的一项（　　） A．月季属于被子植物 B．Ginkgo是银杏的属名 C．月季和银杏是不同种植物 D．两种植物在进化上不存在亲缘关系 【答案】D 【详解】A．月季有果实，种子外有果皮包被，属于被子植物，A正确。 B．根据双名法规则，生物学名的第一个词为属名，因此Ginkgo是银杏的属名，B正确。 C.月季属于蔷薇科蔷薇属，银杏属于银杏科银杏属，二者不同属，因此是不同种植物，C正确。 D.月季和银杏都属于种子植物，在进化上都由更低等的植物进化而来，存在亲缘关系，D错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（6小题，每空1分，共60分） 21．（10分）某同学到公园采集了若干种生物，并进行了观察。请据图回答下列问题： （1）图A所示生物是________，分布在淡水中。显微镜下可以看到其细胞内有带状排列[　]________，光照几个小时后，滴加碘液染色，观察到该结构出现蓝色颗粒，这说明该生物能进行________作用。 （2）图B为黑藻，常被用作装饰水族箱的材料，黑藻属于________植物。 （3）图C所示植物属于________植物，其比图D所示植物高大的多，原因之一是它体内具有专门运输物质的通道：________。C植物叶片背面的褐色隆起是________。 （4）将图D所示植物的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。请预测其“茎”“叶”是否会变红，并说明原因：________，________________。 （5）请把以上生物按照结构从简单到复杂的顺序进行排序________（用字母表示）。 【答案】（1）水绵 ②叶绿体 光合 （2）被子 （3） 蕨类 输导组织 孢子囊群 （4）不会变红 苔藓无输导组织，无法运输红色物质至茎叶 （5）A→D→C→B 【分析】图中，A是水绵，①是细胞质，②是叶绿体，③是细胞核，④是细胞壁；B具有花，为被子植物；C仅具有根、茎、叶，为蕨类植物；D为苔藓植物。 【小问1详解】 图A所示生物呈丝状，有细胞结构，且细胞内有带状结构，结合题干“分布在淡水中”，可判断该生物是水绵。 显微镜下可以看到水绵细胞内有带状排列的②叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的场所。光照几个小时后，滴加碘液染色，观察到叶绿体出现蓝色颗粒。淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，这说明叶绿体中产生了淀粉，而淀粉是光合作用的产物，所以这说明该生物能进行光合作用。 【小问2详解】 图B中的黑藻有根、茎、叶的分化，并且能开花、结果，用种子繁殖后代，符合被子植物的特征，所以黑藻属于被子植物。 【小问3详解】 图C所示植物有根、茎、叶的分化，并且有了输导组织，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物。图D所示植物结构简单，有类似茎、叶的分化，无输导组织，是苔藓植物。蕨类植物比苔藓植物植物高大得多，原因之一是它体内具有专门运输物质的通道：输导组织。输导组织可以运输水、无机盐和有机物，为植物的生长提供支持和营养。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 【小问4详解】 图D所示植物为苔藓植物，苔藓植物一般具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根非常简单，称为“假根”，只起固着作用。将图D所示植物的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察，其“茎”“叶”不会变红，原因是苔藓植物没有真正的根（这里的“根”是假根），且茎中无导管、叶中无叶脉，无法将红墨水运输到“茎”“叶”部位。 【小问5详解】 图中A是水绵，属于藻类；B具有花，为被子植物；C仅具有根、茎、叶，为蕨类植物；D为苔藓植物。 生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。藻类结构最简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有了类似茎和叶的分化，但无真根，只有假根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织；被子植物结构最复杂，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 22．（10分）我们常见的花草树木，平时吃的粮食、瓜果和蔬菜，绝大多数都是种子植物，它们产生的种子在适宜条件下可以萌发成幼苗，并进一步长成植株，植株长到一定程度就可以结种子，如此生生不息，代代相传。图甲和图乙分别是菜豆种子、玉米种子的结构示意图，图丙是花生果实的结构图，请据图回答： （1）图甲中新植物的幼体指的是[ ]______，由胚芽、胚轴、[ ]______和子叶组成。 （2）如图乙，观察玉米种子结构时，我们会纵向切开种子并在剖面滴一滴碘液，变蓝色的部位是[ ]______，其中的营养物质会被[ ]______转运给d、e和f，逐渐萌发成幼苗。 （3）玉米种子与菜豆种子相比，结构上的相同点是都由__________组成，不同点是①_______；②________。 （4）请据图丙推断：花生种子的结构类似于图______（填“甲”或“乙”），图中A指的是______，它的主要作用是______。 【答案】（1） ⑥胚 ③胚根 （2）b胚乳 c子叶 （3）种皮和胚 玉米种子有胚乳 玉米种子只有一片子叶（玉米种子的营养物质主要在胚乳也可） （4） 甲 果皮 保护 【解析】 【分析】观图可知：图甲中：①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮、⑥是胚。 图乙中：a是果皮和种皮、b是胚乳、c是子叶、d是胚芽、e是胚轴、f是胚根、g是胚。 图丙中：A是果皮、B是种子。 【小问1详解】 受精卵发育成胚，⑥胚是新植物的幼体。胚是由①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶组成。 【小问2详解】 玉米是单子叶植物，营养物质主要储存在胚乳中。b是胚乳，里面含有淀粉，淀粉遇碘变蓝色。在玉米种子萌发的过程中，c子叶的作用是把胚乳中的营养物质会转运给胚芽、胚轴、胚根，逐渐发育成幼苗。 【小问3详解】 玉米种子与菜豆种子相比都有种皮和胚，胚都是由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。不同点是玉米有胚乳，菜豆没有胚乳；玉米是单子叶植物，有一片子叶，菜豆是双子叶植物，有两片子叶。 【小问4详解】 花生是双子叶植物，类似与甲图（菜豆）植物的结构。图丙中的A是果皮，由子房壁发育而成，在种子的外面，起到保护作用。 23．（10分）鸿志班生物小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们与我们人类都有着密切的关系。请据图分析并回答下列问题： (1)科学家把①②归为一类，③④⑤⑥归为一类，其分类依据是______。 (2)从形态方面看，③和④比较，③的身体呈______对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。 (3)⑤蚯蚓身体有环状的_______，体壁的肌肉与______配合完成蠕动。 (4)生物具有与其生活环境相适应的形态结构特征，①扬子鳄和⑥蝗虫的体表分别具有______、_______，起到保护和_____________的作用。 (5)从外观上看，⑤和⑥的共同特点是______，该特点在进化上的主要意义是______。 (6)请比较上述动物的形态结构，按照从简单到复杂的顺序排列起来：______（用序号和箭头表示）。 【答案】（1)体内有无脊柱 (2)两侧 (3)体节 刚毛 (4)角质鳞片 外骨骼 减少体内水分蒸发 (5）身体分节 使身体运动更灵活，增强了对环境的适应能力 (6)④-③-⑤-⑥-②-① 【分析】图中①扬子鳄属于爬行动物，②青蛙属于两栖动物，③涡虫属于扁形动物，④水螅属于刺胞动物，蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物。 【详解】（1）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类：无脊椎动物的体内没有脊柱，包括刺胞动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。所以科学家把①②归为一类，③④⑤⑥归为一类，其分类依据是体内有无脊柱。 （2）③涡虫属于扁形动物，④水螅属于刺胞动物，从形态方面看，③和④比较，③的身体呈两侧对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。 （3）蚯蚓属于环节动物，蚯蚓靠体壁的肌肉与刚毛的配合完成蠕动。 （4）①扬子鳄是爬行动物，体表有角质鳞片，⑥蝗虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，鳞片和外骨骼都起到保护和减少体内水分蒸发的作用。 （5）蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物，从外观上看，和⑥的共同特点是身体分节，该特点在进化上的主要意义是使身体运动更灵活，增强了对环境的适应能力。 （6）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物一原始腔肠动物一原始扁形动物一原始线形动物→原始环节动物一原始软体动物一原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物，脊椎动物的进化历程：古代鱼类一古代两栖类→古代爬行类一古代鸟类和哺乳类。比较上述动物的形态结构，按照从简单到复杂的顺序排列是④-③-⑤-⑥-②-①。 24．（11分）动物广泛分布于生物圈的各个部分，鱼儿可以在水中自如游弋，鸟儿可以在空中自由翱翔。由于适应不同的生活环境，它们的结构有很大的差别，图一图二是它们有关的结构。分析回答相关问题： (1)图一中家鸽具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[ ]______，能储存大量的气体；每呼吸一次，在[ ]______内进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式—______，提高了气体交换的效率。 (2)鱼类进行气体交换的主要部位是图一中的[ ]______，该结构与气体交换相适应的结构特点是______。 (3)家鸽能自由飞行主要是由于前肢变成______，观察图二家鸽的骨骼中发现胸骨上有高耸的突起[ ]______，上面附着发达的胸肌，收缩时可完成飞行运动。 (4)鱼能够在水中生活，维持身体平衡很重要。图二所示的鱼鳍中，对维持水平平衡有重要作用的是______（填序号）。鱼在游泳时，及时作出反应前进的动力来自于______。鱼类的身体呈______。这种形状能减小运动时的阻力，鱼类依靠______感知水流，测定方向，使鱼类在水中游泳更加高效。 【答案】（1）3气囊 1肺 双重呼吸 (2）5鳃 鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管 (3） 翼 ②龙骨突 (4）③⑤⑥⑦ 尾部和躯干部的左右摆动 流线型 侧线 【详解】（1）图一中家鸽属于鸟类，体内有许多3气囊，与1肺相通，每呼吸一次在1肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸，能为飞行提供充足的氧气。 （2）鱼类生活在水中，进行气体交换的主要部位是图一中的5鳃，鳃的主要的结构是鳃丝，与气体交换相适应的结构特点是鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，有利于进行气体交换。 （3）家鸽体表被覆羽毛，前肢变成翼，是飞行器官；图二家鸽的骨骼中发现胸骨上有高耸的突起的②龙骨突，上面附着发达的胸肌，胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作。 （4）鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼游泳时，前进的动力主要来自尾部和躯干部的左右摆动；鱼各种鳍的作用为：③背鳍保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用。腹鳍维持平衡。④尾鳍决定运动方向，产生前进动力。臀鳍协调其它各鳍，起平衡作用。②胸鳍起平衡和转换方向的作用。所以对维持水平平衡有重要作用的是③⑤⑥⑦。鱼类身体呈流线型（梭形），大大减少游泳时水的阻力。侧线是鱼类特有的感觉器官，能感知水流变化、水压、测定方向。 25．（11分）下图为几种微生物的结构模式图，请仔细观察，回答相关问题。 （1）图中属于真核生物的是______（填字母） （2）橘子“长毛”是由图[ ]_______（填字母及名称）引起的，橘子“长毛”后没有腐败的部分也不能食用，因为有可能该微生物的[ ]________（填序号及名称）已经蔓延到“完好”的区域，而肉眼是看不到的。 （3）图[ ]_______（填字母及名称），可制作馒头和面包，因为它产生的气体______会使面团膨大和松软。 （4）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌是靠________的方式生殖，现有50个绿脓杆菌，按30分钟繁殖一代计算，3小时后绿脓杆菌的数量是________，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是图【______】，这类生物结构简单，由_______构成。这类生物不能独立生活，因此想要培养绿脓杆菌噬菌体，首先要培养______（填生物名称）。请用所学生物学知识叙述绿脓杆菌噬菌体的增殖方式______。 【答案】(1)A、C、D (2）A青霉 ③营养菌丝 (3） C酵母菌 二氧化碳 (4）分裂 3200 E 蛋白质外壳和内部的遗传物质 绿脓杆菌 绿脓杆菌噬菌体寄生在绿脓杆菌细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用绿脓杆菌细胞内的物质，制造出新的绿脓杆菌噬菌体 【分析】图中，A是青霉，B是细菌，C是酵母菌，D是蘑菇，E是噬菌体。 图A中，①是孢子，②是直立菌丝，③是营养菌丝；图B中，1是英膜，2是细胞壁，3是DNA，4是细胞膜，5是细胞质，6是鞭毛；图C中，1是细胞核，2是细胞质，3是液泡，4是细胞膜，5是细胞壁；图D中，1是菌丝，2是菌柄，3是菌盖，4是菌褶，5是子实体。 【详解】（1）真核生物具有成形的细胞核，图中A（青霉）、C（酵母菌）、D（蘑菇）它们都是真菌，都具有成形的细胞核，是真核生物；B是细菌，细胞内无成形的细胞核，是原核生物；E是噬菌体，是一种细菌病毒，无细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物。 （2）水果“长毛”一般是由霉菌引起的，图A是青霉属于霉菌，橘子“长毛”后青霉的③营养菌丝可能已经蔓延到水果的其他部分。因此，没有腐败的部分也不能食用。 （3）图C是酵母菌，可制作馒头和面包，因为酵母菌发酵产生二氧化碳，二氧化碳遇热能够使面团膨大和松软。 （4）绿脓杆菌是细菌，通过分裂的方式生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，每隔30分钟进行一次分裂。则3小时后细菌分裂了6次。故现有50个绿脓杆菌，按30分钟繁殖一代计算，3小时后绿脓杆菌的数量是50×2°=3200个。 绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒，图中E噬菌体就是一种细菌病毒。因此，图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是图E。病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能生存，因此要培养绿脓杆菌噬菌体，首先要培养绿脓杆菌，绿脓杆菌噬菌体的增殖方式：绿脓杆菌噬菌体寄生在绿脓杆菌细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用绿脓杆菌细胞内的物质，制造出新的绿脓杆菌噬菌体。 26.（8分）泡菜是一种风味独特的发酵蔬菜制品，原料多样，制作简便。泡菜不仅可以长时间保存，而且味道酸脆可口，深受人们喜爱。生物兴趣小组结合所学微生物相关知识，查阅资料后，尝试制作泡菜。并测量了亚硝酸盐的含量，还探究了不同发酵方式的效果。回答下列问题。 （1）泡菜制作原理：蔬菜表面本身存在的天然菌种______一定条件下能分解有机物产生乳酸，抑制其他有害细菌的生长。 在老师的指导下，同学们分工合作，按照如图1所示流程制作泡菜。 (2)步骤③中既要加盖还要用水密封坛口，是因为这种微生物只能在______的条件下发酵。 为了探究泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量随时间的变化，同学们在泡菜制作过程中，每天定时取等量样品进行榨汁，测量其中亚硝酸盐的含量。并绘制了如甲图所示的曲线。 (3)探究用不同蔬菜制成的泡菜中亚硝酸盐含量的差异，实验中除了蔬菜种类不一样，其他都保持一致，目的是______。 (4)随着泡制时间增加，图甲中亚硝酸盐含量的变化趋势均表现为_______，从变化曲线可知甘蓝泡菜至少要泡到第_____天以后才能食用，你判断的理由是_______。 为探究自然发酵和乳酸菌发酵哪种泡菜发酵方式更好，该兴趣小组同学取2个相同的泡菜坛，将它们清洗干净并煮沸消毒，分别放入等质量的芥菜，一个坛中进行自然发酵，另一个坛中再另加入乳酸菌进行乳酸菌发酵，分别记录2个泡菜坛中乳酸和亚硝酸盐含量随时间的变化图，结果如图乙、丙所示。 (5)将泡菜坛清洗干净并煮沸消毒的目的是______。 (6)分析乙、丙两图，请你帮助该兴趣小组同学判断哪种泡菜发酵方式更好，并说明理由______。 【答案】(1)乳酸菌 （2）无氧（或缺氧） （3）控制单一变量 （4）先增加后减少（或先上升后下降） 4 从第4天后亚硝酸盐含量开始下降到相对低且安全的水平（或第4天后亚硝酸盐的含量不再变化) （5）高温杀菌，避免其它杂菌干扰发酵 （6）乳酸菌发酵方式更好；乳酸菌发酵可以更快地增加乳酸含量，提高食物风味，同时在发酵过程中亚硝酸盐含量低 【分析】1.微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 2.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）泡菜制作是利用蔬菜表面本身存在的天然菌种乳酸菌在无氧条件下大量繁殖，分解有机物产生乳酸。 （2）步骤③中既要加盖还要用水密封坛口，是因为乳酸菌只能在无氧（或缺氧）的条件下发酵，这样可以为乳酸菌创造适宜的发酵环境。 （3）探究用不同蔬菜制成的泡菜中亚硝酸盐含量的差异时，实验中除了蔬菜种类不一样，其他都保持一致，目的是控制单一变量，这样才能准确说明是蔬菜种类这一变量对亚硝酸盐含量产生影响。 （4）从图甲曲线可以看出，随着泡制时间增加，亚硝酸盐含量的变化趋势均表现为先增加后减少（或先上升后下降）。从变化曲线可知甘蓝泡菜至少要泡到第4天以后才能食用，理由是从第4天后亚硝酸盐含量开始下降到相对低且安全的水平（或第4天后亚硝酸盐的含量不再变化），此时食用相对更安全。 （5）将泡菜坛清洗干净并煮沸消毒的目的是高温杀菌，避免其它杂菌干扰发酵，保证实验结果是由自然发酵和乳酸菌发酵这两种方式导致的，而不是其他杂菌影响。 （6）分析乙、丙两图，乳酸菌发酵方式更好。因为从图乙可以看出乳酸菌发酵可以更快地增加乳酸含量，乳酸能提高泡菜的风味；从图丙可知在发酵过程中乳酸菌发酵产生的亚硝酸盐含量低，更符合食品安全要求。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：六年级下册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．藻类与人类的关系极为密切。下列关于藻类的相关叙述错误的是（　　） A. 海带可食用部分是海带叶 B. 藻类能净化污水 C. 藻类具有提供饵料、制造氧气等作用 D. 从藻体中提取碘、褐藻胶和琼脂等是医学或工业上的原料 2. 绿色植物中，可以监测空气污染和遗体堆积形成煤的植物，分别是（ ） A. 蕨类植物和藻类植物 B. 苔藓植物和蕨类植物 C. 苔藓植物和藻类植物 D. 种子植物和蕨类植物 3．秋日，临淄区路两旁常见金黄的银杏叶覆盖着路面，下列与银杏属同一类的植物是（　　） A. 黄栌 B. 苏铁 C. 地钱 D. 水稻 4. 图示种子植物、被子植物、裸子植物三者的关系，则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次表示的是（　　） A. 种子植物、被子植物和裸子植物 B. 被子植物、裸子植物和种子植物 C. 裸子植物、种子植物和被子植物 D. 裸子植物、被子植物和种子植物 5.多种多样的藻类和植物构成了生机勃勃的自然界，它们的形态结构既有相同点，也有不同点。下列叙述正确的是（ ） A．紫菜和葫芦藓的叶由单层细胞组成，可以直接吸收水和无机盐 B．红豆杉和大豆都能产生种子，种子裸露，没有果皮包被 C．侧柏和卷柏都能产生孢子，并用孢子繁殖后代 D．番茄和牡丹都能开花和结果 6.“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。如图 是水稻种子纵切结构图，下列说法正确的是（　　） A．①是水稻种子的主要部分，是新植物的幼体 B．水稻属于单子叶植物，种子中的营养物质主要贮存在②中 C．③最终发育成茎和叶，④最终发育成根 D．水稻种子萌发时，一般②先突破种皮 7. 下列对无脊椎动物类群特征的描述中，错误的是（　　） A．刺胞动物有口无肛门，身体呈辐射对称 B．扁形动物身体呈两侧对称，软体动物的体表都有贝壳保护 C．蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节 D．海星、海蛇尾、海参等因体表有棘，被称为棘皮动物 8.下列关于无脊椎动物与人类的关系，叙述错误的是（ ） A．虾、蟹营养丰富可食用 B．水蛭、乌贼的内壳（海螵蛸）、蚯蚓（地龙）可入药 C．紫胶虫和白蜡虫的分泌物可以作为工业原料 D．七星瓢虫、赤眼蜂是害虫不可用于生物防治 9.俗话说“鱼儿离不开水”鱼类可以在水中自由自在的游动，下列关于鱼类说法正确的是（ ） A. 鱼的运动器官主要是鳍，通过胸鳍、腹鳍产生向前的动力 B. 鱼的体内没有由脊椎骨构成的脊柱 C. 鱼的呼吸器官是鳃，一般呈现暗红色 D. 鱼的鳞片表面附有粘液，有利于减小游动时水的阻力 10.如图是青蛙和蜥蜴肺的结构示意图。下列说法正确的是（　　） A. 图1表示蜥蜴的肺，图2表示青蛙的肺 B. 青蛙和蜥蜴都是只依靠肺来进行气体交换 C. 从肺的结构特点可以判断青蛙比蜥蜴高等 D. 二者的肺都可以从环境中获得氧气，并排出二氧化碳 11.近日，杭州西溪湿地公园又添一种珍稀鸟——反嘴鹬，下列说法正确的是（ ） A．反嘴鹬属于变温动物，体温随环境改变而改变 B．反嘴鹬的生殖方式为胎生哺乳 C．为丰富湿地生物资源，应大量引进外来物种 D．反嘴鹬与珍稀动物朱鹮同属于鸟类 12.儒艮（gèn）生活在热带浅海，因哺乳时用前肢怀抱幼仔，常被称为“美人鱼”。儒艮所属类群具有的特征是（ ） A．体温不恒定 B．体表覆盖鳞片 C．用鳃呼吸 D．牙齿有分化 13.不同的动物有不同的结构特征和生活习性，以下叙述错误的是（ ） A．鲫鱼用鳃呼吸，有利于在水中生活 B．家兔胎生、哺乳，提高了后代的成活率 C．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，有利于保持恒定的体温 D．蝗虫有外骨骼，能防止水分蒸发，更好地适应陆地生活 14.制作腐乳时，将毛霉均匀地撒在豆腐块表面，这一做法相当于培养细菌和真菌步骤中的（ ） A．配制培养基 B．高温灭菌 C．接种 D．恒温培养 15.幽门螺杆菌是能在人胃中生存的微生物。它能利用鞭毛在黏稠的胃黏膜中穿行，并附着在胃上皮细胞上生活。下列有关说法正确的是（　　） A．具有成形的细胞核 B．鞭毛与其运动有关 C．能自己制造有机物 D．利用孢子繁殖后代 16.19世纪中期，法国科学家巴斯德通过著名的“鹅颈瓶”实验向世人证实了细菌不是自然发生的。如图是巴斯德“鹅颈瓶”实验的改进装置，下列叙述不正确的是（　　） A. 该实验的变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 D. 实验说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的 17. 噬菌体可以特异性侵染细菌，在临床上可用于治疗某些细菌性感染。噬菌体和细菌在结构上的共同特征是（　　） A．都具有细胞壁 B．都具有成形的细胞核 C．都能形成休眠体 D．都具有遗传物质 18.人类可利用某些细菌、真菌、病毒服务于生产、生活，下列叙述错误的是（　　） A．利用甲烷菌处理农作物秸秆，产生清洁能源甲烷 B．利用乳酸菌发酵产生的二氧化碳使馒头或面包膨大和松软 C．利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化作用 D．利用棒状杆菌可以产生味精 19.“地上开花，入地结荚”——花生，又称落花生，是一种广泛种植的油料作物，它在分类检索表中的位置是（ ） A.A B．B C．C D．D 20.下表是小明在校园里看到的两株植物上的挂牌，相关叙述错误的一项（　　） A．月季属于被子植物 B．Ginkgo是银杏的属名 C．月季和银杏是不同种植物 D．两种植物在进化上不存在亲缘关系 第Ⅱ卷 二、非选择题（6小题，每空1分，共60分） 21．（10分）某同学到公园采集了若干种生物，并进行了观察。请据图回答下列问题： （1）图A所示生物是________，分布在淡水中。显微镜下可以看到其细胞内有带状排列[　]________，光照几个小时后，滴加碘液染色，观察到该结构出现蓝色颗粒，这说明该生物能进行________作用。 （2）图B为黑藻，常被用作装饰水族箱的材料，黑藻属于________植物。 （3）图C所示植物属于________植物，其比图D所示植物高大的多，原因之一是它体内具有专门运输物质的通道：________。C植物叶片背面的褐色隆起是________。 （4）将图D所示植物的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。请预测其“茎”“叶”是否会变红，并说明原因：________，________________。 （5）请把以上生物按照结构从简单到复杂的顺序进行排序________（用字母表示）。 22．（10分）我们常见的花草树木，平时吃的粮食、瓜果和蔬菜，绝大多数都是种子植物，它们产生的种子在适宜条件下可以萌发成幼苗，并进一步长成植株，植株长到一定程度就可以结种子，如此生生不息，代代相传。图甲和图乙分别是菜豆种子、玉米种子的结构示意图，图丙是花生果实的结构图，请据图回答： （1）图甲中新植物的幼体指的是[ ]______，由胚芽、胚轴、[ ]______和子叶组成。 （2）如图乙，观察玉米种子结构时，我们会纵向切开种子并在剖面滴一滴碘液，变蓝色的部位是[ ]______，其中的营养物质会被[ ]______转运给d、e和f，逐渐萌发成幼苗。 （3）玉米种子与菜豆种子相比，结构上的相同点是都由__________组成，不同点是①_______；②________。 （4）请据图丙推断：花生种子的结构类似于图______（填“甲”或“乙”），图中A指的是______，它的主要作用是______。 23．（10分）鸿志班生物小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们与我们人类都有着密切的关系。请据图分析并回答下列问题： (1)科学家把①②归为一类，③④⑤⑥归为一类，其分类依据是______。 (2)从形态方面看，③和④比较，③的身体呈______对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。 (3)⑤蚯蚓身体有环状的_______，体壁的肌肉与______配合完成蠕动。 (4)生物具有与其生活环境相适应的形态结构特征，①扬子鳄和⑥蝗虫的体表分别具有______、_______，起到保护和_____________的作用。 (5)从外观上看，⑤和⑥的共同特点是______，该特点在进化上的主要意义是______。 (6)请比较上述动物的形态结构，按照从简单到复杂的顺序排列起来：______（用序号和箭头表示）。 24．（11分）动物广泛分布于生物圈的各个部分，鱼儿可以在水中自如游弋，鸟儿可以在空中自由翱翔。由于适应不同的生活环境，它们的结构有很大的差别，图一图二是它们有关的结构。分析回答相关问题： (1)图一中家鸽具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[ ]______，能储存大量的气体；每呼吸一次，在[ ]______内进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式—______，提高了气体交换的效率。 (2)鱼类进行气体交换的主要部位是图一中的[ ]______，该结构与气体交换相适应的结构特点是______。 (3)家鸽能自由飞行主要是由于前肢变成______，观察图二家鸽的骨骼中发现胸骨上有高耸的突起[ ]______，上面附着发达的胸肌，收缩时可完成飞行运动。 (4)鱼能够在水中生活，维持身体平衡很重要。图二所示的鱼鳍中，对维持水平平衡有重要作用的是______（填序号）。鱼在游泳时，及时作出反应前进的动力来自于______。鱼类的身体呈______。这种形状能减小运动时的阻力，鱼类依靠______感知水流，测定方向，使鱼类在水中游泳更加高效。 25．（11分）下图为几种微生物的结构模式图，请仔细观察，回答相关问题。 （1）图中属于真核生物的是______（填字母） （2）橘子“长毛”是由图[ ]_______（填字母及名称）引起的，橘子“长毛”后没有腐败的部分也不能食用，因为有可能该微生物的[ ]________（填序号及名称）已经蔓延到“完好”的区域，而肉眼是看不到的。 （3）图[ ]_______（填字母及名称），可制作馒头和面包，因为它产生的气体______会使面团膨大和松软。 （4）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌是靠________的方式生殖，现有50个绿脓杆菌，按30分钟繁殖一代计算，3小时后绿脓杆菌的数量是________，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是图【______】，这类生物结构简单，由_______构成。这类生物不能独立生活，因此想要培养绿脓杆菌噬菌体，首先要培养______（填生物名称）。请用所学生物学知识叙述绿脓杆菌噬菌体的增殖方式______。 26.（8分）泡菜是一种风味独特的发酵蔬菜制品，原料多样，制作简便。泡菜不仅可以长时间保存，而且味道酸脆可口，深受人们喜爱。生物兴趣小组结合所学微生物相关知识，查阅资料后，尝试制作泡菜。并测量了亚硝酸盐的含量，还探究了不同发酵方式的效果。回答下列问题。 （1）泡菜制作原理：蔬菜表面本身存在的天然菌种______一定条件下能分解有机物产生乳酸，抑制其他有害细菌的生长。 在老师的指导下，同学们分工合作，按照如图1所示流程制作泡菜。 (2)步骤③中既要加盖还要用水密封坛口，是因为这种微生物只能在______的条件下发酵。 为了探究泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量随时间的变化，同学们在泡菜制作过程中，每天定时取等量样品进行榨汁，测量其中亚硝酸盐的含量。并绘制了如甲图所示的曲线。 (3)探究用不同蔬菜制成的泡菜中亚硝酸盐含量的差异，实验中除了蔬菜种类不一样，其他都保持一致，目的是______。 (4)随着泡制时间增加，图甲中亚硝酸盐含量的变化趋势均表现为_______，从变化曲线可知甘蓝泡菜至少要泡到第_____天以后才能食用，你判断的理由是_______。 为探究自然发酵和乳酸菌发酵哪种泡菜发酵方式更好，该兴趣小组同学取2个相同的泡菜坛，将它们清 洗干净并煮沸消毒，分别放入等质量的芥菜，一个坛中进行自然发酵，另一个坛中再另加入乳酸菌进行乳酸菌发酵，分别记录2个泡菜坛中乳酸和亚硝酸盐含量随时间的变化图，结果如图乙、丙所示。 (5)将泡菜坛清洗干净并煮沸消毒的目的是______。 (6)分析乙、丙两图，请你帮助该兴趣小组同学判断哪种泡菜发酵方式更好，并说明理由______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级生物下学期期末模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B A D C B D D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D C C B A D B D D 二、非选择题（本部分共6小题，共计60分） 21．(10分，每空1分) 【答案】（1）水绵 ②叶绿体 光合 （2）被子 （3） 蕨类 输导组织 孢子囊群 （4）不会变红 苔藓无输导组织，无法运输红色物质至茎叶 （5）A→D→C→B 22．（10分，每空1分） 【答案】（1） ⑥胚 ③胚根 （2）b胚乳 c子叶 （3）种皮和胚 玉米种子有胚乳 玉米种子只有一片子叶（玉米种子的营养物质主要在胚乳也可） （4） 甲 果皮 保护 23．（10分，每空1分） 【答案】（1）体内有无脊柱 （2）两侧 （3）体节 刚毛 （4）角质鳞片 外骨骼 减少体内水分蒸发 （5）身体分节 使身体运动更灵活，增强了对环境的适应能力 （6）④-③-⑤-⑥-②-① 24．（11分，每空1分） 【答案】（1）3气囊 1肺 双重呼吸 （2）5鳃 鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管 （3） 翼 ②龙骨突 （4）③⑤⑥⑦ 尾部和躯干部的左右摆动 流线型 侧线 25.（11分，每空1分） 【答案】(1)A、C、D (2）A青霉 ③营养菌丝 (3） C酵母菌 二氧化碳 (4）分裂 3200 E 蛋白质外壳和内部的遗传物质 绿脓杆菌 绿脓杆菌噬菌体寄生在绿脓杆菌细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用绿脓杆菌细胞内的物质，制造出新的绿脓杆菌噬菌体 26.（8分，每空1分） 【答案】(1)乳酸菌 （2）无氧（或缺氧） （3）控制单一变量 （4）先增加后减少（或先上升后下降） 4 从第4天后亚硝酸盐含量开始下降到相对低且安全的水平（或第4天后亚硝酸盐的含量不再变化) （5）高温杀菌，避免其它杂菌干扰发酵 （6）乳酸菌发酵方式更好；乳酸菌发酵可以更快地增加乳酸含量，提高食物风味，同时在发酵过程中亚硝酸盐含量低 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级生物下学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：六年级下册。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．藻类与人类的关系极为密切。下列关于藻类的相关叙述错误的是（　　） A. 海带可食用部分是海带叶 B. 藻类能净化污水 C. 藻类具有提供饵料、制造氧气等作用 D. 从藻体中提取碘、褐藻胶和琼脂等是医学或工业上的原料 2. 绿色植物中，可以监测空气污染和遗体堆积形成煤的植物，分别是（ ） A. 蕨类植物和藻类植物 B. 苔藓植物和蕨类植物 C. 苔藓植物和藻类植物 D. 种子植物和蕨类植物 3．秋日，临淄区路两旁常见金黄的银杏叶覆盖着路面，下列与银杏属同一类的植物是（　　） A. 黄栌 B. 苏铁 C. 地钱 D. 水稻 4. 图示种子植物、被子植物、裸子植物三者的关系，则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次表示的是（　　） A. 种子植物、被子植物和裸子植物 B. 被子植物、裸子植物和种子植物 C. 裸子植物、种子植物和被子植物 D. 裸子植物、被子植物和种子植物 5.多种多样的藻类和植物构成了生机勃勃的自然界，它们的形态结构既有相同点，也有不同点。下列叙述正确的是（ ） A．紫菜和葫芦藓的叶由单层细胞组成，可以直接吸收水和无机盐 B．红豆杉和大豆都能产生种子，种子裸露，没有果皮包被 C．侧柏和卷柏都能产生孢子，并用孢子繁殖后代 D．番茄和牡丹都能开花和结果 6.“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。如图 是水稻种子纵切结构图，下列说法正确的是（　　） A．①是水稻种子的主要部分，是新植物的幼体 B．水稻属于单子叶植物，种子中的营养物质主要贮存在②中 C．③最终发育成茎和叶，④最终发育成根 D．水稻种子萌发时，一般②先突破种皮 7. 下列对无脊椎动物类群特征的描述中，错误的是（　　） A．刺胞动物有口无肛门，身体呈辐射对称 B．扁形动物身体呈两侧对称，软体动物的体表都有贝壳保护 C．蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节 D．海星、海蛇尾、海参等因体表有棘，被称为棘皮动物 8.下列关于无脊椎动物与人类的关系，叙述错误的是（ ） A．虾、蟹营养丰富可食用 B．水蛭、乌贼的内壳（海螵蛸）、蚯蚓（地龙）可入药 C．紫胶虫和白蜡虫的分泌物可以作为工业原料 D．七星瓢虫、赤眼蜂是害虫不可用于生物防治 9.俗话说“鱼儿离不开水”鱼类可以在水中自由自在的游动，下列关于鱼类说法正确的是（ ） A. 鱼的运动器官主要是鳍，通过胸鳍、腹鳍产生向前的动力 B. 鱼的体内没有由脊椎骨构成的脊柱 C. 鱼的呼吸器官是鳃，一般呈现暗红色 D. 鱼的鳞片表面附有粘液，有利于减小游动时水的阻力 10.如图是青蛙和蜥蜴肺的结构示意图。下列说法正确的是（　　） A. 图1表示蜥蜴的肺，图2表示青蛙的肺 B. 青蛙和蜥蜴都是只依靠肺来进行气体交换 C. 从肺的结构特点可以判断青蛙比蜥蜴高等 D. 二者的肺都可以从环境中获得氧气，并排出二氧化碳 11.近日，杭州西溪湿地公园又添一种珍稀鸟——反嘴鹬，下列说法正确的是（ ） A．反嘴鹬属于变温动物，体温随环境改变而改变 B．反嘴鹬的生殖方式为胎生哺乳 C．为丰富湿地生物资源，应大量引进外来物种 D．反嘴鹬与珍稀动物朱鹮同属于鸟类 12.儒艮（gèn）生活在热带浅海，因哺乳时用前肢怀抱幼仔，常被称为“美人鱼”。儒艮所属类群具有的特征是（ ） A．体温不恒定 B．体表覆盖鳞片 C．用鳃呼吸 D．牙齿有分化 13.不同的动物有不同的结构特征和生活习性，以下叙述错误的是（ ） A．鲫鱼用鳃呼吸，有利于在水中生活 B．家兔胎生、哺乳，提高了后代的成活率 C．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，有利于保持恒定的体温 D．蝗虫有外骨骼，能防止水分蒸发，更好地适应陆地生活 14.制作腐乳时，将毛霉均匀地撒在豆腐块表面，这一做法相当于培养细菌和真菌步骤中的（ ） A．配制培养基 B．高温灭菌 C．接种 D．恒温培养 15.幽门螺杆菌是能在人胃中生存的微生物。它能利用鞭毛在黏稠的胃黏膜中穿行，并附着在胃上皮细胞上生活。下列有关说法正确的是（　　） A．具有成形的细胞核 B．鞭毛与其运动有关 C．能自己制造有机物 D．利用孢子繁殖后代 16.19世纪中期，法国科学家巴斯德通过著名的“鹅颈瓶”实验向世人证实了细菌不是自然发生的。如图是巴斯德“鹅颈瓶”实验的改进装置，下列叙述不正确的是（　　） A. 该实验的变量是鹅颈的有无 B. 实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 C. 一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 D. 实验说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的 17. 噬菌体可以特异性侵染细菌，在临床上可用于治疗某些细菌性感染。噬菌体和细菌在结构上的共同特征是（　　） A．都具有细胞壁 B．都具有成形的细胞核 C．都能形成休眠体 D．都具有遗传物质 18.人类可利用某些细菌、真菌、病毒服务于生产、生活，下列叙述错误的是（　　） A．利用甲烷菌处理农作物秸秆，产生清洁能源甲烷 B．利用乳酸菌发酵产生的二氧化碳使馒头或面包膨大和松软 C．利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化作用 D．利用棒状杆菌可以产生味精 19.“地上开花，入地结荚”——花生，又称落花生，是一种广泛种植的油料作物，它在分类检索表中的位置是（ ） A.A B．B C．C D．D 20.下表是小明在校园里看到的两株植物上的挂牌，相关叙述错误的一项（　　） A．月季属于被子植物 B．Ginkgo是银杏的属名 C．月季和银杏是不同种植物 D．两种植物在进化上不存在亲缘关系 第Ⅱ卷 二、非选择题（6小题，每空1分，共60分） 21．（10分）某同学到公园采集了若干种生物，并进行了观察。请据图回答下列问题： （1）图A所示生物是________，分布在淡水中。显微镜下可以看到其细胞内有带状排列[　]________，光照几个小时后，滴加碘液染色，观察到该结构出现蓝色颗粒，这说明该生物能进行________作用。 （2）图B为黑藻，常被用作装饰水族箱的材料，黑藻属于________植物。 （3）图C所示植物属于________植物，其比图D所示植物高大的多，原因之一是它体内具有专门运输物质的通道：________。C植物叶片背面的褐色隆起是________。 （4）将图D所示植物的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。请预测其“茎”“叶”是否会变红，并说明原因：________，________________。 （5）请把以上生物按照结构从简单到复杂的顺序进行排序________（用字母表示）。 22．（10分）我们常见的花草树木，平时吃的粮食、瓜果和蔬菜，绝大多数都是种子植物，它们产生的种子在适宜条件下可以萌发成幼苗，并进一步长成植株，植株长到一定程度就可以结种子，如此生生不息，代代相传。图甲和图乙分别是菜豆种子、玉米种子的结构示意图，图丙是花生果实的结构图，请据图回答： （1）图甲中新植物的幼体指的是[ ]______，由胚芽、胚轴、[ ]______和子叶组成。 （2）如图乙，观察玉米种子结构时，我们会纵向切开种子并在剖面滴一滴碘液，变蓝色的部位是[ ]______，其中的营养物质会被[ ]______转运给d、e和f，逐渐萌发成幼苗。 （3）玉米种子与菜豆种子相比，结构上的相同点是都由__________组成，不同点是①_______；②________。 （4）请据图丙推断：花生种子的结构类似于图______（填“甲”或“乙”），图中A指的是______，它的主要作用是______。 23．（10分）鸿志班生物小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们与我们人类都有着密切的关系。请据图分析并回答下列问题： (1)科学家把①②归为一类，③④⑤⑥归为一类，其分类依据是______。 (2)从形态方面看，③和④比较，③的身体呈______对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。 (3)⑤蚯蚓身体有环状的_______，体壁的肌肉与______配合完成蠕动。 (4)生物具有与其生活环境相适应的形态结构特征，①扬子鳄和⑥蝗虫的体表分别具有______、_______，起到保护和_____________的作用。 (5)从外观上看，⑤和⑥的共同特点是______，该特点在进化上的主要意义是______。 (6)请比较上述动物的形态结构，按照从简单到复杂的顺序排列起来：______（用序号和箭头表示）。 24．（11分）动物广泛分布于生物圈的各个部分，鱼儿可以在水中自如游弋，鸟儿可以在空中自由翱翔。由于适应不同的生活环境，它们的结构有很大的差别，图一图二是它们有关的结构。分析回答相关问题： (1)图一中家鸽具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[ ]______，能储存大量的气体；每呼吸一次，在[ ]______内进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式—______，提高了气体交换的效率。 (2)鱼类进行气体交换的主要部位是图一中的[ ]______，该结构与气体交换相适应的结构特点是______。 (3)家鸽能自由飞行主要是由于前肢变成______，观察图二家鸽的骨骼中发现胸骨上有高耸的突起[ ]______，上面附着发达的胸肌，收缩时可完成飞行运动。 (4)鱼能够在水中生活，维持身体平衡很重要。图二所示的鱼鳍中，对维持水平平衡有重要作用的是______（填序号）。鱼在游泳时，及时作出反应前进的动力来自于______。鱼类的身体呈______。这种形状能减小运动时的阻力，鱼类依靠______感知水流，测定方向，使鱼类在水中游泳更加高效。 25．（11分）下图为几种微生物的结构模式图，请仔细观察，回答相关问题。 （1）图中属于真核生物的是______（填字母） （2）橘子“长毛”是由图[ ]_______（填字母及名称）引起的，橘子“长毛”后没有腐败的部分也不能食用，因为有可能该微生物的[ ]________（填序号及名称）已经蔓延到“完好”的区域，而肉眼是看不到的。 （3）图[ ]_______（填字母及名称），可制作馒头和面包，因为它产生的气体______会使面团膨大和松软。 （4）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌是靠________的方式生殖，现有50个绿脓杆菌，按30分钟繁殖一代计算，3小时后绿脓杆菌的数量是________，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是图【______】，这类生物结构简单，由_______构成。这类生物不能独立生活，因此想要培养绿脓杆菌噬菌体，首先要培养______（填生物名称）。请用所学生物学知识叙述绿脓杆菌噬菌体的增殖方式______。 26.（8分）泡菜是一种风味独特的发酵蔬菜制品，原料多样，制作简便。泡菜不仅可以长时间保存，而且味道酸脆可口，深受人们喜爱。生物兴趣小组结合所学微生物相关知识，查阅资料后，尝试制作泡菜。并测量了亚硝酸盐的含量，还探究了不同发酵方式的效果。回答下列问题。 （1）泡菜制作原理：蔬菜表面本身存在的天然菌种______一定条件下能分解有机物产生乳酸，抑制其他有害细菌的生长。 在老师的指导下，同学们分工合作，按照如图1所示流程制作泡菜。 (2)步骤③中既要加盖还要用水密封坛口，是因为这种微生物只能在______的条件下发酵。 为了探究泡菜制作过程中，亚硝酸盐含量随时间的变化，同学们在泡菜制作过程中，每天定时取等量样品进行榨汁，测量其中亚硝酸盐的含量。并绘制了如甲图所示的曲线。 (3)探究用不同蔬菜制成的泡菜中亚硝酸盐含量的差异，实验中除了蔬菜种类不一样，其他都保持一致，目的是______。 (4)随着泡制时间增加，图甲中亚硝酸盐含量的变化趋势均表现为_______，从变化曲线可知甘蓝泡菜至少要泡到第_____天以后才能食用，你判断的理由是_______。 为探究自然发酵和乳酸菌发酵哪种泡菜发酵方式更好，该兴趣小组同学取2个相同的泡菜坛，将它们清 洗干净并煮沸消毒，分别放入等质量的芥菜，一个坛中进行自然发酵，另一个坛中再另加入乳酸菌进行乳酸菌发酵，分别记录2个泡菜坛中乳酸和亚硝酸盐含量随时间的变化图，结果如图乙、丙所示。 (5)将泡菜坛清洗干净并煮沸消毒的目的是______。 (6)分析乙、丙两图，请你帮助该兴趣小组同学判断哪种泡菜发酵方式更好，并说明理由______。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $