04.西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步课后作业--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 该同步练习通过基础巩固、能力提升、材料探究三级分层设计，实现从核心史实记忆到综合史料应用的递进，强化时空观念与历史解释，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|文景之治、推恩令等核心史实|单一知识点选择题，聚焦基础记忆| |能力提升|制度影响、措施意义等理解|概念辨析与跨点比较题，深化历史解释| |材料探究|汉武帝大一统措施及评价|综合史料论述题，培养史料实证与家国情怀|

统编版高中历史同步课后作业：04. 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 （解析版） 一、基础巩固 1．汉初统治者吸取秦亡教训，推行休养生息政策，轻徭薄赋，减轻刑罚，与民休息，经过汉高祖至汉景帝几十年的积累，出现了社会安定、经济发展的治世局面，史称（　　） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 【答案】A 【解析】本题考查汉初的治国政策。汉高祖及后继者吸取秦朝速亡的教训，采取休养生息政策，减轻赋税和刑罚，至汉文帝、汉景帝时期，政治清明，经济得到恢复发展，出现了史称“文景之治”的治世局面。光武中兴是东汉刘秀时期的治世，B项错误；贞观之治是唐朝李世民时期的治世，C项错误；开元盛世是唐朝李隆基时期的治世，D项错误。故正确答案为A。 2．汉武帝为削弱诸侯王势力，采纳主父偃的建议，颁布了一项重要法令，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其余诸子皆可分割王国的一部分土地，由此王国越分越小，无力对抗中央，这项法令是（　　） A．推恩令 B．削藩策 C．附益之法 D．左官律 【答案】A 【解析】本题考查汉武帝加强中央集权的措施。汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，其余诸子可在王国内分封土地，从而使王国越分越小，诸侯王势力逐渐被削弱，中央集权得以加强。削藩策是汉景帝时期晁错提出的主张并引发了七国之乱，B项错误；附益之法和左官律是汉武帝限制诸侯王势力的其他法律手段，并非题干所述的分割土地之法，C、D项错误。故正确答案为A。 3．汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，此后儒学开始居于主导地位，这一措施被称为（　　） A．焚书坑儒 B．独尊儒术 C．三教并行 D．崇佛抑道 【答案】B 【解析】本题考查汉武帝在思想文化领域的措施。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，将儒家学说确立为正统思想，在长安设立太学，以儒家经典教育贵族子弟，此后儒学成为中国古代社会的正统思想长达两千余年。焚书坑儒是秦始皇时期为加强思想控制而采取的措施，A项错误；三教并行出现于隋唐时期，是儒、佛、道三家并立的格局，C项错误；崇佛抑道不符合汉代历史事实，佛教在西汉末年才传入中国，D项错误。故正确答案为B。 4．汉武帝时期确立了一种选官制度，由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，该制度打破了贵族世袭官职的垄断，在汉代实行了近四百年，它是（　　） A．世卿世禄制 B．军功爵制 C．察举制 D．九品中正制 【答案】C 【解析】本题考查汉代的选官制度。汉武帝时期确立的察举制，由地方长官在辖区内考察人才并向中央推荐，经过考核后授予官职，这一制度打破了先秦世卿世禄制下贵族世袭官职的垄断格局，扩大了官吏选拔的社会基础，为各阶层有才学之士提供了入仕途径。世卿世禄制是先秦时期以血缘关系为基础的选官方式，A项错误；军功爵制是商鞅变法时期推行的以军功授爵的制度，B项错误；九品中正制是魏晋南北朝时期以门第为主要标准的选官制度，D项错误。故正确答案为C。 5．公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派遣一位使者出使西域，开辟了通往中亚、西亚乃至欧洲的陆上交通线，此后汉朝与西域各国联系日益密切，这位使者是（　　） A．班超 B．张骞 C．卫青 D．霍去病 【答案】B 【解析】本题考查张骞出使西域的史实。公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派遣张骞出使西域，张骞历经艰辛，两次被匈奴扣押却始终不改初心，最终开辟了通往中亚、西亚的陆上通道，为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了汉朝与西域各国的经济文化交流。班超是东汉时期经营西域的人物，A项错误；卫青和霍去病是汉武帝时期反击匈奴的著名军事将领，与出使西域无关，C、D项错误。故正确答案为B。 6．东汉初年，刘秀以“柔道”治国，释放奴婢、减轻赋税、整顿吏治、合并郡县，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，史称（　　） A．文景之治 B．光武中兴 C．太康之治 D．元嘉之治 【答案】B 【解析】本题考查东汉光武中兴的史实。刘秀建立东汉后，以“柔道”治国，下令释放奴婢、减轻赋税、整顿吏治、合并郡县，使东汉初年社会秩序逐渐安定，经济得到恢复和发展，人口有了显著增长，这一治世局面史称“光武中兴”。文景之治是西汉文帝和景帝时期的治世，A项错误；太康之治是西晋武帝司马炎统一全国后出现的短暂繁荣局面，C项错误；元嘉之治是南朝宋文帝刘义隆时期的治世，D项错误。故正确答案为B。 二、能力提升 7．《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”这表明推恩令的巧妙之处在于（　　） A．以武力强制手段削弱诸侯王势力 B．通过分封子弟的方式使王国自行分裂削弱 C．直接废除所有封国并改为郡县管辖 D．完全剥夺诸侯王的一切政治经济权利 【答案】B 【解析】本题考查推恩令的实质和作用。材料中“使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟，而藩国自析”说明推恩令的巧妙之处在于，汉武帝没有采用直接削藩的强硬手段，而是允许诸侯王将封地分封给众多子弟，使王国在继承过程中自然分裂为多个小国，从而达到削弱诸侯王势力的目的，既避免了军事冲突，又实现了加强中央集权的目标。A项与材料中“不行黜陟”的说法明显矛盾；C项不符合史实，推恩令并未直接废除封国改为郡县；D项表述过于绝对化，推恩令并未完全剥夺诸侯王的一切权利。故正确答案为B。 8．董仲舒在《天人三策》中提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝采纳这一建议后产生的重要历史影响是（　　） A．确立了法家思想在政治中的正统地位 B．使儒学逐渐成为此后历代王朝的统治思想基础 C．彻底禁止了其他所有学派的学术活动 D．推动了佛教文化在中原地区的广泛传播 【答案】B 【解析】本题考查董仲舒思想的历史影响。材料中“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道”体现了董仲舒主张排斥其他学派、独尊儒术的思想主张，汉武帝采纳这一建议后，儒学逐渐上升为官方正统思想，成为此后两千多年中国封建社会历代王朝的统治思想基础。法家思想在秦朝曾占据统治地位，但汉武帝时期已被儒学取代，A项错误；独尊儒术后其他学派并未被彻底禁止，只是不再受到官方推崇和支持，C项表述绝对化；佛教在西汉末年才经由丝绸之路传入中国，且到东汉才逐渐传播开来，D项不符合史实。故正确答案为B。 9．与先秦时期的世卿世禄制相比，汉代察举制最突出的进步性体现在（　　） A．选拔标准完全以军功和爵位为依据 B．扩大了官吏选拔的社会范围，有利于选拔人才 C．彻底消除了世家大族对政权的垄断 D．确立了以科举考试为唯一途径的选官方式 【答案】B 【解析】本题考查察举制与世卿世禄制的比较分析。世卿世禄制下官职由贵族世袭，选拔范围严格限于贵族阶层；察举制则由地方官员根据品德和才能推荐人才，选拔范围扩大到社会各阶层，为广大有才学的平民子弟提供了入仕做官的机会，这是察举制相对于世卿世禄制最突出的进步之处。A项错误，察举制主要依据品德和才能而非军功，以军功为依据的是军功爵制；C项表述绝对化，察举制虽然扩大了选官范围，但并未彻底消除世家大族对政治的影响；D项错误，以科举考试为选官方式要到隋唐时期才正式确立。故正确答案为B。 10．丝绸之路开通后，中国的丝绸、漆器以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的良种马、葡萄、石榴、苜蓿等物种和乐器、歌舞传入中原。这一现象主要说明丝绸之路（　　） A．促进了中外物质文化的双向交流 B．确立了中国对西域的直接政治统治 C．引发了中西方之间的大规模军事冲突 D．使佛教成为当时中原地区的主要信仰 【答案】A 【解析】本题考查丝绸之路的历史作用。材料中列举了中国的技术产品传入西域、西域的物种和艺术传入中原的双向交流现象，充分说明丝绸之路不仅是商贸通道，更是中外物质文化交流的重要纽带，促进了古代中国与中亚、西亚乃至欧洲各国之间的文化互动与文明互鉴。西域都护的设置标志着汉朝对西域的政治管辖，但材料着重体现的是经济文化交流而非政治统治，B项不准确；材料未涉及任何军事冲突的内容，C项错误；佛教传播是丝绸之路文化交流的组成部分之一，但材料并未专门涉及宗教传播，且佛教在当时远未成为中原主要信仰，D项不准确。故正确答案为A。 11．《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的历史，文笔简洁生动，刻画人物栩栩如生，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其作者是（　　） A．班固 B．司马迁 C．司马光 D．刘向 【答案】B 【解析】本题考查《史记》的作者及相关史学知识。司马迁是西汉著名史学家，他继承父亲司马谈的遗志，经过十余年的艰苦努力，撰写了中国第一部纪传体通史《史记》，全书共130篇，记载了从黄帝到汉武帝约3000年的历史，以其生动的文笔和严谨的史实备受后世推崇。班固是东汉史学家，著有中国第一部纪传体断代史《汉书》，A项错误；司马光是北宋著名史学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，C项错误；刘向是西汉经学家和目录学家，曾校订整理群书，但并非《史记》作者，D项错误。故正确答案为B。 12．有学者指出，秦汉时期是中国统一多民族封建国家形成和巩固的关键时期。下列各项史实中，能够为这一观点提供有力支撑的是（　　） A．秦始皇统一文字度量衡，汉武帝独尊儒术和开拓疆域 B．春秋时期诸侯争霸和战国时期各国兼并战争 C．三国鼎立局面的形成与西晋的短期统一 D．北魏孝文帝迁都洛阳并推行全面汉化改革 【答案】A 【解析】本题考查秦汉时期统一多民族国家巩固的相关史实。秦始皇统一文字、度量衡、车轨等措施在制度和文化层面巩固了政治统一，汉武帝独尊儒术从思想层面强化了大一统观念，同时通过反击匈奴、开辟丝绸之路、设置河西四郡等措施扩大了国家版图，这些都在不同层面有力推动了统一多民族封建国家的形成和巩固。B项发生在秦统一六国之前，属于分裂割据时期的史实；C项和D项均发生在秦汉之后的魏晋南北朝时期，不属于秦汉时期统一多民族封建国家形成和巩固的历史范畴。故正确答案为A。 三、材料探究 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝即位后，在政治上采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，使诸侯王的封地不断缩小，无力对抗中央；在思想文化上接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，在长安设立太学，以儒家经典为教材，培养儒学人才；在经济上，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、均输平准，抑制富商大贾的势力，增加了中央财政收入。 材料二 汉武帝两次派遣张骞出使西域，开辟了通往中亚、西亚乃至欧洲的陆上交通线，即著名的“丝绸之路”。此后，汉朝与西域各国建立了密切的联系，汉朝在西域设置西域都护，标志着今新疆地区正式归属中央政权管辖。西汉末年，外戚王莽篡位建立新朝，推行不切实际的改制，导致社会矛盾激化，最终引发大规模农民起义，西汉王朝走向灭亡。 （1）根据材料一，概括汉武帝在政治、思想文化、经济方面巩固大一统的主要措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出张骞出使西域的历史意义。 （3）综合上述材料，谈谈你对汉武帝巩固统一多民族封建国家贡献的认识。 【参考答案】 （1）政治方面：采纳主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力，加强中央集权。思想文化方面：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想；在长安设立太学，以儒家经典培养人才。经济方面：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营和均输平准政策，抑制富商大贾，增加中央财政收入。 （2）历史意义：开辟了通往中亚、西亚乃至欧洲的陆上交通线，即“丝绸之路”，促进了中外交通的发展；促进了汉朝与西域各国之间的经济文化交流和友好往来，中国的丝绸、技术传入西域，西域的物种、艺术传入中原；为汉朝在西域设置西域都护创造了条件，西域都护的设置标志着今新疆地区正式归属中央政权管辖，为统一多民族国家的巩固和发展作出了重要贡献。 （3）认识：汉武帝在政治、思想文化、经济、军事等诸多领域采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝进入鼎盛时期，成为当时世界上最强大的国家之一。政治上通过推恩令有效加强了中央集权，消除了诸侯割据的隐患；思想上确立儒学正统地位，为大一统提供了思想理论基础；经济上通过盐铁官营、统一铸币等措施增强了国家经济实力；军事上反击匈奴、开拓疆域，扩大了国家版图。这些措施从不同层面巩固了统一多民族封建国家的基本格局，对后世产生了极其深远的影响。汉武帝是一位具有雄才大略的政治家，为统一多民族封建国家的巩固和发展做出了不可磨灭的重大贡献。 【解析说明】 （1）本小题考查学生从材料中提取和归纳历史信息的能力。学生需要分别从政治、思想文化、经济三个角度概括材料一的核心内容，答题时应注重条理清晰，分角度作答，每个方面用简洁准确的语言概括主要措施即可。 （2）本小题考查学生对张骞出使西域这一重大历史事件意义的理解。回答时可从三个层面展开：一是开辟丝绸之路，促进中外交通发展；二是推动汉朝与西域各国的经济文化交流；三是为西域都护的设置和今新疆地区归属中央政权管辖奠定基础，服务于统一多民族国家的巩固。 （3）本小题考查学生综合分析和评价历史人物的能力。回答时应先总述汉武帝的总体贡献和地位，然后分述其在政治、思想、经济、军事等方面的具体措施及其历史作用，最后进行综合评价，指出汉武帝在统一多民族封建国家形成和巩固中的历史地位。注意结合材料内容进行论述，做到史论结合。 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版高中历史同步课后作业：04. 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 一、基础巩固 1．汉初统治者吸取秦亡教训，推行休养生息政策，轻徭薄赋，减轻刑罚，与民休息，经过汉高祖至汉景帝几十年的积累，出现了社会安定、经济发展的治世局面，史称（　　） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 2．汉武帝为削弱诸侯王势力，采纳主父偃的建议，颁布了一项重要法令，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其余诸子皆可分割王国的一部分土地，由此王国越分越小，无力对抗中央，这项法令是（　　） A．推恩令 B．削藩策 C．附益之法 D．左官律 3．汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，此后儒学开始居于主导地位，这一措施被称为（　　） A．焚书坑儒 B．独尊儒术 C．三教并行 D．崇佛抑道 4．汉武帝时期确立了一种选官制度，由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，该制度打破了贵族世袭官职的垄断，在汉代实行了近四百年，它是（　　） A．世卿世禄制 B．军功爵制 C．察举制 D．九品中正制 5．公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派遣一位使者出使西域，开辟了通往中亚、西亚乃至欧洲的陆上交通线，此后汉朝与西域各国联系日益密切，这位使者是（　　） A．班超 B．张骞 C．卫青 D．霍去病 6．东汉初年，刘秀以“柔道”治国，释放奴婢、减轻赋税、整顿吏治、合并郡县，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，史称（　　） A．文景之治 B．光武中兴 C．太康之治 D．元嘉之治 二、能力提升 7．《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”这表明推恩令的巧妙之处在于（　　） A．以武力强制手段削弱诸侯王势力 B．通过分封子弟的方式使王国自行分裂削弱 C．直接废除所有封国并改为郡县管辖 D．完全剥夺诸侯王的一切政治经济权利 8．董仲舒在《天人三策》中提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝采纳这一建议后产生的重要历史影响是（　　） A．确立了法家思想在政治中的正统地位 B．使儒学逐渐成为此后历代王朝的统治思想基础 C．彻底禁止了其他所有学派的学术活动 D．推动了佛教文化在中原地区的广泛传播 9．与先秦时期的世卿世禄制相比，汉代察举制最突出的进步性体现在（　　） A．选拔标准完全以军功和爵位为依据 B．扩大了官吏选拔的社会范围，有利于选拔人才 C．彻底消除了世家大族对政权的垄断 D．确立了以科举考试为唯一途径的选官方式 10．丝绸之路开通后，中国的丝绸、漆器以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的良种马、葡萄、石榴、苜蓿等物种和乐器、歌舞传入中原。这一现象主要说明丝绸之路（　　） A．促进了中外物质文化的双向交流 B．确立了中国对西域的直接政治统治 C．引发了中西方之间的大规模军事冲突 D．使佛教成为当时中原地区的主要信仰 11．《史记》是中国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的历史，文笔简洁生动，刻画人物栩栩如生，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其作者是（　　） A．班固 B．司马迁 C．司马光 D．刘向 12．有学者指出，秦汉时期是中国统一多民族封建国家形成和巩固的关键时期。下列各项史实中，能够为这一观点提供有力支撑的是（　　） A．秦始皇统一文字度量衡，汉武帝独尊儒术和开拓疆域 B．春秋时期诸侯争霸和战国时期各国兼并战争 C．三国鼎立局面的形成与西晋的短期统一 D．北魏孝文帝迁都洛阳并推行全面汉化改革 三、材料探究 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝即位后，在政治上采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，使诸侯王的封地不断缩小，无力对抗中央；在思想文化上接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，在长安设立太学，以儒家经典为教材，培养儒学人才；在经济上，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、均输平准，抑制富商大贾的势力，增加了中央财政收入。 材料二 汉武帝两次派遣张骞出使西域，开辟了通往中亚、西亚乃至欧洲的陆上交通线，即著名的“丝绸之路”。此后，汉朝与西域各国建立了密切的联系，汉朝在西域设置西域都护，标志着今新疆地区正式归属中央政权管辖。西汉末年，外戚王莽篡位建立新朝，推行不切实际的改制，导致社会矛盾激化，最终引发大规模农民起义，西汉王朝走向灭亡。 （1）根据材料一，概括汉武帝在政治、思想文化、经济方面巩固大一统的主要措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出张骞出使西域的历史意义。 （3）综合上述材料，谈谈你对汉武帝巩固统一多民族封建国家贡献的认识。 学科网（北京）股份有限公司 $