专题02 词语积累运用与语义理解深化（专项训练）四升五年级语文暑假专项提升（统编版）

**基本信息** 以“词语基石”为核心，构建“分类积累-语境理解-结构拓展-文化浸润”四维训练体系，融合对比记忆、语境分析等实用方法，系统提升四年级学生词语运用与语义理解能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心词语分类梳理|2例（选词填空/搭配）|对比记忆法、语境记忆法|按主题/词性分类，夯实读写基础| |词语理解与多义辨析|4例（释义/多义/感情色彩/关联词）|语境优先法、多义词整理法|从词义理解到语境辨析，培养逻辑思维| |特殊结构词语积累|2例（AABB/ABAC式）|分类背诵法、造句运用法|按结构特征拓展，增强语言表现力| |“日积月累”成语与名句|2例（成语匹配/名言连线）|故事理解法、默写巩固法|融合传统文化，提升文化自信与语言储备|

【暑假专项提升】 专题02 词语积累运用与语义理解深化 词语是语文学习的 “基石”，就像盖房子需要一块块结实的砖块一样，我们的阅读、写作和口语表达，都离不开丰富的词语积累。进入四年级下学期，我们接触到的词语更加丰富多样：有描绘乡村田园风光的优美词语，有展现城市繁华景象的生动词汇，有刻画人物高尚品质的经典成语，还有结构独特、富有韵律的特殊词语。 掌握好这些词语，不仅能让我们在考试中轻松应对看拼音写词语、选词填空等基础题型，更能帮助我们读懂课文中蕴含的情感，写出语言生动、内容具体的作文。同时，通过理解词语的不同含义和感情色彩，我们还能学会更准确、更得体地表达自己的想法。这一章，我们将系统梳理本册教材中的重点词语，掌握词语理解和运用的方法，让我们的语文 “工具箱” 变得更加充实！ ① 能正确、规范地书写本册各单元要求掌握的重点词语，做到不写错别字、不添字漏字。 ② 能准确理解本册重点词语的意思，熟练运用联系上下文、拆字组词、近义词替换等方法解释词语。 ③ 能正确辨析本册出现的近义词、反义词和多义词，体会词语在不同语境中的不同含义和表达效果。 ④ 能初步区分词语的感情色彩，正确运用褒义词、贬义词和中性词。 ⑤ 能熟练掌握并正确运用本册常用的关联词语，理清句子之间的逻辑关系。 ⑥ 能积累并背诵本册教材中出现的特殊结构词语和 “日积月累” 板块的成语、名言警句，并能在口语和书面表达中灵活运用。 考点一：核心词语分类梳理 核心知识点梳理 核心词语分类梳理是指将本册教材中要求掌握的重点词语，按照主题、词性、用法等不同标准进行系统归类整理，从而实现高效记忆和准确运用的复习内容。本考点主要包括： 各单元重点词语的正确读写与运用（涵盖识字表、写字表和词语表中的所有词语）。 主题分类词语： 描写乡村生活的词语：天高地阔、依山傍水、鸡犬相闻、炊烟袅袅、肥沃、静谧、瓜藤满架、鸡鸭成群。 描写城市生活的词语：高楼林立、车水马龙、灯火辉煌、璀璨夺目、繁华、喧闹、川流不息、霓虹闪烁。 描写人物品质的词语：临危不惧、彬彬有礼、慷慨大方、坚持不懈、舍己为人、忠于职守、自强不息、勤奋好学。 词语搭配：常用数量词与名词的搭配、形容词与名词的搭配、动词与名词的搭配。 近义词辨析：本册中容易混淆的近义词，如 “分辨 — 分辩”“慰藉 — 安慰”“推测 — 猜测”“勇猛 — 勇敢” 等。 反义词积累：本册中出现的常见反义词，如 “朴素 — 华丽”“独特 — 普通”“迟钝 — 敏捷”“温顺 — 凶猛” 等。 复习技巧： 对比记忆法：将意思相反或相对的词语放在一起对比记忆，如把描写乡村生活的 “静谧、鸡犬相闻” 和描写城市生活的 “喧闹、车水马龙” 对比，既能加深印象，又能区分用法。 语境记忆法：结合课文中的句子记忆词语，比如记 “天高地阔” 时，回忆《乡下人家》中 “他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来” 这句话，就能同时记住词语的意思和用法。 卡片记忆法：制作词语卡片，正面写词语，背面写拼音、意思和一个简单的例句，利用碎片时间随时翻看。 归类整理法：自己动手将本册词语按 “写人、写景、写事”“褒义、贬义、中性” 等标准再次分类，整理的过程就是最好的记忆过程。 本考点是整个词语部分的基础，在小学语文考试中占比约 15%-20%，常见题型有看拼音写词语、选词填空、词语搭配、近义词反义词连线等。同时，扎实的词语积累是阅读理解和习作的前提，只有准确掌握了词语的意思和用法，才能读懂文章、写好作文。 典型例题精讲 例1 选词填空。（填序号） A. 依山傍水 B. 高楼林立 C. 鸡犬相闻 D. 车水马龙 我的老家在一个（ ）的小山村，那里（ ），空气清新，生活十分宁静。 上海是一座繁华的大都市，街道上（ ），到处（ ），一派热闹非凡的景象。 做选词填空题时，首先要理解每个词语的意思，然后结合句子的语境进行选择。本题中，“依山傍水”“鸡犬相闻” 是描写乡村生活的，“车水马龙”“高楼林立” 是描写城市生活的，根据句子中 “小山村”“宁静” 和 “大都市”“热闹” 这些关键词，就能准确选出答案。 【答案】1. A、C 2. D、B 例2 照样子，在括号里填上合适的词语。 例：（碧绿）的藤叶 （猛厉）地扫荡 （完成）任务 （ ）的绿荫 （ ）地行驶 （ ）秩序 （ ）的雪花 （ ）地呼喊 （ ）病灶 词语搭配要符合语言习惯。形容词与名词搭配时，要抓住事物的特点，如 “绿荫” 的特点是 “浓”，所以填 “浓浓”；副词与动词搭配时，要体现动作的状态，如 “行驶” 可以是 “缓缓地”“飞快地”；动词与名词搭配时，要注意动作与对象的匹配，如 “维持秩序”“杀死病灶” 都是固定搭配。平时要多积累课文中的词语搭配，培养语感。 【答案】浓浓、缓缓、维持、洁白、大声、杀死 考点二：词语理解与多义辨析 核心知识点梳理 词语理解是指准确把握词语在具体语言环境中的含义和表达效果；多义辨析是指区分同一个词语在不同句子中所表达的不同意思。本考点主要包括： 联系上下文理解词语意思的常用方法：拆字组词法、近义词替换法、联系生活实际法、结合语境推断法。 本册重点多义词：自然、新鲜、精神、便宜、讲究、眉目。 词语的感情色彩：初步认识褒义词（带有赞许、肯定感情的词）、贬义词（带有贬斥、否定感情的词）、中性词（不带有褒贬感情的词）。 本册常用关联词语： 因果关系：因为…… 所以…… 转折关系：虽然…… 但是…… 假设关系：如果…… 就…… 递进关系：不仅…… 而且…… 复习技巧： 语境优先法：理解词语时，绝对不能脱离句子和文章，同一个词语在不同的语境中意思可能完全不同，一定要结合上下文来推断。 多义词整理法：将本册出现的多义词整理成表格，列出每个词语的不同义项，并配上课文中的例句，方便对比记忆。 感情色彩体会法：通过朗读句子、想象场景来体会词语的感情色彩，比如读到 “临危不惧” 时，会产生敬佩之情，所以它是褒义词；读到 “诡计多端” 时，会产生厌恶之情，所以它是贬义词。 关联词语归类法：将关联词语按 “因果、转折、假设、递进” 等关系分类，熟记每种关系的常用关联词语，并通过造句来掌握用法。 本考点是阅读理解能力的核心基础，在考试中占比约 10%-15%，常见题型有 “联系上下文解释词语”“给多义词选择正确的义项”“判断词语的感情色彩”“填写合适的关联词语” 等。掌握这些方法，不仅能应对考试，更能提高我们的阅读理解能力，让我们真正读懂文章。 典型例题精讲 例1 联系上下文，解释下列句子中加点词语的意思。 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（《天窗》） 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（《白鹅》） 慰藉： 空空如也： 联系上下文解释词语时，首先可以用近义词替换法说出词语的基本意思，然后再结合句子的具体语境，说明词语在文中指的是什么。这样解释既准确又完整。 【答案】慰藉：安慰。文中指当孩子们被关在屋里时，小小的天窗成为了他们唯一的安慰，给他们带来了快乐和想象的空间。 空空如也：形容什么也没有。文中指鹅的饭罐被狗偷吃光了，里面什么都没有了。 例2 给下列句子中加点的 “新鲜” 选择正确的意思。（填序号） 新鲜：① 没有变质，也没有经过腌制、干制等；② 没有枯萎；③ 空气经常流通，不含杂类气体；④ 新奇，稀罕。 1. 雨过天晴，空气特别新鲜。（ ） 2. 妈妈买了许多新鲜的水果。（ ） 3. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（ ） 4. 我第一次出国，感觉什么都新鲜。（ ） 做多义辨析题时，要把每个义项代入句子中，看哪个意思最符合句子的语境。第 1 句说的是空气，所以选③；第 2 句说的是水果，所以选①；第 3 句说的是叶子，所以选②；第 4 句说的是感觉新奇，所以选④。平时要多积累多义词的不同义项，做题时就会得心应手。 【答案】1. ③ 2. ① 3. ② 4. ④ 例3 把下列词语按感情色彩分类。（填序号） ① 临危不惧 ② 诡计多端 ③ 彬彬有礼 ④ 自私自利 ⑤ 舍己为人 ⑥ 得意忘形 ⑦ 坚持不懈 ⑧ 鼠目寸光 褒义词： 贬义词： 判断词语的感情色彩时，要想一想这个词语是用来赞美好人好事的，还是用来批评坏人坏事的。赞美、肯定的是褒义词，批评、否定的是贬义词。比如 “临危不惧” 是赞美英雄人物的，所以是褒义词；“诡计多端” 是形容坏人狡猾的，所以是贬义词。 【答案】褒义词：①③⑤⑦ 贬义词：②④⑥⑧ 例4 在括号里填上合适的关联词语。 1. （ ）纳米技术非常小，（ ）它的作用却很大。 2. （ ）遇到什么困难，我们（ ）要坚持不懈地努力。 3. （ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。 4. 黄继光（ ）牺牲了自己，（ ）为部队开辟了前进的道路。 填写关联词语时，首先要分析前后两个句子之间的逻辑关系。第 1 句前后是转折关系，所以用 “虽然…… 但是……”；第 2 句前后是条件关系，所以用 “无论…… 都……”；第 3 句前后是假设关系，所以用 “如果…… 就……”；第 4 句前后是递进关系，所以用 “不仅…… 而且……”。填完后要把句子读一遍，检查是否通顺、逻辑是否合理。 【答案】1. 虽然…… 但是…… 2. 无论…… 都…… 3. 如果…… 就…… 4. 不仅…… 而且…… 考点三：特殊结构词语积累 核心知识点梳理 特殊结构词语是指具有固定格式和鲜明特点的词语，这类词语读起来朗朗上口，富有节奏感，能让语言表达更加生动形象。本考点主要包括本册教材中出现的： AABB 式：甜甜蜜蜜、闪闪烁烁、隐隐约约、飘飘悠悠、推推搡搡。 ABAC 式：无忧无虑、自由自在、不慌不忙、自言自语、不折不扣。 ABB 式：热辣辣、毛茸茸、亮晶晶、沉甸甸、白茫茫。 含反义词的词语：左顾右盼、大惊小怪、七上八下、前俯后仰、大同小异。 复习技巧： 分类背诵法：将不同结构的词语分类整理，反复巩固。 造句运用法：每背诵一个词语，就用它造一个句子，这样不仅能记住词语，还能学会运用。 联想拓展法：记住一个词语后，联想一下还有哪些和它结构相同的词语。 摘抄积累法：在平时的阅读中，遇到好的特殊结构词语，及时摘抄到积累本上，不断丰富自己的词语库。 本考点在考试中常以 “照样子写词语” 的题型出现，占分约 5%-8%。同时，特殊结构词语是习作中非常好的语言素材，在作文中恰当运用这些词语，能让文章的语言更生动、更有感染力。 典型例题精讲 例1 照样子，写词语。 例：甜甜蜜蜜（AABB 式） 、 、 AABB 式词语是由两个相同的字重叠组成的，前两个字相同，后两个字相同。写的时候要注意书写正确，尽量写本册教材中出现过的或者自己熟悉的词语。 【答案】闪闪烁烁、隐隐约约、飘飘悠悠、干干净净 例2 照样子，写词语。 例：无忧无虑（ABAC 式） 、 、 ABAC 式词语的第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同。写的时候要注意结构正确，不要写成其他形式的词语。 【答案】自由自在、不慌不忙、自言自语、一心一意 考点四：“日积月累”成语与名句专项 核心知识点梳理 “日积月累”收录了与单元主题相关的成语、名言警句等，是中华优秀传统文化的重要组成部分。本考点主要包括： 古人读书求学成语：囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光、铁杵成针、程门立雪、手不释卷。 励志名言： 天行健，君子以自强不息。——《周易》 胜人者有力，自胜者强。——《老子》 不怨天，不尤人。——《论语》 生于忧患而死于安乐。——《孟子》 勤学名言： 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 诗歌名言： 诗和音乐一样，生命全在节奏。—— 朱光潜 诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。—— 艾青 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国] 华兹华斯 复习技巧： 故事理解法：对于读书求学的成语，先了解成语背后的故事，再记忆成语的意思和写法，这样记得更牢。 分类背诵法：将名言按 “励志、勤学、诗歌” 分类背诵，边背边理解意思。 默写巩固法：背诵之后一定要默写，检查有没有错别字，特别是一些难写的字，比如 “囊萤夜读” 的 “囊”、“凿壁偷光” 的 “凿”。 运用实践法：在平时的口语表达和写作中，尝试运用这些成语和名言，比如写勤奋学习的作文时，可以用上 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。 本考点是小学语文考试的必考点，占分约 8%-12%，常见题型有成语填空、根据意思写成语、名言默写、名言连线等。同时，这些成语和名言蕴含着深刻的道理，不仅能提升我们的语文素养，还能激励我们努力学习、积极向上。 典型例题精讲 例1 根据意思写出对应的古人读书求学的成语。 1. 形容读书勤奋，手里总拿着书舍不得放下。（ ） 2. 比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。（ ） 3. 形容尊师重道，恭敬求教。（ ） 4. 形容家境贫寒，刻苦读书。（ ） 做这类题时，要准确理解每个成语的意思，然后根据给出的意思进行匹配。平时要多了解成语背后的故事，这样能帮助我们更好地理解和记忆成语的意思。 【答案】1. 手不释卷 2. 铁杵成针 3. 程门立雪 4. 凿壁偷光 例2 把下列名言和对应的作者连起来。 诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 朱光潜 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 艾青 诗和音乐一样，生命全在节奏。 [英国] 华兹华斯 做连线题时，要先回忆每句名言的作者，然后进行连线。对于外国作者的名字，要注意书写正确。 【答案】诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。—— 艾青 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国] 华兹华斯 诗和音乐一样，生命全在节奏。—— 朱光潜 1. 选词填空。（填序号） A. 灯火辉煌 B. 鸡犬相闻 C. 临危不惧 D. 彬彬有礼 （1）他待人（ ），大家都很喜欢和他交朋友。 （2）面对危险，消防员叔叔（ ），勇敢地冲进火场救人。 （3）夜晚的北京城（ ），美丽极了。 （4）这个小村庄十分宁静，（ ），充满了田园气息。 2. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的朝霞 （ ）地注视 （ ）翅膀 （ ）的夜晚 （ ）地挣扎 （ ）困难 3. 写出下列词语的近义词。 推测 ——（ ） 敏捷 ——（ ） 慰藉 ——（ ） 勇猛 ——（ ） 华丽 ——（ ） 倘若 ——（ ） 4. 写出下列词语的反义词。 朴素 ——（ ） 迟钝 ——（ ） 温顺 ——（ ） 漫长 ——（ ） 安静 ——（ ） 善良 ——（ ） 5. 给下列句子中加点的 “自然” 选择正确的意思。（填序号） 自然：① 自然界；② 自由发展，不经人力干预；③ 表示理所当然；④ 不勉强，不局促，不呆板。 （1）只要认真学习，自然会取得好成绩。（ ） （2）大自然中有许多奇妙的现象。（ ） （3）他在台上表演得很自然，一点也不紧张。（ ） （4）你先别问，到时候自然就明白了。（ ） 6. 下列词语中，全部是褒义词的一组是（ ） A. 舍己为人 自私自利 坚持不懈 B. 临危不惧 彬彬有礼 自强不息 C. 诡计多端 得意忘形 鼠目寸光 D. 任劳任怨 胆小如鼠 奋不顾身 7. 在括号里填上合适的关联词语。 （1）（ ）他生病了，（ ）今天没有来上学。 （2）（ ）雨来水性很好，（ ）他能从敌人的枪口下逃脱。 （3）我们（ ）要学习好，（ ）要身体好。 （4）（ ）明天不下雨，我们（ ）去公园玩。 8. 照样子，写词语。 （1）闪闪烁烁（AABB 式）： （2）自由自在（ABAC 式）： （3）毛茸茸（ABB 式）： （4）左顾右盼（含反义词）： 9. 把下列成语补充完整。 （ ）（ ）夜读 （ ）（ ）刺股 （ ）（ ）偷光 （ ）（ ）成针 （ ）（ ）立雪 （ ）（ ）释卷 10. 下列成语中，不是描写古人读书求学的一项是（ ） A. 囊萤夜读 B. 铁杵成针 C. 程门立雪 D. 画蛇添足 11. 根据情境填写合适的名言。 （1）小明学习基础不好，有些自卑，你可以用 “ ， ” 来鼓励他。 （2）当看到同学不努力学习时，你可以用 “ ， ” 来劝告他。 （3）我们遇到困难时，不能怨天尤人，要自强不息，正如《周易》中所说：“ ， 。” 1. 【山东省济宁市金乡县统编版四年级下学期阶段语文学情自测】下面词语全是褒义词的一项是（ ） A．落落大方、风度翩翩、神采奕奕、装模作样 B．鞠躬尽瘁、两袖清风、永垂不朽、临危不惧 C．才华横溢、足智多谋、集思广益、诡计多端 D．妙语连珠、口若悬河、阳奉阴违、娓娓而谈 2. 【河南省信阳市商城县统编版四年级下学期期末质量评估调研语文试卷】请你仔细辨析，用“√”选择恰当的词语。 （1）从那块琥珀，我们可以（猜测 推测 预测）发生在几千万年前的故事的详细情形。 （2）他们长得非常像，只有他们的父母才能（分辨 明辨 分辩）出来。 （3）困难都是（变色龙 铁公鸡 纸老虎），不用害怕。 （4）平时多洗手，才能（预防 防备 预备）病菌入侵。 3.【河南省信阳市商城县统编版四年级下学期期末质量评估调研语文试卷】加点部分表达的情感与例句相同的是（ ） 例：他那双饿狼般的眼睛紧紧地盯着柜台里的珠宝。 A．晚会上，妹妹像只美丽的小天鹅一样在舞台中央尽情地跳着舞。 B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C．妈妈死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 D．远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 4.【山东省德州市陵城区统编版四年级下学期期末语文试题】乡下人家，什么时候，什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用合适的关联词合并成一句话） 5.【湖北省襄阳市樊城区统编版四年级下学期期末学业质量监测语文试卷】给下列句子中加点的词语选择正确的释义，把字母填在（ ）里。 【明白】A．清楚、明确。B．公开的；不含糊。C．知道；了解。D．聪明；懂道理。 （1）我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人。( ) （2）他是个明白人，不用多说就知道。( ) （3）这句话的含义他讲得十分明白。( ) 6. 【湖北省荆州市江陵县统编版四年级下学期期末质量监测语文试卷】下列句子中，加点部分表达的情感与其他三项不同的是（　　） A．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 B．白鹅常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。 C．满月的小猫们已经学会淘气。 D．扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。 7.【青海省果洛藏族自治州久治县统编版四年级下学期阶段性练习四（期末）语文试卷】下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( ) A．妈妈决定下周三去荔波小七孔，风雨无阻。 B．他冒着风雨赶来参加会议，让我们都很感动。 C．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 D．由于风雨的侵蚀，石碑上的字迹已经模糊不清了。 8. 【湖北省随州市曾都区统编版四年级下学期期末学业质量监测语文试题】“窗口”这个词在原有含义的基础上有了新的意思，请你给句子中的“窗口”选择正确的解释（填序号） 窗口：①窗户。②（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口。③比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方。④指计算机操作系统中的窗口应用程序。 （1）书籍是一把钥匙，打开我们心灵的窗口。( ) （2）我打开聊天群窗口接收文件。( ) （3）春运期间，各大车站都加开了售票窗口。( ) 9. 【安徽省宣城市郎溪县统编版四年级下学期6月期末语文试题】下列句子中加点词语的意思相同的一项是（　　） A．这是妈妈的文件夹，里面还夹着一份合同呢！ 爸爸把这个文件夹送给了我，让我专门用来放试卷。 B．他背着沉重的包袱，艰难地在山路上行走。 比赛前，他一直担心自己表现不好，心理包袱很重。 C．妈妈说等周末有时间要和我算账，看看我这一周的零花钱都花在了哪里。 他们俩因为上次的矛盾一直记着，总想着找机会算账。 10. 【湖南省邵阳市隆回县学年统编版四年级下学期期末教学质量监测语文试题】老舍笔下的母鸡：“________是在院里，________在院外，它总是挺着脖儿。”这句话中填入的正确关联词语是（ ） A．无论……也…… B．不论……还是…… C．因为……所以…… 11.【湖南娄底市涟源市统编版课堂作业四年级语文】把下列词语补充完整，并完成练习。 ①( )高( )阔 ②欣喜( )( ) ③( )俯( )仰 ④( )不( )干 ⑤点( )之( ) ⑥炊烟( )( ) （1）上面词语中，描写乡村景色的是：________________________________。 （2）写出“欣喜若狂”的反义词：________________________________。 12. 【广西百色市县级市统编版四年级下学期期末检测语文试题】下列词语中，不是描写人物品质的一项是（　　） A．尊老爱幼 B．兴高采烈 C．自强不息 D．彬彬有礼 13.【湖南省岳阳市临湘市统编版四年级下学期期末考试语文试题】把下列成语补充完整，并完成练习。 ①车水马( ) ②( )萤夜读 ③手不释( ) ④临危不( ) ⑤一丝不( ) ⑥无( )为力 （1）成语②和③都与古人____________的故事有关。读到成语③，我想到了____________（填主人公）。 （2）我会用成语⑤写一句话。 14.【湖南怀化市统编版下学期期末四年级试卷语文】书中的道理让我铭记在心：韩愈的名言“_________，孰能无惑”告诉我们人要不断学习；做承诺之前一定想清楚，因为“___________，驷马难追”；《雪梅》中“梅须逊雪三分白，_________”所悟出的道理和“___________，寸有所长”有异曲同工之妙。 15. 【湖南省邵阳市隆回县统编版四年级下学期期末教学质量监测语文试题】下列成语与努力读书无关的一项是（ ） A．铁杵成针 B．刻舟求剑 C．悬梁刺股 16. 【天津市宝坻区统编版第二学期期末四年级语文试题】下面的历史人物和成语故事对应正确的一项是（ ） 匡衡 杨时 李白 吕蒙 A．凿壁偷光 程门立雪 铁杵成针 手不释卷 B．程门立雪 铁杵成针 手不释卷 凿壁偷光 C．铁杵成针 手不释卷 凿壁偷光 程门立雪 D．手不释卷 凿壁偷光 程门立雪 铁杵成针 17. 【湖南省娄底市涟源市统编版下学期四年级期末语文试卷】下列词语与“威风凛凛”感情色彩相同的一项是（ ） A．獐头鼠目 B．贼眉鼠眼 C．文质彬彬 D．豕突狼奔 18.【江苏省常州市武进区星辰实验学校部编版四年级下册期末考试语文试卷】成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（山珍海味） ① 流芳百世( )A．遗臭万年 B．曾今沧海 C．千古绝唱 D．天经地义 ② 指鹿为马( )A．千钧一发 B．点石成金 C．一诺千金 D．一字千金 ③ 精雕细刻( )A．粗制滥造 B．藏污纳垢 C．天昏地暗 D．绝处逢春 ④ 雪中送炭( )A．扶危济困 B．落井下石 C．锦上添花 D．绝处逢春 ⑤ 伶牙俐齿( )A．能言善辩 B．能说会道 C．巧舌如簧 D．笨嘴拙舌 19.【陕西商洛市商南县十里坪镇朝阳小学统编版第二学期四年级语文学情自测】把词语补充完整，并按要求填空。 无能为( ) ( )( )如也 一丝不( ) 屏息( )( ) （1）写出AABC式的词语：_____________ _____________。 （2）科学家们_____________的科学态度值得我们学习。（选词填空） 20.【陕西省西安市阎良区武屯镇西相小学统编版四年级下册期中考试语文试卷】根据语境或提示写出相应的三字词语或四字词语。 ①组织能力很强的小文在活动中是同学们的________。（填三字词语） ②火箭发出_________的声音，呼啸着朝苍穹奔去。（填四字词语） ③每次读田园诗，我总能想到_________、_________的情景。 21.【江西赣州市瑞金市统编版四年级下学期阶段语文练习】按要求写词语。 （1）描写城市生活的四字词语：__________________ __________________ （2）恋恋不舍（AABC式词语）：__________________ __________________ （3）前俯后仰（含反义词的词语）：__________________ __________________ 22.【河南省信阳市潢川县统编版四年级下学期期末学业质量测试语文试卷】下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项（ ） A．爸爸像一头老黄牛，在工作中唯唯诺诺，不敢得罪人。 B．别看它耀武扬威的样子，实际上是纸老虎，一吓就跑。 C．班长作为班级的领头羊，在各项活动中总冲在最前面。 D．小红的歌声婉转动听，像只百灵鸟，带给大家美的享受。 23.【四川省成都市邛崃市统编版四年级下学期6月质量检测语文试题】下列句子中，加点词语使用不当的一项是（ ） A．张老师批改作业时总是一丝不苟，连一个标点符号的错误都不放过。 B．他在运动会上拼尽全力奔跑，最终无能为力地第一个冲过了终点线。 C．新年的烟花在夜空炸开，发出惊天动地的响声，把弟弟吓得赶紧捂住了耳朵。 D．暑假我和爸爸妈妈去草原旅游，一眼望去天高地阔，成群的牛羊就像撒在绿毯上的珍珠。 24.【江苏南通市海安市统编版第二学期阶段性练习四年级语文】依次填入句中横线处的内容，最恰当的一项是（ ） 读到宋代诗人 的田园诗，我眼前总会浮现出一幅幅 、 的画面。 A．范成大 依山傍水 鸡犬相闻 B．苏轼 高楼林立 繁华热闹 C．孟浩然 车水马龙 灯火辉煌 D．屈原 静谧自然 炊烟袅袅 25.【江苏南通市海安市统编版第二学期阶段性练习四年级语文】依次填入小诗中的词语，正确的一项是（ ） 我们亲近自然，就要涉过___________的小溪，走上___________的山路，登上___________的悬崖，眺望___________的大海。 A．壮阔 崎岖 险峻 清澈 B．清澈 险峻 崎岖 绚烂 C．清澈 崎岖 绚烂 险峻 D．清澈 崎岖 险峻 壮阔 26.【山东省济宁市金乡县统编版四年级下学期阶段语文学情自测】“这个地方气候温润，山清水秀，适合旅游和度假。”对这句话中“温润”的意思理解正确的一项是（ ）。 A．温和 B．细润 C．使不干枯 D．温暖湿润 参考答案 考点训练 1.（1）D （2）C （3）A （4）B 2.示例：灿烂、默默、扇动；宁静、拼命、克服（搭配合理即可） 3.猜测；灵敏；安慰；勇敢；华美；如果（近义词合理即可） 4.华丽；敏捷；凶猛；短暂；喧闹；凶恶（反义词合理即可） 5.（1）③ （2）① （3）④ （4）② 6.B 7.（1）因为、所以 （2）因为、所以 （3）不仅、而且 （4）如果、就 8.示例： （1）干干净净、整整齐齐、明明白白 （2）自言自语、无边无际、不慌不忙 （3）亮晶晶、白茫茫、沉甸甸 （4）大惊小怪、七上八下、大同小异 （符合对应结构即可） 9.囊、萤；悬、梁；凿、壁；铁、杵；程、门；手、不 10.D 11.示例： （1）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 （2）少年不知勤学苦，老来方知读书迟（或 “一日读书一日功，一日不读十日空”） （3）天行健，君子以自强不息 真题演练 1.B 2.（1）推测√ （2）分辨√ （3）纸老虎√ （4）预防√ 3.B 4.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 5.（1）C （2）D （3）A 6.C 7.C 8.（1）③ （2）④ （3）② 9.A 10.B 11.①天、地 ②若、狂 ③前、后 ④毫、相 ⑤睛、笔 ⑥袅、袅 （1）①⑥ （2）示例：悲痛欲绝、愁眉苦脸（反义词合理即可） 12.B 13.①龙 ②囊 ③卷 ④惧 ⑤苟 ⑥能 14.（1）读书求学；吕蒙 （2）示例：张老师对待教学工作一丝不苟，深受同学们的尊敬。 人非生而知之者；一言既出；雪却输梅一段香；尺有所短 15.B 16.A 17.C 18.①A ②B ③A ④B ⑤D 19.力；空、空；苟；凝、视 （1）示例：彬彬有礼、头头是道（AABC 式合理即可） （2）一丝不苟 20.示例：①领头羊 ②震耳欲聋 ③依山傍水、炊烟袅袅（符合语境即可） 21.示例： （1）高楼林立、车水马龙 （2）津津有味、念念不忘 （3）左顾右盼、出生入死 （符合要求即可） 22.A 23.B 24.A 25.D 26.D 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $