专题02 生字认读与书写专项（专项训练）一升二年级语文暑假专项提升（统编版 · 新教材）

**基本信息** 以“方法-能力-素养”为主线，系统整合生字认读（多音字、形近字等）与书写（笔顺、结构）专项，通过情境化技巧（如语境记忆法）和梯度化训练，落实文化自信与语言运用核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |生字认读|5类知识点+3-4例/类|语境记忆法、笔画对比法等|从字音字形辨析到偏旁表意规律，构建“识-辨-用”逻辑链| |生字书写|2类知识点+2-3例/类|先外后内等笔顺规则|从基本笔画到间架结构，形成“规范-美观”书写体系|

【暑假专项提升】 专题02 生字认读与书写专项 亲爱的小朋友们，汉字是我们中华民族的神奇宝贝，一个个方方正正的汉字，就像一个个可爱的小精灵，藏着好多有趣的秘密。在一年级下学期，我们又认识了好多新的汉字朋友，学会了用它们说句子、写词语。 正确认读汉字，我们就能自己读有趣的儿歌和故事啦；规范书写汉字，能让我们的作业本变得干干净净、漂漂亮亮，还能让我们养成认真细心的好习惯。 这一章，我们将一起系统复习本册的生字朋友，学会准确认读它们，掌握正确的书写方法，还会学到好多有趣的识字小技巧。让我们一起加油，把汉字读得更准、写得更好吧！ ① 能准确认读本册教材中 410 个会认字，读准字音，认清字形，会口头组 2-3 个词语。 ② 能正确、规范、整洁地书写本册 200 个会写字，掌握汉字的基本笔顺规则，做到横平竖直、结构匀称。 ③ 能准确辨析本册出现的高频多音字、形近字和同音字，能在具体词语和句子中正确运用。 ④ 认识并背诵本册常用偏旁名称表，了解常见偏旁的表意规律，能按偏旁给汉字归类。 ⑤ 熟练掌握 “加一加、减一减”、字族文、字谜等识字方法，能自主认识更多汉字。 ⑥ 养成良好的书写习惯，做到 “三个一”：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。 考点一：生字认读专项 核心知识点梳理 1. 多音字专项 多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表示不同的意思，用法也不一样。本册要求掌握的多音字都是日常使用频率很高的字，需要结合具体语境来区分读音。 复习技巧： 语境记忆法：把多音字放在具体的句子里记忆，比如 “我长（zhǎng）大了，要画一条长（cháng）长的小河”。 组词对比法：给每个多音字的不同读音分别组 2 个熟悉的词语，对比着记，比如 “乐：快乐（lè）、音乐（yuè）”。 口诀记忆法：把容易混淆的多音字编成口诀。 多音字是一年级下册语文考试的必考内容，常以“给加点字选择正确读音”“多音字注音并组词” 等题型出现，分值一般在 5-8 分。掌握多音字的正确读音，能帮助我们准确理解词语和句子的意思，提高阅读能力。 典型例题精讲 例1 给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。 （1）我长（cháng zhǎng）大了，要去看长（cháng zhǎng）江。 （2）我们在音乐（lè yuè）课上，过得很快乐（lè yuè）。 （3）树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）小鸟。 做这类题时，先读句子，理解句子的意思，再根据词语的意思确定多音字的读音。比如 “长大” 表示生长，读 zhǎng；“长江” 是河流的名字，读 cháng。 【答案】（1）zhǎng√、cháng√；（2）yuè√、lè√；（3）zhǐ√、zhī√ 例2 给下列多音字注音并组词。 种 ____（ ） ____（ ） 为 ____（ ） ____（ ） 注音时要注意声调的位置和写法，组词时要选择自己最熟悉的词语，避免写错别字。比如 “种” 读 zhǒng 时是名词，指植物的种子；读 zhòng 时是动词，指种植。 【答案】种：zhǒng（种子）、zhòng（种树） 为：wéi（作为）、wèi（因为） 例3 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 得（dé）到 跑得（de）快 B. 干（gān）活 干（gàn）净 C. 空（kōng）地 天空（kòng） 逐个检查每个选项中加点字的读音。B 选项中 “干活” 的 “干” 应读 gàn，“干净” 的 “干” 应读 gān；C 选项中 “空地” 的 “空” 应读 kòng，“天空” 的 “空” 应读 kōng。只有 A 选项的读音全部正确。 【答案】A 2. 形近字辨析 形近字是指字形相近、笔画相似，但读音和意思不同的字。一年级的形近字大多只有一两笔的差别，很容易混淆，需要仔细观察字形来区分。 复习技巧： 笔画对比法：仔细观察两个形近字的不同笔画，用红笔圈出来，比如 “午” 和 “牛” 的区别在竖是否出头。 口诀记忆法：把形近字的区别编成口诀。 组词巩固法：给每个形近字组 2 个熟悉的词语，通过词语来巩固字形和字义。 形近字是一年级考试的重点题型，常以 “比一比，再组词”“选字填空”“判断错别字” 等形式出现，分值一般在 5-7 分。准确区分形近字，能避免写错别字，提高书写的正确率。 典型例题精讲 例1 比一比，再组词。 人（ ） 刀（ ） 午（ ） 入（ ） 力（ ） 牛（ ） 组词时要选择最简单、最熟悉的词语，确保不会写错别字。比如 “人” 可以组 “大人”“人们”，“入” 可以组 “进入”“出入”。 【答案】人（人民） 刀（小刀） 午（中午） 入（入口） 力（力气） 牛（小牛） 例2 选字填空。 木 目 （1）我用（ ）头做了一个小桌子。 （2）妈妈的（ ）光很温柔。 大 太 （3）今天的（ ）阳真红啊！ （4）这个苹果很（ ）。 先理解句子的意思，再根据字义选择合适的字。比如 “木头” 是树木的材料，所以用 “木”；“目光” 是眼睛的光芒，所以用 “目”。 【答案】（1）木；（2）目；（3）太；（4）大 3. 同音字辨析 同音字是指读音相同，但字形和意思不同的字。同音字是一年级识字的难点，需要结合词语的意思来区分和运用。 复习技巧： 字族文记忆法：利用字族文来记忆同音字，比如青字族的儿歌：“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。” 字义区分法：理解每个字的意思，再结合词语来记忆，比如 “园” 指种植花草树木的地方，“圆” 指形状是圆形的，“元” 是货币单位或时间单位。 语境运用法：把同音字放在句子中练习，比如 “我在（在）公园里，再（再）见了我的朋友”。 同音字是一年级下册考试的高频考点，常以 “选字填空”“看拼音写词语”“改正错别字” 等题型出现，分值一般在 6-8 分。正确运用同音字，能让我们的表达更准确，避免写错别字。 典型例题精讲 例1 选字填空。 青 清 晴 情 请 （1）今天天气（ ）朗，我们去公园玩。 （2）小河里的水（ ）（ ）的。 （3）我（ ）你帮我一个忙。 （4）我的心（ ）很好。 （5）山上有很多（ ）草。 根据每个字的意思和句子的语境来选择。“晴” 和天气有关，所以（1）填 “晴”；“清” 和水有关，所以（2）填 “清”；“请” 是礼貌用语，所以（3）填 “请”；“情” 和心情有关，所以（4）填 “情”；“青” 指颜色，所以（5）填 “青”。 【答案】（1）晴；（2）清、清；（3）请；（4）情；（5）青 例2 选字填空。 在 再 （1）我（ ）家里写作业。 （2）放学了，我和老师说（ ）见。 坐 座 （3）请你（ ）在自己的（ ）位上。 “在” 表示位置或正在进行的动作，“再” 表示又一次；“坐” 是动词，表示坐下的动作，“座” 是名词，表示座位。 【答案】（1）在；（2）再；（3）坐、座 4. 偏旁部首专项 偏旁部首是汉字的组成部分，大多数偏旁都有自己的意思，能帮助我们理解汉字的字义，还能帮助我们归类识字。本册要求认识并背诵常用偏旁名称表，了解常见偏旁的表意规律。 ① 常用偏旁名称表的认读与背诵： 本册重点偏旁及名称：虫字旁（虫）、鸟字旁（鸟）、足字旁（⻊）、三点水（氵）、木字旁（木）、草字头（艹）、提手旁（扌）、心字底（心）、目字旁（目）、火字旁（火）、女字旁（女）、子字旁（子）、金字旁（钅）、病字头（疒）、衣字旁（衤）、示字旁（礻）、页字旁（页）、走字底（走）、雨字头（雨）。 ② 偏旁表意规律 虫字旁（虫）：大多和昆虫有关，如：蜻、蜓、蝴、蝶、蚂、蚁。 鸟字旁（鸟）：大多和鸟类有关，如：鸡、鸭、鸦、鹅、鸽。 足字旁（⻊）：大多和脚部动作有关，如：跑、跳、踢、跟、踩。 三点水（氵）：大多和水有关，如：江、河、湖、海、清、流。 木字旁（木）：大多和树木有关，如：树、林、桃、柳、松、柏。 草字头（艹）：大多和植物有关，如：花、草、苗、芽、菜、萝。 提手旁（扌）：大多和手的动作有关，如：打、拍、拉、抱、拔、推。 复习技巧： 归类记忆法：把同一偏旁的汉字写在一起，对比着记，比如把所有带 “氵” 的字列出来，都和水有关。 口诀记忆法：把偏旁的表意规律编成口诀。 看图识字法：结合图片来记忆。 偏旁部首是识字的基础，掌握了偏旁的表意规律，就能举一反三，认识更多的汉字。在考试中，常以 “写出带有下列偏旁的字”“根据偏旁猜字义”“连线” 等题型出现，分值一般在 5-7 分。 典型例题精讲 例1 写出带有下列偏旁的字，各写 3 个。 虫： 、 、 鸟： 、 、 足： 、 、 回忆本册学过的带有这些偏旁的字，选择最简单、最熟悉的写下来。比如虫字旁的字，《动物儿歌》一课里有很多，都是我们学过的。 【答案】虫：蜻、蜓、蚂 鸟：鸡、鸭、鸦 足：跑、跳、踢 例2 下列汉字中，和昆虫有关的一项是（ ） A. 鸡 B. 蝶 C. 跳 “蝶” 是虫字旁，虫字旁的字大多和昆虫有关；“鸡” 是鸟字旁，和鸟类有关；“跳” 是足字旁，和脚部动作有关。所以选 B。 【答案】B 5. 识字方法汇总 识字方法是帮助我们快速、准确认识汉字的技巧。本册主要学习了 “加一加、减一减” 识字法、字族文识字法、字谜识字法和生活识字法，掌握这些方法能让我们自主认识更多的汉字。 ① 加一加、减一减识字法 加一加：两个字或偏旁加在一起组成新字。 减一减：一个字去掉一部分组成新字。 ② 字族文识字法 由一个基本字加上不同的偏旁组成一组新字，这些字读音相近，字形相似，称为一个字族。 ③ 字谜识字法 通过猜字谜来认识汉字，字谜生动有趣，容易记忆。 ④ 生活识字法 在生活中认识汉字，比如从食品包装、商店招牌、电视广告、路牌上识字。 掌握识字方法是低年级语文学习的核心目标之一。在考试中，常以“加一加、减一减组字”“猜字谜”等题型出现，分值一般在 4-6 分。 典型例题精讲 例1 照样子，加一加，组成新字再组词。 例：口 + 少 = 吵（吵架） 丁 + 页 = （ ） 王 + 见 = （ ） 月 + 半 = （ ） 先把两个部分加起来组成新字，再给新字组一个熟悉的词语。 【答案】丁 + 页 = 顶（头顶） 王 + 见 = 现（现在） 月 + 半 = 胖（肥胖） 例2 照样子，减一减，组成新字再组词。 例：飘 - 风 = 票（车票） 校 - 木 = （ ） 房 - 方 = （ ） 爸 - 巴 = （ ） 去掉原来字的一部分，得到新字，再组词。注意不要写错新字的笔画。 【答案】校 - 木 = 交（交通） 房 - 方 = 户（户口） 爸 - 巴 = 父（父亲） 考点二：生字书写专项 核心知识点梳理 1. 笔顺规则专项 笔顺规则是指书写汉字时笔画的先后顺序。按照正确的笔顺书写汉字，能让我们写得又快又好，还能帮助我们记住字形。本册重点学习了三种笔顺规则：先外后内再封口、点的笔顺规则、包围结构笔顺。 ① 先外后内再封口 适用于全包围结构的字，书写时先写外面的框，再写里面的部分，最后封口。 ② 点的笔顺规则 点在正上方或左上方，先写点。 点在右上方，后写点。 ③ 包围结构笔顺（左上包围、右上包围） 左上包围和右上包围的字，先写外面的包围部分，再写里面的部分。 笔顺是汉字书写的基础，也是一年级考试的必考内容，常以 “写出下列字的笔顺”“判断下列字的笔顺是否正确” 等题型出现，分值一般在 6-8 分。掌握正确的笔顺，能为今后的书写打下坚实的基础。 典型例题精讲 例1 判断下列字的笔顺是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。 （1）“房” 的笔顺是：点、横折、横、撇、点、横、横折钩、撇。（ ） （2）“包” 的笔顺是：撇、横折钩、横折、横、竖弯钩。（ ） “房” 是左上包围的字，“包” 是右上包围的字，都按照 “先外后内” 的规则书写，所以两个笔顺都是正确的。 【答案】（1）√；（2）√ 2. 汉字的基本笔画与间架结构 基本笔画是构成汉字的最小单位，间架结构是指汉字各个部分的搭配和比例。掌握基本笔画的写法和间架结构的规律，能让我们写出的字更美观、更规范。 间架结构决定了汉字的美观度，在考试的书写题中，老师会根据字的间架结构和工整程度给分。掌握基本笔画和间架结构，能让我们写出一手漂亮的汉字，培养良好的书写习惯。这部分内容常以 “按要求写汉字”“判断书写是否规范” 等题型出现，分值一般在 5-6 分。 、q-ü-án 1. 用 “√” 选出下列句子中加点字的正确读音。 （1）春天，农民伯伯在地里种（zhǒng zhòng）玉米种（zhǒng zhòng）子。 （2）为（wéi wèi）了成为（wéi wèi）一名科学家，我要努力学习。 2. 判断下列加点字的读音是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。 （1）只（zhī）有（ ） （2）一只（zhī）鸡（ ） （3）音乐（lè）（ ） （4）快乐（lè）（ ） 3. 比一比，再组词。 了（ ） 口（ ） 王（ ） 子（ ） 日（ ） 玉（ ） 4. 选字填空。 田 由 （1）农民伯伯在（ ）里种地。 （2）这件事（ ）于我做错了。 白 百 （3）（ ）天，我们在公园里玩。 （4）我有（ ）支铅笔。 5. 选字填空。 包 抱 饱 泡 跑 （1）我（ ）着一个大书包。 （2）我吃（ ）了。 （3）小鱼在水里吹（ ）（ ）。 （4）小明在操场上（ ）步。 （5）妈妈买了一个肉（ ）子。 6. 选字填空。 有 友 右 （1）我（ ）一个好朋（ ）。 （2）我的（ ）手拿着铅笔。 7. 改正下列句子中的错别字。 （1）我在也不迟到了。（ ） （2）我座在座位上。（ ） （3）公园里有一个园形的花坛。（ ） 8. 用 “√” 选出括号里正确的字。 （1）（清 青）山绿水 （2）心（情 晴）愉快 （3）（在 再）家休息 （4）一（坐 座）山 9. 下列汉字中，和水有关的一项是（ ） A. 河 B. 桃 C. 拍 10. 判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。 （1）“蚂” 是虫字旁，和昆虫有关。（ ） （2）“跳” 是足字旁，和手的动作有关。（ ） （3）“花” 是草字头，和植物有关。（ ） 11. “万” 字的第 2 笔是（ ） A. 横 B. 横折钩 C. 撇 1. 【河北保定市涞水县统编版第二学期一年级语文知识梳理】给加点字选择正确的读音，打“√”。 出发前，妈妈叮嘱道：“玩游乐（lè yuè）设施时，得（de děi）先了（liǎo le）解规则。不论什么时候，只（zhī zhǐ）要有不舒服，一定要说出来，并时刻注意安全！最后，祝你玩得（de děi）开心！” 2. 【海南省琼中黎族苗族自治县统编版一年级下学期期末作业检测语文试题】用“ ”画出正确的读音或汉字。 （1）小明背（①bēi ②bèi）着书包走在上学的路上，一边走一边背（①bēi ②bèi）起了古诗。 （2）今天妈妈上街买了一（①台 ②条）毛巾和一（③部 ④件）手机。 3.【浙江省嘉兴市统编版一年级下学期语文学科素养评价】我会读一读，选一选。（在正确的拼音和汉字上画“√”） （1）秋天，果树结（jiē jié）满了果子。空（kōng kòng）地上，一只背（běi bèi）上有花纹的小猫正快乐（lè yuè）地跑来跑去。 （2）放学了，大家（再 在）教室门口和老师说（再 在）见。 （3）小刚不仅学习好，还经（长 常）在学校里做好（是 事），作为他的同学，（以 已）后我要向他看齐。 4.【重庆奉节县统编版春季一年级下学期语文学业质量监测】选字填空。 进 近 （1）妈妈走( )我身边，把雨伞放( )我的书包里。 玉 主 （2）( )米是奶奶最喜欢吃的( )食。 5.【山东德州市宁津县相衙镇杨年小学统编版第二学期阶段检测一年级语文学情自测】我会区分同音字。 【zì】( )立 写( ) 【dōng】( )天 ( )方 【hé】( )水 ( )力 【jǐ】( )个 知( ) 6. 【内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗统编版一年级上学期语文学科素养检测】写同音字组词。 mù hé lì 耳( ) ( )苗 ( )正 树( ) ( )好 ( )气 7.【四川省眉山市仁寿县黑龙滩镇光相九年制学校统编版一年级上册期末考试语文试卷】拓展提升题：我会区别同音字、形近字并组词。 目( ) 办( ) 力( ) 禾( ) 木( ) 半( ) 立( ) 和( ) 本( ) 果( ) 牛( ) 左( ) 木( ) 里( ) 午( ) 在( ) 8. 【云南省文山州统编版一年级上册期末考试】我会选出正确的字或读音，打上“√”。 （1）妈妈看着（zháo zhe）我在草地上快乐地（dì de）奔跑。 （2）爸爸对我说：“儿（了 子），你已进入一年级，有了很多好朋（有 友），要和他们互相帮助哟！” （3）这次比赛，我取得了第一（yí yī yì）名，妈妈告诉我：“不（bú bù）能骄傲，要继续努力。” 9. 【贵州省铜仁市印江县统编版一年级下学期期末练习】“三人一起看日出”这则字谜的谜底是（ ） A．晴 B．春 C．早 D．明 10. 【广东汕头市龙湖区2025-2026学年统编版一年级下学期语文第一次素养练习】猜字迷。 有“人”就是男子汉。( ) 有“女”常梳马尾辫。( ) 遇“水”可以养鱼虾。( ) 添“土”长满绿庄稼。( ) （1）字谜的每句话说的是哪个字？（填序号） ①池 ②她 ③他 ④地 （2）上面四个字有一个相同的部件，所以谜底是________。 11.【重庆合川区统编版第二学期阶段练习一年级语文学情自测】圈出句子中的错字，改正在后面的（ ）里。 （1）欢迎你加人我们。（ ） （2）你的事情，等一会儿在说吧。（ ） （3）我可以自几洗衣服了。（ ） （4）今天，我的心晴非常好。（ ） 12. 【福建漳州蓝田经济开发区实验小统编版下学期语文一年级第1次阶段性核心素养闯关】下列词语不正确的一项是( ) ①请问 ②清水 ③眼睛 ④心晴 13.【福建省厦门市湖里区江头片区统编版第二学期一年级语文学科学情自测】下列这些词语中，书写有误的一项是( )。 ①红花 ②广告 ③在见 ④卡片 14.【山东枣庄市市中区统编版度第二学期阶段性学情调研一年级语文】下面说法不正确的是（ ） A．“引”由四笔组成。 B．“白、四”的笔顺规则是先外后内再封口。 C．《赠汪伦》的作者是唐代诗人李白。 D．白云和雨夹雪都属于天气。 15.【山东省烟台海阳市统编版一年级下学期语文阶段性学情自测】“再”的第四笔是_______，“床”是________（①半包围 ②全包围）结构的字，它的笔顺规则是________。（①点在正上方或左上方，先写点②点在右上方，后写点）（填序号） 16.【山东淄博市周村区统编版一年级上学期语文素养测评】下面说法不正确的一项是（ ） A．“空”是上下结构，宝盖头 B．“睡”是左右结构，目字旁 C．“好”是左右结构，女字旁 D．“秋”是左右结构，禾字旁 17.【山东聊城市阳谷县乡镇统编版一年级上学期期末语文试题】按要求填一填。 （1）“心”字共有( )画，第二笔是( )。 （2）“关”字的第五笔是( )，写这个字的时候，应该按照( )（①先横后竖②先撇后捺）（填序号）的顺序来书写。 （3）“草”字是( )结构，我还能再写两个相同结构的字：( )( )。 18.【陕西省延安市富县统编版一年级下学期学习能力达标练习语文试卷】照样子，变一变，再组词。 （1）加一加 例：（月）+（半）=（胖）（胖子） （走）+（干）=( )( ) （日）+（青）=( )( ) （2）换一换 例：（吗）—（妈）（妈妈） （抄）—( )( ) 19.【重庆合川区统编版第二学期阶段练习一年级语文学情自测】照样子，写字，并组词语。 例：辶：远（远方）进（进出） 口：______( )______( ) 扌：______( )______( ) 日：______( )______( ) 亻：______( )______( ) 20.【广东东莞市清溪镇统编版下学期一年级语文精准练习题】“踢”“跳”“跑”这些带“足”的字都和（ ）有关。 A．手 B．脚 参考答案 考点训练 1.（1）zhòng√；zhǒng√ （2）wèi√；wéi√ 2.（1）× （2）√ （3）× （4）√ 3.示例： 了（好了） 口（口水） 王（大王） 子（儿子） 日（日子） 玉（玉石） 4.（1）田 （2）由 （3）白 （4）百 5.（1）抱 （2）饱 （3）泡、泡 （4）跑 （5）包 6.（1）有、友 （2）右 7.（1）“在” 改为 “再” （2）第一个 “座” 改为 “坐” （3）第二个 “园” 改为 “圆” 8.（1）青√ （2）情√ （3）在√ （4）座√ 9.A 10.（1）√ （2）× （3）√ 11.B 真题演练 1. lè√；děi√；liǎo√；zhǐ√；de√ 2.（1）①bēi√；②bèi√ （2）②条√；③部√ 3.（1）jiē√；kòng√；bèi√；lè√ （2）在√；再√ （3）常√；事√；以√ 4.（1）近；进 （2）玉；主 5.自；字；冬；东；河；合；几；己 6.目；木；禾；和；立；力 7.示例： 目（目光） 办（办法） 力（力气） 禾（禾苗） 木（木头） 半（一半） 立（立正） 和（和平） 本（书本） 果（水果） 牛（小牛） 左（左右） 木（树木） 里（里面） 午（中午） 在（现在） 8.（1）zhe√；de√ （2）子√；友√ （3）yí√；bú√ 9.B 10.（1）③；②；①；④ （2）也 11.（1）“人” 改为 “入” （2）“在” 改为 “再” （3）“几” 改为 “己” （4）“晴” 改为 “情” 12.④ 13.③ 14.D 15.竖；①；① 16.A 17.（1）4；卧钩 （2）撇；② （3）上下；花、苗（答案不唯一，上下结构即可） 18.（1）赶；赶路；晴；晴天 （2）吵；吵闹（答案不唯一，换偏旁合理即可） 19.示例： 口：吃（吃饭）、叫（叫声） 扌：打（打球）、拍（拍手） 日：明（明天）、早（早上） 亻：你（你们）、他（他们） 20.B 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $