专题04 连线题&实验题（期末真题汇编）五年级科学下学期（青岛版五四制）

**基本信息** 青岛版五四制五年级下册科学期末真题汇编，聚焦连线题与实验题，收录山东、河北等地历年真题，覆盖能量转换、简单机械等核心知识点，强化科学探究与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |连线题|10题|能量转换（反复弯折铁丝）、心脏结构、简单机械（螺丝刀、钓鱼竿）|结合生活实例，考查概念关联能力| |实验题|13题|电磁铁磁力（线圈匝数）、斜面省力、昼夜形成、杠杆平衡|注重探究过程，涉及控制变量法、数据记录分析，贴近课标要求|

专题04 连线题&实验题 真题卷（题）（青岛版五四制） 五年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 一、连线题 1．（24-25五年级下·山东东营·期末）将相关的能量转换形式连一连。 反复弯折铁丝 机械能转换成热能 梳子梳头发时 热能转换成机械能 瘪的乒乓球放热水中恢复原状 机械能转换成电能 灯泡发光时 化学能转换成动能 汽车行驶时 光能转换成化学能（植物体内） 光合作用 电能转换成光能和热能 2．（24-25五年级下·山东东营·期末）观察心脏结构图，将对应名称连一连。 A左心房   B左心室   C右心房    D右心室 3．（24-25五年级下·山东东营·期末）将下列工具与对应的简单机械原理连线。 螺丝刀                       滑轮组 钓鱼竿                       轮轴 晾衣架                      等臂杠杆 跷跷板                      费力杠杆 斧头                         斜面 4．（24-25五年级下·河北石家庄·期末）把下列工具与其利用的简单机械连接起来。 5．（23-24五年级下·辽宁锦州·期末）用线将左右两边相关的内容连起来。 盘山公路  滑轮 撬棍      轮轴 螺丝刀   杠杆 跷跷板   斜面 升国旗 6．（23-24五年级下·河北保定·期末）连线：生活中处处可见可以省力的物体。仔细想一想这些物体使用了哪种简单机械原理，用线边起来。 ①核桃夹 ②螺丝钉 ③水龙头 ④旗杆 a.斜面 b.轮轴 c.杠杆 d.滑轮 7．（23-24五年级下·山东东营·期末）把下列相关的用线连起来。 核桃夹                             指甲刀 镊子 扳手 园艺剪           省力杠杆           天平 钓鱼竿           费力杠杆           汽车方向盘 跷跷板          不省力也不费力      筷子 开瓶器                              钢丝钳 8．（23-24五年级下·山东东营·期末）观察耳朵的结构，将其对应结构部分的名称、作用连一连。 9．（23-24五年级下·山东东营·期末）请将下列工具和对应的杠杆用线连起来。 天平秤                       核桃夹                      省力杠杆 筷子                       费力杠杆 跷跷板                      等臂杠杆                      船桨 10．（22-23五年级下·山东东营·期末）我来连（把下列相互对应的现象连在一起） 四季更换 周期约一年 昼夜交替 周期约一天 地球自转 地球公转 二、实验题 11．（23-24五年级下·山东济南·期末）下面是一个科学兴趣小组设计的探究“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”的实验。请你结合学过的知识回答下列问题。  （甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同，另外还有大量的小铁屑供使用。） (1)在研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系时，应选择图中的( ) （选填实验序号）两组实验进行实验。他们通过观察( )判断电磁铁磁力的大小，由此得出：在电池数量相同时，( )。 (2)通过对比甲和丙，我们可以确定电磁铁的磁力大小与( )有关。 (3)小明拿着一枚小磁针靠近甲装置中铁芯的下端，发现小磁针的N极被吸引，由此我们可以推测出甲装置中铁芯的下端是( )极。 12．（23-24五年级下·山东济南·期末）小明和他的同学用下图装置探究“高度对斜面省力情况的影响”实验。实验中沿高度不同的斜面匀速拉动弹簧测力计，并将数据记录在下表中。 斜面高度 拉力（牛顿） 沿斜面拉小车用的力 竖直提起用的力 低 1.4 4.2 中 2.2 高 (1)第三次实验中弹簧测力计的示数是( )N。 (2)通过上述实验可知，使用斜面可以( )。当斜面长度一定时，斜面高度越( )，坡度越( )越省力。上图中最省力的是图( )。 13．（22-23五年级下·山东济南·期末）探究昼夜形成的原因。 (1)在昼夜成因模拟实验中，用地球仪模拟( )，用手电筒模拟( )。 (2)实验时，手电筒应该（    ）照射在地球仪上。 A．从上向下 B．从下向上 C．水平 (3)在转动的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳的时候，就是( )；当这一地点转到背向太阳时，就变成了黑夜，正是由于地球的( )，才形成了昼夜交替的现象。 14．（22-23五年级下·山东济南·期末）探究电磁铁的特性 (1)如图1所示电磁铁接通电源后，接近小铁钉，会观察到( )；断电后，过一会儿再接近小铁钉，会发现( )。 (2)图2括号中电磁铁的磁极应为( )极 （填“N”或“S”）。 (3)用图1和图3研究电磁铁的磁力大小与串联电池数量的关系时，要使铁钉大小、导线的粗细相同，还有( )相同，( )不同。 15．（22-23五年级下·山东东营·期末）我来做（回忆电磁铁的磁力实验，完成下面填空） （1）上图是研究电磁铁的磁力大小与( )关系的对比实验。 （2）这个实验改变的条件是( )。 （3）该实验证明：( )。 （4）你还知道其它改变电磁铁磁力的方法有( )。 （5）在实验中，我们要注意不要把电磁铁长时间接在( )上，这是因为电磁铁是很( )的。 16．（24-25五年级下·山东济南·期末）在探究“近视眼成因实验”中，小明同学按下图组装实验器材。 (1)小明想起，每年医务工作者都会对全区中小学生进行视力检查。检查时，他们应站在离视力表____米的距离处。 (2)上图实验装置中，凸透镜模拟的是眼睛的____，当蜡烛离“眼睛”远一些，屏幕上____ （选填“能”或“不能”）形成清晰的像。 (3)晶状体的凸度变____（选填“大”或“小”），就能看清近处的物体；眼睛近视是因为不正确使用眼睛，导致牵引晶状体的肌肉调节能力变差，晶状体的凸度变____（选填“大”或“小”）导致的。请写出一条预防近视的做法____。 17．（24-25五年级下·云南曲靖·期末）重物的窍门 (1)小明和爸爸玩跷跷板时，当爸爸坐在跷跷板的左侧如图所示位置时，小明坐在跷跷板右侧的哪个位置最可能橇起爸爸（   ）。 A．甲 B．乙 C．丙 (2)当小明利用跷跷板撬起爸爸时，爸爸和跷跷板接触的地方是杠杆的（   ）。 A．用力点 B．阻力点 C．支点 (3)小明利用平衡尺研究杠杆并得到如下实验数据表，据表他可以推算出表中①处的钩码数量是（   ）个。 实验记录单 钩码 支点左侧 支点右侧 位置/厘米 10 5 10 20 40 数量/个 4 8 4 2 ①     A．1 B．2 C．3 (4)通过分析实验数据，他发现当支点位置不变时，要保持平衡尺平衡，距离支点越远，右侧钩码数量越少，说明所用的力越___________（选填“大”或“小”）。 18．（24-25五年级下·河南郑州·期末）下表是科学小组对电磁铁磁性的实验报告，请根据实验报告完成下列小题。 (1)按下面表中的要求填写表格内容： 研究主题 探究电磁铁磁性强弱与①_______________________________________________的关系 实验材料 6节新电池、电池盒、多股导线、大铁钉、大头针100枚 改变的条件 ②电池节数  导电线圈匝数  导线粗细  铁钉长短粗细 （在内打“√”） 控制不变条件 ③电池节数  导电线圈匝数  导线粗细  铁钉长短粗细 （在内打“√”） 实验过程 1．制作电池节数分别为1节、2节、3节的电源； 2．用同一个电磁铁分别连接三个电源，靠近大头针； 3．清点吸起的大头针数目，填入实验数据记录表，重复三次。 (2)实验中，小组同学忘记在表格中填写实验装置的序号，请你补充填写在表格中： 实验装置（①②③） 吸起大头针数量（枚） 第一次 第二次 第三次 ① 7 8 9 ________ 18 20 22 ________ 36 33 34 (3)完善实验信息后，分析数据得出结论：_____________________。 (4)实验结束后，奇奇设计图中实验装置继续对比探究，是否合理？请说明理由________________________。 19．（24-25五年级下·陕西宝鸡·期末）科学兴趣小组利用如图所示的装置，研究了平衡尺在什么情况下能够保持平衡。下表是他们记录的实验数据。 实验序号 支点左侧钩码情况 支点右侧钩码情况 左侧钩码到支点的距离（厘米） 钩码数（个） 右侧钩码到支点的距离（厘米） 钩码数（个） ① 10 2 5 4 ② 10 2 10 2 ③ 10 2 20 1 (1)根据上表实验数据可以得出结论。（均选填“大于”“小于”或“等于”） a．当右侧钩码到支点的距离_____________左侧钩码到支点的距离时，杠杆省力。 b．当右侧钩码到支点的距离_____________左侧钩码到支点的距离时，杠杆费力。 c．当右侧钩码到支点的距离_____________左侧钩码到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。 (2)用如图所示的镊子夹取细小零件，镊子属于（    ）。 A．省力杠杆 B．费力杠杆 C．既不省力也不费力杠杆 (3)实验③所表示的杠杆是______________（选填“省力”或“费力”）杠杆，生活中有很多工具都运用了这类杠杆的原理，例如：_____________。 20．（23-24五年级下·辽宁锦州·期末）某校五年一班第二小组在做“用平衡尺研究杠杆秘密“的实验，请你将实验器材和实验过程补充完整。 （问题：平衡尺在什么情况下能够保持平衡？ (1)需要的实验器材：________、________和铁架台。 (2)实验设计： ①调节_________________________。 ②在支点左侧10厘米处挂2个相同的钩码。 ③分别在支点右侧5厘米、10厘米、20厘米处挂钩码，观察需要挂多少个钩码，才能使平衡尺平衡？ (3)这是他们的实验记录单，请补充完整。 钩码 支点左侧 支点右侧 位置/厘米 10 5 10 20 数量/个 2 _____ _____ _____ (4)若在支点左侧15厘米处挂2个钩码，在支点右侧怎么挂钩码，才能使平衡尺平衡？（画出2种方法） (5)实验结论：距离支点越________（“远”或“近”），保持平衡需要的钩码越________（“多”或“少”）越省力。 21．（23-24五年级下·湖北十堰·期末）用纸剪出两个相同的斜面，其中一张缠在铅笔上（如下图）。两只小蚂蚁分别以同样的速度从这两个斜面的底端往上爬。 (1)（    ）爬到顶端。 A．左边的小蚂蚁先 B．右边的小蚂蚁先 C．两只小蚂蚁同时 (2)高度相同、坡度不同的斜面卷起来后，（      ）。 A．坡度大的螺纹密 B．坡度小的螺纹密 C．螺纹的疏密程度相同 (3)同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越（      ）。 A．省力 B．费力 (4)下列选项不是利用斜面原理的是（      ）。 A．削皮刀 B．盘山公路 C．水龙头 22．（23-24五年级下·湖北十堰·期末）小明在研究杠杆能否省力时，制作了如下装置进行实验，记录如下： 试验次数 支点左侧（阻力） 支点右侧（动力） 钩码 数量 距离支点 格数 钩码数量 距离支点 格数 1 2 6 4 3 2 3 4 6 2 3 1 3 3 1 4 8 3 6 4 (1)从上表4次实验记录数据中，我们发现杠杆平衡的规律是_____。 (2)图1中杠杆处于平衡状态，如果两侧各去掉一个钩码，杠杆将会（    ）。      图1 A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然平衡 (3)实验过程中出现下图2所示情况，为使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向_____移动_____格。 (4)如下图3，若在支点左侧3格处挂两个钩码，要使平衡尺保持平衡，请在平衡尺右侧a、b、c处任选一处在对应位置上画出对应个数的钩码。 23．（23-24五年级下·甘肃定西·期末）体验心脏的工作。 （1）图中实验是一个_______实验。 （2）塑料软管代表的是_______。 （3）吸耳球的收缩代表的是_______。 （4）用手挤压吸耳球一段时间后，手感觉累，这代表 _______。 专题04 连线题&实验题 真题卷（题）（青岛版五四制） 答案解析 1． 【详解】反复弯折铁丝时，外力做功（机械能）使铁丝内部分子摩擦加剧，导致温度升高（热能），这是机械能转化为热能的典型例子。 梳子与头发摩擦时，机械能（梳子的运动）使电子转移，产生静电（电能），这是摩擦起电现象。 热水中的热量（热能）使乒乓球内气体膨胀，推动球壁恢复形状（机械能），属于热能使物体形变做功。 电流通过灯丝（电能）时，部分能量转化为光能（发光），部分转化为热能（灯丝发热），这是电能的多重转换。 汽车发动机燃烧汽油（化学能）产生动力，推动汽车运动（动能），属于化学能转化为机械动能。 植物吸收太阳光（光能），通过光合作用合成有机物（如葡萄糖），储存为化学能。 2． 【详解】心脏有4个空腔，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。概括地说，心室与动脉相连通，心房与静脉相连通。 3． 【详解】像杠杆、轮轴、斜面等装置结构简单，既能减轻人们的劳动强度，又能提高工作效率，被称为简单机械。常用的简单机械种类有杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面等。生活中有很多简单机械的工具，比如螺丝刀属于轮轴，钓鱼竿是费力杠杆，晾衣架应用了滑轮组，跷跷板是等臂杠杆，斧头劈柴应用了斜面原理。 4． 【详解】常见的简单机械有杠杆、轮轴、滑轮、斜面。它们有省力或方便的作用。分析图片可知，跷跷板对应着杠杆，螺丝钉的螺纹对应着斜面，水龙头对应着轮轴，起重机对应着滑轮。 5． 【详解】机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。常用的简单机械种类有杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面等。盘山公路应用了斜面原理，撬棍、跷跷板利用了杠杆原理，螺丝刀利用了轮轴原理，升国旗用的槽轮应用了滑轮原理。 6． 【详解】核桃夹运用了杠杆原理 核桃夹有两个长臂（手柄）和一个支点（连接处）。当我们用力按压手柄时，通过支点产生一个更大的力作用在核桃上，从而将其夹碎。这正是杠杆原理的应用，即利用支点来放大作用力，达到省力的目的。核桃夹通常属于费力杠杆（动力臂小于阻力臂，但能获得更大的作用力）或省力杠杆（动力臂大于阻力臂，省力）。 螺丝钉运用了斜面原理 螺丝钉的螺纹是一条环绕钉身的斜线。可以想象将一个直的斜面缠绕在圆柱体上就形成了螺纹。拧螺丝的过程，实际上是利用这个螺旋状的斜面，将旋转的力转化为沿着钉身方向前进的力，使得钉子能够钻入材料。拧出螺丝时则相反。斜面（无论是直的还是螺旋状的）都能通过增加作用距离来减小所需的力量。 水龙头运用了轮轴原理 很多传统的水龙头（尤其是旋转把手的那种）都利用了轮轴原理。水龙头的把手相当于“轮”，而内部控制水流的旋塞或阀芯的转动轴相当于“轴”。当我们用较小的力转动较大的把手（轮）时，这个力被传递并放大，作用在较小的轴上，从而轻松地打开或关闭水流。轮轴是利用轮和轴的半径差异来传递或放大力。 旗杆运用了滑轮原理 旗杆顶部通常安装有一个滑轮。旗绳绕过这个滑轮。当我们向下拉绳子时，滑轮改变力的方向，使得旗帜能够向上移动。虽然单个定滑轮不能省力（拉力等于物重），但它能改变力的方向，使得升旗变得更加方便。复杂的旗杆系统可能包含更多滑轮以实现省力，但基本原理是利用滑轮改变力的方向或省力。 7． 【详解】机械是能使我们省力或方便的装置。常用的简单机械种类有杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面等。镊子、钓鱼竿、筷子属于费力杠杆；核桃夹、指甲刀、扳手、园艺剪、汽车方向盘、开瓶器、钢丝钳属于省力杆杠；跷跷板、天平属于不省力也不费力杠杆。 8． 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，外耳是由耳郭和外耳道组成；中耳是由鼓膜和听小骨组成；内耳是由耳蜗和听觉神经组成。外耳道是传播的通道；耳郭的作用是收集声音；鼓膜的作用是把声音转化为振动；听小骨的作用是传递振动；听神经的作用是传递信号；耳蜗的作用把振动转化为听觉信号。 9． 【详解】动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆，动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆。天平秤、跷跷板是等臂杠杆，核桃夹是省力杠杆，筷子和船桨是费力杠杆。 10．   【详解】昼夜交替现象是由地球自转形成的。地球绕地轴自西向东转动叫自转，约24小时自转一周。地球绕着太阳自西向东公转。地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变，因此地球在公转轨道的不同位置受太阳照射的情况不完全相同，冷热有差别，就形成了春、夏、秋、冬四季。地球公转一周的时间为一年，这称为地球的公转周期。 11．(1) 甲乙 吸引小铁屑的多少 线圈匝数越多，（电磁铁）磁力越大 (2)电池节数（电池数量） (3)S 【分析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。 【详解】（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系，唯一的变量是线圈匝数，所以应该选择甲、乙进行对比研究；他们通过观察吸引小铁屑的多少判断电磁铁磁力的大小，由此得出：在电池数量相同时，线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强。 （2）对比实验只有一个变量，由于甲和丙唯一的变量是电池节数，所以可以得出电磁铁的磁力大小与电池节数有关。 （3）小明拿着一枚小磁针靠近甲装置中铁芯的下端，发现小磁针的N极被吸引，异极相吸，所以由此我们可以推测出甲装置中铁芯的下端是S极。 12．(1)2.6 (2) 省力 低 小 1 【分析】像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面，叫作斜面。它能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。 【详解】（1）弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，图中测力计的量程是5N，一个小格代表0．2N，指针在2和3之间过3个小格，测量的力是2．6N。 （2）斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。当斜面长度一定时，斜面高度越低，坡度越小越省力。图1的坡度最小，所以最省力。 13．(1) 地球 太阳 (2)C (3) 白天 自转 【分析】地球的自转指的是地球围绕地轴旋转的运动，方向为自西向东，周期为24小时。地球是一个不发光、不透明的球体，在任何时刻太阳只能照亮地球的一半，且地球不停自转，产生昼夜。 【详解】（1）我们在探究昼夜成因模拟实验中，用手电筒模拟太阳，用地球仪模拟地球。 （2）实验时，手电筒应该水平照射在地球仪上。 （3）在转动的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳的时候，就是白天；当这一地点转到背向太阳时，就变成了黑夜，正是由于地球的自转，才形成了昼夜交替的现象。 14．(1) 小铁钉被吸起来 小铁钉没被吸起来 (2)N (3) 线圈匝数 电池节数 【分析】电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。而且磁性大小和磁极方向都可以控制。电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电池数量有关。线圈匝数越多磁力越大，电池数量越多磁力越大，反之，磁力越小。 【详解】（1）根据对电磁铁组成的认识，如图1所示电磁铁是由铁芯和线圈构成的，它是把电能转化为磁能的装置。电磁铁接通电源后，用它接近小铁钉，观察到小铁钉被吸附到电磁铁上。断电后，再接近小铁钉，发现小铁钉没被吸附到电磁铁上，接通电流产生磁性，断开电流磁性消失这是电磁铁的基本性质。 （2）根据小磁针的转动可以判断图2中的电磁铁钉尖部分部分的磁极是N极，电磁铁与指南针相互吸引，这是因为同极相吸，异极相斥。 （3）用图1和图3研究电磁铁的磁力大小与串联电池数量的关系时，要使铁钉大小、导线的粗细相同，还有线圈匝数相同，电池节数不同。 15． 线圈圈数（匝数） 线圈圈数（匝数） 电磁铁的磁力大小与线圈圈数（匝数）有关。线圈圈数（匝数）越多，电磁铁的磁力越大；线圈圈数（匝数）越少，电磁铁的磁力越小。 增加电池的节数（增大电流） 电池 耗电 【详解】（1）A图中的线圈匝数少，B图中的线圈匝数多，很明显是研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数关系的对比实验。 （2）对比实验只能改变一个条件，其他条件要保持不变。该实验研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数关系，改变的条件就是线圈匝数，其他条件保持不变。 （3）该实验通过研究证明了电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数越多，吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁力越大；线圈匝数越少，吸引的大头针越少，说明电磁铁的磁力越小。 （4）电磁铁的磁力大小是可以改变的。除了增加线圈匝数，增加电池的节数等也可以增大电磁铁的磁力。 （5）我们制作的铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池很容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。 16．(1)5 (2) 晶状体 能 (3) 大 大 （1）做眼保健操（2）多到户外活动（3）不过多吃甜食，保持营养均衡。 【详解】（1）在医学上，为了保证视力检查结果的准确性和规范性，规定检查视力时，被检查者应站在离视力表5米的距离处。这是经过大量实践和研究确定的标准距离，能在统一标准下检测出较为准确的视力情况。 （2）在探究“近视眼成因实验”中，凸透镜具有折射光线、使物体成像的作用，而眼睛的晶状体同样具有折射光线、使物体在视网膜上成像的功能，所以凸透镜模拟的是眼睛的晶状体。当蜡烛离“眼睛”（即凸透镜）远一些时，也就是物体远离凸透镜，根据凸透镜成像规律，只要在合适的范围内调整光屏（相当于眼睛的视网膜）位置，是可以形成清晰的像的，所以屏幕上能形成清晰的像。 （3）晶状体就像一个可调节的凸透镜，当晶状体的凸度变大时，它的折光能力变强，能将近处物体反射来的光线更准确地会聚在视网膜上，这样就能看清近处的物体。而眼睛近视通常是由于长期不正确用眼，比如长时间近距离看书、看电子屏幕等，使得牵引晶状体的肌肉一直处于紧张状态，调节能力变差，晶状体不能恢复到正常的扁平状态，凸度变大，从而导致远处物体的光线会聚在视网膜前方，形成近视。预防近视有很多做法，比如做眼保健操、多到户外活动、不过多吃甜食，保持营养均衡。 17．(1)C (2)B (3)A (4)小 【详解】（1）撬动重物需用杠杆原理，动力臂越长越省力。甲、乙、丙中，丙离支点（中间位置）最远，动力臂最长，小明用相同力气时，坐丙位置能产生最大动力，最可能撬起爸爸，故选C。 （2）杠杆三要素：  支点：支撑转动的点（跷跷板中间）。 用力点：施加动力的位置（小明坐的位置）。 阻力点：承受阻力的位置（爸爸坐的位置）。 爸爸是“被撬起的阻力”，接触点是阻力点，故选B。 （3）根据表格中数据可得出杠杆平衡公式：左侧钩码数 × 位置 = 右侧钩码数 × 位置（如：10×4=5×8=20×2）。所以，可得出①×40=10×4，即①处的钩码数量是1个，故选A。 （4）杠杆平衡时，距离支点越远，所需钩码数越少（如右侧20cm需2个，40cm仅需1个）。说明距离越远，用更小的力就能平衡（因力臂增大，力可减小）。所以，距离支点越远，右侧钩码数量越少，说明所用的力越小。 18．(1)①探究电磁铁磁力的大小与电池节数之间的关系。②电池节数 ③导电线圈匝数 导线粗细 铁钉长短粗细 (2) ② ③ (3)电磁铁的磁力大小与电池的节数有关，电池的节数越多，磁力越大。 (4)不合理。同时存在两个变量，电池的节数和匝数均不同，故不能确定哪种变量在起作用。 【分析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数和电流的大小有关。电流强度一定，线圈圈数越少，磁力越小，线圈圈数越多，磁力越大。线圈圈数一定，电流越弱，磁力越小；电流越强，磁力越大。对比实验要注意的问题：1每次只能改变一个因素；2确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。 【详解】（1）根据实验表格可知本实验探究电磁铁磁力的大小与电池节数之间的关系。根据控制变量法，需要改变的条件是电池的节数，不变的是导线的匝数和导线、铁钉的粗细等。 （2）电磁铁的磁力大小与电池的节数有关，电池的节数越多，磁力越大。故根据吸引大头针的多少可以判断磁力的大小，推测出电池的节数。根据表格数据可知，实验装置依次是①②③。 （3）完善实验信息后，分析数据得出结论：电磁铁的磁力大小与电池的节数有关，电池的节数越多，磁力越大。 （4）不合理。同时存在两个变量，电池的节数和匝数均不同，故不能确定哪种变量在起作用。 19．(1) 大于 小于 等于 (2)B (3) 省力 剪刀、开瓶器 【分析】像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫动力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 【详解】（1）像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。杠杆有三种类型，分别是省力杠杆、费力杠杆和不省力不费力杠杆。 当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，就是省力杠杆； 当动力点到支点距离小于阻力点到支点的距离时，就是费力杠杆； 当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时就是不省力也不费力的杠杆。 （2）当动力点到支点距离小于阻力点到支点的距离时，就是费力杠杆；镊子属于费力杠杆。 故选:B。 （3）实验③所表示的杠杆动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，所以是省力杠杆。生活中我们见到过剪刀、开瓶器等省力杠杆。 20．(1) 平衡尺 钩码 (2)调节平衡尺，使其在水平位置平衡 (3) 4 2 1 (4)示例一： 示例二： 示例三： (5) 远 少 【分析】杠杆尺平衡的条件：左边格数×钩码数＝右边格数×钩码数。力点到支点的距离＞重点到支点的距离时，是省力杠杆；力点到支点的距离＜重点到支点的距离时，是费力杠杆；力点到支点的距离＝重点到支点的距离时，是不省力也不费力的杠杆。 【详解】（1）需要的实验器材：平衡尺、钩码和铁架台。平衡尺用于模拟杠杆，钩码提供力，铁架台固定支点。 （2）调节平衡尺，使其在水平位置平衡。确保初始状态无倾斜，符合杠杆平衡条件。 （3）根据杠杆平衡原理（左侧力×距离=右侧力×距离），计算得出所需钩码数量。 支点右侧5厘米处需挂4个钩码：10×2＝5×4 支点右侧10厘米处需挂2个钩码、支点右侧20厘米处需挂1个钩码：10×2＝20×1 （4）若在支点左侧15厘米处挂2个钩码，右侧平衡方法： 在右侧30厘米处挂1个钩码（15×2=30×1）； 在右侧10厘米处挂3个钩码（15×2=10×3）； 在右侧15厘米处挂2个钩码（15×2=15×2）。 （5）距离支点越远，保持平衡需要的钩码越少越省力。杠杆原理中，力臂越长，所需力越小，体现省力效果。 21．(1)C (2)B (3)A (4)C 【详解】（1）在斜面上的用力情况与斜面坡度有关，斜面坡度越小，越省力，当坡度相同时，省力情况是相同的。将斜面卷起来只是节省了空间，并不会影响省力情况，所以，两只蚂蚁同时爬到顶端，故选C； （2）高度相同，坡度小的斜面长度更长，卷起来后圈数更多，螺纹更密，故选B； （3）螺纹越密，螺距越小，相当于坡度越小，越省力，但需要更多圈数，故选A； （4）削皮刀利用刀刃的斜面，盘山公路利用斜面省力，水龙头主要利用阀门控制水流，螺纹部分利用斜面，但整体上，水龙头不是主要利用斜面原理进行工作，它主要利用轮轴的原理，故选C。 22．(1)动力×动力臂=阻力×阻力臂。 (2)B (3) 右 2 (4) 【分析】杠杆是一种简单机械，杠杆是在力的作用下绕着固定点转动的硬棒。杠杆平衡原理：动力×动力臂=阻力×阻力臂。 【详解】（1）第一次试验：左侧力矩：2×6=12、右侧力矩：4×3=12，平衡：12=12 第二次试验：左侧力矩：3×4=12、右侧力矩：2×6=12，平衡：12=12 第三次试验：左侧力矩：1×3=3、右侧力矩：3×1=3，平衡：3=3 第四次试验：左侧力矩：8×3=24、右侧力矩：6×4= 24，平衡：24=24 从以上计算可以看出，杠杆平衡时，左侧的力矩等于右侧的力矩。因此，杠杆平衡的规律是：动力×动力臂=阻力×阻力臂 （2）图1中杠杆处于平衡状态：左侧力矩：2×6=12、右侧力矩：4×3=12，平衡：12=12。 两侧各去掉一个钩码：左侧力矩：1×6=6、右侧力矩：3×3=9，不相等，所以不平衡，右端下沉，选B。 （3）杠杆左端下沉（即左侧力矩大于右侧力矩），需要增加右侧力矩或减小左侧力矩。根据杠杆平衡原理：动力×动力臂=阻力×阻力臂。左侧力矩：2×3=6、右侧力矩：1×4=4，不平衡。应将右边的钩码向右移动2格，左侧力矩：2×3= 6、右侧力矩：1×6=6。 （4）在支点左侧3格处挂两个钩码，左侧力矩为：2×3=6。需要在右侧a、b、c处选择一处挂钩码以平衡。a在1格处、b在2格处、c在4格处，a处需要挂6个钩码、b处需要挂3个钩码、c处挂整数钩码不能形成平衡。 23． 模拟心脏跳动 血管 心脏的收缩 心脏不停地跳动会很劳累 【分析】在人体中，血管和心脏构成了物质运输的管道系统。其中，心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道，而血液就是它们运输物质的载体。由于心脏不停的收缩和舒张，血液就不停的在体内循环。它们协调一致，共同构成人体进行正常的生理活动。 【小题1】模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。上图实验是一个模拟心脏跳动实验。 【小题2】上图实验是一个模拟心脏跳动实验，塑料软管代表的是血管。 【小题3】上图实验是一个模拟心脏跳动实验，吸耳球的收缩代表的是心脏的收缩。 【小题4】在模拟心脏跳动的实验中，挤压洗耳球的动作是模拟心脏的收缩，挤压后松开洗耳球是在模拟心脏肌肉舒张。用手挤压吸耳球一段时间后，手感觉累，这代表心脏不停地跳动会很劳累。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $