第27课 中国特色社会主义的开创与发展 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦中国特色社会主义的开创与发展，引导学生梳理十一届三中全会、改革开放、南方谈话及十四大等关键史实，通过知识梳理填空构建完整时空框架，连接真理标准讨论的思想解放与改革开放实践，搭建从理论到实践的学习支架。 这份导学案以唯物史观为指导，通过会议公报、经济数据等多元史料实证分析改革逻辑，设计合作探究与分层作业，培养学生历史解释能力，“自主学习-合作探究-当堂检测”闭环设计，助力学生理解理论体系形成脉络，涵养制度自信与家国情怀。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 《中国特色社会主义的开创与发展》导学案 课 型 新授课 课 时 主备教师 学习目标 1. 梳理中共十一届三中全会、农村与城市经济体制改革、对外开放格局形成、南方谈话及中共十四大等关键史实，构建改革开放以来中国特色社会主义开创与发展的完整时空框架。 2. 通过研读会议公报、经济数据、口述史料等多元材料，分析改革开放决策的历史逻辑与实践成效，提升史料实证与历史解释能力。 3. 运用唯物史观理解生产关系调整与生产力解放的辩证关系，认识中国特色社会主义道路形成的历史必然性。 4. 对比改革前后经济社会面貌的变化，归纳中国特色社会主义理论体系的形成脉络，总结改革开放成功的基本经验。 5. 感悟改革创新、开放包容的时代精神，认同中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，涵养制度自信与家国情怀。 教学重点 1. 中共十一届三中全会的伟大转折意义；家庭联产承包责任制与城市经济体制改革的核心内容与历史作用。 2. 对外开放格局的形成过程与特点；邓小平南方谈话与中共十四大对社会主义市场经济体制确立的决定性推动。 3. 中国特色社会主义理论体系的形成与发展，及其对改革开放实践的指导意义。 教学难点 1. 理解“计划”与“市场”关系的理论突破过程，辨析社会主义市场经济体制与资本主义市场经济的本质区别。 2. 从思想解放、群众首创、顶层设计等多重视角综合分析改革开放得以持续推进的深层动力，避免单一归因。 3. 把握“开创”与“发展”的阶段性特征，理解改革开放不同时期面临的挑战与应对策略的内在连续性。 一、知识梳理（自主学习） 【学法指导】请阅读教材对应章节，独立完成以下填空，并用红笔标记疑难问题，课前提交小组长检查。 （一）伟大的历史转折 1. 真理标准问题讨论：1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，打破“两个凡是”束缚，为十一届三中全会奠定思想基础。 2. 中共十一届三中全会：______年12月召开，重新确立实事求是的思想路线，停止“以阶级斗争为纲”，作出把党和国家工作中心转移到______上来、实行改革开放的历史性决策，开启社会主义现代化建设新时期。 （二）改革开放的全面展开 1. 农村改革：安徽凤阳小岗村率先实行“包产到户”，后推广为______，极大调动农民生产积极性，解放农村生产力。 2. 城市改革：1984年起全面展开，中心环节是增强企业活力，扩大企业自主权，推行承包经营责任制，逐步建立现代企业制度。 3. 对外开放：1980年设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区；1984年开放14个沿海港口城市；1985年开辟沿海经济开放区；1990年开发开放上海浦东，形成“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域开放格局。 （三）中国特色社会主义理论体系的形成 1. 邓小平理论：围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”根本问题，提出社会主义初级阶段理论、改革开放、一国两制等重大论断，1997年中共十五大写入党章。 2. “三个代表”重要思想：江泽民提出，回答“建设什么样的党、怎样建设党”问题，2002年中共十六大写入党章。 3. 科学发展观：胡锦涛提出，强调以人为本、全面协调可持续发展，回答“实现什么样的发展、怎样发展”问题，2007年中共十七大写入党章。 （四）改革开放的深化与市场经济体制确立 1. 南方谈话：1992年邓小平视察南方，强调“发展才是硬道理”“计划和市场都是经济手段”，破除姓“社”姓“资”争论，推动改革开放进入新阶段。 2. 中共十四大：1992年明确提出我国经济体制改革的目标是建立______体制，标志着改革开放进入制度创新新阶段。 3. 加入世贸组织：______年中国正式加入世界贸易组织，深度融入全球经济体系，对外开放进入新阶段。 二、合作探究（重难点突破） 探究一：改革开放为何能从农村率先突破 材料：1978年，安徽凤阳小岗村18户农民秘密签订“大包干”契约，按下红手印，约定“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。次年粮食产量相当于此前15年总和。中央尊重群众首创精神，1982年一号文件肯定包产到户的社会主义性质，农村改革迅速推向全国。 问题：结合材料和所学知识，从现实困境、群众首创、政策回应三个维度，分析改革开放为何选择农村作为突破口并取得成功。 探究二：社会主义市场经济体制的理论突破与实践意义 材料：邓小平在南方谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别……计划和市场都是经济手段。”中共十四大据此确立社会主义市场经济体制目标，此后价格改革、国企改革、市场体系建设全面推进，中国经济持续高速增长，综合国力大幅提升。 问题：结合材料并综合本课知识，说明社会主义市场经济体制如何实现理论突破，并分析其对中国特色社会主义发展的深远意义。 三、当堂检测（巩固练习） 1. 中共十一届三中全会之所以成为伟大转折，核心在于（ ） A. 彻底否定了“文化大革命”的错误 B. 重新确立了实事求是的思想路线和工作重心转移 C. 作出了实行改革开放的历史性决策 D. 形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体 2. 家庭联产承包责任制与人民公社化运动的根本区别在于（ ） A. 土地所有制性质发生变化 B. 农民获得了生产经营自主权 C. 分配方式由平均主义变为按劳分配 D. 适应了当时农村生产力发展水平 3. 1992年邓小平南方谈话与中共十四大的共同作用是（ ） A. 开启了改革开放的历史征程 B. 确立了社会主义市场经济体制的改革目标 C. 破除了计划与市场的意识形态束缚 D. 推动了中国特色社会主义理论体系成熟 4. 下列事件中，标志着中国对外开放进入新阶段的是（ ） A. 设立深圳等四个经济特区 B. 开放14个沿海港口城市 C. 开发开放上海浦东 D. 正式加入世界贸易组织 5. 阅读材料，回答问题。 材料：1978-2000年，我国国内生产总值年均增长9.5%，远高于同期世界经济增速；农村贫困人口减少2.5亿，城乡居民收入大幅提高；进出口总额增长近30倍，外汇储备跃居世界前列。这一时期，中国实现了从高度集中的计划经济体制向充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭向全方位开放的历史性转变。 （1）根据材料概括1978-2000年中国经济社会发展的主要成就。 （2）结合所学知识，指出促成这一历史性转变的根本动力与制度保障。 6. 阅读材料，回答问题。 材料一：1984年，中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，提出“增强企业活力是经济体制改革的中心环节”，扩大国有企业生产经营自主权，推行厂长负责制，允许企业根据市场需求组织生产。 材料二：1993年，中共十四届三中全会通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，明确国有企业改革方向是建立“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度，推动国企从行政附属物转变为市场主体。 （1）根据材料一并结合所学，说明1984年城市经济体制改革的核心举措及其局限性。 （2）综合两则材料，从改革深化的角度，简析20世纪90年代国企改革相较于80年代的突破性进展。 四、课堂小结 1. 伟大转折与思想解放：真理标准讨论破除教条束缚，十一届三中全会实现工作重心转移与改革开放决策，开启中国特色社会主义探索新征程。 2. 体制改革与开放格局：农村家庭联产承包责任制解放农业生产力，城市国企改革增强经济活力；对外开放从特区到内地层层推进，形成全方位开放格局，激活发展动能。 3. 理论创新与体制确立：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观构成中国特色社会主义理论体系；南方谈话破除观念障碍，十四大确立市场经济目标，实现制度性突破。 4. 发展成就与历史启示：经济高速增长、民生显著改善、国际地位提升，印证中国特色社会主义道路的正确性；坚持党的领导、实事求是、群众首创、渐进改革是成功关键，为新时代深化改革提供宝贵经验。 五、课后作业 1. 基础巩固：绘制1978-2000年改革开放大事年表，标注十一届三中全会、家庭联产承包责任制、经济特区设立、南方谈话、十四大、加入世贸组织等至少8个关键节点，注明时间、核心内容与历史意义，下节课课前展示。 2. 素养提升：选取家乡或熟悉地区的一个改革开放典型案例（如乡镇企业崛起、开发区建设、农村电商发展），结合实地调研、访谈或地方档案，撰写一篇400字左右的短文，分析该案例的改革路径、成效及对当地发展的影响，要求体现时空观念与史料实证意识。 参考答案 （一）知识梳理答案 1. （一）2. 1978；经济建设 2. （二）1. 家庭联产承包责任制 3. （四）2. 社会主义市场经济 3. 2001 （二）合作探究答案 探究一答案： · 现实困境：人民公社体制下平均主义严重，农民缺乏生产积极性，农业生产长期停滞，温饱问题突出，改革具有迫切现实需求。 · 群众首创：小岗村农民自发探索包产到户，以契约形式明确责权利，契合农民利益诉求，释放基层创造活力，为改革提供实践样本。 · 政策回应：党中央尊重群众实践，及时总结推广经验，通过一号文件赋予合法性，将基层创新上升为国家政策，实现自上而下与自下而上良性互动，确保改革平稳推进。 探究二答案： · 理论突破：打破“计划=社会主义、市场=资本主义”的传统认知，明确计划与市场都是资源配置手段，社会主义也可以搞市场经济，实现马克思主义政治经济学的重大创新。 · 深远意义：为经济体制改革指明方向，推动价格、财税、金融等配套改革，激发市场主体活力；促进资源高效配置，支撑经济持续快速增长；推动中国融入全球化，提升国际竞争力；丰富中国特色社会主义理论内涵，彰显制度自我完善能力。 （三）当堂检测答案 1. B（解析：十一届三中全会的转折性体现在思想路线拨乱反正与工作重心转移，这是后续一切变革的前提。A项是重要内容但非核心转折标志；C项是决策结果，依附于思想路线转变；D项是组织保障，非转折本质。） 2. D（解析：二者土地公有制性质未变，根本区别在于生产关系是否适应生产力。家庭联产承包责任制调整经营方式与分配机制，匹配当时低水平生产力；B、C是具体表现，D是本质原因。） 3. C（解析：南方谈话从理论上澄清计划与市场关系，十四大将这一认识转化为改革目标，二者共同破除意识形态障碍。A项始于十一届三中全会；B项仅为十四大内容；D项表述不准确，理论体系仍在发展中。） 4. D（解析：加入世贸组织标志中国从政策性开放转向制度性开放，深度融入全球规则体系，是对外开放新阶段的里程碑。A、B、C均为开放格局形成过程中的步骤，未达“新阶段”质变。） 5. （1）成就：经济持续高速增长，增速远超世界平均水平；脱贫攻坚成效显著，城乡居民收入大幅提升；对外贸易跨越式发展，开放型经济水平显著提高；实现经济体制与开放模式的双重历史性转变。 （2）根本动力：改革开放解放和发展社会生产力，激发人民群众创造活力。制度保障：坚持和完善中国特色社会主义制度，建立社会主义市场经济体制，形成有效市场与有为政府相结合的治理机制。 6. （1）核心举措：扩大企业自主权，推行厂长负责制，引入市场调节机制。局限性：未触及产权制度，企业仍依附行政体系；政企不分问题未根本解决，市场化程度有限。 （2）突破性进展：从放权让利转向制度创新，确立现代企业制度目标；明确产权改革核心，推动国企成为独立市场主体；实现政企分开，构建与市场经济相适应的企业治理结构；改革从局部试点走向系统设计，与整体市场化改革协同推进。 学科网（北京）股份有限公司 $