第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案围绕改革开放和社会主义现代化建设成就展开，引导学生梳理经济、民主法治、科教文卫、外交及祖国统一等关键史实，通过自主学习模块构建完整时空框架，衔接前后知识脉络。 本资料以多元史料实证为支撑，通过合作探究深化对制度逻辑与发展规律的理解，融入唯物史观指导。习题设计兼顾基础与素养提升，课后作业结合思维导图与生活实践短文，助力培养学生史料实证能力与家国情怀，提升学习效率。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 《改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就》导学案 课 型 新授课 课 时 主备教师 学习目标 1. 梳理改革开放以来经济腾飞、民主法治建设、科教文卫发展、外交成就及祖国统一等关键史实，构建社会主义现代化建设成就的完整时空框架。 2. 通过研读统计数据、政策文件、影像资料等多元史料，量化分析与质性解读相结合，实证改革开放带来的全方位变革，提升史料实证与历史解释能力。 3. 运用唯物史观理解生产力发展与制度完善的互动关系，认识中国特色社会主义制度的优越性与生命力。 4. 对比改革开放前后国家面貌的变化，归纳取得巨大成就的根本原因，总结中国式现代化的实践路径与核心经验。 5. 感悟亿万人民在改革开放中敢闯敢试、开拓创新的精神风貌，坚定“四个自信”，涵养为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任担当。 教学重点 1. 经济持续快速增长与综合国力跃升的核心表现；社会主义市场经济体制完善对发展的支撑作用。 2. 社会主义民主法治建设的里程碑事件（如依法治国方略确立、法律体系形成）及其对国家治理的意义。 3. “一国两制”实践与祖国统一进程的重大突破；全方位外交布局与国际影响力的显著提升。 教学难点 1. 理解“巨大成就”背后的制度逻辑与发展规律，避免仅停留在现象罗列，深入剖析成就与中国特色社会主义道路的内在关联。 2. 从国内改革、对外开放、理论创新、群众实践等多重视角综合分析成就取得的系统性原因，超越单一因素归因。 3. 把握“成就”与“挑战”的辩证关系，认识发展中问题的阶段性特征，理解新时代深化改革的历史必然性。 一、知识梳理（自主学习） （一）经济腾飞与生活改善 1. 经济实力跃升：改革开放以来，我国国内生产总值持续高速增长，2010年成为世界第______大经济体；制造业增加值多年居世界首位，建成全球最完整的工业体系。 2. 基础设施建设：高速公路、高速铁路里程稳居世界第一；三峡工程、南水北调、西气东输等重大工程建成运营，基础设施现代化水平大幅提升。 3. 民生显著改善：脱贫攻坚战取得全面胜利，历史性解决绝对贫困问题；城乡居民人均可支配收入持续增长，教育、医疗、社保体系覆盖全民，人均预期寿命大幅提高。 （二）民主法治与文化建设 1. 民主政治发展：人民代表大会制度不断完善，基层民主活力增强；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度更加健全。 2. 法治建设推进：1997年中共十五大提出“______”基本方略；2010年中国特色社会主义法律体系形成；司法体制改革深化，公平正义保障能力提升。 3. 文化繁荣兴盛：社会主义核心价值观深入人心；公共文化服务体系覆盖城乡；文化产业快速发展，中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展成果丰硕。 （三）科技教育与国防现代化 1. 科技创新突破：载人航天、探月工程、深海探测、量子通信、北斗导航等领域取得重大成果；研发投入持续增长，创新型国家建设成效显著。 2. 教育事业跨越：九年义务教育全面普及，高等教育进入普及化阶段；职业教育、继续教育协调发展，国民素质显著提升。 3. 国防军队革新：国防科技工业体系自主可控，武器装备现代化水平大幅提升；军队组织形态实现整体性重塑，捍卫国家主权安全能力显著增强。 （四）外交成就与祖国统一 1. 全方位外交：推动构建人类命运共同体；共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品；积极参与全球治理，在国际事务中发挥建设性作用。 2. 祖国统一进程：“一国两制”成功实践，香港、澳门顺利回归并保持繁荣稳定；两岸交流合作不断深化，一个中国原则成为国际社会普遍共识。 二、合作探究（重难点突破） 探究一：如何理解改革开放成就的“系统性”与“制度性” 材料：改革开放以来的成就并非孤立现象：经济腾飞依托于市场经济体制完善，民生改善得益于分配制度与社保体系改革，科技进步源于科教兴国战略与创新体制构建，外交突破服务于国内发展大局。这些成就相互支撑、彼此促进，共同根植于中国特色社会主义制度的自我完善与发展。 问题：结合材料和所学知识，从经济、政治、社会、文化四个维度，阐述改革开放成就为何是“系统性”的，并说明中国特色社会主义制度在其中发挥的根本作用。 探究二：中国式现代化道路的世界意义 材料：中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思，以人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路为特征，为发展中国家走向现代化提供了全新选择。这一道路既遵循现代化一般规律，更立足中国国情，彰显了人类文明发展的多样性。 问题：结合材料并综合本课知识，从发展模式、价值取向、国际贡献三个层面，分析中国式现代化道路对世界的独特意义。 三、当堂检测（巩固练习） 1. 改革开放以来我国经济持续快速增长的根本动力在于（ ） A. 大量引进外资与先进技术 B. 社会主义市场经济体制的建立与完善 C. 丰富的劳动力资源与自然资源 D. 相对稳定的国际和平环境 2. 1997年中共十五大提出“依法治国”基本方略，其核心意义在于（ ） A. 确立了宪法的最高法律地位 B. 实现了从人治向法治的根本转变 C. 为现代化建设提供制度化法治保障 D. 完成了中国特色社会主义法律体系构建 3. “一国两制”构想的成功实践，首先体现在（ ） A. 台湾海峡两岸关系缓和 B. 香港特别行政区成立 C. 澳门特别行政区成立 D. 粤港澳大湾区建设启动 4. 下列成就中，属于21世纪以来我国取得的是（ ） A. 第一颗原子弹爆炸成功 B. 恢复联合国合法席位 C. 加入世界贸易组织 D. 设立深圳经济特区 5. 阅读材料，回答问题。 材料：1978-2020年，我国农村贫困人口减少7.7亿，占全球减贫人口70%以上；建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系；基本养老保险覆盖近10亿人，基本医疗保险参保率稳定在95%以上。这些成就被国际社会誉为“人类发展史上的奇迹”。 （1）根据材料概括改革开放以来我国民生领域的主要成就。 （2）结合所学知识，指出创造这一“奇迹”的制度优势与政策支撑。 6. 阅读材料，回答问题。 材料一：2013年，中国提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”倡议。截至2023年，已有150多个国家、30多个国际组织签署合作文件，形成3000多个合作项目，拉动近万亿美元投资，为沿线国家创造42万个工作岗位。 材料二：中国积极参与气候变化、疫情防控、反恐等全球治理议题，推动达成《巴黎协定》，向120多个国家提供疫苗援助，派出维和人员累计超5万人次。国际社会普遍认为，中国是全球治理的“稳定器”与“贡献者”。 （1）根据材料一并结合所学，说明“一带一路”倡议的实践成效与国际反响。 （2）综合两则材料，从理念与实践角度，简析中国如何在全球治理中展现大国担当。 四、课堂小结 1. 经济与民生成就：经济总量跃居世界第二，工业体系完整，基础设施领先；脱贫攻坚全面胜利，社保教育医疗全覆盖，人民生活实现从温饱到小康的历史性跨越。 2. 制度与文明进步：民主法治不断完善，依法治国方略落地，法律体系形成；文化繁荣、科教兴国、国防现代化协同推进，国家软实力与硬实力同步提升。 3. 统一与外交突破：“一国两制”成功实践，港澳繁荣稳定，两岸融合发展；全方位外交布局成型，“一带一路”与人类命运共同体理念赢得广泛认同，国际影响力显著提升。 4. 成就根源与时代启示：成就源于党的领导、中国特色社会主义制度、改革开放决策与人民首创精神；中国式现代化道路彰显制度优越性，为民族复兴奠定坚实基础，也为人类文明进步贡献中国智慧。 五、课后作业 1. 基础巩固：制作“改革开放成就”主题思维导图，涵盖经济、政治、文化、社会、生态、外交、统一七大领域，每个领域列举至少3项标志性成就并注明时间节点，下节课课前展示交流。 2. 素养提升：选取一项与自身生活密切相关的改革开放成就（如移动支付普及、高铁出行便利、在线教育发展），结合家庭访谈、个人体验或地方数据，撰写一篇400字左右的短文，分析该成就如何改变日常生活，并阐释其背后的制度支撑与时代意义，要求体现家国情怀与史料实证意识。 参考答案 一、知识梳理答案 1. （一）1. 二 2. （二）2. 依法治国 二、合作探究答案 探究一答案： · 系统性体现：经济上，市场经济体制释放活力，支撑增长与民生改善；政治上，民主法治保障公平正义，稳定发展预期；社会上，社保教育医疗托底，促进人的全面发展；文化上，核心价值观凝聚共识，提供精神动力。各领域改革相互配套、成果相互转化，形成良性循环。 · 制度根本作用：中国特色社会主义制度坚持党的领导，确保改革方向正确、资源整合高效；以人民为中心，使发展成果惠及全体人民；兼具稳定性与适应性，既能集中力量办大事，又能通过自我完善回应时代需求，为系统性成就提供根本制度保障。 探究二答案： · 发展模式：打破单一西方模式迷思，证明现代化道路具有多样性；立足国情、循序渐进，为发展中国家提供可借鉴的非依附性发展路径。 · 价值取向：追求共同富裕而非资本主导，强调物质精神协调而非单向度增长，倡导人与自然和谐而非掠夺式开发，重塑现代化的价值内核。 · 国际贡献：以和平发展取代霸权扩张，以合作共赢替代零和博弈；通过“一带一路”、全球治理参与等提供公共产品，推动构建更加公正合理的国际秩序，丰富人类文明形态。 三、当堂检测答案 1. B（解析：市场经济体制通过优化资源配置、激发主体活力，成为经济增长的根本制度动力。A、C、D是重要条件，但非根本动力。） 2. C（解析：依法治国为现代化建设提供稳定、可预期的制度环境，是国家治理现代化的核心标志。A项宪法地位早已确立；B项“根本转变”表述绝对；D项完成于2010年，时间不符。） 3. B（解析：香港1997年回归是“一国两制”首次成功实践。A项属两岸关系进展，非“一国两制”实践；C项晚于香港；D项为近年举措，非“首先体现”。） 4. C（解析：中国2001年加入世贸组织，属21世纪成就。A项1964年；B项1971年；D项1980年，均属20世纪。） 5. （1）成就：脱贫攻坚取得历史性胜利，消除绝对贫困；建成全球最大规模教育、社保、医疗体系；基本养老、医疗保险覆盖广泛，民生保障水平显著提升。 （2）制度优势：坚持党的领导，统筹全局、精准施策；社会主义制度集中力量办大事，保障资源向民生领域倾斜。政策支撑：实施精准扶贫方略；持续加大民生投入；深化社保、医疗、教育改革；推动城乡区域协调发展。 6. （1）成效：合作项目众多，拉动大规模投资与就业，促进沿线国家互联互通与发展；国际反响积极，成为广受欢迎的国际公共产品，彰显共商共建共享理念的吸引力。 （2）理念上：秉持人类命运共同体理念，坚持共商共建共享、公平正义、合作共赢，超越霸权逻辑。实践上：以“一带一路”为载体提供发展公共产品，以多边行动参与全球议题，以实际行动履行大国责任，将自身发展与世界福祉紧密结合，展现负责任大国形象。 学科网（北京）股份有限公司 $