考点34 议论文阅读-【王朝霞小升初】2026年小升初语文重点中学招生5年真题分类集训

第三部分阅读 专题十议论文阅读与说明文阅读答题技巧导围 作者对议论的问题所特的见解或主张 论点 事物说明文 介绍事物的形状、构造、类别、转点、功能等 类别 具体事例、典型史例、统计数据等一事实论据 作者用以证明观点 事理说明文 解释事物的含义、原理、头系、演变等 论据 三要素 名人名言、诗语、权成文献、科学原理等一道理论据 的根据 看标题 有的标题会指出文章的说明对象及其转征 分析说明对 作者用论据证明论点的过程和方法 论证 象及特征 通常情况下，文章的开头或站尾，各段的第一句戏最后一句会指出说明对象 抓关健句 及其特征 关注标题。有的议论文题目就是文章的中心论点 语言平实，用河准确、客观，以清撕、简洁地传达信息为主要目的，让读 关注开头。有的议论文会在文章开头提出中心论点 者能够直接、准确地获取说明内容 语言表述特点 关注承上启下的句子。有的议论文中，文章中间部分承上启下的句子就是中心论点 提取中心 语言生动，运用修辞手法或形象化的表迷，使说明对象更加鲜活、有趣 论点 增强文章的可读性和吸引力 关注结尾。有的议论文会在文章末尾归纳中心论点 表示估计、猜测的词语，如“大概、大约、可能、左右、也许、上下”等 提纲军领，归钠中心论点。有的议论文的中心论，点分解为好几个分论点，需 体会说明文 语言准确性 要对分论点逐个加以分析，再综合归纳，慈结出中心论点 议论文 的语言特点 的体现 表示限制的词语，限制程度、时间、范国、数量、频率等，如“最、有时、仅 全都、大部分、很多、很少、通常、总是”等 列举的事例，具体有力地论证了…的论点，使文章更有说服方 林例论证 加点词能 作答提示：先回答“不能”，再结合语境答出加点词的意思和 引用…的话权威文献/科学原理，有力地论证了…的论点，使文章 否删去？ 所要表达的内客，说明剧去后意思改变，不符合实际，体现了 道理论证 更有权威性和说服力 议论文阅读 读与 说明文阅读 考查说明文 为什么？ 语言的准确性、严谨性 论证方法 语言准确性 将…比作…，生动形象地论证了…的论点，使观点更为清晰，读 及作用 的作答方法 加点词能 作答提示：免曰答“不能”，再回答原来的词语和换后的词 比喻论证 者更易理解 文 否替换？ 语表达意思的不阿，说明换后不特合实际，体现了语言的 一部分 为什么？ 准痛性、严谨性 把…和…进行对比，突出强调了…的论，点，使论证更加周密，给 对比论证 读 人深刺印象 通过举某个或某些例子，具体地跳明事物的某种特征，便于读者理解，增滋文 基例子 章的说服力 开门见山，提出中心论点 常考说明方 列数宇 通过某个或某组数鐫，具体而准确地说明事物的某种特征 针对装现象分析，提出论点或论题 法及作用 用类别相网或不同的事物、现象与说明对象遗行比较，突出事物的某种特征， 作比较 用名言提出论点或论题，作为道理论据 开头作用 更便于读者理解，今人印象更加深刻 由故事或事例引出论点或论题，作为事实论撼 用具体事物解释抽象概念或复杂特征，生动、形象地现明事物的某种特征，通 打比方 俗易懂 用比喻或故事引出论点，激发读者兴趣，增强遵味性 特殊段落 其他 的作用 下定义、分类别、摹状能、作论释等 说明方法 照应开头或题目，强化中心论点 开夹段：总领全文：引出下文，引出说明对象：用修辞手法/表达方式等，激发读者的阅读兴 总结全文，点明中心论点 趣，增强文章的可读性 结尾作用一 特殊段落 中间段：承上启下：承接上文的内客：引出下文的内客 补充论证，使论证严密 的作用 结尾段：总结全文：前后照应，使文章结构完整：总结说明对象的特征：提出问题，引发思考： 发出号召，提出希望：提出问题，发人深思 发出号召，深化主旨 重点中学招生5年真题分类集训越详解·小升初语文 87 专题十议论文阅读与说明文阅读 2.子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。"联系上下文，请写出第 ④自谦渺小者未必渺小，把自己放得很低，他人往往把他看得 ⑥段中“见贤思齐”这个成语的大概意思： 很重。《彭总在中南海》一书中曾讲述过这样一件事：一天，彭德怀看到 考点34议论文阅读 (3分】 巴金在一篇文章中描写他“像长者对子弟讲话”，坐立不安，于是给他 3.阅读知文，下面说法不正确的一项是()(2分) 写信道：“我是一个很渺小的人，把我写得太大了，使我有些害怕！” 满分：85分得分 答案：P138 A.开头用习近平主席的话引出“奋斗”这一核心话题，为下文的 曾被评为“全国优秀县委书记”的廖俊波面对女儿的疑问：“爸爸，你 ≈题组口论点、论据概括 论述作铺垫。 是拿口镇最大的人吗？”他回答：“不，爸爸是全镇最小的人，因为爸 一、[2025江苏南京)阅读短文，完成练习。(13分】 B.第⑤段的第一句话是该段的中心句，概括说明了该段的主要 爸是为全镇人服务的。”视自己为“渺小的人”，体现了纯朴谦遗的性 奋斗是新时代最美的姿态 意思。 情品格，映照出“人民大如天”的数民意识。事实证明，谁把人民看 ①“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家 C,第⑥段中引用的古诗表明事物是不断发展的，只有随波逐流 得最大、把自己看得最小，谁在人民心中的分量就“重如泰山”。 才能成为时代的“先锋引领”。 助章和国家荣誉称号获得者领奖，光荣属于他们，也属于每一个挺 ⑤有人说，人的真正伟大之处，就在于他能够认识到自己的渺 D.结尾段与题目相呼应，强调“奋斗是新时代最美的姿态”。 小。【C】无论处于怎样的境遇、无论取得何种的成绩，倘若能始终守 膺担当的奋斗者。”这是习近平主席发表的2025年断年贺词中的一 4.〔新趋势]第④段以“”单独成段，联系上下文，结合你的理想 之以让、守之以法、守之以谦，一个人才能为自己的成长创造更多的 部分。 和现状，写出你的“奋斗姿态”，可以引用上文的词句。(5分) 可能性，成就更有价值、更有境界的人生。 ②什么是奋斗？听听不同时代的劳动者是怎么说的。 新时代的我说：“ (作者：陈思炳。选文有副改) ③“10后”掏粪工人时传祥说：“宁愿一人脏，换来万家净。”“20 1.〔论点，论据概括·新考法〕本文的中心论点是什么？作者通过哪些 后”石油工人王进喜说：“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。” 其体事例从正面论证了这一中心论点？根据提示补充思维导图。 “80后”钳工方文墨说：“我的理想没有变：立言立行，做中国最好的 二、〔2025湖南长沙)阅读短文，完成练习。(16分) 守之以谦，行之以实 (3分) 钳工：航空报国，造世界最先进的歼击机。”“90后”电焊工裴先峰说： ①鲁迅一生谦虚谨慎。刘半农曾提议他参评诺贝尔奖，他却说 鲁迅谦虚谨慎，时 中心论点：a 彭德怀给巴金写 “当工人，就当最优秀的工人。” 自己不配，“还欠努力”：人们推崇他的作品，他却认为那只是“时时 刻自我贬抑与反思 信称自己“很渺小” ④ 随风而逝”的“许多小小的想头和言语”…他敏开胸怀和读者交流 ⑤中国人民是具有伟大奋斗精种的人民，新中国的光辉历史由 思想情感，洞察社会也深刻制析自己。在自我贬抑与反思中，他的 第三部分 无数奋斗者写就。从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，一代 形象却伟岸起来。正是这种守之以谦、行之以实的人生态度，让鲁 又一代奋斗者顽强拼搏、自强不息，积极投身建设新中国、探索改苹 迅在文学与思想的殿堂中烟熠生辉，成为后世数仰的文学巨匠。 2.短文第②段中引用了托尔斯泰的名言，好处是 路、实现中国梦的伟大实践，用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国 ②托尔斯泰曾说：“一个人就好像一个分致，他的实际才能好比 。(3分) 家富强、民族振兴、人民幸福书写了感天动地、可歌可泣的壮丽篇 分子，而他对自己的估计好比分母，分母越大，则分数的值越小。”观 3.比较阅读短文第③、④段，可以发现这两段的论证思路都是先提 章。新时代是奋斗者的时代，行动支撑梦想，实干成就未来，奋斗本 察成就斐然之人，的确大多如此。【A】杨锋是著名学者、作家，但她 出分论点，再 最后 身就是一种车福，只有春斗的人生才称得上车福的人生，只有奋斗 在《杨蜂全集》的自序中，谦称“我不是专业作家，文集里的全部作品 。(2分) 的民族才能走向复兴与辉煌。 都是随遇而作。我只是一个业余作者”。才能突出却不恃才做物，反 4.下面这句话是从原文A、B、C中的一处抽取的，请将它还原到短 ⑥“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”历史从不等待一切犹 而在自谦中失志提升自我，这也许正是其人生分数值不断增大的内 文中，并说明理由。(3分) 豫者、观望者、懈怠者、软弱者。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业 在原因。 牛颜曾建立起一座宏伟的经典力学大厦，但他并不围此自 需要先锋引颜，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们每一个人 ③“器虚则受，实则不受。”谦逊之人往往能认识到自身不足，乐 矜，反而将成就归因于“站在巨人的肩膀上”。 继续付出辛勤劳动和艰苦努力，以实际行动向“最美奋斗者”学习， 于接受新思想、新知识【B】骄矜之人则妄自尊大，或因自我感觉良 推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的良好氛围。 好而髀睨一切，或因取得微小成绩而沾沾自喜。殊不知，对于“墙角 (选文有删改)】 的花”来说，“你孤芳自赏时，天地使小了”。现实中有一些人，发了 5.文中提到“自谦渺小者未必渺小，把自己放得很低，他人往往把他 1.[论点概括]本文列举了不同时代的劳动者对“奋斗”的看法，综合 几篇文就自称“著名作家”，演了几场戏就自诩“明星演员”，于是开 看得很重”，请结合现实生活，谈谈你对这句话的理解。(5分) 始好面子、摆架子，在自夸、自满、自负中逐渐失去了前行的能力 全文看，本文要表达的观点是什么？请你简要概括。(3分)】 把自己看得很高，把别人看得很低，最终只会在华丽包装、自吹自擂 中把分母无限增大，使自己的分数值愈变愈小，甚至成为他人眼中 “轻于鸿毛”的人。 88 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 ≈题组☑论证方法及作用分析 3.如果给第③段再增加一个具体事例说明观点，下面事例不恰当 的年华突然双腿班痪，人生一下跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到 三、〔2025河南洛阳)阅读短文，完成练习。（12分】 的一项是( )(2分】 地坛，似乎要从这座历经四百多年沧桑的古园里获得某种启示，追 积累 A.杜甫饱读经典，遍历山河，用诗词记录人生，成文学巨壁。 问生命的意义，汲取顽强生活与奇斗的力量。他迷茫过，痛苦过，但 B.列文虎克自己磨制并装配玻璃透镜，改进了显微镜，并发现 他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来，带着豁然开明的喜 ①“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这是荀子 在《劝学》中所说的。然而有人偏不相信，他们总爱走捷径，想一口 微生物。 悦，他找到了写作这条路。他曾戏称自己“职业是生病，业余在写 C,钱锺书从小博览群书，19岁进入清华大学，成为学校读书量 作”。在写作这条路上，史铁生勇敢地坚持下去，他用残缺的身体， 吃成个胖子，梦想在顷刘之间轰然成就大业。 ②财富是依靠积累的。有人善于储蓄而致需，有人却轻视每月 最多的学生。 说出了最为健全而丰满的思想。 D.马克思为写《资本论》，常年泡在图书馆，研读超1500种书籍。 ⑤人生路漫漫，学习或生活中，难免遇到坎坷，当遭遇不自由 几十块钱的储蓄，以为如此细数不如花光骗快。他们不切实际地幻 用知识积累筑牢理论根基 时，我们无须速茫徘徊，甚至消沉，命运执掌在自己手中，我们要乐 想天上掉下一袋钻石，地上拾到金元宝，或是中彩票获奖数千万元， 4.请结合生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。(4分》 观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟自己独有的天空。（选文有测改） 一夜暴富。当然，这种人只能是空想而已。 1.〔新考法〕阅读短文，将下面的思维导图补充完整。(3分) ③对于学问，其理亦然。积累一分学问，使是充实一分生命。 中心论点：品 当人生遭强不自由时，我们要b 积累时看似无用，到用时却是珍宝，受用一生。然而不少人却轻视 每天读一页书、写一页笔记，而相信吃什么补品便能智力陡增，然后 当人生遭遇不自由时，我们要坚持信金 一目十行，过目成诵，一夜成了才子。殊不知天下的学者并不是吃 四、〔2023福建福州〕阅读短文，完成练习。(14分) 当人生谴遇不自由时，我们要c, 补品吃出来的。 当人生遭遇不自由时 2.〔论证方法及作用分析)短文第②段主要运用了什么论证方法？有 ④积累不足而过早成名得志并非好事。正像有些人银行存款 ①毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩潮起 何作用？(1+2，共3分)】 不多却喜欢摆排场、讲阔气，打肿脸充胖子，结果弄得手头括据、捉 舞；壮蛎选择了短暂的痛苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为 襟见肘，被人笑话。有的人因为写了一篇文章、一支曲子或一首小 了到达理想的被岸，为了想要的自由，我们必须穿越“沙漠”。当人 诗，反响不错，受到舆论称赞，出名获奖。可是，由于作者的积累并 生遭遇不自由，遭遇国境时，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对， 3.如果给第③段添一个事例，下面两则材料，材料 更合适。 不厚实，到手的荣誉又排毁了他们继续进取的决心，于是再无新作 开辟独有的天空。 (2分) 第 超越已有的成就。 ②当人生遭遥不自由时，我们要乐观旷达。苏轼，一代文豪。 材料一：爱迪生在改良灯泡灯丝的过程中，经历了无数次 ⑤“漫长的迁回道路，常常是达到目的的最短途径。”这句话看 从意气风发步入仕途，其问有得意，更有坎坷。他有神奇的文笔、渊 雾 失败，但他始终没有放弃，最终成功提高了灯泡的照明时长，让 似矛盾，却深含哲理。漫长和迁回即是不断刻苦积累的过程，而走 博的学识和睿智的思想，更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适 灯泡走进千家万户。 捷径达到的目的，往往昙花一现，甚至“欲速则不达”。 洒脱的心境，虽然命运多舛，人生路途风雨飘零，多次遭贬，甚至深 材料二：王羲之自幼酷爱书法，几十年来锲而不舍地刻苦 ⑥为了人生成功的大厦，不论何时何地，我们都应该不懈地搬 陷乌台诗案，几近生命之忧，他依然宁静如月、旷达如风。客居黄 练习，终于，他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，他也被人们 沙雨石。 (远文有副改) 州，亲耕东坡时，他依然乐观高歌“莫嫌举(U0)确坡头路，自爱铿然 誉为“书圣”。 1.〔新考法]第②~④段中，作者从哪三个方面对中心论点进行了论 曳杖声”，纵笔酣畅淋鸿，《赤壁赋》（念奴娇·赤壁怀古》成千古名唱。 4.根据短文内容，判断下面说法的对（√）错(×)。(3分) 证？由此可知本文的中心论点是什么？阅读短文，将下面的思 ③当人生遭逼不自由时，我们要坚持信念。不想让乡亲们的梦 (1)比较阅读短文第②-④段，可以发现它们在写法上有共同之 维导图补充完整。(3分) 跌落于悬崖。门巴的女儿格桑德吉师范大学毕业后，执意要回到家 处，都是先进行解说和论证，再提出分论点。 () 乡，坚守在雪山、河流之间。然而困难重重，为了劝学，格桑德吉天 (2)第④段中，史铁生戏称自己“职业是生病，业余在写作”，意在 财富是依 黑走悬崖，在艰险的山路上频繁往返：为了孩子们不停课，别村缺老 表达自己即使身体残缺仍持有对写作的无限热爱和执着。() 靠积累的 师时，她不顾六个月身孕，背起糌把(z0nb0)上路；为了把学生平安 (3)结尾段与开头相呼应，强化本文的中心论点。() 送到家，每年大雪封山时，格桑德吉过冰河，渴铁索，把四个月才能 5.你一定也有过遭遇“不自由”的时候吧。请结合你的学习或生活 中心论点：C 回一次家的学生们平安送到父母身边，使门巴族孩子从最初失学率 经历，谈谈你对本文中心论点的理解。(3分) 2.〔论证方法及作用分析)短文第①段开头画“”的句子运用了 30%,变成今天入学率100%。地坚持信念，用一颗心，感动了一群人 (举例论证道理论证)的论证方法，其作用是 的心。村民们亲切地称地为门巴族的“护梦人”。 (1+2,共3分) ④当人生遭逼不自由时，我们要勇敢而对。作家史铁生在最美 重点中学招生5年真题分类集训越详解·小丹初语文 89 ≈题组☒特殊段落作用分析 了国内外的上千本有关资料，通霄达旦地看书学习。 五、〔2025河南信阳]阅读短文，完成练习。(15分) ③勤出智慧。传说古希腊有一个德摩斯梯尼的演说家，因小 读书再读书 读书的 时口吃，登台演讲时声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压 读书使我们情趣高雅 读书使我们思想深邃 ①一位商人走在山路上，突然有个陌生的声青对他说：“捡几块 好处 倒。但是，他气不饺，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每 石头吧，明天，你会既高兴又模悔。”商人照做。第二天，他构出石 天口含石子面对大海期诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，十年如一日，连 头，惊喜地发现：石头竞然变成了宝石。商人无比高兴，可是过了一 爬山、跑步也边走边练习演说，终于成为古希腊最有名气的演说家 我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正元的 会儿，他又开始感到懊悔。高兴的是，石头变成了宝石：襖悔的是， 2.阅读短文，下面对本文理解不正确的一项是( )(2分) 人，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟，可是他不懒不起，勤学苦 捡的石头太少了。 A.本文以商人的故事作为开头，开门见山点明本文的中心论 练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来 ②读书亦是如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财 点，且趣味性强，能激发读者的阅读兴趣。 终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明，即使有些天资比较 富，当我们长大成人，总会感到襖悔：我为什么不读得多一些再多一 B,第②段将读书与商人检石头的故事相联系，是为了强调读书 积累的财富会在未来显现。 差、反应比较迟统的人，只要勤奇好学，同样也是可以手抽为巧的。 些呢？ ④高尔基说过：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无 ③为什么会有那么多人喜欢读书？就我自己而言，原因倒是有 C.文中提到“读书使我们情趣高雅”，是因为读书可以让人在不 止境刻苦勤奋的能力。”这就是说，只要我们不急于勤，善求于勤，就 很多。 同的情境下产生丰富的情感体验。 一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。 (选文有测改) ④读书使我们视野开间。我从未亲身去过非洲的沙漠地带，也从 D.本文的结构是总分总，先引出话题，再多方面阐述读书的好 1.阅读短文，文中加点词语“弄拙为巧”在文中的意思是 未站在南极大陆的冰原之上，但我却真切地领略过非洲大陆的美丽 处，最后进行总结。 。(2分) 风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我如临其境。 3.读第⑦段中画””的句子，想一想作者为什么要给“偷”加上 2.〔新考法]文中作者的观点是什么？他举了哪些事例来论证自己 ⑤读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的 引号。(3分) 的观点？根据提示补充下面的思维导图。(4分) 《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那裸树 作者观，点：a 的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识 我吗？”此时，我感觉那金色的花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并渐 4,〔特殊段落作用分析]第⑨段作为结尾段，它的作用是 勤出成果 勤出智慧 第三部分 渐潜入我的气息。 ⑥读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走， 。(3分】 司马迁周 陈正元勤 蓦然拾头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是附，还有什么比 5.本文谈到的读书的众多好处里，哪一点引起了你的共鸣？请联 游天下著 学苦练终 书卷气更让人赏心悦目的呢？ 系自己的读书经历谈谈你的感悟。(4分) 成《史记》 于成为博 学之士 ⑦读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自 己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在 3.下面哪些事例还能论证本文中心论点？( )(多选)(3分】 自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们 A.囊萤夜读 B.伯牙鼓琴C.韦编三绝 D.揠苗助长 又多了一个头脑。 4.〔特殊段落作用分析)认真阅读第①段，说说这一段的作用是什么。 六、〔2024北京)阅读短文，完成练习。(15分】 (3分》 ⑧更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人， 说“勤” 只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的 ①古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勘 人生：过去、现在和将来。 的汗水写着一个闪光的大字—“勤”。 ⑨读书真让人受益无穷，所以，请你务必从看电视、看卡通漫画、 ②勤出成果。马克思写《资本论》，艰苦奋斗了四十年，阅读了 玩游戏机的时间中抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”。如果你 数量惊人的书目和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上。我 5.短文中说“勤出成果”“勤出智慧”，但有人觉得“天赋比勤奋更重 也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书一为了明天 国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始周游天下，足 要”。你更认同哪种观点？请认真思考，写写你的看法。(3分) 不致懊悔，让我们快快来检宝石！ (作者：李晓玲。选文有别改) 迹遍及黄河、长江流域，江集了大量的社会素材和历史素材，为《史 1.〔新考法〕在作者眼中，读书有哪些好处？仔细阅读短文，将思维 记》的创作莫定了基础。我国青年数学家陈景润为了解决“哥德巴 导图补充完整。(3分) 赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书室，翩阅 90 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文【解思路】短文第④~⑥段描写了青鸟有了儿女 夫妻”等语句体现出“我”对青鸟的喜爱之情；第 后，为了子女辛苦忙碌，在风雨中不顾自身安 ⑤-⑥段写“我”在看到青鸟摔在街上后，把青鸟 危，一只青鸟冒险觅食，另一只坚守洞口守护 救了回来，放在炕上，让它暖和，体现了“我”对 儿女，展现了青鸟对子女无私的爱。短文第①段 青鸟的关爱。整篇短文通过对青鸟的描写，流 对青鸟外形的描写，以及第②段“是对可爱的小 露出“我”对青鸟为子女无私付出的敬佩之情。 专题十议论文阅读与说明文阅读 考点34议论文阅读 ll超详解答案WmuW ≈题组①论点、论据概括 应该是向有才德的人学习。 一、1.奋斗是新时代最美的姿态，我们要保持奋斗 3.C 姿态。 【明考点】重难考点：分析特殊段落的作用、理解 【明考点】重难考点：概括中心论点。 短文和诗句。 【解思路】阅读短文，文中列举的不同时代的劳动 【解思路】第①段中习近平主席的话对奋斗者给 者都是拥有奋斗精神的优秀人物，他们的话语 予了肯定和赞美，不仅引出“奋斗”这一核心话 也都展现出了昂扬的奋斗姿态，再结合文中“新 题，还为下文论述“奋斗是新时代最美的姿态” 时代是奋斗者的时代，…只有奋斗的民族才能 作铺垫，A项说法正确。第⑤段的主要内容是中 走向复兴与辉煌”“伟大时代呼唤伟大精神，… 国人民凭借奋斗精神一步一步让祖国日益强 推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋 大，首句“中国人民…由无数奋斗者写就”则 的良好氛围”等可知，本文的观点是“奋斗是新 概括了这一段的主要意思，强调人民的奋斗对 时代最美的姿态，我们要保持奋斗姿态”。 于国家发展的积极意义，B项说法正确。结合第 二方法归纳提取议论文中心论点的方法 ⑥段中的“历史从不等待一切犹豫者观望者」 ①关注标题。有的议论文题目就是文章的中 懈急者软弱者”（关键信息）可知，此处引用“芳 心论点。 林新叶催陈叶，流水前波让后波”要表达的意思 ②关注开头。有的议论文会在文章开头提出 是事物是不断发展的，要顺势而为，而非“随波 中心论点。 逐流”，C项说法错误。结尾段发出号召，希望每 ③关注承上启下的句子。有的议论文中，文章 一个人付出“辛勤劳动和艰苦努力”，去“实现中 中间部分承上启下的句子就是中心论点。 华民族伟大复兴的中国梦”，与本文的题目“奋 ④关注结尾。有的议论文会在文章末尾归纳 斗是新时代最美的姿态”相呼应，强调奋斗的重 中心论点。 要性，D项说法正确。因此，本题选C。 ⑤提纲挈领，归纳中心论点。有的议论文的中 4.[示例]我将用知识武装头脑，用实践磨砺意志， 心论点分解为好几个分论点，需要对分论点逐 勇攀高峰，不负青春韶华，为实现中华民族伟大 个加以分析，再综合归纳，总结出中心论点。 复兴的中国梦贡献力量。 2.向有才德的人学习，向他看齐 【明考点】重难考点：理解内容、语言表达 【明考点】基础考点：理解词语。 【解思路】联系上文中不同时代劳动者的发言， 【解思路】从第⑥段中的“以实际行动向“最美奋 及题干要求“结合你的理想和现状”可知，作答 斗者’学习”（关键信息）可知，“见贤思齐”的意思 时要围绕自己学生的身份和自己的理想，以及 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 138 如何通过奋斗实现理想来组织语言。如，努力学 2.运用道理论证，说明谦虚对自我提升的重要性， 习，刻苦钻研，为实现中华民族伟大复兴的中国 有力地论证了本文的中心论点，使文章更有说 梦贡献力量。 服力 ≈知识拓展与奋斗有关的名言 【明考点】重难考点：辨析论证方法及作用。 奋斗是万物之父。 陶行知 【解思路】引用名言属于道理论证，其作用是有 必须在奋斗中求生存，求发展 茅盾 力地论证中心论点，增强文章的说服力。短文 第②段引用托尔斯泰的名言，强调了自谦的人 对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最 高品质之一。 爱因斯坦 之所以分数值不断增大，是因为他们在自谦中 矢志提升自我，论证了本文的中心论点，使文章 二、1.a.做人要谦逊务实，少关注虚名，多踏实做 更有说服力。 事，才能收获他人认可与社会价值b.杨绛谦称 ≈答题公式分析论证方法作用的答题公式 自己是“业余作者”©.廖俊波视自己为“渺小的 论证方法 人”，秉承“人民大如天”的思想 分析作用的答题公式 【明考点】重难考点、新考法：概括中心论点、概括 列举…的事例，具体有力地论 举例论证 证了…的论点，使文章更有说 论据 服力 【解思路】作答本题，需先对段落内容进行分析， 引用…的话权威文献科学原 再概括出中心论点和事例。段落分析思路如下： 道理论证 理，有力地论证了…的论点， 总起段落，以鲁迅的事例切入，引 使文章更有说服力 第①段 出“守之以谦，行之以实”的价值 把…比作…，生动形象地论 比喻论证 证了…的论点，使观点更为清 通过道理论证、举例论证，举杨绛 晰，读者更易理解 自称“业余作者”的例子具体论证 “成就斐然者多谦逊，自谦是提升 把…和…进行对比，突出强 自我的动力”这一分论点 对比论证 调了…的论点，使论证更加周 密，给人深刻印象 用发几篇文就自称“著名作家” 演几场戏就自诩“明星演员”的反 3.举例论证 得出结论 面事例具体论证“谦逊者能接纳 第 【明考点】重难考点：分析论证思路 ④段 新知，骄矜者会停滞不前”这一分 【解思路】第③段先提出“谦逊者能接纳新知，骄 论点 矜者会停滞不前”这一分论点，再举发几篇文就 举彭德怀给巴金写信称自己“很 自称“著名作家”、演几场戏就自诩“明星演员”的 渺小”和廖俊波秉承“人民大如 反面事例论证分论点，最终得出骄矜之人只会 天”的思想服务全镇人民的事例 逐渐膨胀，成为“轻于鸿毛”之人的结论。第④ 论证“自谦渺小者未必渺小，把自 己放得很低，他人往往把他看得 段先提出“自谦渺小者未必渺小，把自己放得很 很重”这一分论点 低，他人往往把他看得很重”，再举彭德怀给巴 金写信称自己“很渺小”和廖俊波视自己为“渺 升华观点，强调“守之以谦，行之 第⑤段 小的人”秉承“人民大如天”的思想的正面事例 以实”能助力成长，成就精彩人生 论证分论，点，最终得出把人民看大、把自己看小 根据以上内容可以分析概括出本文的中心论点 的人“重于泰山”的结论。由此可知，两个段落 是“做人要谦逊务实，少关注虚名，多踏实做事， 的论证思路都是先提出分论点，再举例论证，最 才能收获他人认可与社会价值”。 后得出结论 139 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 4.这句话应放到A处。第②段所表达的观，点是成就 【解思路】 斐然者多谦逊，自谦是提升自我的动力。牛顿 第②段：“财富是依靠积累 财富是依靠 建立经典力学大厦却不自矜的论据论证了第② 的。” 积累的 段的观点，所以应放到A处。 第③段：“对于学问，其理亦 【明考点】重难考点：还原论据所在位置。 学问是依靠 然。积累一分学问，便是充实 【解思路】牛顿建立经典力学大厦却不自矜，将 一分生命。…受用一生。” 积累的 成就归因于“站在巨人的肩膀上”，体现了他对 真正的成名 自身成就的谦逊态度。结合第②段可知，这一 第④段：“积累不足而过早 段重在论证成就斐然之人大多谦逊，并以杨绛 成名得志并非好事。” 得志是依靠 积累的 谦称自己是“业余作者”作为事实论据进行论 第②~④段的分论点重在强调积累对于财富、学问、 证，与牛顿这一具体事例类似。B处所在段落重 成名得志的重要性，再结合结尾段的“为了人生 在论述谦逊之人能认识到自身不足，接受新思 成功的大厦，不论何时何地，我们都应该不懈地 想。C处所在段落重在论证“守谦”对个人成长 搬沙砌石”可知，本文的中心论点是“成功需要 的意义。牛顿的事例并不契合B和C两处语境， 持续积累”。 所以这句话应放到A处。 2.道理论证引出作者的观点，有力地论证了“成 5.[示例]生活中，谦逊的人放低自己、尊重他人，也 功需要持续积累”的观点，使论证更有权威性和 易赢得尊重。如，我们身边默默奉献的志愿者 说服力 从不炫耀付出，却因真诚利他，被大家敬重。他 【明考点】重难考点：分析论证方法及作用。 们“自谦渺小”，把精力放在做事上，反而以人格 【解思路】用经典著作中的精辟见解、古令中外 魅力和实际行动，被他人“看得很重”。这启示 名人的名言警句、人们公认的定理公式、作者所 我们，做人要谦逊务实，少关注虚名，多踏实做 做的理论分析或闸述等证明论点的论证方法属 事，才能收获他人认可与社会价值。 于道理论证。其作用一般有：论证文章的观点， 【明考点】重难考点：理解句子、语言表达。 使论证更有权感性和说服力。第①段开头画 【解思路】“自谦渺小者未必渺小，把自己放得很 ”的句子引用荀子在经典著作《劝学》中的 低，他人往往把他看得很重”出自第④段，这一 名言论证“成功需要持续积累”的观点，属于道 段通过彭德怀和廖俊波两人的具体事例论证了 理论证，增强了文章的权威性和说服力，同时又 “自谦者放低自己，会被他人看得很重”的论点。 引出作者观点，为下文的论述作铺垫。 作答时需联系现实生活，定位身边或所知的自 3.B【明考点】重难考点：围绕分论点补充论据。 谦之人，再结合他们放低自己并被他人尊重的 【解思路】第③段的分论点是“学问是依靠积累 事例来组织语言。如，志愿者默默奉献自己，最 的”，在增加具体事例时也要能说明这一分论点。 终获得他人和社会的赞誉。 “杜甫饱读经典，最终成文学巨擘”“钱锺书从小 博览群书，考上著名大学，并成为学校读书量最 ≈题组2论证方法及作用分析 多的学生”“马克思常年待在图书馆研读书籍， 三、1.a.学问是依靠积累的 最终写出《资本论》”都能论证“学问是依靠积累 b.真正的成名得志是依靠积累的 的”这一分论点。而B项列文虎克的事例主要说 c.成功需要持续积累 明了善于观察、勤于动脑和动手的重要性，与 【明考点】重难考点、新考法：概括分论点、概括中 “学问是依靠积累的”这一分论点无关，因此，本 心论点。 题选B。 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 140 4.本文最后一段话强调为了获得成功，要不懈地 坚持信念的重要性。材料二中，王羲之热爱书法， 积累。比如，如果想让自己的数学成绩提高，不 因此锲而不舍地刻苦练习，最终成为“书圣”，然 能仅靠考前复习，平时就要认真听讲，认真完成 而材料并未提到他遭遇的困境，无法论证第③ 作业，坚持整理错题本，只有把功夫下在平时， 段的论点。因此材料一更适合添加到第③段」 经过不懈的努力，才有可能在数学学习上取得 4.(1)×(2)N(3)N 进步。 【明考点】重难考点：理解短文内容。 【明考点】重难考点：理解内容、语言表达 【解思路】 【解思路】联系本文的三个分论点和中心论点， 题号 分析 判断 以及题干要求“结合生活实际”可知，作答时要 结合自己的生活实际，围绕“成功需要持续积 第②段先提出“当人生遭遇不自 由时，我们要乐观旷达”这一分论 累”来组织语言。如，平时认真学习，注意积累 点，再举“苏轼一生命运多舛仍乐 做题方法和经验，以提高数学成绩；勤记英语单 观旷达”的例子，论证了遭遇困境 词，积累语法知识，以提升英语水平等 时乐观旷达的重要性 四、1.a.当人生遭遇不自由，遭遇困境时，我们要 第③段先提出“当人生遭遇不自 乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟独有的天 由时，我们要坚持信念”这一分论 空b.乐观旷达c.勇敢面对 (1) 点，再举“格桑德吉托举门巴族孩 子完成学业”的例子，论证了遭遇 2.第②段主要运用了举例论证的论证方法。列举 困境时坚持信念的重要性 苏轼的事例有力地证明了“当人生遭遇不自由 第④段先提出“当人生遭遇不自由 时，我们要乐观旷达”的观点，进而证明了本文 时，我们要勇敢面对”这一分论点， 的中心论点，使论证更有说服力。 再举“史铁生面对残缺的身体顽 【明考点】重难考点：分析论证方法及作用 强生存，坚持写作”的例子，论证 了遭遇困境时勇敢面对的重要性 【解思路】用事例证明论点的方法属于举例论 证。其作用一般有：证明文章的观点，使论证更 史铁生在身体残缺的困境下依然 坚持写作，他对自己的调侃体现 加真实可信，更有说服力。第②段举苏轼的例 出他即便遭受身体病痛的折磨， 子论证观点，属于举例论证。这一事例重在说 也没有放弃对写作的热爱与执 (2) 明苏轼虽然命运多舛，在多次遭贬甚至几近生 着，这种热爱和执着支撑着他与 命之忧的困境中仍有乐观旷达、忘怀得失、超然 命运抗争，所以他的这句话意在 表达自己即使身体残缺，仍持有 物外、闲适洒脱的心境，写下千古名唱。这一事 对写作的无限热爱和执着 例可以有力地证明本文的中心论点，使文章更 开头段即点明本文的中心论 有说服力。 点一当人生遭遇不自由，遭遇 3. 困境时，我们要乐观旷达，坚持信 【明考点】重难考点：围绕分论点补充论据。 (3) 念，勇敢面对，开辟独有的天空。 【解思路】第③段的分论点是“当人生遭遇不自 结尾段对这一中心论点进行补充 和升华，不仅再次强调中心论点， 由时，我们要坚持信念”，重在强调坚持信念。 还与开头段相呼应 因此在添加事例时也要能说明这一分论点。材 料一中，爱迪生改良灯泡灯丝时遭遇无数次失败， 5.[示例]在准备一场重要的演讲比赛时，我突然患 在困难挫折面前，他坚定信念继续努力，最终成 上了严重的感冒，嗓子沙哑，这对即将要演讲的 功提高了灯泡的照明时长，论证了遭遇困境时 我无疑是“不自由”的困境。但我没有就此放 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 弃，而是调整心态，积极治疗，同时重新调整演 的开头并未开门见山点明中心论点，而是以故事 讲策略，放慢语速，借助手势和表情来增强表达 引出中心论点，A项说法不正确。因此，本题选A。 效果。在正式比赛时，我凭借着充分的准备和 3.作者给“偷”加上引号，是为了赋予“偷”字特殊 稳定的发挥，最终获得了不错的成绩。这件事 含义。这里的“偷”并非真正意义上的偷窃，而是 也让我深刻意识到，当人生遭遇“不自由”时，我 形象地表明读书时，我们能从他人的思想成果中 们不能被困境打倒，只有坚持信念，积极、勇敢 汲取智慧，将其转化为自身的知识储备，生动地 面对，才有可能成功。 体现出读书是一种巧妙获取他人智慧的过程。 4.总结全文、照应题目、呼应开头，强化“读书让人 ≈题组③特殊段落作用分析 受益无穷，我们要读书再读书”这一中心论点， 五、1.a.读书使我们视野开阔 发出“读书再读书”的号召，增强文章的感染力 b.读书使我们美丽 与号召力 c.读书能使我们多活几度生命 【明考点】重难考点：分析特殊段落的作用。 【明考点】基础考点、新考法：提取信息。 【解思路】作答本题，需先把握段落内容，选择与 【解思路】议论文结尾的作用通常有：照应开头 解答本题相关的段落，再借助关键语句深入分 或题目，强化中心论点：总结全文点明中心论 析得出答案。段落内容如下： 点：补充论证，使论证严密；发出号召，提出希望， 或提出问题，发人深思。首先，本文的中心论点 第①- 以故事开头，强调我们需要“读书再 是“读书让人受益无穷，我们要读书再读书”，第 ②段 读书” ⑨段对全文进行总结，得出“读书真让人受益无 提出问题：为什么会有那么多人喜 第③段 穷”的结论，点明中心论点；其次，“快快来检宝 欢读书？ 石！”照应本文开头引用的商人的故事，强化了 第④ 从五个方面阐述读书的好处，解释 中心论点；同时，作者发出号召，希望读者“为了 段 “那么多人喜欢读书”的原因 明天不致懊悔”，快快“读书再读书”，增强文章 的号召力。 第⑨段 发出号召，请大家“读书再读书” 5.[示例]“读书使我们视野开阔”引起了我的共鸣。 根据段落内容可知，作答本题需要聚焦第④~⑧ 读《海底两万里》时，我跟随尼摩船长游历神秘 段。阅读可知，这五个自然段都按照总分的结 海底世界，见识到奇异的海洋生物、壮观的海底 构，先提出读书的好处，再运用多种论证方法进 火山等。我虽未真的潜入深海，却通过读书领 行论证，因此第④~⑧段每段的第一句即读书的 略到大海的浩瀚与奇妙。就像文中说的，读书 好处。 让我“如临其境”，让我突破现实空间限制，拓宽 2.A 对世界的认知，也激励我读更多书、看更广阔的 【明考点】重难考点：分析特殊段落的作用、理解 “风景”。 短文内容。 【明考点】重难考点：理解短文内容、语言表达。 【解思路】议论文开头的作用通常有：引出论题 【解思路】结合题干要求“联系自己的读书经历” 或引出论点：作为论据，论证中心论点；激发读者 可知，作答时要从“读书使我们视野开阔”“读书 阅读兴趣。本文的中心论点是“读书让人受益 使我们情趣高雅”“读书使我们美丽”“读书使我 无穷，我们要读书再读书”，而本文开头引用商 们思想深邃”“读书能使我们多活几度生命”这 人的故事，既引出了“读书是宝贵财富”的论题， 五个读书的好处中任选一个，围绕自己的读书 为下文作铺垫，又能激发读者的阅读兴趣。本文 经历来组织语言。如，读《徐霞客游记》，我们仿 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 142 佛跟随文字遍历山川，领略到山河的壮丽；读 续表 《平凡的世界》，我们通过书中人物在苦难中挣 事例 内容 主旨 扎奋进的过程思考人生的意义等。 伯牙弹琴，锺子期听他弹 知音难觅，真 六、1，天资较差、反应比较迟钝的人通过勤奋努力 琴。伯牙将自己的情操 正的朋友是 将自身不足转化为优势，也能变得有学识、有智慧 伯牙 和志向融入琴声，锺子期 能彼此理解、 2.a.勤能成就事业，造就人才 鼓琴 每次都能快速、准确地听 心意相通的 b.马克思阅读大量书刊，勤于做笔记，花费几十 出来。锺子期死后，伯牙 人，要珍惜身 年写出《资本论》 摔琴断弦，终生不再弹琴 边的朋友 ℃.陈景润每天学外语，看书学习，致力于解决“哥 孔子晚年喜好研究《周 坚持勤奋学 德巴赫猜想' 易》，反复研读过程中，用 习，能在学识 来穿连竹简的牛皮绳因 d.德摩斯梯尼十年如一日坚持练习朗诵、演说，终 韦编 上获得深厚 三绝 频繁翻阅，多次被磨断， 于成为古希腊最有名气的演说家 积累与深刻 孔子仍不辍研究，沉浸于 【明考点】重难考点、新考法：概括中心论点、概括 领悟 探索《周易》的奥妙中 事例。 不顾事物发 【解思路】通读全文，本文围绕“勤”展开，开头段 古时候有个人希望禾苗 展的客观规 和结尾段明确体现本文的核心观点一一不怠于 揠苗 长得快些，就把禾苗一棵 助长 律，急于求 勤，善求于勤，定能在辛勤中取得成就。由此可 一棵往高里拔，结果禾苗 成，反而会把 以概括作者的观点是“勤能成就事业，造就人 都枯死了 事情办坏 才”。围绕这一观点，作者从“勤出成果”和“勤 出智慧”两方面论证。“勤出成果”的具体内容在 “囊萤夜读”和“韦编三绝”都强调“勤”的重要 第②段，作者通过马克思阅读书刊及做笔记写 性，与本文的中心论点相符。因此，本题选AC。 出《资本论》、司马迁周游天下著成《史记》、陈景 4.这一段提出凡有建树者无不用辛勤的汗水写着 润坚持每天看书学习致力于解决“哥德巴赫猜想” 一个字一一“勤”，开篇直接点明中心论点；同 三个具体事例论证了“勤出成果”；“勤出智慧” 时，这一段为下文“勤出成果”“勤出智慧”两个 的具体内容在第③段，作者通过德摩斯梯尼坚 方面的论证作了铺垫，起到总领全文的作用。 持练习朗诵、演说最终成为最有名气的演说家 【明考点】重难考点：分析特殊段落的作用。 和陈正元勤学苦练终于成为博学之士两个具体 【解思路】特殊段落的作用可以从内容和结构两 事例论证了“勤出智慧”。 方面分析。从内容上，第①段作为开头段落，阐 3.AC 述古今中外有建树的人都用辛勤汗水写就“勤” 【明考点】重难考点：理解中心论点、知识积累。 字，直接点明了“勤”的重要性，与本文的中心论 【解思路】 点“勤能成就事业，造就人才”紧密相关，起到了 事例 内容 主旨 开篇点明中心论点的作用；从结构上看，这一段 晋朝人车胤曾经由于家 为下文分别从“勤出成果”和“勤出智慧”两个方 境贫寒，夜晚没有油点 只有坚持不懈 面展开论证奠定了基础，起到总领全文的作用， 囊萤 灯，夏天他就用白绢袋 夜读 地勤奋学习， 使文章的论证结构更加清晰、严谨。 装几十只萤火虫来照明 才能取得成就 5.[示例]我更认同“勤出成果”“勤出智慧”的观点。 读书，夜以继日地学习 勤奋是后天努力的体现，能弥补天赋不足。陈正 143 重，点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 元资质普通却因勤学成博学之士。天赋好若不 “勤出成果”“勤出智慧”，则需要认真阅读短文 勤，也难有大成就，而勤奋能让人持续进步，不 结合德摩斯梯尼、陈正元等人的具体事例，体会 断突破，所以勤奋是成功更关键的基石。 在天赋不足的情况下，勤奋是何等重要，写出自 【明考点】重难考点：理解短文内容、语言表达。 己的看法；若认同“天赋比勤奋更重要”，则需要 【解思路】认真阅读题干中的两种观，点，若认同 以具体事例等来论证这一观点。言之有理即可。 专题十考点35 说明文阅读 wmlm超详解答案Wm 三题组①说明对象及特征 【解思路】 一、1.超音速高压水喷流 它不像其他固体刀具那样 无磨损 【明考点】基础考点：理解词语。 第 存在磨损问题 问题 【解思路】作答步骤： 段 切割产生的碎屑量仅是机械 环保、 第一步： 定位“水刀”第一次出现的位置，即 加工的15%~20%，…更不 安全 定位 第②段 会伤及操作者 4.列数字作比较准确具体地突出了从高压喷 从“人们给这种超音速高压水喷流 嘴急速喷出的水流水压高、速度快的特点，更便 第二步： 取了一个好听的名字，叫“水刀’” 于读者理解 分析 (关键信息)可知，“水刀”指的是超 【明考点】重难考点：判断说明方法并分析作用。 音速高压水喷流 【解思路】读第②段画“一”的句子，从“05毫 2.BA 米以下”“50兆帕以上”等关键信息可知这句话 【明考点】基础考点：理解词语。 运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了 【解思路】作答本题，需要先理解词语的意思，再 从高压喷嘴急速喷出的水流的水压和速度的情 况；“水流的速度大约是音速的3倍”将水流速度 联系上下文进行选择。“无坚不摧”的意思是没 与音速作比较，运用了作比较的说明方法，突出 有任何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大 了从高压喷嘴急速喷出的水流速度快的特点。 “切削如泥”的意思是切削如同斩剁泥土一样， 联系语境可知，这些说明方法的运用能让读者 形容刀剑等极其锋利。第②段（定位范围）中 更清晰直观地了解从高压喷嘴急速喷出的水流 “这种超音速高压水喷流用于切割木材布料 的特点。 5.D【明考点】重难考点：理解短文内容。 橡胶等软的材朴，当然不在话下，哪怕对陶瓷 【解思路】本题D项表述不完全符合原文，分析 金属等硬质材料”（关键信息）的意思是“水刀” 如下： 非常锋利，切割软的材料和硬质材料都非常容 定位范围 第⑥段 易，故第一个空选B。第二个空所在句子中的“坚 某医院用压强0.7兆帕的“水刀” 硬岩石硬质合金钢”（关键信息）的共同特点是 关键信息 在家兔身上做试验…也不易 “坚硬”，照应“无坚不摧”，故第二个空选A。 引起感染 3.无磨损问题环保、安全 用“水刀”做外科手术，“不易”引 分析 【明考点】基础考点：提取信息。 起感染，并不是“不会”引起感染 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 144