考点9 句式变换-【王朝霞小升初】2026年小升初语文重点中学招生5年真题分类集训

①词语变化： ·将肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 ·添加（或删除）反问语气词，如“怎、怎么、怎能、难道”等，可适当加上“很、真、都” 陈述句与反问句 等，使句子表达的意思更准确。 互换 ②语气变化：句末添加（或删除）疑问助词，如“呢、吗”等。 ③标点变化：将句号改为问号，或将问号改为句号。 ①人称变化：将说话内容中的第一人称变第三人称；第二人称知道名字改名字，不 知道名字改为第一人称。（或将第三人称改为第一人称，具体人名或第一人称改 为第二人称) ②词语变化：调整个别字词，如将“这”改为“那”，“来”改为“去”；或将“那”改为 直述句与转述句 互换 “这”，“去”改为“来”。 ③标，点变化：将提示语后的冒号改为逗号，删去双引号；或将提示语后的逗号改为 冒号，加上双引号。 ①用恰当的双重否定词替换句中的“会、能、都、应该、只得、必须”等肯定词，或用恰 当的肯定词替换句中的“非…不可、不得不、无不”等双重否定词。 肯定句与双重 ②删去句中的“很、非常”等表示程度的词，适当调整标点；或根据需要加上“很、非 否定句互换 常”等表示程度的词，适当调整标，点。 ①提取主要信息“什么人干什么”，省略 具体描写的部分（解释性和描述性的 内容)。 长话短说，快速提炼语句的主要意思 ②将直接引语转换为间接引语。 浓缩句子大意 ③根据句子表达的意思提炼概括。 抓住关键词句，把握一段话的主要观，点 ①看陈述对象。在连贯的语句中，前后各句的陈述对象或话题应当保持一致。 ②看语句内容。如，前面提出几种事物，后面对几种事物的特点、作用等进行描述，内容上 要前后呼应，顺序不能颠倒；前句提出问题，后句便要作出回答；有的问句一连提出几个问 题，回答时便要兼顾几个问题，顺序不能错。 ③看语句结构。在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语结构的一 致性。 句子衔接 的技巧 ④看语句逻辑。句子衔接首先要保证意思表达符合客观事理，合乎思维规律。句子间常 常有并列、递进、转折、因果、总分等关系，要分析出句子间的关系，然后写出或找出衔接的 语句。 ⑤看语句情境。在同一段文字里，前后语句的风格应保持一致，前一句情感是热烈的，后 一句一般不是凄凉的；前一句是积极乐观的，后一句一般不是消极悲观的。 ①读：仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。 ②会：综合每一句的意思，认真领会这组句子讲的是什么内容。 ③找：弄清所写内容是按什么顺序排列的，从内容中找出线索或承上启下的语句。 句子之间常见的排列顺序主要有以下几种：时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等。 句子排序 的技巧 ④排：按确定的线索及顺序初排语句。 ⑤查：仔细阅读初排好的语句，检查是否通顺、连贯，若发现有的句子位置排得不合理，再 进行调整，直到这段话排得通顺、连贯。 第一部分基础知识 专题三句子答题技巧导图 ①分析例句在句式、修辞、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征。 根据某一句式 进行仿写 ②根据特征及题目要求，选择恰当的内容进行仿写。 仿写句子 ③通读仿写的句子，确保其符合要求，且不与例句雷同。 ①仔细揣摩例句，寻找仿句和例句在内容与结构上的相同点。 根据所给内容及 句式补充句子 ②仿照例句特点，选择恰当的素材进行仿写。 ③通读仿写的句子，确保其顺应上下文的语言环境，与例句内容贯通，感情一致，风 格类似。 第 部分 ①熟知常用标，点符号，并理解标点符号的用法。如，顿号(、)多用于分隔并列的 句式变换 词语，停顿比逗号短；分号(；)用于并列关系的句子中间，表示停顿。 基础知识 ②根据语境和语气选择合适的标，点符号。 判断标点符号 ·结合语气判断：根据句子的语气选择合适的标，点符号。如，陈述语气句末一般 的方法 用句号，疑问语气句末一般用问号，感叹语气句末一般用感叹号。 ·结合语境判断：根据句子的情感和语境选择合适的标，点符号。如，表示激动、紧 标点符号、 张、惊讶等，大多会使用感叹号；表示思考、语意未尽等，可能会使用省略号。 修辞手法、 ③最后通读一遍，检查标，点符号的使用是否恰当合理。 描写方法、 说明方法 ①认真读题或分析例句。根据题目要求，或者例句中所使用的修辞手法、描写方 句子 法、说明方法，确定答题时需要使用的手法或方法。 仿写含有修辞 一②掌握修辞手法、描写方法、说明方法的特点和表达效果。如，比喻中有本体和 手法、描写方 喻体，表达效果是使句子更加生动形象、使抽象的概念具体化。 法、说明方法 ③确定描写对象，构思内容。明确要求后，选择一个确定的描写对象构思句子内 的句子的方法 容。如，“拟人”的修辞手法，先确定描写对象是“花朵”，然后思考如何赋予花朵 人的动作、情感。 ④通读句子，检查语句是否通顺、逻辑是否合理，再次确定是否符合题目要求。 句式杂糅 辨析病句口诀 用词不当 语义重复 不合逻辑 辨析病句有诀窍，方法步骤要记牢。基本成分先找找，主谓宾语是否少。 句子衔接与句子排序 辨析 病句 指代不明 语序不当 成分不缺看搭配，主谓动宾应搭好。搭配恰当看意思，重复之处不能要。 类型 两面对一面 归类不当 杂糅之处调顺畅，用词不妥应换掉。再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。 成分残缺或多余 前后矛盾 感情色彩别弄反，事情次序别颠倒。对症下药仔细改，切勿信手来修改。 病句 修改 原则 不改变句子原意，保持原句的结构，修改幅度尽量小。 读：读懂原句意思，找出病处。 修改 二提：提取主干，找准病因，辩清病句的类型。 方法 三改：增（增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词的顺序）、换（更换误用的词语）。 四查：对修改后的句子进行复查，看句子是否通顺、有无新语病产生。 重，点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 19 专题三句子 道 朝 考点9 句式变换 满分：40分得分： 答案：P26 ≈题组1改肯定句、双重否定句 1.〔2023山东聊城〕在南极科学考察队队员面前，没有什么困难是不能克服的。（改为肯定句）(2分) 第一部分 2.〔2023江苏淮安〕没有人不为中国女足顽强拼搏、永不放弃的精神骄傲。（改为肯定句）(2分) 基础知识 3.〔2025陕西西安)诸葛亮借箭成功，周瑜不得不叹服认输。（改为肯定句）(2分) 4.〔2025四川成都)他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）(2分) 5.〔2025河南南阳)同学们下定了决心，要登上山顶。（改为双重否定句）(2分) 6.〔2025江西吉安〕我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句） (2分) ≈题组2改反问句、陈述句 7.〔2025江苏南京〕李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句）(2分) 8.〔2025陕西西安〕他为团队付出了那么多，我们应该记在心里。（改为反问句)(2分) 9.〔2023河南信阳)难道还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情吗？ (改为陈述句)(2分) 10.〔2025海南三亚〕这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）(2分) 11.〔2023辽宁沈阳·新趋势)下面句子中，与其他三句意思不同的一项是( )(2分) A.董存瑞舍身炸暗堡的壮举，深深感染着每一位中华儿女。 B.董存瑞舍身炸暗堡的壮举，难道没有深深感染着每一位中华儿女吗？ C.董存瑞舍身炸暗堡的壮举，怎能深深感染着每一位中华儿女呢？ D.每一位中华儿女，都被董存瑞舍身炸暗堡的壮举深深感染着。 20 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 之题组3改直述句、转述句 12.〔2022湖北武汉〕一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。（改为直述句)(2分) 13.〔2025陕西西安〕妹妹对我说，下午她们要参加歌咏比赛，小美没有蓝色制服，她答应借给小美一套。 (改为直述句)(2分) 14.〔2025辽宁大连〕全国劳动模范徐树永说，他舍不得那个大家庭，舍不得那些领导和同事，是他们教他 知识和怎样做人做事，所以他要在那个企业里继续贡献自己的力量。（改为直述句）(2分) 15.〔2024河北承德〕姐姐对我说：“我把在学校借的《西游记》先借给你看。”（改为转述句）(2分) 16.〔2025江苏南通〕姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）(2分) 17.〔2025湖南永州)警卫员说：“为了不影响主席工作，我和村长商量后，让他请乡亲们不要打扰主席。” (改为转述句)(2分) ≈题组④提炼语段主要内容或观点 18.〔2023山东青岛·新趋势)对下面语段主要内容的概括最恰当的一项是( )(3分) 经过卓有成效的陆基训练，又有一批舰载机飞行员驾驶国产歼-15舰载战斗机在辽宁舰上成功 进行阻拦着舰和滑跃起飞，通过航母飞行资质认证。这实现了我国舰载战斗机飞行员由军地协作 向海军部队自主培训的重大转变，标志着中国海军舰载战斗机飞行员自主培养体系日趋完善，是海 军航母建设的又一重要里程碑。 A.舰载机飞行员的陆基训练卓有成效。 B.我国舰载机飞行员试飞成功。 C.我国航母迎来新一批舰载机飞行员。 D.舰载机飞行员由军地协作完全转向海军自主培训。 19.〔2024浙江杭州〕请你为小赫的毕业演讲提炼主要观点，最恰当的一项是()(3分) 同学们，请致敬那些灯下苦读的日子吧，因为拥有美好人生的一个最好途径，就是不要试图过 轻松的人生，我们不得不放弃那些好走的路，为追求真正属于自己的生活而竭尽全力。那些容易的 路，早已经被人走完了，结果不过是千篇一律的命运和大同小异的人生。唯有饱尝辛酸和痛苦，在 每一个艰难的处境里突破自己的围城，才能规避这些同质化，活出不一样的人生。让我们竭尽全力 追求真正属于自己的生活吧！ A.不要试图过轻松的人生。 B.活出不一样的人生。 C.致敬灯下苦读的日子。 D.为追求真正属于自己的生活而竭尽全力。专题三句子 考点9句式变换 客观题快速对答案 题组1 10.这里的工作多么重要，我不能离开。 1.在南极科学考察队队员面前，什么困难都能 11.C 克服。 题组3 2.人人都为中国女足顽强拼搏、永不放弃的精 12.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 神骄傲。 13.妹妹对我说：“下午我们要参加歌咏比赛，小 3.诸葛亮借箭成功，周瑜只得叹服认输。 美没有蓝色制服，我答应借给她一套。” 4.他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。 14.全国劳动模范徐树永说：“我舍不得这个大家 5.同学们下定了决心，非登上山顶不可。 庭，舍不得这些领导和同事，是他们教我知识 6.我知道不会是那么简单的一会儿，我不得不 和怎样做人做事，所以我要在这个企业里继续 不出声地多藏一会儿。 贡献自己的力量。” 题组2 15.姐姐对我说，她把在学校借的《西游记》先借 7.李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧 给我看。 怕反动派吗？ 16.姑娘对哥哥说，让他别难过，她不过随便说说 8.他为团队付出了那么多，我们难道不应该记 罢了。 在心里吗？ 17.警卫员说，为了不影响主席工作，他和村长商 9.没有什么别的话比这句最简单的话，更能表 量后，让村长请乡亲们不要打扰主席。 达我此时的全部感情。 题组418~19CD WW超详解答案22W2 ≈题组①改肯定句、双重否定句 【解思路】本题要求将双重否定句改为肯定句。 1.在南极科学考察队队员面前，什么困难都能克服。 作答本题，要用恰当的肯定词，如“只得”等，替 【明考点】基础考点：句式变换。 换句中的双重否定词“不得不”，再通读检查改 【解思路】本题要求将双重否定句改为肯定句。 后的句子，确保句子意思不变。 作答本题，要用恰当的肯定词，如“都”等，替换 4.他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。 句中的双重否定词“没有…不”，再通读检查 【明考点】基础考点：句式变换。 改后的句子，确保句子意思不变。 【解思路】本题要求将肯定句改为双重否定句。作 2.人人都为中国女足顽强拼搏、永不放弃的精神 答本题，要用恰当的双重否定词，如“不是没有” 骄傲。 等，替换句中的肯定词“是”，再通读检查改后的 【明考点】基础考点：句式变换。 句子，确保句子意思不变。 【解思路】本题要求将双重否定句改为肯定句。作 5.同学们下定了决心，非登上山顶不可。 答本题，要用恰当的肯定词，如“人人”“所有人” 【明考点】基础考点：句式变换。 “都”等，替换句中的双重否定词“没有人不”，再 【解思路】本题要求将肯定句改为双重否定句。作 通读检查改后的句子，确保句子意思不变。 答本题，要用恰当的双重否定词，如“非…不 3.诸葛亮借箭成功，周瑜只得叹服认输。 可”等，替换句中的肯定词“要”，再通读检查改 【明考点】基础考点：句式变换。 后的句子，确保句子意思不变。 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 26 6.我知道不会是那么简单的一会儿，我不得不不 8.他为团队付出了那么多，我们难道不应该记在 出声地多藏一会儿。 心里吗？ 【明考点】基础考点：句式变换。 【明考点】基础考点：句式变换。 【解思路】本题要求将肯定句改为双重否定句。作 【解思路】本题要求将陈述句改为反问句，需添加 答本题，要用恰当的双重否定词，如“不得不” 反问语气词“难道”和疑问助词“吗”，并将肯定 等，替换句中的肯定词“得”，再通读检查改后的 词改为否定词，将句号改为问号，再通读检查改 句子，确保句子意思不变。 后的句子，确保句子意思不变。 9.没有什么别的话比这句最简单的话，更能表达 ≈知识拓展肯定词与双重否定词的互换 我此时的全部感情。 肯定词 双重否定词 【明考点】基础考点：句式变换。 强调非常 非…不可、 必须、一定要 【解思路】本题要求将反问句改为陈述句，需删去 肯定 不能不 反问语气词“难道”和疑问助词“吗”，并将肯定 强调不情 只好、只能、 不得不 词改为否定词，将问号改为句号，再通读检查改 愿、勉强 只得 后的句子，确保句子意思不变。 强调所有、 人人、处处、 没有…不、 之方法归纳反问句改陈述句四步法 全部 都 无不 一改：将反问句 二减：将反问 会、可能、能、 不会不、不可 中的肯定词改为 句中的反问语 表示推测 能不、不能不、 否定词，或将否 应该 不应该不 定词改为肯定词。 ·气词（怎么、难 问句 道等)去掉。 ≈题组2改反问句、陈述句 三调：将句末 的疑问助词 7.李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕 四理：把句子整 句 理通顺。 (呢、吗等)去 反动派吗？ 掉，问号调改 【明考点】基础考点：句式变换 为句号。 【解思路】本题要求将陈述句改为反问句，需添加 10.这里的工作多么重要，我不能离开。 反问语气词“难道”和疑问助词“吗”，并将否定 【明考点】基础考点：句式变换。 词改为肯定词，将句号改为问号，再通读检查改 【解思路】本题要求将反问句改为陈述句，需删去 后的句子，确保句子意思不变。 反问语气词“哪”和疑问助词“呢”，并将肯定词 二方法归纳陈述句改反问句四步法 改为否定词，将问号改为句号，再通读检查改后 改：将肯定词（是、能、会 的句子，确保句子意思不变。 等)改为否定词（不是、不能、 11.C【明考点】基础考点：句式变换。 陈述句改 不会等)，或将否定词（不是、 反问句 【解思路】本题中，C项改为肯定句的意思是“董 不能、不会等)改为肯定词 存瑞舍身炸暗堡的壮举，不能深深感染着每一 (是、能、会等)。 位中华儿女”，与其他三项句子意思不同。因 四理：把句子 二加：在肯定词 此，本题选C 整理通顺。 2 )或否定词前面 加上“怎、怎么、 之题组③改直述句、转述句 3 三调：句尾加上疑问助 难道、岂”等反 12.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 词“呢、吗、呀”等，句末 问语气词。 【明考点】基础考点：句式变换。 的句号调改成问号。 【解思路】本题考查将转述句改为直述句。作答 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 本题时，一要改标，点，二要改人称。在“说”后面 调整个别词语，确保语句通顺，句意不变。 加上冒号，并将说的内容加上双引号，将“他” 17.警卫员说，为了不影响主席工作，他和村长商 改为“我”。最后检查句子，确保语句通顺，句意 量后，让村长请乡亲们不要打扰主席。 不变。 【明考点】基础考点：句式变换。 13.妹妹对我说：“下午我们要参加歌咏比赛，小美没 【解思路】本题考查将直述句改为转述句。作答 有蓝色制服，我答应借给她一套。” 本题时，一要改标点，二要改人称。在“说”后面 【明考点】基础考点：句式变换。 加上逗号，删去冒号、双引号，将“我”改为“他”、 【解思路】本题考查将转述句改为直述句。作答 “他”改为“村长”。最后检查句子，确保语句通 本题时，一要改标点，二要改人称。刷去“说”后 顺，句意不变。 面的逗号，加上冒号，并将说的内容加上双引 ≈题组④提炼语段主要内容或观点 号，将“她们”改为“我们”、“她”改为“我”，可将 18.C 第二处的“小美”改为“她”。最后检查句子，确 【明考点】基础考点：提炼主要内容。 保语句通顺，句意不变。 【解思路】 14.全国劳动模范徐树永说：“我舍不得这个大家 通读语段，把握语段大致意思 庭，舍不得这些领导和同事，是他们教我知识和 怎样做人做事，所以我要在这个企业里继续贡 关注关键词句 献自己的力量。” 一批舰载机 中国海军舰载 【明考点】基础考点：句式变换。 飞行员通过 战斗机飞行员 【解思路】本题考查将转述句改为直述句。作答 航母飞行资 自主培养体系 本题时，一要改标，点，二要改人称，三要注意词 质认证 日趋完善 语变化。删去“说”后面的逗号，加上冒号，并将 结合关键词句概括：我国航母 说的内容加上双引号，将“他”改为“我”，将“那 迎来新一批舰载机飞行员 个”“那些”改为“这个”“这些”。最后检查句子， 确保语句通顺，句意不变。 19.D 15.姐姐对我说，她把在学校借的《西游记》先借给 【明考点】基础考点：提炼观点。 【解思路】作答本题时，首先要对语段有一个整 我看。 体的把握，再抓住要，点进行概括。具体分析如下： 【明考点】基础考点：句式变换。 【解思路】本题考查将直述句改为转述句。作答 通读语段，把握语段大致意思 本题时，一要改标，点，二要改人称。在“说”后面 关注关键语句 加上逗号，删去冒号、双引号，将姐姐话中的 “我”改为“她”、“你”改为“我”。最后检查句子， 为追求真正 在每一个艰 让我们竭尽 属于自己的 难的处境里 全力追求真 确保语句通顺，句意不变。 生活而竭尽 突破自己的 正属于自己 16.姑娘对哥哥说，让他别难过，她不过随便说说 全力 围城 的生活吧 罢了。 【明考点】基础考点：句式变换。 明确中心意思：竭尽全力追求 【解思路】本题考查将直述句改为转述句。作答 真正属于自己的生活 本题时，一要改标，点，二要改人称。在“说”后面 g 提炼主要观点：为追求真正属 加上逗号，删去冒号、双引号，将姑娘话中的 于自己的生活而竭尽全力 “你”改为“他”、“我”改为“她”。最后检查句子， 重点中学招生5年真题分类集训超详解·小升初语文 28