精品解析：2026年湖北武汉市武昌区中考一模道德与法治试卷

2026年湖北武汉市武昌区中考一模 道德与法治试卷 第Ⅰ卷（选择题 共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 在下面各小题的备选答案A.B.C.D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 为深入实施素质教育，武汉市中小学开设了丰富多彩的社团课程。下表是某校课程安排（节选）: 时间 周一 周二 周三 周四 周五 社团名称与安排 “活力校园”篮球团队赛 “心向暖阳”情绪贴纸创作 “弦歌逐梦”管弦乐队演奏 “太极润心”太极拳、八段锦表演 “面点寻味”面点制作比赛 其中，周二和周四的课程内容旨在引导学生（ ） A. 丰富课余生活，增强班级竞争 B. 疏解情绪压力，涵养身心健康 C. 传承传统文化，提高审美能力 D. 增强劳动意识，促进全面发展 2. 在“哲理名言品鉴”活动中，小贤收集了以下语句： 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎? ——《论语》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 尺有所短，寸有所长。 ——《楚辞》 这些名言共同启示我们（ ） A. 正确认识自己，不断完善自我 B. 关注自身感受，重视他人意见 C. 自尊自信自强，利于走向成功 D. 学会尊重他人，与人和谐相处 3. 道德与法治课上同学们分享了两则故事。 故事一：他二十余年投身公益救援，逆行于国内外重大灾害现场，将救援实践转化为安全普及公益讲座，被称为“硬核救援侠”。 故事二：村民们二十多年自发接力照料同村残障聋哑人，用最朴素的行动诠释着“远亲不如近邻”的古训，被称为“中国好乡邻”。 两则故事共同启示我们（ ） ①学会接纳他人，挖掘自我潜能 ②关怀他人生命，实现生命价值 ③奉献传递温暖，共建和谐社会 ④明确自身优势，坚定职业选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列法治情景剧的内容，不能体现维护国家安全的是（ ） ①演示“随手拍”情景：小宋在重要军事港口拍照，打算发布到某短视频平台 ②绘制“消费打假”宣传册：小张发现超市售卖过期食品后，向市场监管部门举报 ③模拟“海关安检”情节：海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟 ④表演“亲友团聚”场景：负责国家重大科研项目的小周拒绝向好友透露任何涉密数据 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 张警官在学校“法治宣讲课”上引用了以下案例。 社会青年王某多次拦截学生，搜身抢夺财物。人民检察院以王某涉嫌抢劫罪提起公诉。经人民法院审理，王某被判处有期徒刑，并处罚金。 对该案例解读正确的是（ ） ①王某侵犯了学生们的人身自由和财产权 ②人民检察院依法行使监察权，追诉犯罪 ③法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序 ④有期徒刑属于刑罚，罚金属于行政处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小宇同学在议题式学习活动中收集了下列素材： ◇2024年，武汉市江夏区法院为长江上仅存的明代古航运建筑——槐山矾石驳岸，发布湖北省首份适用《中华人民共和国长江保护法》的司法保护令。 ◇2026年，全国人大持续推进民生领域立法，修订未成年人保护相关法规、完善社会保障法律制度，以良法保障民生。 该学习活动的总议题最有可能是（ ） A. 科学民主立法，健全法治体系 B. 践行法治精神，推进依法治国 C. 强化公正司法，维护社会公平 D. 规范行政权力，加强法治监管 7. 某班以“我国的国家机关”为主题展开学习，下列内容适用于该主题的是（ ） ①全国人大听取和审议政府工作报告，依法行使监督权。 ②人民法院对盗窃林木案提起公诉并依法进行审判。 ③监察委员会依法对所有行使公权力的公职人员进行监督。 ④居委会召开居民会议，制定居民公约，加强社区治理。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 某校时政小组开展了“十五五”规划主题学习活动。同学们围绕“十五五”规划中“坚持有效市场和有为政府相结合”这一原则展开了讨论。以下同学的解读正确的是（ ） 小华：“有效市场”意味着要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 小强：“有为政府”意味着发挥好政府的宏观调控作用，打造服务型政府 小德：“有效市场”意味着要完善社会主义市场经济体制，发挥民营经济的主导作用 小法：“有为政府”意味着政府要依法执政，打造市场化法治化营商环境 A. 小华和小强 B. 小华和小德 C. 小强和小德 D. 小德和小法 9. 在“时事解码”课前演讲活动中，同学们分享了以下两则新闻： ◇新闻一：我国持续深化“放管服”改革，推行线上政务服务，简化办事流程。 ◇新闻二：2025年全国城镇新增就业1267万人，全国居民人均可支配收入达4337元。 据此推测，他们演讲的主题是（ ） A. 健全经济制度，促进城乡融合 B. 全面深化改革，增进民生福祉 C. 推进基层治理，提高办事效率 D. 优化经济结构，推进共同富裕 10. 武汉某中学开展“全国两会大家谈”活动，同学们围绕这一主题展开热烈讨论，下列观点正确的是（ ） A. 小哲：政协委员行使作为国家权力机关组成人员的职权 B. 小理：全国人大代表依法行使国家重大事项的决定权 C. 小育：人民代表大会制度是社会主义民主政治建设的基础 D. 小智：我国公民应积极参与民主生活，正确行使民主权利 11. 某校九年级（2）班在开展“探寻荆楚非遗之美”主题研学活动，下列研学计划与主题契合的是（ ） ①游览木兰草原，参与绿植栽种，感受自然风光的辽阔壮美 ②走进琴台大剧院，观看汉剧表演，感受地方戏曲的独特魅力 ③参观光谷生物城，了解生物医药技术，感受科技发展的力量 ④前往荆州，学习楚式漆器髹饰技艺，感受传统手作的匠心传承 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 为弘扬伟大建党精神，某校拟组织诗朗诵表演，节目单内容如下： 节目单 作品名称 第一篇章 《长征》、《红色家书守理想》 第二篇章 《戈壁滩上的两弹一星》、《勇改革·立潮头》 第三篇章 《不忘初心》、《奋进新征程》 你认为三个篇章共同反映的主题是（ ） A. 浴血奋战求解放 B. 为国铸盾扬国威 C. 改革开放促发展 D. 精神引领谋复兴 13. 某校学生搜集到关于2026年国家发展规划的部分资料，并做出了点评，其中正确的是（ ） 序号 2026重要规划 微点评 ① 中国将主办第二届中国——阿拉伯国家峰会，同时也是亚太经合组织东道主 我国坚持对外开放，是全球治理的主导者、贡献者 ② 梦舟载人飞船首飞、新疆大石峡水利枢纽工程全面完工并投入运行 我国坚持创新驱动发展战略 ③ 增值税法、新修订的治安管理处罚法、新修订的网络安全法将实施 建设法治中国，需要完善社会主义法治体系 ④ 2026年是红军长征胜利90周年，要弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路 长征精神是当代中国精神的集中体现，必须大力弘扬 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 从下面《一双鞋的“旅行”》的故事中可以得出的直接结论是（ ） ◇德国研发中心的工作人员设计出鞋子独特的外观和功能。此时鞋子还只是几张设计图纸。 ◇中国研发中心的工作人员研究出鞋子的生产流程。 ◇图纸和生产流程交给东南亚的一些国家，鞋子会在这些国家生产出来。 A. 商品贸易在全球范围内进行 B. 中国已经成为科技创新强国 C. 经济全球化改变我们的生活 D. 商品生产在全球范围内完成 第Ⅱ卷（非选择题） 15. 【缤纷校园你我共建】 为落实立德树人根本任务，推动“五育并举”，某校决定将一块长期闲置的校园边角地改造为“五育”实践基地。该地块呈三角形，目前杂草丛生，堆放杂物。 学校面向全体学生征集设计方案，要求该空间不仅要美观实用，更要成为促进学生德、智、体、美、劳全面发展的生动载体。 （1）假如你是该项目的小小设计师，请拿出你的设计方案并说明理由。 在班级收集设计方案时，发生了这样一幕： 小宇：“我花了不少时间查资料、画图纸，终于把设计方案改好了，现在交给组长小飞!” 小刚：“小宇你别费劲了，这么多人报名，选上的概率又不高，我直接放弃了，反正轮不到我。” 组长小飞收到了小宇的方案后，觉得创意特别好，就直接照搬了小宇方案里的核心设计，稍微改了点细节，署上自己的名字就提交给了老师，完全没和小宇打招呼。 （2）结合材料，运用所学，请对小宇、小刚、组长小飞的言行分别进行评析。 16. 【魅力江城守护长江】 武汉百里江滩，其核心是三环线内两江四岸约82.89公里的内岸线，是长江经济带生态保护的标杆工程。近年来它不仅成为了武汉文旅的金色名片，更是贯彻“长江大保护”行动的生动缩影。 （1）某校准备开展“守护百里江滩·共建生态江城”主题探究，请你参与其中，运用所学知识，以下三项任务中任选其一完成作答。 参与活动过程中，小张同学发现一名中年男子在江边使用多钩串钩、长线排钩等禁用渔具垂钓。于是连忙上前劝阻，该男子却说：“长江这么大，我就钓几条鱼能有多大事？况且这是我的自由，你们学生别多管闲事！” 相关链接： 《中华人民共和国生态环境法典》第八百零一条：禁止使用禁用的渔具捕捞，禁止违反禁渔区、禁渔期规定从事捕捞活动，任何单位和个人不得为非法捕捞提供帮助。 根据《长江流域重点水域禁用渔具名录》规定，从2021年12月1日起，在天然水域使用爆炸钩、串钩垂钓7个钓钩及以上将被追究刑事责任，7个钓钩以下将被行政处罚。 （2）假如你是小张，请你结合材料，运用所学，对该男子进行劝说。 17. 【城市更新武汉答卷】 2026年是“十五五”规划的开局之年。“十五五”规划建议提出，坚持城市内涵式发展，大力实施城市更新，使城市更健康、更安全、更宜居，成为人民群众高品质生活的空间。城市更新，武汉在行动！某校道德与法治学习小组围绕“城市更新·武汉答卷”开展项目式学习，现邀请你参与其中，完成任务。 【城市调查组】 同学们走访武汉三镇，收集到四张“城市焕新”名片： 科创引领 洪山区广埠屯电脑城，变身 “珞喻硅巷・科创 Mall”，高校实验室的成果在这里中试、转化、走向市场。 文脉延续 江岸区大智门，沉寂多年的百年老火车站，启动更新，成为融合红色文化、商业文化与市井烟火的 “城市记忆馆”。 绿色蝶变 武昌区推进环沙湖双碳经济带高水平建设，实现减污降碳绿色增长，吸引 460 余家绿色低碳企业入驻，产业规模破百亿。 温情共享 蔡甸区 2025 年完成 3 个老旧小区改造，加装电梯 39 部，新建完整社区 11 个，让居民从 “有房住” 迈向 “住得好”。 （1）结合材料，运用所学知识，解码武汉城市焕新的秘诀。 【民意收集组】 在城市更新推进过程中，“民意直通车”也收到了一些群众留言： 老街坊张师傅留言：我们那条街修漂亮了，但老裁缝铺、修鞋摊都没了，现在补个衣服要走两站路…… 参观者小李留言：沙湖“双碳”展馆，介绍倒是挺多，但全是专业术语，我们普通市民进去一脸懵。 社区王大妈留言：老旧小区加装电梯，高楼层想装，低楼层不同意，费用问题谈不拢，愁啊！ （2）民有所呼，我有所应。请你针对以上任意一位群众的留言，提出你的金点子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年湖北武汉市武昌区中考一模 道德与法治试卷 第Ⅰ卷（选择题 共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 在下面各小题的备选答案A.B.C.D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 为深入实施素质教育，武汉市中小学开设了丰富多彩的社团课程。下表是某校课程安排（节选）: 时间 周一 周二 周三 周四 周五 社团名称与安排 “活力校园”篮球团队赛 “心向暖阳”情绪贴纸创作 “弦歌逐梦”管弦乐队演奏 “太极润心”太极拳、八段锦表演 “面点寻味”面点制作比赛 其中，周二和周四的课程内容旨在引导学生（ ） A. 丰富课余生活，增强班级竞争 B. 疏解情绪压力，涵养身心健康 C. 传承传统文化，提高审美能力 D. 增强劳动意识，促进全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：社团课程虽能丰富课余生活，但周二和周四的课程重点不在于增强班级竞争，故 A 不符合题意； B：周二“情绪贴纸创作”有助于调节情绪、疏解压力，周四“太极拳、八段锦”有助于锻炼身体、涵养身心，故 B 符合题意； C：周四课程涉及传统文化，但周二课程主要关注情绪，且提高审美能力更符合周三管弦乐队演奏，故 C 不符合题意； D：增强劳动意识更符合周五面点制作比赛，周二和周四课程侧重身心调节，故 D 不符合题意； 2. 在“哲理名言品鉴”活动中，小贤收集了以下语句： 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎? ——《论语》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 尺有所短，寸有所长。 ——《楚辞》 这些名言共同启示我们（ ） A. 正确认识自己，不断完善自我 B. 关注自身感受，重视他人意见 C. 自尊自信自强，利于走向成功 D. 学会尊重他人，与人和谐相处 【答案】A 【解析】 【详解】 A：“吾日三省吾身”强调自我反思，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调学习他人优点、反思自身不足，“尺有所短，寸有所长”强调要客观看待自己的优缺点，三者共同指向要正确认识自己，不断完善自我，故A说法符合题意。 B：题干中的名言未体现重视他人意见的相关内容，故B说法不符合题意。 C：题干名言没有涉及自尊自信自强的相关内容，故C说法不符合题意。 D：题干核心是对自我的认识和反思，未体现尊重他人、与人和谐相处的要求，故D说法不符合题意。 3. 道德与法治课上同学们分享了两则故事。 故事一：他二十余年投身公益救援，逆行于国内外重大灾害现场，将救援实践转化为安全普及公益讲座，被称为“硬核救援侠”。 故事二：村民们二十多年自发接力照料同村残障聋哑人，用最朴素的行动诠释着“远亲不如近邻”的古训，被称为“中国好乡邻”。 两则故事共同启示我们（ ） ①学会接纳他人，挖掘自我潜能 ②关怀他人生命，实现生命价值 ③奉献传递温暖，共建和谐社会 ④明确自身优势，坚定职业选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：两则故事均强调对他人的帮助与奉献，未体现挖掘自我潜能的内容，故①不符合题意； ②：救援侠守护生命、好乡邻照料残障人士，均体现了关怀他人生命并活出生命价值，故②符合题意； ③：二人的行为都是服务社会、无私奉献的表现，能传递美好情感，促进社会和谐，故③符合题意； ④：村民照料邻居属于道德义务而非职业选择，无法涵盖两则故事的共同启示，故④不符合题意。 4. 下列法治情景剧的内容，不能体现维护国家安全的是（ ） ①演示“随手拍”情景：小宋在重要军事港口拍照，打算发布到某短视频平台 ②绘制“消费打假”宣传册：小张发现超市售卖过期食品后，向市场监管部门举报 ③模拟“海关安检”情节：海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟 ④表演“亲友团聚”场景：负责国家重大科研项目的小周拒绝向好友透露任何涉密数据 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：在重要军事港口拍照并发布属于泄露国家秘密的行为，危害国家安全，不能体现维护国家安全，故①符合题意； ②：举报超市售卖过期食品属于维护消费者合法权益，与维护国家安全无直接关联，故②符合题意； ③：检查处理入境外来物种属于维护生态安全，是维护国家安全的具体体现，故③不符合题意； ④：拒绝透露涉密数据属于保守国家秘密，是维护国家安全的具体体现，故④不符合题意； 5. 张警官在学校“法治宣讲课”上引用了以下案例。 社会青年王某多次拦截学生，搜身抢夺财物。人民检察院以王某涉嫌抢劫罪提起公诉。经人民法院审理，王某被判处有期徒刑，并处罚金。 对该案例解读正确的是（ ） ①王某侵犯了学生们的人身自由和财产权 ②人民检察院依法行使监察权，追诉犯罪 ③法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序 ④有期徒刑属于刑罚，罚金属于行政处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：王某拦截学生并搜身，侵犯了学生的人身自由，抢夺财物侵犯了学生的财产权，故①符合题意； ②：人民检察院依法行使检察权，监察权属于国家监察委员会的职权，故②说法错误； ③：人民法院对王某进行审判和处罚，体现了法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序，故③符合题意； ④：有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，二者均属于刑罚，罚金不属于行政处罚，故④说法错误。 6. 小宇同学在议题式学习活动中收集了下列素材： ◇2024年，武汉市江夏区法院为长江上仅存的明代古航运建筑——槐山矾石驳岸，发布湖北省首份适用《中华人民共和国长江保护法》的司法保护令。 ◇2026年，全国人大持续推进民生领域立法，修订未成年人保护相关法规、完善社会保障法律制度，以良法保障民生。 该学习活动的总议题最有可能是（ ） A. 科学民主立法，健全法治体系 B. 践行法治精神，推进依法治国 C. 强化公正司法，维护社会公平 D. 规范行政权力，加强法治监管 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料中全国人大推进立法体现了科学立法，但法院发布司法保护令属于司法环节，该选项只涵盖了立法方面，概括不全面，故 A 不符合题意； B：法院适用法律保护文物体现了公正司法，全国人大完善法律体现了科学立法，两者共同反映了国家践行法治精神，全面推进依法治国，故 B 符合题意； C：材料中法院发布保护令体现了公正司法，但全国人大立法属于立法环节，该选项只涵盖了司法方面，概括不全面，故 C 不符合题意； D：材料涉及的主体是法院和人大，分别属于司法机关和权力机关，未涉及行政机关规范行政权力的内容，故 D 不符合题意； 7. 某班以“我国的国家机关”为主题展开学习，下列内容适用于该主题的是（ ） ①全国人大听取和审议政府工作报告，依法行使监督权。 ②人民法院对盗窃林木案提起公诉并依法进行审判。 ③监察委员会依法对所有行使公权力的公职人员进行监督。 ④居委会召开居民会议，制定居民公约，加强社区治理。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：全国人大是我国最高国家权力机关，听取和审议政府工作报告是其依法行使监督权的体现，属于国家机关的相关内容，故①符合题意； ②：提起公诉是人民检察院的法定职权，人民法院作为国家审判机关，仅依法行使审判权，无权提起公诉，该表述错误，故②说法错误； ③：监察委员会是我国的监察机关，依法对所有行使公权力的公职人员履行监督等职责，属于国家机关的相关内容，故③符合题意； ④：居委会是基层群众性自治组织，不属于我国法定国家机关范畴，不符合该主题，故④不符合题意。 8. 某校时政小组开展了“十五五”规划主题学习活动。同学们围绕“十五五”规划中“坚持有效市场和有为政府相结合”这一原则展开了讨论。以下同学的解读正确的是（ ） 小华：“有效市场”意味着要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 小强：“有为政府”意味着发挥好政府的宏观调控作用，打造服务型政府 小德：“有效市场”意味着要完善社会主义市场经济体制，发挥民营经济的主导作用 小法：“有为政府”意味着政府要依法执政，打造市场化法治化营商环境 A. 小华和小强 B. 小华和小德 C. 小强和小德 D. 小德和小法 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：“有效市场” 的核心是发挥市场在资源配置中的决定性作用，故小华解读正确；“有为政府” 需发挥宏观调控作用、打造服务型政府，故小强解读正确；我国国民经济的主导力量是国有经济，并非民营经济，故小德解读错误；政府的职责是依法行政，中国共产党依法执政，故小法解读错误，故A正确；BCD错误。 9. 在“时事解码”课前演讲活动中，同学们分享了以下两则新闻： ◇新闻一：我国持续深化“放管服”改革，推行线上政务服务，简化办事流程。 ◇新闻二：2025年全国城镇新增就业1267万人，全国居民人均可支配收入达4337元。 据此推测，他们演讲的主题是（ ） A. 健全经济制度，促进城乡融合 B. 全面深化改革，增进民生福祉 C. 推进基层治理，提高办事效率 D. 优化经济结构，推进共同富裕 【答案】B 【解析】 【详解】A：新闻一涉及政府行政改革，新闻二涉及就业和居民收入，均未直接体现城乡融合发展的内容，故 A 说法不符合题意。 B：新闻一“深化‘放管服’改革”体现了全面深化改革，新闻二“新增就业”“人均可支配收入增长”体现了增进民生福祉，与选项主题契合，故 B 说法符合题意。 C：新闻二属于国家层面的宏观经济民生数据，不属于基层治理范畴，且未涵盖新闻一的改革主题，故 C 说法不符合题意。 D：新闻一侧重政府服务职能转变，并非直接优化经济结构，且共同富裕是长期目标，不如 B 项直接准确概括两则新闻核心，故 D 说法不符合题意。 10. 武汉某中学开展“全国两会大家谈”活动，同学们围绕这一主题展开热烈讨论，下列观点正确的是（ ） A. 小哲：政协委员行使作为国家权力机关组成人员的职权 B. 小理：全国人大代表依法行使国家重大事项的决定权 C. 小育：人民代表大会制度是社会主义民主政治建设的基础 D. 小智：我国公民应积极参与民主生活，正确行使民主权利 【答案】D 【解析】 【详解】A：政协是爱国统一战线组织，不是国家权力机关，政协委员也不是国家权力机关的组成人员，故A说法错误； B：重大事项决定权属于人民代表大会的集体职权，人大代表个人可以行使表决权等，但不能直接行使决定权，故B说法错误； C：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，而基层群众自治制度才是社会主义民主政治建设的基础，故C说法错误； D：公民增强民主意识，积极参与民主生活并正确行使民主权利，是现代公民应有的素养，故D符合题意； 11. 某校九年级（2）班在开展“探寻荆楚非遗之美”主题研学活动，下列研学计划与主题契合的是（ ） ①游览木兰草原，参与绿植栽种，感受自然风光的辽阔壮美 ②走进琴台大剧院，观看汉剧表演，感受地方戏曲的独特魅力 ③参观光谷生物城，了解生物医药技术，感受科技发展的力量 ④前往荆州，学习楚式漆器髹饰技艺，感受传统手作的匠心传承 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：游览木兰草原、参与绿植栽种属于生态自然体验，不属于非物质文化遗产范畴，故①不符合题意； ②：汉剧是湖北地方戏曲剧种，属于荆楚非物质文化遗产，观看表演契合主题，故②符合题意； ③：参观光谷生物城、了解生物医药技术属于现代科技领域，不属于非物质文化遗产范畴，故③不符合题意； ④：楚式漆器髹饰技艺是传统手工技艺，属于荆楚非物质文化遗产，学习技艺契合主题，故④符合题意； 12. 为弘扬伟大建党精神，某校拟组织诗朗诵表演，节目单内容如下： 节目单 作品名称 第一篇章 《长征》、《红色家书守理想》 第二篇章 《戈壁滩上的两弹一星》、《勇改革·立潮头》 第三篇章 《不忘初心》、《奋进新征程》 你认为三个篇章共同反映的主题是（ ） A. 浴血奋战求解放 B. 为国铸盾扬国威 C. 改革开放促发展 D. 精神引领谋复兴 【答案】D 【解析】 【详解】 A：浴血奋战求解放主要反映新民主主义革命时期，仅对应第一篇章，无法涵盖第二、三篇章，故A不符合题意； B：为国铸盾扬国威主要反映社会主义建设时期科技成就，仅对应第二篇章部分内容，无法涵盖第一、三篇章，故B不符合题意； C：改革开放促发展主要反映改革开放时期，仅对应第二篇章部分内容，无法涵盖第一、三篇章，故C不符合题意； D：三个篇章分别对应革命、建设改革、新时代不同阶段，共同体现了伟大建党精神引领中华民族走向伟大复兴的主题，故D符合题意； 13. 某校学生搜集到关于2026年国家发展规划的部分资料，并做出了点评，其中正确的是（ ） 序号 2026重要规划 微点评 ① 中国将主办第二届中国——阿拉伯国家峰会，同时也是亚太经合组织东道主 我国坚持对外开放，是全球治理的主导者、贡献者 ② 梦舟载人飞船首飞、新疆大石峡水利枢纽工程全面完工并投入运行 我国坚持创新驱动发展战略 ③ 增值税法、新修订的治安管理处罚法、新修订的网络安全法将实施 建设法治中国，需要完善社会主义法治体系 ④ 2026年是红军长征胜利90周年，要弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路 长征精神是当代中国精神的集中体现，必须大力弘扬 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我国积极参与全球治理，是全球治理的贡献者、建设者而非主导者，故①说法错误； ②：载人飞船首飞及水利枢纽完工体现了科技创新成果，符合创新驱动发展战略，故②符合题意； ③：多部法律的实施体现了科学立法，有利于完善社会主义法治体系，建设法治中国，故③符合题意； ④：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，长征精神是中华民族精神的重要组成部分，故④说法错误。 14. 从下面《一双鞋的“旅行”》的故事中可以得出的直接结论是（ ） ◇德国研发中心的工作人员设计出鞋子独特的外观和功能。此时鞋子还只是几张设计图纸。 ◇中国研发中心的工作人员研究出鞋子的生产流程。 ◇图纸和生产流程交给东南亚的一些国家，鞋子会在这些国家生产出来。 A. 商品贸易在全球范围内进行 B. 中国已经成为科技创新强国 C. 经济全球化改变我们的生活 D. 商品生产在全球范围内完成 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干描述的是鞋子的设计、流程研究和生产环节分布在不同国家，侧重生产协作而非贸易交换，故A不符合题意； B：我国正在建设科技创新强国，且题干仅体现中国参与部分环节，不能直接得出该结论，故B说法错误； C：题干主要体现生产过程的全球协作，未直接体现对消费者生活改变的影响，故C不符合题意； D：德国设计、中国研究流程、东南亚生产，体现了不同国家参与同一商品的生产环节，说明商品生产在全球范围内完成，故D符合题意。 第Ⅱ卷（非选择题） 15. 【缤纷校园你我共建】 为落实立德树人根本任务，推动“五育并举”，某校决定将一块长期闲置的校园边角地改造为“五育”实践基地。该地块呈三角形，目前杂草丛生，堆放杂物。 学校面向全体学生征集设计方案，要求该空间不仅要美观实用，更要成为促进学生德、智、体、美、劳全面发展的生动载体。 （1）假如你是该项目的小小设计师，请拿出你的设计方案并说明理由。 在班级收集设计方案时，发生了这样一幕： 小宇：“我花了不少时间查资料、画图纸，终于把设计方案改好了，现在交给组长小飞!” 小刚：“小宇你别费劲了，这么多人报名，选上的概率又不高，我直接放弃了，反正轮不到我。” 组长小飞收到了小宇的方案后，觉得创意特别好，就直接照搬了小宇方案里的核心设计，稍微改了点细节，署上自己的名字就提交给了老师，完全没和小宇打招呼。 （2）结合材料，运用所学，请对小宇、小刚、组长小飞的言行分别进行评析。 【答案】（1） 设计方案：改造为共享劳动种植园＋微型榜样文化长廊结合的共享空间。一半区域留作种植，一半区域设置文化长廊展示榜样事迹。 设计理由：①种植区域可以让同学们参与劳动实践，培养劳动习惯、责任意识与动手能力，在照料植物的过程中培养爱心与责任感，丰富校园生活；②榜样文化长廊可以发挥榜样的示范作用，引领我们向榜样学习，提升思想道德修养，助力青少年成长。（如果设计为健身区：方案改成设置乒乓球桌等健身器材区，理由：方便同学们课间锻炼，增强身体素质，促进同学之间的交往，缓解学习压力，丰富课余校园生活，也可以。) （2）小宇：小宇认真完成设计方案，体现了对任务的负责态度，是积极承担责任的表现。 小刚：小刚因概率低放弃参与，缺乏积极参与集体事务的意识和责任感。 组长小飞：小飞未经小宇同意照搬其核心设计并署名，侵犯了小宇的知识产权，违背诚信原则，是不尊重他人劳动成果的行为。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要求学生为学校闲置的边角地改造设计方案，并说明理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知考查承担责任、共建美好集体、诚信和知识产权等知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小宇：花不少时间查资料、画图纸，把设计方案改好了，并交给组长，可知对任务负责，积极承担责任； 小刚：报名的人多，选上的概率不高，直接放弃，可知缺乏积极参与集体事务的意识和责任感。 组长小飞：直接照搬小宇方案里的核心设计，稍微改了细节，署上自己的名字交给老师，没给小宇打招呼，可知侵犯小宇的知识产权，违背诚信，不尊重他人劳动成果； 16. 【魅力江城守护长江】 武汉百里江滩，其核心是三环线内两江四岸约82.89公里的内岸线，是长江经济带生态保护的标杆工程。近年来它不仅成为了武汉文旅的金色名片，更是贯彻“长江大保护”行动的生动缩影。 （1）某校准备开展“守护百里江滩·共建生态江城”主题探究，请你参与其中，运用所学知识，以下三项任务中任选其一完成作答。 参与活动过程中，小张同学发现一名中年男子在江边使用多钩串钩、长线排钩等禁用渔具垂钓。于是连忙上前劝阻，该男子却说：“长江这么大，我就钓几条鱼能有多大事？况且这是我的自由，你们学生别多管闲事！” 相关链接： 《中华人民共和国生态环境法典》第八百零一条：禁止使用禁用的渔具捕捞，禁止违反禁渔区、禁渔期规定从事捕捞活动，任何单位和个人不得为非法捕捞提供帮助。 根据《长江流域重点水域禁用渔具名录》规定，从2021年12月1日起，在天然水域使用爆炸钩、串钩垂钓7个钓钩及以上将被追究刑事责任，7个钓钩以下将被行政处罚。 （2）假如你是小张，请你结合材料，运用所学，对该男子进行劝说。 【答案】（1）任务一：活动一："江滩生态保护宣传进社区"，通过制作宣传手册、展板向居民讲解保护措施，意义是增强居民生态保护意识，引导实际行动；活动二："江滩环境清理志愿服务"，组织捡拾垃圾、记录生态现状，意义是改善环境质量，培养社会责任感。 任务二："长江生态拼图"，以长江生态景观为图案，环保材料制作，说明是通过拼图让使用者了解生态系统，强化保护意识。 （2）任务三："一江碧水映江城，百里江滩展担当。来武汉，打卡生态江滩，感受'长江大保护'实践，共筑绿色家园！" （3）中年男子的行为是错误的。①自由与规则不可分，社会规则划定自由边界，使用禁用渔具垂钓违反"长江大保护"规定，并非真正自由；②公民行使权利有界限，不得损害社会公共利益，该行为可能破坏生态环境；③公民应自觉履行保护环境的义务，遵守社会规则，其行为应被劝阻。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本题要求为本题主题探究设计两个具体的实践活动，并阐述其意义，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题要求设计一款融合长江生态文明的文创纪念品，并作简要说明，属于开放性试题，言之有理即可。 小问3：本题要求撰写一段邀请外地朋友来武汉百里江滩打开的邀请词，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知考查社会规则和自由的关系，需要结合材料进行关键词提炼； 一名中年男子在长江边使用多钩串钩、长线排钩等禁用渔具垂钓，并且认为这是自己的自由，不用他人多管闲事，可知行为错误，自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界；公民要依法行使权利；自觉履行保护环境的义务。该男子的行为违法相关法律规定，破坏生态环境，是违法的。 17. 【城市更新武汉答卷】 2026年是“十五五”规划的开局之年。“十五五”规划建议提出，坚持城市内涵式发展，大力实施城市更新，使城市更健康、更安全、更宜居，成为人民群众高品质生活的空间。城市更新，武汉在行动！某校道德与法治学习小组围绕“城市更新·武汉答卷”开展项目式学习，现邀请你参与其中，完成任务。 【城市调查组】 同学们走访武汉三镇，收集到四张“城市焕新”名片： 科创引领 洪山区广埠屯电脑城，变身 “珞喻硅巷・科创 Mall”，高校实验室的成果在这里中试、转化、走向市场。 文脉延续 江岸区大智门，沉寂多年的百年老火车站，启动更新，成为融合红色文化、商业文化与市井烟火的 “城市记忆馆”。 绿色蝶变 武昌区推进环沙湖双碳经济带高水平建设，实现减污降碳绿色增长，吸引 460 余家绿色低碳企业入驻，产业规模破百亿。 温情共享 蔡甸区 2025 年完成 3 个老旧小区改造，加装电梯 39 部，新建完整社区 11 个，让居民从 “有房住” 迈向 “住得好”。 （1）结合材料，运用所学知识，解码武汉城市焕新的秘诀。 【民意收集组】 在城市更新推进过程中，“民意直通车”也收到了一些群众留言： 老街坊张师傅留言：我们那条街修漂亮了，但老裁缝铺、修鞋摊都没了，现在补个衣服要走两站路…… 参观者小李留言：沙湖“双碳”展馆，介绍倒是挺多，但全是专业术语，我们普通市民进去一脸懵。 社区王大妈留言：老旧小区加装电梯，高楼层想装，低楼层不同意，费用问题谈不拢，愁啊！ （2）民有所呼，我有所应。请你针对以上任意一位群众的留言，提出你的金点子。 【答案】（1）①实施创新驱动发展战略，推动科技成果转化，促进产业升级；②注重文化传承与创新，保护和活化历史文化资源，增强城市文化底蕴；③坚持绿色发展理念，发展低碳经济，实现生态保护与经济增长的统一；④坚持以人民为中心的发展思想，改善民生，让居民共享发展成果。 （2）针对张师傅留言：在城市改造中规划便民服务区域，保留或引入传统便民服务，合理布局避免影响市容； 针对小李留言：采用图文结合、互动体验等通俗易懂的形式，简化专业术语，增强展馆的可及性； 针对王大妈留言：组织居民代表召开听证会，明确费用分摊方案，争取政府补贴或政策倾斜，促进居民协商达成共识。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查武汉城市焕新的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 洪山区广埠屯变身科创，可知实施创新驱动发展战略，推动科技成果转化，促进产业升级； 江岸区大智门成为融合红色文化、商业文化与市井烟火的“城市记忆馆”，可知注重文化传承与创新，增强城市文化底蕴； 武昌区推进环沙湖双碳经济带高水平建设，可知坚持绿色发展理念，实现生态保护与经济增长的统一； 蔡甸区完成老旧小区改造，可知坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果。 【小问2详解】 从设问可知考查共享发展的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 老街坊张师傅：街修漂亮了，但补个衣服要走两站路，可知规划便民服务区域，合理布局； 参观者小李：介绍全是专业术语，普通市民听不懂，可知采用通俗易懂的方式，简化专业术语； 社区王大妈：老旧小区加装电梯，高楼层和低楼层谈不拢，可知召开听证会，明确政策，促进达成共识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $