2.4 《幼蚕在生长》 （同步练习）-2025-2026学年科学三年级下册教科版

**基本信息** 以“基础认知-能力应用-探究深化”三层梯度设计，覆盖幼蚕生长核心知识点，通过多样化题型螺旋式巩固科学观念，培养科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|蚁蚕特征、身体结构、蜕皮现象等单一知识点|选择题（如蚁蚕描述）、填空题（身体分部）夯实科学观念| |能力应用|结构与功能对应、饲养操作原理、生命现象判断|连线题（饲养操作与目的）、简答题（眠期现象分析）发展科学思维| |探究深化|实验变量控制、结论推导、方案设计|实验探究题（不同叶子对幼蚕影响）提升探究实践能力|

三年级下册2.4《幼蚕在生长》 同步练习 一、选择题 1. 班级科学角刚孵化出一批蚕宝宝，同学们对其进行观察，下列关于刚孵化的蚁蚕的 描述，符合实际观察结果的是（ ） A. 身体雪白，体型圆胖 B. 身体呈黑褐色，细小如蚂蚁 C. 身体分为头、腹两部分，没有足 D. 已经完成了1次蜕皮，进入二龄期 2. 小明在观察幼蚕时，想要清晰看到幼蚕身体的细微结构，下列工具最适合辅助他完 成观察的是（ ） A. 望远镜 B. 放大镜 C. 直尺 D. 量角器 3. 同学们在饲养幼蚕的过程中，记录了很多蚕宝宝的行为，其中不属于幼蚕生命活动 现象的是（ ） A. 用咀嚼式口器啃食桑叶 B. 依靠腹足和尾足在桑叶上爬行 C. 排出黑色颗粒状的蚕沙 D. 长时间在阳光下暴晒取暖 4. 饲养幼蚕时，同学们为蚕宝宝搭建了舒适的“家”，下列操作中能让蚕房空气流通 的是（ ） A. 在饲养盒盒盖上扎一些小孔 B. 在饲养盒里铺厚厚的纸巾 C. 每天往饲养盒里喷大量的水 D. 把饲养盒完全密封起来 5. 幼蚕在生长过程中会出现“眠”的现象，下列关于蚕“眠”期的描述，正确的是（ ） A. 蚕在眠期会持续大量进食桑叶 B. 蚕眠期不吃不动，已经死亡 C. 蚕眠期外表静止，体内在为蜕皮做准备 D. 蚕眠期会快速完成吐丝结茧 6. 下列动物的生长过程中，和幼蚕一样会出现蜕皮现象的是（ ） A. 青蛙 B. 蝉 C. 兔子 D. 麻雀 7. 科学小组想要探究“幼蚕是否更喜欢吃桑叶”，设计了对照实验，下列操作中能保 证实验公平性的是（ ） A. 两个饲养盒中，一个放10只蚕，一个放2只蚕 B. 一个饲养盒放在温暖的室内，一个放在冰箱里 C. 同时给蚕提供等量、新鲜的桑叶和莴苣叶 D. 给桑叶上洒水，莴苣叶保持干燥 8. 下列关于幼蚕身体结构与功能的对应，说法错误的是（ ） A. 胸部的3对胸足，能帮助蚕抓住桑叶辅助进食 B. 腹部的腹足和尾足，主要负责蚕的爬行与身体固定 C. 身体两侧的小黑点（气门），是蚕进行呼吸的结构 D. 头部的口器，主要作用是感知外界的光线和气味 9. 同学们记录了幼蚕的生长过程，下列关于蚕蜕皮与龄期的说法，正确的是（ ） A. 蚕每蜕一次皮，就减少一个龄期 B. 从蚁蚕到五龄蚕，幼蚕一共需要经历4次蜕皮 C. 蚕完成第四次蜕皮后，会立刻变成蚕蛹 D. 蚕蜕皮是从尾部开始，到头部结束 10. 下列饲养幼蚕的做法中，正确的是（ ） A. 给蚕喂食沾有露水的新鲜桑叶 B. 发现蚕进入眠期，立刻用棉签拨动它查看情况 C. 及时清理饲养盒里的蚕沙和残留的桑叶 D. 为了节省时间，每隔三天给蚕喂一次桑叶 二、填空题 1. 刚孵化的幼蚕叫做________，身体呈黑褐色，体型细小；随着生长，蚕的身体逐渐变为________色，体型明显增大。 2. 幼蚕的身体分为________、________、________三个部分，身体两侧的小黑点叫做________，是蚕的呼吸器官。 3. 蚕的外皮不能随着身体的长大而生长，当身体长大时，蚕会蜕下旧皮、长出新皮，这个生命现象叫做________，在这个过程前，蚕会进入不吃不动的________期。 4. 我们可以用________来准确测量幼蚕身体的长度，以此记录蚕的生长变化。 5. 幼蚕最喜欢吃的食物是________，进食时会用________式口器啃食叶片。 三、判断题 1. 刚孵化的蚁蚕体型很小，我们可以直接用手把它移到新鲜的桑叶上。（ ） 2. 幼蚕的身体一共有3对足，全部长在胸部位置。（ ） 3. 蚕在蜕皮的过程中，我们不要去打扰和触碰它，避免影响它完成蜕皮。（ ） 4. 为了让蚕宝宝喝到水，我们要经常给桑叶上洒水再喂给蚕吃。（ ） 5. 所有动物在生长过程中，都会像蚕一样出现蜕皮现象。（ ） 6. 蚕的一生会经历4次蜕皮，每一次蜕皮后，蚕的身体都会长大、变白。（ ） 7. 我们观察幼蚕时，只需要看它的外形变化，不需要记录它的进食、运动等行为。（ ） 8. 蚕宝宝依靠翅膀飞行，所以我们要给饲养盒留足够的空间。（ ） 9. 蚕进入眠期不吃不动，说明它已经停止了生命活动。（ ） 10. 当蚕长到五龄蚕后期，我们可以在蚕房里搭小架子、做小格子，为蚕结茧做准备。（ ） 四、连线题 请将下列饲养幼蚕的操作，与它对应的科学目的用线连起来。 在盒盖上扎小孔 保持蚕房清洁，减少病菌滋生 天气干燥时洒少量水 保证蚕房内空气流通 经常清除粪便和残叶 为蚕提供合适的生长湿度 用羽毛移动蚕宝宝 避免蚕宝宝受伤，保护幼蚕 把鲜嫩的桑叶切碎 方便低龄幼蚕进食 五、简答题 小华在饲养蚕宝宝的过程中，发现原本一直吃桑叶的蚕宝宝，突然不再进食、也不动了，小华很着急，以为蚕宝宝生病了。请你结合所学知识，告诉小华这一现象是什么，出现这一现象的原因是什么，此时小华应该怎么做。 六、实验探究题 科学小组想要探究“不同的叶子对幼蚕生长的影响”，设计了如下实验，请你结合实验过程回答问题。 实验材料：2个相同的透明饲养盒、20只大小、健康状况一致的一龄幼蚕、新鲜的桑叶、新鲜的莴苣叶、放大镜、直尺、记录单 实验步骤： ① 将2个饲养盒分别标记为甲组、乙组，每个饲养盒中放入10只幼蚕，放置在温度、光照等环境完全相同的地方。 ② 甲组每天定时投喂等量、新鲜的桑叶，乙组每天定时投喂等量、新鲜的莴苣叶，两组均不投喂其他食物。 ③ 每天固定时间观察并记录幼蚕的存活数量、体长变化、进食情况，连续观察2周。 实验结果： 2周后，甲组幼蚕全部存活，体长明显增长，顺利完成2次蜕皮；乙组幼蚕存活6只，体长增长缓慢，仅1只完成1次蜕皮，其余幼蚕进食量极少。 请回答下列问题： 1. 本实验中，设计甲组和乙组两个不同的组，目的是形成________。 2. 本实验中，唯一改变的条件（实验变量）是________，其他条件都保持相同，这样做的目的是________。 3. 根据实验结果，你能得出的实验结论是什么？ 4. 如果想要进一步探究“榆树叶能不能代替桑叶喂蚕”，请你写出简单的实验设计思路。 参考答案 一、选择题 1. B 2. B 3. D 4. A 5. C 6. B 7. C 8. D 9. B 10. C 二、填空题 1. 蚁蚕；白（乳白） 2. 头；胸；腹；气门 3. 蜕皮；眠 4. 直尺 5. 桑叶；咀嚼 三、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. × 10. √ 四、连线题 在盒盖上扎小孔 —— 保证蚕房内空气流通 天气干燥时洒少量水 —— 为蚕提供合适的生长湿度 经常清除粪便和残叶 —— 保持蚕房清洁，减少病菌滋生 用羽毛移动蚕宝宝 —— 避免蚕宝宝受伤，保护幼蚕 把鲜嫩的桑叶切碎 —— 方便低龄幼蚕进食 五、简答题 1. 这种现象是蚕进入了“眠”期，是蚕蜕皮前的正常生命现象，并不是生病或死亡。 2. 出现原因：蚕的外皮（外骨骼）不能随着身体的长大而生长，当蚕的身体长到一定程度，就需要蜕下旧皮、长出新皮才能继续生长，“眠”期就是蚕在为蜕皮做生理准备，此时它外表静止，体内正在完成蜕皮的相关发育。 3. 正确做法：不要用手或工具触碰、打扰眠期的蚕，保持饲养盒内环境安静、清洁，维持适宜的温度和湿度，耐心等待蚕完成蜕皮即可。 六、实验探究题 1. 对照（对照实验） 2. 幼蚕投喂的叶子种类（食物种类）；保证实验的公平性，排除其他无关因素对实验结果的干扰 3. 实验结论：与莴苣叶相比，桑叶更适合幼蚕的生长，能为幼蚕的生长发育提供更充足的营养，幼蚕更偏好以桑叶为食。 4. 实验设计思路： ① 准备2个相同的透明饲养盒，分别标记为A组、B组，每个饲养盒中放入10只大小、健康状况完全一致的一龄幼蚕，放置在温度、光照等环境条件完全相同的地方。 ② A组每天定时投喂等量、新鲜的桑叶，B组每天定时投喂等量、新鲜的榆树叶，两组均不投喂其他食物。 ③ 每天固定时间观察并记录幼蚕的存活数量、体长变化、进食情况，连续观察2周，最终对比两组幼蚕的生长情况，得出实验结论。 学科网（北京）股份有限公司 $