河南南阳高新技术产业开发区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026年南阳油田中招第二次模拟考试试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时问120分钟。 2.请按答周卡上注意事项的要求把容案填写在答恩卡上。写在试港上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 为传承中原民俗文化，增强文化自伯，学校组织九年级学生开展“老家河南，民俗采风”主 思实践活动。请你以采风团成员的身份，完成以下任务，助力活动颗利开展。 1.采风途中，同学们记录了河南民俗相关的文字，通到了一些问题，请你箱忙解决。(9分) 民俗笔记（一） 没步在次县古庙会，青石板路上人潮诵动，社火袁茨热闹非凡，艺人们身着彩衣， 手特道具，在钙数声中舒辰身姿，岸姿。0guǎg()有力：路边的罐画艺人及 神创作，丛化的榜能在开石在上流找动作×0nⅱ台(）一转眸化作湖相如生 的土二生当。社火的恨拼异姿、梳画的精巧流转，这些斟活的氏俗场景豆，都支看中原 民俗的灵动与厚重。 (1)请根据拼音写出对应的词语，并正确将两个词语规范书写出来。(2分) (2)画横线的句子存在语序不当问题，请写出修改意见。(2分) 民俗笔记（二） 作为国家血非物质文化遣产，澈茶为中四曲艺史活化石”的宝来马街书会，是 河南最不可柑过的活动之一。每年春节期间，来白四面八方的曲艺艺人齐聚马件，以 天为具、以地为台，说唱古今。这场延续近千年的盛会，让曲艺文化在民间代氏相传， 也让每一位参观者都感受到中原民俗的 (A.将大情深B.源述渣长) (3)小®不知道横线处用哪个成语贴切。销根据成语意思，结合语坟，从括号中为其推稃一一个， 并简要说明理由。(5分) 将大精深：形名思想和手识广博而高深。 恶远流长：形容历史心久，根基深厚。 《新华成语问典) 2.在“老家河陶，民俗采风”主思实践活动中，同学们走进河响风邻非通工坊，看到以下三短风 筝图。谓你任远一朝图，化身小小解说员，从形态和主题两个方面，向游齐筒要介绍一下你所选 风$图的设计内通。(5分) 2026南阳油田语文二换试君第1页共6页 亦2 A,五福摔寿 B.连年有余 C.双头鹦鹉 3.在“老家河南，民俗采风”主题实践活动即将结束时，小豫准备做一场“古诗文里的民俗文化” 微报告。下面是他撰写的报告文稿，请你帮他将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 同学们，我们的采风之旅，不仅行走在中原大地，也穿行在千古诗行里。 走进《诗经》的世界，我们在《关雎》中，读到开篇起兴的诗句“① ，⑦”， 引出先民对类好象情的真诚歌唱，那是中原大地古老婚恋习俗的悠远回响。 行走在乡间，我们与诗人陆游湘遥。他在《游山西村》中以“③一，④”两句， 生动描墓了乡间春社日条把土地神、祈求平收的热闹民俗场景，淳朴民风扑面而来。 中秋月圆，是河南民俗中的重要节庆。苏找在《水调歌头》中借“一⑤一，⑤一” 两句，坦然承认人生录散无常、自然亦有缺憾，这种对缺德的接纳，恰恰烘托出中秋民俗中“珍 视团田國”的深层意蕴。 放眼旅途，思乡之情与民俗记忆相交织。王湾在《次北固山下》中以“⑦？⑧” 两句，借“鸿雁传书”的传统意象，道出了游子寄托乡思的普遮情怀。 古诗文里的民俗文化，穿越千年，依然鲜活。今天的分享就到这里，谢谢大家！ 二、现代文阅读（共28分) （一)阅读下文，完成4一7题。(17分) 看水 ①下班了，小吕把擦得干干净净的铁统搁到“小仓库”里，正在脚蹬着一个旧毓抽系鞋带， 姐长大老张走过来，跟他说：“小吕，你今天看一夜水。” ②小吕的心略微沉了一况。他没有这种准备。今天一天的活不轻松，小吕身上有点累。看一 夜水，别想睡个安稔党了！这倒还没有什么。主要的是，他没有看过水，他不知道看水是怎么个 看法。一个人，思夜里，万一要是渠塌了，水跑了，淹了庄稼，灌了房子…那他可招架不了！ 一种况重的，超过他的能力和体力的贵任感压迫着他。 ③但是大老张说话的声音、语气，叫他不能拒绝。大老张既然叫自己去，他说咱能行，咱就 试一试！而且，看水，这也挺新鲜，挺有意思！小吕就说：“好吧！” ④吃了晚饭，小吕早早地就上了架。一来，小吕就去找大老张留下的两个志子。大老张告诉 他，他给他在渠沿里面横插两报树技，当作志子。小吕走近去，没怎么费事，就找到了。一看见 了这两根树枝，小吕心里一喜，好像找到了一件失去的心发的东西似的。看着这两根插得很端正 牢实的树枝，小吕从心里涌起一股对于大老张的感谢，觉得大老张真好，对他真体贴。 ⑤小吕又到大问上试了一下。看看水，看看闸，又看看逐渐稀少的来往行人。小吕暗暗地鼓 了鼓劲，拿起抓钩（他还没有使唤过这种工具)，走下间下的石梁。拉了一次闸板，一用抓钩 套住了间板的快环，拉了两下，活动了，使劲往上一提，起来了！行！又放了一次何板，一两 2026南阳油田语文二棋试卷第2页共6页 手平提着，舰准丁两边的阳帽，一应准了1不格，水此把它冲跑了！一捡手。下去了！再用抓 钩拍了两下，严丝合址，地好」第一回立足在赖盼在大是上的窄窄的石果子上，满眼是油活站茹 的水，龙耳是度吗的水声，小吕心里不免有点法。但是他屏住气，站稻肿，把注意力宪金桑中在 何故上酒杯大的快环和两个窄窄的闭槽上，还是相当版利地做成了他要败的享。小吕深估大工们 拉问、尖何，也就是这样的。许多事都得自已来亲自沉一下才成，别人设法跟你说，也说不汾是。 ⑥小吕沿潜果岸还礼了一地。龙盘走描，又有点紧张起来。架沿有好几处渗水，心得是土湿 了老大一片，黑尽的。有不少地方有旅蝴和埠站穿的小服，汩汩地眉水。小吕党得这不科将很， 越骨旭担心，适想越害恤，笔得险象丛生，到处都有创用的可能！他不如进怎么办，就进定了一 处，用手电照籍，定定地中营它看，看眉它有什么登化没有。滑了平天，似乎没有什么变化。他 又换了几处，还是拿不准。这时伦好有一个毗归的工人老李远远地龙过朱，一小吕听得出他财 *的声音。他问：“小吕？你在干哈呢7一看水？” ⑦小吕逢忙拉住他：“老李！这县紧不然？” ®老李君了看：·言！没失原！这水流了几天了，架况住气了，不事1休不要老是这样地 来去，一R夜里，老这么跑，不把休累死啦！找个地方坐下歌欧！隔一阵起来肴看北行了！哎！” ⑨小吕并没有尘下歌歌，他还是沿者支果来回溜达着，不过心里安抖多了。他走在月光服得 骨的果岸上，是在斑驳的树彩里，风吹营，染根的錄草幽幽地盘棉着。他脚下是一果流水…他 党得香水很有味诅。 ③他开始感党有点我倦了，爬上小石桥头的一棵四权裙械树上，半柄毕坐下来。这禄树，在 不到一人高的地方岔出了四个枝权，坐上去，正好又有靠背，又可以舒舒服照地仲开腿脚。而且 坐在树上就能骨得见那一根杰子。月亮照在水上，水光是昆蒲猫，水西上隐隐有一根取影。用手 电一射，北是加君得清游楚史。 今天月亮具好，一快娈月半了。天上真干迎，遊明进明铲辞莲蓝的，一点渣津都没有， 位一块大水晶，小吕还很少府到过这样深遮、宁静而又无比温柔的夜空。礼不出什么逍理，天规 是这样，老是这样，什么东西都没有，就是一片蓝。可是天上似乎阳隐地有一股什么碱力吸潜你 的眼晴。真好骨，宾类，美得叫你的心感动起来。小吕君营看普，心里总像要想地一点什么很远 很远的，叫人快乐的事情。他想了几件，似乎都不是他要想的，他蛇在心里经轻地唱： ②哎— ⑧月亮出来光在汪，充汪汪… (选自《汪曲棋全集》，有删改) 4.阅读全文，梳理小目在看水过程中的心理变化，补全下面的丧格。（4分) 故事悄节 心理变化 换到看水任务时 ① 找到志子、议阿成功后 喜悦、路实、自信 ② 繁张、担心、言怕 听了老李的治之后 ③ ④ 脚醉、感动、快乐 5.根据括号内的要求，黄析文中画战线的句子，（4分) （I)一肴见了这两报树枝，小吕心显一真、好像托到了一件失去的心爱的东西似的。（从修辞角度） 2026南阳油田用文一模试卷第3页共6页 (2)天上真干净，透明选明、蔚蔚盐蓝的，一点渣津都没有，像一块大水晶。（从词语运用或感 官描写角度) 6.第①段中，小目面对夜空产生了“美得叫你的心感动起来”的感受。请结合全文，说说小目的 “感动”来自哪些方面？(4分) 7.斑级开展“《看水》·成长”主恩研讨活动，请你结合文中有关“水”的描写，探究“水”在 文中的多重作用。(5分) (二)阅读下文，完成8一10题。（11分) 家书里的家风 ①1975年冬，在湖北云梦4号套墓中发现两妆木族，内容是在外征战的弟弟写给数百公里外 哥哥的信。哥哥死后信被陪葬在墓中。 ②这是达选今为止我图发现的最早的家书实物，距今已2000多年。木族上用秦隶书写的527个 文字，展现了一个亲情浓都的大家庭的画面：站弟在前线为图征战，闲时给家乡的哥哥写信，表 达对母亲、大哥、姑姑、姐姐、妻子和邻居的思念，这份亲情和邻里之情真挚波烈。 ③家书是家人之间沟通体息、表达情感的工具，也是守护亲情的纽带、行使家牧和传承家风 的载体。桑汉以来，中国家书文化历经简族、销吊、纸张等不同载体的变迁，佛延不纯，蔚 政 为大观。 控 ④北宋史乎京司马光写给儿于司马康的家书《训俭示康》，广泛传诵。司马光强调：“吾本 寒家，世以清白相承”“众人皆以奢旅为荣，吾心独以俭素为类”。他还劝诚儿子“当以训汝子 蕊 孙，使如前辈之风俗云”。在司马光的教导下，司马康在事业上也很成功，20岁中进士。司马光 牙 修《资治通鉴》时，司马康为其检阅文学，后历任山南东道节度判官公事、秘书省正字、校书部 等官职。 ⑤晚清《曾因藩家书》的接心内容是牧导子弟如何做人做事，如何传承家风。成丰六年（公 元1856年)九月廿九日夜，曾国藩给年仅8岁的次子曾纪鸿写信，告减他：“余服官二十年，不 抽 敢稍染官宦气习，饮食起居，尚守寒素家风…几仕宦之家，由俭入奢岛，由套返俭雅。尔年尚 够 幼，切不可贪多奢华，不可惯习嫩情。”赏纪鸿谨进父教，勒俭好学，成为有名的数学家。他坚 守寒素家风，是曾国藩家教成功的原因之一。在曾国落家放思想的彩响下，其子孙后代能人辈出。 ⑥近代文化巨学采启超写给子女的家书中，几乎看不到古人那种家训式的枚导之语，随处可 见的是拉心置腹的交流和蝇蝇道来的讲述。他希望孩子们成为融合中国传统道德和西方道德的“断 民”，既注重内心修并、孝老爱亲等传统美德，又米尚科学民主、平等自由。在来启超的教育理 念熏胸下，他的9个子女都学有所成，有3位当进院士。 ⑦老一辈革命家滕代远，家教严格，家风清浪，从不让孩子们以干部子弟自居，更不许搞特 殊化。1968年3月2日，他给在酒泉当兵的儿子胖久耕写信说：“要好好准备吃大苦，耐大劳， 夜间流习，紫急桌合，长途行军…养成战斗作风。”滕代远的几个孩子都在各自的工作岗位上 务力工作，取得了优异成绩，滕久耕更是被评为“雷华式的好千部”。 ⑧今年97岁的谢慕兰老人是武汉的一名退休干部，多年来喜欢诀古代名人京书，也喜欢给家 人写估。1999年，地的儿女们整理编印珍藏的近2000封家节，做成了一套装领精美、3卷5本、 170余万学的《基兰家书》，作为生日礼物送给母亲。谢基兰老人是幸橘的，地付出了爱也得到 了回报一夫妻思爱，儿女成才，孝数父母，家庭和壁。2021年，地的家庭荣获“全国最美家庭” 称号。2022年，再获“全国五好家庭”称号。 2026南阳油田语文一棋试卷第4页共6页 ⑨从2000多年前的鲁遁士兵到古代文人士大夫，从近代半音到老一华苹命家，再到普通人， 家书承意了以“享”为核心的多童功能。不论何时何地、何种身份，家书从朵不是单一的通信工 具和救育文本，而是一邮床合性的京应文化百科全节。 ®鸿周伸家讯，尺常寄深情。将宽古今家节，穿行于家庭家教家风的文化长际中，沐浴在血 脉相连、相亲相皇的地洁帝情里，感令尊老发幼、母基子孝、兄友弟恭、夫要息定等中华传统关 $,我们的内心会受到沈礼 (捞自《人民日报》2025年02月17日第20版，有改动) 8.坤椋理文球论证思路，在树战上补写内容。（2分) 桑代家书实物入题，引出家书话恩一① 一列举不月时代家书享例，论证家风传承 价值→② 甜 9.文章④~⑧段依次列举司马光、曾国藤、巢启超、腰代远、谢幕兰的事例，请结合文本，分析 作者这样举例的妙处。(4分) 10.阅读下而链接材料，结合文中关于“家书是守护亲情的纽带、行使家教和传承家风的载体”的 厨 论述，分析诸葛斑的《啵子书》在传递家教理念、传承家风方面体现了哪些特点。(5分) 【链接材料】 却 夫君子之行，静以》身，俭以恭佛。非淡泊无以明志，非宁静无以政远，夫乎须静也，才须 O 乎也，非学无以广才，非志无以成学。温慢则不舵励精，险染则不能治性。年与时驰，盘与日去， 忠 逆成枯落，多不接世，恐守穷庐，将复何及」 长 三、古诗文阅读（共15分） 都 (一)阅谗下面两个文段，完成11~14思。(11分) R 【甲】鱼，武所欲也：欣掌，亦我所欲也。二者不可得兼，名鱼而取成聿者也。生，亦我所 武也：义、亦所送也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦成所欲，所欲有甚于生者，故不 好 ○ 为蓟得也：见亦我所惑，所惑有甚于死者，故思有所不路也。如使人之所欲莫甚于生，则几可以 和 得生者何不用也？使人之所恐莫甚于死者，则凡可以降忠者何不为也？由是则生而有不用也，由 是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有 期 之，贤者能勿及耳。 （节途白《孟子·告子上》) 【乙】天袢至潮阳，见弘范，左右命之升，不朵。弘范”经以客礼见之，与俱入崖山，使招张 世杰⊙。天科曰：“吾不能羿父母，乃：人板父母，可平？”弘花如天科不可屈，遣使护送进天 料至京师。天科在盖凡三年，坐卧一小楔，足不履地。平生节俭，居高位亦淡泊赛欲，临危守节， 不肯荀且偷生。其忠义之心，至见不变，庶几舍生取义之大节。 （节进自《宋史·文天样传》，有删改) 【注释】①弘范：即张弘范，元朝将领。②张世杰：南宋扰元将领。③父母：这里相朝廷、图享。 ④蔗：元朝都城大都（今北京）。⑥庶几：墓不多，近似。 11.下列对两个语段中加点河语的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.“故不为苟得也”中的“苟得”，盘思是“街且取得”，这里指“荷且偷生”。 B.“贤者能勿丧耳”中的“丧”，意思是“丧失”，这里指丧失本心。 C.“弘范知天样终不可屈”中的“屈”，意思是“委屈”，这里指弘范知道文天祥终不背受委屈、 D.“足不履地”中的“履”，意思是“踩、踏”，这里形容文天样不背屈服于元朝的气节。 2026南阳油田语文二模试卷第6页共6页 12.把【甲】文中通横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 生，亦我所欲也：义，亦我所欲也 13.【甲】文是1何运用对比论正来阐明中心论点的？结合具体内容简要分析。(3分) 14.【乙】文中文天样的行为是如何体现【甲】文·舍生取义”思想的？结合两文内容简要分析。 (4分) （二)阅读下面一首诗，回答饲题。(4分) 邯郸冬至夜思京 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说普选行人。 I5.李商隐《夜雨寄北》中用虚实结合的手法抒发思念之恃。这首诗也运用了这种手法，请结合本 诗内容简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 16.销从下面请任选一题作答。 中国古典小说善于塑设人物，很多人物形象都在中小学语文教材的节选片段中出现过，但节 选片段呈现的人物形象，往往不如阅读整本书后认识得全面。增从下面A、B选项中任选一个人 物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。 A.孙悟空一《三调芭蕉㗅》一（西游记》 B.武松一《祭阳冈)一《水浒传》 示例： 《范进中举》里，范进给战的印象是：唯唯诺诺。阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的 认识是：他唯唯诺诺，且热度功名、卑微势利。 我的理由是：他一生执潜于科举功名，中举前卑怯檎弱，中举后年枫而疯，还主动和乡绅学 附结交，尽显其对功名的狂热和人格的扭曲。 五、作文(50分) 17.阅读下面的材料，按要求作文， 成长路上，成们时常在“各”与“不等”之间徘相：每一次机会，还是不答了，自已去创造？ 等别人理解自己，还是不每了，先理解别人？每以后报谷父母，还是不每了，现在就为他们做点 什么？甚一切都准备好了再出发，还是不等了，先迈出第一少？ 有时快，“普”是一种耐心和智慧：有时候，“不等”是一种勇气和担当。那些“不等了” 的岬间，往往成为我们真正长大的时刘。 （1)请以“不等了”为题，写一篇记叙文 要求：①表达意图明确，内容具体充实，②600字左右，③不要统作、不得抄丧：④文中谓回避 与你有关的人名、校名、地名。 (2)材料中等”与4不等”的选择，引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目， 写一篇简单的议论文。 要求，①视点明确，有理有据：②600字左右：⑨不要套作、不得抄袭。④文中谢回避与你有关 的人名、校名、地名。 2026南阳油田文二棋试卷第6页共6页