第三单元 明清时期单元检测题 2025-2026学年统编版七年级历史下册

**基本信息** 本卷为初中历史明清时期单元检测题，通过选择、材料分析等题型覆盖政治制度、民族关系、文化科技等核心知识，注重史料实证与历史解释，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/20分|明清政治（废丞相、军机处）、经济（《天工开物》）、对外关系（郑和下西洋、闭关政策）等|结合情境（如小明查历史人物）、图片资料，考查基础认知| |非选择题|4题/40分|皇权强化（21题）、统一多民族国家巩固（22题、24题）、文化政策（21题、23题）等|史料实证（引用《皇明祖训》、对联）、综合论述（24题观点阐述），体现时空观念与家国情怀|

第三单元 明清时期单元检测题 一、选择题（每题1分，共20分） 1.中学生小明在查阅某历史人物时发现其人物生平（部分）：“穷苦出身—云游四方—投红巾军—攻占应天—统一江南—建立大明……”该历史人物是( ) A.李世民 B.赵匡胤 C.铁木真 D.朱元璋 2.假如小明来到明朝、他想参加科举考试，那么他应该复习的内容是( ) A.唐诗 B.小说 C.“四书”“五经” D.《论语》 3.明朝统治者改革行政机构。下图体现出明朝政治最突出的特征是( ) A.君权加强 B.政权分立 C.地方割据 D.思想禁锢 4.某同学在进行课程拓展的时候搜到了《俺答汗进贡图长卷与表文》相关资料，它的前半部分为图卷，内容为俺答汗的土默特进贡使团从归化城（今呼和浩特）出发到达北京沿途的情景。与这一资料相关的历史事件是( ) A.隆庆和议 B.澶渊之盟 C.靖难之役 D.援朝战争 5.按下面图示的编制思路，其空白处应为( ) A.废除丞相制度 B.设立三司 C.设立锦衣卫 D.实行“八股取士” 6.“在明朝朝廷心目中，天朝的声望好像比物质的贸易更重要，异域的臣服比外来的物质更重要。”材料意在说明郑和下西洋的主要目的是( ) A.开展贸易 B.获取财富 C.宣扬国威 D.增长见识 7.明朝抗倭将领戚继光不仅是著名的军事家和诗人，更是我国历史上一位伟大的民族英雄。他之所以被称为民族英雄，是因为他( ) A.赶走了盘踞台湾的荷兰殖民者 B.抵抗了英国殖民者的侵略 C.收复了被外国势力占领的新疆 D.解除了我国东南沿海的倭患 8.《明史》记载：“十九日丁未，天未明，皇城不守，鸣钟集百官，无至者。（崇祯）乃复登煤山。书衣襟为遗诏，以帛自缢于山亭，帝遂崩。”这里“皇城不守”的原因是( ) A.李自成率军攻入西安 B.李自成的起义军攻入北京 C.吴三桂引清入关，攻入北京 D.皇太极率领清军攻入沈阳 9.明代宋应星所著的一书全面记载了古代农业和手工业的生产经验技术，他引用《尚书》的内容写道：“润下作咸，（武）王访箕子而首闻其义焉”，强调制盐是圣王也要重视的事。在一幅《治丝图》（见右上方图）中，他所绘的纺织工人戴着指套和绑腿，俨然知识分子装束。此书是( ) A.《齐民要术》 B.《天工开物》 C.《农政全书》 D.《本草纲目》 10.小小的印章蕴藏着丰富的历史信息。下列一组印章反映的历史主题是( ) A.强化君主专制 B.加强边疆治理 C.发展对外交往 D.完善选官制度 11.以下示意图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。其中①处应为( ) A.平定噶尔丹叛乱 B.发起雅克萨之战 C.设置台湾府 D.设立军机处 12.康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。……海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”这里的“捷音”是指( ) A.《尼布楚条约》签订 B.东南沿海倭患解除 C.平定噶尔丹叛乱 D.台湾归入清朝版图 13.有学者认为，这场斗争提出“均田免粮”的口号，第一次以纲领的形式明确提出了土地和赋税问题，把我国农民反对封建制度的斗争推进到一个新阶段。“这场斗争”是( ) A.陈胜、吴广起义 B.黄巾起义 C.李自成起义 D.太平天国运动 14.探究性学习是提升中学生历史学科素养的有效途径。下图节选自某同学探究性学习成果的目录，从中可以看出其主题是( ) A.文化专制不断加强 B.地方权力不断削弱 C.君主专制不断强化 D.丞相制度不断完善 15.清朝翰林官徐骏在奏章里把“陛下”的“陛”字错写成“狴”。雍正帝因此将其革职，又派人查他的诗集，以诽谤朝廷的罪名将其治罪。这反映清朝前期( ) A.大兴文字狱 B.实行八股取士 C.建立厂卫制度 D.推行闭关政策 16.清朝后期，“如有打造五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，俱发边卫充军”。材料主要表明，清政府( ) A.严格限制对外贸易 B.断绝中外贸易往来 C.厉行重农抑商政策 D.禁止官员出海经商 17.《国是三论》一书评论道：“中国面临大海，文物制度久已发达，人民所需无一不足……因此，上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之风，不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”据此推断，中国“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为( ) A.宋朝实行崇文抑武的方针 B.明朝科举考试的变化 C.清朝实行文化专制政策 D.清朝实行闭关政策 18.某班同学组织了一次邮票展览活动。以下这组邮票应归入的展览主题是( ) A.盛唐的外交关系 B.秦汉国家统一 C.明清科技与文化 D.宋元民族交融 19.英国史学家汤因比在研究中国历史时，对中国明清时期的某项政策有这样的评价：“这一政策使得中国如同处于一个自我封闭的蛋壳之中，逐渐与世界发展的大势脱节，失去了与外部交流和进步的机会。”他评论的是( ) A.休养生息政策 B.轻徭薄赋政策 C.重农抑商政策 D.闭关自守政策 20.明清时期是中国封建社会的最后一个时期，下列对这一时期阶段特征的描述正确的是( ) A.统一多民族封建国家的建立与发展 B.繁荣与开放的时代 C.民族关系的发展与社会变化 D.统一多民族封建国家的巩固和发展 二、非选择题 21.阅读下列材料，回答问题。(8分） 材料一 以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训·祖训首章》 （军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——赵翼《檐曝杂记》 材料二 “八股之害，等于焚书，而败坏人才，甚于咸阳之郊，所坑者非但四百六十人也。” 材料三 八股文注意章法与格调，本来说理的古体散文，而能与骈体辞赋合流，构成一种新的文体，在文学史上自有其地位。但从教育角度而言，作为考试的文体，八股文从内容到形式很死板，无自由发挥的余地。不仅使士人的思想受到极大的束缚，而且败坏学风。 材料四 乾隆时，内阁学士胡中藻的诗里有“一把心肠论浊清”的句子，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？” (1)材料一中，明太祖立下这条“祖训”的目的是什么？(1分） (2)根据材料一并结合所学知识，概述明朝皇帝强化皇权的措施。(1分） (3)这个机构是哪一个皇帝设置的？它的设置有什么影响？(2分） (4) 材料二与材料三所述的内容与明朝提倡什么政策有关？为什么材料中说“八股之害”比秦朝时期焚书坑儒的危害还要大？(2分） (5)材料四与清朝的什么政策有关？如何评价这些政策？(2分） 22.明清时期、统一多民族国家得到巩固和发展。下面是某班同学围绕这一主题举办的学习成果展览，请你参与。(11分） 成果一 欣赏明清文化 (1)欣赏图片，回答问题。(3分） ①明北京城的宫城今天称： ②列举一部昆曲的传世之作： ③《红楼梦》的作者： 成果二 感悟对外交往 (2)请分别写出图1和图2这两位人物的名称，并简单介绍一下他们的事迹。(4分） (3)图3中清朝实行的仅广州一地对外通商的政策叫什么？这个政策对中国的主要影响是什么？(2分） 成果三 纵观历史风云 材料一 清朝时期，沙俄侵占黑龙江流域。清军经过两次雅克萨之战，击溃了俄军，收复了国土。 (4)材料一中组织雅克萨之战的清朝皇帝是谁？战后，中俄签订的第一个边界条约是什么？(2分） 23.中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。(5分） 【史料实证】 材料一 毛泽东曾说：“康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。” (1)结合所学知识。请你举出康熙皇帝在位时的一例史实来证明材料一的观点。(1分） 【历史解释】 材料二 在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣 上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，在明代不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。 (2)结合所学知识分析，材料二中君臣关系“从坐到站再到跪”说明了什么问题？(1分） 【家国情怀】 对联二 上联：拔云手指天心月 下联：拔剑光寒倭寇胆 对联一 上联：开辟荆榛 千秋功业 下联：驱除荷虏 一代英雄 (3)图中对联称赞的是哪两位英雄人物？从他们身上你能学到哪些精神？(3分） 24.阅读材料，完成下列要求。(6分) 郑成功像 注：开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。 清朝台湾府城 雅克萨反击战使用的 神威无敌大将军铜炮 达赖、班禅金印 驻藏大臣令牌 新疆伊犁将军府 阅读上述表格材料，选择材料中相互关联的事件（两个或两个以上），结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述成说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）(6分) 第三单元 明清时期单元检测题答案 一、选择题 1.D 2.C 3.A 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11.A 12.D 13.C 14.C 15.A 16.A 17.D 18.C 19.D 20.D 二、非选择题 21.(1)目的：防止朝臣专权，以强化皇权，巩固统治。 (2)在地方：①取消行中书省，设立三司，使行省的权力分散；②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。在中央：①废除丞相制度和中书省，提升了吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，六部直接向皇帝负责；②将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权；③为监视官民，朱元璋设立锦衣卫，后来明成祖成立东厂，成为皇帝的耳目和爪牙。 (3)雍正帝。影响：便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。 (4)政策：提倡尊孔崇儒。危害：内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者。 (5)政策：文字狱。目的：从思想领域严密控制知识分子。评价（影响）：造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 22.(1)①故宫：②《长生殿》或《桃花扇》；③曹雪芹。 (2)戚继光；郑和。戚继光率领戚家军在台州九战九捷，使东南沿海的倭患基本解除。郑和在1405—1433年间，先后7次率领船队下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 (3)闭关政策。影响：清廷故步自封，闭关自守，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (4)康熙帝。《尼布楚条约》。 23.(1)史实：将台湾归入清朝版图，设置台湾府；平定准噶尔叛乱；册封“班禅额尔德尼”，加强对西藏地方的有效管辖；反击沙俄侵略，取得两次雅克萨之战的胜利，签订《尼布楚条约》，维护了国家主权。（任选一个事迹即可） (2)中国古代的君主专制制度不断强化。 (3)英雄：郑成功；戚继光。精神：保家卫国，维护祖国统一。（符合题意，言之有理即可) 24.示例1 明清时期抗击外来侵略捍卫了国家主权、维护了国家统一 明朝末年，荷兰殖民者侵占了我国台湾，在台湾实行殖民统治。清初郑成功决心收复台湾，1662年打败了荷兰殖民者收复了台湾，巩固了我国东南海防。17世纪中期，沙皇俄国入侵我国黑龙江流域，康熙帝先后两次击败盘踞在雅克萨的俄军，沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题，保卫了祖国的疆土。 明清时期面对外来侵略进行了有力的抗击，捍卫了国家的主权、维护了国家统一。 示例2 清政府有效的边疆治理措施推动了统一多民族国家的巩固和发展 清朝雍正帝时，设驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同管理西藏事务。这一系列措施加强了对西藏的管辖，有效地维护了祖国统一，促进了民族交融。清军平定了西北地区分裂祖国的叛乱后设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖。 清朝时期根据不同情况采取各种不同措施，加强了中央对地方的有效管辖，推动统—多民族国家的巩固和发展，促进中国各民族人民从民族认同向统—国家认同的演进。 示例3 清政府有效的边疆治理措施推动了统一多民族国家的巩固和发展 清政府统一台湾，推进统一多民族国家的发展；1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，有效地维护了祖国统一。清军平定了西北地区分裂祖国的叛乱后设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖。 清朝前期根据不同情况采取各种不同措施，加强了中央对地方的有效管辖，推动统—多民族国家的巩固和发展，促进中国各民族人民从民族认同向统—国家认同的演进。 示例4 明清时期采取有效措施加强了对台湾的管辖，维护了国家统一 明朝末年，荷兰殖民者侵占了我国台湾，在台湾实行殖民统治。清初郑成功决心收复台湾，1662年打败了荷兰殖民者收复了台湾，巩固了我国东南海防。1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，有效地维护了祖国统一。 明清时期采取各种不同措施，加强了中央对台湾的有效管辖，台湾的社会经济发展步入了新的历史时期。 示例5 清政府采取有效措施加强了对西藏的管辖 清朝时期，顺治帝接见西藏宗教首领五世达赖，赐予金册、金印和达赖喇嘛的封号；康熙帝册封另—位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”封号；清朝雍正帝时，设驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同管理西藏事务。这一系列措施加强了对西藏的管辖，有效地维护了祖国统一，促进了民族交融。 清朝时期根据不同情况采取各种不同措施，加强了中央对西藏的有效管辖，推动统一多民族国家的巩固和发展，促进中国各民族人民从民族认同向统一国家认同的演进。 说明：观点、综述各占1分，论述4分，共6分。 学科网（北京）股份有限公司 $