2026年5月湖南益阳市沅江市中考二模化学试题

2026年5月初中学业水平模拟检测 化学 班级：__________ 姓名：__________ 准考证号：__________ （本试卷共8页，23题，考试用时60分钟，全卷满分100分） 注意事项： 1．答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，将答题卡上交。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 端午节是中国的传统节日，“包粽子、挂艾叶、赛龙舟、喝雄黄酒”是端午节的常见习俗。完成1~4小题。 1．下列端午活动中，主要为化学变化的是 A．划龙舟 B．酿米酒 C．戴香囊 D．洗粽叶 2．艾草中含有丰富的黄酮素，其化学式为C15H10O2。下列关于黄酮素的叙述正确的是 A．黄酮素属于氧化物 B．由化学式可知，黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成 C．一个黄酮素分子中含一个氧分子 D．黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 3．龙舟的船体可用玻璃钢制作，玻璃钢属于 A．金属材料 B．合成材料 C．复合材料 D．无机非金属材料 4．龙舟运动员剧烈运动后，饮用的运动饮料中含“钠、钾、钙”，这里的“钠、钾、钙”指的是 A．原子 B．分子 C．离子 D．元素 我国深入推进生态文明建设，全面促进资源节约集约利用，加强生态环境保护治理，加快绿色转型，着力建设人与自然和谐共生的现代化。完成5~7小题。 5．2026年我国推广全降解PHA塑料治理白色污染。为减少白色污染，下列做法错误的是 A．回收塑料 B．使用布袋 C．焚烧塑料袋 D．使用可降解餐盒 6．为保护空气，2026年生态环境部颁布《关于进一步加强消耗臭氧层物质和氢氟碳化物管理的通知》，严格管控消耗臭氧层物质。下列气体不属于空气污染物的是 A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5 7．锂电池作为新能源汽车的核心组件，其行业发展态势备受关注。锂的原子结构示意图及锂元素在元素周期表中的部分信息及如图所示。下列有关说法中不正确的是 A．锂属于金属元素 B．锂元素的质子数为3 C．锂的相对原子质量是6.94 g D．锂原子在化学反应中易失去1个电子 国家全面实施食品安全战略，强化食品添加剂管控、膳食营养健康。化学与食品安全息息相关，食品安全是保障人民生活质量与生命健康的重要前提。完成8~10小题。 8．《中国居民膳食指南科学研究报告（2025）》强调均衡膳食。下列食物中，富含维生素的是 A．牛肉 B．馒头 C．花生油 D．新鲜蔬菜 9．《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》（GB2760-2024）是我国食品添加剂使用的强制国标，明确了食品添加剂的使用范围和限量要求。下列说法错误的是 A．食盐：可用作食品调味剂、防腐剂 B．甲醛：可用于食品保鲜、防腐剂 C．氢氧化钙：可作食品酸度调节剂、豆制品凝固剂 D．小苏打：可作膨松剂、用于焙制糕点 10．应国家市场监督管理总局要求，基层市场监管人员可通过酸碱指示剂法，快速检测腌制品、饮料的酸碱度是否异常，防范非法添加。下列关于酸碱指示剂的说法正确的是 A．酸性溶液能使酚酞溶液变红 B．碱性溶液能使紫色石蕊溶液变红 C．某溶液滴入酚酞溶液不变色，该溶液一定呈中性 D．某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，该溶液能使酚酞溶液变红 近年来，我国大力发展新质生产力，在新材料、新能源、绿色合成等关键领域持续突破，充分彰显化学在服务国家战略、支撑制造强国与能源强国建设中的核心支撑作用。完成11~15小题。 11．2025年，中科院天津工业生物所人工合成淀粉技术实现万吨级中试，核心反应中催化剂起到关键作用。下列关于催化剂的说法正确的是 A．催化剂只能加快化学反应速率 B．催化剂能增加生成物的最终质量 C．同一个化学反应可以有多种催化剂 D．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 12．2025年10月，中科院研发出新一代氮化镓（GaN）半导体芯片，助力国产快充技术升级。氮化镓中氮元素为-3价，则镓元素的化合价为 A．+3价 B．+2价 C．-3价 D．+1价 13．氨是制造氮肥的重要原料，2026年2月上海交大研究团队创新了常温常压下合成氨新体系，为绿氨规模化生产提供了颠覆性技术路径。下列属于氮肥的是 A．KCl B．NH4NO3 C． D．K2SO4 14．2025年，我国科学家实现单分子精准调控技术突破。下列关于分子的说法错误的是 A．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 B．水结冰后，分子停止运动 C．花香四溢是因为分子在不断运动 D．气体可压缩储存在钢瓶中，是因为分子间有间隔 15．2026年3月，青海盐湖工业集团年产500万吨钾肥项目实现全年稳产达标，该项目的核心工艺是利用氯化钾、氯化钠等物质的溶解度差异实现盐湖提钾，保障我国钾肥粮食安全。如图是氯化钾、氯化钠、硝酸钾三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 A．时，氯化钾的溶解度大于氯化钠 B．时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为110% C．盐湖提钾中，从氯化钾和氯化钠的混合溶液中提纯氯化钾，适合用降温结晶法 D．将时三种物质的饱和溶液升温至，所得溶液溶质质量分数：硝酸钾>氯化钾>氯化钠 二、填空题：本题共5小题，每小题6分，共30分。 16．水是生命之源，化学兴趣小组开展“认识水、净化水、保护水”的主题探究，请结合所学知识填空： （1）认识水：电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的化合物，请写出电解水的化学方程式________________。 （2）净化水：自然界的水需净化才能饮用，净化过程中除去水中难溶性杂质的操作是__________；净水时常用____________吸附色素和异味，这是利用它的吸附性。 （3）保护水：爱护水资源，要从节约用水和防治水体污染两方面做起，请写出一种生活中节约用水的具体做法：_________________________________。 17．某化学兴趣小组对“奇妙的吹不灭蜡烛”进行探究，该蜡烛烛芯中含有镁粉，使得烛芯的着火点在左右，而石蜡的着火点在左右。请回答下列问题： （1）石蜡（蜡烛的主要成分）是石油经过分馏得到的产品，主要组成元素为碳和氢，由此可推测石蜡在空气中完全燃烧的产物有___________（填化学式）。 （2）蜡烛吹灭后能复燃，是因为烛芯温度仍高于________（填物质名称）的着火点，使蜡烛重新燃烧。 （3）用烧杯罩住蜡烛使其熄灭，利用的灭火原理是_______________。 18．某化学兴趣小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动，设计了如下探究任务，请结合任务回答问题： 任务1：测定土壤的酸碱性 粗略测定土壤酸碱性时，常用________（填试剂名称）或pH试纸测定土壤浸出液的pH。 任务2：探究适宜小麦生长的pH 小麦适宜生长的pH范围为6.0~7.0，该范围的土壤呈________（填“酸性”“中性”或“碱性”）。 任务3：制订土壤改良方案 土壤改良主要利用中和反应原理，农业上常施加__________（填俗称）改良酸性土壤。 19．阅读下列材料。 2026年4月27日，我国利用轻舟试验飞船，成功完成太空金属增材制造（俗称太空金属3D打印）技术在轨演示验证，标志着我国航天制造技术取得新突破。 太空金属3D打印是国际航天制造前沿领域，与地面制造相比，不仅要攻克微重力下金属熔滴过渡（金属材料熔化后的液态金属熔滴，从熔化端脱离、飞行、落到预定位置并堆积成形的整个过程。）、液桥稳定、熔池演化等机理难题，还需突破载荷轻量化、抗发射振动、能源接口适配、遥测遥控与自主运行、在轨安全操作等工程挑战。本次验证载荷由中科院力学所研制，微小卫星创新研究院负责搭载适配与遥测控制。在轨阶段，载荷按地面指令自主启动，以激光熔丝方式完成金属熔融沉积成形，流程稳定流畅，且多次遥控启停均验证可靠。 依据上述材料内容，回答下列问题。 （1）太空金属3D打印需攻克微重力下金属熔滴过渡等难题，金属熔滴的构成微粒是_______（填“原子”“分子”或“离子”）。 （2）此次演示验证中，所用金属材料需具备轻量化、抗腐蚀等特性，下列金属材料中，最适合用于太空3D打印的是________（填字母）。 A．纯铁 B．铝合金 C．纯铜 D．不锈钢 （3）激光熔丝打印时，金属丝在高温下与空气中的氧气可能发生反应，生成金属氧化物。以铝丝为例，写出铝与氧气反应的化学方程式：_________。 20．氯酸钾（KClO3）是工业上常用的氧化剂、漂白剂，广泛应用于印染、造纸等行业。某工厂以工业废渣（主要成分为和CaCO3）为主要原料，经过如下流程制取氯酸钾。 （1）如图1，流程中需要对工业废渣进行打浆处理，你认为该处理的作用是________。 （2）该流程中需要通入Cl2，从物质的类别来说，Cl2属于_________（填“单质”或“化合物”）。 （3）向滤液中加入稍过量KCl固体，再经处理，可将转化为KClO3。根据图2相关物质的溶解度曲线，你认为可能的原因是_______________。 三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共20分。 21．某中学化学兴趣小组利用实验室常见仪器制取氧气并验证氧气的性质。 （1）写出图1中仪器①的名称：____________。 （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是_______（填字母）。 （3）如图2，同学们用生活中的材料设计了自制简易制氧机，若想监测产生氧气的气流速度，可将_________（填“a”或“b”）端导管伸入水面下。 （4）小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行如图3所示的实验，测得氧气的体积分数随时间变化曲线如图4所示。由图4可知，塑料瓶中氧气的体积分数在逐渐下降。BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的物理性质是__________，D点对应氧气的体积分数约为__________%。 22．某化学兴趣小组基于学科综合思想，以气体压强变化为主线，对CO2相关实验进行再探究，请结合实验装置、图像回答问题。 【实验一】气密性检查中气体压强 同学们设计了如下系列实验，探究气体压强变化的影响因素。 装置类型 结构特点 试管（带橡胶塞）+导管+止水夹+烧杯（盛水）。 试管（带橡胶塞）+导管+止水夹+烧杯（盛水）。 操作步骤 不夹止水夹，双手紧握试管1分钟后，将导管一端放入水中。 先用止水夹夹住乳胶管，再用双手紧握试管1分钟后，将导管一端放入水中，并打开止水夹。 观察现象（证据） 导管口无明显气泡。 导管口产生气泡，松开手后导管内逐渐形成一段水柱。 变量控制 容器密封性（敞口）。 容器密封性（密闭）。 （1）对比表中敞口与密闭两套实验装置差异，说明产生此现象差异的原因_______________________。 （2）为进一步探究影响气体压强的因素，小组同学将“绑有气球的三颈烧瓶”与“未绑气球的三颈烧瓶”分别缓慢加热，同时利用压强传感器实时采集数据，并绘制压强—时间曲线。 根据曲线分析，为什么实验中只能进行缓慢加热，需要严格控制加热温度不能过高？__________________________________________。 综合上述实验，同学们得出密闭体系中，气密性检查的核心依据是密闭容器内温度或体积的改变会引起压强变化。 【实验二】制取反应自动控制 （3）本次实验中，同学们用块状大理石和稀盐酸制取CO2，为实现“随开随用、随关随停”的效果，同学们设计了如图所示装置。其中能达到目的的有_______（填字母）。 【实验三】不同试剂吸收CO2的效果 在“碳中和”目标下，如何有效吸收二氧化碳是当前重要的研究课题。如何通过实验比较不同试剂对二氧化碳的吸收效果？压强变化能否作为判断吸收效果的依据？学生经小组讨论后，设计了如下实验。向三个集满CO2的烧瓶（250 mL）中，分别注入等体积的水、饱和溶液和饱和NaOH溶液，利用压强传感器记录压强的变化如图所示。 （4）使压强下降最明显的试剂是____________________________。 （5）NaOH溶液吸收效果优于澄清石灰水的主要原因是_________________________________。 四、计算题：本题共1小题，共5分。 23．《工业园区废水集中处理污染控制技术规范》强制要求全国化工企业的酸性废水必须经中和处理、pH达标后才可排放，严禁超标废水排入园区污水处理系统。某化工厂用质量分数为10%的氢氧化钠溶液中和100 g稀硫酸废水，反应过程中溶液的pH变化如图所示。请计算： （1）恰好完全中和时，溶液中的溶质为_______________（填化学式）。 （2）该稀硫酸废水中溶质的质量分数。 学科网（北京）股份有限公司 $