第5、6单元(单元自测练习卷)-2025-2026学年四年级语文下册统编版
2026-05-27
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9页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 第五单元,第六单元 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 43 KB |
| 发布时间 | 2026-05-27 |
| 更新时间 | 2026-05-27 |
| 作者 | 语文组小天老师 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58066169.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
四年级语文下册第5、6单元综合测试卷,以“自然探索之旅”“品格成长故事会”“生活智慧分享会”三情境串联,覆盖基础、阅读、口语交际、作文,适配单元复习,强化语言运用与思维能力,渗透文化自信与审美创造。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|基础运用|3题/30分|课内字词(如“石钟乳”“叹为观止”)、课文顺序(《海上日出》时间顺序)、文化典故(“囊萤夜读”“铁杵成针”)|情境化考查,结合自然观察与文化积累|
|阅读理解|3篇/40分|课内文本(《小英雄雨来》《我们家的男子汉》)、课外拓展(《芦花鞋》),涉及人物品质分析、历史背景认知|分层设问,从信息提取到情感体验再到价值判断|
|口语交际|1题/10分|朋友相处秘诀,结合生活实例|联系实际生活,提升表达与沟通能力|
|作文|1题/20分|半命题“我学会了______”,按事情发展顺序写过程与感受|引导真实体验表达,培养叙事能力与审美创造|
内容正文:
四年级语文下册第5、6单元综合测试卷(提升篇)
姓名:_________ 班级:_________ 学号:_________ 成绩:_________
情境一:自然探索之旅
一、基础运用(共30分)
1. 读短文,看拼音在括号内写出相应的词语(10分)
清晨,我来到海边观看日出。hǎi miàn( )上还笼罩着薄雾,远处的景物若隐若现。突然,天边出现了一道càn làn( )的光芒,太阳慢慢露出了脸。接着,我前往植物园观赏金鸡花,那huǒ hóng( )的花朵在阳光下格外yào yǎn( )。下午,我参观了金华的双龙洞,洞内的shí zhōng rǔ( )形态各异,令人tàn wéi guān zhǐ( )。
2. 选择题(10分)
(1) 《海上日出》中,作者按照什么顺序描写日出?( )
A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 事情发展顺序
(2)《记金华的双龙洞》中,作者是按什么顺序游览的?( )
A. 从外到内 B. 从内到外 C. 随意游览
(3)金鸡花的别名是什么?( )
A. 木棉花 B. 杜鹃花 C. 朱槿花
(4)"囊萤夜读"中的"囊"是什么意思?( )
A. 口袋 B. 用口袋装 C. 囊括
(5)"铁杵成针"的故事告诉我们什么道理?( )
A. 做事要有恒心 B. 要善于思考 C. 要勤俭节约
3.判断题(对的打"√",错的打"×")(10分)
(1)《海上日出》的作者是巴金。( )
(2)金鸡花只在春天开放。( )
(3)双龙洞因洞内有两条龙而得名。( )
(4)车胤用萤火虫照明读书。( )
(5)李白小时候很勤奋,不需要别人劝告。( )
情境二:品格成长故事会
二、阅读理解(共40分)
(一)课内阅读《小英雄雨来》(节选)(15分)
晋察冀抗日根据地,芦花村的小英雄雨来,为了掩护交通员李大叔,面对敌人的威逼利诱,始终坚贞不屈。他机智地与敌人周旋,最后凭借高超的游泳本领,从敌人的枪口下成功脱险。
1. 雨来为什么被称为"小英雄"?(3分)
2. 从文中可以看出雨来具有哪些优秀品质?(4分)
3. 如果你是雨来,你会怎么做?为什么?(4分)
4. 这个故事发生在什么历史时期?(4分)
(二)课内阅读《我们家的男子汉》(12分)
作者通过细腻的笔触,描写了一个小男孩的成长过程。他虽然年纪小,但有着男子汉的独立、坚强和责任感。文章展现了儿童纯真的天性和可贵的品格。
1. 文中的"男子汉"指的是谁?(3分)
2. 从哪些地方可以看出他有男子汉的气质?(4分)
3. 你认为什么样的人才是真正的男子汉?(5分)
(三)阅读《芦花鞋》(13分)
青铜和葵花兄妹俩为了补贴家用,一起编织芦花鞋去卖。尽管天气寒冷,青铜依然坚持在雪地里卖鞋,最后甚至把自己脚上的鞋也卖给了别人,赤脚回家。这个故事展现了兄妹间深厚的感情和青铜的善良品格。
1. 青铜为什么要卖芦花鞋?(3分)
2. 从青铜的行为中,你感受到了什么?(4分)
3. 如果你遇到青铜这样的情况,你会怎么做?(6分)
情境三:生活智慧分享会
三、口语交际(10分)
朋友相处的秘诀
在我们的学习和生活中,朋友是我们最亲密的伙伴。请结合自己的实际经历,谈谈你认为朋友相处有哪些秘诀?你和朋友之间发生过什么难忘的事情?请写下来与大家分享。
要求:条理清楚,表达完整,不少于100字。
四、作文天地(20分)
题目:我学会了______
在生活中,我们每天都在学习新的本领,掌握新的技能。可能是学会了骑自行车,可能是学会了做一道菜,也可能是学会了与人相处的方法。请选择你印象最深刻的一次学习经历,写下来与大家分享。
要求:
1. 把题目补充完整
2. 按照事情发展的顺序写清楚过程
3. 写出自己的真实感受
4. 不少于350字
参考答案
情境一:自然探索之旅
一、基础运用
1. 看拼音写词语(每空2分) 海面、灿烂、火红、耀眼、石钟乳、叹为观止
2. 选择题(每题2分) (1)A (2)A (3)C (4)B (5)A
3. 判断题(每题2分) (1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)×
情境二:品格成长故事会
二、阅读理解
(一)《小英雄雨来》
1. 因为雨来为了掩护交通员李大叔,面对敌人坚贞不屈,机智勇敢地与敌人周旋,并成功脱险。(3分)
2. 勇敢、机智、爱国、坚强不屈。(每点1分,共4分)
3. 答案不唯一,言之有理即可。应体现勇敢、机智、爱国等品质。(4分)
4. 抗日战争时期。(4分)
(二)《我们家的男子汉》
1. 文中的小男孩,即作者的侄子。(3分)
2. 独立、坚强、有责任感,面对困难不退缩等。(每点2分,答出两点即可)
3. 答案不唯一,应体现正直、勇敢、有担当等品质。(5分)
(三)《芦花鞋》
1. 为了补贴家用,帮助家庭减轻经济负担。(3分)
2. 感受到了青铜的善良、勤劳、体贴他人、有责任感等品质。(每点2分,答出两点即可)
3. 答案不唯一,应体现同情心、助人为乐等正面价值观。(6分)
情境三:生活智慧分享会
三、口语交际(10分)
评分标准:
· 内容完整,条理清楚(4分)
· 表达流畅,用词恰当(3分)
· 有实际事例,真实感人(3分)
参考答案:
朋友相处的秘诀有很多,我认为最重要的是真诚相待、互相理解、互相信任。我和我的好朋友小明就是按照这些原则相处的。记得有一次,我不小心弄坏了小明的铅笔盒,我很害怕他生气,就主动向他道歉。没想到小明不但没有怪我,还说"没关系,我们可以一起买新的"。这件事让我深深感受到朋友之间要宽容大度。现在我们依然是最好的朋友,经常一起学习、一起玩耍。我相信只要我们继续这样真诚相待,我们的友谊会越来越深厚。
四、作文天地(20分)
评分标准:
· 题目补充完整,中心明确(4分)
· 事情经过写清楚,条理分明(6分)
· 真实感受表达充分(6分)
· 语句通顺,书写工整(4分)
范文示例:我学会了骑自行车
在我成长的过程中,有许多值得骄傲的时刻,但最让我难忘的是我学会了骑自行车。
那是一个阳光明媚的周末,爸爸推着我的新自行车来到小区的空地上,准备教我骑车。看着那辆漂亮的蓝色自行车,我心里既兴奋又紧张。爸爸先给我示范了一遍,然后扶着后座让我坐上去。我小心翼翼地握住车把,脚踩在踏板上,心里像揣了只小兔子一样怦怦直跳。
"别害怕,爸爸扶着你呢!"爸爸鼓励道。我深吸一口气,用力蹬动踏板,自行车开始缓缓前进。刚开始的时候,我总是掌握不好平衡,车子东倒西歪的,好几次都差点摔倒。有一次,我因为太紧张,手一抖,连人带车摔在了地上,膝盖擦破了一大块皮,火辣辣地疼。
我坐在地上,眼泪在眼眶里打转,真想放弃不学了。这时,爸爸走过来,轻轻扶起我,说:"孩子,学任何本领都会遇到困难,重要的是要坚持下去。你看,刚才你已经能骑一小段了,只要再练习几次,一定能学会的!"
听了爸爸的话,我擦干眼泪,重新站了起来。这一次,我更加小心,也更加勇敢。我按照爸爸教的方法,眼睛看向前方,双手握紧车把,慢慢地找到了平衡的感觉。不知不觉中,我竟然自己骑了好远!
"爸爸,我会骑了!我会骑了!"我兴奋地大喊。回头一看,爸爸早就松开了手,正在远处笑着向我挥手呢!
通过学骑自行车这件事,我明白了一个道理:无论遇到什么困难,只要我们勇敢面对,坚持不懈,就一定能够克服困难,取得成功。现在,每当我骑着自行车在风中自由驰骋时,我都会想起那个阳光明媚的下午,想起爸爸的鼓励,想起自己坚持不放弃的精神。
这次经历不仅让我学会了一项本领,更让我收获了勇气和信心,这些都将成为我成长路上最宝贵的财富。
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