江苏苏州工业园区星湖学校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

星湖学校2025-2026学年度第二学期5月随堂练习试卷 九年级语文 (试卷满分130分，考试时间150分钟) 一、基础知识(24分) 阅读下面活动导语，完成1~5题。 十二花神，是镌刻在民俗里的东方浪漫。十二花神，各具风骨：梅花孤傲坚r( 桃花明媚热烈，荷花高洁自守，菊花淡泊隐逸…人们以花喻节，以神寄情，把江南的温婉、 文人的风骨、民间的祈愿，都融进这十二种花木的灵韵里。或于亭台纤榭间浅吟低唱，或于 笔墨纸yan( I )间题咏描幕，那些流转于诗词画卷中的芳姿，历经千载而风韵犹存。通过 寻访花神故事，使我们读懂一花一叶中的文化密码，感受中华优秀传统文化的深厚底蕴。此 次活动，我们将穿越千年时光，循着花神的足迹，领略诗情画意的四季更迭，感受中华民族 (A.源远流长B.络绎不绝)的文化根脉，于花的馨香中曲寻文脉，体悟古典文化的隽永魅力。 1.结合语境，根据拼音写汉字。（2分) 坚rn( )笔墨纸yn( 2.参考下面提示，结合语境，给加点字“转”选择正确的读音。（ )(1分) A,转hun释义：①旋动，改换方向、形势等：②不直接，中间再经过别人成别的地方；③姓。 B.转2huòn释义，①旋转，绕着因儿动，围绕着中心运动：②绕普某物移动：③旋转一圆儿。 3.下列填人语段横线处的成语，最恰当的一项是( )(1分) A.源远流长 B.络绎不绝 4.文中画线句有语病，请写出修改意见(2分) 5.根据提示，完成“花神·诗韵”学习卡片制作。(12分) (1)补全学习卡诗文及意象内涵。(8分) 花 诗文句 出处 意象内涵 菊花 《饮酒（其五）》（陶渊 淡泊隐逸 采菊东篱下，(1) 明) 杨花 (2) 闻道龙标过五溪。 《闻王昌龄左迁龙标遥 (3) 有此寄》（李白） 梅花 (4) 只有香如故。 《卜算子·咏梅》（陆游搠 坚贞不屈 莲花 予独蝦(5) (6) 《爱莲说》（周牧颐） 高洁清廉 我还能写出含有“花”意象的古诗名句：(7) (8) (连续两句) (2)从学习卡中选择一种花，匹配以下名著中的人物，并结合作品内容阐述理由。(4分) A.简·爱(《简·爱》）B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) C.王冕(《儒林外史》)》 我选 (花名)， 1/8 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 6.“花”的意象植根于中国文化，蕴含着不同时期人们的奋斗和创造，凝聚着推动社会发展 的力量。阅读材料，回答问题。(6分) 【传花种】 汉张赛出使西域，得涂林安石国（今伊朗一带）榴种以归。一《博物志》 鉴真大师携“菩提子三斗、青莲花廿茎…”东渡，并植青莲唐招提寺。一摘编自《唐 大和上东征传》 (1)概括上述材料中的“传花种”在传播方式上的不同之处和传播影响上的相同之处(2分) 【蕴花意】 ①长征路上的“黄花草” 1936年红军战士刘毅在过草地时采“黄花草”充饥。后他将珍藏的两株赠给中国国家博物馆， 以此纪念在行军作战中的艰苦岁月和牺牲的战友。 ②大漠深处的“马兰花” 1959年张蕴伍将军看见耐旱、耐寒、耐盐碱的马兰花，便将新中国的核试验基地命名为“马 兰”，希望我国国防科技事业像马兰花一样在这片沙漠上盛开。 ③开遍港岛的“紫荆花” 1997年配有五星花蕊的荣荆花红旗飘扬在香港特别行政区上空：如今，紫荆花旅游隧道、紫 荆花文创、紫荆花药用提取······紫荆花经济在特区蓬勃发展。 (2)结合材料及所学知识，分析三种“花意”所反映的历史事件在中国人民突似四向，推动 革命、改革建设中所起的作用。(4分) 二、阅读理解(46分) 阅读并完成下面小题。 材料一： 钱缪（ⅰú)，字具美。梁开平四年，缪筑捍海塘。初，潮水汹涌，板筑不就。缪乃命强 弩数百以射潮头潮水渐退。遂以竹笼实石，登为提塘。民德之，号曰“钱王塘”。缪尝谓左右 曰：“苟利于民，吾何爱一身？” (节选自《十国春秋·卷七十七·吴越一·武肃王世家》) 材料二： 钱做(chù)，字文德，餐之孙也。太平兴国三年，俶奉表献所管十三州，帝优诏纳之。 做既至，召升殿劳问，赐甚厚。傲自以居大位久，忧惧不自安，帝知之，谓曰：“尽我所以待 卿，保无它也。”俶善草书，喜吟咏，躬履俭约，自奉薄素。尝谓左右曰：“祖训“利在天下 者必谋之'，今宋室一统，民思太平，吾若拒命，徒苦生灵，非祖训意也。” (节选自《宋史·吴越钱氏世家》) 材抖三： 村家钱做 竹树参差处，危墙独木横。 锄开芳草色，放过远滩声。 稚子当门卧，鸡雏上屋行。 骑牛带莪笠，侵晓雨中耕。 材料四： 2/8 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 国君当与社稷共存亡，不战而举国与人，是偷生辱国，非义也。 (节选自明·遗民史京《五代史评》) 钱氏虽僻处一隅，非宋敌也，而以视江南、粤、蜀，亦足以颉颃，而未见其诎。····钱 做之纳土，非畏宋也，畏战也。······保民以全身，全身以保族，钱氏之智，足以存矣。 (节选自王夫之《宋论·太宗》) 根据语境，推断下列加点词的含义。(4分) 7.潮水汹涌，板筑不就。 句中因为潮水的原因，土墙无法支撑，据上下文推断，“就”是指“ ”。 A.完成B.靠近 8.民德之，号曰“钱王塘”。 句中“德之”让人想起《鱼我所欲也》中“所识穷乏者得我与”，据此推断，“德”是指“ ” A.恩德B.感激 9.文中画波浪线的部分有两处断句，从下列A-E中选出正确的两处。(2分) 镠A乃命强弩B数百C以射潮头D潮水E渐退 10.翻译句子(4分) (1)苟利于民，吾何爱一身？ (2)不战而举国与人，是偷生辱国，非义也。 11.《村家》这首诗所描绘的图景体现了材料二的思想，请结合《村家》中的诗句（至少一联）， 说说作者寄寓的社会理想。(5分) 12.对于钱微“纳土归宋”，明代遗民史家与王夫之持完全相反的观点。你赞同哪一种，请结 合材料简述理由。(5分) 阅读下列材料，完成任务。 材料一： “花”本作“华”，“华”是“花”的本字。甲骨文字形就像一朵绽放的花朵，上方是 花瓣，向两侧下垂，下面是弯曲的花枝。《诗经·周南·桃天》：“桃之天天，灼灼其华。 《诗经·小雅·苕之华》：“苕之华，其叶青青。”这些诗句中的“华”字，都是作花解的。 魏晋时分化出“花”字。 材料二： 上古，《夏小正》记正月“梅、杏、桃则华”启春耕，九月“荣菊”备秋藏：《诗经·幽 风·七月》以草木荣枯串起全年农桑，这份与农耕文明相伴的实用价值，为花文化埋下最初 的种子。唐宋两代，是中国花文化的鼎盛时期。文人墨客们纷纷以花卉为创作主题，无论是 牡丹的富丽堂皇，月季的坚韧美好，还是莱花的宁静生机，都展现了极高的艺术价值和深刻 的文化内涵。文人撷花木入诗入画，以花比德，将胸中情志、一身风骨皆寄寓其间，花木的 自然神韵与文人的精神追求相映成挥。随着历史的推进，明清时期，人们开始更深入地观察 和思考花卉的生长、开花、凋谢等过程，从中体悟自然的法则、生命的奥秘和宇宙的无限。 这种对自然、生命和宇宙的敬畏与感悟，使得花文化在明清时期达到了一个新的高度。 (摘编自《中华文化中的赏花传统有何美学内涵？》，中新社) 3/8 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 材料三： 古代的“花事”活动 节日·花朝节：古代民间岁时八节之一。花朝节被称为“花神的节日”，古人认为百花 各有其神，且各有其职，因而会在花朝节举办祭花神的活动。唐朝将每年的二月十五日定为 花朝节。花朝节习俗：条花神、吃花饼、饮花朝酒、蹄春、扑蝴蝶等。 装饰·簪花：宋朝的“全民簪花热”。宋朝簪花活动十分盛行，不论君民、男女、老 少， 皆好簪花。宋代簪花场合：日常装饰、节庆、婚礼、雅集聚会、宫廷御宴、新科庆宴 等。 艺术·插花：花卉的独立“艺术形式”。插花艺术早在先秦时就已萌芽，至宋代达到高 峰，欧阳修曾在《洛阳壮丹记》中表示，洛阳城的百姓，无论贫富与否，皆好插花，其已成 为一种社会风尚。 材料四： 当下赏花游作为一种以花卉为视觉呈现核心的文旅形态，其本身便会赋予场景天然的美 感，而“赏花十”模式则是将单一的花卉观赏行为转化为复合型文化消费体验。基于当地文 化，打造集花卉观赏、民俗展示、文化体验、体有运动等为一体综合型的文旅体验与消费场 景。在这样的场景中，游客不再只是单纯的观赏者与打卡者，更是沉浸式赏花场景营造者与 共创者。在自然美景中，通过角色扮演、换装拍照、体有活动、手作体验等方式，亲身融入 文化，叙事，在参与中感受花朵赋子的意义、深化对文化的认同与情感共鸣，于场景共营里 实现从身到心的深度沉浸与愉悦。 (摘编自《一朵花的N种“打开方式”》，新华社) 材料五： 学者研究发现在观赏花后，唑液中的皮质醇（一种压力激素）水平显著下降。同时赏花 时的宁静愉悦感使心率减慢、血压降低、呼吸平稳，让身体直接进入放松状态。色彩心理学 上，白色、粉色、紫色等冷色调能带来宁静感，黄色、橙色则提振情绪。花香如薰衣草（镇 静)、月季（抗压力）等，其中的芳香分子能通过嗅觉直接作用于大脑的杏仁核等情绪中枢， 快速调节情绪。 (摘编自“广州市心理学会”公众号) 13.请选出下列对材料内容理解和分析不正确的一项（)(2分) A.上古时期，劳动人民会观察花卉的生长变化来安排这一年的农事活动。 B.花文化在明清达到新高度，因此文人获得了对自然、生命和宇宙的敬畏与感悟。 C.花朝节是一个集祭花、赏花、析福、文娱于一体的传统节日，文化内涵非常丰富。 D.《水浒传》中周通去桃花庄，鬓边簪朵罗帛象生花，就是宋朝簪花热现象在小说中的 投射。 14.材料二提到，“文人撷花木入诗入画，以花比德，将胸中情志、一身风骨皆寄寓其间， 花木的自然神韵与文人的精神追求相映成辉”。请从以下篇目中选择合适的一则作为论 据，并说明理由。(4分) A 白居易《钱塘湖春行》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓 周敦颐《爱莲说》 不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 4/8 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 15.“姑苏文旅”推出了A、B两条赏花线路，作为初三学子的你，请选择最喜欢的一条， 结合上述材料说明理由。(4分) A线：古园寻芳·花朝民俗之旅 于拥有六百年花朝底蕴的虎丘赏二月兰、樱花：在留园、拙政园等世界文化遗产园林中， 观赏被精妙置于花宙、洞门后的孩儿莲等珍稀花木。参与“花朝月夕虎丘寻芳”花朝民俗活动， 体验蕃花、祭花神、赏红护花等传统习俗。在獅子林等园林参加“园藏花韵”花艺插花活动， 亲身体验苏式插花。穿传统服饰在园林中换装拍照，沉浸式感受古典园林的意境。 B线：野趣寻芳·姑苏春色之旅 前往光福香雪海观赏漫山遍野的梅花：至高新区树山村，徜样于一年一度的洁白如雪的梨 花海中：沿途还可欣赏到金色海洋般的油莱花田。乘坐串联起春日赏花，点位的樱花主题有轨电 车，体验“一路生花”的浪漫。 在太湖畔的草坪上，开展以赏花、放松为目的的春日野餐活动。于碧螺春茶的原产地，亲身体 验采茶、制茶的乐趣，品尝地道春茶。 阅读下面的文字，完成小题。 此刻是春天（节选） 卢思浩 ①“春晖，有件事，到时候你得帮我个忙。” ②“行啊，”我说，“什么事？” ③听我这么说后，王福生点了点头，说：“到时候你就知道了” ④最后一次见到他的时候，他已经躺在了医院里。 ⑤我路过匆匆忙忙的人群，走向医院五楼的病房。 ⑥刘翠青一眼就看到了我，挤出笑容跟我打招呼，说：“你来啦。”这时候王福生也看到 了我，抬起一只手想要跟我打招呼。我站到他病床边的时候，看到他干瘪的手臂上有许多吊针 留下的痕迹，处处是乌青。他冲我点了点头，努力想要坐起身，我连忙升起病床，看着眼前的 王福生，觉得他就像是一只刚出生的小猫，是那么脆弱。我问： ⑦“感觉怎么样？” ⑧只不过几天过去，他的声音就变得很苍老，他说：“病来如山倒，我现在是连独立上厕 所都做不到了，今天咱俩要是下棋，我可就要输给你了。” ⑨我看着他的表情，知道他是想要缓和气氛，可他越是这么说，我越是觉得难过。疾病不 仅能带走一个人的健康，也能带走一个人的尊严。这时候他又说：“翠青就是藏不住事，你今 天请假来的吧？” ⑩我摇摇头告诉他：“如果我今天没能来，才是会后悔一辈子的事情。” ①王福生看着窗外，说：“不知道院里的秋菊开得好不好。” ②“它们很好，每一朵花都很好，”刘翠青边说边拿出手机，说，“你看，我昨儿拍的视 频，手机我可比你会用。” ③“这一次你比我先看到了。” ④我在病房门口的座位上坐了会儿，看着眼前人来人往，听着周围的声音，觉得眼前的景 象怎么也无法让人理解。等我回到病房的时候，王福生已经醒了，他一看到我，就对刘翠青说： “你去给我买点糖吧，不知道为什么，突然很想吃，点甜的。” ⑤我一愣，接着说：“那我去买。” 5/8 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ⑥刘翠青却拉住了我，说：“你不知道他最喜欢吃什么。” ⑦王福生一直看着刘翠青的背影消失在门口，才缓缓回过头对我说：“前两天你翠青姨告 诉我，她路过产科，看到那里有个孩子刚出生，孩子的家人正因为开心流眼泪。我们都跟医院 很熟了，医院里就是这样，有许多哭声，但也有人是因为好消息流泪的。” ⑧然后他把手轻轻搭在我手上，说：“你怎么样？这两天有遇到什么开心的事情吗？ ⑨我一时间不知道应该说什么，这些天我没有去什么特别的地方，也没有做什么特别的事， 最后我脑海里浮现出的是前阵子发生的一件小事： ②④“夏天的时候，我又去了之前跟雨桐常去的餐馆，也就是我前阵子跟你提到过的餐馆。 老板跟我已经很熟悉了，他还多送了我一个茶叶蛋。那天，他闺女就坐在柜台前边的座位上画 画，画了彩虹给我看。等我走出餐馆的时候，真的看到了一道彩虹，我拉着那个小朋友出门看 彩虹，告诉她，她画里的彩虹跟真的一模一样。” @那天我真的见到了彩虹，那道彩虹真的和她笔下的一模一样。 @“老板人真的很不错，”我接着说，“你们肯定投鲸。” 回王福生说，“不过那家餐馆做的莱，肯定没有翠青做的好吃。” 四“那当然了。”我的声音出乎意料地千涩，我不敢直视王福生的眼神，假装不经意看向 窗外。 四“人活着，就会遇到难过的事，但就像开心一样，开心不会是永远的，难过也是。” 西我静静听着，明白了他的用意，认真地点了点头。 回“前几天，我跟你说，有个忙你得帮我，现在差不多是时候了。”王福生接着说，说完 他示意有东西藏在他的枕头后头，我轻轻抬起枕头，发现里面是一封信和一沓明信片，我数了 一下，明信片总共有三十四张。他让我把信打开，我看到上面的话，鼻子一酸，眼泪就流了下 来。那封信上的话很简短，我看着上面的笔迹，一笔一画工工整整，写得很认真，字迹也很 有力。 國“本来是想让你看看，你读的书比我多，我想着说不定还能一起改一改，我有许许多多 的事情能说给你听，不过这两天我躺在病床上想了又想，觉得这样就很好。” 四我告诉王福生，那是我读过的最好的一封信，读过的最好的文字。我的回答没有半点假 话，如果你能看到那封信，你一定会跟我有一样的想法，我们读过的书越多，我们读到的故事 越多，就越会明白：爱这件事，只需要白描，不需要修饰。 ⑩王福生的脸上是类似于幸福的笑容，他看了会儿窗外，回过头的时候说：“你能这么说， 我就更放心了。所以现在需要你帮的是另一个忙，想想身边人都是我这把年纪，也只有你最合 适。这一路上我能做的都做了，想做的也都尝试了，也没那么怕死了。我病了很久，慢慢地， 死也就跟老朋友没什么两样了。只是…” @说到这里，王福生停顿了很久，我抬头看着王福生，王福生也看着我，再开口时他的声 音突然变得有些沙哑，语调也变得很慢： @“我离开以后，翠青一定会搬回刘家村的，到时候你多去看看她。她总说我不喜欢这里， 其实她也一样不喜欢，要不是因为我，她才不愿意待在这儿。翠青也喜欢花，跟我一样喜欢， 以前每次花开的时候，我都会叫上她一起看。我答应过她，每一年都要给她种上一粒新的种子， 让院子里开一朵新的花。这件事就交给你了。还有，那些明信片，我也交给你了。” 国我握紧王福生的手，缓慢又郑重地点了点头。 6/8 荧流织 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 四“我知道你不会忘的。”王福生说着又给了我一个笑容。后来我回忆起那天的景象，总 会首先想起王福生的笑容，我最后离开病房的时候，他也是笑着和我告别的，他明明不是一个 爱笑的人。 ⑤下午三，点，刘翠青回到病房，我知道剩下的时间应该让他们单独相处。我告诉他们我还 有事，明天我一定会再来看他。在我转身离开前，王福生笑着说：“春晖，象棋的棋子就那么 多，每个棋子的走法都是固定的，棋盘也就只有那么大，但它们组合在一起，就是精彩的棋局 了。” 画那是我最后一次跟王福生说话。 附：王福生写给刘翠青的明信片 翠青，你看啊，今年的花又盛开了，开得很好。祝你六十七岁生活快乐，每天快乐，好好 照顾自己。 王福生 2018年8月27日 翠青，你看啊，今年的花又盛开了，开得很好。祝你六十八岁生活快乐，每天快乐，好好 照顾自己。 王福生 2019年8月27日 … 翠青，你看啊，今年的花又盛开了，开得很好。祝你一百岁生活快乐，每天快乐，好好服 顾自己。 王福生 2051年8月27日 16.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.文中王福生多次提及下棋、秋菊等内容，既呼应了他与李春晖的过往相处，又以生活化的细 节勾勒出他对生活的热爱。 B.刘翠青拍摄秋菊视频、照顾生病的王福生等情节，体现了她细心体贴的性格，也侧面烘托出 二人相濡以沫的深厚感情。 C.李春晖以轻松温暖的日常小事缓和病房中的压抑氛围，同时表达对生活中细微美好的珍视， 并给予王福生心灵的慰藉。 D.结尾王福生关于象棋的比喻，将人生比作固定走法的棋局，暗示命运早已注定，体现出他面 对死亡时坦然积极的心态。 17.关于文中“王福生将信和明信片交给春晖”的情节，下列分析中不正确的一项是() (3分) A.王福生“本想一起修改”信的内容，而信件最终却保持原貌，凸显出他对情感的珍视，以及 他对春晖的信任。 B.明信片承载了王福生对与刘翠青“每年种新花”约定的牵挂，这份嘱托让二人之间的深厚情 意更显真切。 7/8 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF C.王福生选择以明信片为嘱托的载体，是因为明信片可长久留存，也暗含着他想让自己的生活 痕迹延续的心愿。 D.三十四张明信片与王福生对生命的体悟相呼应，让“传递生活美好”的嘱托兼具了情感的厚 度与生命的深度。 18.王福生明明“不是一个爱笑的人”，却在与春晖相处的最后时光里多次微笑，这种“微笑” 背后蕴含着怎样的情感与用意？请结合文本具体分析。(4分) 19.文中王福生提及产科新生儿的啼哭、春晖讲述小女孩画彩虹的巧合等情节，这些看似与主 线叙事无关的“闲笔”是否多余？请结合文本，谈谈你的看法。(6分) 三、写作 20.作文60分 阅读下面材料，任选一题作文。 要求：不少于600字；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、 抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守······终于破局、蜕变，成为了自 己。 （1)请以“在 中绽放”为题目，写一篇文章。 (2)要成为花，必须经历漫长的过程；要成为自己，必须经过不断磨砺、坚守······这 引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 8/8 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap